MINISTÉRIO DA EDUCACÃO SECRETARIA DE EDUCACÃO … · Secretaria Escolar e Técnico em Infraestrutura Escolar. 1.3 A realização deste processo seletivo estará a cargo da Comissão

MINISTÉRIO DA EDUCACÃO

SECRETARIA DE EDUCACÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DE EDUCACÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA DA BAHIA

COORDENAÇÃO REDE E-TEC IFBA

COORDENAÇÃO PROFUNCIONÁRIO IFBA

EDITAL Nº 02/2014

SELEÇÃO SIMPLIFICADA DE PROFESSOR FORMADOR PARA O PROGRAMA

PROFUNCIONÁRIO

A coordenação da Rede e-Tec e a Coordenação do Profuncionário do Instituto Federal de

Educação Ciência e Tecnologia da Bahia (IFBA), no uso de suas atribuições, faz saber aos

interessados que estão abertas as inscrições para o Processo Seletivo Simplificado, com vistas à

contratação temporária de PROFESSORES FORMADORES DO PROGRAMA

PROFUNCIONÁRIO, para atuação no IFBA, na condição de bolsista, em regime de 20 (vinte)

horas, observadas as normas estabelecidas na Lei nº 11.273, de 6 de fevereiro de 2006, na Lei nº

11.502, de 11 de julho de 2007, na Resolução FNDE/CD nº 36 de 13 de julho de 2009, na

Resolução FNDE/CD nº 54 de 29 de outubro de 2009 e na Resolução FNDE/CD nº 18 de 16 de

Junho de 2010, que estabelecem orientações e diretrizes para a concessão de bolsas de estudo e

de pesquisa a participantes dos cursos e programas de formação inicial e continuada de

professores para a Educação Básica, em decorrência da oferta dos Cursos Técnicos (Secretaria

Escolar, Multimeios Didáticos, Infraestrutura Escolar e Alimentação Escolar), de Nível Médio

Subsequente na modalidade a distância; através da Rede Escola Técnica Aberta do Brasil (e-Tec

Brasil), bem como, as disposições contidas neste edital.

1 DAS DISPOSIÇÕES GERAIS

1.1 O presente documento rege o processo de seleção para Professores Formadores dos cursos

técnicos em nível subsequente, ofertados pelo IFBA no modelo semipresencial, vinculados ao

Programa Profuncionário IFBA.

1.2 Os cursos técnicos do Programa Profuncionário ofertados pelo IFBA na modalidade a

distância são: Técnico em Multimeios Didáticos, Técnico em Alimentação Escolar, Técnico em

Secretaria Escolar e Técnico em Infraestrutura Escolar.

1.3 A realização deste processo seletivo estará a cargo da Comissão de Seleção de Bolsistas para

o Programa Profuncionário, nomeada pela Pró-Reitoria de Ensino do IFBA, por meio da Portaria

Nº 10/2014/PROEN, de 18 de julho de 2014. A esta Comissão caberá a responsabilidade de

coordenar o processo de seleção e divulgar as informações necessárias à realização da mesma.

1.4 Ao efetivar a inscrição, o(a) candidato(a) declara estar ciente do conteúdo deste Edital e acata

na íntegra as suas disposições.

1.5 A contratação do(a) bolsista para atuação no Profuncionário IFBA está condicionada a

autorização da Rede e-Tec e do Programa Profuncionário IFBA mediante convocação para início

do planejamento das disciplinas específicas de um dos referidos cursos (Técnico em Multimeios

Didáticos, Técnico em Alimentação Escolar, Técnico em Secretaria Escolar e Técnico em

Infraestrutura Escolar)para o qual se candidatou.

1.6 Caso os(as) candidatos(as) sejam servidores ativos do IFBA, sua participação e possível

aprovação na atividade regida pelo presente edital, não implicará em redução das atividades

normalmente desempenhadas pelo(a) candidato(a) no seu campus de origem.

1.7 O(A) servidor(a) ativo(a) do quadro permanente do IFBA só poderá receber a bolsa para

atuar no PROFUNCIONÁRIO mediante autorização da Chefia Imediata.

1.8 Não é permitido o acúmulo de bolsas no Sistema de Gestão de Bolsas (SGB) do FNDE,

portanto os candidatos já participantes de outros programas de fomento à estudo e pesquisa do

Governo Federal (Capes, CNPq, e-Tec, Pacto pela Educação, Parfor, Pronatec, Secadi, SEB,

UAB, etc.), com bolsas do FNDE, deverão estar atentos para evitar a sobreposição de períodos

de vinculação entre os programas, sob pena de arcar com as penalidades legais.

1.9 Dúvidas e informações poderão ser encaminhadas para o endereço eletrônico

[email protected], com o título Seleção Profuncionário – 2014_Professor Formador.

2 DO CRONOGRAMA DO PROCESSO SELETIVO

2.1 O processo seletivo seguirá o cronograma abaixo:

2.1.1 Publicação do edital 01/2014 - Seleção Simplificada de

Professores Formadores

21/06/2014

2.1.2 Envio dos documentos solicitados (via e-mail),

conforme itens 6.4 e 6.5

De 21/06/2014 a 30/06/2014

2.1.3 Homologação das inscrições 03/07/2014

2.1.4 Publicação do resultado parcial – 1ª etapa 14/07/2014

2.1.5 Lista de Convocação dos aprovados na 1ª etapa para

Entrevista com local e horário, previamente, definidos

14/07/2014

2.1.6 Realização das Entrevistas De 16/07/2014 a 30/07/2014

2.1.7 Publicação do resultado final 1º/08/2014

2.1.8 Recursos, conforme itens 8.4 e 8.5 De 02 a 03/08/2014

2.1.9 Resultado final, após recursos 05/08/2014

2.1.10 1ª Lista de Convocação dos aprovados 05/08/2014

2.1.11 Publicação da data para entrega dos Termos de

Compromisso e Disponibilidade, que só serão aceitos

presencialmente; no mesmo dia da 1ª Reunião do

05/08/2014

mailto:[email protected]

Profuncionário IFBA_2014

2.1.10 Previsão para Publicaçãoda Primeira Chamada para

Professor Formador

09/2014

3 DO PERFIL DO CANDIDATO

3.1 Ser brasileiro nato ou naturalizado.

3.2 Possuir graduação conforme a área de conhecimento da disciplina a ser ministrada, em

consonância com o Quadro I.

