INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO

ALTO URUGUAI

FACULDADES IDEAU

MANUAL DE NORMAS TÉCNICAS E CIENTÍFICAS

PARA TRABALHOS ACADÊMICOS

2. ed.

DANIELA DOS SANTOS DE OLIVEIRA

ELISANDRA ANDREIA URIO

FRANCISCA MARIA BELUZZO

GISELE MARIA TONIN DA COSTA

GETÚLIO VARGAS/RS

2014

1

Esta obra possui licença do CRIATIVE COMMONS ATRIBUIÇÃO – USO NÃO

COMERCIAL (BY-NC). Esta licença permite que outros remixem, adaptem, e criem obras

derivadas sobre a obra licenciada, sendo vedado o uso com fins comerciais. As novas obras

devem conter menção ao autor nos créditos e também não podem ser usadas com fins

comerciais, porém as obras derivadas não precisam ser licenciadas sob os mesmos termos

desta licença. http://creativecommons.org/licenses/ Licença Creative Commons Atribuição-NãoComercia 3.0 Não Adaptada

Presidente do IDEAU: Flávio Carlos Barro

Conselho Editorial:

Revisão: Angelice Barancelli Slaviero

Digitação: Daniela dos Santos de Oliveira/ Elisandra Andreia Urio

Formatação: Robledo Cesar Ceni

Colaboração: Lisiane Borges da Silva

Catalogação na fonte: Bibliotecária Vânia Medeiros Ribeiro – CRB 10/2014

Angelice Barancelli Slaviero

Daniela dos Santos de Oliveira

Décio Antonio Andres Junior

Eduardo Schorr

Elisandra Andreia Urio

Filipe Ritter

Flávio Carlos Barro

Giovana de Borba

Gisele Maria Tonin da Costa

João Henrique Zancanaro

José Ricardo Gomes

Leslie Bühler

Marcos Paulo Dellani

Paloma Alves da Silva Sexto

M319

Manual de normas técnicas e científicas para

trabalhos acadêmicos / Daniela dos Santos de Oliveira

et. all. – 2. ed.. - Getúlio Vargas: IDEAU, 2014.

72f. : il. color. ; 21 cm

Demais autoras: Elisandra Andreia Urio, Gisele

Maria Tonin da Costa, Francisca Maria Beluzzo

ISBN: 978-85-99886-05-2

1. Trabalhos Científicos 2. Normas técnicas. I.

Título.

CDU 001.89

2

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO ........................................................................................................................ 4

ASPECTOS BÁSICOS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DE TRABALHOS

CIENTÍFICOS .......................................................................................................................... 5 1 DEFINIÇÕES ........................................................................................................................ 5 1.1 Estrutura física .................................................................................................................. 6

1.2 Formas de apresentação gráfica geral ............................................................................. 7 1.2.1 Formato e impressão ....................................................................................................... 7 1.2.2 Margens .......................................................................................................................... 7 1.2.3 Fonte ............................................................................................................................... 7

1.2.4 Espaçamentos ................................................................................................................. 8 1.2.5 Alinhamento ................................................................................................................... 8 1.2.6 Paginação ........................................................................................................................ 9

1.2.7 Numeração das seções e alíneas ................................................................................... 10 1.2.8 Numeração de ilustrações, equações, fórmulas e tabelas ............................................. 11 1.2.9 Tabelas e figuras ........................................................................................................... 11 1.2.10 Notas de rodapé ............................................................................................................ 14

1.2.11 Citações ......................................................................................................................... 14 ESTRUTURA DE PROJETOS DE PESQUISA ................................................................. 18

1 TÍTULO ............................................................................................................................... 18 2 EXECUTOR (A) .............................................................................................................. 19 3 ORIENTADOR (A) ......................................................................................................... 19

4 PROBLEMA DE PESQUISA ........................................................................................ 19

5 OBJETIVOS .................................................................................................................... 19

5.1 Objetivo geral .............................................................................................................. 19 5.2 Objetivos específicos ................................................................................................... 19

6 JUSTIFICATIVA ............................................................................................................... 19 7 REFERENCIAL TEÓRICO .......................................................................................... 20 8 METODOLOGIA ........................................................................................................... 21 9 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES ............................................................................ 21

10 ORÇAMENTO ................................................................................................................ 22 11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS .......................................................................... 22 ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC) ........................ 23 Esquema 1- Estrutura do trabalho acadêmico .......................................................................... 24 Esquema 2- Modelo de Capa para Projeto de Pesquisa, TCC, PATP e Trabalho de Disciplina

.................................................................................................................................................. 25

Esquema 3- Lombada ............................................................................................................... 26

Esquema 4- Folha de rosto ....................................................................................................... 27 Esquema 5- Errata .................................................................................................................... 28 Esquema 6- Folha de aprovação ............................................................................................... 29 Esquema 7- Dedicatória............................................................................................................ 30 Esquema 8- Agradecimentos .................................................................................................... 31

Esquema 9- Folha de epígrafe .................................................................................................. 32 Esquema 10- Resumo em língua Vernácula ............................................................................. 33 Esquema 11- Resumo em língua estrangeira ............................................................................ 34

Esquema 12- Lista de Figuras .................................................................................................. 35 Esquema 13- Lista de Tabelas .................................................................................................. 36

3

Esquema 14- Lista de abreviaturas ........................................................................................... 37

Esquema 15- Lista de símbolos ................................................................................................ 38 Esquema 16- Sumário (obrigatório) ......................................................................................... 39 ESTRUTURA D0 ARTIGO CIENTÍFICO ......................................................................... 40 ESTRUTURA DO RELATÓRIO ......................................................................................... 44

ESTRUTURA DO PROJETO DE APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO PRÁTICO

(PATP) ..................................................................................................................................... 46 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................. 53 ANEXO ................................................................................................................................... 55 APÊNDICES ........................................................................................................................... 67

4

INTRODUÇÃO

Este manual tem por objetivo apresentar aos alunos normas técnicas para escrita e

formatação de projetos, relatórios de teórico prático e trabalhos de conclusão de curso do

Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai – Faculdade IDEAU. Para a

construção deste manual, foram consideradas as recomendações da Associação Brasileira de

Normas Técnicas (ABNT), bem como, sugestões e adequações de orientadores com

experiência na metodologia da escrita e produção científica.

A comissão responsável pela elaboração do presente manual preocupou-se em

esclarecer as principais dúvidas apresentadas pelos alunos na escrita e apresentação de

trabalhos acadêmicos, oferecendo assim informações práticas, claras e objetivas dentro das

metodologias recomendadas.

Sabe-se que a execução do Projeto de Aperfeiçoamento Teórico e Prático possibilita

aos acadêmicos da Faculdade IDEAU a unir a teoria à prática, tornando-os profissionais mais

capacitados e preparados para a pesquisa e a prática desenvolvendo também, a oratória.

Assim, a utilização deste manual os auxiliará na escrita e formatação de seus trabalhos.

5

ASPECTOS BÁSICOS PARA APRESENTAÇÃO ESCRITA DE

TRABALHOS CIENTÍFICOS

1 DEFINIÇÕES

Os trabalhos científicos, resultantes de pesquisa, são definidos pela ABNT-NBR

14724 de 2011 da seguinte forma:

a) Monografia: trata-se de um estudo que versa sobre um assunto/tema, seguindo uma

metodologia. É mais um trabalho de assimilação de conteúdos e de prática de iniciação na

reflexão científica. Sugere-se que a monografia não exceda oitenta páginas;

b) Dissertação: é um documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou

exposição de um estudo científico de tema único e bem delimitado, com o objetivo de reunir,

analisar e interpretar informações, de forma que evidencie o conhecimento de literatura

existente sobre o assunto e a capacidade de sistematização do candidato. Sugere-se que esse

tipo de trabalho não ultrapasse o número de cento e cinquenta páginas;

c) Tese: é um documento que representa o resultado de um trabalho experimental ou

exposição de um estudo científico de tema único bem delimitado, elaborado com base em

investigação original, constituindo-se em real contribuição para a especialidade em questão.

Aconselha-se que o número máximo de páginas não ultrapasse trezentas;

d) Artigo científico: "parte de uma publicação com autoria declarada, que apresenta e

discute idéias, métodos, técnicas, processos e resultados nas diversas áreas de conhecimento."

(ABNT, 2003a, p. 2);

e) Trabalhos acadêmicos ou similares: documento que representa o resultado de estudo,

devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente

emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa e outros ministrados.

Deve ser feito sob a coordenação de um orientador;

f) Resenha: pode ser crítica ou científica e informativa. A chamada resenha crítica ou

científica requer um conhecimento aprofundado da obra/autor e da temática por ela abordada

por parte do resenhista. A resenha informativa é um breve comentário geral da obra, sobre o

autor e para quem ela é indicada. Geralmente, tal resenha é usada pelas editoras ou periódicos

de divulgação;

g) Resumo informativo: “informa ao leitor finalidades, metodologia, resultados e conclusões

do documento [...]” (ABNT, 2003, p. 1).

6

h) Trabalho de conclusão de curso (TCC): documento que apresenta o resultado de estudo,

devendo expressar conhecimento do assunto escolhido, que deve ser obrigatoriamente

emanado da disciplina, módulo, estudo independente, curso, programa, e outros ministrados.

Deve ser feito sob a coordenação de um orientador.

1.1 Estrutura física

A estrutura física de um trabalho científico, em sua caracterização geral, compreende

três elementos:

a) pré-textuais: são elementos que antecedem o texto com informações que ajudam na

identificação e utilização do trabalho;

b) textuais: constituem o núcleo do trabalho;

c) pós-textuais: complementam o trabalho.

No Quadro 1 serão apresentados exemplos da disposição de elementos.

Estrutura Elemento Apresentação em capítulos e em

artigos

Capa Obrigatório

Lombada Opcional

Folha de rosto Obrigatório

Errata Opcional

Folha de aprovação Obrigatório

Dedicatória Opcional

Agradecimento Opcional

Pré-textuais Epígrafe Opcional

Resumo e Abstract Obrigatório

Lista de ilustrações Opcional

Lista de tabelas Opcional

Lista de abreviaturas e siglas Opcional

Lista de símbolos Opcional

Lista de anexos e apêndices Opcional

Sumário Obrigatório

Introdução Obrigatório

Textuais Desenvolvimento Obrigatório

Conclusão Obrigatório

Referências Obrigatório

Glossário Opcional

Pós-textuais Apêndice Opcional

Anexo Opcional

Índice Opcional

Quadro 1 – Estrutura de trabalhos acadêmicos (ABNT NBR 14724/2011).

7

1.2 Formas de apresentação gráfica geral

Quanto às formas de apresentação gráfica, esta cartilha adota as recomendações da

NBR 14724 (ABNT, 2005), a seguir descritas.

1.2.1 Formato e impressão

Os textos devem ser apresentados em papel branco, formato A4 (21,0 x 29,7 cm),

digitados em cor preta (com exceção das ilustrações, que podem ser coloridas).

1.2.2 Margens

a) esquerda: 3 cm;

b) direita: 2 cm;

c) superior: 3 cm;

d) inferior: 2 cm.

1.2.3 Fonte

Para formatar o trabalho, utilizar as seguintes configurações de fonte:

a) Times New Roman ou Arial;

b) Texto: tamanho 12;

c) Título:14, negrito;

Formato A1 – 841 mm x 594 mm

Formato A2 – 594 mm x 420 mm

Formato A3 – 420 mm x 297 mm

Formato A4 – 297 mm x 210 mm

Formato A5 – 210 mm x 148 mm

Formato A6 – 148 mm x 105 mm

Formato A7 – 105 mm x 74 mm

Formato A8 – 74 mm x 52 mm

2 cm

2 cm

3 cm

3 cm

8

d) Legendas de tabelas e ilustrações (informações adicionais ou explicativas e fonte de origem

da tabela ou ilustração): tamanho 10;

e) Citações longas (mais de três linhas): tamanho 10; espaçamento simples.

f) Notas de rodapé: tamanho 10;

g) títulos das partes e/ou capítulos (seção primária) e títulos sem indicativos numéricos:

tamanho 14, negrito, letras maiúsculas;

h) títulos das seções secundárias, anexos e apêndices: tamanho 12, negrito, letras minúsculas,

excetuando-se a primeira letra, que deve estar em maiúscula;

i) títulos das seções terciárias e sucessivas: seguem as regras da seção secundária, porém não

são apresentadas em negrito;

j) títulos de tabelas e ilustrações: tamanho 12, sem negrito, letras minúsculas, excetuando-se a

primeira letra, que deve estar em maiúscula.

