Memórias5º ano - Itaim

Maria Do Carmo Cordeiro Pelegrini

IntroduçãoO livro Linhas da Vida, série Memórias, propõe uma reflexão sobre a importância de resgatar a memória afetiva. Por saber que, por meio do resgate da memória, podemos suscitar emoções, sentimentos e diferentes situações, foi proposto um trabalho relacionado com tudo o que envolve o resgate da memória e as transformações envolvidas em todo o processo.

O trabalho desenvolvido com o quinto ano teve início com a exploração do livro de imagens, para que, aos poucos, pudessem emitir opiniões sobre a relação das imagens com o tema do trabalho “Memórias”.Assim, os alunos foram descobrindo especificidades nas imagens, que remetiam a todo momento às memórias de Dona Eliza, que foi suscitada por meio da borboleta, que aparece nas páginas iniciais do livro e das fotos que ela mostrou aos netos.Essas lembranças só precisam de uma motivação ou imagens para serem colocadas para fora e nos trazerem emoções. Assim, a borboleta e as fotos foram os elementos que desencadearam a volta ao passado e, dessa forma, ela pode fazer um balanço das transformações ocorridas em sua vida.

Objetivos

• Estabelecer a relação da memória afetiva com as transformações que ocorrem durante a vida.• Identificar e registrar as memórias da história

pessoal do aluno e de seus familiares, por meio de fotos e histórias contadas.

Desenvolvimento do trabalhoPrimeira atividade: leitura dos textos iniciais do livro Linhas da VidaIniciou-se o trabalho com a leitura dos textos das páginas 6 e 7 e, em seguida, foi proposta uma discussão sobre a compreensão do que foi lido e uma reflexão sobre os sentimentos, emoções, situações vividas e todas as transformações envolvidas até o momento.Pensando na necessidade da reflexão e compreensão sobre o que vivenciam, o que sentem e o reconhecimento das características físicas e psicológicas, foi proposta a próxima atividade.

Segunda atividade: Um dia, eu encontrei um baúA intenção foi provocar uma retomada de sentimentos que marcaram a história pessoal e familiar de cada aluno, por meio do contato com fotografias. Foi importante reconhecer, na história de cada um, os valores implícitos em cada grupo familiar, a forma de viver e os costumes.A observação, por meio de fotos da infância dos pais, avós e dos próprios alunos, suscitou nos alunos o resgate das memórias familiares, que foram relatadas com entusiasmo e orgulho.

Terceira atividade: Retratos, histórias e memórias

A proposta da atividade da página 13 foi ampliar a exploração do resgate da memória, não mais por meio da observação visual, mas sim por meio do registro de uma história contada pela familiar e registrada pelo aluno.Para isso, foram realizadas pesquisas com as famílias, com o objetivo de coletarem informações sobre o passado. Feito isso, organizaram o que seria relevante para o registro.Constatou-se que essas atividades possibilitaram que os alunos percebessem que a história de vida de cada um está guardada na memória e que deve ser valorizada e respeitada.

Quarta atividade: Às vezes, as famílias guardam segredos

A atividade iniciou-se com a seguinte pergunta da professora:“Se um amigo lhe contasse um segredo, você revelaria para um outro amigo? ”

Muitas indagações foram colocadas em discussão no momento propício, para um trabalho que envolveu valores. Os alunos puderam refletir sobre o significado de um segredo e os sentimentos, emoções e valores envolvidos.Os alunos perguntaram aos pais sobre um segredo de família, que pudessem escrever na página 17 do livro Linhas da Vida. Muitos alunos, no dia seguinte, não quiseram compartilhar o segredo, pois partiram do princípio que um segredo não deve ser revelado.

A professora respeitou cada um dos alunos e os deixou à vontade para ler ou não para a classe.

O trabalho continuou, ampliado agora por uma abordagem musical.

Quinta atividade:Dando continuidade ao trabalho de Memória, nas aulas de Música resgatamos a memória de um grande compositor brasileiro – Dorival Caymmi. Sua importância em nossa cultura, sua história, suas canções, época vivida, seus trajes. As crianças puderam observar também que a memória de Dorival Caymmi foi muito retratada em suas canções no período em que viveu no Rio de Janeiro, lembrava muito da sua Bahia querida. Em sala desenvolvemos o levantamento da Biografia, bem como fotos e vídeos. Foi elaborado um power point fazendo essa apresentação, onde cada criança narrou um pouco desta história. Trabalhamos também com diversas canções, interpretando e explorando letra, música e instrumentos. Também foi criado 2 Clips Musicais, onde cada grupo selecionou uma canção de Dorival, fazendo sua interpretação através de encenação.O trabalho foi finalizado com uma apresentação aos pais, contando e cantando Dorival Caymmi.

Biografia :https://www.youtube.com/watch?v=amVQLDh9JWY

Canção Marina :https://www.youtube.com/watch?v=4vRP9qICLcs

Canção Suíte do Pescador:https://www.youtube.com/watch?v=cL_6431KHKw

Material: vídeos e fotos (Pueri Domus)