Manual de Informações - colegiocassianoricardo.com.br · Anglo São José – Infantil e Fundamental R. Dona Maria Augusta Fagundes Gomes, 41 anglosaojose.com.br –Jd. das Indústrias

Anglo São José – Infantil e Fundamental anglosaojose.com.br R. Dona Maria Augusta Fagundes Gomes, 41 – Jd. das Indústrias fone: 12-2134-9200 São José dos Campos - SP – Brasil – CEP 12240-740 1

Manual de Informações

Ensino Fundamental II 6º a 9º ano

Ano 2018


Para nós do Colégio Cassiano Ricardo, a aula é o grande acontecimento diário. Ela é a fonte geradora de todos os grandes momentos da vida escolar de seu(a) filho(a), nossos(as) alunos(as). Nas páginas seguintes, há informações e procedimentos que pretendem contribuir para o sucesso dessa nossa empreitada.

Um bom ano de trabalho para todos!


Índice: 1. Projeto Pedagógico

Nosso Currículo ........................................................................................................

Disciplinas Eletivas ...................................................................................................

Participação em Olimpíadas Acadêmicas ....................................................................

Ambientes Especiais .................................................................................................

Recuperação Paralela: Orientação de Estudos e Atendimento Pedagógico.....................

Sistema de Avaliação ...............................................................................................

Critério de Promoção: Disciplinas Vivênciais....................................................

Tarefas ..........................................................................................................

Média de Progressão .......................................................................................

Divulgação dos Resultados Acadêmicos ............................................................

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2. Comunicação E-mail ....................................................................................................................

Telefone ................................................................................................................

Comunicados ..........................................................................................................

Entrevistas Individualizadas .....................................................................................

Orientação Educacional ...........................................................................................

Reuniões Pedagógicas .............................................................................................

Conversando com os pais ........................................................................................

Site na internet – www.colegiocassianoricardo.com.br ..............................................

Correio eletrônico ...................................................................................................

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3. Informações Gerais Calendário Escolar ..................................................................................................

Procedimentos de entrada e saída ............................................................................

Calendário de Provas - Horário das Aulas ..................................................................

Provas de 2ª chamada ............................................................................................

Uniforme ................................................................................................................

Material Escolar ......................................................................................................

Aquisição dos Livros Paradidáticos ...........................................................................

Achados & Perdidos ................................................................................................

Lanche ...................................................................................................................

Saúde e Enfermaria ................................................................................................

Saúde e Educação Física .........................................................................................

Empréstimo de Livros da Sala de Leitura ..................................................................

Transporte Escolar ..................................................................................................

Trânsito de veículos particulares nas imediações da escola ........................................

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http://www.colegiocassianoricardo.com.br/


1. Projeto Pedagógico No Anglo São José temos a ideia de que devemos favorecer o ótimo desenvolvimento de nossos

alunos em cada faixa etária. Esse desenvolvimento é favorecido pelas atividades escolares em cada área das múltiplas

inteligências conhecidas.

Nossos alunos são bem preparados, bem educados, desenvolvidos, diligentes e alegres. A educação que temos em pauta é para toda a vida. Nossa escola faz diferença por ter um projeto

de educação. Nossa escola sempre teve e terá diversidade entre os alunos.

Diversidade de: a) consistência física;

b) capacidades específicas;

c) credos. Ensinamos nossos alunos para:

a) ampliarem suas capacidades; b) aprenderem a manter a saúde;

c) respeitarem e conviverem com a diversidade.

No Fundamental II, nossos alunos iniciam “oficialmente” a adolescência.

O 6º ano é especialmente acompanhado para que a transição entre Fundamental I e Fundamental II seja suave.

Os quatro anos do Fundamental II completam o Projeto de Ler, Escrever e Calcular iniciado no 1º

ano do Fundamental I com todos os enriquecimentos curriculares propostos pela escola. Os cursos e atividades da Matriz Extracurricular, que são optativos, dão abertura para que aluno e

família componham uma parte do próprio currículo do aluno, promovendo a participação do aluno e da família nesse assunto tão relevante.

O lúdico permeia nossas atividades e o Anglo valoriza o brincar e o lazer, tanto quanto o trabalho e o compromisso. E entendemos que esses temas sejam facilmente conciliáveis.

Nossa Equipe de Professores é coesa, bem formada e ser Professor do Anglo é referência na

comunidade. E isso não é à toa. Nosso Material Didático Estruturado é o melhor do mercado. Muito bem planejado, bem escrito

e ilustrado, na dose certa para que possamos desenvolver muito bem o núcleo do nosso currículo.

Nosso Currículo É variado, forte e visa à formação integral ótima dos nossos alunos.

Além do núcleo básico, com Português (Texto / Redação), Matemática, Ciências, História e Geografia, o currículo apresenta ainda Inglês e Espanhol, sugerindo essa formação bilingue para o futuro e

mais Artes e Educação Física para manter alimentados espírito e corpo. O currículo é enriquecido com Filosofia, Educação Financeira, Comunicação Pessoal e Pensamento

Computacional, que contribuem para uma formação básica sólida e diversificada.

A sociedade de hoje valoriza esses aspectos e, nesse sentido, estamos apontados para o futuro - o dos nossos alunos - nossas futuras feras.


Disciplinas Eletivas A disciplina eletiva é composta por diferentes cursos de esportes e cultura. Os cursos são semestrais

e as atividades são realizadas fora do horário normal das aulas. O aluno se inscreve para um ou mais cursos

de sua preferência e, ao final de cada curso, recebe um certificado de participação.

Compõem as disciplinas eletivas, de 6º a 9º ano, os seguintes cursos oferecidos no 2º semestre

de 2016.

Disciplinas Eletivas

Esporte e Cultura 6º 7º 8º 9º

Meca Lego X X

Xadrez X X X X

Vôlei X X X X

Robótica X X X X

Assuntos Básicos – Aritmética X X X X

IMPORTANTE

A cada início de semestre pode haver alteração nos cursos das Disciplinas Eletivas.

Alguns cursos se mantêm e outros são substituídos por novos.

1. Esportes

Tendo como propósito aprimorar ainda mais a prática da sociabilidade em nossa escola, oferecemos

aos nossos alunos a oportunidade de participar de nossas Escolas de Esporte e das Equipes de

Treinamentos.

