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Metodologia Científica

Aula 1 - Prof. Bruno Moreno

Apresentação

• Prazer, Bruno Neiva Moreno

– Áreas de interesse:

• Trajetórias de Objetos Móveis (espaço-temporal)

• Banco de Dados (para objetos móveis e geográficos)

• Mineração de dados espaço-temporais

• Programação Orientada a Objetos

– Contato

• [email protected]

• Site: www.brunomoreno.com

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Layout = argh!

Como vocês estudam?

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Bons resultados de aprendizagem depende de empenho pessoal


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O aluno precisa de hábitos apropriados!

Organização da vida universitária

• Ensino Superior: exigências específicas

– Novas posturas diante de novas tarefas

– Tomar medidas apropriadas

– Postura de estudo deve mudar radicalmente

• Explorar tudo de correto que aprendeu no EM

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• Ensino Superior: aprendizagem

– Esforço individualizado e autônomo

– Os resultados dependem fundamentalmente do estudante

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• Universidade: estilo de vida COMPLETAMENTE diferente do ensino médio

• Trabalho mais individualizado

• Instituição oferece subsídios

– Instrumentos

• Aluno: utiliza-os

– Faz teu nome!

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Universidade: instrumentos de trabalho

• Assimilação de conteúdo

(1) Ensino em sala de aula

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É o suficiente?




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Estudo pessoal e em grupo!




(2) Estudo pessoal e em grupo

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É o suficiente?





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Aulas práticas oferecidas pela instituição





(3) Aulas práticas

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Como fazer bom proveito das aulas?


• Aulas práticas

– Laboratório

– Habilidades profissionais da área de informática

• Exemplo

– Disciplina: Banco de Dados

– Projeto final: Software para uma loja de carros

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A universidade deve ser encarada com a mesma seriedade que você irá encarar o

mercado de trabalho!

Você está sendo observado!

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Universidade: network!

• Colegas de universidade podem ser futuros sócios

– Idem para aluno e professor

• Professor pode ser futuro orientador de mestrado

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Universidade: instrumentos de trabalho (continuando...)




(3) Aulas práticas

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É o suficiente?

Universidade: instrumentos de trabalho (continuando...)




(3) Aulas práticas

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Biblioteca pessoal!





(3) Aulas práticas

(4) Biblioteca pessoal

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Instrumentos: Biblioteca pessoal

• João Pessoa: O Sebo Cultural

– www.osebocultural.com.br

• Estante virtual

– www.estantevirtual.com.br

• Google Books

– www.books.google.com.br

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• Deve ser construída paulatinamente

– Dicionário

– Textos básicos (inicio do curso)

– Textos específicos

– Teses, dissertações, monografias, revistas e artigos

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Contexto criado: amadurecimento teórico em construção!

Generalidade


• A importância do dicionário

– Aurélio, Silveira Bueno

– Google: “define: PALAVRA”

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“Os textos da biblioteca exercem papel meramente propedêutico, situando-se em uma

etapa efêmera de iniciação acadêmica”

Metodologia do Trabalho Científico, A. J. Severino (com alterações)

O que vocês entenderam desse texto?



– Propedêutico, adj. Que serve de introdução; preliminar: que prepara para receber ensino mais completo

– Efêmero, adj. Passageiro, transitório

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“Os textos da biblioteca exercem papel meramente propedêutico, situando-se em uma

etapa efêmera de iniciação acadêmica”Metodologia do Trabalho Científico, A. J. Severino (com alterações)



– Propedêutico, adj. Que serve de introdução; preliminar: que prepara para receber ensino mais completo

– Efêmero, adj. Passageiro, transitório

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“Os textos da biblioteca exercem papel meramente introdutório, situando-se em uma

etapa passageira de iniciação acadêmica”Metodologia do Trabalho Científico, A. J. Severino (com alterações)

Instrumentos: Biblioteca pessoal• Importância da biblioteca

– Complementar exposições dos professores– Primeiro instrumento de trabalho– Oferecer vocabulário básico– No final do curso

• Ajudar nas eventuais dúvidas básicas!• Mais pura verdade!

• Outro item IMPORTANTÍSSIMO:– Dicionário inglês-português

• Michaelis• Google Translate

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Na universidade também é importante saber o papel

do professor!

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Universidade: papel do professor

• Professor é professor, mestre, orientador!

– Não é necessário saber de tudo!

– Deve orientar os alunos ao aprendizado

• Conduzir no melhor caminho da aprendizagem

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APROVEITAMENTO DAS AULAS


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Aproveitamento das aulas

• Na sala de aula são apresentados detalhes desconhecidos em estudos extraclasse

– E vice-versa

• Batida perfeita: qual a melhor forma de se aprender em sala de aula?

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Você está aqui?


• Na sala de aula são apresentados detalhes desconhecidos em estudos extraclasse

– E vice-versa

• Batida perfeita: qual a melhor forma de se aprender em sala de aula?

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Tem certeza?


• Aula deve ser documentada pelo aluno

– “Tomar apontamentos”

– Primeiro momento:

• Anotações de maneira provisórias, truncadas

• Vale para tudo: seminários, palestras, debates, etc

– Em casa:

• Estudante deve corrigir anotações

• Reconstruir principais idéias do primeiro momento

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• (1) Documentação

– Registra-se palavras ou expressões importantes conceitualmente

• Sem estruturação lógico-relacional

• Não precisa escrever a fala toda do professor/palestrante

– Concentre-se nas idéias fundamentais

• Java / linguagem de programação / classes / objetos

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• (2) Em casa– Recomposição do discurso em sala de aula

• Após estudo e reflexão

• Referências: Biblioteca em ação!

