MATEMÁTICA – ORDENS E CLASSES

Para facilitar a leitura dos números, as ordens são agrupadas de três em três (do final

para o começo. Cada um desses grupos de três ordens é chamado de classe. Assim, no

número quatrocentos e quinze mil, duzentos e setenta e nove, temos:

1. Escreva os seguintes números no quadro de ordens:

a) Quatrocentos e noventa e dois.

b) Dois mil, oitocentos e trinta e sete.

c) Cinquenta e sete mil, cento e vinte e cinco.

d) Duzentos e cinquenta e um mil.

e) Setecentos e vinte e três mil, quatrocentos e nove.

f) Quinhentos e dois mil, trezentos e dez.

2-Escreva os números por extenso no Verso da folha.

A)12.425 B)789.258 C)-257.000 D)78.963 E)-1.147

Matemática - 5º Ano

Nome:_______________________________________ Data: ___/ ____/ 2020.

3- Resolva a tabuada.

2x7 14:2 3x7 30:3 4x4 36:4

2x8 2:2 3x8 27:3 4x5 40:4

2x4 12:2 3x4 24:3 4x6 12:4

2x1 10:2 3x5 21:3 4x1 16:4

2x3 20:2 3x9 18:3 4x2 20:4

2x5 8:2 3x6 15:3 4x3 24:4

2x6 6:2 3x1 12:3 4x7 8:4

2x9 4:2 3x2 9:3 4x8 4:4

2x0 2:1 3x0 3:3 4x9 28:4

2x2 16:2 3x3 6:3 4x10 32:4

2x10 18:2 3x10 3:1 4x0 4:1

5x2 15:5 6x3 36:6 7x7 70:7

5x3 20:5 6x2 12:6 7x8 63:7

5x1 10:5 6x1 30:6 7x9 56:7

5x0 15:5 6x0 6:6 7x4 49:7

5x4 30:5 6x7 6:1 7x5 21:7

5x5 40:5 6x8 54:6 7x6 14:7

5x6 5:5 6x9 42:6 7x1 42:7

5x7 25:5 6x10 48:6 7x2 35:7

5x9 35:5 6x4 60:6 7x3 7:7

5x8 45:5 6x5 18:6 7x0 7:1

5x10 5:1 6x6 24:6 7x10 28:7

8x9 64:8 9x0 90:9 3x0 9x1

8x8 8:8 9x3 18:9 4x0 8x1

8x7 16:8 9x2 27:9 5x0 7x1

8x3 24:8 9x4 45:9 6x0 3x1

8x2 72:8 9x5 63:9 7x0 2x1

8x1 80:8 9x1 54:9 8x0 1x1

8x0 32:8 9x6 36:9 9x0 6x1

8x4 48:8 9x9 9:9 10x0 5x1

8x5 40:8 9x7 9:1 1x0 4x1

8x6 56:8 9x8 81:9 2x0 10x1

8x10 8:1 9x10 72:9 0x0 1x0

nN

ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM COM VOCÊ E SUA FAMÍLA!

TUDO É NOVO PARA TODOS! MAS A CAUSA É BOA: PRIMEIRAMENTE NOSSA SAÚDE!!

NESSE MOMENTO O ESTUDO É EM CASA. E SE VOCÊ TIVER DÚVIDAS AJUDAREI VIRTUALMENTE.

VOCÊ SABE O QUE É? QUANDO? E ONDE SURGIU?

O QUE É CORONAVIRUS? (COVID-19) TEXTO 1

Coronavírus é uma família de vírus que causam problemas respiratórios. O novo agente de

coronavírus foi descoberto em 31/12/19 após casos registrados na China. Provoca a doença chamada

de coronavírus (COVID-19).

Os primeiros coronavírus humanos foram isolados pela primeira vez em 1937. No entanto, foi em

1965 que o vírus foi nomeado como coronavírus, devido a sua forma, parecendo uma coroa.

