Maria Sueli Santos da Silva A ESCOLA: Ontem, hoje, amanhã · 2 SEQUÊNCIA DITÁTICA Título: ... A sequência didática busca articular a questão da cidadania, do ... Letra da música,

ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO

OFICINAS DO ARQUIVO

CURSO

O(s) uso(s) de documentos de arquivo em sala de aula

Maria Sueli Santos da Silva

A ESCOLA: Ontem, hoje, amanhã

São Paulo

Junho / 2013

2

SEQUÊNCIA DITÁTICA

Título: A escola: ontem, hoje, amanhã

Tema: O ambiente escolar, as mudanças, valorização do ambiente e das relações.

Disciplina: Português

Componente curricular: A sequência didática busca articular a questão da cidadania, do

cuidado com o ambiente, do favorecimento das relações humanas e valorização da escola,

fundamentada nos objetivos dos Parâmetros Curriculares Nacionais. Subsidiada pela História

e Arte (imagens/fotografias), esta sequência pretende auxiliar na formulação crítica sobre os

valores que a escola representou e representa para seus educandos.

Justificativa

A escola do início do século XX, fisicamente falando, não apresenta muitas diferenças

em relação à escola atual. O prédio, número de alunos por sala, as salas e carteiras, por

exemplo, pouco mudou. A mudança efetivamente ocorreu muito mais em relação ao público

atendido, ao comportamento das pessoas, a relação entre elas, o que se quer e exige no

ambiente escolar. Comparar as escolas dentro de seu contexto histórico deverá apresentar

indícios das mudanças. Para além disso, a partir da constatação da escola que temos, o que

poderia mudar dentro da relação entre os sujeitos que a ocupam.

Podemos, a partir das imagens, levantar inúmeros questionamentos: quem é o

público atendido no início do século XX e atualmente?

Objetivo

A partir de imagens da escola no início do século XX, procurar elementos que

mostrem a estrutura do ambiente (lugar, pessoas). Dentro do contexto histórico, investigar

quem são esses sujeitos, como se daria as relações evidenciadas pelas imagens. Em

contrapartida, fotografar a escola, procurando os mesmos elementos: estrutura física,

recursos, os sujeitos; e evidenciando as diferenças. Diante de tal constatação, proporcionar

uma reflexão do que seria possível melhorar/mudar.

Série/ano: 6ª série/7º ano

3

Metodologia/materiais

Consulta a fotos antigas (imagens selecionadas nesta sequência) por meio do Arquivo

Público e acervo da escola.

Acesso à internet/sala de informática

Equipamento de exibição de imagem/vídeo.

AULA 1

Sensibilização (preferencialmente na sala de informática)

Apresentar a música “Escola nota dez”, de Caju & Castanha. Pode-se comentar que a música

diz que a escola é dez; que é bom estudar; que a escola, antigamente, era muito diferente. A

sugestão é de que ouça os alunos acerca do que eles pensam ou sabem a respeito da escola

de seus pais, avós, por exemplo; traçando um comparativo a escola atual.

“Escola nota dez” – Caju & Castanha

escute esse repente que agora vamos cantar a escola

nota dez é que veio pra ficar e com força e união é

que vamos melhorar. [2x]

a escola nota dez é a escola que ensina a gente começa

por baixo e não começa por cima porque a gente é

cantador e sempre tem uma rima.

meu amigo e aluno ouça o que eu vou te dizer, quando

você vem a escola é para aprender não é só fazer

bagunça e só pensar em comer.

refrão




4

a escola de hoje em dia é muito organizada os

professores são legais que insinam a tabuada, eles vem

pra ensinar e não ver sala riscada.

a escola antigamente era uma rigidez, os professores

carrancudos falavam só uma vez se o aluno bagunçava o

castigo era de vez

refrão




a escola de hoje em dia vive em um mundo moderno,

dando mais incentivo pros alunos levar sério, é de

degrau em degrau que se constrói um império.

refrão




Conversar sobre a letra da música:

• Sua escola é nota dez? Qual a nota que você daria a ela? Por quê?

• O que fazer para melhorar a nota de sua escola? Como fazer?

Na sala de informática, indicar a página Memórias da Educação, galeria de

fotos http://www.arquivoestado.sp.gov.br/educacao/galeria.php . Deixar que os alunos

fiquem à vontade para olhar as imagens.

Após o passeio pelas imagens, pedir atenção para as fotos da Escola Normal.

5

AULA 2

Trabalhar com os alunos em grupo.

