MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO …leg.ufpi.br/subsiteFiles/cc/arquivos/files/Medicina 2012.pdf · estadual nº 2.745 de 10 de agosto de 1966. Em 19 de Novembro

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ

CAMPUS MINISTRO PETRÔNIO PORTELLA

ALTERAÇÕES NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO, BACHARELADO EM MEDICINA

Teresina - Piauí - 2012

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ALTERAÇÕES NO PROJETO PEDAGÓGICO DO CURSO DE GRADUAÇÃO, BACHAREALDO EM MEDICINA

Projeto Pedagógico do Curso de graduação, bacharelado em Medicina da Universidade Federal do Piauí, Campus Ministro Petrônio Portella, Teresina - Piauí.

Teresina - Piauí - 2012

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CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE

REITOR Prof. Dr. Luiz de Sousa Santos Júnior

VICE-REITOR Prof. Dr. Edwar de Alencar Castelo Branco

PRÓ-REITORIA DE ENSINO DE GRADUAÇÃO Profª. Drª. Regina Ferraz Mendes

COORDENAÇÃO DE CURRÍCULO/PREG Profª. Drª. Antonia Dalva França Carvalho

DIRETOR DO CENTRO DE CIÊNCIAS DA SAÚDE Prof. Antônio Santos Rocha Filho

COORDENAÇÃO DO CURSO DE MEDICINA Profª. Drª. Lina Gomes dos Santos

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IDENTIFICAÇÃO DO CURSO

DENOMINAÇÃO DO CURSO: BACHARELADO EM MEDICINA

ÁREA: CIÊNCIAS DA SAÚDE

PERÍODO DE INTEGRALIZAÇÃO DO CURSO:

Prazo Mínimo de Integralização: 12 períodos

Prazo Máximo de Integralização: 18 períodos

TÍTULO ACADÊMICO: Médico

REGIME LETIVO: Seriado Semestral

TURNOS DE OFERTA: Integral

VAGAS AUTORIZADAS: 80 vagas

FORMA DE ACESSO: Sistema de Seleção Unificada (SISU)

CARGA HORÁRIA:

Atividades teórico-práticas Carga

horária (h)

Créditos

Disc. Formação básica e profissional 4.185 279

Estágio obrigatório (Internato) 4.800 320

Disciplinas optativas 120 08

Atividades complementares: 180 12

TOTAL: 9.285 619

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SUMÁRIO

Introdução 06

Justificativa 15

Princípios curriculares 17

Objetivos do curso 19

Perfil do egresso/profissional 20

Competências e Habilidades 22

O Processo de Ensino-Aprendizagem 24

Matriz curricular 26

Ementário das disciplinas 39

Metodologia 62

Avaliação 63

Bibliografia 65

Apêndices 84

Anexos 87

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INTRODUÇÃO

A comunidade piauiense ressentia-se da necessidade de uma Faculdade

de Medicina no Estado, devido a grande demanda de jovens que buscavam em

outras unidades da Federação a sua formação médica.

Este fator, somado à marcha célere do desenvolvimento que vinha se

processando no Estado, fez com que médicos e autoridades governamentais da

terra se movimentassem para a criação desta Escola.

A Faculdade de Medicina do Piauí (FAMEPI) foi criada pelo decreto

Estadual nº 694 de 11 de agosto de 1966, como estabelecimento isolado de

ensino superior, sediada na cidade de Teresina e mantida pelo Estado do Piauí

através da Fundação de Ensino Superior do Piauí (FESPI), nos termos da Lei

estadual nº 2.745 de 10 de agosto de 1966.

Em 19 de Novembro de 1966, o Conselho Estadual de Educação, através

do parecer nº 1/66, autorizou o seu funcionamento e, em 04 de Dezembro de 1967

teve nomeado, por mérito, o seu 1º Diretor, Dr. Zenon Rocha, incansável

batalhador, que muito contribuiu para a concretização desse sonho.