A maioria das pessoas se infecta com os coronavírus comuns ao longo da vida, sendo as crianças mais

propensas (tendência, favorável) a se infectarem com o tipo mais comum do vírus. Os coronavírus mais

comuns que infectam humanos são aqueles que chamamos de gripe e resfriado.

Adaptado de www.saude.gov.b

TEXTO 2

CONVERSANDO SOBRE OS TEXTOS...

1- De acordo com o texto faça a descrição do

coronavíus.

_______________________________________

______________________________________

______________________________________

2- Quando e onde foi descoberto o COVID-19?

______________________________________

______________________________________

______________________________________

3- COMPLETE A FRASE.

O coronavírus surgiu pela primeira vez em ___________________________, mas foi nomeado

somente no ano de _________________________. A maioria das pessoas tem possibilidade de se

infectarem ao _____________________________________________. E ao infectarem os humanos

tem sintomas muito parecidos com _____________________ e _______________________________.

Atividades de Língua Portuguesa – 5º ano –

Nome ________________________________________________________Data ___/___/2020

2) FIQUE INFORMADO VEJA PUBLICAÇÃO NO G1

A pandemia do coronavírus fez com que o governo federal, estados e municípios anunciassem

diversas medidas para tentar conter a transmissão da doença no Brasil. Isso afeta escolas e

universidades, transportes públicos, serviços de saúde, comércios, órgãos públicos e privados.

No parágrafo anterior lemos sobre as medidas que o governo federal, estados e municípios

tomaram para prevenir a pandemia de coronavírus.

Você já ouviu falar sobre pandemia, endemia e epidemia?

Pesquise o significado de cada uma dessas palavras, observe a diferença e a aplicação de cada

conceito(significado).

a) Pandemia _______________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

b) Endemia ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

c) Epidemia _________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

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3) MAIS UMA ATIVIDADE SOBRE À SAÚDE

a) Esse texto pode ser encontrado onde?

__________________________________

__________________________________;

b) Descreva seu tema.

__________________________________

__________________________________

c) E sua finalidade.

__________________________________

__________________________________

d) Qual é o público alvo desse texto?

_________________________________

_________________________________

e) você sabe descrever o motivo da antecipação

dessa Campanha de Vacinação?

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________;

f) Agora é com você. Analisando esse cartaz, qual é a data de sua vacinação?

______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

MATERIAL PARA COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR.

ESPERO QUE ESTEJA TUDO BEM COM VOCÊS!

BOM, vamos relembrar um pouco aqui sobre os substantivos. Sabemos que

eles tem a função de nomear; seres, coisas, pessoas, objetos, lugares, sentimentos, animais...

Nessa atividade você vai ler uma fábula. Depois retirar dela os substantivos concretos e abstratos que

se encontram.

LEMBRANDO QUE: SUBSTANTIVOS CONCRETOS: são aqueles que nomeiam seres que

possuem existência própria, ou seja, não dependem de outros seres. E Substantivos abstratos

são palavras que designam seres sem existência própria, que dependem de outros seres para

existirem. Indicam dentre outros; sentimentos e sensações de outros seres.

O RATO DO CAMPO E O RATO DA CIDADE

Um rato do campo convidou um rato da cidade para jantar. Foram

servidos produtos do campo, como: figo, uva castanhas, verduras e

legumes.

Ao ver tanta pobreza, o rato da cidade convidou-o para viver com

ele. Tendo-o levado para o celeiro de um homem rico, ofereceu-lhe todo

tipo de carne, de peixe e de doce. Naquele instante apareceu o fiscal. Os ratos desordenados, fugiram

na hora. O rato do campo disse, então, ao rato da cidade:

__ É assim, com todo esse medo, que consegue seu alimento?

__ Eu tenho o prazer de conseguir com liberdade e tranquilidade.

Moral da história: “As conquistas simples realizadas com liberdade apresentam mais vantagens que a

riqueza adquirida com medo e opressão”.

Fábulas de Esopo – Adaptação: Kelly Cláudia Gonçalves.

Retire da fábula substantivos concretos e abstratos (que você conseguir) para completar o

quadro.

