MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOSECRETARIA DE EDUCAÇÃO SUPERIOR

DEPARTAMENTO DE MODERNIZAÇÃO E PROGRAMAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR -

DEPEM

A GESTÃO DO PET : PASSADO, PRESENTE E FUTURO

X INTERPET RIOUFRJ - Outubro/2007

Iguatemy Maria de Lucena Martins – MEC/SESu/DEPEM

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

1979 - CAPES

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL

1999 - SESu/MEC

NOVOS PARADIGMAS

PROGRAMA DE EDUCAÇÃO TUTORIAL - PET

DIRETRIZES ORIENTADORAS

EDUCAÇÃO TUTORIAL

ENSINO, PESQUISA E EXTENSÃO

EDUCAÇÃO TUTORIAL

METODOLOGIA DE ENSINO COM SÉRIOS COMPROMISSOS EPISTEMOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS, ÉTICOS E SOCIAIS.

ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO SISTEMÁTICA DE GRUPOS DE ALUNOS, POR PESSOAS EXPERIENTES NA ÁREA DE FORMAÇÃO

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARES À FORMAÇÃO ACADÊMICA

ALUNO COMO SUJEITO DE CUIDADO PELA ESCOLA

METODOLOGIA DE ENSINO COM SÉRIOS COMPROMISSOS EPISTEMOLÓGICOS, PEDAGÓGICOS, ÉTICOS E SOCIAIS.

ACOMPANHAMENTO E ORIENTAÇÃO SISTEMÁTICA DE GRUPOS DE ALUNOS, POR PESSOAS EXPERIENTES NA ÁREA DE FORMAÇÃO

ATIVIDADES EXTRACURRICULARES COMPLEMENTARES À FORMAÇÃO ACADÊMICA

ALUNO COMO SUJEITO DE CUIDADO PELA ESCOLA

INDISSOCIABILIDADE - PET

ENSINO- APRENDIZAGEM

ESPAÇOS DE CONVIVÊNCIA ONDE PROFESSORES SOCIALIZAM O CONHECIMENTO. JUNTO COM OS ALUNOS

SÃO CO-ENSINANTES E SE TRANSFORMAM MUTUAMENTE.

MODOS DIFERENTES E RECÍPROCOS – EXPERIÊNCIAS

ACONTECE O TEMPO TODO E EM TODO LUGAR

ENSINO COM PESQUISA E NÃO PARA A PESQUISA

INDISSOCIABILIDADE - PET

EXTENSÃO

PRINCÍPIO EDUCATIVO QUE PROMOVE A SOCIALIZAÇÃO E A PRODUÇÃO DO

CONHECIMENTO POR MEIO DA DIMENSÃO INVESTIGATIVA DA REALIDADE SOCIAL.

