MEU DIÁRIO DE BORDOEnsino Fundamental • 5º. ano

SEMANA 10 – #DIA1

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 5º. ano

DIÁRIO DO BORDO - 5º. ANO PROGRAMAÇÃO DO DIA - SEMANA 10

#Dia1

Língua Portuguesa

Crônica

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 5º. ano

OLÁ, AMIGUINHOS!COMO VOCÊS ESTÃO?

PREPARADOS PARA VIVER NOVAS AVENTURAS?

ESTAMOS INICIANDO MAIS UMA SEMANA DOS NOSSOS ESTUDOS EM CASA E, HOJE, VAMOS NAVEGAR PELA NOSSA

QUERIDA LÍNGUA PORTUGUESA.A ESCOLA FECHA, MAS O APRENDIZADO NÃO PARA!

#PARTIU

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 5º. ano

EU, SERELEPE, SABICHÃO E AMORICO ESTAMOS BEM ANIMADOS PARA INICIARMOS

MAIS UMA SEMANA COM VOCÊS.

NÃO SE ESQUEÇAM DA DICA: BRINQUEM, ESTUDEM E TAMBÉM AJUDEM SUA FAMÍLIA

NAS TAREFAS DOMÉSTICAS.

ASSIM, TODOS FICAM FELIZES!

#FICAADICA

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 5º. ano

PARA INICIAR NOSSA AVENTURA DO DIA, LEMBRE-SE DE QUE É IMPORTANTE TER MUITA

ORGANIZAÇÃO E CONCENTRAÇÃO!

QUANDO RETORNARMOS ÀS AULAS, IREMOS ENTREGAR O NOSSO DIÁRIO DE BORDO PARA A

PROFESSORA RECHEADO DE NOVIDADES.

ESTAMOS ENCANTADOS COM CADA DESAFIO REALIZADO POR VOCÊS.

PARABÉNS PELO EMPENHO E PELA DEDICAÇÃO!

CAPRICHEM!

VEM CONOSCO!

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#DIA1 #SEMANA10

“Sou feliz, por isso estou aqui. Também quero viajar nesse balão.”

Venham viajar nesse balão conosco. Hoje,

nossa viagem será com a Língua Portuguesa.

Para iniciarmos nossa aula bem

animados, vamos embarcar nesse balão

assistindo ao vídeo disponibilizado no

seguinte link:

https://www.youtube.com/

watch?v=81q4IlKHJhc

A palavra “crônica” vem do grego, Chronos, e o gênero, de fato, possui uma ligação direta com o tempo, pois tem por base fatos simples, do cotidiano, expostos em linguagem literária. Os textos se caracterizam por serem narrativas curtas, com tempo, espaço e personagens reduzidos e predominância de linguagem coloquial. Muitas vezes lançando mão de recursos humorísticos e ironia, a crônica tem sempre um caráter crítico e/ou reflexivo.

O planejamento do texto, no caso, a crônica, é uma etapa de suma importância para o processo de escrita. Nele, vocês projetarão os aspectos relevantes para a sua escrita, como enredo, personagens, ambiente, etc. Na crônica, é importante que a história tenha poucas personagens, que a linguagem seja simples e acessível, que a narrativa não seja muito extensa, que o texto provoque uma reflexão no leitor, ainda que por meio do humor.

#DIA1 #SEMANA10

#DIA1 #SEMANA10

#DIA1 #SEMANA10 Geralmente, nós encontramos as crônicas nos jornais, escritos e transmitidos pela televisão, na internet e em revistas.

É um tipo de texto no qual o autor desenvolve suas ideias baseando-se em fatos ocorridos no dia a dia, ou sobre qualquer outro assunto considerado comum em nosso meio, ligados à política, ao mundo artístico, ao esporte e à sociedade de uma forma geral.

Diferentemente de outros textos, ela não possui uma forma fixa. Razão pela qual é considerada bastante pessoal, construída de maneira livre. Isso não significa que a linguagem utilizada não deve ser clara, mas que há a possibilidade de o autor expor suas emoções, opinar e muitas vezes criticar sobre um determinado tema.

Para compreender melhor esse assunto, assista ao

vídeo disponibilizado no seguinte link:

https://www.youtube.com/watch?v=PNjgRP_ji_g

MEU DIÁRIO DE BORDO • Ensino Fundamental • 5º. ano

#DIA1 #SEMANA10 Leia a crônica de Marina Colasanti com atenção. Ela será utilizada no primeiro desafio.

#DIA1 #SEMANA10

Para seu primeiro desafio, no seu Diário de bordo, responda às questões referentes à crônica Um mundo ideal, da Marina Colasanti.

A autora do texto fica sabendo da morte do caracol por meio de uma notícia de jornal. A notícia cita o motivo pelo qual o animal morreu? O que a autora pensa disso?

Para ela, qual foi a causa da morte do caracol?

O que você entende da expressão “morreu de ser o último”?

A autora compara a vida do caracol no zoológico à de seus antepassados na natureza. Cite uma vantagem que ela aponta na vida do caracol e uma vantagem que ela aponta na vida dos antepassados dele.

Para a autora, qual das duas formas de vida era mais vantajosa? Justifique sua resposta com elementos do texto.

#Dia1 #SEMANA10Primeiro Desafio

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#Dia1 #SEMANA10Segundo Desafio

Para seu segundo desafio, vamos continuar tomando como base a crônica Um mundo ideal, da Marina Colasanti.

Releia o último parágrafo da crônica, no qual a autora exprime uma opinião sobre a morte do caracol. Refaça esse parágrafo, em seu Diário de bordo, dando um outro final à crônica, exprimindo outra opinião sobre a morte do caracol.

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#Dia1 #SEMANA10Terceiro Desafio

Você sabia que algumas crônicas viram filmes? Então, para seu terceiro desafio, convide sua família e assistam junto a um filme bem legal, baseado em crônica. Após assistirem ao filme, relate no seu Diário de bordo a mensagem que o filme transmitiu e explique as características da crônica que foram encontradas.

Para assistir ao filme Crônicas de Natal, basta acessar o seguinte link:

https://www.youtube.com/watch?v=WlfgG6Yp3KA

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PARABÉNS! VOCÊ FINALIZOU O #DIA1 #SEMANA10 COM

SUCESSO E ALEGRIA! CURTIRAM?

CONTE-NOS COMO VOCÊ SE SENTIU AO REALIZAR OS DESAFIOS DE HOJE.

EU E MEUS COMPANHEIROS ESTAMOS CURTINDO VIVER ESSAS AVENTURAS CONTIGO.

Amanhã, teremos: