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MANUAL DE CONVIVENCIA 2015-2016
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ÍNDICE GENERAL
1. IMPORTANCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
2. LA PERSONA ENTENDIDA DESDE EL HUMANISMO CONSTRUCTIVISTA
3. LOS VALORES EN EL INSTITUTO TEPEYAC
PARTE I. ALUMNOS CONVIVIENDO
TÍTULO I. PARA PROMOVER EL VALOR DEL RESPETO
SECCIÓN I. PRESENTACIÓN PERSONAL
SECCIÓN II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
SECCIÓN III. CUIDADO DE LAS INSTALACIONES
SECCIÓN IV. EL ORDEN
SECCIÓN V. LABORATORIOS DE BACHILLERATO
SECCIÓN VI. CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, CLÍNICAS Y ACADEMIAS
SECCIÓN VII. NOVIAZGO
TÍTULO II. PARA PROMOVER EL VALOR DEL AMOR
SECCIÓN I . PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO
TÍTULO III. PARA PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIA
SECCIÓN I. CONDUCTAS DE RIESGO CATALOGADAS COMO GRAVES
SECCIÓN II. NORMAS PARA CALIFICAR
PARTE II. PADRES DE FAMILIA CONVIVIENDO
TÍTULO I. CUESTIONES GENERALES
TÍTULO II. COMUNICACIÓN
TÍTULO III. APROVECHAMIENTO Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA
TÍTULO IV. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS
TÍTULO V. REINSCRIPCIÓN
TÍTULO VI. SEGURO ESCOLAR
TÍTULO VII. BAJAS ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO
TÍTULO VIII. NORMAS ADMINISTRATIVAS
ANEXOS
ANEXO I. ÁREA DE DEPORTES
ANEXO II. ÁREA DE ARTÍSTICAS
ANEXO III. REGLAMENTO VIAL
ANEXO IV. SUSTENTO LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA IT
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1. IMPORTANCIA DEL MANUAL DE CONVIVENCIA
El Manual de Convivencia, que tiene en sus manos, se entrega a cada Familia IT
al inicio del ciclo escolar, es muy importante que lo lean cuidadosamente y lo
comenten con sus hijos cuantas veces sea necesario.
Es manual porque les presenta el ‘marco de referencia’ moral, ético y cívico de
nuestros criterios educativos y formativos, desde los cuales interpretamos los
eventos que juntos solemos vivir disciplinariamente durante el ciclo escolar.
Es Manual de Convivencia porque tiene como objetivo principal garantizar las
condiciones que favorezcan la integración de los alumnos a la comunidad
educativa. Nos entendemos como una comunidad de aprendizaje que asume el
protagonismo de construirse cada día. Nos entendemos en permanente
interaccionismo.
Es Manual de Convivencia del Instituto Tepeyac, porque es una herramienta que
promueve la paulatina formación activa en los valores del respeto, el amor y la
justicia, que constituyen la identidad actitudinal de todo alumno Tepeyac.
Es un manual de criterios, no de recetas, que nos ayudará como comunidad de
aprendizaje a ser responsables, reflexivos, críticos y capaces de tomar decisiones
para trasformar el entorno.
Lo importante no es el manual en sí mismo, sino el cuidado de las personas en su
dignidad. Las personas concretas desde la edad y etapa de desarrollo en la que
se encuentran, son el núcleo de cada párrafo de este documento. Este manual
cuida a las personas y a sus ambientes, de ahí la importancia de unirnos para
vivir lo que propone para el logro de la Misión, Visión, Valores y Filosofía del
Instituto Tepeyac.
MISIÓN:
Somos una institución educativa de calidad con presencia nacional que, a través
de un modelo y metodologías educativas de vanguardia, forma personas
responsables, reflexivas y críticas que saben tomar decisiones encaminadas a
transformar su entorno de manera favorable, sustentable y positiva.
VISIÓN:
Al iniciar el ciclo escolar 2017 – 2018 seremos un conjunto de Colegios en varias
ciudades de la República Mexicana organizados en un corporativo dinámico que
los mantiene a la vanguardia educativa, abrigados por un gran prestigio ganado
por el impecable servicio educativo que sus alumnos evidenciarán a través de su
desempeño en cualquier ámbito.
Estos Colegios operarán como relojes de precisión bajo un sistema que garantiza
el correcto funcionamiento de todos sus procesos. Seremos una institución en
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estrecha relación con instituciones educativas de varios países del mundo para
contribuir a una educación globalizada.
Tendremos alumnos felices, con valores y formados integralmente.
FILOSOFÍA
Para el Instituto Tepeyac la filosofía humanista considera que todo ser humano tiene el valor de ser persona por el simple hecho de existir y que es susceptible de perfeccionamiento. Que es un ser social y dialógico, por tanto, abierto a los demás como constructor del bien común, a la vez que beneficiario del mismo. Que más allá de todo regionalismo o nacionalismo es consciente de pertenecer a una patria global, y que valora el ecosistema como su hábitat natural al cual protege y promueve como su hogar universal.
El IT fundamenta su labor educativa en la acción de desarrollar las facultades
intelectuales, físicas y morales del educando, siendo la educación integral el eje
que orienta nuestros esfuerzos pedagógicos. Basada en una Filosofía Humanista y
en una Pedagogía Constructivista y Cognoscitivista que favorezcan la iniciativa y
la creatividad de los alumnos.
Consideramos que educar es conducir, acompañar, llevar a cada ser humano a
obtener de su interior la riqueza y potencial que posee y los utilice
adecuadamente para construirse como ser humano individual, buscando
constantemente su propio bien, felicidad, progreso y construcción humana,
conjuntamente con el bien, felicidad, salud, progreso y construcción humana de
los demás.
2. LA PERSONA ENTENDIDA DESDE EL HUMANISMO CONSTRUCTIVISTA
El constructivismo social basado en la indagación es el modelo educativo del
Instituto Tepeyac. Este modelo tiene un sustento antropológico que anima todos
los esfuerzos educativos de quienes formamos las distintas comunidades de
aprendizaje que se encuentran en diversas ciudades en el país. Es de central
importancia tener presente al tipo de ser humano que buscamos respetar y
ayudar a formar.
Al ser humano lo entendemos como:
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Esta forma de entendernos como personas es el criterio central que anima la
cotidianidad de nuestra convivencia y es el principio animador de todas nuestras
pretensiones educativas. Nuestra filosofía humanista está en la base de nuestro
Manual de Convivencia, de esta antropología partimos y hacia ella nos dirigimos.
3. LOS VALORES EN EL INSTITUTO TEPEYAC
El IT fundamenta su quehacer educativo en valores morales, éticos y cívicos:
amor, respeto y justicia, a los cuales llamamos valores eje. Los valores
promotores describen la forma en que se concreta la vivencia de los valores eje.
La comunidad educativa busca todos los días ofrecer un ambiente pedagógico
que propicie las condiciones para que los principios interpretativos se puedan
vivir.
A. NUESTROS VALORES MORALES
VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOS
VALO
RES M
ORALE
RESPETO Responsabilidad
Ser participativo en la toma de decisiones, brindando todos sus
conocimientos para determinar problemas, esclarecer situaciones o
resolverlas.
Construir lo bien hecho, promoviendo el optimismo en las soluciones en
contra del pesimismo y la no solidaridad.
Desarrollar la entrega, la consagración y el amor a una vocación.
Cultivar la cualidad de actuar con reflexión y precaución para evitar
posibles daños.
Crecer en libertad conjugando con sabiduría los derechos y los deberes.
Poseer una actitud crítica y autocrítica en sus relaciones, basando sus
criterios en el conocimiento.
Formación en la libertad y para la libertad
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Laboriosidad Desarrollar el hábito y la cultura del esfuerzo cotidiano.
Perseverancia Desarrollar la firmeza de ánimo que capacita para alcanzar metas con
determinación y tenacidad, aunado al espíritu combativo frente a las
adversidades y obstáculos.
Honradez
Aprender a ganarse el respeto y reconocimiento de los demás por la
coherencia con que se viven las convicciones y principios compartidos en la
comunidad.
Ser sincero, no ocultar ni tergiversar la verdad, siendo veraz en la forma de
hablar.
B. NUESTROS VALORES ÉTICOS.
VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOS
VALO
RES É
TIC
OS
AMOR
Identidad
Poseer sentido de independencia para conducirse con criterio propio.
Establecer relaciones basadas en la decencia y respeto a las normas morales
y sociales en forma razonable y recta.
Desarrollar hábitos que promueven un estilo de vida sano y saludable.
Cultivar la disciplina deportiva y artística como medio de autodisciplina y
de conservación física y mental.
Conocimiento de las posibilidades y funcionamiento del cuerpo humano en
el marco de un cuadro ético familiar claramente definido.
Poseer una conducta digna de un ciudadano fiel a su historia y tradiciones,
participando activamente en la solución de los problemas sociales.
Conocer y comprender la realidad nacional y actuar en consecuencia en
cuanto a lo económico, lo tecnológico y social.
Humildad
Desarrollar el conocimiento de sí mimo identificando las fortalezas y los
límites.
Fomentar la capacidad de reconocer los errores cometidos en vista de
superarlos.
Aprender a disculparse y pedir perdón ante el daño o malestar causado a
otros por acciones propias.
Bondad
Integrar en la personalidad las actitudes de cercanía y calidez en el trato
para con todos.
Tratar a los demás como quisiéramos que nos traten.
Generosidad e iniciativa para ayudar a otros.
Desarrollar la confianza y el afecto desinteresado por las personas.
Evitar ser pesimistas: ver lo bueno y positivo de las personas y de las
circunstancias.
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Tolerancia
Desarrollar la capacidad de reconocer a los demás como seres humanos
aceptándolos en su individualidad y en sus diferencias.
Poseer sensibilidad humana para percibir en la comunicación con los
compañeros sus intereses, necesidades y sentimientos.
Solidaridad
Aprender a colaborar y a unirse a otras personas para el bien común.
Contribuir con responsabilidad profesional y en base a las propias
cualidades, al desarrollo de la sociedad.