3.3 Ter habilidade e conhecimentos para utilizar computadores e recursos de conectividade, e

possuir, de preferência, experiência com elaboração de objetos de aprendizagem para educação à

distância.

3.4 Ter acesso contínuo a computadores conectados à Rede Internet.

3.5 Possuir experiência docente e conhecimento teórico ou prático na área da disciplina a ser

ministrada.

3.6 Ter disponibilidade de 20 horas semanais para atuar na função regida por este edital,

conforme acordado no Termo de Disponibilidade que será assinado pelo(a) convocado(a).

3.6.1 Ter disponibilidade para participar de reuniões, viagens e formações pedagógicas com a

Coordenação do Programa Profuncionário IFBA.

3.6.2 Ter disponibilidade para participar de reuniões que ocorrerão na Reitoria do IFBA, na

cidade do Salvador-BA.

3.7 Não ser recebedor de qualquer bolsa custeada com recursos Capes, CNPq, Fapesb ou outros

órgãos públicos de fomento à pesquisa.

3.8 As condições específicas para a docência em cada disciplina são apresentadas no Quadro I:

Quadro I – Requisitos específicos por disciplina

CURSO TÉCNICO EM ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

Disciplinas Formação Acadêmica e Profissional

Alimentação e Nutrição no Brasil

Licenciatura ou Bacharelado em Nutrição, com pós-

graduação stricto sensu em Alimentos e Nutrição ou

Gastronomia.

Experiência em docência na educação a distância de pelo

menos 1 (um) ano.

Alimentação Saudável e Sustentável

Licenciatura ou Bacharelado em Nutrição ou

Gastronomia, com pós-graduação stricto sensu em

Alimentos e Nutrição ou Gastronomia.


menos 1 (um) ano.

Políticas de Alimentação Escolar


graduação stricto sensu em Nutrição e Saúde Pública.


menos 1 (um) ano.

Produção e Industrialização de Alimentos

Licenciatura ou Bacharelado em Nutrição ou

Bacharelado em Engenharia de Alimentos, com pós-

graduação stricto sensu em Tecnologia de Alimentos.


menos 1 (um) ano.

Organização e Operação de Cozinhas Escolares

Licenciatura ou Bacharelado em Nutrição, com atuação

profissional ou com pós-graduação stricto sensu em

Gestão de Unidades de Alimentação e Nutrição,

Gastronomia ou Gestão em Negócios de Alimentação.


menos 1 (um) ano.

Planejamento e Preparo de Alimentos


graduação stricto sensu Produção e Gestão de

Gastronomia ou Nutrição e Dietética.


menos 1 (um) ano.

Educação Alimentar e Nutricional

Licenciatura ou Bacharelado em Nutrição, com atuação

profissional ou com pós-graduação stricto sensu em

Saúde Pública ou Educação Nutricional.


menos 1 (um) ano.

CURSO TÉCNICO EM INFRAESTRUTURA ESCOLAR

Teoria do Espaço Educativo

Licenciatura em Pedagogia ou Licenciatura em Geografia

ou Bacharelado em Arquitetura, com pós-graduação

stricto sensu em Educação ou Geografia ou Arquitetura.


menos 1 (um) ano.

Meio Ambiente, Sociedade e Educação

Licenciatura em Pedagogia ou Bacharelado em

Engenharia Ambiental ou Graduação em Geografia ou

Graduação em Sociologia ou Graduação em Biologia,

com pós-graduação stricto sensu na mesma área ou em

árias afins.


menos 1 (um) ano.

Higiene e Segurança nas Escolas

Graduação em Engenharia Civil ou Graduação em

Segurança Pública ou Graduação Tecnológica em

Segurança do Trabalho, com pós-graduação Lato ou

stricto sensu em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Equipamentos Hidráulicos e Sanitários


Engenharia Eletromecânica ou Graduação em Engenharia

Sanitária com pós-graduação Lato ou stricto sensu na

mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Equipamentos Elétricos e Eletrônicos

Graduação em Engenharia Elétrica ou Graduação em

Engenharia Eletrônica com pós-graduação Lato ou stricto

sensu na mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Equipamentos e Materiais Didáticos

Licenciatura em Pedagogia ou Graduação em Sociologia,

com pós-graduação stricto sensu em Educação ou em

áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Técnicas de Construção I


Engenharia Elétrica com pós-graduação Lato ou stricto

sensuna mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Técnicas de Construção II


Engenharia Elétrica com pós-graduação Lato ou stricto

sensu na mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

CURSO TÉCNICO EM MULTIMEIOS DIDÁTICOS

Teorias da Comunicação

Graduação em Letras ou Bacharelado em Comunicação

ou Graduação em Ciências da Computação, com pós-

graduação Lato ou stricto sensu na mesma área ou em

áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Audiovisuais

Tecnológico ou Bacharelado em Produção Audiovisual

ou Bacharelado em Comunicação ou Bacharelado em

Cinema, com pós-graduação stricto sensu na mesma área

ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Biblioteca Escolar

Bacharelado em Biblioteconomia ou Licenciatura em

Pedagogia, com pós-graduação stricto sensu na mesma

área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Laboratórios

Graduação em Informática, Tecnológico ou Bacharelado

em Análise de Sistemas, com pós-graduação stricto sensu

na mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Oficinas Culturais

Graduação em Produção Cultural ou Graduação em

Produção Multimídia ou Graduação em Comunicação ou

Graduação em Ciências Sociais ou Graduação em

História ou Graduação em Filosofia ou Graduação em




menos 1 (um) ano.

Informática aplicada à Educação I

Graduação em Informática ou Graduação em Análise de

Sistema ou Licenciatura em Pedagogia, com pós-

graduação stricto sensu na mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Informática aplicada à Educação II


Sistema ou Licenciatura em Pedagogia, com pós-

graduação stricto sensu na mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Informática aplicada às Artes


Sistema ou Graduação em Artes ou Graduação em




menos 1 (um) ano.

CURSO TÉCNICO EM SECRETARIA ESCOLAR

Trabalho Escolar e Teorias Administrativas

Licenciatura em Pedagogia ou Graduação em

Administração ou Graduação em Secretariado Executivo,


áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola




áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Legislação Escolar




áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Técnicas de Redação de Arquivo I

Graduação em Letras ou Graduação em Arquivologia ou

Graduação em Biblioteconomia, com pós-graduação

stricto sensu na mesma área ou em áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Técnicas de Redação de Arquivo II

Graduação em Letras ou Graduação em Arquivologia ou

Graduação em Biblioteconomia, com pós-graduação



menos 1 (um) ano.