Escolinha de Esportes

A Escolinha de Esportes tem um caráter formativo, com ênfase no desenvolvimento psicomotor e de

habilidades esportivas e no convívio social. A modalidade oferecida é:

Escolinha de Vôlei

2. Cultura

Meca Lego

A Mecatrônica trabalha com construção de modelos com Lego, no curso mais básico e peças em

metal e plástico conectadas com parafusos e porcas (Modelix) nos seguintes. Trabalha com estruturas, eixos, rodas, engrenagens, polias e, no curso mais avançado, com motores elétricos. Os cursos aprofundam

o trabalho em Mecatrônica com modelos cada vez mais complexos.

Xadrez

Jogar xadrez é mais uma atividade que estimula a inteligência, pois desenvolve nossa memória, nossa concentração e nosso raciocínio lógico. Neste curso, além de alcançarem todos esses benefícios intelectuais, os alunos de 2º a 9º ano aprendem as regras do jogo, os movimentos das peças e as táticas de ataque e defesa.


Robótica O curso de robótica envolve as áreas da mecânica, da eletrônica e da computação. Utilizando a tecnologia dos modelos Lego-NXT, os alunos são agrupados em duplas para desenvolverem projetos, construírem robôs e programarem, no computador, a movimentação e a automação dos protótipos. De maneira divertida e desafiadora, o curso introduz os alunos à linguagem de programação e estimula o gosto pela computação, pela engenharia e pela matemática.

Assuntos Básicos - Aritmética

Assuntos Básicos são revisões que cobrem uma grande extensão de matemática do Fundamental I.

As revisões são feitas com acompanhamento de um professor mas a intenção é que ela seja, em sua maior parte, autônoma. Isto quer dizer que quem vai, realmente trabalhar, é o aluno.

O aluno faz uma avaliação diagnóstica em casa, à hora que desejar, dentro do prazo de uma

semana. Em seguida, publicamos o gabarito da Avaliação Diagnóstica. O aluno corrige a sua avaliação e verifica a sua porcentagem de acerto, seu rendimento. Com base

no seu rendimento e seu interesse decide se vai se inscrever ou não no curso. Os assuntos são:

A - Cálculo Mental; B - Algoritmos;

C - Primos e compostos;

D - Frações; E - Frações decimais e

F - Problemas.

Participação em Olimpíadas Acadêmicas

As Olimpíadas Acadêmicas são competições de nível estadual ou nacional, para alunos do Ensino Fundamental ou Médio. Têm, como objetivos principais, estimular no aluno o estudo em Matemática ou

Ciências, dar uma opção para aperfeiçoamento pessoal nessas áreas além de tratá-las como lazer e

entretenimento, de desenvolver e aperfeiçoar a capacitação de professores e influenciar na melhoria do ensino. A escola divulga, orienta e recomenda a participação nas Olimpíadas de Matemática, Física e

Astronomia.

Ambientes Especiais 1. Sala de Aula

Multimídia com internet para o professor. 2. Sala de Leitura

Os alunos são sócios desse espaço. Podem retirar e levar para casa os livros ou podem sentar-se às mesas e fazer leitura de revistas, gibis ou dos livros que escolheram. Neste espaço, ficam também à

disposição jogos de damas e xadrez, para aqueles que no horário do recreio queiram uma atividade mais

tranquila.

3. Laboratório de Informática


No Laboratório de Informática, usamos os computadores como ferramenta auxiliar no processo

ensino-aprendizagem.

Os professores planejam as aulas considerando a melhor maneira de abordar o trabalho com os conteúdos propostos em sala de aula. Nossos alunos usam a internet como recurso para pesquisa, de

acordo com a proposta da aula. Têm a sua disposição softwares educacionais, recursos multimídia e atrativos gráficos que tornam o trabalho significativo e prazeroso.

Os alunos trabalham a partir de roteiros previamente elaborados pelos professores e o uso desse espaço está sujeito a normas de conduta específicas, previamente acordadas com os alunos.

4. Laboratório de Ciências

Durante as aulas de Laboratório de Ciências, os alunos desenvolvem competências utilizando conhecimentos de natureza científica e tecnológica, ao mesmo tempo, que se aproximam de princípios da

metodologia científica. Acompanhando os conteúdos desenvolvidos a partir dos textos e atividades propostos

em nossos Cadernos Pedagógicos, os alunos manipulam pequenos experimentos, levantam hipóteses, listam procedimentos, observam e analisam os resultados obtidos. De cada aula resulta um relatório escrito que é

avaliado e arquivado em pastas individuais.

5. Laboratório de Pensamento Computacional

Neste espaço, uma vez por semana, são introduzidas as linguagens de programação e conceitos

básicos como algoritmo e suas estruturas e exercitadas as habilidades de abstração para confecção de modelos, de identificação de padrões, decomposição de problemas e ruas respectivas possibilidades de

soluções.

6. Sala de Artes

A aula de Artes busca o desenvolvimento de uma expressão própria. O uso do conhecimento na arte

e a arte como forma de conhecimento. Explora a obra de diferentes artistas para abrir o leque das possibilidades de leitura de todas as coisas. Integra todo o conhecimento para o desenvolvimento de um

trabalho estruturado. Explora diferentes técnicas como recurso para execução de uma atividade. O uso de um espaço apropriado para o desenvolvimento das propostas nos permite rodear, cercar,

enredar e mesclar assuntos e temas em cores, formas e gestos na busca do espontâneo.

Esses encontros são semanais e para esses encontros, também previstos pelo horário escolar, o aluno deverá comparecer à sala de artes com o material solicitado na lista de material de uso pessoal do

aluno.

7. Quadras e Piscina semi-olímpica

Do 6º ao 9º ano, as aulas de Educação Física acontecem em nossas quadras e piscina. Têm, como

meta, a partir de exercícios formativos e atividades recreativas, o desenvolvimento da resistência aeróbica e anaeróbica, além de iniciar os alunos nos esportes de quadra: vôlei, basquete, handball e futsal.

Na natação desenvolve-se o nado crawl além de atividades recreativas. Durante o trabalho na

piscina, é imprescindível que o aluno traga para a escola, nos dias previstos, o material adequado. No verão, são dois encontros semanais para cada turma e o uso do espaço é exclusivo, ou seja,

cada turma tem o seu espaço reservado.