De 8 a 12 de janeiro de 1968, realizou-se o primeiro vestibular para

Medicina, sob a supervisão de uma Comissão Examinadora composta por:

-Dirceu Mendes Arcoverde (Presidente)

-Hugo Prado

-Francisco das Chagas Pacheco

-Ludgero Raulino da Silva Neto

-Maria Cecília da Costa Araújo

Dos 200 (duzentos) candidatos inscritos, foram aprovados 28 (vinte e oito),

compreendendo 22 (vinte e dois) homens e 6(seis) mulheres.

No dia 11 de Março de 1968 realizou-se a aula inaugural do Curso de

Medicina, solenemente ministrada pelo Prof. Dirceu Mendes Arcoverde, então

Titular da disciplina de Anatomia. Posteriormente, em 12 de Novembro de 1968,

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foi criada a Universidade Federal do Piauí (UFPI), pela Lei Federal nº 5.528/68,

extinguindo-se, automaticamente, a FESPI.

Finda a fase de institucionalização, a UFPI realmente veio a estruturar-se

com a instalação da Fundação Universidade Federal do Piauí (FUFPI) ocorrida

em Março de 1972, quando foi nomeado o seu primeiro Reitor, o Prof. Robert

Wall de Carvalho, então Diretor da Faculdade de Direito, única Instituição Federal

existente no Piauí, tendo sido substituído pelo Prof. Hélcio Ulhoa Saraiva, em

Junho do mesmo ano.

Tomando como modelo a Universidade de Brasília, de onde viera, o novo

Reitor revolucionou a estrutura e a política universitária adotadas em relação à

saúde. Criou um órgão consultivo e deliberativo, surgindo, assim, em 03 de

Outubro de 1973, o Conselho Departamental do Centro de Ciências da Saúde,

que veio a substituir a Congregação.

A Universidade Federal do Piauí passou a ser constituída por unidades

denominadas Centros, e não mais Faculdades, de modo que a FAMEPI e a

Faculdade de Odontologia (FOPI), antes regidas pela FESPI, foram agregadas

ao Centro de Ciências da Saúde (CCS) que, juntamente com o Centro de Ciências

da Natureza (CCN), foi implantado pela resolução do Conselho Departamental nº

07/73, datada de 15 de Fevereiro de 1973. Só mais tarde, foram criados os cursos

de Enfermagem e Educação Física, através do Ato da Reitoria nº 198/74.

Ulteriormente, em 06 de Dezembro de 1976, fora criado o curso de Nutrição,

através da resolução nº 003/7, do Conselho Universitário, que veio integrar o

Departamento de Medicina Comunitária (DMC) e, em 05 de Outubro de 1992 fora

criado o curso de Farmácia, através da resolução nº 015/92.

Em 26 de agosto de 1974, através do Decreto nº 74.466, foi reconhecido

oficialmente pelo Ministério de Educação e Cultura (MEC) o Curso de Medicina da

FUFPI.

Até o ano 2000, a grade curricular em vigor no Curso de Medicina havia

sido elaborada de acordo com as normas definidas pela legislação federal, através

do disposto no Parecer 506/69, de 11 de Julho de 1969 e resolução nº 08/69, de

09 de Agosto de 1969, que fixou o conteúdo mínimo e a duração do curso.

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Ao longo desses anos o currículo foi extensamente modificado, destacando-

se abaixo as alterações mais relevantes:

a) Regulamentação do Estágio Curricular Obrigatório Supervisionado, sob a

forma de Internato do curso de Medicina, aprovada em 11/03/74, através do

Parecer Federal nº 116/83;

b) Extinção das disciplinas Estudos Problemas Brasileiros I e II, aprovada em

21/06/90, pela resolução 039/90 do Conselho de Ensino, Pesquisa e

Extensão (CEPEX);

c) Extinção do Ciclo Geral de Estudos (CGE), em 07/01/94, pela resolução nº

004/94 do CEPEX;

d) Mudança da denominação e da carga horária da disciplina Saúde Coletiva III

para Administração de Serviços de Saúde, com aumento da carga horária de

45 para 60 horas, conforme resolução CEPEX nº 113/95, datada de 21 de

Dezembro de 1995;

e) Modificação no item 4 da resolução 033/96 do Internato, ampliando a duração

do mesmo de 12 para 18 meses, aprovada em 02/12/98 pela resolução

CEPEX 09/98;

f) Extinção das disciplinas Prática Desportiva I e II da matriz curricular aprovada

em 21/12/98, pela resolução 125/98 do CEPEX.