Tener clara conciencia de la importancia de su aportación a la sociedad en
función del desarrollo económico y social, habituándose a la eficiencia,
eficacia y pertinencia. Desarrollar el cuidado y la protección a la naturaleza
y el respeto a la convivencia ciudadana.
C. NUESTROS VALORES CÍVICOS
VALOR EJE VALOR PROMOTOR PRINCIPIOS INTERPRETATIVOS
VALO
RES C
ÍVIC
OS
JUSTICIA
Igualdad
Reconocimiento de los demás con idéntica dignidad humana. Implica la
paridad de derechos y oportunidades entre las personas.
Consiste en una misma posición y una misma condición de todos los
ciudadanos ante leyes idénticas para todos, con los mismos derechos y
garantías tutelados por una sola e imparcial administración de justicia y un
mismo tratamiento por parte de todos los organismos de la sociedad.
Diálogo
Interacción con los demás para construir el conocimiento de sí mismo, de
los demás y del mundo en el que vivimos.
Promover la capacidad de reaccionar ante los estímulos que provienen del
medio externo o interno, tomando en cuenta los valores personales,
familiares y del entorno social al que pertenece.
Promover las habilidades para construir acuerdos y consensos, ya sea para
resolver un problema, o para establecer un fin deseado.
Formación para la adecuada manifestación de los sentimientos y las
emociones.
Democracia
Formación para la toma de decisiones.
Promover los aprendizajes necesarios para la participación activa en los
asuntos de bien común.
Desarrollar la capacidad de rendición de cuentas en asuntos comunitarios.
Legalidad
Conocer y hacer cumplir las leyes, códigos y normas que rigen su actividad
cotidiana y ser consciente de ello en su actuación.
Fomentar y ampliar la disciplina, el respeto y la fidelidad a su Patria, a
través del cumplimiento de lo establecido en leyes, normas y obligaciones.
Implica la fidelidad, sinceridad y verdad, así como el respeto a las personas
y al derecho intelectual y profesional de los demás.
Conducirse y promover acciones dentro de los marcos legales.
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PARTE I. ALUMNOS CONVIVIENDO
TÍTULO I. PARA PROMOVER EL VALOR DEL RESPETO
Para vivir el respeto, en el IT se movilizan los valores de la responsabilidad, la
laboriosidad, la perseverancia y la honradez. Los siguientes artículos de nuestro
Manual de Convivencia tienen como núcleo estos valores, que pretendemos
promover, ayudar a elegir y abrir espacios para su vivencia.
SECCIÓN I. PRESENTACIÓN PERSONAL
El sentido de pertenencia es una expresión concreta de respeto y cariño al
colegio, y es una decisión que se construye todos los días. Una muestra de la
alegría de pertenecer a la comunidad educativa del Instituto Tepeyac, se expresa
con el uso del uniforme. Es por motivos de respeto, pertenencia, seguridad
personal e higiene que se cuida la presentación personal.
1. Es necesario presentarse diariamente con el uniforme completo (identificado
con su nombre), limpio y en perfecto estado, respetando el horario de Educación
Física y Deportes. Presentarse con el uniforme incompleto implicará revisar las
causas, y de ser lógicas, sensatas y honestas, se llegará a un acuerdo que impida
evadir las responsabilidades escolares. Si es por motivos objetivamente no
válidos, será necesario dialogar junto con los padres de familia para llegar a un
acuerdo.
2. En caso de excursiones lo harán con el uniforme de deportes completo. De no
presentarse con el atuendo indicado y por motivos de seguridad el alumno no
podrá acompañar al grupo. En consecuencia los papás podrán pasar a recogerlo o
la dirección podrá asignarle una actividad escolar.
3. Durante la temporada de invierno los alumnos se presentarán con pants
diariamente y la playera correspondiente, la chamarra deberá ser la
reglamentaria, o en caso contrario de color azul marino sin leyendas ni franjas de
otros colores. Cualquier otro implemento para el frío, como suéteres, sudaderas,
gorras, bufandas, se permitirá en color azul marino, beige y blanco. Las playeras
adicionales que no sean del uniforme, podrán usarse sólo en temporada de frío;
en color blanco y debajo del uniforme. Cualquier uso distinto al mencionado
tendrá como consecuencia, sin poner en riesgo la salud, la retención de la
prenda (sin responsabilidad alguna de resguardo para el Instituto). Se dialogará
con los padres para tomar acuerdos.
4. Presentarse al Instituto bien aseados y sin exageraciones en su arreglo
personal, cuidando que el peinado o corte de cabello proyecte una buena imagen
de conjunto; evitar peinados extravagantes.
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VARONES: Cabello corto (cuello, oídos y frente descubiertos) bien peinado (sin
patillas), sin pulseras, aretes o collares; el pantalón será a la cintura portando
cinturón.
MUJERES: Cabello bien peinado, sin exageraciones, uñas cortas y sin esmalte, la
cara sin maquillaje, sin lápiz labial. Accesorios personales discretos (aretes,
collares, pulseras, etc.) El criterio lo determinará el personal educativo del
instituto.
5. Los zapatos del uniforme, serán de color negro y siempre bien lustrados,
media calcetín en color blanco. Preescolar, Prefirst y Primaria, zapato escolar.
Secundaria podrán usar cualquier zapato de piso color negro (sin plataformas o
tacones). Los tenis serán de color blanco (sin vivos de colores), siempre limpios
y en buen estado.
SECCIÓN II. PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
La puntualidad es otra expresión de respeto, que como valor lo adquirimos
cuando tenemos el hábito de estar a tiempo para cumplir nuestras obligaciones.
Es un valor necesario para dotar a nuestra personalidad de carácter, orden y
eficacia, pues al vivirlo en plenitud, estamos en condiciones de realizar las
actividades planeadas, desempeñar mejor nuestro trabajo, ser merecedores de
confianza. Es por ello que les pedimos su apoyo para cumplir con los horarios.
SECCIÓN ENTRADA Y SALIDA
PREESCOLAR 8:15 13:45
PREFIRST 7:10 14:30
PRIMARIA 7:10 14:30
SECUNDARIA Y PREPARATORIA 7:00 14:50
6. Para todos los niveles es fundamental promover el hábito de la puntualidad en los alumnos, por lo que es importante que los Padres o Tutores apoyen cumpliendo con los tiempos establecidos para las distintas actividades. Fallar en este punto compromete los procesos formativos por lo que se dialogará con los padres para tomar acuerdos que garanticen la consolidación de este hábito. Por tanto no se otorgará tiempo de tolerancia, ya que la puntualidad debe ser un hábito formativo y una característica de nuestros alumnos.
7. En el caso de Bachillerato, los alumnos que lleguen tarde perderán el derecho
de entrar a la primera hora de clase y esperarán en Cafetería hasta que inicie su
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segunda clase. No se permitirá la entrada después de iniciada la segunda hora de
clases.
7.1. La puntualidad se vivirá a lo largo del día en las diferentes actividades y
cambios de clases, el alumno (a) ingresará al salón correspondiente al timbre de
cambio de clase; en caso de no hacerlo a tiempo, se registrará su falta. Fallar
reiteradamente en la puntualidad merecerá atenderse con el protocolo de
acompañamiento formativo, las posibles causas, y tomar acuerdos que ayuden a
resolver la situación de fondo. De ser necesario, se tenga una experiencia de
servicio a la comunidad escolar que permita formativamente madurar en el
hábito de la puntualidad.
7.2 Una vez iniciada la clase, ningún alumno podrá abandonar el salón hasta que
finalice dicho tiempo, si por alguna causa de fuerza mayor tuviera que abandonar
el salón, deberá ser con el consentimiento del educador.
8. En caso de que un alumno tenga alguna otra actividad que realizar en el día
(asistir al doctor, cita en embajadas o consulados, hacer trámite de pasaporte,
viajes familiares, etc.) el padre de familia solicitará el permiso a la Dirección
correspondiente, anexando con anticipación una carta explicando las razones del
mismo, de esta manera se le proporcionará un pase de salida. En Bachillerato los
alumnos mostrarán el permiso a los profesores. La responsabilidad de ponerse al
corriente en los trabajos atrasados, es del alumno.
9. En caso de enfermedad se justificará la ausencia siempre y cuando presente
un certificado médico, en hoja membretada, firmada y sellada por el doctor
tratante. Éste se deberá entregar a la Dirección de sección correspondiente,
dentro de los tres días hábiles siguientes a su regreso a clases. La falta se
registra y el justificante permite flexibilizar los tiempos para la entrega de
tareas y/o evaluaciones, en acuerdo con los responsables de área.
10. Nuestro modelo educativo es presencial en donde el aprendizaje social juega
un rol central, por lo que es necesaria la participación y asistencia continua a las
actividades escolares. Las inasistencias ponen en riesgo la eficacia de estos
procesos. Es necesario el equivalente a un 80% de asistencias para poder
acreditar un curso o una asignatura.
SECCIÓN III. CUIDADO DE LAS INSTALACIONES
11. El alumno tiene la responsabilidad del cuidado y buen uso de las instalaciones
y mobiliarios del Instituto. La consecuencia si los llegara a dañar es de asumir el
costo para recuperarlo o repararlo.
12. Los materiales para favorecer el proceso de enseñanza y aprendizaje son
responsabilidad del Instituto, por lo que ningún alumno podrá usar durante clases
juguetes, aparatos electrónicos, dispositivos móviles (celular, tablet, dispositivos
para escuchar música) o cualquier objeto que sea distractor en las actividades
escolares. Excepto cuando el plan de trabajo del profesor lo requiera. De no
11
cumplirse deberá seguir el protocolo indicado en el artículo 28. El Instituto no se
hace responsable por el extravío o daño de estos aparatos o dispositivos.
13. La venta de cualquier tipo de mercancía dentro de las instalaciones, rompe
con las finalidades primordiales del instituto. Por eso no está permitida.
SECCIÓN IV. EL ORDEN
14. En los recesos, recreos y descansos:
14.1 No se permitirá la estancia de ningún alumno dentro de los salones o pasillos
del edificio durante este tiempo.
14.2 No se permite la entrada al salón con alimentos o bebidas.
15. En la salida:
15.1 Preescolar y Primaria se les indicará el momento de salir hasta el área de
entrega. Cada profesor irá al frente de su grupo.