Substantivo concreto Substantivo abstrato

O FAZENDEIRO, SEU FILHO E O BURRO

________________________ e _____________________ viajavam para o mercado levando

consigo um burro. Na estrada, encontraram ___________________ e __________________ duas

moças salientes que riram e zombaram deles.

__ Já viram que bobos? Andando a pé, quando deviam montar no burro?

___________________ então, ordenou ao ________________________:

__ Monte no burro, pois não devemos parecer ridículos.

_______________________ assim o fez.

Dali a pouco, passaram por uma aldeia. À porta de uma estalagem, estavam

_________________e _________________ dois velhos comentaram:

__ Ali vai um exemplo da geração moderna: o rapaz, muito bem refestelado no animal, enquanto o

velho pai caminha, com suas pernas fatigadas.

__ Talvez eles tenham razão, meu filho _ disse o pai. Ficaria melhor se eu montasse e você fosse

a pé.

Trocaram as posições.

Alguns quilômetros adiante, encontraram ____________________ e ___________________ duas

camponesas passeando, que disseram:

__ A crueldade de alguns pais para com os filhos é tremenda! Aquele preguiçoso, muito bem

instalado no burro, enquanto o pobre filho gasta as pernas.

__ Suba na garupa, meu filho. Não quero parecer cruel -- pediu o pai.

Assim, ambos montados no burro, entraram no mercado da cidade.

__ Oh! Gritaram outros fazendeiros que se encontravam lá. Pobre burro, maltratado, carregando

uma dupla carga! Não se trata um animal assim dessa maneira. _________________ e

______________ precisavam ser presos. Deviam carregar o burro nas costas, em vez dele carregá-los.

O fazendeiro e o filho saltaram do animal e carregaram-no. Quando atravessaram uma ponte, o

burro, que não estava se sentindo confortável, começou a escoicear com tanta energia que os dois

caíram na água.

Moral: “Quem a todos quer ouvir de ninguém é ouvido”.

Extraído da Revista Novo Olhar, nº 37, jan/fev.2001

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# Pode-se dizer que o narrador desse texto é: (_) Personagem; (_) Observador.

JUSTIFIQUE __________________________________________________. BOM TRABALHO!!

LEMBRANDO QUE FÁBULA: É uma composição literária em que os personagens são animais que

apresentam características humanas, tais como a fala, os costumes, etc. Estas histórias são geralmente

feitas para crianças e terminam com um ensinamento moral de caráter instrutivo.

SUBSTANTIVO PRÓPRIO; é aquele que particulariza seres distinguindo-os da sua espécie, como

entidades, países, cidades, estados, continentes, planetas, oceanos, dentre outros. Esse termos são

escritos com letra maiúscula. COMPLETE O TEXTO A SEGUIR COM SUBSTANTIVOS PRÓPRIOS

Mapa Político e Regiões

Olá! Vamos recordar um pouco o que estudamos em Geografia. 1 – Observe o mapa do Brasil e responda. a) Qual o nome do País em que você mora? _________________________________ b) Em qual estado brasileiro você mora? ____________________________________ c) Quantos estados o Brasil possuí? ________________________________________ d) Qual é o maior estado brasileiro? ________________________________________ e) Qual é o menor estado brasileiro? _______________________________________ f) Quais são os estados vizinhos de Minas Gerais? ____________________________ _____________________________________________________________________ 2 – Em qual continente o Brasil está localizado? (___) África (___) Ásia (___) América Central (___) América do Sul

Geografia - 5º Ano

Nome:_______________________________________ Data: ___/ ____/ 2020.

3 – Escreva as siglas dos Estados de cada região. 4 – Encontre no caça-palavras a resposta das perguntas abaixo.

a) Números de regiões em que o Brasil está dividido _______________________.

b) Regiões que limitam com a região sul _________________ e ___________________,

c) Nome da região que limita-se com todas as regiões brasileiras ___________________.

d) Regiões que limitam com a região Nordeste __________________, ________________ e ______________________________.

e) Nem todas as regiões brasileiras são banhadas pelo: ___________________________.

e) A capital do Brasil é ______________________________ ,e fica localizada na região centro-oeste.

f) A região norte possui os maiores ________________________________________.

g) A região _______________________________ possui o maior número de Estados. i) A região centro-oeste não é banhada pelo ________________________________.

