MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO

ESCOLAR

SEMANA 01/06

MARCELO CRIVELLA PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO TALMA ROMERO SUANE SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO REJANE PEREIRA FARIA DA COSTA SUBSECRETARIA DE ENSINO MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR 1.1 MARIA DE FÁTIMA CUNHA SIMONE CARDOZO VITAL DA SILVA COORDENADORIA DE MATERIAL PEDAGÓGICO LARISSA FERNANDES DOS SANTOS MANHÃES CORRÊA ELABORAÇÃO EDMILSON NASCIMENTO FREIRE ELIZABETH GALDINO DE LIRA FERNANDA ZINE DINIZ MAISA CAMPOS FARIAS MÁRCIA CARVALHO DE OLIVEIRA POLICARPO TATIANA VASCONCELOS DA ROSA PRODUÇÃO COLETIVA - NIAP VAGNER LÚCIO DE LIMA REVISÃO GRAMATICAL

Procure no seu celular um aplicativo leitor de QR Code e mire no código. Ele irá direcioná-lo para o material que estiver estudando. Caso o seu celular não tenha nenhum aplicativo com essa função, baixe-o, gratuitamente, na sua loja de aplicativos.

QR CODE

Formulário Material de Complementação Escolar (Aluno/Responsável)

Mire a câmera do seu celular nesta imagem ao lado ou use

o link para acessar o formulário Material de

Complementação Escolar e participe:

https://forms.gle/tP7PUchEna71h1zu6.

CONTATOS E/SUBE Telefones: 2976-2294 / 2976-2315 materialcarioca@rioeduca.net

EDIGRÁFICA EDITORAÇÃO E IMPRESSÃO

MIGUEL PAIXÃO SUPERVISÃO GRÁFICA

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Querido aluno,

Querida aluna,

Vamos a um novo material?

Continuamos a nossa proposta de estar junto a você, superando a distância

física. Neste material, oferecemos a você mais um cardápio de textos, reflexões,

desafios, arte... para estimular a sua imaginação e manter você ligado nos estudos.

Estudar, aprender, crescer. Esse é um movimento que não pode parar. Abra

o seu coração e a sua mente e siga investindo em você. Nas próximas páginas, aceite

nosso convite, dedique-se a cada atividade.

Lembre-se de que compartilhar saberes é a melhor forma de aprender.

Convide sua família a participar. A troca entre vocês vai ajudar, com certeza. O apoio

da família é tudo de bom! Em todos os materiais temos sinalizado a importância desse

apoio.

A cada página, converse sobre o que leu, sobre a emoção que a atividade

despertou em você. Aprender com os sentimentos do outro, respeitar o olhar de cada

um, desenvolver sensibilidade, empatia. As atividades vão permitir muita conversa

boa, aproveite. E não deixe de registrar tudo que está aprendendo.

Ah! Acesse o link da Orquestra nas Escolas abaixo e relembre atividades da

semana anterior, agora, em forma de arte e música.

Desejamos a você uma excelente semana!

https://youtu.be/L_YN5bO1mhQ

Participação das professoras Glaucia e Isabella - EM (03.12.035) Antônio Pereira

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A música é uma maneira agradável para nos conectarmos com nossas emoções. Alguns autores conseguem retratar na letra de suas músicas vários sentimentos que vivemos em nosso dia a dia.

Vamos ouvir uma canção sobre sentimentos?

RECICLANDO OS SENTIMENTOS (Guto Candian – Grupo Coração Palpita) Escutar os sentimentos é se olhar por dentro É tentar enfim se conhecer

Escutar e escutar os nossos pensamentos

E saber os seus porquês. Por quê?

Uma DOR: qual a razão?

Uma TRISTEZA: o que pode ser?

Tenho MEDO: quero entender.

O que eles querem me dizer?

O AMOR: uma emoção!

Uma ALEGRIA: ALÍVIO então!

Uma ESPERANÇA: que mudança!

O que eles querem me dizer?

Quanto mais eu me conheço

Mais eu posso transformar

Para o meu mundo reciclar

O mundo melhor

Começa quando eu percebo o seu melhor

Reciclando o meu coração então.

https://www.youtube.com/watch?v=xqofGmAg9Uc

Para escutar a música,

clique no link a seguir ou,

com a ajuda de seus

familiares, leia o QR CODE

com o celular!

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Depois de ouvir a canção, convidamos você a pensar nas diferentes emoções que

podemos sentir e a lembrar que as outras pessoas também sentem emoções semelhantes

às nossas.

ASSUSTADO – PREOCUPADO – FELIZ – CHATEADO BRINCALHÃO – TRISTE – TRANQUILO – PROTEGIDO

_________________ _________________ _________________ __________________

__________________ __________________ __________________ __________________

E você? Como está se sentindo hoje? Complete a carinha abaixo de acordo com seus sentimentos:

Escreva o sentimento representado por cada carinha a seguir:

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BOLO DAS EMOÇÕES Ingredientes

2 (duas) xícaras de saudades da escola

1 (uma) colher de sopa de ______________________

3 (três) colheres de café de esperança

2 (duas ) xícaras de ____________________________

1 (uma) pitada de calma

2 (dois) pacotes de ____________________________

Modo de fazer

1- Pegue uma vasilha grande e coloque a esperança, ________________, e a

saudade da escola.

2- Com as mãos amasse bem. Depois vá acrescentando a colher de sopa de

______________________ e os dois pacotes de _________________________.

3- Agora , com uma colher, bata bem todos os ingredientes.