Contabilidade na Escola

Bacharelado em Contabilidade ou Bacharelado em

Ciências Econômicas ou Licenciatura em Pedagogia,


áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Administração de Materiais

Bacharelado em Contabilidade ou Bacharelado em



áreas afins.


menos 1 (um) ano.

Estatística Aplicada à Educação

Graduação em Estatística ou Bacharelado em Ciências

Econômicas ou Graduação em Matemática ou

Bacharelado em Contabilidade, com pós-graduação



menos 1 (um) ano.

4 DAS ATRIBUIÇÕES DO PROFESSOR FORMADOR

4.1 Farão parte das atribuições do PROFESSOR FORMADOR:

a) Participar da capacitação específica para o desempenho de sua função;

b) Realizar o planejamento didático-pedagógico da disciplina mediante as

instruçõesdadas pela coordenação pedagógica;

c) Produzir o Plano de Ensino e o Guia Didático contendo os objetivos, a descrição das

atividades de estudo e avaliações;

d) Planejar a disciplina a partir de ementa disponibilizada nos livros-texto adotados;

e) Analisar o material didático existente e preparar materiais complementares em diversas

mídias;

f) Planejar atividades substitutivas aos encontros presenciais ou para ser disponibilizadas no

AVA, quando houver necessidade;

g) Coordenar as atividades do Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), na Plataforma

Moodle, referente à(s) disciplina(s) sob sua responsabilidade;

h) Acompanhar o desenvolvimento da(s) disciplina(s) junto aos tutores presenciais e

os tutores a distância;

i) Participar de reuniões semanais, durante o desenvolvimento da(s) disciplina(s) com

tutores, coordenadores de curso e coordenadores pedagógicos;

j) Orientar os tutores presenciais e os tutores a distância através de instruções escritas

e webconferências, durante o período de realização da disciplina;

k) Disponibilizar recursos diversificados a fim de promover uma aprendizagem

dinâmica;

l) Participar das atividades relativas ao desenvolvimento e acompanhamento da(s)

disciplina(s) sob sua responsabilidade, e informar àcoordenação geral e coordenação

pedagógica, os problemas e eventuais dificuldades no desempenho da função ou no

ambiente do curso;

m) Produzir e encaminhar, mensalmente, relatórios das atividades desenvolvidas à

coordenação pedagógica;

n) Elaborar e encaminhar avaliação do(s) livro(s)-textosob sua responsabilidade à

coordenação pedagógica;

o) Elaborar relatório de avaliação geral ao final da disciplina;

p) Participar da criação de vídeo da disciplina que ministrará e autorizar direito de uso da

sua imagem.

5 DA CARGA HORÁRIA, DA REMUNERAÇÃO E DAS VAGAS

5.1 Atividade: Professor Formador, nos termos do inciso VI do artigo 1ª Resolução FNDE/CD

nº 18, de 16 de junho de 2010.

5.2 Regime de Trabalho: 20 horas semanais.

5.3 De acordo com a Resolução FNDE/CD nº 18, de 16 de junho de 2010, o valor da bolsa a ser

concedida ao PROFESSOR FORMADOR é de R$ 1.300,00 (um mil e trezentos reais) mensais,

desde que possua experiência mínima de 03 (três) anos no magistério superior, ficando assim

vinculado como professor-pesquisador nível I, enquanto exercer a função.

5.4 Para aquele que não comprovar a experiência descrita no item 5.3, mas que tenha formação

mínima em nível superior e experiência de 01 (um) ano no magistério, ou a formação ou a

vinculação em programa de pós-graduação, de mestrado ou doutorado, o valor da bolsa a ser

concedida será de R$ 1.100,00 (um mil e cem reais) mensais e ficará vinculado ao FNDE como

professor-pesquisador nível II.

5.5 De acordo com a Resolução FNDE/CD nº 36, de 13 de julho de 2009, Art 6º, o(a)

beneficiário(a) da bolsa deverá:

a) ter disponibilidade para cumprir o cronograma de atividades, definido de acordo com as

diretrizes do Programa e-Tec Brasil e do Programa Profuncionário IFBA;

b) cumprir com os requisitos exigidos para o exercício da função para a qual deseja ser

selecionado;

c) manter vínculo com a rede pública de ensino (federal, estadual ou municipal).

5.6 Os professores formadores somente farão jus ao recebimento de 01 (uma) bolsa mensal,

mesmo que venham a exercer a função em mais de uma disciplina.

5.7 O processo seletivo se destina ao preenchimento de 31 (trinta e uma) vagas para atender às

necessidades na docência de disciplinas do Eixo IV (Núcleo de Formação Técnica Específica)

dos cursos técnicos contemplados no Programa Profuncionário IFBA, conforme distribuição

descrita no Quadro II, a seguir:

Quadro II – Código da disciplina para inscrição e vagas por disciplina

Código Disciplina Carga

Horária*

Nºde

Bolsas

Nºde

Vagas

IV.1 Alimentação e Nutrição no Brasil 60 4 1

IV.2 Alimentação Saudável e Sustentável 60 4 1

IV.3 Políticas de Alimentação Escolar 60 4 1

IV.4 Produção e Industrialização de Alimentos 60 4 1

IV.5 Organização e Operação de Cozinhas Escolares 60 4 1

IV.6 Planejamento e Preparo de Alimentos 60 4 1

IV.7 Educação Alimentar e Nutricional 60 4 1

IV.8 Teoria do Espaço Educativo 60 4 1

IV.9 Meio Ambiente, Sociedade e Educação 60 4 1

IV.10 Higiene e Segurança nas escolas 60 4 1

IV.11 Equipamentos Hidráulicos e Sanitários 60 4 1

IV.12 Equipamentos Elétricos e Eletrônicos 60 4 1

IV.13 Equipamentos e Materiais Didáticos 60 4 1

IV.14 Técnicas de Construção I 60 4 1

IV.15 Técnicas de Construção II 60 4 1

IV.16 Teorias da Comunicação 60 4 1

IV.17 Audiovisuais 60 4 1

IV.18 Biblioteca Escolar 60 4 1

IV.19 Laboratórios 60 4 1

IV.20 Oficinas Culturais 60 4 1

IV.21 Informática aplicada à Educação I 60 4 1

IV.22 Informática aplicada à Educação II 60 4 1

IV.23 Informática aplicada às Artes 60 4 1

IV.24 Trabalho Escolar e Teorias Administrativas 60 4 1

IV.25 Gestão Democrática nos Sistemas e na Escola 60 4 1

IV.26 Legislação Escolar 60 4 1

IV.27 Técnicas de Redação de Arquivo I 60 4 1

IV.28 Técnicas de Redação de Arquivo II 60 4 1

IV.29 Contabilidade na Escola 60 4 1

IV.30 Administração de Materiais 60 4 1

IV.31 Estatística Aplicada à Educação 60 4 1

* A carga horária designada contempla o desenvolvimento de atividades teóricas e práticas.