Secundaria y Prepa, se dará un solo toque del timbre y todos los alumnos saldrán
de su salón en orden con la indicación del docente, para ser recogidos en el
circuito por sus familiares.
15.2 Los alumnos que participan en alguna clínica, deberán cambiarse en los
baños o vestidores correspondientes a su área y presentarse puntualmente en su
actividad deportiva o artística.
15.3 Después de las 16:30 hrs. (para Preescolar a las 15:15), los alumnos de
clínicas que no hayan sido recogidos, pasarán al espacio designado por la
dirección, bajo el entendido de que el Instituto no contará a esa hora con
personal que cuide de ellos (maestros, auxiliares, prefectura, enfermera, etc).
Por tal motivo, a partir de esta hora LA RESPONSABILIDAD DE LO QUE OCURRA
CON LOS ALUMNOS ES DE LOS PADRES DE FAMILIA, los cuales deberán comprender
que su hijo (a) merece por respeto a su persona, ser atendido en tiempo y forma.
15.4 Los pases de salida por enfermedad, los emite la Dirección de Sección con
recomendación de la responsable del departamento médico.
16. Es responsabilidad del alumno tener, desde el inicio del curso, todos los
libros, cuadernos y útiles necesarios para trabajar, incluidos los perfiles y
cuadernos editados por el Instituto. El uniforme del diario y el de educación
física también son parte del material escolar.
17. Educando en la responsabilidad y el orden no se permitirá a los alumnos que
manden pedir a su casa algún material o tarea olvidados. Por lo que no se
entregará el material traído por los padres después de la hora de entrada de los
alumnos.
SECCIÓN V. LABORATORIOS EN BACHILLERATO
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18. El alumno asistirá con bata blanca marcada con su nombre a realizar las
prácticas de laboratorio de las asignaturas que así lo requieran, para tener
derecho a examen final de las asignaturas en cuestión, se debe cumplir con un
mínimo de 80% de asistencia y el material necesario.
19. El alumno se presentará puntualmente a cada práctica de laboratorio, de lo
contrario perderá la misma.
20. El alumno que sea suspendido de alguna práctica de laboratorio por
incumplimiento en la misma o mala conducta, perderá derecho a la práctica, con
perjuicio de su calificación.
21. El alumno se hace responsable del equipo y/o material que se le entregue y
en caso de destrucción del mismo, por maltrato o descuido, deberá reponerlo
íntegramente al día siguiente hábil.
SECCIÓN VI. CLASES DE EDUCACIÓN FÍSICA, CLÍNICAS Y ACADEMIAS
22. Todos los alumnos deben asistir a las clases de educación física, clínicas y
academias debidamente uniformados según la actividad.
23. Los alumnos se hacen responsables del equipo o material que se les entregue
y en caso de destrucción del mismo por mal uso o descuido, deberán reponerlo
íntegramente a la siguiente clase.
24. Para clases complementarias al currículum, como educación física, el alumno
que por razones físicas no pueda realizar ejercicios, deberá notificarlo por
escrito a la Dirección respectiva, anexando constancia médica original y duración
del tratamiento que impide dicha actividad. En este caso el alumno deberá
cumplir con el uniforme y realizará en este tiempo trabajos que serán asignados
por el profesor de la materia.
25. Los alumnos que presenten 3 faltas sin justificación en educación física y
natación de manera bimestral, tendrán calificación reprobatoria en la boleta. En
el caso de clínicas y academias, tres faltas injustificadas en el mes causan baja.
SECCIÓN VII. EL NOVIAZGO
26. El noviazgo es una experiencia a favor del proceso formativo del ser humano.
Como comunidad educativa asumimos que aquellos alumnos que inician estos
procesos han de tener claridad sobre dos elementos que los ayuden a convertir
esta experiencia en humanizante. Estos son la serenidad y el equilibrio, mismos
que se traducen en límites que permiten conjugar este proceso con otros
compromisos de su etapa formativa. Es tarea conjunta de padres e Instituto
acompañarlos para que esta experiencia sea integradora.
26.1 Los tiempos destinados a las responsabilidades escolares, demandan que
estos alumnos tengan claros los límites de espacio y tiempo que el noviazgo
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conlleva. En consecuencia, no sacrificarán sus procesos de socialización, ni sus
responsabilidades escolares en aras del noviazgo.
TÍTULO II. PARA PROMOVER EL VALOR DEL AMOR
Los valores promotores del amor son: La identidad, la humildad, la bondad, la
tolerancia y la solidaridad. En el IT estamos convencidos que en la vivencia
cotidiana de estos valores, se encuentra el fundamento de nuestra misión
institucional.
SECCIÓN I. PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO
La convivencia entre personas es el resultado de muchos aprendizajes previos, de
decisiones a lo largo de la vida, de aciertos y errores, y que en el mundo
educativo, es uno de los principales objetivos a conseguir. El Instituto Tepeyac
tiene en el PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO, una de sus
herramientas más importantes para ayudar a sus educandos, a construirse con
otros.
El protocolo de acompañamiento formativo es un proceso diseñado desde el
modelo constructivista de la Institución y desde su filosofía humanista que asume
que los educandos están en proceso de formación y tienen derecho a ser
respetados y acompañados en sus dinamismos de maduración, así como la
obligación de respetar el proceso de los otros a formarse. El IT ofrece a los
educandos un protocolo de acompañamiento formativo, como un espacio de
mediación que favorezca la reflexión, el diálogo, la toma de acuerdos, la
participación de padres de familia y educadores en la resolución pacífica de
conflictos.
Por tanto, un alumno IT se reconoce en proceso de formación, y se distingue por
el buen trato a sí mismo y a los demás. Va aprendiendo a apreciar, elegir y a
actuar por sí mismo, los valores promotores como criterios interpretativos.
El buen trato lo expresará con sus actitudes amables y de cortesía hacia sus
compañeros, amigos, profesores, directivos o cualquier persona que labore o no
en el Instituto, dentro y fuera del mismo.
27. Cuando se presenten incumplimientos a lo establecido por este Manual de
Convivencia, el colegio aplicará los protocolos de acompañamiento formativo,
que permitan hacer un manejo educativo, que garantice para todos los
implicados, un trato respetuoso, objetivo y eficaz. Porque el respeto se aprende
también cuando se reconocen y se reparan los errores cometidos. La disciplina
con dignidad como modelo de formación de actitudes, es el fundamento de
nuestro humanismo constructivista.
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En el Instituto Tepeyac se manejan consecuencias de actos y no castigos. La
consecuencia de acto son conductas reparadoras que están en relación directa
con la falta cometida y son conocidas anticipadamente por todos los miembros
de la comunidad educativa.
28. Los momentos del protocolo de acompañamiento formativo empleados por el
personal educativo para dar seguimiento a la formación de actitudes desde los
principios interpretativos descritos en el cuadro de valores IT son:
1) El educador formador se reúne en un lugar adecuado para dialogar con el
alumno, ayudándole a reflexionar sobre sus actos, cuidando cambiar el
concepto de culpa por el de responsabilidad. El educador formador no
agrede al alumno, ni lo evidencia sarcásticamente en lo privado o en
público.
2) El alumno destina tiempos de reflexión para dimensionar el alcance de sus
actos y actitudes.
3) El educador formador establece acuerdos con el alumno. Favorece que el
alumno se comprometa con el acuerdo quedando éste por escrito. El
primer acuerdo siempre será reparar el daño cometido (acción, actividad o
proyecto), en relación directa con el evento.
4) El educador formador comunica a consejeros formativos y a la Dirección
sobre los acuerdos tomados.
5) El educador formador da seguimiento a los acuerdos mediante su
presencia cercana, amable y motivadora con el alumno, que permitan a
éste, dar cumplimiento a sus compromisos.
6) Si el alumno cumple los acuerdos, el educador formador comunica y
registra por escrito el logro actitudinal y extiende felicitaciones.
7) De no cumplir los acuerdos, el educador formador vuelve a reunirse con el
alumno (con los padres de familia de alumnos entre 2 y 9 años de edad),
habiendo documentado el incumplimiento. En esta reunión invita a una
autoridad de la comunidad educativa de la sección como testigo y para
favorecer el diálogo que permita resolver la situación. Los acuerdos se
firman y se asignan fechas concretas y estándares de cumplimiento.
8) Se hace del conocimiento a los padres de familia del alumno, para que
estén enterados y den seguimiento desde casa.
9) El educador formador da seguimiento documentando objetivamente
(descriptivamente) el cumplimiento en tiempo y forma, retroalimentando
al alumno con respeto y apoyo. De darse cumplimiento a los compromisos,
el educador lo dialogará con el alumno e informará a los directivos de
sección y a los padres de familia. Quedará la evidencia por escrito y en el
expediente del alumno.
10) De no cumplirse lo acordado, se citarán a reunión al alumno, a los padres
de familia, a la dirección de sección y si es necesario al departamento
psicopedagógico, en donde el alumno sea consciente de su
incumplimiento. Los educadores del instituto con el Manual de
15
Convivencia como criterio establecen un acuerdo definitivo con el alumno
y sus papás. Los padres de familia se comprometen a llevar actividades
reflexivas con su hijo o consultar especialistas externos.
11) Si cumple se cierra el expediente y se hace del conocimiento de todos los
involucrados.
12) De no cumplir, los educadores del colegio documentan con información la
situación. Se efectúa una reunión con el alumno (no aplica para niños
entre 2 y 9 años), los padres de familia y el personal educativo de la
sección, para que en un diálogo objetivo, basados en el manual de
convivencia y con motivos formativos, se analice sobre la pertinencia de
continuar el proceso educativo en otra institución que le sea más
favorable para su crecimiento. Este proceso quedará detalladamente por
escrito.
29. El protocolo de acompañamiento formativo se utiliza en todas las áreas del
Instituto, mismo que deberá adaptarse a la edad y etapa de desarrollo de los
alumnos, según criterios profesionales del personal formador.