4- Por fim, lembre-se de acrescentar uma pitada de calma (nós sempre precisamos

dela, é o grande toque da nossa receita!).

5 – Agora, unte a forma bem grande com algumas lágrimas de alegria e leve ao forno

baixo, para que cozinhe e cresça bem devagar.

Nesse momento em que não estamos indo para a escola, temos que pensar sobre coisas que podemos fazer para

passar o tempo em casa! Você já fez um bolo com seus familiares?

Hoje, eu trouxe uma receita de bolo, mas não é um bolo comum, é um bolo recheadinho de sentimentos. Veja!

Complete a receita escrevendo seus sentimentos:

Hummm... Vai ficar delicioso!

No retorno às aulas, leve para a turma seu

delicioso bolo!

Todos vão devorar!

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GOSTO MUITO DE ESTUDAR NA ESCOLA OU NO MEU LAR. QUANDO O ISOLAMENTO ACABAR, PARA A ESCOLA EU VOU VOLTAR. GOSTO DE BRINCAR DE BOLA FICO FELIZ QUANDO ELA ROLA. DEPOIS QUE AS TAREFAS CUMPRIR, EU VOU ME DIVERTIR. SOLTAR PIPA COLORIDA É UMA GRANDE EMOÇÃO DO QUINTAL DA MINHA CASA. QUANTO MAIS ALTO ELA VOA, BATE FORTE MEU CORAÇÃO.

Márcia Carvalho de Oliveira Policarpo

Leia com atenção.

E S C O L A X P I P A V B

F E L I Z B O E M O Ç Ã O

Z L H D I V E R T I R R L

Q C O R A Ç Ã O R F T I A

Z X C F K E S T U D A R U

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Encontre no diagrama as palavras que estão destacadas no texto que você leu.

Que postagem você faria para esse texto?

GOSTO MUITO DE ESTUDAR NA ESCOLA OU NO MEU LAR. QUANDO O ISOLAMENTO ACABAR, PARA A ESCOLA EU VOU VOLTAR. GOSTO DE BRINCAR DE BOLA FICO FELIZ QUANDO ELA ROLA. DEPOIS QUE AS TAREFAS CUMPRIR, EU VOU ME DIVERTIR. SOLTAR PIPA COLORIDA É UMA GRANDE EMOÇÃO DO QUINTAL DA MINHA CASA. QUANTO MAIS ALTO ELA VOA, BATE FORTE MEU CORAÇÃO.

Inspirado em Alfabetização Divertida – volume 3 Equipes CMP/NIAP

Leia com atenção.

E S C O L A X P I P A V B

F E L I Z B O E M O Ç Ã O

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Encontre no diagrama as palavras que estão destacadas no texto que você leu.

Que postagem você faria para esse texto?

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Oi, gente! Meu nome é Laura! Que coisa chata essa pandemia, né? Não vejo a hora de isso tudo acabar. Todo dia eu ganhava um monte de

carinho. Olhe como era...

Quantos beijos Laura ganhava por dia?

Quantos abraços Laura ganhava por dia?

Escreva como eram os seus dias antes da Pandemia.

Lembre-se: vai passar! E todos esses carinhos, você voltará a ganhar.

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Qual o tamanho da SAUDADE que você está sentindo da

escola?

-Igual ao céu.

-Parece uma formiguinha.

-Cabe dentro da mochila.

Qual a parte do material que você mais GOSTA de

fazer? -Leitura. - Fazer junto c om minha família. -Ouvir música.

De qual amigo você está SENTINDO

FALTA?

Qual atividade você mais tem

feito juntinho com sua família?

-Assistir t v. -Trabalhos escolares. -Tarefas de casa..

JOGO DAS PERGUNTAS Copie ou imprima suas cartinhas. Em seguida, distribua entre os participantes e comece a brincadeira de perguntas e respostas. Você poderá criar outras cartinhas com as perguntas que gostaria de fazer ou de responder aos seus familiares. Ao final, você poderá também registrar, em seu caderno, as respostas de seus familiares.

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https://br.pinterest.com/pin/303289356136710343/

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Qual a primeira coisa que você

quer fazer quando acabar o

isolamento social?

Qual a primeira coisa que você

quer fazer quando retornar para a

sua escola?

Diga três coisas que você

GOSTARIA de aprender

Agora pense em uma que você já sabe fazer muito bem e que deixa você com muito ORGUHO.

Relembre alguma

vez que você sentiu MUITO

MEDO -O que aconteceu?

E agora pense numa vez que você teve MUITA CORAGEM. -Como f 0i?

Continue recortando...

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https://br.pinterest.com/pin/303289356136710343/

CHEGOU A HORA DA AUTOAVALIAÇÃO!

VOCÊ UTILIZARÁ EMOJIS PARA REPRESENTAR COMO VOCÊ SE SENTIU AO REALIZAR AS ATIVIDADES DESTA SEMANA.

EU AMEI! FOI MUITO BOM CONVERSAR COM MEUS FAMILIARES SOBRE OS MEUS SENTIMENTOS.

EU FIQUEI FELIZ. EU PRECISO APRENDER A FALAR MAIS SOBRE OS MEUS SENTIMENTOS.

EU REALIZEI AS ATIVIDADES, EMBORA NÃO GOSTE DE FALAR SOBRE OS MEUS SENTIMENTOS.

EU FIQUEI DESCONFORTÁVEL. NÃO GOSTO DE FALAR SOBRE OS MEUS SENTIMENTOS.

Agora faça sua autoavaliação desenhando o EMOJI que representa sua emoção na hora de realizar as atividade desta semana.

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