1.2.4 Espaçamentos

Para formatar o trabalho, observar os seguintes espaçamentos:

a) texto normal: 1,5;

b) sumário, listas, citações longas, notas de rodapé e os resumos extensos em vernáculo e em

língua estrangeira: espaço simples;

c) títulos das seções e subseções: devem ser separados do texto que os precede e que os

sucede por um espaço 1,5;

d) referências: espaço simples dentro da mesma referência e um espaço simples entre uma e

outra;

e) ilustrações e tabelas: devem ser separadas do texto que as precede e que as sucede por um

espaço 1,5 de seu título; do título até a tabela, por um espaço 1,5; da tabela até a fonte, por um

espaço simples; da ilustração até o título, por um espaço 1,5; do título da ilustração até sua

legenda ou fonte, por um espaço simples;

f) legendas e fontes de tabelas e ilustrações com duas linhas ou mais: espaço simples;

g) títulos de tabelas e ilustrações: quando o título ocupar mais de uma linha, a entrelinha deve

ser simples.

1.2.5 Alinhamento

Observar os seguintes alinhamentos:

9

a) texto: justificado;

b) recuo de primeira linha do parágrafo: 1,25 cm;

c) recuo de parágrafo para citação direta com mais de três linhas: 4 cm, partindo da margem

esquerda; entre o texto e a citação espaçamento de 1,5;

d) títulos das partes e/ou capítulos (seção primária): alinhados à esquerda;

e) títulos sem indicativos numéricos (introdução, erratas, resumo, listas, sumário, referências,

conclusão, etc.): centralizado;

f) títulos das seções secundárias e subseções: à esquerda;

g) títulos das tabelas, ilustrações, anexos e apêndices: à esquerda, com parágrafo justificado.

h) legendas (fontes e notas) de tabelas e ilustrações: à esquerda, com parágrafo justificado;

i) tabelas e ilustrações: centralizadas na página.

1.2.6 Paginação

A NBR 14724:2011, enfatiza que as folhas ou páginas pré-textuais devem ser

contadas, mas não numeradas. Para trabalhos digitados ou datilografados somente no anverso,

todas as folhas, a partir da folha de rosto, devem ser contadas sequencialmente, considerando

somente o anverso. A numeração deve figurar, a partir da primeira folha da parte textual, em

algarismos arábicos, no canto superior direito da folha, a 2 cm da borda superior, ficando o

último algarismo a 2 cm da borda direita da folha (Figura1).

Ainda de acordo com esta normativa, quando o trabalho for digitado ou datilografado

em anverso e verso, a numeração das páginas deve ser colocada no anverso da folha, no canto

superior direito; e no verso, no canto superior esquerdo. No caso de o trabalho ser constituído

de mais de um volume, deve ser mantida uma única sequência de numeração das folhas ou

páginas, do primeiro ao último volume. Havendo apêndice e anexo, as suas folhas ou páginas

Margem

alinhada

JUSTIFICADO À ESQUERDA

Margem

não

alinhada

10

devem ser numeradas de maneira contínua e sua paginação deve dar seguimento à do texto

principal.

Figura 1- Exemplo de paginação.

1.2.7 Numeração das seções e alíneas

Deve-se adotar a numeração progressiva para as seções do texto. Os títulos das seções

primárias (partes e capítulos), por serem as principais divisões do texto, deverão iniciar em

folha distinta, segundo NBR 14724 (2005, p. 9), sempre na página da direita.

A NBR 6024 (2003b, p. 2) recomenda que a numeração progressiva seja limitada até a

seção quinária e que não sejam utilizados ponto, hífen, travessão ou qualquer sinal após o

indicativo de seção ou de seu título.

Os títulos devem ser destacados gradativamente, conforme definido no item 1.3

(alíneas “f” a “h”), no texto, e o destaque na configuração da fonte deve ser repetida no

sumário, excetuando o número da página, que deve ser 12.

Exemplo:

SEÇÃO

PRIMÁRIA

Seção secundária Seção terciária Seção quaternária Seção quinaria

1 1.1 1.1.1 1.1.1.1 1.1.1.1.1

2 2.1 2.1.1 2.1.1.1 2.1.1.1.1

3 3.1 3.1.1 3.1.1.1 3.1.1.1.1

PÓS TEXTUAIS

TEXTUAIS

PRÉ TEXTUAIS

Maíuscula, negrito Minúscula, negrito

As seções restantes,

minúsculas, sem negrito

CAPA

SUMÁR

FOLHA

ROSTO

3

INTR.

4

CONT

5

CONC

7

REF.

6

ANEXO

Páginas contadas não

numeradas

Páginas contadas e numeradas

11

De acordo com a Associação Brasileira de Normas Técnicas (NBR 6024:2003),

define-se:

a) Alínea: Cada uma das subdivisões de um documento, indicada por uma letra minúscula e

seguida de parênteses.

A disposição gráfica das alíneas obedece às seguintes regras:

- o trecho final do texto correspondente, anterior às alíneas, termina em dois pontos;

- as alíneas são ordenadas alfabeticamente;

- as letras indicativas das alíneas são reentradas em relação à margem esquerda;

- o texto da alínea começa por letra minúscula e termina em ponto-e-vírgula, exceto a última

que termina em ponto; e, nos casos em que se seguem subalíneas, estas terminam em vírgula;

- a segunda e as seguintes linhas do texto da alínea começam sob a primeira letra do texto da

própria alínea.

b) Indicativo de seção: Número ou grupo numérico que antecede cada seção do documento.

Deve ser alinhado na margem esquerda, precedendo o título, dele separado por um espaço.

c) Seção: Parte em que se divide o texto de um documento, que contém as matérias

consideradas afins na exposição ordenada do assunto. Não se utilizam ponto, hífen, travessão

ou qualquer sinal após o indicativo de seção ou de seu título.

1.2.8 Numeração de ilustrações, equações, fórmulas e tabelas

A numeração de ilustrações, equações, fórmulas e tabelas deve ser feita com

algarismos arábicos, de modo crescente, fonte tamanho 12, podendo ser subordinada ou não a

capítulos ou seções do documento (por exemplo, Tabela 1 ou Tabela 1.1). Devem ser

separadas do título por travessão (IBGE, 1993, p. 12-13).

No caso de trabalhos elaborados na forma de artigos científicos, a numeração será

independente do trabalho no todo, ou seja, cada artigo terá numeração própria.

1.2.9 Tabelas e figuras

As tabelas devem ser simples, sendo preferível distribuir as informações em diversas

Tabelas a concentrá-las em uma só, muito extensa. Sob o termo “Figura”, compreendem-se

todas as ilustrações, tais como gráficos, fotografias, esquemas, mapas e desenhos diversos. As

12

tabelas e figuras, numeradas em série independente, com algarismos arábicos, devem ficar tão

próximas quanto possível da parte do texto onde foram pela primeira vez citadas. No texto,

mencionar o número da tabela ou figura, como por exemplo: “Na Tabela 1 ..... Na Figura 1”

ou “As produções obtidas (Tabela 1 e Figura 1)”, e evitar citações como “na Tabela ou

Figura acima”, “na Tabela ou Figura abaixo”, pois nem sempre é possível, na impressão do

trabalho, colocar as tabelas e/ou figuras no local desejado pelo autor.

No texto, as palavras Tabela e Figura deverão ser escritas apenas com a letra T e F em

maiúscula, respectivamente. As tabelas e figuras devem ser, tanto quanto possível,

autoexplicativas, incluindo todas as unidades de medida empregadas, data e fonte de dados, se

for o caso.

O título, claro e descritivo, deve aparecer NA PARTE SUPERIOR, no caso da

TABELA, e NA PARTE INFERIOR, na FIGURA. O título deve ser antecedido pela palavra

“Tabela” ou “Figura”, seguida pelo número arábico correspondente. O espaçamento entre

linhas do título é opcional entre 1,0 a 1,5, e o alinhamento deve ser feito utilizando como

referência o ponto de início da primeira linha.

Exemplos de Tabelas e Quadros:

Tabela 1-Distribuição dos rendimentos da população economicamente ativa com rendimentos

- Anos selecionados (1960/1970/1980), Brasil.

Percentuais 1960 1970 1980

% do total % do total % do total

Os 20% mais pobres 3,9 3,4 2,8

Os 50% mais pobres 17,4 14,9 12,6

Os 10% mais pobres 39,6 46,7 50,9

Os 5% mais ricos 28,3 34,1 37,9

Os 1% mais ricos 11,9 14,7 16,9

FONTE: Censos Demográficos de 1960, 1970 e 1980.

NOTA: a participação percentual refere-se ao total dos rendimentos obtidos pela PEA.

13

Quadro 1-Classificação das zoonoses segundo o sentido da transmissão

Classificação Definição Exemplo

Antropozoonoses: Agentes de doenças que são

perpetuados pela transmissão

entre animais, porém que podem

eventualmente acometer seres

humanos.

Raiva.

Zooanthroponoses: Agentes de doenças que são

perpetuados pela transmissão

entre seres humanos porém que

podem eventualmente acometer

animais.

Tuberculose em animais pelo

Mycobacterium tuberculosis,

bacilo do tipo humano.

Amphixenosis: Agentes de doenças que se

transmitem com igual

intensidade entre animais, entre

os seres humanos e também

entre animais e seres humanos.

Estafilococose

Fonte: HTTP://www.praiagrande.sp.gov.br

Exemplos de Figura:

Figura 1- Foto frontal da Faculdade IDEAU de Getúlio Vargas – Campus II.

Devem ser evitados os traços verticais para separar as colunas da tabela. Quando

necessário, a fonte dos dados pode ser indicada no título da tabela ou da figura. Para a confecção

da tabela pode ser utilizado o espaçamento entre linhas variando de 1,0 a 1,5. O tamanho de letra,

se necessário, pode ser fonte 10, desde que não comprometa a perfeita visualização dos dados.

Essa norma vale também para as tabelas e figuras apresentadas nos Apêndices ou Anexos. Para a

comparação de médias utilizando letras, utilizar as letras minúsculas para a comparação das

médias na coluna, e maiúsculas para comparação na linha.

14

Figura 2- Estruturação de esqueletos -Foto: Oliveira, D. S., 2011. Faculdade IDEAU, Getúlio

Vargas, RS.

1.2.10 Notas de rodapé

As notas de rodapé têm a função de informar dados que não possam ser incluídos no

texto, como: as fontes de origem do documento, complementação de ideias, comentários,

esclarecimentos, explanações e traduções.

As notas1 deverão ser inseridas e o texto digitado dentro das margens, ficando

separadas do texto por um espaço simples e por um filete de 3 cm, partindo da margem

esquerda.

Exemplo:

_____________

1 As notas de rodapé também podem ser notas explicativas, opiniões do autor, ou notas de referência, citação da

fonte.

1.2.11 Citações

São menções, no texto, de informações extraídas de outras fontes, de forma direta ou

indireta (síntese das ideias).

Quando a foto for tirada

pelo próprio autor e trata-

se de resultado de um

trabalho, coloca-se a

fonte, ano e local.

15

1.2.11.1 Definição: De acordo com a NBR 10520:2 de 2012

a) citação: Menção de uma informação extraída de outra fonte.

b) citação de citação: Citação direta ou indireta de um texto em que não se teve acesso ao

original.

c) citação direta: Transcrição textual de parte da obra de um autor consultado.

d) citação indireta: Texto baseado na obra do autor consultado.

e) notas de referência: Notas que indicam fontes consultadas ou remetem a outras partes da

obra onde o assunto foi abordado.

f) notas de rodapé: Indicações, observações ou aditamentos ao texto feitos pelo autor,

tradutor ou editor, podendo também, aparecer na margem esquerda ou direita da mancha

gráfica.

g) notas explicativas: Notas usadas para comentários, esclarecimentos ou explanações, que

não possam ser incluídos no texto.