ÊNFASE NO PROCESSO

REFORÇO NO COLETIVO INSTITUCIONAL

NÃO AO ASSISTENCIALISMO MATERIAL E INTELECTUAL

INDISSOCIABILIDADE - PET

NÃO É FIM. É MEIO

NÃO É FIM. É MEIO

PESQUISA INTEGRA O PLANEJAMENTO DO PET E TEM INTERFACE COM O PPP DO CURSO

PRINCÍPIO EDUCATIVO QUE ATRAVESSA A FORMAÇÃO DO ALUNO NA SALA DE AULA E NAS TAREFAS ACADÊMICAS

OBJETIVA AMPLIAR OS CAMPOS DE AÇÃO, DE REFLEXÃO E DE AUTONOMIA INTELECTUAL DOS ALUNOS

OBJETIVA DESENVOLVER O ESPÍRITO INVESTIGATIVO, A CULTURA DA EXCELÊNCIA, DA VERDADE E DA ÉTICA

ENSINO

SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

PESQUISA

PRODUÇÃO DO CONHECIMENTO

EXTENSÃO

RELEVÂNCIA DO CONHECIMENTO E SUA APLICAÇÃO

PET

VERTENTES PREDOMINANTES

PET - PONTOS DE CONVERGÊNCIA

EDUCAÇÃO TUTORIAL

INTERAÇÃO EFETIVA ENTRE ENSINO,

PESQUISA E EXTENSÃO

CONCEITOS CONVERGENTES ESTRATÉGIAS DIFERENCIADAS

CONHECER: ENSINO, PESQUISA, EXTENSÃO EDUCAÇÃO TUTORIAL

ELEMENTO ESTRATÉGICO PARA REFLETIR, CONCEITUAR E OPERACIONALIZAR A

EDUCAÇÃO TUTORIAL E A INDISSOCIABILIDADE

COMPREENDENDO ESSES CONCEITOS DIALETICAMENTE E TRABALHANDO - OS COMO

ASPECTOS BASILARES DO PROGRAMA

P E RF IL D O T UT O R

•MOD O C OMO EN FR ENT A DIF ICU LD ADES

•PEN SA OS PR OB LEMAS E EST AB ELEC E LIMIT ES

•D ISCRIMIN A OS DIFER ENTES ASPECTOS D AS SITU AÇ ÕES

•MAN EJA AS VERD ADES

•C OMU NIC A-SE,SINTETIZA, INTEGR A E PR OMOVE A COESÃO D O GR UPO

•AD OT A POSTUR A PRÓ-ATIVA

•TEM INTER ESSE PELO CONH EC IMENTO E T ECN OLOGIA

MOD ELO DE ID ENTIFIC AÇ ÃO PAR A O ALU NO

C ON HECIMENTOS, H ABILID AD ES, AT ITUD ES E VALOR ES

D om ínio da línguaportuguesa

C apacidadede falar

em público

C onhecim entode língua

estrangeira

C onhecim ento da sua áreade form ação

D om ínio das TIC s

Espírito deexigência

Gosto pela leitura Iniciativa

interesse pelainovação

Autonom iae

responsabilidade

C apacidade para

trabalhar em equ ipe

Ética,tolerância e

com prom issosocial

P E R FIL D O A LU N O P E T

C om o a E ducação T utorial contribui para aqua lidade da graduação?

D issem inação dos seus princípios e das suas ações para os dem ais alunos, m o dificando e

am pliando a perspec tiva educaciona l de toda acom u nidade univers itá ria

Inte ra ção d inâm ica com o proje to pedag ógico do curso, em processo

de m útu o aperfe içoam ento

•CONFUNDIR O PET COM OUTROS PROGRAMAS•VENDER SERVIÇOS EM NOME DO PET

•USAR A MARCA PET •EXACERBAR A IMPORTÂNCIA DO PET

•USAR O PET PARA FINS NÃO ACADÊMICOS•DELEGAR RESPONSABILIDADES

O QUE DEVE SER EVITADO

ATIVIDADES DESENVOLVIDAS

PERÍODO: Maio 2005 a Outubro de 2007

Distribuição Nacional de Bolsistas

Federal 19,05%

Estadual 2,52% Particular 0,10%

Federal 7,46%

Federal 19,96%

Estadual 14,82%

Particular 3,13%

Federal 17,04%

Estadual 5,95%

Municipal 0,60%

Particular 1,81%

Federal 7,56%

3.968 Bolsistas

REGIÃO SUDESTE

1351.504Total

51552Minas Gerais

59680São Paulo

18192Rio de Janeiro

Nº de Alunos Bolsistas

8080

Nº de Grupos Grupos

7

Unidade da Federação Federação

Espírito Santo 7

1. RETOMADA DO DIÁLOGO SESU/ IES/ PET

2. BASES LEGAIS DO PROGRAMA

LEI 11.180/2005

PORTARIA 3.385/2005

PORTARIA Nº 1.632/2006 – ART.2º

3. CONSELHO SUPERIOR DO PET

4. INSERÇÃO DO PET NAS IES – GRADUAÇÃO/COMITÊS

5. PÁGINA ELETRÔNICA

INSTITUCIONALIZAÇÃO

Recomposição dos Grupos

Atualização das bolsas e cadastro

Veículo oficial de comunicação – MEC/SESu

Bases Teóricas e Conceitos

Publicação - Educação Tutorial e Indissociabilidade

Estudo de Egressos

CONSOLIDAÇÃO

Avaliação Nacional – 2006

. Banco de Avaliadores

.Comissão Nacional de Avaliação

. Relatórios - Página do MEC

.Visitas in loco

Editais 2006 e 2007 – 77 Novos Grupos

EXPANSÃO

OBRIGADA.

www.mec.gov.br/pet