Exibir fotos da Escola Normal; contextualizar indicando local da escola, o tempo. Solicitar

análise das fotos a seguir:

Fotos

http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/originais/05_ICO_ENA.jpg

6



7



8

http://www.arquivoestado.sp.gov.br/galerias_acervodigitalizado/escola_normal/frameset1.htm

Propor análise de imagens, entregando uma cópias (duas fotos) para grupo de 3 ou 4 alunos,

conforme abaixo:

1. Tema retratado

2. Pessoas retratadas e seus atributos

3. Objetos, local da imagem

4. Produtor (amador ou profissional)

5. Impressões sobre a imagem

a) Relação entre aluno/professor

b) Como supõe que eram as aulas

c) Impressões sobre o ambiente escolar (dentro e fora da escola)

9

Redigir um texto curto (um ou dois parágrafos), indicando o que considera que não era bom

ou o que era bom na escola, a partir das imagens apresentadas. O que gostaria que fosse

diferente nessa escola exibida?

AULA 3

Buscar, selecionar e exibir fotos e/ou vídeos do cotidiano escolar (na sala de aula ou

informática). Deixar que os alunos recuperem as situações das imagens/vídeos; sua

participação e/ou de colegas, locais, etc.

A seguir, entregar cópias das imagens abaixo, duas por grupo, para análise.

10

11

12

Propor análise de imagens

1. Tema retratado

2. Pessoas retratadas e seus atributos

3. Objetos, local da imagem

4. Produtor: amador ou profissional

5. Impressões sobre a imagem

a) Relação entre aluno/professor

b) Como supõe que eram as aulas

c) Impressões sobre o ambiente escolar (dentro e fora da escola)

Redigir um texto curto (um ou dois parágrafos), indicando o que considera “bom” ou o que

“não é bom” na sua escola, a partir das imagens apresentadas. O que gostaria que fosse

diferente nessa escola exibida?

13

AULA 4

Entregar as imagens e análises já realizadas nas aulas 2 e 3. Propor nova reflexão, sugerindo

responder as seguintes questões:

• Quais as diferenças entre os prédios/sala de aula/ recursos entre a escola de 1908 e a

sua?

• Quais são as diferenças entre alunos (etnia, vestimenta, comportamento) das

escolas?

• Dentre as coisas que você gostou na escola antiga, qual você gostaria que tivesse na

sua? E o que você não gostaria que tivesse?

• Sua escola é muito diferente da escola de 1908? Justifique sua resposta.

• O que você gostaria de mudar em sua escola? Como faria isso?

AULA 5

Registrar/fotografar imagens da escola que gostaria de ter/ver. Selecionar fotos e montar

uma exposição no pátio da escola.

O poema de Paulo Freire pode ser inspirador para iniciar o trabalho com as fotos.

Escola é – Paulo Freire

... o lugar que se faz amigos.

Não se trata só de prédios, salas, quadros,

Programas, horários, conceitos...

Escola é sobretudo, gente

Gente que trabalha, que estuda

Que alegra, se conhece, se estima.

O Diretor é gente,

O coordenador é gente,

O professor é gente,

O aluno é gente,

Cada funcionário é gente.

E a escola será cada vez melhor

Na medida em que cada um se comporte

Como colega, amigo, irmão.

14

Nada de “ilha cercada de gente por todos os lados”

Nada de conviver com as pessoas e depois,

Descobrir que não tem amizade a ninguém.

Nada de ser como tijolo que forma a parede,Indiferente, frio, só.

Importante na escola não é só estudar, não é só trabalhar,

É também criar laços de amizade,

É criar ambiente de camaradagem,

É conviver, é se “amarrar nela”!

Ora é lógico...

Numa escola assim vai ser fácil!Estudar, trabalhar, crescer,

Fazer amigos, educar-se, ser feliz.

É por aqui que podemos começar a melhorar o mundo.

Referências bibliográficas

ARQUIVO PÚBLICO DO ESTADO DE SÃO PAULO. Memórias da Educação. http://www.arquivoestado.sp.gov.br/educacao/ BRASIL. Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: apresentação dos temas transversais, ética / Secretaria de Educação Fundamental. – Brasília: MEC/SEF, 1997. 146p. CASTANHA & CAJU. Escola nota dez. Letra da música, disponível em: http://www.vagalume.com.br/caju-castanha/escola-nota-dez.html#ixzz2VrJ6m49F FREIRE, Paulo. Escola é. Texto disponível em: http://profgege.blogspot.com.br/2008/01/poema-escola-paulo-freire.html MAUAD, Ana Maria. Através da imagem: fotografia e história – interfaces. Revista tempo, v1, n2, PP 73-98, dez 1996.

Documents

Maria Sueli Santos da Silva A ESCOLA: Ontem, hoje, amanhã · 2 SEQUÊNCIA DITÁTICA Título: ... A sequência didática busca articular a questão da cidadania, do ... Letra da música,