1.2.11.2 Localização

As citações podem aparecer:

a) no texto;

b) em notas de rodapé.

1.2.11.3 Regras gerais de apresentação

Nas citações, as chamadas pelo sobrenome do autor, pela instituição responsável ou

título incluído na sentença devem ser em letras maiúsculas e minúsculas e, quando estiverem

entre parênteses, devem ser em letras maiúsculas.

Exemplos: A ironia seria assim uma forma implícita de heterogeneidade mostrada, conforme

a classificação proposta por Authier-Reiriz (1982).

“Apesar das aparências, a desconstrução do logocentrismo não é uma psicanálise

da filosofia [...]” (DERRIDA, 1967, p. 293).

a) Especificar no texto a(s) página(s), tomo(s), ou seção(ões) da fonte de consulta, nas

citações diretas. Este(s) deve(m) seguir a data, separado(s) por vírgula e precedido(s) pelo

termo que o(s) caracteriza, de forma abreviada. Nas citações indiretas, a indicação da(s)

página(s) é opcional.

16

Exemplos: A produção de lítio começa em Searles Lake, Califórnia, em 1928 (MUMFORD,

1949, p. 513). Oliveira e Leonardos dizem que “a relação da série São Roque

com os granitos porfiróides pequenos é muito clara (1943, p. 145)” .

______________

1 O uso do ponto final após as citações deve atender às regras gramaticais.

Meyer parte de uma passagem da crônica de “14 de maio”, de A Semana: Houve

sol, e grande sol, naquele domingo de 1888 em que o Senado votou a lei, que a

regente sancionou [...]

(ASSIS, 1994, v. 3, p. 583).

b) As citações diretas de até três linhas devem estar contidas entre aspas duplas. As aspas

simples são utilizadas para indicar citação no interior da citação.

Exemplo: Barbour descreve: “O estudo da morfologia dos terrenos [...] ativos [...]”(1971, p.

35).

ou

“Não se mova, faça de conta que está morta” (CLARAC; BONNIN, 1985, p. 72).

Segundo Pereira de Sá (1995 p. 27): “[...] por meio da mesma ‘arte de

conversação’ que abrange tão extensa e significativa parte da nossa existência

cotidiana [...]”

c) As citações diretas com mais de três linhas devem ser destacadas com recuo de 4 cm da

margem esquerda, com fonte 10 e sem as aspas. No caso de texto datilografado deve-se

observar apenas o recuo.

Exemplo: A teleconferência permite ao indivíduo participar de um encontro nacional ou regional sem

a necessidade de deixar seu local de origem. Tipos comuns de teleconferências incluem o

uso da televisão, telefone e computador. Através de áudio-conferência, utilizando a

companhia local de telefone, um sinal de áudio pode ser emitido em um salão de qualquer

dimensão (NICHOLS, 1993, p. 181).

d) Devem ser indicadas as supressões, interpolações, comentários, ênfase ou destaques, do

seguinte modo:

- supressões: [...]

- interpolações, acréscimos ou comentários [ ]

- ênfase ou destaque: grifo ou negrito ou itálico etc.

17

e) Quando se tratar de dados obtidos por informação oral (palestras, debates, comunicações,

etc.), indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando os dados

disponíveis, em nota de rodapé.

Exemplo: No texto:

O novo medicamento estará disponível até o final deste semestre

(informação verbal)1. No rodapé da página:

______________ 1 Notícia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de Engenharia Genética, em Londres, em

outubro de 2001.

f) Quando na citação de trabalhos em fase de elaboração, deve ser mencionado o fato,

indicando-se os dados disponíveis, em nota de rodapé.

Exemplo: No texto:

Os poetas selecionados contribuíram para a consolidação da poesia no Rio grande

do Sul, nos séculos XIX e XX (em fase de elaboração)1.

No rodapé da página:

______________

1 Poetas rio-grandenses, de autoria de Elvo Clemente, a ser editado pela EDIPUCRS, 2002.

g) Para enfatizar trechos de citação, deve-se destacá-los indicando esta alteração com a

expressão “grifo nosso” entre parênteses, após a chamada da citação, ou grifo do autor, caso

o destaque já faça parte da obra consultada.

Exemplo: “[...] para que tenha lugar a producção de degenerados, quer physicos quer

moraes, misérias, verdadeiras ameaças à sociedade” (SOUTO,1916, p. 46, grifo

nosso).

“[...] b) desejo de criar uma literatura independente, diversa, de vez que,

aparecendo o classicismo como manifestação de passado colonial [...]”

(CANDIDO, 1993, p. 12, grifo do autor).

h) Quando a citação incluir texto traduzido pelo autor, deve-se incluir, após a chamada da

citação, a expressão tradução nossa, entre parênteses.

“Ao fazê-lo pode estar envolto em culpa, perversão, ódio de si mesmo [...] pode

julgar-se pecador e identificar-se com seu pecado” (RAHNER, 1962, p. 463,

tradução nossa).

18

ESTRUTURA DE PROJETOS DE PESQUISA

A estrutura do projeto deverá compreender os seguintes elementos:

Capa;

Sumário;

Desenvolvimento do Projeto de Pesquisa:

Título;

Executor (a);

Orientador (a);

Problema de pesquisa;

Objetivos

Objetivo Geral

Objetivos Específicos;

Justificativa;

Referencial teórico;

Metodologia (Material e métodos);

Cronograma de atividades;

Orçamento;

Referências;

Apêndices (material confeccionado pelo aluno, entrevista, fotos, etc),

Anexos (documentos oficiais – que não foram produzidas pelo autor).

1 TÍTULO

O título deve ser claro, conciso e suficientemente descritivo para definir o assunto

tratado. Deve ser breve, porém suficientemente capaz de indicar o problema pesquisado e o

conteúdo do trabalho. Devem ser evitadas expressões como: “Contribuição ao estudo ...”,

“Análise preliminar ...”, “Introdução ao estudo ...”, “Efeito do ...”, “Influência da ...”, e outras

semelhantes.

OBSERVAR OS MODELOS DE CAPA E OUTROS CONFORME OS

ESQUEMAS APRESENTADOS NO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE

CURSO

19

2 EXECUTOR (A)

Nome dos alunos responsáveis pela realização do experimento.

3 ORIENTADOR (A)

Nome do professor/pesquisador coordenador do projeto (é o Orientador), indicando a

Unidade de Ensino onde está lotado e a função acadêmica que exerce, endereço, telefone e e-

mail.

4 PROBLEMA DE PESQUISA

É a descrição do questionamento que deverá ser respondido pela pesquisa. Objetiva

descrever sobre a área problemática onde está inserido o problema de pesquisa e formulá-lo

de forma clara e delimitada. É o espaço destinado a relatar sobre: O QUE SE QUER SABER

OU CONHECER? Na prática, com o progresso da investigação, o problema torna-se mais

claro, podendo até mesmo ser reformulado.

5 OBJETIVOS

5.1 Objetivo geral

Constituem em supostos benefícios que poderão ocorrer após a execução do projeto,

mas que não dependem diretamente do grupo executor. Apresentam-se como boas e amplas

intenções.

5.2 Objetivos específicos

Constituem-se nas propostas específicas de solução do(s) problema(s) e que dependem

diretamente do grupo executor. São propostas concretas de compromissos a serem atingidos

após a execução do projeto.

6 JUSTIFICATIVA

Objetiva fornecer ao leitor e analista do projeto os argumentos que justificam a

solução do problema de pesquisa. Ressalta a relevância de sua execução, com informações

convincentes sobre a sua importância e de suas relações com a economia e os interesses da

comunidade e/ou o conhecimento técnico-científico. Responde-se a pergunta: POR QUE TAL

PROBLEMA É INVESTIGADO? ou POR QUE TAL PROBLEMA DEVE SER

SOLUCIONADO?

20

7 REFERENCIAL TEÓRICO

Objetiva mostrar o conhecimento do autor em seu projeto de pesquisa. O referencial

tem que estar de acordo com o objeto de estudo, para o pesquisador fazer a aproximação

desejada, a pesquisa.

Os trabalhos citados devem ser escritos com o sobrenome do autor, com apenas a

inicial em maiúscula, quando fora de parênteses, ou todas em maiúscula, quando dentro de

parênteses, seguido do ano da publicação.

Ex.: Silva (2008) ou (SILVA, 2008), se for o caso.

Se houver dois autores, incluem-se os sobrenomes dos dois, porém, se forem mais de

dois, citar o sobrenome do primeiro seguido pela expressão et al.

Ex.: Oliveira & Urio (2007), (OLIVEIRA & URIO, 2007), Ritter et al. (2006),

(RITTER et al., 2006).

Quando se tratar de um mesmo autor com vários trabalhos publicados no mesmo ano,

citar o sobrenome do autor seguido do ano, diferenciando os trabalhos com letras minúsculas.

Ex.: Sexto (1996a), Sexto (1996b).

Quando citar um autor mencionado por outro, usar a forma apud.

Ex.: Flores apud Nunes (1995); (Flores apud NUNES, 1995) ou Flores (apud

NUNES, 1995).

Quando o autor da obra for uma entidade ou instituição, indica-se o nome da

instituição por extenso. Pode-se optar por indicar a sigla, quando esta for amplamente

conhecida.

Ex.: A FAO (2006) divulgou...

21

Para obras anônimas, utilizar a primeira palavra do título da obra para fazer a

chamada.

Ex.: Estes dados coincidem com outros encontrados na literatura

(LEVANTAMENTO, 2009).

8 METODOLOGIA

Para se realizar a metodologia do trabalho devemos responder COMO e COM O QUE

vai ser executado o projeto. O COMO é a descrição do caminho (= método) e das técnicas (=

formas como percorrê-lo), e o COM O QUE é a descrição dos materiais e instrumentos a

serem utilizados. A metodologia deve ser apresentada na seqüência cronológica em que o

trabalho será conduzido, devendo incluir, respeitando a natureza do projeto: local da pesquisa

e sua caracterização; espécie/cultivar, material, entre outros a serem estudados; tratamentos e

delineamento experimental; técnicas e/ou procedimentos de implantação e desenvolvimento

do trabalho; variáveis a serem analisadas; amostra e amostragem; instrumentos que serão

utilizados (questionários, formulários de entrevistas, fichas de observação ou outros),

anexando ao final do projeto; tipos de análise ou de testes estatísticos previstos, adequados à

natureza das variáveis a serem medidas e aos recursos de informatização disponíveis; e outros

elementos pertinentes.O projeto e o trabalho final devem apresentar uma descrição completa e

concisa da metodologia utilizada, que permita ao leitor compreender e interpretar os

resultados, bem como possibilitar a reprodução do estudo ou a utilização do método e das

técnicas por outros pesquisadores.

9 CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Todas as operações/atividades/práticas a serem realizadas no projeto devem ser

enumeradas, relacionando-as com os meses em que serão efetuadas.

22

Exemplo de Cronograma de Atividades

Início da Pesquisa ___/___/___. Término ___/___/___.

Meses

Atividades

ANO 20 _

F M A M J J A S O N

Retomada do Projeto

Levantamento Bibliográfico

Detalhamento da Metodologia

Instrumentos Pesquisa/Teste

Redação para o Exame de

Qualificação

Coleta de Dados

Sistematização de Dados,

Análise e Interpretação

Redação Definitiva

Defesa

10 ORÇAMENTO

Relacionar os materiais necessários.

11 REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

De acordo com Anexo 1.

23

ESTRUTURA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO (TCC)

A sequência convencional da composição do Trabalho de Conclusão de Curso é

constituída por quatro partes, a saber:

- Capa do trabalho;

- Elementos pré-textuais, também denominados de “preliminares”;

- Parte textual ou corpo principal do trabalho;

- Parte pós-textual, constituída por itens que complementam o Trabalho de Conclusão

de Curso, como as referências e os anexos.