Em 1999 foi apresentado documento que traduzia uma proposta de

estruturação do currículo pleno e de reestruturação da grade curricular do curso

de Medicina da UFPI, com a inclusão de algumas disciplinas, desmembramento e

exclusão de outras, alterações de cargas horárias e de nomenclaturas,

descentralizando os cenários de ensino, visando adequar o curso às demandas

sociais contemporâneas e atender às sugestões oferecidas no relatório de

recredenciamento do Curso Médico da UFPI, MEC/Secretaria de Educação

Superior (SESU) de 1999, e às novas Diretrizes Curriculares para Curso Médico

propostas pelo Conselho Nacional de Educação. Este documento foi apresentado

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ao CEPEX e aprovado através da Resolução nº 149/00 de 12 de Dezembro de

2000.

Posteriormente foram feitas as seguintes alterações:

a. Resolução nº 100/01 de 03 de Julho de 2001 – Altera pré-

requisito e posição de disciplina do Fluxograma do Curso de

Medicina – aprova a posição da disciplina Anatomia II do 2º

para o 1º período letivo, passando a ser ofertada

concomitantemente, com a disciplina Anatomia I, que deixará de

ser pré-requisito da disciplina Anatomia III.

b. Resolução nº 50/03 de 26 de Fevereiro de 2003 – Aprova

alterações no Currículo do Curso de Medicina – 1) muda a

disciplina Fisiologia para Medicina do 4º (quarto) para o 3º

(terceiro) período, a partir de 2003/1; 2) retira os pré-requisitos

de disciplina Fisiologia para Medicina; 3) muda a disciplina

Parasitologia Médica do 3º (terceiro) para o 4º (quarto) período.

c. Resolução nº 120/03 de 16 de Julho de 2003 – Altera o

Currículo do Curso de Medicina – atribui novos pré-requisitos às

disciplinas: a) Fisiologia – Bioquímica Médica II, Introdução a

Biologia Molecular, Anatomia Médica II e III; b) Parasitologia

Médica – Bioquímica Médica II, Introdução a Biologia Molecular,

Anatomia Médica II e III, Microbiologia Médica e Imunologia

Médica; c) Farmacologia – Microbiologia Médica, Imunologia

Médica e Fisiologia; d) Patologia e Processos Gerais para

Medicina – Microbiologia Médica, Imunologia Médica e

Fisiologia.

d. Resolução nº 33/04 de 08 de Março de 2004 – Aprova

alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Medicina,

aprovado pela Resolução CEPEX nº 149/00 – altera a

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equivalência das disciplinas do Currículo 02 (dois) com o

Currículo 03 (três) na forma do documento anexo:

EQUIVALÊNCIA DAS DISCIPLINAS DOS CURRÍCULOS 01 E 02

Currículo 01(velho) Carga

horária

Currículo 02(novo) Carga

horária

Anatomia Geral 120 Anatomia Médica I +

Anatomia Médica II

90

90

Anatomia para Medicina 75 Anatomia Médica III 120

Biologia Geral 90 - -

Demografia 45 - -

Int. à Metodologia Científica 60 Int.à Metodologia Científica 60

Bioestatística 60 Bioestatística 60

Histologia e Embriologia 120 Histologia e Embriologia 120

Biofísica p/ Medicina 105 Biofísica p/ Medicina 105

Bioquímica p/ Medicina 135 Bioquímica Médica I

Bioquímica Médica II

90

60

Fisiologia p/ Medicina 195 Fisiologia p/ Medicina 195

Microbiologia e Imunologia 135 Microbiologia Médica

Imunologia Médica

90

45

Parasitologia Médica 120 Parasitologia Médica 120

Saúde Coletiva I 45 Iniciação às Práticas em Saúde

Saúde Coletiva I

45

45

Saúde Coletiva II 60 Saúde Coletiva II 60

Adm. Serviços de Saúde 60 Adm. Serviços de Saúde 60

Farmacologia para Medicina 120 Farmacologia para Medicina 120

Psicologia Médica 45 Psicologia Médica 60

Patologia Processos Gerais 120 Patologia Processos Gerais 120

Iniciação ao Exame Clínico 225 Iniciação ao Exame Clínico 225

Bases da Técnica 90 Bases da Técnica Cirúrgica e 90

11

Cirúrgica e Anestesiologia Anestesiologia

Clín. Integrada Osteo-Articular 135 Ortopedia + Traumatologia 90

Endocrinologia e Metabologia 45 - -

Urgências médicas 90 - -

Obstetrícia 90 Obstetrícia 90

Ginecologia 105 Ginecologia 105

Psiquiatria 90 Psiquiatria 90

Oftalmologia 90 Oftalmologia 90

Genética Médica 45 Genética Medica 45

Medicina Legal/Deontologia 75 Medidina Legal/Deontologia 75

- Bioética 45

Clínica Integrada Infantil 180 Clínica Integrada Infantil 210

Doenças Infecciosas e

Parasitárias

150 Doenças Infecciosas e

Parasitárias

150

Clínica integrada Nefro-

urológica

105 Urologia

60

Hematologia e Banco sangue 45 - -

Dermatologia 90 Dermatologia 90

Otorrinolaringologia 75 Otorrinolaringologia 75

Ortopedia e Traumatologia 90

Clínica Cirúrgica I 90

Clínica Cirúrgica II 90

Urologia 60

Clínica Médica III –

Pneumologia, Nefrologia e

Cardiologia

120

Neurologia 90 Neurologia 90

Clín. Int. Angio-cardio-resp 180

Clín.Int Aparelho digestivo 135 - -

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e. Resolução nº 123/04 de 20 de julho de 2004 – Altera a matriz

curricular do Curso de Medicina – a) inclusão no 9º período da

disciplina Urgências Médico-Cirúrgicas – 150 horas, créditos

02.08, tendo como pré-requisitos Clínica Médica II e Clínica

Cirúrgica I e a seguinte ementa: etiologia, fisiopatologia, quadro

clínico, diagnóstico e tratamento de patologias caracterizadas

como urgência ou emergência; b) redução da carga horária da

disciplina Clínica Médica III (04.04) de 120 horas para 90 horas

e com os seguintes pré-requisitos: Clínica Médica II e Clínica

Cirúrgica I, que passará a ter a seguinte ementa: Hematologia e

Reumatologia; c) mudança no fluxograma onde a disciplina

Bioética do 9º período passará para o 8º período com o pré-

requisito de Clínica Médica II sem alteração da carga horária e

créditos; a disciplina Administração em Serviços de Saúde,

passará do 5º período para o 4º período; a disciplina Psicologia

Médica passará do 4º período para o 5º período sem alteração

de carga horária e créditos; a disciplina Urologia do 9º período

passará do 9 º período para o 8º período, tendo como pré-

requisitos as disciplinas Clínica Médica II e Clínica Cirúrgica I; a

disciplina Clínica Médica III passará do 8º período para o 9º

período com 02.04 créditos e carga horária de 90 horas; d) a

disciplina Clínica Médica III (02.04) 90 horas além do pré-

requisito Clinica Médica II passará a ter também como pré-

requisito a disciplina Clínica Cirúrgica I; e) a carga horária total

do curso será de 7.265 (sete mil e duzentos e sessenta e cinco)

horas e um total de 482 (quatrocentos e oitenta e dois) créditos.

f. Resolução nº 013/05 de 27 de janeiro de 2005 – Altera pré-

requisitos do 5º e 6º períodos do Curso de Medicina: a)