5.9 As ementas específicas de cada disciplina constam no Anexo I.

5.10 Serão selecionados candidatos em número igual ao de vagas ofertadas, observando-se a

estrita ordem de classificação.

5.11 Os demais candidatos classificados irão compor cadastro de reserva e poderão ser

selecionados conforme necessidade posterior, observando-se a estrita ordem de classificação.

6 DAS INSCRIÇÕES

6.1 As inscrições serão realizadas no período 21/06/2013 a 30/06/2013, até às 23h59min - data

limite para preenchimento do formulário de inscrição e envio da documentação exigida.

6.2 A inscrição do candidato implicará o conhecimento e a tácita aceitação das condições

estabelecidas neste Edital, das quais não poderá alegar desconhecimento;

6.3. A inscrição contempla duas etapas:

a) preenchimento da ficha de inscrição, disponível no Portal do Profuncionário -

www.profuncionario.ifba.edu.br;

b) encaminhamento da documentação exigida, digitalizada, para o endereço eletrônico

[email protected].

6.4 O e-mail de encaminhamento da documentação exigida deve indicar no item “assunto” o

Edital a que está concorrendo, a vaga, o código da(s) disciplina(s) e o seu nome completo, como

no ex: Edital 02/2014 – Professor Formador – VI.21 – Disciplina Informática aplicada à

educação I.

6.5 A documentaçãolistada abaixo deverá ser digitalizada. O arquivo deveráestar salvo no

formato pdf, indicando o conteúdo do documento, e anexado ao e-mail de confirmação da

inscrição.

6.6 A seguinte documentação deverá ser anexada ao e-mail de inscrição:

a) Curriculum Vitae atualizado, no modelo Lattes;

b) Cópia do diploma (frente e verso) ou cópia autenticada da declaração de conclusão de

curso;

c) Cópia do Certificado da maior titulação acadêmica (frente e verso), quando houver

(Especialização, Mestrado ou Doutorado);

d) Histórico escolar, para os casos de cursos de mestrado ou doutorado em andamento;

e) Cópia do CPF e RG;

f) Comprovante de experiência docente de pelo menos 1 (um) ano;

g) Comprovante de experiência como Professor Formador, ou docente em Educação a

Distância (carteira de trabalho, contracheque e declarações, originais ou autenticadas em

cartório, da instituição de ensino empregadora, informando carga horária da disciplina

ministrada e tempo de atuação docente), quando houver;

h) Comprovante de conclusão de curso ou experiência em computação, quando houver;

i) Comprovante de experiência docente em Educação a Distância, informando carga horária

da disciplina ministrada e tempo de atuação docente(carteira de trabalho,

contracheque e declarações, originais ou autenticadas em cartório ou protocolo de

http://www.profuncionario.ifba.edu.br/


algum campus do IFBA, da instituição de ensino empregadora, informando carga

horária da disciplina ministrada e tempo de atuação docente), quando houver;

j) Carta de intenção, conforme modelo disponível no Anexo II.

6.7 Serão considerados documentos de identificação para efeito de inscrição: Carteira de

Identidade expedida pelas Secretarias de Segurança Pública ou pelas Forças Armadas, Polícias

Militares, Ordens ou Conselhos que, por lei federal, tenha validade como documento de

identidade e possibilite a conferência da foto e da assinatura ou Carteira Profissional ou

Passaporte ou Carteira de Habilitação com fotografia, na forma da Lei nº 9.503/1997.

6.8 Cada candidato(a) deverá se inscrever no máximo em até 3 (três) disciplinas, observando-se

o exposto no item 3.8.

6.9 Os dados informados no ato da inscrição são de responsabilidade exclusiva dos candidatos.

6.10 O(A) candidato(a) que apresentar documentação incompleta não terá sua inscrição

homologada.

6.11 Não haverá, sob qualquer pretexto, inscrição provisória, condicional ou com documentação

incompleta.

6.12 Os candidatos aprovados no processo seletivo deverãoenviar os documentos

comprobatórios para o endereço a ser divulgado no período da divulgação do resultado final.

6.13 Caso não haja candidatos habilitados em alguma disciplina, a Coordenação Geral do

Profuncionário IFBA, se resguarda ao direito de convidar professores que atendam às exigências

deste edital.

7 DO PROCESSO DE SELEÇÃO

7.1 O processo de seleção simplificada será realizado, seguindo o Cronograma disposto no item 2

neste Edital, em 02 (duas) etapas, assim, constituídas: primeira etapa - Análise Curricular, de

Documentos Comprobatórios e da Análise da Carta de Intenção e, segunda etapa - Entrevista.

a) Inscrição do candidato. O candidato deverá preencher formulário eletrônico, disponível

em www.profuncionario.ifba.edu.br, e encaminhar a documentação comprobatória

digitalizada através do endereço eletrônico [email protected], para a

coordenação do Programa Profuncionário do IFBA.

b) Primeira Etapa da Seleção- A Análise Curricular,de Documentos Comprobatórios e da

Carta de Intenção.

- A análise curricular e de documentos comprobatórios será feita por uma comissão de 03

(três) professores do IFBA que atuam no Programa Profuncionário. Esta análise seguirá

oBarema de pontuação disponível no Anexo III.

- A análise da Carta de Intenção será feita por uma comissão de 03 (três) professores do

IFBA que atuam no Programa Profuncionário. Esta análiseserá realizada através da

pontuação estabelecida no Barema disponível noAnexo IV.

c) Segunda Etapa da Seleção -Entrevista.

- A entrevista será realizada por uma comissão composta por 03 (três) professores do IFBA

que atuam no Programa Profuncionário.Esta análiseserá realizada através da pontuação



estabelecida no Barema disponível noAnexo V.