Os elementos textuais para o TCC devem ser:

INTRODUÇÃO: parte inicial do texto. Descreve a importância do assunto situando o leitor

acerca do tema proposto, pode ser em ITENS (sem numeração) ou TEXTO CONTÍNUO.

Deve constar a identificação do problema (descreve o questionamento que deverá ser

respondido pela pesquisa); Objetivos sendo dividido em geral (descrever como será

respondido o problema da pesquisa) e específicos (descrever como será feito o estudo);

Justificativa (descrever porque está sendo desenvolvido o trabalho). A justificativa deve

conter as delimitações e a relevância do estudo.

DESENVOLVIMENTO DO TRABALHO: Refere-se à metodologia do trabalho deve

constar um REFERENCIAL TEÓRICO e MATERIAL E MÉTODOS. Refere-se à parte

prática do estudo. Deve conter as características da unidade de estudo e as etapas que foram

desenvolvidas.

Por exemplo:

TÍTULO GERAL DO TRABALHO

Um parágrafo contextualizando o tema.

1 SUBTÍTULO

2 SUBTÍTULO

2.1 Subtítulo

2.1.1 Subtítulo

CONCLUSÃO: refere-se às conclusões do autor e os resultados obtidos com o estudo.

De acordo a NBR 14724:2011 a disposição de elementos de um TCC é dada no

Esquema 1:

24

Esquema 1 – Estrutura do trabalho acadêmico

Parte externa

Parte interna

Fonte: ABNT, NBR 14724:2011. 3. ed. , 2011, p.5.

Capa (obrigatório)

Lombada (opcional)

Folha de rosto (obrigatório)

Errata (opcional)

Folha de aprovação (obrigatório)

Dedicatória (opcional)

Agradecimentos (opcional)

Epígrafe (opcional)

Resumo na língua vernácula (obrigatório)

Resumo em língua estrangeira (obrigatório)

Lista de figuras (opcional)

Lista de tabelas (opcional)

Lista de abreviaturas e siglas

Lista de símbolos (opcional)

Sumário (obrigatório)

Elementos

textuais

Elementos

Pré- textuais

Introdução

Desenvolvimento

Conclusão

Elementos

Pós-textuais

Referências (obrigatório)

Glossário (opcional)

Apêndice (opcional)

Anexo (opcional)

Índice (opcional)

Esquema 2

Esquema 3

Esquema 4

Esquema 5

Esquema 6

Esquema 7

Esquema 8

Esquema 9

Esquema 10

Esquema 11

Esquema 12

Esquema 13

Esquema 14

Esquema 15 Esquema 16

Apêndice - Texto ou

documento elaborado pelo

autor, a fim de complementar

sua argumentação, sem

prejuízo da unidade nuclear do

Anexo - Texto ou documento

não elaborado pelo autor, que

serve de fundamentação,

comprovação e ilustração.

25

Esquema 2- Modelo de Capa para Projeto de Pesquisa, TCC, PATP e Trabalho de

Disciplina

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALTO URUGUAI

FACULDADE IDEAU

CURSO-------------------------

|

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|

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|

|

TÍTULO

|

|

|

|

|

|

|

|

TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

| |

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|

|

|

|

AUTOR (ES)

Getúlio Vargas/ RS

2014

Arial ou Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 14,

espaçamento simples

10 espaços simples

3 cm= margem superior e esquerda

2 cm=margem inferior e direita

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 18,

espaçamento simples 9 espaços simples

Arial ou Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 14,

espaçamento simples 7 espaços simples

Arial ou Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 16,

espaçamento simples

Arial ou Times,

negrito, centralizado,

fonte 14, entre linhas

simples, junto à

margem inferior.

26

Esquema 3- Lombada

Elemento utilizado em monografias ou trabalhos de conclusão de curso.

Os dados da lombada devem ser:

a) nome do autor, que deve ser lido do alto para o pé. Essa disposição permite que seja

lido quando livro estiver deitado, com face para cima;

b) o título do trabalho, disposto da mesma forma;

c) ano de edição.

Exemplo:

1.

ANTONIO CARVALHO EDUCAÇÃO INFANTIL 2006

27

Esquema 4- Folha de rosto

AUTOR

|

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|

TÍTULO

|

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|

|

Trabalho de ------------------------,

apresentado ao curso de--------------------

----------, do Instituto de

Desenvolvimento Educacional do Alto

Uruguai, como parte dos requisitos para

obtenção de ----------------------------------

( conclusão de semestre, conclusão de

curso, título entre outros).

Orientador (a): Professor, titulação

GETÚLIO VARGAS/ RS

2014

Arial ou Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 16,

espaçamento simples

14 espaços simples

3 cm= margem superior e esquerda

2 cm=margem inferior e direita

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 18,

espaçamento simples

10 espaços simples

28

Esquema 5- Errata

Elemento opcional. Destina-se a pequenos reparos relativos à apresentação física do

trabalho em si (à datilografia, a erros ortográficos, omissões, trocas) e não ao conteúdo

propriamente dito.

Pode ser feita numa folha avulsa ou encartada, acrescida ao trabalho depois de impresso,

com dimensões reduzidas ou não, colocada logo após a Folha de Rosto, contendo a indicação

da página e da linha onde se encontra o problema, além da indicação: onde se lê para o que

está errado, e leia-se, para o que deve ser o correto.

ERRATA

Pg. Linha Onde se lê: Leia-se:

15 23 coreio correio

26 18 cianças crianças

33 15 hitória história

35 08 expresa expressa

29

Esquema 6- Folha de aprovação

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALTO URUGUAI

FACULDADE IDEAU

CURSO DE --------------------------------

|

|

|

|

A comissão examinadora, abaixo assinada, aprova o Trabalho de Conclusão

de Curso |

|

|

TÍTULO | |

ELABORADA POR

NOME DO AUTOR |

|

|

como requisito parcial para obtenção do grau de

Bacharel em ------------------------

|

|

COMISSÃO EXAMINADORA:

| |

Professor, Titulação

(Presidente/orientador)- (Instituição)

|

|

|

|

Professor, Titulação (Instituição) |

|

|

|

Professor, Titulação (Instituição)

GETÚLIO VARGAS/ RS

2014

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 14,

espaçamento simples

4 espaços simples 3 cm= margem superior e esquerda

2 cm=margem inferior e direita

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 18,

espaçamento simples

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 14,

espaçamento simples

2espaços simples

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 12,

espaçamento simples

Arial,Times, negrito,

centralizado, fonte 14,

entre linhas simples,

junto à margem

inferior.

Arial, Times, minúsculas,

negrito, centralizado, fonte 14,

espaçamento simples

Arial, Times, maiúsculas,

negrito, centralizado, fonte 16,

espaçamento simples

30

Esquema 7- Dedicatória

Dedico este trabalho a todos

aqueles que contribuíram para sua

realização.

Elemento opcional

31

Esquema 8- Agradecimentos

AGRADECIMENTOS

A Deus.

A quem acreditou em mim.

A quem me deu força - um olhar, um gesto, uma ação...

A quem esteve sempre ao meu lado.

A quem acompanhou este longo caminhar.

A todos vocês,

MEU MUITO OBRIGADO.

Elemento opcional

32

Esquema 9- Folha de epígrafe

Nada sabemos. A única esperança de saber é

que sabermos todos juntos é fundir todas as

classes no saber e na ciência”.

(Leon Tolstoi)

Elemento opcional

33

Esquema 10- Resumo em língua Vernácula

RESUMO

Este estudo objetivou apreender como professores e educadores sociais que atuam em

projetos e convênios que atendem a adolescentes desfavorecidos econômica e socialmente na

periferia do Rio de Janeiro representam o adolescente em situação de risco. As semelhanças

entre os dois grupos parecem retratar a memória coletiva em torno da dimensão da exclusão

social-abandono, da negação de direitos a ter direitos, da estigmatização do adolescente pobre

como um virtual delinquente. Considerando-se que as representações sociais elaboradas por

um grupo orientam e justificam sua conduta frente ao objeto a que se refere, o presente

estudo expressou o sentimento de inoperância dos professores e educadores no resgate dos

valores dos adolescentes em situação de risco para sua inclusão na sociedade.

Palavras-chave: representações sociais, pesquisa educacional, adolescentes.

Elemento obrigatório

Resumo = Abstracts: Apresentação concisa dos pontos relevantes de um

documento, seguido de Palavras-chave = Keywords que são palavras

representativas do conteúdo do documento. Separadas entre si por ponto e

finalizadas também por ponto - NBR

6028: 2003; 6022: 2003

Extensão para trabalhos acadêmicos, até 500 palavras.

Uso de parágrafo único.

Usar o verbo na voz ativa e na 3ª pessoa do singular.

Texto: Times ou Arial 12, Justificado,

espaçamento entre linhas simples.

Mínimo 100 e máximo de 300 palavras.

Times ou Arial 14, centralizado, negrito.

Times ou Arial 12, justificado, negrito.

Primeira letra maiúscula e restante

minúscula.

34

Esquema 11- Resumo em língua estrangeira

ABSTRACT

The aim of this study was to investigate how teachers and social educators who work with

socially and economically disadvantaged adolescents in Rio de Janeiro represent

“adolescents at risk”. The similarity between the two groups seems to be anchored in the

collective memory that regards poor adolescents as virtual delinquents. Considering that the

social representation constructed by a group orient and justify its behavior towards the

object they represent, we can conclude that teachers and social educators who work with

“adolescents at risk” need more training and support to be able to foster their inclusion in

the society.

Keywords: social representation, educational research, adolescent.

Conforme a norma da ABNT NBR 6022/2003 a palavra Keywords está escrita junta, e em

negrito.

Elemento obrigatório

Texto: Times ou Arial 12, justificado,

espaçamento entre linhas simples.

Times ou Arial 14, centralizado, negrito,

35

Esquema 12- Lista de Figuras

LISTA DE FIGURAS

Figura 1 Evolução do trigo hexaploide T. aestivum...........................................................33

Figura 2 Produção mundial de trigo no mundo entre os anos de 2008 e

2012.......................................................................................................................35

Figura 3 Consumo mundial de trigo no mundo entre os anos de 2007 e

2012......................................................................................................................38

Figura 4 Genótipos de trigo com as espigas em estádio de quarteto (tétrades). (A)

Visualização das espigas em telado. (B) Coleta das espigas e preparo para fixação

em Carnoy............................................................................................................43

Elemento opcional

36

Esquema 13- Lista de Tabelas

LISTA DE TABELAS

Tabela 1 Genótipos de trigo brasileiros pertencentes ao Banco Ativo de Germoplasma da

Embrapa Trigo e suas genealogias. Embrapa Trigo, Passo Fundo, 2011...........31

Tabela 2 Genótipos antigos de trigo pertencentes ao Banco Ativo de Germoplasma da

Embrapa Trigo e suas genealogias. Embrapa Trigo, Passo Fundo, 2011...........35

Tabela 3 Híbridos de trigo pertencentes ao Banco Ativo de Germoplasma da Embrapa

Trigo e suas genealogias. Embrapa Trigo, Passo Fundo, 2011...........................36

Elemento opcional

37

Esquema 14- Lista de abreviaturas

LISTA DE SIGLAS

ABNT - Associação Brasileira de Normas Técnicas

UNICID – Universidade Cidade de São Paulo

HTML - Hypertext Markup Language

TCC - Trabalho de Conclusão de Curso

OAB - Ordem dos Advogados do Brasil

Elemento opcional

38

Esquema 15- Lista de símbolos

LISTA DE SÍMBOLOS

- Alfa

- Beta

© - Copyright

® - Marca registrada

Elemento opcional

39

Esquema 16- Sumário (obrigatório)

SUMÁRIO

LISTA DE FIGURAS------------------- ---------------------------------------------------------03

INTRODUÇÃO------------------------------------------------------------------------------------04

TITULO GERAL DO TRABALHO------------------------------------------------------------05

1 SUBTÍTULO-------------------------------------------------------------------------------------05

1.1 Subtítulo-----------------------------------------------------------------------------------------10

1.1.2 Subtítulo---------------------------------------------------------------------------------------11

2 SUBTÍTULO---------------------------------------------------------------------------------------12

REFERÊNCIAS-------------------------------------------------------------------------------------30

ANEXOS---------------------------------------------------------------------------------------------35

Elemento obrigatório

Times ou Arial 12. Espaçamento

simples.