TÍTULO III. PARA PROMOVER EL VALOR DE LA JUSTICIA
Desde el escenario de la justicia es posible reconocer, promover y ayudar a
formar en los valores de la igualdad, diálogo, democracia y legalidad. De ahí que
nuestro Manual de Convivencia se pronuncia sobre los básicos morales, éticos y
cívicos que nos permitan generar una cultura de paz en la comunidad educativa
del Instituto Tepeyac.
SECCIÓN I. CONDUCTAS DE RIESGO CATALOGADAS COMO GRAVES
30. Respetando el protocolo de acompañamiento formativo desde su enfoque
dignificador, es importante señalar cuáles son las faltas que la institución
considera como “graves”, y que tendrán un tratamiento específico, porque para
la comunidad educativa la seguridad de todos sus miembros es prioritaria. El
conocer lo que es considerado grave, es un asunto de justicia, porque permite a
toda la comunidad garantizar sus derechos y conocer las consecuencias que
aplican a todos.
30.1 Participar en desórdenes o falta de respeto a cualquier miembro de la
comunidad educativa, autoridad o personal del Instituto (directivos,
personal docente, personal administrativo, intendencia o vigilantes), dentro
y fuera del mismo.
30.2 Presentarse con aliento alcohólico al Instituto.
30.3 Dañar física, psicológica o verbalmente a sus compañeros de manera
intencionada.
30.4 Perder el autocontrol o realizar acciones que pongan en riesgo su seguridad
y/o la de sus compañeros.
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30.5 Falsificar firmas en comunicados dirigidos a sus padres o el uso de otros
medios, para engañar a éstos o a cualquier autoridad o personal del
Instituto.
30.6 Introducir al Instituto armas punzo cortantes, contundentes y/o de fuego,
incluyendo armas de choque o impacto (gases o de impulso eléctrico), así
como cualquier artefacto explosivo.
30.7 El robo de objetos personales, pertenecientes a estudiantes, personal del
Instituto y/o visitantes, así como de cualquier documento, material y/o
equipo propiedad de la Institución.
30.8 Atentar deliberadamente contra las instalaciones del colegio, mediante
aerosoles, pastas, martillos o cualquier otro instrumento que pueda
dañarlas.
30.9 Participar presencial o cibernéticamente en actividades de acoso y maltrato
escolar como protagonista o espectador dentro o fuera de sus
instalaciones.
30.10 Grabar videos o tomar fotografías de actividades de acoso y maltrato
escolar (u otras) que pongan en riesgo la integridad de compañeros del IT
y del propio Instituto, dentro o fuera de sus instalaciones; desde cuentas o
medios propios, ajenos o anónimos.
30.11 Porque es ilegal está prohibido para los alumnos fumar, ingerir bebidas
alcohólicas o cualquier tipo de estupefacientes, psicotrópicos o inhalantes,
dentro de las instalaciones y/o inmediaciones del Instituto. Se hace notar
que el estacionamiento y banquetas adyacentes son una continuación del
mismo.
30.12 Lo expresado en los puntos anteriores es aplicable también a las
actividades extraescolares: visitas, conferencias, prácticas, presentaciones
y cualquier otro evento organizado por el colegio fuera de sus
instalaciones.
31. De presentarse cualquiera de las acciones descritas en esta sección, será
causa de baja definitiva del Instituto a juicio del Consejo Escolar.
32. El Consejo Escolar valorará los hechos para determinar si existen atenuantes
para dictaminar o no la baja definitiva, mediando la aplicación del protocolo de
acompañamiento formativo (numeral 28). Por ningún motivo se aceptará una
reincidencia.
SECCIÓN II. NORMAS PARA CALIFICAR
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El sistema de evaluación y acreditación se norma de acuerdo a las
especificaciones de cada área y nivel, y respetando los criterios de la Secretaría
de Educación Pública en el Estado respectivo.
33. Hacemos hincapié en que el primer requisito para presentar exámenes es la
presencia física y puntual (fecha y hora) del alumno, portando el material
requerido para los mismos, además del cumplimiento de pago por el servicio. No
se permitirá realizar exámenes fuera de la fecha y el horario estipulado.
34. Cada área dará indicaciones específicas al inicio y durante el ciclo escolar,
sobre la forma de evaluar de cada una de las asignaturas.
35. Las calificaciones obtenidas durante el año serán entregadas con base en la
programación de cada área, siendo responsabilidad del padre de familia asistir a
las juntas designadas para tal fin.
36. Si el alumno falta en tiempo de exámenes, la Dirección de la sección
analizará el justificante para decidir si cabe la reposición. Dependiendo de ésto
se darán las condiciones para evaluar al alumno.
37. Si por los acuerdos tomados en el protocolo de acompañamiento formativo,
el alumno debe ausentarse uno o más días del plantel que coincidan con
aplicación de exámenes o entrega de trabajos, no podrá recuperarlos.
38. El alumno quedará sin derecho a calificación del bloque o período por falta
de probidad o cualquier acto de deshonestidad académica durante el proceso
educativo o de evaluación. Así mismo, quedará sin derecho a examen (parcial o
bimestral) por inasistencias (más del 20% del periodo a evaluar), o por algún
adeudo económico, debiendo dar aviso con anticipación a los padres de familia
por parte de la Dirección del Área respectiva. En todos estos casos la calificación
será reprobatoria.
39. Si existiera duda sobre alguna calificación después de la entrega de boletas,
el padre de familia (Preescolar, Prefirst y Primaria inferior) o el alumno (Primaria
superior y Bachillerato), deberán notificar al profesor correspondiente dentro de
los tres días hábiles posteriores para proceder a su corrección, previa
autorización de la Dirección. Una vez firmadas las boletas en cada caso por los
interesados, no podrán realizarse modificaciones.
PARTE II. PADRES DE FAMILIA CONVIVIENDO
Es importante que conozcan la Filosofía, la Misión, Visión y Valores del Instituto,
porque los padres de familia y el Instituto son coparticipes en la formación de los
alumnos. Trabajando como equipo de manera coherente potenciaremos sus
18
cualidades y la actuación de los valores les permitirá sobresalir como seres
humanos y trascender en su comunidad.
La baja participación de los padres en las funciones descritas a continuación,
compromete el logro de los objetivos institucionales organizados a favor de los
educandos, haciendo ineficaces los procesos formativos y provocando que la
consecuencia natural sea no formar parte de la comunidad en el siguiente ciclo
escolar, aún con tristeza para el instituto.
TÍTULO I. CUESTIONES GENERALES
40. Leer y conocer el Manual y coadyuvar para que sus hijos lo conozcan tomando
en cuenta que lo expresado en este documento está sustentado en los valores
que compartimos y en la promoción del bien común
41. Cooperar activamente con la Dirección y los maestros del Instituto, para
lograr la formación integral de sus hijos.
42. Asumir con responsabilidad la función de impulsar a sus hijos en el estudio,
asignándole un espacio adecuado para que éste se comprometa a cumplir con
horas regulares de trabajo escolar en casa y sea capaz de administrar sus
diversiones. Esto redundará en su formación y por ende en el bienestar futuro del
mismo.
43. Mantenerse informados de manera regular sobre la conducta y resultados
académicos de su hijo, con la finalidad de apoyar el proceso formativo.
Por la misma razón, es de vital importancia, contar con su presencia en la
entrega de calificaciones; si necesitara alguna aclaración o algún consejo el
coordinador o director de la sección correspondiente lo atenderá.
44. Actualizar oportunamente en Aulanet un cambio de domicilio o teléfono para
poder tener una buena comunicación que haga posible localizarlos con rapidez en
caso de emergencia, o de algún informe académico o disciplinar, con la finalidad
de atender cualquier asunto con carácter preventivo.
45. Acudir al Instituto cuando por alguna razón sea solicitada su presencia para
tratar asuntos relacionados con el desempeño académico o disciplinario de sus
hijos.
46. La puntualidad es un hábito, nos ayuda a tener orden y estructura, les
pedimos tener en cuenta los horarios correspondientes de cada sección y ser
puntuales, tanto a la hora de llegada como a la hora de la salida. Por las tardes
no existe personal que esté a cargo de los alumnos pasando esta hora, por
seguridad evitemos retrasarnos.
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Para el caso de clínicas la hora de recogerlos depende de la sección a la que
pertenezcan. La consecuencia de incumplimiento será un aviso del mismo.
47. Todos los profesores tienen la obligación de atenderlos como se merecen, en
un espacio adecuado y con un tiempo destinado para un trato profesional. En
caso de requerir una entrevista con algún profesor, solicitarla con las asistentes
de la sección correspondiente y evitar establecer comunicación con los mismos
en el circuito vial, en los pasillos, en guardias de entrada o salida, etc.
48. La sana convivencia entre padres de familia y el personal que labora en el
Instituto, deben darse en un ambiente de respeto y colaboración. Las conductas
inadecuadas de padres de familia que atenten contra ésta, o por las conductas
descritas en el artículo 30, podrán ser motivo de baja definitiva de sus hijos. Esta
decisión será inapelable y deberá cumplirse a partir de la fecha que el Instituto
lo indique.
49. Coadyuvar en el buen uso y cuidado de las instalaciones del Instituto, así
como de los materiales de trabajo de los alumnos.
50. Participar con nosotros en los eventos culturales con la finalidad de
desarrollar en nuestros alumnos el gusto por las bellas artes que es parte
importante en la formación integral.
51. Coadyuvar con el Instituto en la formación del valor de la responsabilidad,
evitando traer a sus hijos objetos o trabajos olvidados en casa.
52. Conocer, respetar y acatar el Reglamento Vial.
53. Conocer el calendario de las Escuelas para Padres y asistir a las sesiones
programadas para ello.
54. No estacionarse en el circuito vial interno, a menos que el personal del IT se
lo permita.
55. Podrán hacer uso de la cafetería siempre y cuando no interfieran en las
actividades organizadas con los alumnos. Permanecer en esa área sin ingresar a
los patios de Preescolar, Primaria, Bachillerato y áreas deportivas, en ningún
momento del día, salvo autorización explícita.
56. Por ningún motivo se puede ingresar a los salones de clase después de la hora
de la salida y en caso de Bachillerato los lockers son de uso exclusivo de los
alumnos.
57. No está permitido traer al Instituto objetos, tareas o cualquier otro tipo de
material que hayan olvidado, en tiempo de clases.
58. Si su hijo(a) tiene permiso de irse con otro compañero o persona distinta a la
que cotidianamente se encarga de hacerlo, es necesario para su salida enviar el
permiso correspondiente por escrito y con un día de anticipación, especificando
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la persona con la que se retirará y el nombre y la firma del padre o tutor. Sin
este permiso, la Institución no podrá dejar salir a ningún alumno.
TÍTULO II. COMUNICACIÓN
59. Todos los comunicados del instituto estarán publicados en Aulanet, por lo que
es importante visitar la página de manera regular.
www.institutotepeyac.edu.mx
www.itc.edu.mx
60. Las circulares y cualquier otro tipo de comunicado tienen la importante
función de mantener enterados en tiempo y forma a los padres de familia sobre:
Información general de eventos o actividades del Instituto.
Actividades específicas de las áreas.
Actividades específicas del grupo de su hijo.
Información específica sobre su hijo ya sea académica, conductual y/o
administrativa.
61. Los comunicados ordinarios los hace el Instituto mediante la plataforma de
Aulanet. Los comunicados extraordinarios que requieran la autorización por
escrito por parte de los padres, tendrán impreso un talón que al ser reenviado
por ellos, nos indica que están enterados y actuarán de acuerdo a las
circunstancias. Es por eso de vital importancia que los alumnos regresen el
talón al día siguiente de ser enviada la información. La Institución no recurrirá
al envío de mensajes whatsapp y sus colaboradores no participarán de manera
oficial en estos grupos.
62. En caso de contagio de alguna epidemia propia de cada temporada (varicela,
pediculosis, rotavirus, etc.), para proteger el bienestar de la comunidad, la
Institución tendrá el derecho a retirar al alumno (a) del plantel hasta que se
certifique médicamente que se puede reincorporar.
TÍTULO III. APROVECHAMIENTO Y RECUPERACIÓN ACADÉMICA
63. Si por alguna razón un alumno está en riesgo de no ser promovido al siguiente
ciclo por su bajo rendimiento escolar, deberá acudir con carácter de obligatorio
a clases de recuperación asignadas por el colegio, con costo a los padres. La
Dirección correspondiente les comunicará a los padres las acciones correctivas o
preventivas a seguir para solucionar el problema.
64. Ningún profesor de la Institución podrá regularizar a los alumnos fuera de
ésta. La nivelación académica será en la Institución y con profesores de la
misma, sólo con autorización previa de la Dirección General. Cualquier situación
contraria al respecto, favor de notificarlo a la Dirección correspondiente. Los
padres de familia que recurran a este servicio sin autorización, serán
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corresponsables de este hecho junto con el docente, asumiendo las
consecuencias que determine el Consejo Escolar.
65. Los padres de familia que sean citados, deberán acudir a las oficinas el día y
la hora señalada, en caso de que no puedan asistir por alguna razón, favor de
comunicarlo por escrito o vía telefónica.
66. La atención a padres de familia por el personal docente, coordinadores o
direcciones, se realizará únicamente mediante citas, mismas que serán
solicitadas vía telefónica con las asistentes de cada área o en su defecto al CAP.
67. El Departamento Psicopedagógico es una instancia fundamental de apoyo
para todas las áreas. En caso de una cita por parte de éste y avalada por la
Dirección de área, es necesario que se le dé el valor correspondiente, ya que en
función de ello se avanzará adecuadamente en las distintas problemáticas que se
presenten.
TÍTULO IV. ACCIONES PREVENTIVAS Y CORRECTIVAS
El instituto tiene considerados instrumentos, protocolos de acompañamiento y
estrategias organizacionales de índole preventivas, y por ser un servicio
educativo que acompaña los procesos de madurez de sus educandos, es
consciente de los instrumentos, protocolos y estrategias de índole correctiva,
que son las que atienden aquellas situaciones que lo preventivo no logró.
68. CONTROL DE TIEMPO FUERA
Se refiere a la petición que hace el docente al alumno de abandonar la clase
cuando muestra alguna conducta inadecuada, con el fin de que el consejero
formativo o su tutor, dialogue con él y establezcan los mecanismos de mediación
para buscar acciones de mejora. La Dirección del área avalará las acciones a
seguir. Este recurso se usará después de haber agotado los procedimientos
previos de diálogo y compromiso. Dependiendo del contexto que justifica su uso,
el tiempo fuera como criterio general es de breve duración y bajo la supervisión
permanente de quien lo emplea.
69. BITÁCORA DE ACOMPAÑAMIENTO
Es un instrumento de acompañamiento que los educadores del Instituto utilizan
para registrar los eventos que ameriten ser registrados para facilitar la aplicación
del protocolo de acompañamiento formativo. Son de uso exclusivo del Instituto y
de carácter confidencial.
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70. CITAS PARA PARTICIPAR EN EL PROTOCOLO DE ACOMPAÑAMIENTO FORMATIVO
Cuando un alumno presente problemas en su desempeño, tales como bajo
rendimiento escolar o problemas de conducta, el padre de familia será citado
para definir su participación en el proceso formativo de su hijo (a).
71. CARTA COMPROMISO
Es el instrumento que permite asumir la responsabilidad por parte del alumno
que ha puesto en situación de riesgo el logro de los objetivos formativos y
escolares de su etapa. Es por escrito y tiene la finalidad de detonar los apoyos
necesarios por parte de los adultos a favor de su mejora.
72. AVISOS Y REPORTES DE TAREAS
Cuando algún alumno(a) falte con tareas, el docente enviará un aviso a casa y se
seguirá el protocolo de acompañamiento formativo.
TÍTULO V. REINSCRIPCIÓN
73. No serán promovidos a la reinscripción del siguiente ciclo, aquellos alumnos
que por razones de aprovechamiento no acrediten todas sus materias, después
del primer periodo de exámenes extraordinarios (Secundaria y Preparatoria).
74. Los alumnos que no den cumplimiento a los acuerdos y compromisos
asumidos en el protocolo de acompañamiento formativo (numeral 28), no podrán
ser promovidos al siguiente ciclo escolar.
75. Los alumnos que no aprueben el ciclo escolar o semestre por motivos de
reprobación, acatando los criterios de Secretaría, no podrán quedarse en la
Institución a repetirlo.
76. Los casos mencionados en la parte II de padres de familia conviviendo, no son
candidatos de reinscripción, así como lo descrito en el momento 12 del numeral
28, y lo establecido en los numerales 31 y 48.
77. No se aceptarán a los alumnos cuyos padres no cumplan con los requisitos
administrativos.
TÍTULO VI. SEGURO ESCOLAR
78. Todos los alumnos están cubiertos por un seguro escolar contra accidentes
ocurridos dentro del Instituto y durante el traslado de su casa al colegio y
viceversa, así como en las actividades o competencias relacionadas con la
escuela.
23
79. El alumno o padre de familia deberá dar aviso inmediatamente a la Dirección
o coordinación en caso de sufrir un accidente cuando éste suceda fuera de las
instalaciones en horario de traslado o en caso de que su hijo no haya asistido a la
enfermería y el dolor se presentara posteriormente. En caso contrario, el
Instituto no se hará responsable por los gastos médicos realizados por los padres.
Cuando el accidente sea en trayecto a casa, deberá presentar el parte médico.
80. En caso de que un alumno agreda de manera intencional a uno o varios
compañeros y ocasione en él o ellos lesiones que ameriten atención médica
profesional, ésta no podrá ser cubierta por el seguro. Los gastos originados serán
cubiertos por el alumno agresor, así mismo, será objeto de una suspensión
temporal o definitiva del Instituto, hasta que cumpla con lo anteriormente
descrito.
81. En caso de permanecer en las instalaciones fuera del horario escolar, el
seguro no entra en vigor, excepto en las actividades que se lleven a cabo bajo la
responsabilidad de un profesor o del Instituto (como lo son las clínicas deportivas
y artísticas).
82. Por razones de seguridad para el alumno, no están permitidas las siguientes
actividades dentro de las instalaciones del Instituto: Uso de patines, patinetas,
avalanchas, bicicletas, luchas o juegos bruscos, así como juegos que atenten
contra la formación en valores de nuestros alumnos, ejemplo: colección de
estampas con motivos violentos, sexuales o religiosos. Está restringido el ingreso
de mascotas.
TÍTULO VII. BAJAS ADMINISTRATIVAS DEL INSTITUTO
83. Si el alumno desea darse de baja del Instituto, deberá cumplir con los
siguientes requisitos:
83.1 Presentar por escrito ante la Dirección del área su Solicitud de Baja con un
día de anticipación, anexando los motivos de la misma.
83.2 Presentar constancia de no adeudo de colegiaturas (a la fecha de solicitud
de la baja).
83.3 Recoger los documentos que el Instituto tenga en el expediente en el
departamento de Control Escolar de la Institución.
83.4 En tanto la Dirección del Instituto no haya sido informada por escrito de que
el alumno ha sido retirado del plantel subsiste la obligación de cubrir el pago
total de los adeudos hasta el aviso de baja.
83.5 Los alumnos que presenten dos colegiaturas de adeudo, se les suspenderá el
servicio educativo sin responsabilidad del Colegio, previo aviso del Departamento
Administrativo para evitar que el alumno sea retirado del grupo.
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Los casos no contemplados en el presente reglamento serán analizados y
dictaminados por el Consejo Académico y/o por la Dirección General del
Instituto.
TÍTULO VIII. NORMAS ADMINISTRATIVAS
Contrato de prestación de servicios educativos para el Ciclo Escolar 2015- 2016
para los Niveles de Preescolar, Primaria, Secundaria y Preparatoria.