7.2 Serão classificados para entrevista os 3 (três) primeiros colocados na primeira etapa, em

cada disciplina.

7.3 A Entrevista será realizada no período de 16/07/2014 a 30/07/2014, em lista de chamada a

ser divulgada no Portal Educacional do IFBA (www.ifba.edu.br) e do Profuncionário - IFBA

(www.profuncionario.ifba.edu.br).

7.4 O não comparecimento do candidato no dia determinado da entrevista implicará na sua

eliminação do processo, não cabendo recurso.

7.5 A confirmação da inscrição será feita através de resposta ao e-mail com a documentação

anexada.

7.6 O formulário de inscrição se encontra disponível no Portal do Profuncionário IFBA -

www.profuncionario.ifba.edu.br.

7.7 As informações do Processo de Seleção Simplificada de Professores Formadores para o

Programa Profuncionário – Edital 02/2014estarão disponíveis no Portal Educacional do IFBA

(www.ifba.edu.br), e no site do Portal Profuncionário(www.profuncionario.ifba.edu.br).

8 DO RESULTADO FINAL

8.1 No caso de empate, na classificação final, terá preferência o(a) candidato(a) que tiver:

a) Experiência como Professor Formador em Educação a Distância;

b) Experiência na área da docência em Educação a Distância;

b) Maior tempo em docência;

c) Maior titulação comprovada em Especialização, Mestrado ou Doutorado;

d) Maior nível de conhecimentos em computação.

8.2 A divulgação do resultado será feita através do Portal Educacional do IFBA

(www.ifba.edu.br) e do Profuncionário - IFBA (www.profuncionario.ifba.edu.br).

8.3 Após avaliação da Entrevista, a Comissão de Seleção emitirá parecer final e ata contendo

registro das ocorrências verificadas, oportunidade em que apresentará a relação expressa dos

candidatos aprovados, com as respectivas notas e classificações.

8.4 O julgamento da Comissão de Seleção é definitivo, salvo em caso de, inobservância das

regras estabelecidas neste edital e na legislação vigente. Nesta hipótese, caberá recurso junto à

Coordenação Geral do Programa ProfuncionárioIFBA.

8.5 Será facultado ao candidato apresentar um único recurso, devidamente fundamentado, contra

o resultado final.

8.5.1 O recurso fundamentado será dirigido via e-mail para [email protected]à

Coordenação Geral do Programa Profuncionário do IFBA.

8.5.2 O e-mail de encaminhamento do recurso contra o resultado final deve indicar no item

“assunto” o tipo do recurso e no corpo do e-mail, além da justificativa do recurso, deverá conter

as seguintes informações: Edital a que está concorrendo, a categoria da vaga, código da

disciplina, nome completo da disciplina e o seu nome completo, como no exemplo: Edital

01/2014 – Professor Formador – IV. 21 – Curso Multimeios Didáticos –Disciplina Informática

aplicada à educação I - João Souza da Silva.

http://www.ifba.edu.br/








8.5.3 O recurso deverá ser interposto num prazo máximo de 48 (quarenta e oito) horas contadas

da data de divulgação, no sítio institucional, do resultado final.

8.5.4 Só serão aceitos recursos recebidos com data de envio do e-mail compreendido no prazo

estabelecido no subitem 8.4.3.

8.5.5 Não serão aceitos recursos enviados via fac-símile ou sedex.

8.5.6 Na hipótese de deferimento do recurso interposto, o IFBA procederá a retificação

necessária e a posterior publicação do resultado final.

8.6 A mera classificação do candidato não lhe assegura o direito à contratação.

8.6.1 O IFBA reserva-se ao direito de convocar os candidatos aprovados, seguindo rigorosamente

a ordem de classificação, e de acordo com a necessidade e conveniência do Programa

Profuncionário IFBA.

8.6.2 Os candidatos classificados e não convocados farão parte do quadro de reserva do

Profuncionário IFBA. A validade da seleção é de 1(um) ano, podendo ser prorrogável por mais

1(um) ano.

9 DA CONTRATAÇÃO

9.1 Após o resultado final deste processo seletivo, os candidatos selecionados e convocados,

conforme chamada pública, também, receberão e-mail com informações sobre data e local para

entrega dos documentos e, respectivos, modelos em anexo e convite para 1ª Reunião do

Profuncionário IFBA. Para efetivar a contratação, deverão:

9.1.1 Entregar, presencialmente, em Salvador-Ba, no dia da 1ª Reunião do Profuncionário IFBA,

os seguintes documentos impressos.

- Termo de Compromisso do Professor Formador (será encaminhado posteriormente, apenas para

os convocados), em duas vias, assinado, datado e com firma reconhecida em Cartório de Registro

Civil;

- Declaração de Disponibilidade (Anexo VI), preenchida, assinada e com firma reconhecida em

Cartório de Registro Civil;

9.2 Participar, presencialmente, da 1ª Reunião do Profuncionário IFBA, com a Coordenação

Geral, em Salvador (Endereço: Av. Araújo Pinho, nº 40 – Canela / Salvador-Ba Programa

Profuncionário IFBA / Reitoria do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia da

Bahia (IFBA) – antigo Colégio Marista).

10 DAS DISPOSIÇÕES FINAIS

10.1 O presente Edital poderá ser cancelado ou alterado, em parte ou no todo, a qualquer tempo,

desde que por motivos supervenientes, legais ou relevantes assim o determinem, sem que isso

venha a gerar direitos ou obrigações em relação aos interessados.

10.2 A organização deste Processo de Seleção será de responsabilidade da Coordenação Geral e-

Tec IFBA e do Programa Profuncionário IFBA em parceria com a Pró-Reitoria de Ensino IFBA.

10.3 A participação neste Processo de Seleção implica na aceitação integral, irrestrita e

irretratável pelo candidato, dos critérios e condições aqui estabelecidos.

10.4 A constatação de quaisquer irregularidades na documentação implicará desclassificação

do(a) candidato(a), a qualquer tempo, sem prejuízo das medidas legais cabíveis.

10.5 A Coordenação da Rede e-Tec do IFBA e a Coordenação do Programa Profuncionário

IFBA poderá, a qualquer momento, determinar o cancelamento da bolsa do Professor Formador

que não cumprir suas atribuições que constam neste edital e nos Termos de Compromisso e de

Responsabilidade assinados pelos entes envolvidos no ato da contratação do serviço.

