Metodologia Científica · (Título do livro, autores, editora, ano de publicação e páginas) (Balanço geral sobre a tarefa por meio ... Auxiliar aluno e orientador a descrever

Metodologia CientíficaConstruindo Saberes

Trabalho com Projetos

● A pesquisa promove saberes● Estímulo ao desenvolvimento da ciência● Construção e busca por novos conhecimentos● Buscar novos horizontes● Desenvolvimento da autonomia do Aluno● Utilizar métodos Experimentais

NÃO SEI

Onde buscar conhecimento?

IDEIA

Etapas para a Pesquisa

1. Aprender a desenvolver uma pesquisa;2. Escolher a porta de entrada para a pesquisa, buscar um

assunto de seu interesse (Qual o tema?)3. Buscar o fundamento da pesquisa4. Podemos melhorar o que já existe

O problema

● Um problema só pode ser identificado por meio da pesquisa.

O cientista

O cientista por meio da pesquisa, busca sempre reavaliar os seus métodos, busca solucionar um problema analisando o mundo que o cerca.

Métodos de Pesquisa

MÉTODO CIENTÍFICO

MÉTODO DE ENGENHARIA

Métodos de Pesquisa

CIENTÍFICO - Parte de uma questão e levanta hipóteses para respondê-la. Uma pesquisa é realizada para comprovar se a hipótese é verdadeira.

ENGENHARIA - Parte de uma necessidade ou problema e busca trazer uma solução, no final da pesquisa um produto deve ser criado para atender a necessidade.

Objetivos da Pesquisa

● A pesquisa pode ser:○ Exploratória○ Descritiva○ Explicativa

Procedimentos de Pesquisa

● A pesquisa pode ser:○ Bibliográfica○ Experimental○ Ex-post facto○ De campo

Diário de Bordo

O que é Diário de Bordo?

● Caderno ou pasta onde os alunos registram as etapas que realizaram no desenvolvimento do projeto de pesquisa;

● Podem ser anotadas observações, reflexões e comentários sobre o trabalho em desenvolvimento;


● Pode ser utilizado fotos, diagramas, esquemas;

● Pode ser descrito problemas que vão surgindo, obstáculos e a forma como foram superados;

● Pode ser realizado em grupo ou individualmente.


O que foi realizado?

Como foi realizado?

Problemas encontrados?

Qual a data?

Qual a data? O que foi discutido sobre o assunto?


Deve conter:

● Data do Registro;● Ideias que o Grupo levantou;● Questões que o Grupo levantou;● Respostas que foram encontradas

É uma descrição detalhada de todo procedimento para chegar a determinadas respostas


O registro do diário de bordo pode ser feito em um caderno mesmo.

Para que serve o Diário de Bordo?

● É o registro de todas as informações relevantes ao projeto;

● Resultados parciais e finais obtidos;● Problemas vivenciados durante a

execução do projeto.● Esse documento permite o aluno e

seu orientador realizar uma avaliação da pesquisa.

Registros (Diário de Bordo)

● Modeloa. Cabeçalhob. Descrição da Atividadec. Reflexão sobre os resultados

alcançados

Registros (Diário de Bordo) - Detalhando

● Cabeçalhoa. Datab. Hora de Início e Fimc. Local onde ocorreu a atividaded. Quem está registrando a

atividade (autor do registro se for em grupo)


● Descrição do Registroa. Textos;b. Observações;c. Medidas;d. Tabelas;e. Diagramas e Gráficos;f. Imagens (desenhos ou

fotografias);g. Referências a vídeos


● Reflexãoa. Pensamentos sobre a forma

como a tarefa foi conduzida;b. Efeito no processo de

desenvolvimento do projeto;c. Próximos passos a serem

conduzidos


Data: 23 de Maio de 2012

Horário: das 10h às 12h

Local: Biblioteca da escola

Participantes: João e Vinicius


Livros que foram consultados:

(Título do livro, autores, editora, ano de publicação e páginas)

(Balanço geral sobre a tarefa por meio de uma reflexão crítica)


● Todas as observações, devem ser registradas no diário de bordo;

● Todas as experimentações, devem ser anotadas no dia em que está sendo feita;

● Quando foram encontradas as referências?, Quais pessoas ajudaram?

Bom registro no Diário de Bordo

● Descrição rigorosa da atividade;● Identifica o contexto do registro:

Dia, hora, local e executores;● Descreve o que é essencial;● Inclui uma reflexão crítica e

comentários significativos


● Questões colocadas ao professor;● Resultado de discussões com o

professor;● Outros professores consultados

devem ser referenciados e também qual foi o resultado da consulta;

● Informações adicionais sobre o projeto, exemplo, a forma como o grupo está trabalhando.