84. Con base en el acuerdo que establecen las bases mínimas de información
para la comercialización de los servicios educativos que prestan los particulares,
se establecen las siguientes condiciones:
84.1 Una vez inscrito el alumno y en caso de separación por cualquier motivo, tal y como lo señala el Artículo 5, párrafo IV del Diario Oficial de la Federación, del 10 de marzo de 1992., la devolución de inscripciones o reinscripciones deberá realizarse previo al inicio del ciclo escolar conforme a las siguientes políticas: a) 60 días o más antes del inicio del ciclo escolar: reembolso del 100% b) Hasta 30 días antes del inicio del ciclo escolar: reembolso del 50% c) 29 días o menos antes del ciclo escolar. No habrá reembolso El monto que corresponda se entregará 60 posteriores a la fecha en que se presente la solicitud de devolución. De igual forma las cuotas de inscripción y/o reinscripción no podrán ser transferibles a terceras personas.
84.2 Los pagos de colegiaturas se realizan dentro de los primeros 10 días naturales de cada mes, (si cae en fin de semana o día festivo, deberá hacerlo un día hábil anterior al vencimiento). Si paga del 11 al 15 de cada mes se generará una pena convencional del 5%, del 16 al 10 del mes siguiente 10%, si no liquida antes del día 10 del mes siguiente se cargará al adeudo el 10% adicional y así sucesivamente hasta ponerse al corriente en sus pagos. 84.3 Los pagos por colegiatura se deberán realizar directamente en el banco SCOTIABANK a nombre de “CENTRO EDUCATIVO XCARET, S.C.”, mediante ficha referenciada bajada de la página WEB del Instituto www.tepeyac.mx en Aulanet. De igual forma, podrá hacerlo en la Caja del colegio con cheque ó tarjeta de crédito (genera 4% de comisión) y/o débito (genera 2% de comisión). No se podrán efectuar pagos en efectivo en la Caja del colegio. Los cheques devueltos por cualquier motivo causarán el 20% de comisión sobre la cantidad del cheque más IVA como se señala en el artículo 163 que estipula la Ley General de Operaciones y Títulos de Crédito. Si usted desea efectuar sus pagos vía transferencia electrónica, podrá hacerlo en el Banco Scotiabank con clabe interbancaria 044180001049488238, número de cuenta 0104948823, sucursal 213. Una vez efectuada la transferencia de pago, deberá enviar el comprobante a la cajera del colegio.
25
84.4 El Instituto podrá retirar el servicio educativo a los alumnos que presenten adeudos acumulados correspondientes a 2 colegiaturas. A partir del día 11 de cada mes ya se consideran vencidas. 84.5 Las colegiaturas permanecerán sin modificación alguna durante todo el ciclo escolar, a menos que la situación económica ponga en riesgo la operatividad del Instituto, dado el caso el incremento se hará con el consentimiento de los Padres de Familia, mediante convocatoria que al efecto se emitirá, previo acuse de recibo correspondiente y se justifiquen por causas de fuerza mayor que incidan en un incremento sustancial en los costos de operación del Instituto. 84.6 Si existe algún adeudo antes de la fecha de exámenes bimestrales, los alumnos NO podrán presentarlos cuando el servicio educativo le sea retirado, ni podrá aplicarse en fechas posteriores al calendario escolar. En los meses de diciembre 2015 y mayo 2016 deberá estar totalmente al corriente en sus pagos para evitar la suspensión de exámenes. 84.7 En caso de dar de baja al alumno en cualquier fecha del ciclo escolar, deberá cubrir la totalidad de la colegiatura del mes en curso. La documentación del alumno sólo se devolverá a la persona que haya firmado la solicitud de ingreso. 84.8 Cuando el alumno cause baja deberá pasar a la Administración del colegio por su Comprobante de No adeudo. Deberá presentar la baja por escrito a la dirección con 30 días de anticipación. 84.9 Costo de Colegiaturas:
SECCIÓN INSCRIPCIÓN (1 vez al año)
11 COLEGIATURAS (Ago ´15 a Jun ´16)
ANUALIDAD (10% DCTO)
Kinder I $2,100 $3,900 $38,607
Kinder II $5,304
$5,571 $55,156 Kinder III $7,955
Prefirst $10,606
Primaria $11,118 $5,972 $59,127
Secundaria $11,684 $6,374 $63,098
Preparatoria $12,287 $6,900 $68,306
Nota: a todos los alumnos que tienen beca vitalicia de alumno fundador, solamente restarle el 30% a la cuota que le corresponda y los alumnos de segunda generación deberán restarle el 15%.
26
84.10 Con Relación al pago de colegiaturas, los Padres de Familia pagarán 11 colegiaturas al año de agosto de 2015 a junio de 2016. SECCIÓN I. BECA VITALICIA Todo alumno que cuente con Beca Vitalicia del 30% y 15%, otorgada por el IT CAMPUS XCARET, se le aplicará en reinscripción y colegiaturas específicamente. Dicha beca se podrá perder por los siguientes motivos:
a) Bajar de 8 el promedio anual general. b) El Consejo disciplinario se reserva la facultad de revocar esta beca.
El alumno podrá recuperar la beca vitalicia obteniendo un promedio de 8 o más en cualquier ciclo escolar. 85. Plan Diferido.- Si el Padre o tutor tiene 3 o más hijos, podrá elegir el pago diferido de sus inscripciones o reinscripciones y las mensualidades se pagan junto con la colegiatura de cada mes. Se debe pagar $2,000.00 de cada hijo como pago inicial y la diferencia más un cargo financiero será prorrateada en las 11 mensualidades restantes:
Pago Inicial
11 mensualidades cuota Regular
Kinder II
$2,000 $251
Kinder III
$2,000 $476
Prefirst
$2,000 $702
Primaria
$2,000 $745
Secundaria
$2,000 $793
Preparatoria
$2,000 $844
86. En apoyo a las Familias y siguiendo con la congruencia de nuestros valores, el IT se compromete a seguir beneficiando a los padres y ofrece la siguiente tabla de descuento por cantidad de hijos.
Descuento en colegiaturas por cantidad de hijos
Segundo hijo 3%
Tercer hijo 5%
Cuarto hijo 50%
Quinto hijo en adelante 100%
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Esta tabla será válida siempre y cuando cumplan con el pago de éstas en la misma fecha y dentro de los 10 primeros días del mes correspondiente. 87. El costo de los seguros de accidentes, beca orfandad, licenciamiento de plataforma digital, examen antidoping (para secundaria y preparatoria) y método Scott Foresman (kinder I y Kinder II); deberá ser pagado en el mes de agosto junto con la primera de once colegiaturas. En el caso del Seguro contra Accidentes, la única responsabilidad del IT Campus Xcaret, es el contrato con la aseguradora y de vigilar que ésta cumpla correctamente con el servicio.
a. Las coberturas del seguro son por un ciclo escolar y toma vigencia a partir del primer día de clases hasta el término del ciclo escolar (según calendario oficial de la SEP) e incluye traslados casa-escuela-casa.
88. La Beca de Orfandad tiene las siguientes características:
a) En caso de que fallezca el padre o tutor de uno o varios hijos, la Beca de Orfandad cubre al 100% las colegiaturas de cada hijo inscrito en el IT Campus Xcaret. Aplica desde el mes del fallecimiento hasta el 6to Semestre de Preparatoria.
b) No incluye hijos no inscritos en el IT Campus Xcaret. Para conservar esta beca el alumno deberá respetar y acatar el Manual de Convivencia del colegio. En caso de que el alumno cometa algún acto de indisciplina según reglamento escolar que amerite la expulsión definitiva, el IT no estará obligado al reembolso de las colegiaturas no devengadas.
c) No incluye cobertura de inscripción, útiles, uniformes, clínicas deportivas, academias artísticas, cuota de Sociedad de Padres de Familia, ni cualquier otro gasto que deba cubrir todo alumno de la Institución.9
d) Toma vigencia a partir del primer día de clases hasta el último. (según calendario oficial de la SEP)
89. El horario de Caja del IT para cualquier pago es de 7:00 a 14:30 de lunes a viernes. 90. El Instituto se reserva el derecho de ubicar al alumno en el grupo y/o salón según determinen las necesidades de cada área. 91. El IT Campus Xcaret ofrece la venta de útiles escolares en nuestras instalaciones, sin embargo, los padres de familia pueden elegir el lugar donde comprar el paquete de útiles. Es obligatorio:
a. Que los alumnos cuenten con todo el material contenido en la lista de útiles.
b. Comprar los cuadernos IT y los perfiles IT
28
92. Cualquier modificación en normas y reglamentos para el mejor funcionamiento en nuestros servicios se les dará a conocer mediante circular o mail. 93. Es obligatorio que toda persona autorizada a recoger alumnos cuente con su “cartelón vehicular” de ingreso al Instituto. En caso de no contar con él, no se entregará a ningún alumno. Este lo podrá tramitar en la Recepción del colegio, sin costo por nuevo ingreso y/o reposición por cambio de grado, así como en caso de presentarlo dañado. De existir una pérdida deberá solicitar su reposición con un costo de $250.00 pesos. 94. Si con base en nuestra planeación de algún evento, implicara que el alumno participe en él, no está incluido dentro del pago de la inscripción o reinscripción la compra de disfraces, togas, etc. Cabe señalar que la participación no será obligatoria, salvo que dicho evento haya sido planeado desde el inicio del ciclo escolar, con valor curricular y tenga valor en la calificación de algún curso. 95. Las clínicas deportivas o culturales que el alumno tome deberán ser pagadas a más tardar los últimos 5 días del mes anterior, para poder otorgarle el servicio. Las clínicas deportivas y academias culturales que cuenten con costo se las daremos a conocer al inicio del ciclo escolar vía mail. 96. No. de Acuerdos SEP
PREEESCOLAR ACUERDO 201015 C.C.T. 23PJN0162H
PRIMARIA ACUERDO 201004 C.C.T. 23PPR0148E
SECUNDARIA ACUERDO 200974 C.C.T. 23PES0071Z
PREPARATORIA RVOE 20959BA C.C.T. 23PBH0039O
97. Cada área del instituto se apega al presente Manual de Convivencia. Todos
los asuntos no contemplados en el presente documento serán resueltos por el
Consejo Escolar y Administrativo.
98. Nombres de directores de cada área:
ÁREA DIRECTIVO HORARIO
Preescolar Martha Ramírez Rivera 7:00 am a 3:00 p.m.
Primaria Marilú Toca Fernández 7:00 am a 3:00 p.m.