10.6 Em caso de desligamento do Professor Formador, será convocado(a) o(a) próximo(a)

candidato(a) classificado(a).

10.7 As situações não previstas neste Edital serão analisadas pela Coordenação Geral da Rede e-

Tec IFBA e da Coordenação do Programa Profuncionário IFBA, com anuência da Pró-reitoria de

Ensino IFBA, e encaminhadas, para solução, à Reitoria do IFBA.

10.8 Fica eleito o foro da Justiça Federal da comarca da cidade de Salvador, com exclusão e

renúncia de qualquer outro, por mais privilegiado que seja para dirimir questões oriundas do

presente processo de seleção.

Salvador, 21 de junho de 2014.

Marcelo Vera Cruz Diniz Coordenador da Rede e-Tec Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia da Bahia – IFBA

Leonardo Rangel dos Reis Coordenador Adjunto do Profuncionário

Instituto Federal de Educação, Ciência e

Tecnologia da Bahia – IFBA

Cláudio Reynaldo Barbosa de Souza Coordenador de Avaliação Institucional do

Profuncionário

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia

da Bahia - IFBA

ANEXOS

ANEXO I – EMENTÁRIOS DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DO PROFUNCIONÁRIO IFBA

CURSO: ALIMENTAÇÃO ESCOLAR

DISCIPLINAS EMENTA

Alimentação e Nutrição

no Brasil

Alimentação e nutrição no Brasil. Homem gabiru.

Conferência Nacional de Saúde. Significado da alimentação.

Formação da cozinha brasileira. Fome oculta. Anemia.

Vitamina A. Bócio. Zinco. Transição nutricional. Memória

do comer. Alimentação da criança. Criança para criança.

Plano rotativo e recreação orientada. Sal de cozinha.

Alimentação saudável x Constipação. Comensalidade. Estilo

de vida x novas doenças. Ciclos da vida. Atividade física e

saúde. Projeto político-pedagógico: exercício de democracia

e participação na escola.

Alimentação Saudável e

Sustentável

Alimentação Saudável. Influência da propaganda nos

hábitos alimentares. Obesidade. Saúde bucal. Comparação

de cardápios. Comer bem e barato. Experiências de sucesso.

Hortas perenes. Diferentes tipos de contaminação. Aditivos

químicos nos alimentos. Dieta, crime e delinquência.

Gráficos: comparação de valores nutritivos. Conquistas de

uma alimentação saudável.

Políticas de Alimentação

Escolar

A ação do Estado brasileiro como regulador e provedor da

alimentação escolar. Alimentação escolar e seus benefícios:

fundamentos para a educação de qualidade. A Entidade

executora: estados, municípios, Distrito Federal e escolas

federais. A gestão da alimentação escolar: centralização,

descentralização, semi-descentralização, escolarização e

terceirização. O nutricionista na alimentação escolar. Da(o)

merendeira(o) à educadora alimentar. Cozinhas e cantinas

nas escolas públicas. Alimentação escolar no contexto

internacional.

Produção e

Industrialização de

Alimentos

Contextualização da produção e industrialização de

alimentos a partir da ocupação dos portugueses. Análise da

importância regional da cultura e meio ambiente para a

segurança alimentar do povo brasileiro e sua contribuição

para a merenda escolar. Evolução da população brasileira.

Da geopolítica da fome ao “celeiro do mundo”. Brasil

autossuficiente na produção de alimentos. Dados da

produção, industrialização e distribuição de alimentos nos

anos 2000. Comercialização no atacado e no varejo.

Produção familiar e escolar: hortas, pomares e criações.

Organização e Operação

de Cozinhas Escolares

Aspectos fisiológicos e culturais da alimentação nas

diferentes fases da vida e na escola. Papel do (a)

educador(a) alimentar. Demanda energética em cada faixa

etária, demanda sociocultural e regionalismo alimentar.

Alimentação com celebração. Conceito de cantina, cozinha

e refeitório, na escola. Como o merendeiro (a) pode tornar-

se um(a) educador(a) alimentar. Como incentivar atividades

educativas e formativas relacionadas à alimentação na

escola. Contaminantes de alimentos. Noções básicas sobre

microorganismos e as doenças transmitidas por alimentos.

Uso consciente da água. Tratamento e destino do lixo.

Higiene pessoal, no lar, dos alimentos, dos utensílios, do

local de trabalho e dos equipamentos. Utilização de

receitas, pesos e medidas. Ambiência, composição e

organização da área de alimentação na escola. A

implantação de um serviço de alimentação saudável na

escola pública.

Planejamento e Preparo

de Alimentos

Orientação alimentar. Alimentos nacionais, regionais e

sazonais. Fome oculta e doenças da fome. Enriquecimento e

fortificação de alimentos. Rotulagem nutricional. Aditivos

químicos. Hortas perenes. Muros vivos. Paisagismo

produtivo e plantas medicinais. Preparação e conservação de

alimentos. Pirâmide alimentar. Mídia e alimentação

saudável. Vida ativa e saúde.

Educação Alimentar e

Nutricional

Patrimônio cultural da alimentação brasileira. Segurança e

soberania alimentar. Café da manhã tradicional e regional.

Desperdício de alimentos. Memória alimentar. Cardápios

saudáveis.

CURSO: INFRAESTRUTURA ESCOLAR

DISCIPLINAS EMENTA

Teoria do Espaço

Educativo

Conceito de espaço. História dos espaços escolares como

expressão de diferentes culturas e pedagogias. Espaço

natural, espaço arquitetônico e espaço educativo. O colégio

jesuítico nas cidades e nas missões. O espaço escolar na

educação pombalina. Os prédios escolares do Império e da

Primeira República. O enxugamento dos espaços escolares

nas décadas de massificação: salas de aula e dependências

administrativas. O papel dos funcionários em cada modelo

de escola. O currículo como modelador dos espaços: salas-

ambiente. Educação e entorno socioambiental. Teorias de

manutenção da qualidade material das edificações e dos

equipamentos.

Meio Ambiente,

Sociedade e Educação

Noções básicas de ecologia, meio ambiente e sua

preservação. Contribuições da física, química e biologia.

Equilíbrio ecológico. A ocupação da natureza do território

brasileiro e do município pelo homem em suas atividades

econômicas: os impactos ambientais. Educação escolar e

meio ambiente. Preservação dos mananciais hídricos.