8. Anfiteatro

O anfiteatro é um espaço multimídia. Nele estão instalados o telão, o data-show, wifi, equipamentos

de áudio, vídeo e iluminação.

Ali acontecem palestras, apresentações dos alunos, aulas de teatro, reuniões de pais e as aulas que necessitam dos equipamentos citados.

9. Cia. Atlhetica

Para participar ativamente do desenvolvimento integral de nossos alunos, o colégio firmou uma

parceria coma a Cia. Athletica, que vem complementar o Programa Qualidade de Vida, desenvolvido para os

alunos do maternal ao 9º ano. Faça uma visita à Cia. Athletica para conhecer o espaço e as atividades oferecidas em dois

programas: - Cia. Baby – para crianças de 6 meses a 2 anos e onze meses;

- Cia. Kids – para crianças de 3 a 10 anos.

Para participar desta parceria da escola com a Cia. Athletica e usufruir do desconto, a inscrição do aluno deve ser efetuada diretamente na Cia. Athletica. É só levar o comprovante de pagamento de matrícula

do colégio ou a declaração de escolaridade. Aproveite a visita para conhecer os programas para os adultos e inscreva-se também. A Cia. Athletica é boa para toda a família.

Recuperação Paralela: Orientação de Estudos e Atendimento Pedagógico

Durante o curso, a partir das observações feitas em sala de aula e dos resultados obtidos nos instrumentos de avaliação, os professores e a Orientação Educacional decidem sobre eventuais

recuperações. A recuperação acadêmica é paralela e consta de orientação em classe, encontros com o Orientador

Educacional ou com os atendentes do Atendimento Pedagógico.

O Programa de Orientação de Estudos previne e reduz a necessidade de recuperação de diversos alunos. O próprio programa – ”Aula dada, aula estudada” e Entrega diária de tarefas – auxilia nesse assunto.

O Colégio Cassiano Ricardo recomenda a seus alunos do 6º ao 9º ano uma rotina mínima de estudo diário e para tanto oferece um serviço de orientação e apoio, o Atendimento Pedagógico, vinculado à

Orientação Educacional para apoiar seus alunos, garantindo assim que todos sigam as orientações. 1º - Assistir bem às aulas.

É a grande base para um bom desempenho acadêmico.

2º - Aula dada, aula estudada. Estudar todas as aulas do dia, revendo cada uma delas inclusive as atividades realizadas.

Registrar o estudo com resumos, esquemas ou mapas de ideias. 3º - Intervalo.

Durante o estudo, que deve ter hora para início e término, devem-se fazer intervalos pequenos

de 3 a 5 minutos para descontração e recuperação. 4º - Tarefas.

Fazer as tarefas do dia. 5º - Recreio.

Intervalo maior que pode incluir lanche. Não devem ser incluídos, nesses momentos, TV,

internet, redes sociais, telefone, games, mp3... 6º - Revisões, trabalhos, leituras etc.

Revisões para provas (começar 4 dias antes da prova); trabalhos (iniciar logo após a proposta e divida-o em partes); leitura (dividir sua leitura em partes e registre seu trabalho).

Recomendações complementares aos alunos:


1. A agenda auxilia muito na organização dos compromissos.

2. Cuidar do ambiente de trabalho, seja na escola ou em casa.

3. Marcar hora e obedecer ao seu planejamento. 4. Estudar é seu trabalho. E você é, também, o seu patrão, nesse caso.

Sistema de Avaliação Ano letivo e Unidades de Avaliação

O ano letivo está dividido em quatro Unidades de Avaliação. O conteúdo programático é

desenvolvido até o final da 3ª Unidade. A 4ª Unidade de Avaliação é de revisão dos pontos fundamentais do

curso.

Instrumentos de Avaliação

O desempenho dos alunos é constantemente avaliado pelos professores em sala de aula. Observam-se e analisam-se: o interesse dos alunos pelas atividades propostas, a frequência na execução das tarefas, a

assiduidade e a participação em aula, entre outros aspectos do trabalho diário. Os instrumentos de avaliação

utilizados são, no mínimo, duas provas escritas por Unidade de Avaliação, tarefas diárias, exercícios, trabalhos escolares, redações, pesquisas, relatórios, revisões, apresentações orais, dentre outros.

Notas, Pesos e Médias

As notas atribuídas aos trabalhos dos alunos variam de zero (0,0) a dez (10,0) com graduação até décimos e, para a composição da média na Unidade, recebem pesos diferentes, de acordo com o grau de

dificuldade envolvido em cada instrumento de avaliação utilizado. É importante ressaltar que as notas atribuídas a todos os instrumentos de avaliação utilizados, as

médias obtidas pelos alunos em cada Unidade de Avaliação, o Resultado Anual e o Resultado Final serão calculados até a 1ª casa decimal, sendo desconsideradas as demais ou qualquer tipo de aproximação.

Disciplinas Acadêmicas e Vivenciais

Há dois tipos de abordagem pedagógica dos componentes curriculares na escola: as Disciplinas Acadêmicas e as Vivenciais. Elas diferem principalmente no que diz respeito às Vivenciais serem de ordem

prática e não estarem sujeitas à 4ª Unidade de Avaliação.

Critérios de Promoção: Disciplinas Acadêmicas

Estará promovido, em cada disciplina, o aluno que ao final do ano letivo, isto é, após a 4ª Unidade

de Avaliação obtiver média igual ou superior a 5,0. Caso contrário, o caso é encaminhado ao Conselho Escolar.

Observando o exemplo:

Língua Portuguesa

Médias Pesos

1ª U.A. 5,9 1

2ª U.A. 6,0 2

3ª U.A. 6,5 2

4ª U.A. 7,0 3


Calculamos, inicialmente, o Resultado Anual – RA, que é a média ponderada das três primeiras

Unidades de Avaliação:

RA = (1 X 5,9 + 2 X 6,0 + 2 X 6,5) : 5

RA = 6,1 Em seguida, calculamos o Resultado Final – RF, que é a média ponderada entre o RA, com peso 5 e

a média da 4ª U.A., com peso 3.