Times ou Arial 14, centralizado,

negrito, não enumerado.

40

ESTRUTURA D0 ARTIGO CIENTÍFICO

TÍTULO DO SEU ARTIGO: SUBTÍTULO

| 1 espaço 1,5

URIO, Elisandra Andreia¹

OLIVEIRA, Daniela dos Santos de²

emaildoautor@ideau.com.br

| 1 espaço 1,5

RESUMO: O resumo deve conter no mínimo 100 e máximo de 300 palavras, espaçamento simples, sem

parágrafo, fonte 10, Times ou Arial. Sinteticamente, deve conter os objetivos, a metodologia, resultado atingido

e conclusão. Deve especificar de forma concisa: o que é que o autor fez; como o fez (se for relevante); os

principais resultados (numericamente se for caso disso); a importância e alcance dos resultados; e uma breve

conclusão. O resumo não é uma introdução ao artigo, mas sim uma descrição sumária da sua totalidade, na qual

se procura realçar os aspectos mencionados. Deverá ser discursivo, e não apenas uma lista de tópicos que o

artigo cobre. Deve-se entrar na essência do resumo logo na primeira frase, sem rodeios introdutórios nem

recorrendo à fórmula estafada “Neste artigo...”. Não se devem citar referências no resumo.

| 1 espaço 1,5

Palavras-Chave: Deve apresentar de três a quatro palavras mais importantes dentro do assunto estudado.

| 1 espaço 1,5 ABSTRACT: (Resumo em língua estrangeira, ou em espanhol Resumen).

| 1 espaço 1,5 Keywords: versão das palavras-chave na língua do texto para a mesma língua do resumo.

______________________ ¹ Professora da Agronomia e Medicina Veterinária – Faculdades IDEAU

²Professora da Medicina Veterinária – Faculdades IDEAU

Descreve de forma lógica, rigorosa,

breve e gramaticalmente correta a

essência do artigo. Pode-se optar por

títulos com duas partes, título e

subtítulo. Times ou Arial, negrito,

14, centralizado, no topo da página.

Nome completo, com nota

de rodapé constando suas

credenciais.

Se houver.

Identificação acadêmica do(s)

autor(es), de acordo com a

numeração especificada.

Fonte 10, Arial ou Times.

41

1 INTRODUÇÃO / CONSIDERAÇÕES INICIAIS

É o primeiro passo a ser realizado, no qual deve constar a delimitação do tema, a

problemática, a justificativa, o referencial teórico (breve) e deve ser finalizada com os

objetivos do trabalho. Não deverá apresentar resultados nem conclusões.

Nesse texto, as citações, indiretas de preferência, são muito importantes e dão

sustentação ao trabalho, por isso é indispensável referenciar as fontes consultadas.

OBS: Em pesquisa de campo, introdução maior, inclui-se aqui a fundamentação

teórica com citações indiretas ou paráfrases (de preferência). Deve conter, em média 2 laudas.

Em artigos de revisão da literatura, introdução breve, pois a fundamentação teórica entrará no

cap. 2 – desenvolvimento.

2 DESENVOLVIMENTO

OBS: Iniciar citando o cumprimento dos procedimentos e a aprovação do comitê de

ética, se for o caso. No tópico 2.1 – explicação sucinta do capítulo e encaminhamento

metodológico do projeto de pesquisa, texto único.

O desenvolvimento é a parte principal do artigo, que contém a exposição ordenada e

pormenorizada do assunto tratado. Divide-se em seções e subseções que variam em função da

abordagem do tema e do método.

Neste capítulo será apresentado o caminho percorrido para responder ao problema de

pesquisa ou testar as hipóteses levantadas. Cabem, ao pesquisador, dependendo do tipo de

pesquisa desenvolvida, apresentar a população ou amostra investigada, os instrumentos

utilizados (entrevista, questionário, observação, formulários, equipamentos) e os

procedimentos adotados na coleta de dados. Além disso, deve indicar de que forma analisou

os dados obtidos em sua pesquisa.

Em artigos de revisão de literatura não é apresentado o capítulo de discussão dos

resultados e sim, a apresentação de alguns tópicos sobre o assunto abordado na pesquisa. É

indicado que sejam utilizados subtítulos para nortear a organização das ideias analisadas.

Em artigos de campo (experimental ou documental), é utilizado o subtítulo Material

métodos (que é a descrição precisa dos métodos, materiais e equipamentos utilizados, de

modo a permitir a repetição dos ensaios por outros pesquisadores). Técnicas e equipamentos

novos devem ser descritos com detalhes; entretanto, se os métodos empregados já forem

conhecidos, será suficiente a citação de seu autor. A especificação e origem do material

PARA AS AGRÁRIAS

2 Material e Métodos

3 Resultados e Discussão

O título INTRODUÇÃO é para ciências

agrárias e exatas. CONSIDERAÇÕES

INICIAIS é para ciências sociais e Humanas,

ou para Artigos de Revisão Bibliográfica

42

utilizado poderão ser feitas no próprio texto ou em nota de rodapé. Os testes estatísticos

empregados e o nível de significância adotado também devem ser citados. Outro subtítulo

utilizado são os Resultados e Discussão onde se descreve os dados obtidos na pesquisa e

discutidos com outros autores levando em consideração o problema da pesquisa e o

embasamento teórico dado na revisão bibliográfica. Os resultados podem ser apresentados na

forma textual, em gráficos, tabelas e figuras. Antes de cada gráfico, tabela ou figura, é

necessário apresentar um texto que destaque os principais resultados. Os resultados obtidos

pelo autor devem ser apresentados de forma clara e lógica, não devendo conter interpretações

pessoais (sempre na 3ª pessoa), mas respondendo aos objetivos propostos, descrevendo

analiticamente os dados levantados, por uma exposição sobre o que foi observado e

desenvolvido na pesquisa. A descrição pode ter o apoio de recursos estatísticos, tabelas e

gráficos, elaborados no decorrer da tabulação dos dados. Os resultados obtidos devem ser

interagidos com a literatura, classificando-os, buscando hipóteses para explicá-los.

Os fatos observados devem ser apresentados, apontando novas perspectivas para

pesquisas futuras.

3 CONCLUSÃO/CONSIDERAÇÕES FINAIS

Na conclusão ou considerações finais é apresentado o resultado geral da pesquisa. Este

capítulo deve ser apresentado em um texto sucinto com aproximadamente 1 a 3 parágrafos,

respondendo apenas ao objetivo geral.

Recomenda-se o uso de Conclusão quando os resultados da pesquisa atingir um grau

mais definitivo, mais comprobatório (isso ocorre mais no campo das ciências agrárias, das

ciências exatas, das ciências da natureza e no campo tecnológico).

Recomenda-se o uso de Considerações Finais quando os resultados da pesquisa não

atingirem um grau mais definitivo, exato, comprobatório, mas quando expressam mais

constatações, aproximações de múltiplas dimensões com pontos de vista diversos, quando os

resultados podem constituir-se na abertura de uma nova problemática ou na recomendação de

estudos mais aprofundados sobre o tema (isso ocorre mais no campo das ciências

humanas/sociais).

O título CONCLUSÃO é para ciências

agrárias e exatas. CONSIDERAÇÕES

FINAIS é para ciências sociais e Humanas,

ou para Artigos de Revisão Bibliográfica

43

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

É obrigatório que sejam incluídas todas as referências utilizadas na pesquisa, sejam elas

de revista, jornais, CD’s, internet, livros, filmes etc. A elaboração das referências deve

obedecer às normas para trabalhos científicos

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES

Deve-se considerar que todo artigo tem introdução, desenvolvimento e conclusão. É

indispensável que o artigo receba uma revisão ortográfica e gramatical, empregue frases

curtas e evite orações subordinadas.

O Artigo deve conter no mínimo 12 e de no máximo 20 páginas.

Formato: A4 e posição vertical

Fonte: Arial ou Times New Roman

Tamanho de Letra: 12

Alinhamento do título: Centralizado

Alinhamento dos subtítulos: Esquerda

Alinhamento do texto: Justificado

Espaçamento entre linhas: 1,5 linha

Parágrafo: Recuo de 1,5 cm ou especial (deslocamento: 1,25 cm)

Margens: Superior e esquerda – 3 cm; inferior e direita – 2 cm.

A linguagem utilizada no artigo deve ser na 3ª pessoa;

A paginação deve ser contada a partir da primeira folha e enumerada a partir da segunda

folha, em algarismos arábicos, no canto superior direito da página;

O uso de citações e referências deve ser de acordo com as normas para trabalhos

científicos.

Obs: Quando da submissão de um artigo em um determinado congresso, revista científica e

outros se deve observar os critérios exigidos por estes.

44

ESTRUTURA DO RELATÓRIO

Relatório é uma narração, descrição ou exposição de um evento qualquer (algo que

ocorreu e foi observado, algo que foi realizado), de uma prática ou de um conjunto de

práticas, até mesmo de um objeto: atividades práticas – visitas, viagens de estudo,

experimentos ou testes de laboratório, observação de eventos, aplicação de uma

determinada técnica, realização de uma intervenção ou procedimento especializado etc.

– as quais, após terem sido desenvolvidas, são complementadas ou concluídas pelo relato de

sua realização.

A estrutura e a organização de um relatório serão variáveis assim como são variáveis

os tipos de relatórios, em decorrência de seus objetivos e destinação.

As partes essenciais de um relatório são descritas abaixo e escritas em forma de texto

contínuo, ou seja, sem subtítulos numerados.

A INTRODUÇÃO: Descreve-se a importância ou relevância (social, científica ou

acadêmica) do assunto, como foi problematizado e quais são os objetivos do autor.

O REFERENCIAL TEÓRICO é o texto resultante de levantamento bibliográfico, de

qualquer extensão, que indica ao leitor o tratamento científico atual do tema/problema. Inclui

definição de conceitos, a menção de trabalhos já realizados a respeito do assunto, a teoria que

dá sustentação ao trabalho realizado.

A METODOLOGIA faz-se a descrição detalhada e rigorosa dos procedimentos de

campo ou de laboratório utilizados, bem como dos recursos humanos e materiais envolvidos,

o universo da pesquisa, critérios para a seleção da amostra, instrumentos de coleta, método de

tratamento dos dados etc.

A APRESENTAÇÃO DOS RESULTADOS são expostos os resultados obtidos e

ordenados pelos objetivos da pesquisa. Visto ressaltar normalmente os aspectos quantitativos,

é comum a utilização abundante de gráficos, tabelas e “pizzas” que ilustrem esses aspectos.

A ANÁLISE DOS RESULTADOS é feita uma interpretação analítica dos dados

obtidos, considerando o referencial teórico que posicionou o problema pesquisado, e o

resultado a que se chegou.

As SUGESTÕES/RECOMENDAÇÕES são necessárias quando a pesquisa realizada

visa à solução de um problema concreto ou à resposta de uma necessidade imediata.

A CONCLUSÃO deve constar, de forma sintética, os elementos desenvolvidos no

decorrer do corpo do trabalho (ideias essenciais do referencial teórico, da metodologia, dos

45

resultados, da análise etc.). Conclui-se comparando esses dados ao objetivo geral que norteou

toda a pesquisa, estabelecendo-se o quanto foi conseguido em relação ao objetivo proposto.

É importante lembrar que o roteiro do relatório deve ser adaptado às necessidades da

disciplina ou aos propósitos da atividade realizada. Os roteiros apresentados acima são

sugestões para que o professor possa, a partir dessas ideias, criar o modelo de relatório que

melhor contemple as necessidades de formação do seu aluno. A melhor maneira de relatar a

sequência de desenvolvimento de uma atividade é cuidar para que a exposição seja clara,

estilo simples, preciso e objetivo, marcado pelo uso de termos técnicos adequados, pela

observância das regras gramaticais, pela ausência de períodos longos, detalhes desnecessários,

adjetivação excessiva.

