Manual Trabalho de Conclusão de Curso

man

ual

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

COORDENAÇÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃOm

anua

lm

anua

lm

anua

l MANUAL DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO

PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU

COORDENAÇÃO DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

MANUAL DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO

3

INTRODUÇÃO

A elaboração do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é uma das etapas de maior importância dentro da estrutura curricular dos nossos cursos de Pós-graduação, pois será por meio dele que o aluno demonstrará seu aprendizado, suas habilidades e competên-cia dentro do assunto estudado e obterá maior domínio dentro da área de sua especialização.

O TCC contribui muito na formação do aluno, uma vez que permitirá alinhar as atividades de campo com a pesquisa científi ca e a integração entre a teoria e a prática.

Com o objetivo de auxiliar nessa importante etapa, a Coorde-nação de Pesquisa e Pós-Graduação do Centro universitário Newton Paiva elaborou esse manual para orientar alunos, professores orien-tadores e coordenadores sobre as normas para a construção, desen-volvimento e entrega do TCC, estrutura e tipos de TCC, sugestões de formatação e informações aos orientadores.

Esperamos que esse manual sirva não somente como um norteador, mas também uma referência para a elaboração dos traba-lhos de conclusão de curso para a comunidade acadêmica.

1ª EDIÇÃO - 2011

ESTRUTURA FORMAL DA INSTITUIÇÃO

PRESIDENTE DO GRUPO SPLICE

Antônio Roberto Beldi

REITOR

Luis Carlos de Souza Vieira

PRÓ-REITOR ACADÊMICO

Sudário Papa Filho

SECRETÁRIA GERAL

Dorian Gray Rodrigues Alves

4

5

EXPEDIENTE

COORDENADOR DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO

Emerson Luiz de Castro

ORGANIZAÇÃO E REVISÃO

Vanessa Lopes Teixeira

EDIÇÃO

NÚCLEO DE PUBLICAÇÕES ACADÊMICAS DO

CENTRO UNIVERSITÁRIO NEWTON PAIVA

Cinthia Mara da Fonseca Pacheco

Emerson Luiz de Castro

Eustáquio Trindade Netto

Juniele Rabêlo de Almeida

Marialice Nogueira Emboava

EDITORA DE ARTE E PROJETO GRÁFICO

Helô Costa - 127/MG

DIAGRAMAÇÃO

Geisiane de Oliveira

Ludmila Rezende

(estagiárias da Central de Produção Jornalística da Newton Paiva - CPJ)

7

SUMÁRIO

1. O QUE É TCC .....................................................................................08

2. LEGISLAÇÃO REFERENTE AO TCC..............................................09

3. TIPOS OU MODALIDADES DE TCC................................................10

4. O PAPEL DO COORDENADOR DE CURSO.......................................16

5. O PAPEL DO ALUNO ORIENTANDO.................................................17

6. O PAPEL DO PROFESSOR ORIENTADOR......................................19

7. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO TCC......................................21

8. ORIENTAÇÕES PARA A ENTREGA DO TCC..................................22

9. SEMINÁRIOS DE APRESENTAÇÃO ..............................................27

TUDO O QUE VOCÊ PRECISA SABER SOBRE O TCC NA PÓS-GRADUAÇÃO NEWTON PAIVA 8

1. O QUE É TCC?

Os cursos de Pós-graduação, de acordo com a legislação vi-gente e as normas do Centro Universitário Newton Paiva (Resolução Nº 20/CONSEPE/09 – de 15 de dezembro de 2009), têm como exi-gência para a conclusão e certifi cação, a apresentação pelos alunos de um Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

De natureza técnico-científi ca, o trabalho signifi cará o avan-ço na área de conhecimento do curso, e em específi co no tema, ou assunto, que será abordado e consta do Projeto Pedagógico do Curso.

O TCC é um trabalho orientado por um professor que domi-ne a área de conhecimento na qual o trabalho será desenvolvido, sendo que, tanto o tema ou assunto, o professor orientador e a mo-dalidade do trabalho serão de escolha e responsabilidade do aluno, com a supervisão do coordenador de cada curso.