RF= Resultado Final = 5 X 6,1 + 3 X 7,0 8

RF= 6,4 – aluno aprovado

Dispensa da Revisão Final

O aluno que obtiver, após a 3ª Unidade de Avaliação, média maior ou igual a 7,0, estará dispensado

da 4ª Unidade de Avaliação, naquela disciplina. Isto se dá pois pensamos que esse alto rendimento anual

seja suficiente para dispensar o aluno da Revisão Final que, em princípio, é excelente para qualquer aluno.

Observando o exemplo: Matemática

Calculando o Resultado Anual – RA:

RA = (1 X 6,0 + 2 X 8,5 + 2 X 6,5): 5

RA = 7,2 – aluno dispensado da 4ª Unidade de Avaliação e aprovado antecipadamente

Critério de Promoção: Disciplinas Vivenciais

As atividades, devido a sua natureza prática e construtiva, não comportam uma revisão final. Após a

3ª Unidade de Avaliação, o aluno é promovido na Atividade, se o seu Resultado Anual é igual ou superior a 5,0. Do contrário, o caso será encaminhado para o Conselho Escolar.

Tarefas Para nossa escola, a tarefa representa um momento importante no estudo diário do aluno. Sendo assim, a escola mantém um rigoroso sistema de controle de tarefas, cuja rotina resume-se em:

- as tarefas das aulas dadas no dia devem ser manuscritas, feitas no próprio dia, em folha de monobloco pautado, inteira, de preferência no formato 148 x 210mm; uma folha para cada tarefa de cada

disciplina;

- as tarefas do dia anterior deverão ser entregues na entrada, impreterivelmente; - o controle e verificação da execução da tarefa serão feitos pela secretaria da escola;

- serão recusadas tarefas: com cabeçalho incompleto (nome do colégio, nome do aluno, ano, turma, data, número de chamada e disciplina), não manuscritas, com conteúdo incompleto ou indevido ou

entregues em folhas cortadas;

- a devolução e a correção da tarefa serão feitas pelo professor de cada disciplina, em sala, com a participação do aluno;

- a porcentagem de tarefas feitas transforma-se em nota de tarefa; - a nota de tarefa tem peso 20% na média de cada disciplina.

Médias Pesos

1ª U.A. 6,0 1

2ª U.A. 8,5 2

3ª U.A. 6,5 2


Média de Progressão Entendemos que, ao longo do processo de avaliação, a partir das médias obtidas em cada Unidade,

o aluno que mostrar um progresso, deve ter esse progresso reconhecido e valorizado. Assim, o cálculo da média desse aluno será feito a partir do desempenho do aluno na Unidade de Avaliação em curso, ou seja,

toda vez que ele apresentar aumento de rendimento de uma Unidade de Avaliação para outra, nosso

sistema de avaliação traduzirá esse progresso em uma nota chamada Média de Progressão. A partir da segunda Unidade de Avaliação, a Média de Progressão é igual à Média das Avaliações da

Unidade em curso, se ocorrer progressão. A média da Unidade anterior será recalculada, considerando-se a Média das Avaliações e a Média de Progressão. Neste cálculo, a Média das Avaliações tem peso 6 e a Média

de Progressão tem peso 4. Não há, é claro, média de progressão da 3ª Unidade.

Exemplo:

MA – Média das Avaliações

MP – Média de Progressão

MU – Média da Unidade

Na Disciplina 1, houve progressão: MU1 = 6 X 3,5 + 4 X 6,0 = 4,5

10

Na Disciplina 2, houve progressão:

MU1 = 6 X 7,6 + 4 X 9,0 = 8,1 10

Na Disciplina 3, não houve progressão:

MU1 = MA1 = 7,8

Com esse procedimento, investe-se no desenvolvimento do aluno durante o ano letivo. Valorizam-se

o esforço e o crescimento do aluno.

Divulgação dos Resultados Acadêmicos O Colégio Divulga aos alunos e a seus responsáveis os resultados obtidos nas avaliações de forma

completa para uma visão tanto do progresso pessoal como do progresso relativo por meio dos boletins de rendimento.

1. Boletim Simplificado

Encontra-se a média do aluno e da classe em cada disciplina, o número de aulas dadas, o número e a porcentagem de faltas e o total de pontos do aluno.

1ª Unidade de Avaliação 2ª Unidade de Avaliação

MA MP MU MA MP MU

Disciplina 1 3,5 6,0 4,5 6,0

Disciplina 2 7,6 9,0 8,1 9,0

Disciplina 3 7,8 7,8 7,2


2. Boletim de Avaliações Detalhado

Constam todas as notas obtidas pelo aluno na Unidade, seus respectivos pesos na composição da média em cada disciplina, a média do aluno na disciplina e a média da sala em cada disciplina.

2017


2017


3. Boletim de Tarefas

Encontram-se o número de tarefas passadas, o número de tarefas feitas, o número de tarefas

recusadas, o motivo pelo qual a tarefa foi recusada e a nota de tarefa por disciplina.

Os boletins são disponibilizados no site da escola. Para acessá-los é só entrar com a senha e o login

do aluno, que são enviados aos senhores pais.


2. Comunicação

O Colégio Cassiano Ricardo entende que a boa comunicação entre a escola e a família só traz

benefícios àqueles que são a razão desse relacionamento: seus filhos, nossos alunos. Assim, buscamos estabelecer contato permanente por diferentes formas e com finalidades diferentes.

E-mail É a via de comunicação preferencial da escola. Quando a comunicação ultrapassa os limites do e-mail, o comunicado é postado em nosso site e usamos o e-mail para avisar da postagem.

Telefone O telefone é utilizado para troca de informações rápidas e pequenas conversas. Ele agiliza o contato da família com a escola e pode ser muito útil para esclarecer dúvidas.

Comunicados Os comunicados são oportunamente postados em nosso site e as famílias são avisadas por e-mail. Eles veiculam informações sobre passeios e excursões, campanhas internas de solidariedade, eventos

culturais, recreativos, esportivos, indicações bibliográficas para leitura em cada Unidade de Avaliação, informações para as provas de 2ª chamada, início e término das aulas de natação, entre outros.

Todos os comunicados são publicados no site da escola.

Entrevistas Individualizadas Podem ocorrer entrevistas familiares, ao longo do ano, tanto por solicitação dos pais, quanto por solicitação da equipe técnico-pedagógica acerca de questões diversas. Essas conversas são previamente

agendadas, por telefone, com a secretaria da escola.