Nas REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS deve citar referências utilizadas como

fundamentação teórica, obedecendo às normas técnicas.

46

ESTRUTURA DO PROJETO DE APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO

PRÁTICO (PATP)

INSTITUTO DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL DO ALTO

URUGUAI

FACULDADES IDEAU

TÍTULO

PROJETO DE APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO E PRÁTICO

GETÚLIO VARGAS/ RS

2014

47

SUMÁRIO

APRESENTAÇÃO....................................................................................................................3

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..........................................................................................4

2 SITUANDO A PROPOSTA................................................................................................4

3 JUSTIFICATIVA.................................................................................................................4

4 OBJETIVO GERAL............................................................................................................5

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS.............................................................................................5

6 METODOLOGIA................................................................................................................5

6.1 Regras Gerais..................................................................................................................6

7 INFORMAÇÕES FINAIS...................................................................................................8

8 CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES..............................................................................9

48

APRESENTAÇÃO

A Faculdade IDEAU, através da coordenação dos cursos, encaminha ao seu

mantenedor, Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai – IDEAU, o

Projeto do Projeto de Aperfeiçoamento Teórico-Prático.

Sua elaboração levou em consideração as normas da Faculdade IDEAU.

Atenciosamente,

___________________________________________________

Direção e Coordenações de Curso das Faculdades IDEAU

49

1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO

Título: Projeto de Aperfeiçoamento Teórico-Prático

Entidade promotora: Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai

Entidade executora: Instituto de Desenvolvimento Educacional do Alto Uruguai – IDEAU –

Departamento de ----------------, Professores do -----------semestre da turma de ------------------.

2 SITUANDO A PROPOSTA

O projeto de Aperfeiçoamento Teórico-prático trata de uma proposta de trabalho a ser

pensada pelo corpo docente de cada turma dos cursos de ensino superior da Faculdade

IDEAU e executada pelos acadêmicos dessas turmas. A ideia é proporcionar a corelação entre

teoria e prática através de uma atividade desenvolvida pelos alunos durante o semestre letivo

e que envolva os conhecimentos promovidos em sala de aula pelas disciplinas envolvidas a

cada semestre.

3 JUSTIFICATIVA

Cada vez mais o mercado exige pessoas com conhecimentos teóricos e práticos no

desempenho de suas funções. Visando sanar essa demanda do mercado e buscando qualificar

ainda mais o trabalho realizado junto aos acadêmicos da IES nos cursos de nível superior que

esse Projeto se torna relevante.

Exercitar de forma prática os conhecimentos adquiridos em sala de aula acaba não só

por trabalhar a formação do aluno na sua totalidade, mas também acaba por estimulá-lo ainda

mais ao conhecimento. A partir da busca por informações, o desenvolvimento do raciocínio

de forma sequencial e ordenada são habilidades estimuladas durante o semestre.

O aluno também é desafiado a apresentar-se diante de uma banca, defendendo suas

ideias e o trabalho que realizou a partir da apresentação do relatório entregue aos docentes

envolvidos no semestre. Isso contribui para o crescimento do acadêmico no que diz respeito à

dicção, oratória, segurança ao falar em público.

O Projeto de Aperfeiçoamento Teórico-Prático pode ser compreendido como um

laboratório vivo que se molda e se reinventa a cada semestre, provocando de forma positiva o

Aqui será colocado o título

do PATP, que será

repassado aos alunos.

50

acadêmico a dar o melhor de si na realização do trabalho, ampliando sua visão interdisciplinar

e sua capacidade teórica e prática.

4 OBJETIVO GERAL

Promover o conhecimento teórico e trabalhar sua relação com a prática a partir de uma

proposta interdisciplinar pensada pelos docentes do curso em cada semestre.

5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Capacitar o aluno em sua totalidade, tanto no aspecto teórico, quanto no prático;

Trabalhar de forma interdisciplinar o conhecimento promovido pelas disciplinas a

cada semestre;

Desafiar os alunos no desenvolvimento de uma atividade que os estimule ao exercício

do pensar e agir de forma interdisciplinar, relacionando teoria e prática.

6 METODOLOGIA

Ao reunirem-se de congregação de curso o corpo docente deve pensar numa proposta

de Projeto de Aperfeiçoamento Teórico-Prático onde sejam contemplados os conhecimentos

promovidos nas disciplinas do semestre e que estejam relacionadas a parte prática do trabalho,

possibilitando assim relação teoria e prática. Ao escrever o Projeto que será entregue aos

alunos na primeira semana de aula os docentes devem estar atentos em contemplar todos os

itens que contam no Check List do Projeto como forma de evitar transtornos no decorrer do

desenvolvimento do Projeto.

Durante o semestre letivo os professores poderão destinar tempo em suas aulas para

auxiliar e orientar os alunos no encaminhamento da proposta. No fim do semestre, em data

previamente agendada, os alunos deverão apresentar à banca de docentes formada por, no

mínimo três professores do semestre letivo e, cada professor, independentemente de estar

presente na banca, deve receber o documento que relata os resultados do trabalho realizado

para avaliação.

Toda e qualquer atividade deve ser registrada pelos acadêmicos e servirão de base para

a construção e apresentação do relatório final das atividades. Os relatórios devem seguir as

normas da faculdade.

51

Os acadêmicos serão avaliados na defesa do Projeto de Aperfeiçoamento Teórico e

Prático no semestre cursante através de defesa oral e escrita de artigo.

6.1 Regras gerais

AVALIAÇÃO DA APRESENTAÇÃO ORAL: a apresentação em formato “jogral” acaba

por estimular a fragmentação do conhecimento e faz com que o acadêmico se responsabilize

parcialmente pela condução do projeto e apresentação, portanto toda e qualquer iniciativa que

tenda a tal formato será avaliada de forma negativa. Para a apresentação do Projeto Teórico

Prático as apresentações dos resultados sempre ocorrerão perante banca e a apresentação

deverá ser realizada por TODO O GRUPO. A banca tem poder de avaliar os alunos

individualmente pelo desempenho no trabalho e a arguição poderá ser direcionada de acordo

com o interesse da banca. Nas arguições docentes, poderão ser adicionados questionamentos

para qualquer integrante do grupo, sendo esse, avaliado de forma individual.

Ausência por parte de algum discente no dia da apresentação de resultados dos PATP

incorrerá em não atribuição de nota. Casos que tiverem apresentação de atestado médico no

prazo de 72 horas, poderão ter uma avaliação substitutiva.

AVALIAÇÃO DO TRABALHO: a avaliação escrita terá peso quatro (4) e a parte prática

terá peso três (3). As avaliações levarão em conta a criatividade, a correção da linguagem,

comprometimento e empenho na coleta dos exemplares.

CRONOGRAMA DE ATIVIDADES

Nas reuniões de congregação de curso a cada início de semestre, o corpo docente de

cada turma deve reunir-se para pensar na proposta do PATP que será submetido à turma em

questão. Nessa oportunidade o Projeto deve ser escrito e, na primeira semana de aula deverá

ser apresentado aos alunos, pelo professor orientador do Projeto. A partir daí segue-se o

cronograma que consta no Projeto, devendo ser respeitada a entrega do Relatório da atividade

desenvolvida no semestre pelo professor orientador ao coordenador do curso ao qual a turma

está vinculada.

Abaixo segue um modelo de cronograma.

CIÊNCIAS AGRÁRIAS

Artigo/ defesa oral: peso 3

Parte prática: peso 4

52

MODELO DE CRONOGRAMA

Atividade Meses

03/14 04/14 05/14 06/14

Apresentação do projeto proposto

pelo corpo docente

X

Coleta dos exemplares e

conservação

X

X

Entrega do projeto/relatório escrito

X

Defesa dos relatos perante banca

X

rências bibliográficas - NBR 6023/2002

OBSERVAÇÕES IMPORTANTES RELACIONADAS AO PATP

Os grupos deverão ser formados por, no mínimo 4 e no máximo 6 alunos.

É expressamente necessária a apresentação de cópia dos resultados para banca de

avaliação em forma de ARTIGO.

É compromisso dos grupos solicitar orientação aos professores em todas as etapas do

projeto e de sua execução, bem como a anotação e manutenção dos dados inerentes à

proposta e o seu desenvolvimento.

Também é compromisso dos grupos entregarem uma cópia dos relatórios finais para

cada professor que irá compor a banca de apresentação com oito (8) dias de

antecedência às apresentações finais.

As datas destinadas às apresentações finais dos Projetos de Aperfeiçoamento Teórico-

Prático serão decididas pelo professor orientador e apresentador e repassadas aos

alunos com antecedência.

A comunicação entre o corpo docente com relação ao andamento do projeto ocorrerá

basicamente através de e-mail e, se houver necessidade, reuniões extraclasses serão

realizadas. Os docentes orientarão em suas aulas aspectos peculiares a serem

investigados nas questões específicas de suas disciplinas, considerando-se os seus

conteúdos programáticos.

As fichas de avaliação dos relatos finais seguirão a distribuição das notas

apresentadas anteriormente neste documento e cada grupo de discentes terá vinte (20)

minutos para apresentar seus trabalhos. O tempo de arguições da banca será de

acordo com as necessidades.

É direito da banca solicitar o término da apresentação caso essa ultrapasse os 20

minutos acrescidos, de 5 minutos de tolerância.

53

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ABNT. ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR-10520: citação.

Rio de Janeiro: ABNT, 2002.

______. NBR 6023: Referências bibliográficas. Rio de Janeiro, 2002.

______. NBR- 6028: Resumo-Apresentação. Rio de Janeiro, 2003.

______. NBR- 6027: sumário. Rio de janeiro, 2003.

______. NBR- 14724: trabalhos acadêmicos. Rio de janeiro, 2011.

ANDRADE, Maira Margarida de. Introdução à metodologia do Trabalho Científico. São

Paulo: Atlas, 1995.

BECKER, Fernando et al. Apresentação de trabalhos escolares. 13. ed. revisada e

atualizada. Porto Alegre: Multilivro, 1993.

BOAVENTURA, Edivaldo M. Metodologia da pesquisa: monografia, dissertação, tese. São

Paulo: Atlas, 2004.

CREATIVE, Creative Commons Brasil. Atribuição- uso não comercial (by nc). Disponível

em: <http://creativecommons.org.br/as-licencas/>. Acesso em: 19 de abril de 2013.

DMITRUK, Hilda B. (Org). Cadernos Metodológicos 1: Diretrizes de Metodologia

científica. 5. ed. Chapecó: Argos, 2001.

FERRARI, Alfonso Trujillo. Metodologia da pesquisa científica. São Paulo: McGraw-Hill

do Brasil, 1982.

FURASTÉ, Pedro Augusto. Normas Técnicas para o Trabalho Científico: explicitação das

normas da ABNT. 13. ed. Porto Alegre, 2005.

GIL, Antonio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. São Paulo: Atlas, 2002.

______. Metodologia do ensino superior. São Paulo: Atlas, 1997. Metodologia Científica: a

construção do conhecimento. 2. ed. Rio de Janeiro: DP Editora.

HUBNER, Maria Martha. Guia para elaboração de monografias e projetos de dissertação

de mestrado e doutorado. São Paulo: Pioneira, Mackenzie, 1998.

HUHNE, L.M. Metodologia científica. 7. ed. Rio de Janeiro: Agir, 2000.

LAKATOS, Eva Maria. Metodologia do trabalho científico: procedimentos básicos,

pesquisa bibliográfica, projeto e relatório, publicações e trabalhos científicos. 6. ed. São

Paulo: Atlas, 2001.

MEDEIROS, João Bosco. Redação científica: a prática de fichamentos, resumos, resenhas.

São Paulo: Atlas, 1991.

54

MINAYO, Maria Cecília de Souza. (Org). Pesquisa Social: Teoria, Método e Criatividade.