Secundaria y Bachillerato Patricia Garza Cruz 7:00 am a 3:00 p.m.
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ANEXO I
ÁREA DE DEPORTES
Todos los alumnos que sean integrantes de Clínicas Deportivas y de las
selecciones del Colegio deben cumplir con los siguientes requisitos:
1. Durante el mes se debe tener el 90% de asistencias a los entrenamientos.
Solamente se tomará como ausencia justificada la enfermedad (con
justificante médico) y actividades extraescolar-académica planificadas por
el Colegio. El Justificante médico no les permite aspirar al 100% de su
calificación o participar en los partidos el 100% de los tiempos de juego. El
faltar a los entrenamientos en la semana, implica no iniciar y/o participar
en el partido de liga programado.
Se eliminó el punto 2 del original, por lo que la numeración se ajustó.
2. Los cambios y altas de clínicas se realizarán en el mes de Junio, Julio, Agosto,
Septiembre y Enero, los días marcados por la Coordinación de Deportes
únicamente, aunque se puede solicitar la baja en cualquier momento antes de
esa fecha. El optar por otra clínica a la matriculada inicialmente implica
reinscripción y el pago de la cuota de inscripción y liga nuevamente.
3. Para poder mantenerse dentro de las clínicas deportivas es requisito
indispensable haber tenido un promedio académico de al menos 8 en el bimestre,
de lo contrario será suspendido de la clínica hasta que vuelva a recuperar ese
promedio como mínimo.
4. Toda clínica deportiva que no tiene costo adicional pagará una cuota única
anual de inscripción de $999.00 (novecientos noventa y nueve pesos) más la liga,
la cual dará derecho a participar en esa clínica deportiva durante el ciclo.
5. Las clínicas deportivas tendrán un cupo limitado dependiendo de la cantidad
de entrenadores y de instalaciones deportivas. Si la categoría no se completa se
podrán juntar con la próxima inmediata y participarán en la más alta, si no se
juntara la categoría, se suspenderá hasta la siguiente vuelta.
6. Las inscripciones a clínicas deportivas no tienen reembolso, sin excepción
alguna.
7. El pago de las clínicas con costo se realizará los ÚLTIMOS cinco días de cada
mes, si al final del mes no se pagó la clínica, se mandará a cuentas por cobrar.
Las clínicas que tienen un costo mensual deberán ser pagadas 5 días antes que
comience el mes que paga y tendrá como fecha límite hasta el día 6 del mes en
curso, si no se liquida después del día 13, el servicio ya no se podrá seguir
otorgando al alumno:
30
Descuentos:
• 10% anual
8. Los alumnos que no se presenten en el horario establecido para el inicio de los
entrenamientos se considerará una indisciplina y se tomará como falta a clase,
por el acumulado de 3 faltas pueden ser suspendidos de las clínicas y de la
selección o grupo de enseñanza y se le informará por escrito a los padres de
familia dependiendo de la gravedad de la falta.
9. Los alumnos que presenten 3 indisciplinas recurrentes como: falta de respeto
a sus profesores y compañeros, no participar de forma adecuada en clase,
presentarse con el uniforme incompleto, etc., serán suspendidos de sus clínicas
deportivas.
10. Será un compromiso de los padres de familia y de los alumnos al ingresar a
las clínicas deportivas comprometerse en la participación de los eventos
deportivos planificados en el presente ciclo escolar, siempre y cuando sean
seleccionados.
11. Ningún alumno que esté participando en las clínicas deportivas puede salir de
las instalaciones del Instituto, solamente puede ser recogido por sus padres o una
persona autorizada por su padre o tutor.
12. Por su seguridad y control se les recomienda a los padres de familia que si
por cualquier situación no va a participar en las clínicas deportivas los días que
están señalados, favor de enviarlo por escrito a la Dirección de Deportes en una
hoja tamaño carta para que el entrenador tenga conocimiento.
13. Los entrenadores deportivos y las auxiliares de Preescolar serán responsables
de la custodia de los niños hasta 10 minutos después de la terminación del
entrenamiento en Preescolar (15:00 hrs.) y Primaria y Secundaria (16:40 hrs.)
respectivamente.
14. Solamente podrán ingresar al gimnasio los días que tengan participación en
las clínicas de su deporte y deben hacerlo acompañados de su entrenador.
15. Todos los alumnos que participan en las clínicas deportivas se concentrarán
en el área y horario indicado para cada deporte con sus entrenadores hasta
iniciar las actividades. Preescolar en sus comedores, Primaria y Bachillerato en
cafetería.
16. Los entrenadores realizarán un reporte a la Coordinación Deportiva de los
alumnos que presenten problemas de disciplina, ausencia a las clínicas deportivas
y faltas al reglamento para enviar un aviso a sus padres.
17. Ningún alumno puede ingresar a la alberca si no está participando en las
clínicas de natación y todos los alumnos que participan en la misma deben
ingresar acompañados de su entrenador.
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18. La clínica de natación tendrá el mismo costo mensual en los meses de
vacaciones (diciembre, enero, semana santa y pascua), de la misma manera que
la colegiatura.
19. Cuando por alguna causa sea necesario la suspensión del entrenamiento de
natación (días festivos del Colegio u orientados por la SEP, fechas
conmemorativas nacionales, capacitación del personal docente o desastres
naturales) esas clases no se reponen porque alterarían la planificación de los
siguientes días.
20. Las faltas de asistencia no se reponen, ni se justifican en las clínicas de
natación y educación física. En la natación formativa y educación física, no podrá
aspirar a la máxima calificación (10 diez).
21. Es obligatorio el uniforme de clínicas deportivas para todos los Deportes,
realizarán el pedido con la cédula de inscripción que le será entregada en la
oficina de la asistente de la Coordinación de Deportes. En ese momento también
entregará el recibo de pago de dicho uniforme, teniendo un tiempo de
producción aproximadamente de 20 días hábiles.
22. Los niños y padres que alteren el orden en las competencias con otros
Colegios o ligas (palabras obscenas, agresión a otros padres, etc.) serán
suspendidos de la competencia y/o del equipo.
23. Participarán en los eventos deportivos los alumnos(as) que cumplan con el
reglamento, marcas y tiempos y serán elegidos por el entrenador para el equipo
selectivo de su categoría. El costo de inscripción para los torneos de los
alumnos(as) que sean seleccionados, será cubierto por los padres de familia.
24. Los Papás deberán apegarse a las indicaciones del documento
“CONSTRUYENDO VALORES”, mismo que se entrega en el momento de inscribirse
en clínicas.
ANEXO II
ÁREA DE ARTÍSTICAS
Todos los alumnos que participen en las Academias de Artísticas deben cumplir
con los siguientes requisitos:
1. Las Academias de Artísticas tienen costo mensual y el ingreso dependerá de
los espacios disponibles.
2. Las Academias de Artísticas se deberán pagar en la caja del Colegio los diez
primeros días de cada mes. Esto nos permite garantizar dar un mejor servicio por
parte del área. (El no pagar a tiempo generará recargos).
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3. Las Academias de Artísticas inician desde el primer día de clases y concluyen
en el mes de julio de 2016. Es muy importante que los alumnos permanezcan y
sean constantes, ya que es una disciplina que requiere de estos elementos para
lograr los objetivos y resultados fijados en el programa.
4. Descuentos:
* 10% en pago anual.
5. Los alumnos que presenten una indisciplina recurrente como: falta de respeto
a sus profesores o compañeros, no participar de forma adecuada en clase,
presentarse con el uniforme incompleto, etc., podrán ser suspendidos y no se
reembolsará la cuota que se haya pagado.
6. Será un compromiso de los padres de familia y de los alumnos al ingresar a las
Academias de Artísticas participar en los eventos y festivales tanto internos como
externos.
7. Ningún alumno que esté participando en las Academias de Artísticas puede
salir de las instalaciones del Instituto, solamente puede ser recogido por sus
padres o una persona autorizada por su padre o tutor.
8. Por seguridad y control se les pide a los padres de familia que si por cualquier
situación no va a participar en alguna clase, enviar justificante por escrito a la
Dirección de Artísticas para que la maestra tenga conocimiento.
9. Todos los alumnos que participen en la Academias de Artísticas se
concentrarán en el área y horario indicado para cada disciplina con sus maestras
para iniciar las actividades.
10. Todos los alumnos que participan en la Academias de Artísticas se deberán
recoger a tiempo al terminar sus ensayos en el lugar destinado para ello. (Si
algún alumno de Preescolar no es recogido a tiempo en 3 ocasiones será dado de
baja, ya que las maestras auxiliares no se pueden hacer responsables de los
alumnos fuera del horario de las clases).
11. Las maestras realizarán un reporte a la Dirección de Artísticas de los alumnos
que presenten problemas de disciplina.
12. Es obligatorio el uniforme para todos los alumnos, pueden preguntar
directamente en la oficina de Artísticas qué es lo que se requiere, para asegurar
contar con lo que se necesita en la academia elegida.
13. Cuando por alguna causa sea necesario la suspensión del ensayo (días festivos
del Colegio u orientados por la SEP, fechas conmemorativas nacionales,
capacitación del personal docente, desastres naturales o contingencias) esas
clases no se reponen.
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14. Una vez inscritos se les hará entrega del reglamento e indicaciones
específicas de cada disciplina.
ANEXO III
REGLAMENTO VIAL
PROPÓSITO DEL DOCUMENTO
Establecer las normas internas con el fin de promover una cultura vial en nuestra
comunidad Tepeyac que beneficie a todos y se apegue a estándares escolares de
seguridad.
DEFINICIONES
Circuito Vial Interno: Designa a la calle que va desde la entrada del Instituto
hasta la salida del mismo.
Estacionar: Dejar el vehículo detenido en algún lugar sin importar que existan o
no personas ocupantes.
Respeto: Valor que permite que el ser humano pueda reconocer, aceptar,
apreciar y valorar las cualidades del prójimo y sus derechos. Es el reconocimiento
del valor propio y de los derechos de los individuos y de la sociedad.
SECCIÓN 1
1.1 AL HACER USO DEL CIRCUITO VIAL INTERNO
• No se permite rebasar.