Orientação Educacional A atuação da Orientação Educacional envolve o aluno, seus pais e professores.

Os professores apresentam continuamente para a Orientação Educacional relatos, observações e informações sobre a aula, em geral e sobre os alunos em particular. As observações são feitas em sala de

aula, nos pátios e quadras durante o recreio. O orientador e os professores elaboram os acordos e traçam estratégias necessárias para ajustar rendimento, relacionamento com o grupo. Assim, o professor está

orientado e apoiado para orientar o aluno a qualquer momento.

A Orientação Educacional está disponível para atender a família sempre que ela manifestar interesse. Comunique-se sempre.


Reuniões Pedagógicas Orientam e tratam de assuntos pedagógicos e acadêmicos. Reuniões coletivas ocorrem no início do ano letivo com as famílias dos 6º anos e famílias recém ingressadas de 7º a 9º anos. Reuniões individuais

(por família) com professores podem ocorrer às terças-feiras, das 16h às 18h, mediante agendamento prévio. Com a Coordenação, de segunda a sexta, nos períodos matutino e vespertino.

Conversando com os pais O Conversando com os pais é mais um veículo de comunicação da escola. É um convite à reflexão

sobre assuntos e temas escolares.

Site na internet – www.colegiocassianoricardo.com.br Ele é o centro de comunicação escola – família e o repositório de informações sobre a escola e sobre o trabalho do aluno.

Correio eletrônico [email protected]

http://www.colegiocassianoricardo.com.br/


3. Informações Gerais Calendário Escolar - 6º e 7º ano

JANEIRO FEVEREIRO

D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 4 5 6 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24

28 29 30 31 25 26 27 28

MARÇO ABRIL D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7

11 12 13 14 15 16 17 8 9 10 11 12 13 14

18 19 20 21 22 23 24 15 16 17 18 19 20 21

25 26 27 28 29 30 31 22 23 24 25 26 27 28

29 30

MAIO JUNHO D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 4 5 1 2

6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16

20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

JULHO AGOSTO


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25

29 30 31 26 27 28 29 30 31 1

SETEMBRO OUTUBRO


2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6

9 10 11 12 13 14 15 7 8 9 10 11 12 13

16 17 18 19 20 21 22 14 15 16 17 18 19 20

23 24 25 26 27 28 29 21 22 23 24 25 26 27

30 28 29 30 31

NOVEMBRO DEZEMBRO


1 2 3 2 3 4 5 6 7 8

4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15

11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22

18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29

25 26 27 28 29 30 1 30 31


Calendário Escolar - 8º e 9º ano

JANEIRO FEVEREIRO


1 2 3 4 5 6 1 2 3

7 8 9 10 11 12 13 4 5 6 7 8 9 10

14 15 16 17 18 19 20 11 12 13 14 15 16 17

21 22 23 24 25 26 27 18 19 20 21 22 23 24

28 29 30 31 25 26 27 28

MARÇO ABRIL D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3

4 5 6 7 8 9 10 1 2 3 4 5 6 7

11 12 13 14 15 16 17 8 9 10 11 12 13 14

18 19 20 21 22 23 24 15 16 17 18 19 20 21

25 26 27 28 29 30 31 22 23 24 25 26 27 28

29 30

MAIO JUNHO D S T Q Q S S D S T Q Q S S

1 2 3 4 5 1 2

6 7 8 9 10 11 12 3 4 5 6 7 8 9

13 14 15 16 17 18 19 10 11 12 13 14 15 16

20 21 22 23 24 25 26 17 18 19 20 21 22 23

27 28 29 30 31 24 25 26 27 28 29 30

JULHO AGOSTO


1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4

8 9 10 11 12 13 14 5 6 7 8 9 10 11

15 16 17 18 19 20 21 12 13 14 15 16 17 18

22 23 24 25 26 27 28 19 20 21 22 23 24 25

29 30 31 26 27 28 29 30 31 1

SETEMBRO OUTUBRO


2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6

9 10 11 12 13 14 15 7 8 9 10 11 12 13

16 17 18 19 20 21 22 14 15 16 17 18 19 20

23 24 25 26 27 28 29 21 22 23 24 25 26 27

30 28 29 30 31

NOVEMBRO DEZEMBRO


1 2 3 2 3 4 5 6 7 8

4 5 6 7 8 9 10 9 10 11 12 13 14 15

11 12 13 14 15 16 17 16 17 18 19 20 21 22

18 19 20 21 22 23 24 23 24 25 26 27 28 29

25 26 27 28 29 30 1 30 31

4ª Unidade – De 03 a 15 de dezembro. Os sábados grifados são letivos.


Procedimentos de entrada e saída

Por que há hora para entrar na escola?

A vida em sociedade tem seus limites. Alguns são naturais, outros socialmente estabelecidos. É na convivência em família e com a escola que a criança primeiro conhece os limites que a vida em sociedade

impõe, aprendendo a orientar seu comportamento de acordo com eles. Só se aprende a respeitar os limites

quando eles existem. Eis uma regra da escola que também ensina sobre outros limites: a hora da chegada. O exemplo do respeito ao limite deve partir dos pais e da escola. Justificar o limite à criança é importante,

mas cumpri-lo é fundamental.

1. Horários

ENTRADA SAÍDA

7h10min 12h28min

Às 7h10min é dado o sinal de início das aulas para os alunos dos períodos da manhã. Os alunos que

chegarem após esse sinal, serão reunidos no pátio e aguardarão um segundo sinal, com tolerância de 10 minutos, que acontecerá às 7h20min para, então, se dirigirem às salas de aula.

2. Portões

Entrada

Todos os alunos de 6º a 9º ano entram pelo portão 5 (cantina). Somente os que chegam de

condução escolar entram pelo portão 8 (quadra). Os alunos que chegarem após o segundo sinal, isto é, após as 7h20min, deverão se dirigir à

recepção da escola, registrar o atraso em livro próprio e seguir o seguinte procedimento: entrar pelo portão 3 (parque) e aguardar, no pátio da cantina, o final da 1ª aula para então se dirigirem à sala e iniciar o dia a

partir da 2ª aula.

Saída

Saem pelo Portão 8 (quadra) somente os alunos que utilizam a condução escolar. Sem exceção.