19 ed. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001.

PINTO, Alice Regina et al. Manual de normalização de trabalhos acadêmicos. Viçosa,

MG, 2011. 88 p. Disponível em: http://www.bbt.ufv.br/

UFSM. Universidade Federal de Santa Maria. Estrutura e apresentação de monografias,

dissertações e teses : MDT / Universidade Federal de Santa Maria, Pró-Reitoria de Pós-

Graduação e Pesquisa, Biblioteca Central, Editora da UFSM. –8. ed. – Santa Maria : Ed. da

UFSM, 2012.

55

ANEXO

56

Anexo 01

1 COMO ELABORAR REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

1.1 Formas de entrada

Entrada é a expressão ou palavra (nome do autor, título ou assunto que encabeça uma

informação bibliográfica, também chamada de cabeçalho).

1.2 Tipos de entrada

1.2.1 Autores pessoais

Indica(m)-se o(s) autor(es) pelo último sobrenome, em maiúsculas, seguido do(s) prenome(s)

e outros sobrenomes, abreviado(s) ou não. Os nomes devem ser separados por ponto-e-vírgula,

seguido de espaço.

Exemplos:

ALVES, R. de B. Ciência criminal. Rio de Janeiro: Forense, 1995.

DAMIÃO, R. T. ; HENRIQUES, A. Curso de direito jurídico. São Paulo: Atlas,

1995.

PASSOS, L. M. ; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemática,

segunda série, 2, primeiro grau: livro do professor. São Paulo: Scipione, 1995.

136 p.

Quando existirem mais de três autores, indica-se apenas o primeiro, acrescentando-se a

expressão et al.

Exemplo:

URANI, A. et al. Constituição de uma matriz de contabilidade social para o Brasil.

Brasília, DF: IPEA, 1994.

Quando houver indicação explícita de responsabilidade pelo conjunto da obra, em

coletâneas de vários autores, a entrada deve ser feita pelo nome do responsável, seguida

da abreviação, no singular, do tipo de participação (organizador, compilador, editor,

coordenador, etc.), entre parênteses.

57

Exemplo:

BOSI, A. (Org.). O conto brasileiro contemporâneo. 3. ed. São Paulo: Cultrix, 1978.

293p.

1.2.2 Entrada de sobrenome composto

Inclui, após o último sobrenome, indicação de parentesco como Júnior, Filho, Neto,

Sobrinho.

Exemplo:

SILVA JÚNIOR, J. Os países do 3º mundo. 3. ed. São Paulo: Moderna, 1989.

159p.

1.2.3 Autoria desconhecida

A entrada será pela primeira palavra do título em maiúscula.

DIAGNÓSTICO do setor editorial brasileiro. São Paulo: Câmara Brasileira do Livro, 1993.

64 p.

1.2.4 Entidade coletiva

As obras de responsabilidade de entidade (órgãos governamentais, empresas,

associações, congressos, seminários, etc.) têm entrada pelo seu próprio nome, por extenso.

Exemplo:

UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO. Catálogo de teses da Universidade de São Paulo,

1992. São Paulo, 1993. 467 p.

1.2.5 Eventos

Congressos, reuniões, simpósios e conferências têm entrada pelo nome do evento ,

com indicação do respectivo número do evento em algarismos árabicos, ano e local de

realização.

Exemplo:

CONGRESSO BRASILEIRO DE PESQUISAS CAFEEIRAS, 16. , 1990, Espírito Santo do

58

Pinhal. Anais... Espírito Santo do Pinhal: IBC, 1990. 2v.

2 ELABORANDO AS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

2.1 Monografia no todo

Elementos essenciais:

SOBRENOME DO AUTOR, PRENOME. Título. Edição. Local: Editora, Ano. Paginação.

Exemplo:

ALVES, J. F. A invasão cultural norte-americana. 2 ed. São Paulo: Moderna, 1988.

144p.

Quando necessário, acrescentam-se os elementos complementares à referência para

melhor identificação do documento.

Elementos complementares:

SOBRENOME DO AUTOR, PRENOME. Título: Subtítulo. Título. Tradutor.

Revisor. Edição. Local: Editora, Data. Descrição física. (número de páginas ou

volumes), ilustração, dimensão. Nota série ou coleção. Notas especiais. ISBN.

Exemplo:

GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niterói: Eduff, 1988.

137p., 21 cm. (Coleção Antropologia e ciência política, 15). Bibliografia: p.

131-132. ISBN 85-228-0268-8.

2.2 Monografias em partes (capítulos de livros)

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Título da parte, seguidos da expressão In:

SOBRENOME do autor da obra, Prenome. Título. Edição. Local de publicação:

Editora, data de publicação. Deve ser indicada a paginação ou capítulo referenciado.

Exemplo:

BADOUX, D. M. Bioestatística e biomecânica gerais. In: SISSON, S. Anatomia

dos animais domésticos. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1986.

p.47-49.

Quando a obra é dividida em volumes referencia-se apenas o volume que

59

tenha título próprio, este deve ser transcrito após a indicação do número do

volume.

Exemplo:

REALE, G. ; ANTISERE, D. História da filosofia : antigüidade e idade média. São Paulo:

Moderna, 1990. v.1: antigüidade e idade média.

2.3 Dicionários

Exemplo:

AULETE, C. Dicionário contemporâneo da língua portuguesa. 3. ed. Rio de Janeiro:

Delta, 1980. 5v.

2.4 Atlas

Exemplo:

MOURÃO, R. R. F. Atlas celeste. 5. ed. Petrópolis: Vozes, 1984. 175p.

2.5 Verbetes de dicionários e enciclopédias

Exemplo:

GEODO. In: Guerra, A. E. Dicionário geológico - geomorfológico. 4. ed.

Rio de Janeiro: Instituto Pan-Americano de Geografia e História, 1975. p. 197.

2.6 Teses, Dissertações e Trabalhos de conclusão de curso

SOBRENOME DO AUTOR, PRENOME. Título. Data da apresentação. Número

de folhas ou volumes. (grau e área). Departamento, Instituição, Local, Ano.

Exemplos:

Tese:

ARAÚJO, U. A. N. Máscaras inteiriças Tukúna: possibilidades de estudo artefatos

de museu para o conhecimento do universo indígena. 1985. 12f. Dissertação (Mestrado em

Ciências Sociais). Fundação Escola de Sociologia e Política de São Paulo, São Paulo, 1986.

Dissertação:

MORGADO, M. L. C. Reimplante dentário. 1990. 51f. Trabalho de conclusão de curso

(Especialização) - Faculdade de Odontologia, Universidade Camilo Castelo Branco, São

60

Paulo, 1990.

Monografia:

Ex: MORAES, T. dos S. Transferência transcervical de embriões em eqüinos.

Espírito Santo do Pinhal, 2001. 39f. Trabalho de conclusão de curso (Graduação em

Medicina Veterinária - Curso de Medicina Veterinária, Centro Regional Universitário de

Espírito Santo do Pinhal, 2001.

2.7 Eventos científicos (Congressos, simpósios, seminários, etc.)

TÍTULO DO EVENTO, nº do evento, ano de realização, local. Título (anais, resumos,

etc). local: editora, ano de publicação. Paginação ou volume.

Exemplos:

SIMPÓSIO BRASILEIRO DE REDES DE COMPUTADORES, 13. , 1995, Belo

Horizonte. Anais... Belo Horizonte: UFMG, 1995. 655p.

WORKSHOP DE DISSERTAÇÕES EM ANDAMENTO, 1. , 1995, São Paulo. Anais...

São Paulo: USP, 1995. 35p.

2.8 Trabalhos apresentados em eventos científicos

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Título do trabalho apresentado seguido da

expressão. In: TÍTULO DO EVENTO. nº do evento, ano de realização, local

(cidade de realização). Título (anais, resumos, etc). local: editora, ano de

publicação. página inicial - final da parte referenciada.

Exemplo:

ORLANDO SOBRINHO, J. , SILVA, L. E. Resposta à calagem. In: SEMINÁRIO SOBRE

CORRETIVOS AGRÍCOLAS, 2. , 1985, Campinas. Anais... Campinas: Fundação Cargill,

1985. p.123 - 157.

3 DOCUMENTOS JURÍDICOS

3.1 Leis e Decretos

Inclui legislação, jurisprudência (decisões judiciais e doutrinas), interpretação dos

textos legais.

Elementos essenciais:

PAÍS, ESTADO E MUNICÍPIO. Lei ou decreto, nº, data (dia, mês e ano). Ementa.

61

Dados de publicação que publicou a lei ou decreto.

Exemplos:

SÃO PAULO (Estado). Decreto nº 42.822, de 20 de Janeiro de 1998. Lex:

Coletânea de legislação e jurisprudência, São Paulo, v.62, n.3, p. 217-220,

1998.

BRASIL. Medida provisória nº 1.569-9, de 11 de dezembro de 1997. Diário Oficial [da]

República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 14 dez. 1997. Seção 1.

p.29514.

4 PUBLICAÇÕES PERIÓDICAS

4.1 Publicações periódicas considerada no todo

TÍTULO DO PERIÓDICO. Local: editora, ano de início-término da publicação.

periodicidade. ISSN (quando houver).

Exemplo:

ANUÁRIO BRASILEIRO DE AVICULTURA. São Paulo: Gessuli,1996-1997.

Anual.

Obs: quando o periódico está em curso de publicação, indica somente o ano de inicio, seguido

de hífen.

Exemplo:

REVISTA DE ADMINISTRAÇÃO CREUPI. Espírito Santo do Pinhal: CREUPI,

2001-

Quando necessário acrescentar-se os elementos complementares: Exemplo:

REVISTA BRASILEIRA DE GEOGRAFIA. Rio de Janeiro: IBGE, 1939 - Trimestral.

Alsorveu Boletim Geográfico do IBGE. Índice acumulado, 1939-1983. ISSN 0034-723x

4.2 Fascículos

TÍTULO DO PERIÓDICO. Local (cidade): editora, volume, número, mês e ano.

Exemplo:

REVISTA BRASILEIRA DE REPRODUÇÃO. Belo Horizonte, CRBA, v. 8, n. 4, jan/fev.

1984.

62

4.3 Artigos de publicações periódicas

AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título da revista. Local de publicação, volume,

número, página inicial-final do artigo, mês e ano de publicação.

Exemplos:

PANNETTA, J. C. Os parasitas da carne e seus reflexos econômicos. Revista Nacional da

Carne, São Paulo, v. 1, n. 4/5, p. 24-25, abr./maio 1980.

TOURINHO NETO, F. C. Dano ambiental. Consulex, Brasília, DF, v.1, n. 1, p. 18-23, fev.

1997.

4.4 Artigo de jornal

AUTOR DO ARTIGO. Título do artigo. Título do jornal, local de publicação, data da

publicação, seção, caderno ou parte do jornal e a paginação correspondente.

Exemplo:

NAVES, P. Lagos andinos dão banho de beleza. Folha de São Paulo, São Paulo, 28 jun.

1999. Folha Turismo, caderno 8, p. 13.

5 DOCUMENTOS ELETRÔNICOS

Documentos eletrônicos são aqueles que podem ser acessados por computador,

compreendendo base de dados, publicações seriadas, monografias, programas de

computador, entre outros. Eles podem se apresentar em vários suportes: on-line, quando

acessados diretamente na internet, CD-ROM, fita magnética, disquete.

5.1 Livros e folhetos eletrônicos; Site

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Título. Local: Editora, Data, Disponibilidade e

Acesso.

Exemplo:

FAINTUCH, J. Nutrição parenteral.São Paulo: CAD, 2010. Disponível em: <

http:www.fugesp.org.br/nutriesaude3-4htm>. Acesso em: 03 set. 2010.

Ou

63

Disponível em: http:www.fugesp.org.br/nutriesaude3-4htm>. Acesso em: 03 set. 2010

5.2 Parte de monografia eletrônica

Exemplo:

POLÍTICA. In: DICIONÁRIO da língua portuguesa. Lisboa: Priberam Informática,

1998. Disponível em : <http://www.priberam.pt/dlDLPO>. Acesso em: 8 mar. 2011.

5.3 Eventos eletrônicos

NOME DO CONGRESSO (anais, resumos, etc), número, ano, local de realização. Título.