9

2. LEGISLAÇÃO REFERENTE AO TCC

Resolução Nº1, de 8 de junho de 2007.Art. 5º- Os cursos de pós-graduação lato sensu, em nível de

especialização, têm duração mínima de 360 (trezentas e sessen-ta) horas, nestas não computado o tempo de estudo individual ou em grupo, sem assistência docente, e o reservado, obrigatoria-mente, para elaboração individual de monografi a ou trabalho de conclusão de curso.


3. TIPOS OU MODALIDADES DE TCC

Resolução Nº 20/CONSEPE/09 – de 15 de dezembro de 2009Art. 22 – O Trabalho de Conclusão de Curso é defi nido como:

Monografi a, Projeto Técnico ou Artigo Cientifi co, realizado pelo discente individualmente, cuja apresentação após o término da con-clusão das disciplinas, representa um dos requisitos obrigatórios para a obtenção do Certifi cado de Conclusão do Curso de Pós-graduação.

3.1. Artigo Científi co

Artigo científi co é a apresentação sucinta de um resultado de pesquisa científi ca realizada sobre uma questão importante da àrea de conhecimento estudada de maneira aprofundada. Porém, seu resultado é relevante por contribuir para a ampliação do conhe-cimento na àrea estudada.

É apresentado segundo a linguagem e método próprios de ma-neira formal, e de modo geral, com uma estrutura lógica de argumenta-ção, apresentando inicialmente o problema ou objetivo da investigação, o conjunto de hipóteses, as possíveis soluções do problema ou modos de se atingir o objetivo, uma descrição dos métodos e técnicas utilizados, uma análise dos resultados obtidos, uma conclusão que aponta qual hipótese foi verifi cada experimentalmente. Deve ser completo, e seu relato permitir que o leitor compeenda a experiência e replicá-la.

Embora seja um texto sucinto, sugere-se em torno de 8 a 15 laudas (páginas), conforme sugestão de alguns veículos de publica-ção, como revistas e periódicos especializados.

11

Deste modo, o artigo científi co, ao tornar público e aberto ao debate o conhecimento elaborado em pesquisa, é um meio funda-mental para a divulgação e desenvolvimento da ciência.

Em geral requerem-se os seguintes elementos para a publica-ção de um artigo científi co:

Título Autores Instituição a que pertencem os autores Resumo Texto Referência bibliográfi ca das obras citadas no texto.

Essa modalidade de TCC é indicada para alunos com interesse investigativo, mas que não desejam aprofundar teoricamente como uma monografi a. Interessante também para alunos que desejam in-vestigar temas originais, mas de alcance restrito e/ou pouco conhe-cido. (Referência: http://pt.wikipedia.org/wiki/Artigo_cient%C3%ADfi co –

acesso em 22/07/11.)

Para informações mais detalhadas sobre estrutura, citações e apresentação gráfi ca, o aluno deverá consultar o MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS (pa-drão Newton Paiva) disponibilizado no portal acadêmico no link da biblioteca e as normas de publicação da Revista Eletrônica Pós Em Revista link http://revista.newtonpaiva.br/seer_3/index.php/RevistaPos/index


3.2. Projeto Técnico

Não se pode falar em projeto sem falar de Plano e Planejamento.

O planejamento é o processo que permite direcionar ações de forma coordenada e dinâmica visando à execução, acompanha-mento, controle e avaliação de serviços. Diferencia-se de previsão, projeção, predição, resolução de problemas ou planos.

O plano corresponde a um documento formal que se constitui na consolidação das informações e atividades desenvolvidas no pro-cesso de planejamento; é limite da formalização do planejamento; é uma decisão em que a relação custo-benefício deve ser observada.

Para se fazer um planejamento, torna-se necessário defi nir os objetivos e, com base nestes, estabelecer o tipo de planejamento – estratégico, tático ou operacional – a ser desenvolvido. Para tanto, é necessário o levantamento de dados para elaboração de um diagnós-tico, adotando-se metodologia específi ca para o estudo e avaliação do ambiente organizacional.

Feito o diagnóstico procede-se ao planejamento propriamen-te dito que deve ser explicitado através de um projeto.

Em geral, os projetos reúnem um conjunto de elementos para estruturar um plano de execução e operacionalizar a apli-cação de recursos de qualquer natureza, para produção de bens e serviços.