Saem pelo Portão 7 (quadra), os alunos que têm autorização para saírem desacompanhados. Saem pelo Portão 5 (cantina), os alunos acompanhados pelos pais, responsáveis ou pessoas

autorizadas.

Mediante a chamada do responsável, o aluno é chamado pelo microfone por um dos monitores que se encontram no portão.

3. Autorização de Saída

Os responsáveis que permitirem que o aluno saia desacompanhado das dependências da escola, após o término das atividades letivas, deverão preencher e assinar o impresso, com o título de

Autorização de Saída 2018 – alunos de 4º ao 9º ano, que se encontra no site da escola, na secretaria online.

O impresso preenchido e assinado pelo responsável deverá ser entregue na secretaria ou a um monitor, no início das aulas. Alunos sem autorização terão que aguardar o responsável dentro da escola.

Observação:

Lembre-se que sairão pelo Portão 7 (quadra) os alunos que têm autorização para saírem desacompanhados.


Para sair desacompanhado, o aluno deverá apresentar a carteirinha escolar para o monitor que se

encontra no portão, portanto é necessário que o aluno tenha, em mãos, diariamente sua carteirinha. Do

contrário, não sai desacompanhado.

4. Autorização para acompanhante diverso

Caso o aluno precise deixar a escola com uma pessoa diferente das que são autorizadas, o responsável deve, com antecedência, fazer um pedido para a direção da escola, identificando a pessoa que

vai acompanhar o aluno (nome e RG), com as datas, em documento escrito e assinado.

Não serão aceitas autorizações por telefone, por motivo de segurança.

5. Atrasos na saída, Saídas Antecipadas e Tolerâncias

A pontualidade na saída das crianças é importante. Tanto mais importante quanto menor a criança.

Ainda assim há limite de tolerância por atrasos. A escola recomenda que não se ultrapasse de 15 minutos de atraso e coloca como limite de tolerância 30 minutos. Depois dos 15 minutos de atraso, os

alunos são recolhidos. Se você chegar neste período, estacione na praça e desça para buscar o aluno e assinar o livro de atrasos e saídas antecipadas, na secretaria.

Gostaríamos de esclarecer que o final do período das aulas são utilizados pelos professores para fechamentos dos trabalhos do dia e para instruções de tarefas e trabalhos escolares. Portanto, é muito

importante que os alunos estejam até o final do período na sala de aula e que se evitem as saídas

antecipadas. Lembramos à família que ela tem obrigação de controlar e incentivar a frequência e a pontualidade

do aluno.

6. Casos fora dos limites

No caso de atrasos na entrada, superiores à tolerância dos 10 minutos, de saídas antecipadas ou de

atrasos superiores a 30 minutos na saída, o responsável pelo aluno deve se dirigir à recepção para justificar o ocorrido e assinar o Livro de Registros de Atrasos e Saídas Antecipadas. A escola envia, mensalmente, às famílias um resumo dos registros feitos pelos senhores, no livro da recepção da escola, com a intenção de auxiliá-los na organização familiar para que

estes eventos tornem-se menos frequentes.

Calendário de Provas – Horário das Aulas No início do ano letivo, o aluno recebe: o calendário do ano letivo e o horário das aulas, que

complementam a agenda escolar do aluno. Eles contêm informações sobre os compromissos escolares.

Provas de 2ª Chamada

Se, por um impedimento maior, o aluno não puder comparecer a uma prova previamente marcada em calendário, ele poderá requerer a 2ª chamada, observando os itens.

1. O prazo para o pedido de 2ª chamada é de 48 horas após a perda da prova, impreterivelmente. 2. A secretaria detecta a falta do aluno e encaminha um e-mail ao responsável para que o mesmo

solicite e pague a 2ª chamada, a um custo de R$70,00, independentemente do motivo. O pedido deve ser feito em impresso próprio, na secretaria da escola ou pelo e-mail [email protected], pelo aluno ou seu responsável. Esclarecemos que este

serviço não está incluso na anuidade, paga-se conforme a necessidade e o uso. Esse é o custo do trabalho extra que a escola tem para atender essa necessidade. Ele não é punitivo nem tem outro caráter que não


seja o de remuneração do trabalho feito. Os nossos professores são remunerados por elaborar e avaliar

qualquer prova extra. A taxa poderá ser inclusa no próximo boleto bancário, ou paga na recepção da escola.

3. A falta à prova de 2ª chamada também implica nota zero. 4. Caso o aluno fique impossibilitado de comparecer ao Colégio por um período mais prolongado

(mais de cinco dias letivos), o fato deverá ser imediatamente comunicado à Direção, para que sejam tomadas as providências cabíveis. Nesses casos, são feitos planos pedagógicos especiais para contornar o

problema e auxiliar o aluno o máximo possível em seu retorno. 5. O aluno que requerer 2ª chamada será avisado pela secretaria, por escrito e/ou por e-mail e com

antecedência, da data e do horário da prova. A matéria cobrada será referente a até todo conteúdo dado,

na unidade em curso.

Uniforme 1. Bons motivos para sua adoção

Nossa escola adota uniforme para seus alunos por várias razões:

- segurança: identificar rapidamente o aluno dentro e fora do ambiente escolar; - facilitar o dia a dia doméstico, estabelecendo um padrão de conforto, praticidade, economia,

segurança e durabilidade do vestuário. - ajudar a desenvolver na criança o sentido de pertinência ao grupo-escola;

- favorecer a igualdade e a não ostentação no grupo.

O uso do uniforme é obrigatório, após o prazo de adaptação estipulado pela escola, do

infantil ao 9º ano.

2. Sobre a falta do uniforme

No caso de o aluno comparecer à escola sem o uniforme, o procedimento é o que segue abaixo:

- Na 1ª vez - o aluno será abordado pelo monitor. A secretaria enviará o primeiro e-mail ao

responsável, informando o ocorrido. - Na 2ª vez – novamente o aluno será abordado pelo monitor. A secretaria enviará o segundo e-mail

ao responsável informando o ocorrido. - Na 3ª vez – o aluno será encaminhado para a coordenação. A secretaria enviará o terceiro e-mail

ao responsável informando o ocorrido.

- Na 4ª vez – o aluno será advertido pela direção, por escrito. A secretaria enviará o quarto e-mail ao responsável informando o ocorrido.