Manejo do lixo na comunidade e na escola.

Desenvolvimento social e ambiental.

Higiene e Segurança nas

Escolas

A higiene como expressão material da saúde humana.

Construção social do conceito de higiene e de sua realidade

na escola. Cidade limpa, bairro limpo, escola limpa. O uso

higiênico dos espaços escolares. O uso da água como bem

escasso da natureza, da comunidade e da escola. Hábitos de

higiene dos estudantes e limpeza do ambiente escolar.

Coleta seletiva de lixo. O papel do funcionário como gestor

da limpeza e higiene na escola. Conceitos de segurança.

Relações sociais e educativas na comunidade e na escola:

separação e integração. Cidade segura, bairro seguro, escola

segura. Segurança no interior da escola: o funcionário como

agente repressor ou mediador de conflitos. O adolescente

infrator e a reeducação. O Estatuto da Criança e do

Adolescente.

Equipamentos

Hidráulicos e Sanitários

O planeta água. Captação, distribuição e consumo de água

nas escolas. Acesso à água potável. Bebedouros e

refrigeradores: estrutura, funcionamento e reparos.

Equipamentos hidro sanitários nas cozinhas, cantinas e

sanitários. Leitura de plantas dos projetos hidro sanitários.

Estrutura e funcionamento da rede de esgotamento sanitário,

próprio ou integrado à cidade. Prática de reparos nos

equipamentos hidráulicos e sanitários.

Equipamentos Elétricos e

Eletrônicos I

Eletricidade como fonte de energia. Fundamentos teóricos e

aplicações na escola. Iluminação de ambientes externos e

internos ao prédio escolar. Equipamentos e gasto de energia:

estrutura e funcionamento.

Equipamentos Elétricos e

Eletrônicos II

Ventilação e condicionamento artificiais do ar. Instalações

elétricas. Manutenção e reparo de instalações e

equipamentos. Aparelhos eletrônicos: manuseio,

manutenção e reparos. Progresso científico e impacto

ambiental da produção de energia.

Equipamentos e

Materiais Didáticos

Conceitos básicos de Didática e Metodologias do ensino na

educação básica. Equipamentos e materiais de creches e de

pré-escolas. Equipamentos e materiais nos processos de

alfabetização. Equipamentos e materiais no ensino

fundamental e médio: do quadro de giz aos recursos

específicos modernos. Equipamentos e recursos específicos

para portadores de necessidades educacionais especiais.

Papel do técnico em sua relação com professores e

estudantes.

Técnicas de Construção I

Construção como aplicação de materiais e de suas relações

com a sustentabilidade ambiental. Arquitetura, engenharia

civil e educação. Evolução histórica das construções: na

Europa, na América pré-colombiana, no Brasil colonial,

independente e moderno. Leitura e desenho de projetos.

Especificações escolares. Leitura de plantas de prédios

escolares. Prática elementar de construções e reformas:

alicerces, vigas, pilares, ferragens, paredes, rebocos,

azulejos, pisos, pintura, impermeabilizações, cercados e

muros. Instalações elétricas e hidro sanitárias adaptadas às

especificações escolares. Construção e manutenção de

quadros de giz. Orçamentação e custos.

Técnicas de Construção

II

Construção como aplicação de materiais e de suas relações

com a sustentabilidade ambiental. Arquitetura, engenharia

civil e educação. Evolução histórica das construções: na

Europa, na América pré-colombiana, no Brasil colonial,

independente e moderno. Leitura e desenho de projetos.

Especificações escolares. Leitura de plantas de prédios

escolares. Prática elementar de construções e reformas:

alicerces, vigas, pilares, ferragens, paredes, rebocos,

azulejos, pisos, pintura, impermeabilizações, cercados e

muros. Instalações elétricas e hidro sanitárias adaptadas às

especificações escolares. Construção e manutenção de

quadros de giz. Orçamentação e custos.

CURSO: MULTIMEIOS DIDÁTICOS

DISCIPLINAS EMENTA

Teorias da Comunicação

Comunicação humana. História da comunicação.

Comunicação e linguagem. Elementos de semiótica. Formas

e tecnologias de comunicação. Comunicação e educação.

Comunicação, ensino e aprendizagem. Mídia e

comunicação: imprensa, rádio, cinema, televisão e internet.

Audiovisuais

A importância do desenho e da pintura no processo

civilizatório. As grandes escolas de artes plásticas. O rádio e

a massificação informativa. Fotografia: teoria e prática.

Cinema: produção e consumo. O vídeo: produção e uso

educativo. Rádios e televisões educativas. A interação entre

a escola e a mídia 12 - Biblioteca Escolar.

Biblioteca Escolar

Biblioteca escolar. Organização de acervo bibliográfico.

Dinamização da biblioteca. Mediadores da leitura. O museu

e a escola.

Laboratórios

A experimentação como prática científica. As grandes

descobertas. Laboratórios. O desenvolvimento dos

laboratórios escolares: concepção, uso e rotina. Laboratório

de Ciências: biologia, química e física. Laboratório do

ensino de línguas. Laboratório de informática. Perfil do

técnico em laboratórios.

Oficinas Culturais

Educação e cultura. O Brasil e a diversidade cultural.

Cultura erudita, cultura popular e cultura de massa.

Identidade cultural da comunidade escolar. Atividades

culturais na escola.

Informática aplicada à

Educação I

Informática na educação. História da informática educativa

no Brasil. O uso do computador na escola como recurso

pedagógico.

Informática aplicada à

Educação II

A importância da formação continuada e do papel do

professor, do gestor escolar e do funcionário da educação,

na perspectiva da informática aplicada a educação. O uso da

internet na educação.

Informática aplicada às

Artes

Informática para a criação artística. O computador como

ferramenta para trabalhos artísticos. Ferramentas básicas do

NVU, para criação de páginas em HTML para rede internet.

Apresentação do programa Gimp, para edição de imagens.

Realização de atividade prática.

CURSO: SECRETARIA ESCOLAR

DISCIPLINAS EMENTA

Trabalho Escolar e Teorias

Administrativas

Concepções de educação e relação escola-

sociedade. Grupo e organização: conceito,

tipologia e características. Principais

teorias administrativas: fundamentos

conceituais e históricos da Administração.

Política, planejamento e legislação

educacional: conceitos, relações e a

questão meios e fins na educação.

Planejamento escolar: diagnóstico,

execução e avaliação. Ética e

transparência no serviço público.