• No se permite estacionarse.
• Respetar las áreas indicadas para el ascenso y descenso de alumnos.
• El peatón siempre tiene la preferencia.
Los acompañantes en el vehículo deberán estar preferentemente del otro
lado de donde bajan los alumnos que asisten al colegio, para facilitar su
ascenso y descenso.
• El límite de velocidad es de 10 km/h en el interior del colegio.
• Respetar los carriles creados con conos, por lo que no se permite retirarlos sin
autorización.
• El portón estará abierto de 6:30 am a 9:30 am y de 1:30 a 5:10 pm. Cerrado de
9:30 am a 1:30 pm y 5:10 pm en adelante.
1.2 DESCENSO Y ASCENSO DE ALUMNOS
34
• Atender siempre las indicaciones del personal de apoyo vial.
• La entrada escolar se realiza respetando una sola fila (Preescolar y Primaria
también se fusionan en una fila).
• El descenso está planeado para que se formen baterías de 10 vehículos y en
forma casi simultánea dejen alumnos y salgan del circuito. Para lograrlo no se
permiten espacios o cajones vacíos. Recuerde que el objetivo es no dejar a sus
hijos frente a la puerta sino agilizar el tráfico.
• Organizar los materiales escolares de tal forma que el personal de apoyo sea
quien los baje del vehículo.
• Establecer conversaciones con el personal en este momento entorpece la
circulación perjudicando a quienes esperan turno. Por lo tanto queda prohibida
esta práctica.
• No obstruir los pasos peatonales marcados en el piso.
• El área para recoger a su hijo debe ser en la estación asignada a su grado.
• Por seguridad no está permitido utilizar la reversa en el circuito interno.
• No se permite pararse en doble fila para bajar o subir alumnos, ya que pone en
riesgo su seguridad.
1.3 VIALIDAD Y CÓDIGO DE COMPORTAMIENTO A SEGUIR
• La relación interpersonal entre todos los miembros de la comunidad se debe
realizar en los límites del respeto mutuo. Cualquier agresión física o verbal es
considerada una falta grave, así como el uso de palabras altisonantes.
• Es importante conducir nuestros vehículos con civilidad y amabilidad ya que
somos el ejemplo para los alumnos. Ceder el paso, tomar distancia, prever
tiempos, entre otras, son algunas manifestaciones de este acuerdo.
• No usar claxon en ninguna circunstancia.
• Está prohibido el uso de celulares mientras se conduce un vehículo.
• Deberá de utilizar siempre el cinturón de seguridad ya que nosotros somos el
ejemplo para nuestros hijos.
• Si su vehículo tiene quemacocos no permitir que sus hijos se asomen por el
mismo.
• No está permitido el ingreso de mascotas al IT, pues para los conductores son
un distractor potencial de accidentes.
• Todos los cruces de calle en el colegio se regirán por la norma “uno y uno” o de
acuerdo a los señalamientos del personal atendiendo la vialidad.
35
SECCIÓN 2: ESTACIONAMIENTO
Está prohibido bajar alumnos de bachillerato por el circuito principal, esto
solamente aplica para la entrada a clases, a la salida todo continúa normal, es
decir, se permite recoger alumnos de esta sección en el circuito interno.
2.1 GENERALIDADES EN EL USO DEL ESTACIONAMIENTO
• El límite de velocidad permitido dentro del estacionamiento será de 10 km/h
como máximo. En las áreas de cruces peatonales se requiere alto total hasta que
esté libre.
• Respetar las señales y sentidos viales.
• El área para discapacidades, madres embarazadas y carriolas para bebé es de
uso exclusivo para aquellas personas que tengan una discapacidad visible,
embarazo notorio y descienda del vehículo con bebés.
• Las áreas o cajones para estacionarse están perfectamente indicadas en el
piso. Cada conductor se compromete a alinear su auto sin invadir otros lugares.
• Aquella persona que necesite dejar su vehículo en el estacionamiento por falla
mecánica, o situación especial, deberá avisar a Seguridad Interna, estacionando
el vehículo donde los Guardias de Seguridad le indiquen.
• El Instituto no se hace responsable por robo, pérdidas o daños ocasionados a su
automóvil dentro de las instalaciones.
• Se considerarán como falta al Reglamento de Estacionamiento, todos aquellos
actos que desvirtúen o tiendan a desvirtuar el orden del mismo, lesionen los
derechos de las personas, vayan en contra de las buenas costumbres, violen las
disposiciones de otros reglamentos vigentes, que estorben o impidan el uso de
bienes o servicios que el Instituto utilice o proporcione.
SECCIÓN 3: RECOMENDACIONES
• Antes de que te retires de tu vehículo NO OLVIDES TUS LLAVES dentro
del mismo y siempre pon el freno de mano.
• Si trasladas bebés instala en tu vehículo la silla adecuada a su edad en
la fila trasera.
• NO DEJES OBJETOS INFLAMABLES dentro de tu vehículo que pudieran
explotar con el calor (ej. Aerosoles).
• AL SALIR DE REVERSA ten mucho cuidado de NO causar un accidente y
maneja con precaución, no te fíes al 100% del espejo retrovisor.
• Asegúrate de NO DEJAR LAS LUCES encendidas de tu vehículo para
evitar que se descargue la batería.
36
• RESPETA A LOS PEATONES NO INVADIENDO las zonas señaladas,
cediéndoles el paso, si ves personas cerca no excedas tu velocidad y
extrema PRECAUCIONES.
• NO OLVIDES prestar atención a todos LOS SEÑALAMIENTOS VIALES,
áreas en que puedes y no puedes estacionarte, límites permitidos de
velocidad, etc.
• Sé CORTÉS con tus hábitos de manejo, ya que son un reflejo de tu
educación y tu personalidad. SIEMPRE que conduzcas respeta y cede el
paso al PEATÓN y al CICLISTA.
SECCIÓN 4: SANCIONES
En caso de no respetar cualquiera de estos lineamientos se harán acreedores a
una amonestación. Al acumular 3 amonestaciones en un ciclo escolar, los padres
de familia (o conductores) implicados deberán apoyar una semana en la guardia
vial matutina correspondiente a su sección por espacio de media hora en cada
día. De no cumplir se podrá suspender el servicio educativo para sus hijos hasta
que no se complete este servicio comunitario.
En caso de reincidencia el Instituto podrá decretar sanciones adicionales a juicio
del Consejo Escolar y Administrativo.
Es obligación del conductor mostrar su identificación al personal del Instituto que
lo solicite.
Agradecemos su comprensión y cooperación. El presente reglamento es en pro de
la seguridad y de la convivencia sana y sólo será posible a través de la
cooperación comprometida y consistente de todos.
Cada área del Instituto se apega al presente Manual de Convivencia. Todos los
asuntos no contemplados en el presente documento serán resueltos por el
Consejo Escolar y Administrativo.
ANEXO IV
SUSTENTO LEGAL DEL MANUAL DE CONVIVENCIA IT
El Manual de convivencia del Instituto Tepeyac respeta los criterios normativos
contemplados por la Secretaría de Educación Pública y las diferentes autoridades
educativas de los Estados en donde se encuentran ubicados sus diferentes sedes.
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Este Manual tiene como primer referencia legal el Artículo 3 de la Constitución
Política de los Estados Unidos Mexicano1.
Se sustenta en la Ley General de Educación reformada el 20 de mayo de 20142.
Los planteles ubicados en el Estado de México han considerado en el presente
Manual la Ley de Educación del Estado de México y los Programas de Valores
para una convivencia armónica3; Mi escuela segura4 y Prevención de adicciones5
Los planteles que están en el Estado de Jalisco se rigen por la Ley de Educación
del Estado de Jalisco6, el Reglamento de Gobierno y Funcionamiento de las
Escuelas del Estado de Jalisco7 y las Reglas de Conducta para las escuelas de
Educación Básica del Estado de Jalisco8.
En el caso del plantel de Xcaret, seguimos las indicaciones de la normatividad de
Secretaria de Educación y Cultura del Estado de Quintana Roo, la Secretaría de
Educación Pública Federal (arriba indicadas), así como Las orientaciones para
establecer la ruta de mejora escolar en el Ciclo 2015-20169.
Refrendamos nuestro compromiso por promover la cultura de la legalidad en
nuestra Institución.
La publicación de este Manual será por vía electrónica en la página oficial del
Instituto en sus distintas sedes. Es compromiso de todos lo miembros de la
comunidad educativa conocerlo y vivirlo. Su desconocimiento no exhime de las
responsabilidades que en él se contemplan.
1. Cf.,http://qacontent.edomex.gob.mx/dgeb/acerca_de_la_dgeb/organigrama/groups/public/documents/e
domex_archivo/dgeb_pdf_norma_cpeum.pdf. Consultado el 6 de Agosto de 2014. 2 Cf., http://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/137.pdf. Consultado el 18 de agosto de 2014. 3 Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/bullying/programa_de_valores/index.htm. Consultado el 5 de agosto de 2014. 4 Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/dgeb/programas/mi_escuela_segura/index.htm.Consultado el 7 de Agosto de 2014. 5 Cf., http://portal2.edomex.gob.mx/dgeb/programas/prevencion_de_adicciones/index.htm. Consultado el 6 de Agosto de 2014. 6Cf.,http://www.portalsej.jalisco.gob.mx/sites/default/files/pdf/ley_de_educacion_del_estado_de_jalisco_ro.pdf. Consultado el 6 de agosto de 2014. 7 Reglamento para el gobierno y funcionamiento de las Escuelas de Educación Básica del Estado de Jalisco. Vigencia a partir del 22 de agosto de 2010 en el Diario Oficial del Estado de Jalisco. 8 Cf. http://sector2federal.files.wordpress.com/2012/10/acuerdo-las-reglas-de-conducta-para-las-escuelas-de-educacion-basica-del-estado-de-jalisco.pdf.Consultado el 8 de Agosto de 2014. 9Cf.http://www.seq.gob.mx/web4/images/publicaciones/2014/julio/1_orientaciones_para_establecer_la_ruta_de_mejora_2014-2015.pdf. Consultado el 15 de Agosto de 2014.