● A atividade não foi bem sucedida?● Registre● Não foi possível, explique as

causas e consequências● É necessário outra tentativa?● Existem outras possibilidades?


● Não copiar textos da internet, sempre deve existir um autor;

● Não é recomendado passar o diário de bordo a limpo;

● Refere aos acontecimentos do momento do registro;

● Apresente sempre uma reflexão crítica do assunto

Resumindo...

● O diário de bordo é de extrema importância, permite ao pesquisador registrar suas observações, reflexões e acontecimento relacionados a pesquisa;

Resumindo...● Serve para registrar as observações

e reflexões pessoais sobre o processo de planejamento, execução e resultados das atividades de pesquisa;

● No diário de bordo se registra data, horário, local, integrantes, descrição detalhada das observações com reflexão sobre resultados e os próximos passos

Vantagens do Diário de Bordo

● O diário de bordo é o testemunho de tudo que foi realizado durante o desenvolver do projeto;

● É um instrumento para acompanhar o trabalho que está sendo realizado;

● O professor pode acompanhar o andamento do projeto e o próprio aluno;

● Com o registro, fica fácil relembrar o que foi feito e elaborar o relatório do projeto

Plano de Pesquisa● Planejamento inicial● Rascunho do que será feito

Plano de Pesquisa● O que será estudado?● Quais as necessidades encontradas?● Quais as hipóteses?● Quais os objetivos a serem alcançados?● Qual o método utilizado para realizar o projeto?● Quais as referências bibliográficas?

Plano de Pesquisa● Hipóteses

○ Os alunos não sabem utilizar as tecnologias para estudar matemática

○ Não utilizar as tecnologias no estudo de matemática, atrapalha no seu aprendizado

Plano de Pesquisa● Objetivos

○ Melhorar o aprendizado com a utilização de tablets nas aulas de matemática;

○ Permitir que o aluno aprenda de maneira eficiente e lúdica

No final do projeto, é verificado se os objetivos foram alcançados e se as hipóteses foram comprovadas como problema ou não.

Plano de Pesquisa● Afinal, para que serve?

○ Auxiliar aluno e orientador a descrever o que sabe sobre o tema;

○ Orientar qual método de pesquisa pode ser utilizado

Plano de Pesquisa● Definir passos a serem executados

durante a pesquisa;● Cronograma de desenvolvimento;● Divulgar propósitos a comunidade

científica

Estrutura do Plano de Pesquisa● Elementos Pré-textuais: Capa e

Sumário● Elementos Textuais:

○ Título○ Introdução/Problema○ Justificativa○ Hipóteses ou Objetivos (gerais e

específicos)

Estrutura do Plano de Pesquisa● Elementos Textuais:

○ Materiais e métodos;● Por fim, os elementos pós-textuais:

○ Cronograma e Referências

Estrutura do Plano de Pesquisa● Título do Trabalho

○ Deve ser informativo e claro;○ Deve ser relacionado ao tema

da pesquisa;○ Assunto que pesquisador

deseja provar ou desenvolver;○ Ideia do tema

Estrutura do Plano de Pesquisa● Introdução/Problema

○ Deve ser feita uma descrição clara da questão/problema a ser investigado;

● Questões○ Qual o problema?○ Quais as limitações (tempo,

custo?

Estrutura do Plano de Pesquisa● Questões

○ Por que o problema ocorre? ○ Quais as necessidades que

temos?○ Existe uma necessidade?

Estrutura do Plano de Pesquisa● Objetivos

○ O que precisa ser investigado?○ O que pretende alcançar com

esse trabalho?○ O que esse trabalho pode

contribuir caso seja aplicado?

Estrutura do Plano de Pesquisa● Objetivos

○ Ex. ○ Criar jogos para tornar a

aprendizagem divertida.○ Desenvolver uma rampa

portátil para facilitar o acesso de cadeirantes a todo ambiente.

Estrutura do Plano de Pesquisa● Justificativa

○ Por que a pesquisa é tão importante?

○ O que acrescenta na sociedade? (Relevância)

○ Quais os resultados esperados?

Estrutura do Plano de Pesquisa● Hipóteses

○ Respostas preliminares○ O que pode estar causando o

problema, mas não é comprovado

○ Possíveis causas do problema○ Como posso resolver o

problema?

Estrutura do Plano de Pesquisa● Materiais e Métodos

○ Onde e como será realizada a pesquisa?

○ O que será estudado?○ Qual método será utilizado

para avaliar as variáveis?○ Quais procedimentos e testes

serão realizados?

Estrutura do Plano de Pesquisa● Materiais e Métodos

○ Descrever todos os materiais que vai utilizar

○ Computador, Datashow, Plantas, Animais

Estrutura do Plano de Pesquisa● Cronograma

● Planejamento de atividades ao longo da pesquisa● Estabelecer prazos para cada uma das atividades

planejadas

Estrutura do Plano de Pesquisa● Referências

● Listar citações dos trabalhos e autores consultados

● Geralmente é seguida a norma ABNT● Publicações científicas ou revistas consultadas

Por que o seu trabalho é tão importante?

