MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros

Exame de Proficiência em Língua Portuguesa

16 e 17 de julho/2001

PARTE COLETIVA

PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR DE

ÁUDIO E VÍDEO (45 minutos) E

LEITURA (1hora e 15 minutos)

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Instruções relativas à parte coletiva

1.Tempo - A parte escrita do exame tem a duração de 2 h (duas horas),

assim distribuídas: Tarefa I (áudio) : 15 min, incluindo a audição da fita; Tarefa II (vídeo): 30 min, incluindo a exibição do vídeo; Tarefa III + Tarefa IV (texto escrito): 1h15min, incluindo a leitura dos textos

escritos. Observação: siga as orientações do professor aplicador relativas ao desenvolvimento das tarefas.

2. Cadernos do exame - Você recebeu dois cadernos referentes à parte

escrita do exame: um caderno de questões, contendo os enunciados das tarefas, e um caderno destinado às respostas. Ao final do exame, os dois cadernos devem ser devolvidos ao professor aplicador.

3. Identificação - Antes de iniciar a parte escrita do exame, você deverá preencher a ficha de identificação que está no início do caderno de respostas e rubricar todas as páginas dos dois cadernos recebidos.

4. Instrumento de escrita - As respostas devem ser escritas a caneta e

com letra legível. Não deve ser usado corretor, porém pode haver rasuras, contanto que não dificultem a leitura do texto.

5. Espaço para a escrita - Todas as respostas deverão ser escritas no

caderno de respostas. O rascunho - que não será considerado no momento da correção - pode ser feito no verso das folhas do caderno de questões.

Boa sorte!

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CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa I Festa de Iemanjá Você vai ouvir duas vezes um programa de rádio, podendo fazer anotações enquanto ouve. Imagine que você tenha participado da festa de passagem de ano, tema da reportagem. Com base no que você ouviu, escreva um e-mail para um(a) amigo(a) que desconhece as tradições brasileiras, • descrevendo a festa, incluindo, pelo menos, quatro de suas características, • explicando o significado atribuído a essa comemoração pelos entendidos, e • dizendo como você se sentiu como participante.

3

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa II Oficina-Escola Você vai assistir duas vezes a uma reportagem sobre o trabalho da Oficina–Escola, projeto desenvolvido pela Prefeitura de João Pessoa, Paraíba, podendo fazer anotações enquanto ouve. Com a troca de governo, esse projeto pode vir a ser extinto. Convencido(a) de sua importância, escreva uma carta ao novo Prefeito, • solicitando a continuidade do projeto Oficina-Escola, • apresentando argumentos que destaquem a importância de dar

prosseguimento à restauração dos prédios históricos da cidade e, ao mesmo tempo, à formação dos jovens como indivíduos e profissionais.

4

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa III Almir Sater Leia a entrevista “Sater dedilha viola e alma na região” (Folha de São Paulo, 30/03/01) e, com base em seu conteúdo, escreva um texto de apresentação para o novo CD do cantor e compositor, incluindo informações sobre: • o início da carreira e momentos decisivos de sua trajetória profissional, • influências musicais e • características do seu trabalho.

5

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa IV Pesquisa de opinião “Educação e autonomia” Com o objetivo de contribuir para um debate sobre educação e autonomia, do qual participarão pais, alunos e educadores, complete o quadro no Caderno de Respostas, avaliando cada uma das afirmações (Sim ou Não) e justificando seu ponto de vista conforme exemplo.

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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO E DO DESPORTO SECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

Certificado de Proficiência em Língua Portuguesa para Estrangeiros

Exame de Proficiência em Língua Portuguesa

16 e 17 de julho de 2001

PARTE COLETIVA

CADERNO DE RESPOSTAS

PRODUÇÃO ESCRITA A PARTIR DE

ÁUDIO E VÍDEO (45 minutos) E

LEITURA (1hora e 15 minutos)

1

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA

Ficha de identificação do candidato

Nome:

Nacionalidade:

Data do nascimento:

Documento de identificação nº :

Inscrição nº :

Instituição em que realiza o exame: País: Cidade : Data:

2

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa I Festa de Iemanjá

3

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa II Oficina-escola

4

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA Tarefa III Almir Sater

5

CELPE-BRAS/PARTE COLETIVA

Tarefa IV - Pesquisa de opinião “Educação e autonomia”

Afirmação Sim ou não? Justificativa 1. Dar um celular para o

filho a fim de facilitar ocontato dele com acasa e, de quebra,garantir a tranqüilidadedo adulto.

Não. Celular é uma grande armadilha. Dá controle aos pais. Adolescente deve ser tutelado, não vigiado.

2. Permitir que ele viajeem férias de carona.

3. Impedir o filho detrabalhar antes deentrar na faculdadeporque isso atrapalhaos estudos.

4. Estimular o filho, aos 18anos, a morar sozinho ea ser independente.

5. Procurar a direção daescola para resolverdesentendimentos dofilho com osprofessores, já que eleacredita estar sendoinjustiçado.

6. Determinar ao filho quepasse a ir de ônibuspara a escola emdeterminados dias,apesar de ter ummotorista particular.

(Adaptado da reportagem “Pais impedem filhos de conquistar autonomia” - Folha de São Paulo, 9/11/00)

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