13

Os projetos técnicos de natureza científica diferem dos demais projetos.

Os projetos devem apresentar, em sua estrutura os seguintes elementos ou itens:Folha de rostoSumárioIntroduçãoObjetivosJustifi cativaMetasPlano de trabalhoRecursos necessários ( humanos, materiais e fi nanceiros)Acompanhamento, avaliação e controleControle de atividades

Essa modalidade de TCC é especialmente conveniente aos alunos que atuam em sua área de especialização ou correlata e têm possibilidade de elaborar um projeto aplicável ao seu cotidiano pro-fi ssional, no sentido de promover melhorias tanto em relação à sua atuação quanto à qualidade do produto do seu trabalho e à satisfação de clientes.

Para informações mais detalhadas sobre Estrutura, cita-ções e apresentação gráfi ca, o aluno deverá consultar o MANUAL PARA ELABORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊ-MICOS (padrão Newton Paiva) disponibilizado no portal acadêmico no link da biblioteca: http://www.newtonpaiva.br/NP_conteudo/fi le/Manual_aluno/Manual_Normalizacao_Newton_2011.pdf


3.3. Monografi a

Monografi a é uma dissertação sobre um ponto particular de uma ciência, de uma arte, de uma localidade, sobre um mesmo as-sunto ou sobre assuntos relacionados. Normalmente escrito apenas por uma pessoa. É o principal tipo de texto científi co.

Segundo o dicionário Aurélio, a monografi a é um estudo mi-nucioso a fi m de esgotar determinado tema relativamente restrito.

De acordo com seus propósitos, a monografi a é construída a partir de inúmeras regras que visam basicamente o melhor tratamen-to da idéia ou assunto tratado assim como também gerar uma certa homogeneidade em relação à metodologia utilizada para sua criação.

Esta se baseia a partir de fatos ou ainda conceitos, devendo-se fundamentar o assunto de modo a que se obtenha uma coerência e relevância científi ca ou fi losófi ca. Para tanto, a monografi a necessi-ta ser elaborada a partir do embasamento existente em bibliografi as, que irão fundamentá-la ou ainda a partir de resultados práticos de pesquisa científi ca, como um modo de apresentação, racionalização e discussão dos mesmos.

É desejável que a monografi a possua o máximo de vieses pos-síveis sobre o assunto tratado, de modo a possibilitar ao leitor o en-tendimento substancial do mesmo. Para tanto, esta é composta de inúmeras partes, textuais, pré e pós-textuais que possuem funções específi cas de relevância conhecida.

O que caracteriza a monografi a não é a extensão, mas a quali-

15

dade da pesquisa e o nível em que o problema investigado é tratado, o que depende das fi nalidades do projeto.

A monografi a apresenta: a situação problema da qual o pro-jeto se originou; as questões investigadas; os objetivos; a justifi cativa que ressalta a importância do estudo, considerando os resultados obtidos; uma discussão teórica sobre o objeto estudado, constituída a partir da revisão bibliográfi ca abrangendo as publicações clássicas e as mais atuais e consistentes da àrea; o caminho metodológico da pesquisa realizada, ou seja, a metodologia utilizada; os resultados obtidos, sua interpretação, as conclusões e recomendações.

Considerando que a ciência, sendo acumulativa, está sujeita a revi-sões contínuas, a monografi a deve ser uma contribuição original e impor-tante para a ciência e para o avanço do conhecimento na àrea profi ssional.

Essa modalidade de TCC é interessante aos alunos que desejam investir no refi namento do conhecimento, aos que assumem atitude científi ca no exercício profi ssional, àqueles que pretendem futuramen-te ingressar em mestrados e doutorados, aos alunos cuja atuação pro-fi ssional depende de pesquisas e aos que desejam se preparar para a docência. (Referência: http://pt.wikipedia.org/wiki/Monografi a - acesso em 25/07/11)

Para informações mais detalhadas sobre Estrutura, citações e apresentação gráfi ca, o aluno deverá consultar o MANUAL PARA ELA-BORAÇÃO E APRESENTAÇÃO DOS TRABALHOS ACADÊMICOS (padrão Newton Paiva) disponibilizado no portal acadêmico no link da biblioteca:http://www.newtonpaiva.br/NP_conteudo/fi le/Manual_aluno/Ma-nual_Normalizacao_Newton_2011.pdf


4. O PAPEL DO COORDENADOR DE CURSO

O Coordenador de curso tem um papel importante no de-senvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso, sendo de sua responsabilidade apresentar aos alunos a listagem com os possíveis professores orientadores de cada tema. Defi nidos os professores orientadores, que são escolhidos pelos próprios alunos, dentre dos disponibilizados pela instituição, o Coordenador deverá entrar em contato com cada professor orientador e convidá-lo para o trabalho de orientação dos alunos.

Em relação aos alunos, o Coordenador terá a responsabilida-de de informá-los sobre os contatos, como endereços de e-mails e telefones de seus professores Orientadores.

Após o início das orientações o Coordenador deverá mo-nitorá-las junto aos professores orientadores, no sentido de evitar qualquer tipo de situação que possa causar a desmotivação tanto de alunos como de professores orientadores, e de verifi car como está o andamento dos trabalhos.

Também é de responsabilidade do Coordenador, receber e organizar todos os TCC, entregando-os, a Assessoria Acadêmica da Pós-Graduação para elaboração da ata fi nal, conforme os prazos de-fi nidos e previamente informados pela Coordenação de Pesquisa e Pós-graduação.

17

5. O PAPEL DO ALUNO ORIENTANDO

O pós-graduando escolhe um professor-orientador, dentre os que forem disponibilizados pela Coordenação de Curso, com quem terá orientação individual, após a assinatura pelo mesmo do Termo de Compromisso de Orientação (anexo). Em casos especiais, um professor Especialista também poderá orientar os alunos, mas ca-berá à Coordenação do Curso atestar a experiência renomada na mesma área da orientação proposta e, à Coordenação Acadêmica, validar a indicação.

O aluno também poderá utilizar a biblioteca e as dependên-cias da pós-graduação para estudo, trabalhos no Laboratório de In-formática e para reuniões com o orientador durante a elaboração do TCC, mediante agendamento de data e horário.

A modalidade do TCC é defi nida pelo aluno em conjunto com o professor-orientador e validado pelo coordenador do curso, a partir dos seguintes tipos: monografi a, projeto técnico, artigo científi co.

O tema a ser desenvolvido no Trabalho de Conclusão de Cur-so será defi nido pelo aluno, com base nas linhas de pesquisa já exis-tentes na Pós-graduação Newton Paiva. No entanto, serão aceitos novos temas, desde que o Coordenador do Curso entenda que tal abordagem é pertinente.

O aluno deverá marcar os encontros para a orientação indi-vidual do TCC com o professor e assinar a Ficha de Acompanha-mento das Orientações (em anexo) a cada dia em que a orientação


acontecer, sendo que essa fi cha deverá fi car sob responsabilidade do professor orientador.

Caso aconteça do aluno sentir a necessidade na troca do pro-fessor orientador, por qualquer motivo, o mesmo deverá comunicar mediante requerimento a ser protocolizado junto a Central de aten-dimento ao aluno dirigido a Coordenação do Curso que após análise irá se pronunciar, para que, no caso de deferimento, a troca seja feita o mais rápido possível e não prejudique o desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso.

19

6. O PAPEL DO PROFESSOR ORIENTADOR

Para garantir a qualidade da atenção dedicada ao trabalho dos pós-graduandos, cada professor poderá orientar o máximo de 5 (cinco) trabalhos.

O professor-orientador avaliará o aluno como APTO ou NÃO-AP-TO para a entrega do TCC. Quando considerado APTO, o aluno deverá entregar diretamente ao Orientador, no prazo de até 60 (sessenta) dias após a data de término do seu curso.

O não cumprimento do prazo acima impede o aluno de ser considerado aprovado no curso.

Após receber o trabalho o Orientador deverá encaminhar o Trabalho de Conclusão de Curso à Coordenação de Curso para en-trega junto a Assessoria Acadêmica, juntamente com a documenta-ção obrigatória.