Iniciação ao Exame Clínico – Pré-requisitos: Patologia e

Processos Gerais para Medicina, Farmacologia para Medicina e

Fisiologia para Medicina; Bases da Técnica Cirúrgica e da

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Anestesia – Pré-requisitos: Patologia e Processos Gerais para

Medicina, Farmacologia para Medicina e Fisiologia para

Medicina; Psicologia Médica – não tem pré-requisitos; Genética

Médica: Patologia e Processos Gerais para Medicina,

Farmacologia para Medicina e Fisiologia para Medicina; b)

Clínica Médica I – Pré-requisitos: Iniciação ao Exame Clínico,

Bases da Técnica Cirúrgica e Anestesiologia, Administração em

Serviços de Saúde, Psicologia Médica e Genética Médica;

Psiquiatria - Iniciação ao Exame Clínico, Bases da Técnica

Cirúrgica e Anestesiologia e Psicologia Médica.

g. Resolução nº 039/05 de 08 de Abril de 2005 – autoriza a

ampliação dos pré-requisitos da disciplina Estágio em

Radiologia Clínica, a ser ofertada no 8º período do Curso de

Medicina, na forma a seguir: Clínica Médica II, Clínica Cirúrgica

I, Ginecologia e Obstetrícia.

h. Resolução nº 040/05 de 15 de Abril de 2005 – altera os artigos

5º, 8º e 10º da Resolução CEPEX nº 118/00 que normatiza o

funcionamento do Internato do Curso de Medicina – o Internato

terá duração de 03 (três) semestres, ou seja, 18 (dezoito)

meses, aí incluídos 01 (um) mês de férias. Terá também uma

carga horária de 40 (quarenta) horas/semanais (tempo integral),

mais 24 (vinte e quatro) horas/semanais de plantões,

perfazendo um total de 4800 (quatro mil e oitocentas) horas.

i. Resolução nº 130/07 de 30 de Abril de 2007 – altera o

Currículo do Curso de Medicina da Universidade Federal do

Piauí, adotando como pré-requisitos obrigatórios da disciplina

Ginecologia (Cód. 108106) as seguintes disciplinas: Iniciação ao

Exame Clínica (Cód. 102320), Bases da Técnica Cirúrgica e

Anestesia (Cód. 102230) e Clínica Médica I (Cód. 102240).

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j. Resolução nº 257/07 de 28 de Novembro de 2007 – aprova as

normas das atividades científico-acadêmico-culturais

(Atividades Complementares) do Curso de Graduação em

Medicina, da Universidade Federal do Piauí.

k. Resolução nº 168/09 de 10 de agosto de 2009 que aprova

alteração na Matriz Curricular do curso de medicina/UFPI.

1- JUSTIFICATIVA PARA A REFORMULAÇÃO

As alterações neste Projeto Político-Pedagógico referem-se à inclusão de

disciplinas optativas de: LIBRAS, Relações Étnico-raciais, Gênero e

Diversidade e Educação Ambiental, à atualização do Quadro de Docentes, à

correção do cômputo da Carga horária total, no que se refere as disciplinas

optativas a atividades complementares, ao acréscimo de elementos

necessários ao texto do documento, bem como a definição de referência

bibliográfica básica e complementar das disciplinas. Estas alterações, porém,

não implicam em modificação da carga horária total do curso.

As reformulações atendem aos critérios de avaliação estabelecidos pelo

MEC/INEP, ao Decreto 5.626, de 22/12/2005, à Lei nº 10.639, de 09/01/2003 e à

Lei nº 9.795, de 27/04/1999.

Desde a implantação do curso de Medicina na UFPI, já se graduaram uma

grande quantidade de1 médicos que, indiscutivelmente, têm contribuído para o

progresso e o desenvolvimento do nosso Estado, na medida em que têm

conseguido proporcionar às populações carentes, acesso fácil e gratuito a uma

medicina de qualidade, reduzindo dessa forma os indicadores de mortalidade

infantil e materna em nossa região e, sobretudo, proporcionando maior expectativa

e contribuindo para a melhoria da qualidade de vida da população piauiense, além

de indiscutível expansão na oferta de oportunidades de empregos.