Local de publicação: Editora, Data. Disponibilidade e acesso.

Exemplo:

CONGRESSO INICIAÇÃO CIENTIFÍCA DA UFPe,4.,1996, Recife. Anais

eletrônicos... Recife: UFPe ,1996. Disponível em:<http://www.propesg.ufpe.

br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 2007.

5.4 Correio eletrônico (E-mail)

Remetente (endereço eletrônico do remetente). Assunto da mensagem.

Destinatário (endereço eletrônico do destinatário). Data da mensagem.

Exemplo:

COSTA, M. L. Concurso. [mensagem pessoal]. Mensagem recebida por

<micosta@aol.com.br> em 10 fev. 2013.

5.5 Base de dados

Elementos essenciais:

AUTOR. Título do serviço ou produto, versão (se houver) e descrição física do meio

eletrônico.

Exemplo:

ÁCAROS no Estado de São Paulo. In: FUNDAÇÃO TROPICAL DE PESQUISAS E

TECNOLOGIA “ANDRÉ TOSSELLO”. Base de dados Tropical. 1985. Disponível

em : <http://www.bdt.fat.orga.br/acaro/sp/>. Acesso em: 28 nov. 2013.

64

5.6 Artigos de publicações periódicas eletrônicas (jornais e revistas)

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Título do artigo. Título da revista ou jornal.

Local, volume, número, ano. Disponibilidade e acesso.

Exemplos:

BORGES, M. A. A compreensão da sociedade da informação. Ciência da Informação,

Brasília, v. 29, n.3, set./dez. 2000. Disponível em

<http://wwwscielo.br>. Acesso em: 25 fev. 2010.

WINDOWS 98: o melhor caminho para atualização. PC Word, São Paulo, n.75, set. 1998.

Disponível em: <http://www.idg.com.br/abre.htm>. Acesso em: 10 set. 2008.

5.7 Artigo de jornal eletrônico

SOBRENOME DO AUTOR, Prenome. Título do artigo. Título do jornal. Local, data

(dia, mês e ano). Disponibilidade e acesso.

Exemplos:

OLIVEIRA, A. C. Uma proposta para banir a dívida pública. Gazeta Mercantil, São Paulo,

29 nov. 2001. Disponível em: <http://www.gazetamercantil.com. br>. Acesso em: 01 dez.

2010.

ARRANJO tributário. Diário do Nordeste Online, Fortaleza, 27 de nov. 1998.

Disponível em: <http://www.diariodonordeste.com.br>. Acesso em: 28 nov.

2009.

REGRAS GERAIS PARA APRESENTAÇÃO

As referências bibliográficas são digitadas usando-se espaço simples entre as linhas

e um espaço simples para separar as referências entre si. Recomenda-se alinhar à

esquerda.

A partir da segunda linha de cada referência, os dados são colocados embaixo da

primeira letra de entrada. A separação dos elementos entre si é por ponto e dois espaços.

Recomenda-se não deixar nenhuma referência sem data, registrando-se uma data

aproximadamente entre colchetes. Caso não seja possível indicar uma data, utilizar data de

impressão, copyright e de distribuição.

65

[19971 ou 1972] um ano ou outro

[1969 ?] data provável

[1973] data certa, não indicada no item

[entre 1906 e1912] use intervalos menores de 20 anos [ca. 1960] data aproximada

[197-] década certa

[197 ?] década provável

[18-] século certo

[18- ?] século provável

Exemplo:

FLORENZANO, E. Dicionário de idéias semelhantes. Rio de Janeiro: Ediouro,

[1993]. 383 p.

Quando não houver local usar a expressão Sine loco, abreviada, entre colchetes

[S.l.].

Exemplo:

KRIEGER, G. ; NOVAES, L. A. ; FARIA, T. Todos os sócios do presidente. 3. ed. [S. l.]:

Scritta, 1992. 195 p.

Quando não houver editora usar a expressão sine nomine, abreviada entre colchetes,

[s. n.]. Quando houver mais de uma editora, indica-se a que aparecer com maior destaque

na página de rosto. Se os nomes das editoras estiverem com o igual destaque, indica-se a

primeira. As demais podem ser também registradas com os respectivos lugares.

Exemplo:

ALFONSO-GOLDAFARB, A. M.; MAIA, Carlos A. (Coord.) História da ciência: o

mapa do conhecimento. Rio de Janeiro: Expressão e Cultura; São Paulo: EDUSP, 1995.

968 p. (América 500 anos, 2).

Quando a editora é a mesma instituição responsável pela autoria e já tiver sido

mencionada, não é indicada.

Exemplo:

UNIVERSIDADE FEDERAL DE VIÇOSA. Catálago de graduação, 1994-1995. Viçosa,

MG, 1994. 335 p.

Quando não possui nenhum dos três dados, usar ambas as expressões, abreviadas e

entre colchetes [ S.l.: s.n.].

66

Exemplo:

GONÇALVES, F. B. A história de Mirador. [S.l. : s. n.]. 1993.

A data de publicação deve ser indicada em algarismos arábicos.

Exemplo:

LEITE, C. B. O século do desempenho. São Paulo: LTr, 1994. 160p.

Por se tratar de elemento essencial para referência, sempre deve ser indicada uma data,

seja da publicação, da impressão, do copirraite ou outra.

Exemplo:

CIPOLLA, S. Eu e a escola, 2ª série. São Paulo: Paulinas, 1993. 63 p.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6023: Informação e

documentação - Referências - Elaboração.

BERVIAN, P. A.; CERVO, A. L. Metodologia Científica. 5. ed. São Paulo: Prentice

Hall, 2002. 242 p.

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APÊNDICES

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Apêndice 01 – Ficha de avaliação do curso de -------------------------

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ARTIGO E DA APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE

APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO – PRÁTICO

Grupo: _____________________________________________________________________

Título do Trabalho:___________________________________________________________

Alunos(as): _________________________________________________________________

Professor(a) Avaliador(a): ______________________________________________________

A. Artigo e defesa oral

Fatores a considerar Valor

máximo

Valor

atribuído

Trabalho escrito: clareza dos objetivos, qualidade das

análises realizadas, adequação da metodologia, coerência,

consistência e relevância da proposta, adequação da

bibliografia citada, adequação das conclusões, outros

aspectos relevantes relacionados ao conteúdo do trabalho.

Sequência lógica, clareza e correção de linguagem,

atendimento às diretrizes da metodologia científica do

IDEAU, estética do trabalho.

2,0

Defesa oral: Conhecimento do tema, segurança e clareza

na apresentação do trabalho e na resposta a questões e

críticas. Organização da apresentação, postura e

linguagem, desenvoltura, administração do tempo.

1,0

Sub-Total 3,0

B. Apresentação do trabalho prático

Fatores a considerar – curso de ----------- Valor

máximo

Valor

atribuído

Rotina de trabalho adequado ao experimento proposto;

manutenção das informações das práticas junto ao

coordenador e demais fatores relevantes ao projeto e suas

condução a nível prático, interação do grupo.

2,0

Condução da unidade experimental de forma organizada;

manutenção da limpeza do local; identificação da unidade

experimental; e demais fatores relevantes à organização e

apresentação da unidade experimental em si.

2,0

Sub-Total 4,0

NOTA FINAL (A+B) = ___________

69

Apêndice 02– Ficha de avaliação do curso de --------------------------------

FICHA DE AVALIAÇÃO DO ARTIGO E DA APRESENTAÇÃO DO PROJETO DE

APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO – PRÁTICO

Grupo: _____________________________________________________________________

Título do Trabalho:___________________________________________________________

Alunos(as): _________________________________________________________________

Professor(a) Avaliador(a): ______________________________________________________

A. Artigo e defesa oral

Fatores a considerar Valor

máximo

Valor

atribuído

Trabalho escrito: clareza dos objetivos, qualidade das

análises realizadas, adequação da metodologia, coerência,

consistência e relevância da proposta, adequação da

bibliografia citada, adequação das conclusões, outros

aspectos relevantes relacionados ao conteúdo do trabalho.

Sequência lógica, clareza e correção de linguagem,

atendimento às diretrizes da metodologia científica do

IDEAU, estética do trabalho.

2,0

Defesa oral: Conhecimento do tema, segurança e clareza

na apresentação do trabalho e na resposta a questões e

críticas. Organização da apresentação, postura e

linguagem, desenvoltura, administração do tempo.

1,0

Sub-Total 3,0

B. Apresentação do trabalho prático

Fatores a considerar – curso de ------------ Valor

máximo

Valor

atribuído

Rotina de trabalho adequado ao experimento proposto;

manutenção das informações das práticas junto ao

coordenador e demais fatores relevantes ao projeto e sua

condução a nível prático, interação do grupo.

2,0

Condução da unidade de trabalho de forma organizada;

apresentação prática detalhada e organizada; uso adequado

de técnicas para coleta e conservação dos materiais e

demais fatores relevantes à organização e apresentação da

unidade experimental em si.

2,0

Sub-Total 4,0

NOTA FINAL (A+B) = ________

70

Apêndice 03- Ficha de avaliação do curso -------------------------

FICHA DE AVALIAÇÃO RELATÓRIO DO PROJETO TEÓRICO – PRÁTICO

Grupo: ____________________________________________________________________

Título do Trabalho:___________________________________________________________

Acadêmicos (as):_____________________________________________________________

Professor(a): ________________________________________________________________

A. Artigo

Fatores a considerar Valor

máximo

Valor

atribuído

Clareza dos objetivos, qualidade da coleta e organização

dos dados, qualidade das análises realizadas, adequação da

metodologia, coerência, consistência e relevância da

proposta, adequação da bibliografia citada, adequação das

conclusões, outros aspectos relevantes relacionados ao

conteúdo do trabalho.

3,0

Sequência lógica, clareza e correção de linguagem,

atendimento às diretrizes da metodologia científica do

IDEAU e às normas da ABNT, estética do trabalho, outros

aspectos relevantes relacionados à forma do trabalho.

2,0

Sub-Total 5,0

B. Apresentação e Defesa Oral

Fatores a considerar Valor

máximo

Valor

atribuído

Conhecimento do tema, segurança e clareza na

apresentação do trabalho e na resposta a questões e

críticas.

1,0

Organização da apresentação, postura e linguagem,

desenvoltura, administração do tempo: pronúncia correta

dos vocábulos; tom de voz audível; utilização de “r” e “s”

no final das palavras; concordância; capacidade de

organização das ideias com clareza e sequência lógica;

evitar cacoetes, queísmo (repetição excessiva do que), a

expressão “a gente” (coloquial); observar a movimentação

(corpo, mãos) para não ser excessiva nem restrita demais;

utilizar o “rr” nas palavras que requeiram esse fonema.

1,0

Sub-Total 2,0

NOTA FINAL (A+B) = ___________

71

Apêndice 04- Ficha de autoavaliação

FICHA DE AVALIAÇÃO DOS COLEGAS DE GRUPO E DE AUTOAVALIAÇÃO

PROJETO DE APERFEIÇOAMENTO TEÓRICO – PRÁTICO:

Fatores de avaliação

a) Desenvolvimento das atividades no decorrer do semestre;

b) Participação efetiva de todos os componentes do grupo com divisão de tarefas no

desenvolvimento e apresentação do trabalho;

c) Interesse do grupo em procurar os professores para sanar as dúvidas;

d) Participação em atividades extra-classe;

e) Participação das atividades em sala de aula;

f) Colaboração nas decisões tomadas pelo grupo.

Grupo/ Título do trabalho: _____________________________________________________

1) AUTOAVALIAÇÃO

Seu nome Nota (1,0 à 7,0)

2) AVALIAÇÃO DOS COLEGAS DE GRUPO

Nome dos

integrantes

Nota

(1,0 à 7,0)

Nome dos

integrantes

Nota

(1,0 à 7,0)

01 12

02 13

03 14

04 15

05 16

06 17