Relatório de Pesquisa

O que é ?

● Etapa final da pesquisa● Apresentação de dados coletados durante o estudo● Qual a conclusão?

Objetivo

● Demonstrar os resultados;● Apresentar fatos, dados, procedimentos utilizados,

resultados obtidos, análise e conclusão.

Qual a estrutura do Relatório de Pesquisa?

● Pré-Textuais○ Capa;○ Folha de Rosto;○ Agradecimento (Opcional);○ Resumo;○ Sumário.


● Textuais○ Introdução;○ Materiais e Métodos;○ Fundamentação Teórica;○ Resultado e Análise de dados;○ Discussão;○ Conclusões.


● Pós - Textuais○ Referências Bibliográficas;○ Anexos;○ Apêndices;○ Parecer de comitê de ética.

O relatório, alem de objetivos, hipóteses e metodologia, os resultados e suas conclusões sobre a pesquisa. Devido a isso, é feito após a realização da pesquisa.

O plano de pesquisa é elaborado antes do relatório, possui os objetivos, hipóteses e o que é esperado do trabalho.

Referências e Bibliografia

● Obras citadas no texto de forma direta ou indireta;● Caso a ideia não seja sua, referêncie o autor da ideia;● Tomar para si a ideia de outro autor é PLAGIO. ● As referências são apresentadas de acordo com as

normas da ABNT (Associação Brasileira de Normas e Técnicas)

Referências e Bibliografia

● É importante saber quais pesquisas já foram realizadas sobre o Tema do Projeto;

● Podemos buscar em várias fontes: ○ Jornais, Revistas Científicas, Trabalhos de Congresso,

Monografia, Dissertações, Teses.

Orientador?

● É o professor que poderá dar um auxílio durante o desenvolvimento do trabalho;

● Acompanha o desenvolvimento da pesquisa do aluno;

● É o guia do pesquisador

Coorientador?

● Indicado pelo orientador para ajudar na orientação dos alunos desenvolvendo alguma pesqusa;

● Em alguns casos, é especialista no tema da pesquisa e auxilia tanto o aluno como o professor.

Primeiros passos para Orientar

● Orientador○ Trabalhar próximo do aluno,

auxiliando e intervindo quando necessário.

○ Demonstrando quais passos devem ser seguidos

Tipos de Pesquisa

Tipos de Pesquisa (Quanto aos Objetivos)

● Exploratória○ Proporcina maior familiaridade com o assunto, para

melhor compreender os temas pouco explorados;○ Busca esclarecer questões pouco investigadas,

permitindo elaborar as hipóteses


● Descritiva○ Descreve as características e dados associados a

uma população ou mesmo um fenômeno;○ Comprovar por meio de Indices


● Explicativa○ Busca explicar o porquê das coisas, identificando os

fatores que determinam ou contribuem para a ocorrência de certos fatos

Tipos de Pesquisa (Quanto aos Procedimentos)

● Bibliográfica○ É desenvolvida principalmente com base em materiais

já produzidos, como livros, teses ou artigos ciêntificos● Experimental

○ É seguido um planejamento para a realização de experiências que buscam determinar como diversas variáveis influênciam um determinado objeto de estudo

Tipos de Pesquisa (Quanto aos Procedimentos)

● Ex-post Facto○ Estuda as causas de um fenômeno que ja ocorreu, por

exemplo, se existem ocorrências de doenças que afetaram pessoas há anos.

● Pesquisa de Campo○ A fim de obter dados, o pesquisador se insere em uma

comunidade para observá-la e procurar entender suas regras, costumes e comportamentos

Tipos de Pesquisa

● Descritiva e de Campo○ Objetivo: Analisar se os professores utilizam

tecnologias em suas aulas○ Como? Entrevistas com professores por meio de

questionários● Descritiva - Analisa dados coletados em uma determinada

população● de Campo - O pesquisador buscou contato e integração

com professores para melhor entendê-los.

Tipos de Pesquisa

● Pesquisa explicativa e bibliográfica○ Objetivo: Analisar os esteriótipos corporais sobre a

autoimagem dos jovens○ Como? Pesquisas de materiais ja publicados sobre o

assunto e entrevista● Explicativa - Busca estabelecer a relação de influência

entre dois fatores● Bibliográfica - É realizada antes da aplicação de

entrevistas

Documents

Metodologia Científica · (Título do livro, autores, editora, ano de publicação e páginas) (Balanço geral sobre a tarefa por meio ... Auxiliar aluno e orientador a descrever