- Na 5ª vez – o aluno será suspenso e a direção da escola entrará em contato com o responsável.

Observação:

Somente no inverno, nos dias muito frios, é permitido o uso de casacos mais quentes que o

moletom, que não sejam do uniforme.

3. Identificação

As peças de uniforme marcadas com o nome dos alunos são menos sujeitas a extravios. A escola não se responsabiliza pela perda ou extravio de peças de uniforme, estejam elas

identificadas ou não. Sugerimos que os pais orientem seus filhos sobre o zelo com seus objetos de uso pessoal.

Solicitamos que, em caso de um aluno surgir em casa com uma peça de uniforme de outra pessoa,

avise imediatamente a escola para que possamos providenciar a devolução.


4. Peças do uniforme

Fazem parte do uniforme:

Masculino:

Camiseta regata, de manga curta e camiseta de manga longa em malha de algodão ou dry fit

Calça comprida de tactel ou moleton


Bermuda de tactel

Casaco de tactel ou moleton fechado ou com zíper e capuz


Sunga ou bermuda de tactel para natação

Feminino:

Camiseta regata, de manga curta e camiseta de manga longa em malha de algodão ou dry fit


Calça bailarina de suplex ou elanca, legging de suplex, calça de moleton

Bermuda de suplex

Casaco de tactel ou moleton fechado ou com zíper e capuz


Maiô para natação

5. Tipo de calçado

O calçado que faz parte do uniforme é o tênis e é de uso obrigatório, compondo também o uniforme

de Educação Física.

Material Escolar Ao longo do ano, a escola fornece os Cadernos Pedagógicos de uso pessoal do aluno e provê o

material utilizado nas aulas de Artes e Laboratório de Ciências. Cada aluno deverá ter seu material de uso pessoal devidamente identificado com o seu nome e o ano: tesoura, canetas, régua, dicionário etc... pedidos

na “lista de material”. Além disso, é necessário que o aluno mantenha o seu material organizado e em bom

estado, para ser utilizado durante todo o ano letivo. O material escolar é de responsabilidade do aluno e sua falta pode prejudicar o seu rendimento.

Além da lista de material, já disponível e enviada, outras eventuais solicitações poderão ocorrer no decorrer do ano, atendendo a programação da Escola.

Assim como a falta de algum item do material escolar pode prejudicar o rendimento do aluno, o

excesso ou a inclusão de novos itens à lista de material também pode causar algum prejuízo. Sendo assim, os pais devem ficar atentos ao que seus filhos trazem para a escola.

Vale lembrar que game boy, i-pod, máquinas fotográficas, telefones celulares e similares não são materiais escolares, portanto, não devem vir para a escola.


Sobre o uso dos smartphones

A escola não é apenas o lugar onde se aprende a ler, escrever e contar. Ela também é um lugar onde se aprende a conviver.

Estar com o outro, correr e brincar, ralar o joelho, resolver pequenos conflitos, aprender a ganhar e a perder e a respeitar as regras dos jogos, tudo isso acontece na escola e é um grande aprendizado.

Por isso não recomendamos que as crianças tragam seus dispositivos (smartphones, tablets, ipods etc.) para a escola. O uso em sala de aula é proibido e passível de retenção e o uso durante os

recreios não é recomendado, pois inibe o encontro entre as pessoas.

Além disso, a escola não se responsabiliza por danos ou perdas desses aparelhos. Os pais e mesmo os alunos poderão se comunicar, caso se faça necessário, por meio dos telefones

da escola.

Aquisição dos Livros Paradidáticos Os livros paradidáticos, solicitados pelos professores, poderão ser adquiridos nas Livrarias Maxsigma

do Shopping Colinas – tel. 98156-5375. Como alternativa de compra pela internet, indicamos www.livrariacultura.com.br, ou www.estantevirtual.com.br, comércio de livros usados.

Achados & Perdidos No dia-a-dia escolar, é natural que os alunos esqueçam, em um ou outro local da escola, algum item

do material escolar, inclusive peças do uniforme. O serviço de Achados & Perdidos, sob a responsabilidade

da monitoria da escola reúne todos os itens encontrados. Os itens identificados com o nome e a turma do aluno são prontamente devolvidos aos seus proprietários. Para garantir a eficiência do serviço, é

fundamental que todas as peças de uniforme e material escolar sejam identificados com o nome completo do aluno e sua turma. Itens que não possuem identificação são agrupados e ficam à espera do proprietário,

durante quinze dias. Após esse período, os itens que ainda permanecem na escola são doados para instituições de caridade.

No caso dos senhores pais necessitarem do serviço da monitoria para reconhecimento de algum

item, pedimos que o façam após os sinais de entrada e saída, nos períodos da manhã e da tarde, a fim de que possamos atendê-los.

Apesar dos esforços da escola em recolher, organizar e devolver os objetos perdidos esclarecemos que a escola não tem qualquer responsabilidade pelas perdas, sendo assim, solicitamos que os alunos não

tragam, para a escola, objetos de valor ou que não pertençam ao material escolar.

Lanche É importante dispensar um cuidado especial ao lanche dos jovens: dê preferência a frutas frescas,

pães, bolos e biscoitos caseiros e sucos naturais no lugar de doces, balas, chocolates, salgados e bolachas industrializadas e refrigerantes.

No caso de se adquirir lanche na cantina da escola, recomendamos que os pais acompanhem

diariamente o cardápio consumido pelo jovem e o orientem em busca do equilíbrio alimentar e quanto a seus gostos na cantina.

Cabe ressaltar a importância de estabelecer com seu filho, em casa, o planejamento de um cardápio saudável e um limite de gastos. Com isso ele aprenderá a planejar o consumo e desenvolverá o hábito

saudável de prestar a vocês, pais, diariamente, satisfação de seus gastos. Esse cuidado da parte dos pais consiste, antes de tudo, em uma manifestação carinhosa de zelo pelo seu filho.

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Saúde e Enfermaria No início do ano letivo, os pais entregam a Ficha de Saúde, devidamente preenchida. Os dados contidos nessa ficha são de muita valia para a assistência ao aluno no dia a dia escolar e são de uso

exclusivo da Orientação Educacional. A escola está preparada para atender a criança em caso de pequenos acidentes, o que às vezes

acontece, não obstante o cuidado que se tenha. Quando um acidente é de menor gravidade – pequenos

cortes, arranhões, esfoladuras, “galos”, socorremos o aluno na Enfermaria da escola; se o acidente for mais sério, entramos em contato com a família e, de acordo com as informações obtidas por meio da ficha de

saúde, tomamos as providências necessárias. A escola disponibiliza o serviço da enfermaria também durante o período das atividades

extracurriculares.