Gestão Democrática nos Sistemas e na

Escola

A escola, o Sistema Educacional e a

relação entre as diversas instâncias do

Poder Público. O processo de construção

da gestão democrática na escola e no

sistema de ensino, seus instrumentos e

elementos básicos. O financiamento da

educação no Brasil e a gestão financeira da

escola. O processo de construção do

projeto político- pedagógico e a

participação dos diversos segmentos

escolares.

Legislação Escolar A educação nas Constituições. A

educação pública nas Constituições. A Lei

de Diretrizes e Bases da Educação

Nacional nº 9394/1996. Plano Nacional de

Educação e propostas do CONED.

Regimento Escolar: Construção e

significado na perspectiva da autonomia.

Técnicas de Redação e Arquivo I

Leitura e interpretação da legislação.

Credenciamento, autorização e

reconhecimento de escolas.

Os documentos escolares. Escritas e

registros. Avaliação escolar.

Técnicas de Redação e Arquivo II Relações entre sistemas. Certificações:

diplomas, certificados, atestados e

declarações. Históricos e transferências.

Contabilidade na Escola

Noções básicas de contabilidade. Prática

contábil. Contabilidade na escola. Finanças

públicas. Receita e tributação. Classificação de

despesas. Balanços. Orçamentos.

Contabilidade da escola e da rede escolar.

Administração de Materiais

A materialidade do processo educativo

escolar: prédios, equipamentos e recursos

didáticos. Relação entre equipamentos físicos,

materiais pedagógicos, educação e

aprendizagem. Gestão de rede, de escola e de

sala de aula: a questão da descentralização.

Compras, produção e conservação.

Almoxarifado. Equipamentos patrimoniais.

Estatística Aplicada à Educação

Conceitos matemáticos: razões e proporções;

grandezas e medidas; regra de três simples;

porcentagem; coeficientes, taxas e índices;

sistema de coordenadas cartesianas;

arredondamento. Variáveis, tabelas e gráficos:

população e amostra; estatística descritiva e

estatística indutiva ou inferencial; variáveis;

tabelas; gráficos: diagramas, cartogramas e

pictogramas. Distribuição de frequência:

dados brutos e rol; distribuição de frequência:

gráficos de uma distribuição; curvas de

frequência. Medidas de resumo: medidas de

tendência central (média, média aritmética

ponderada, mediana e moda); medidas de

dispersão (dispersão e variação, desvio padrão

e coeficiente de variação); medidas de posição

(quartis, decis e percentis).

ANEXO II – MODELO DA CARTA DE INTENÇÃO

CARTA DE INTENÇÃO: O PORQUÊ DE SER PROFESSOR FORMADOR DO

PROFUNCIONÁRIO IFBA

DADOS DE IDENTIFICAÇÃO DO(A) CANDIDATO(A)

Nome:

Documento de Identificação (RG):

Cargo pretendido:

Disciplina(s) almejada(s):

ANEXO III – BAREMA DE ANÁLISE CURRICULAR E DE DOCUMENTOS

COMPROBATÓRIOS

Item Pontos Valor Máximo

Doutorado na área ou área afim 15 15

Mestrado na área ou área afim 10 10

Especialização lato sensuna área ou afim 5 5

Exercício de Docência na área da disciplina 3/ano 15

Exercício de Docência em Educação Profissional 3/ano 15

Exercício de Docência em Educação a Distância 3/ano 15

Autoria de Material Didático para Educação a Distância 5/cada 15

Curso de Formação para docência em Educação a Distância 5/cada 10

ANEXO IV – BAREMA DA CARTA DE INTENÇÃO

ITENS Valor

Total 1 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL E/OU ACADÊMICA ACUMULADA NA ÁREA DA

EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

1,5

2 CONTRIBUIÇÃO DAS ATIVIDADES PROFISSIONAIS QUE EXERCE OU EXERCEU

PARA O PROGRAMA

1,5

3 RELEVÂNCIA DO TEMA 1,0

4 RELEVÂNCIA DOS ARGUMENTOS EXPOSTOS 1,0

5 ASPECTOS GRAMATICAIS -

5.1 Concordância nominal e verbal 1,0

5.2 Ortografia 0,5

5.3 Pontuação 0,5

6 QUALIDADE TÉCNICA/HEURÍSTICA DO TEXTO 3,0

TOTAL DE PONTOS 10,0

ANEXO V – BAREMA DA ENTREVISTA

CRITÉRIOS PARA

PONTUAÇÃO

PONTO(S) MÁXIMO(S) PONTO(S) OBTIDO(S)

Aspectos Comunicacionais e

Psicológicos 1,0

Oralidade (dicção clara e

audível) 1,0

Capacidade de trabalhar em

equipe 1,0

Liderança e proatividade 1,0

Relacionamento interpessoal 1,0

Segurança emocional 1,0

Entusiasmo e confiança para

atuar na função 1,0

Concepções do(a) candidato

quanto ao Programa 1,0


quanto a Educação a Distância 1,0


quanto ao seu papel no

Programa

1,0

TOTAL DE PONTOS 10 PONTOS

CONCEITO DA ENTREVISTA PONTUAÇÃO DOS CRITÉRIOS

Ótima / Excelente 16 – 20

Boa 11 – 15

Regular 06 – 10

Insuficiente 01 – 05

ANEXO VI– DECLARAÇÃO DE DISPONIBILIDADE

DECLARAÇÃO DE DISPONIBILIDADE PARA PROFESSOR FORMADOR

Eu,______________________________________________________________, portador(a) do

nº CPF ___________________________, declaro para os devidos fins que, tenho

disponibilidade e que me comprometerei a atuar nas atividades de Professor Formador,

demandadas pela coordenação da Rede e-Tec e pelo Programa Profuncionário IFBA, na(s)

disciplina(s)____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________,

de acordo com a Resolução Nº 18/2010 do FNDE ou outra que vier a substituí-la, que visem

atender as atividades do Programa Profuncionário IFBA.

__________, __/___/2014.

__________________________________________________

Nome por Extenso do(a) Candidato(a)

__________________________________________________

Assinatura do(a) Candidato(a)

Documents

MINISTÉRIO DA EDUCACÃO SECRETARIA DE EDUCACÃO … · Secretaria Escolar e Técnico em Infraestrutura Escolar. 1.3 A realização deste processo seletivo estará a cargo da Comissão