Quando considerado NÃO-APTO o professor orientador de-verá comunicar a situação do aluno ao Coordenador do Curso, por meio de documento escrito, indicar na Ficha de Avaliação do Traba-lho de Conclusão de Curso a reprovação do aluno e justifi cá-la. Pos-teriormente o Coordenador do Curso deve cientifi car o aluno sobre sua reprovação e informá-lo sobre os trâmites para a regularização da situação.


O aluno que não entregar o TCC será avaliado como reprovado e deverá se matricular e arcar com os custos para uma nova Orien-tação Individual, por meio de requerimento a ser protocolizado junto a Central de Atendimento ao Aluno, dirigido ao Coordenador do Curso, além de ter novas reuniões para orientação individual, desta vez com um professor-orientador a ser indicado pela Coorde-nação do Curso.

Somente serão recebidos materiais que estejam totalmente preenchidos e dos quais constem TODOS os elementos indicados neste documento.

21

7. O PROCESSO DE ELABORAÇÃO DO TCC

O Trabalho de Conclusão de Curso representa a fase fi nal do ciclo de estudos, cujo resultado deve ser apresentado conforme técnicas da metodologia de pesquisa científi ca, de modo que seja possível a sua publicação em revistas e periódicos assim classifi cados.

A estrutura curricular do Programa de Pós-graduação do Cen-tro Universitário Newton Paiva contempla a disciplina – Metodologia de Pesquisa – que serve de base para o aluno elaborar e apresentar um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de qualidade.

Observação – Alunos que já tenham cursado Metodologia de Pesquisa em curso de Especialização, Mestrado ou Doutorado, seja no Centro Universitário Newton Paiva ou em outra Instituição de Educação Superior, desde que reconhecida pelo MEC, poderão so-licitar à Coordenação Acadêmica o “Aproveitamento de Estudos”. Para isso, há formulário próprio, a ser obtido na Secretaria da Pós, ao qual deve ser anexado pré-projeto de TCC, especifi cando o tema do trabalho, a problemática central, o objetivo geral, os objetivos es-pecífi cos, a abordagem metodológica a ser aplicada e a bibliografi a básica a ser consultada.

Se o pedido for deferido, o aluno fi ca dispensado da freqüência a essa disciplina na Pós-graduação Newton Paiva, mas cumprirá as normas deste documento, e terá direito à orientação individual con-forme regras gerais para a orientação do trabalho de conclusão de curso na Pós-graduação.


8. ORIENTAÇÕES PARA A ENTREGA E APRESENTAÇÃO DO TCC

8.1. PrazosA entrega do TCC deverá ser feita ao professor orientador

em até 60(sessenta) dias a contar do último dia de aula do curso em meio eletrônico (CD).

O professor orientador terá o prazo de até 15(quinze) dias, a contar do 61º(sexagésimo primeiro) dia, para as correções e entrega fi nal dos trabalhos ao Coordenador do Curso.

8.2. Documentação

Os documentos que deverão ser entregues pelo professor orientador são:

23

FICHA DE ACOMPANHAMENTO DA ORIENTAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO

DE CURSO ASSINADA PELO PROFESSOR ORIENTADOR E PELO ALUNO ORIENTANDO


TERMO DE COMPROMISSO DE ORIENTAÇÃO

25

FICHA DE AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO DEVIDAMENTE PREENCHIDA E

ASSINADA PELO PROFESSOR ORIENTADOR

ATA PARA AVALIAÇÃO DO TRABALHO DE

CONCLUSÃO DE CURSO


FICHA DE AUTORIZAÇÃO PARA A PUBLICAÇÃO DO TRABALHO DEVIDAMENTE

PREENCHIDA PELO ALUNO ORIENTANDO

27

9. SEMINÁRIOS DE APRESENTAÇÃO

Todos os trabalhos deverão ser apresentados publicamente em data a ser agendada pela Assessoria Acadêmica e Coordenação de curso. A apresentação dos trabalhos será oral, cuja e terá a dura-ção máxima de 15 (quinze) minutos.

O modelo da apresentação, com os tópicos a serem apresen-tados será informado aos alunos pelo Coordenador do curso.

TUDO O QUE VOCÊ

PRECISA SABER SOBRE O

TCC NA PÓS-GRADUAÇÃO

NEWTON PAIVA

Documents

Manual Trabalho de Conclusão de Curso