– Resultado• Java / linguagem de programação / classes / objetos

• “Java é uma linguagem de programação que segue o paradigma orientado a objetos. Este paradigma se baseia no uso nos conceitos de classes e objetos”

– Processo de aprendizagem é otimizado!

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A DISCIPLINA DO ESTUDO


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Seu dia está cada vez mais curto?

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O mínimo de organização nos estudos é recompensado com

mais produção

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A disciplina do estudo

• Organização

• Seqüenciação no que é estudado

• Continuidade das atividades passadas pelo curso

• É essencial aproveitar o tempo disponível

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Ordene prioridades!


• Faça um levantamento do seu tempo livrepara estudo

– Cumpra-o rigorosamente

– Intervalo de meia hora a cada 2 horas

• Lazer: alterar ritmo de trabalho!

• Tempo de estudo em grupo

– Mais rigoroso ainda!

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• Conclusão

– Aluno deve rever aulas em casa remontando o raciocínio do professor

– Cronograma de estudo

• Maior aproveitamento da aula

– Evita a sensação Lost

• Perdido em sala de aula

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• Conclusão

– Revisão da aula é fundamental para personalização da matéria estudada

– Não decore, entenda!

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Fluxograma da vida de estudo

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ESTUDO EM CASA

Revisão Preparação

AULA

Participação

AULA

Participação

Exposição da matéria

Reorganização da matéria exposta

DOCUMENTAÇÃO

Releitura/aprofundamento do

estudo

Contato prévio com nova unidade

Retomada de dúvidas da aula

anterior

Discussão e debates

Livro texto possui um fluxograma mais completo!

A TÉCNICA POMODORO


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A técnica Pomodoro

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A técnica Pomodoro

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A técnica Pomodoro

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A técnica Pomodoro

• Criado por Francesco Cirillo, em 1980

• Máximo proveito da gestão do tempo

• Tempo = inimigo ou aliado?

• Praticado por equipes de profissionais e indivíduos do mundo todo

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Antes de começar...

O que você precisa pra começar?

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Antes de começar...

1- Um relógio de cozinha

2- Duas folhas de papel branco

3- Lápis e borracha

• 1 Pomodoro = fração de 25 minutos

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Por que POMODORO?

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Por que Pomodoro?

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Pomodoro, tomate em italiano

Como começar?

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Como começar...

1- Descreva todas todas suas atividades– Em qualquer ordem

2- Selecione as tarefas de cada dia em outra folha– Prioridade em ação!

3- Inicie o Pomodoro (alarme de 25 min) sobre a primeira atividade descrita em (2)

4- Faça um intervalo curto– 3-5 minutos

5- A cada 4 pomodoros:– Pausa mais longa (15-30 minutos)

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Pomodoro: Observações importantes

• Cada tarefa executada: marque um “X”

• Um Pomodoro é indivisível

• Se uma tarefa durar entra 5 e 7 pomodoros

– Quebre-a

• Finalizado o pomodoro: alarme deve ser tocado

• Não utilize a técnica nos seus tempos livres

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Pomodoro: Resultados

• Pausas freqüentes em um trabalho podem aumentar a agilidade mental– Melhorando o desempenho em tarefas cotidianas

• Busca fornecer uma resposta eficaz a ansiedade em resolver tarefas

• Registros: auto-observação de como você gasta seu tempo– Melhorar métodos de trabalho/estudo

– Organizar melhor atividades do dia seguinte

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Pomodoro: Ferramentas

• Times para iPhone

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Pomodoro: Ferramentas

• Times para Windows/Linux

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Pomodoro: Lojinha! =)

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No mundo ideal...

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No mundo ideal...

• O pomodoro deve ser indivisível

• Você tem que descansar entre 3 e 5 minutos

• Você produz e dorme satisfeito

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Isso acontece?

O mundo real...

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Mundo real...

• Casa– Mãe pede favor

– Namorada(o) cobra atenção =D

• Trabalho– Chefe pede trabalho de última hora

– Colega chama pra tomar cafezinho

• “Problemas incontroláveis”– Telefone

– Computador da tia-avó quebrou

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Como lidar com interrupções

• Melhor forma possível: BOM SENSO!

• Aprenda a dizer NÃO

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Se você não administrar seu tempo, tem quem o administre...

Mãe, pai, namorada(o), papagaio, cachorro...

Como lidar com interrupções

• Alguém te ligou?– Anota recado e liga em 25 minutos

• Se surgir alguma atividade de emergência – Bom senso

– URGENTE?• Pare tudo!

– Não é urgente?• Defina que o próximo pomodoro será para ela!

• Ao terminar, volta para a tarefa do Pomodoro anterior

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Pomodoro: Referências

• Site oficial

– http://www.pomodorotechnique.com

• Excelente resumo (em português)

– http://www.pensarics.com/2009/08/a-tecnica-pomodoro

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Prática!

• Liste todas as atividades que você tem para fazer hoje e amanhã

– Estudar Linguagem de Programação

• Estudar capítulo 1 de LP

– Fazer exercício de cálculo

– Ligar para X

• Utilize Pomodoros para executá-las

• Comentaremos na aula que vem...

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