5 – Preencha os espaços com o nome de cada capital dos estados brasileiros. Consulte em sua agenda, se necessário.

6 - Responda: a) O Brasil está dividido em: (___) Estados, Regiões e Municípios. (___) Somente em Estados. (___) Somente Regiões. (___) Regiões Metropolitana. b) Quem administra os Estados e Municípios são: (___) Presidente e o povo. (___) Governadores e os escravizados. (___) Governadores e prefeitos. (___) Presidente, governadores e prefeitos. c) O Estado em que você mora fica na região: (___) norte (___) sul (___) nordeste (___) centro-oeste

7 - Observe o mapa e responda. a) O Brasil não faz limites com: (___) Bolívia (___) Argentina

(___) Chile (___) Venezuela b) O Brasil é banhado pelo oceano: (___) Índico (___) Pacífico (___) Glacial (___) Atlântico c) O Oceano Pacífico banha o litoral de qual país: (___) Suriname (___) Chile (___) Brasil (___) Venezuela

Há várias formas de prevenir o covid-19.

- Complete the crusade. Complete a cruzadinha.

- Put F for false and V for true: Coloque F para falso e V para verdadeiro:

Can we hug, kiss and shake hands at that moment? Podemos abraçar, beijar e apertar

as mãos neste momento?

Does the Virus make people sick? O vírus deixa as pessoas doentes.

Is staying at home the best solution to avoid crowding? Ficar em casa é a melhor

solução para evitar aglomerações.

Can you see the virus? Você consegue ver o vírus.

Is washing hands a form of prevention? Lavar as mãos é uma forma de prevenção.

ENGLISH ACTIVITY – 5º ANO

Name: ________________________________________________ Date: ____/____/____ .

1) O Cooperativismo escolheu as cores do Arco-íris para a sua representação e, também, porque deixa o

mundo mais alegre e bonito! Leia o poema abaixo e depois faça o que se pede:

As cores e as palavras

Elias José

Há palavras azuis:

Céu, encontro, amigo,

Beleza, sorriso, serenidade...

Há palavras brancas:

Véu, voo, rosa,

Pureza, solidão, paz...

Há palavras vermelhas...

Samba, sangue, guerra,

Futebol, lábios, paixão...

Há palavras cinzentas:

Pesadelo, indiferença, nunca,

Inverno, tristeza, poluição...

Há palavras amarelas:

Girassol, luar, inteligência,

Poder, luz, sucesso...

Há palavras rosadas:

Vinho, vela, mocidade,

Namoro, noivado, jardim...

Há palavras verdes:

Mar, mata, esperança,

Novo, brotação, vida...

Há palavras multicoloridas:

Arco-íris, jardim, lápis,

Festa, feriado, floricultura...

a) Qual é o assunto desse poema?

( ) Palavras bonitas ( ) Palavras sem sentido ( ) Palavras bonitas e as cores com significados

b) Quais cores citadas no poema NÃO fazem parte do Cooperativismo e do Arco-íris? Quais são?

_____________________________________________________________________________

c) Circule a estrofe do poema que você mais gostou, com a sua cor favorita do Cooperativismo e do Arco-

íris.

d) Faça um desenho do poema atrás da folha.

_____________________________________________________________________________

2) Procure na Cruzadinha as cores: AZUL, BEGE, BRANCO,

DOURADO, MARROM, ROSA, ROXO, VERDE, VERMELHO,

VIOLETA, mas, tem algumas cores que NÃO fazem parte do

Cooperativismo e do Arco-íris, escreva os nomes no quadro

abaixo:

Nome: ______________________________________

Educação Empreendedora, Cooperativista e Financeira - 5º Ano

Nome:_______________________________________ Data: ___/ ____/ 2020.