Administração de medicamentos

A escola se dispõe a administrar remédios aos seus alunos a pedido dos pais, por meio da

enfermaria, desde que sejam respeitadas algumas regras básicas, referentes aos medicamentos. Solicitamos a especial atenção dos senhores quanto:

- ao envio: os medicamentos deverão ser entregues e retirados, pelo responsável, diretamente na enfermaria ou na recepção da escola, também para a enfermeira. Remédio trazido pela criança é confiscado

e mantido à disposição dos responsáveis, na enfermaria. - às instruções: preencher a “autorização à enfermaria” (modelo a seguir), especificando a

quantidade e o horário de administração, sem trocar o rótulo ou recipiente do medicamento e

anexar a receita médica.

- receita médica: lembrar-se da importância de só administrar medicamentos sob orientação médica.

- o medicamento poderá ser mantido na escola somente durante o período das aulas em que deverá ser administrado ao aluno. Portanto, os pais ou responsáveis deverão trazer o medicamento no início do

período e retirá-lo ao final do período. Nenhum medicamento pode permanecer na escola após o período

das aulas.

Autorização à Enfermaria | Administração de Medicamentos

Nome do aluno: ___________________________________________________ Ano: ______

Medicação: __________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Dosagem: ___________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Horário: _____________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

Telefones para contato _________________________________________________________

Nome do Responsável: ________________________________________________________

Assinatura do Responsável_____________________________ Data: _______________

Lembre-se: só se devem administrar medicamentos sob orientação médica.

A Direção.


Em caso de urgência, o aluno é encaminhado ao Pronto-Socorro ou Clínica indicados pelos

responsáveis no questionário, citado no item anterior. A remoção do aluno é feita pela Emercor, empresa de

serviços especializados em emergências, com a qual a escola mantém convênio para todos os alunos, durante o período de aula. É importante esclarecer que a escola se incumbe de socorrer a criança, mas não

arca com eventuais despesas médicas e hospitalares.

Saúde e Educação Física Caso seu(a) filho(a) esteja impedido de participar das aulas de Educação Física, na piscina ou nas

quadras da escola, solicitamos que seja enviada uma justificativa assinada pelos pais ou responsáveis,

dirigida ao(à) professor(a) de Educação Física. Esse procedimento evita que alguma criança seja exposta a um ambiente que possa, naquele momento, ser prejudicial a sua saúde. A dispensa das atividades não libera

sua presença no horário das aulas. No caso da dispensa se estender a longo prazo, faz-se necessário um contato pessoal dos pais ou responsáveis com a Orientação Educacional.

Carteirinha Escolar A carteirinha é o documento escolar para a identificação do aluno. É entregue aos alunos, pela secretaria, no início do ano, e tem validade de um ano, portanto vale e deverá ser utilizada até a

entrega da carteirinha do próximo ano letivo. Além de ser um documento de identificação, na entrada, na saída e fora da escola, a carteirinha

também é utilizada para o empréstimo de livros da Sala de Leitura.

É dever do aluno cuidar e fazer bom uso da carteirinha. Em caso de perda, é possível solicitar a 2ª via, na secretaria, mediante o pagamento de uma taxa

estipulada. Para o aluno que sai desacompanhado da escola, devidamente autorizado por seu responsável, a

carteirinha escolar é o “passe” para que o monitor permita a saída deste aluno. No caso de esquecimento da carteirinha, o aluno deverá dirigir-se à secretaria da escola e solicitar

uma autorização especial para a sua saída, naquele dia. Este procedimento é limitado a 2 vezes, por mês,

por aluno. Excedido o limite, o aluno sairá somente acompanhado do responsável. No caso de mau estado da carteirinha, ou seja, carteirinha rabiscada, cortada, quebrada etc., que

dificulte o trabalho do monitor no reconhecimento do aluno, o responsável pelo aluno será avisado, pela secretaria, e a carteirinha do aluno recolhida, até que se solicite a 2ª via.

Empréstimo de Livros da Sala de Leitura Mediante a apresentação de uma carteirinha entregue pela Secretaria, o aluno pode fazer retirada de livros da sala de leitura e levá-los para casa a fim de serem desfrutados com a família. Esses livros

podem ficar com os alunos por um prazo máximo de 10 dias. Após esse período o aluno deve se dirigir à

sala de leitura com a sua carteirinha; devolver o livro ou renovar o pedido de empréstimo. Caso isso não aconteça, como medida educativa, o aluno deverá pagar uma multa de R$0,50 (cinquenta centavos), por dia

de atraso, até o valor do livro. Essa verba será acrescida à da Biblioteca.

Transporte Escolar A escola pode fornecer, a quem necessitar deste serviço, os telefones dos motoristas que trabalham

para alunos desta escola já há alguns anos.


Recomendamos aos senhores que, antes de contratar esse serviço, verifiquem junto à prefeitura se

o prestador está devidamente autorizado a fazê-lo. Uma vez contratado o serviço, é de responsabilidade dos

pais fiscalizarem sua qualidade no que diz respeito, principalmente, à segurança e conforto das crianças, bem como pontualidade.

Trânsito de veículos particulares nas imediações da Escola Trazer ou levar um jovem à escola é tarefa tão importante quanto delicada, apesar de rotineira. A

segurança no trânsito e o cumprimento dos horários são alguns dos fatores que combinados e

equacionados, resultam numa tarefa mais fácil e tranquila. Nesse sentido, solicitamos a colaboração dos senhores no sentido de respeitarem a sinalização, os limites de velocidade e os procedimentos seguros para

o embarque e desembarque de nossos alunos, seus filhos. Usem as vagas disponíveis na praça ou entrem na fila para desembarcar seu(a) filho(a) no portão.

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Manual de Informações - colegiocassianoricardo.com.br · Anglo São José – Infantil e Fundamental R. Dona Maria Augusta Fagundes Gomes, 41 anglosaojose.com.br –Jd. das Indústrias