1 Em 2009 o número de médicos formados pela UFPI totalizava em 1.120 (Hum mil cento e vinte)

15

As mudanças nos atuais currículos do curso médico se constituem hoje em

uma preocupação das políticas nacionais que norteiam a educação superior no

Brasil. Debates, iniciativas e inúmeros esforços foram empreendidos ao longo dos

anos visando à melhoria do ensino médico, como se pode verificar em Anais dos

Congressos da Associação Brasileira de Educação Médica (ABEM), em

publicações da Revista Brasileira de Educação Médica e no projeto CINAEM

(Comissão Interinstitucional Nacional de Avaliação do Ensino Médico).

Por sua vez, o gigantesco avanço científico e tecnológico, culminando com

um crescente processo de especialização/subespecialização da profissão médica,

bem como a progressiva substituição da prática liberal da profissão pelo

assalariamento e a vinculação/submissão às regras impostas por planos e

seguradoras de saúde suplementar, a elevação dos custos dos procedimentos e

serviços, aliados à crise estrutural e financeira da saúde em escala mundial, no

final desta década, levaram a ABEM a dar respostas a estas demandas e a

participar desse processo de um novo modelo de atenção à saúde.

Diante de tantas transformações no sistema de saúde, impõe-se um

reexame no que diz respeito à missão da Escola Médica, adequando as grades

curriculares já consideradas anacrônicas às reais necessidades frente às

demandas sociais contemporâneas, impostas pelo mercado de trabalho.

Neste contexto, o Colegiado do curso de Medicina da UFPI, biênio

2012/2013, em consonância com a portaria do MEC nº 1670-A, com a LDB

9394/96 e com as Diretrizes Curriculares para Curso Médico propostas pelo

Conselho Nacional de Educação, vem atuando no sentido de implantar as

mudanças necessárias, atendendo também aos interesses do corpo docente e

discente desta instituição.

2- PRINCÍPIOS CURRICULARES:

O Currículo de um curso deve ser a expressão de um projeto pedagógico. É

a vida que se desenvolve no curso, isto é, o conjunto de atividades, experiências,

situações de ensino-aprendizagem, vivenciadas pelo aluno no seu tempo de

formação.

16

É o currículo que assegura a formação adequada para uma competente

atuação profissional na totalidade de suas dimensões técnica, política e ética.

A proposta de reformulação do Curso de Medicina a ser desenvolvida nesta

Instituição tem como base os princípios que expressam os fundamentos teóricos

que norteiam a estrutura curricular, a saber:

2.1. Formação teórica no campo da medicina:

Este princípio fundamenta-se na formação do médico, norteada nos

conhecimentos científicos de bases fisiológica, morfológica, clínica, patológicas,

ética e humanística. Busca transmitir amplos e profundos conceitos teóricos, que

permitam o reconhecimento e a intervenção dos principais problemas de saúde da

população.

2.2 Relação orgânica entre teoria e prática:

Todo conteúdo curricular do curso médico deve fundamentar-se na

articulação teórico-prática, que representa a etapa essencial do processo de

ensino-aprendizagem. Adotando-se este princípio, a prática estará presente em

todas as disciplinas do curso, permitindo o desenvolvimento de habilidades para

lidar com conhecimento de maneira crítica e criativa.

2.3. Interdepartamentalização:

Este princípio demonstra que a estrutura curricular do curso deve

organizar-se de forma a promover o trabalho integrado entre os diversos

departamentos acadêmicos existentes no curso médico.

2.4. Interdisciplinaridade:

17

Este princípio tem a finalidade de integrar e ao mesmo tempo de gerar um

conhecimento próprio à luz da interpretação do conteúdo e domínio das ciências

auxiliares. Desta forma, a interdisciplinaridade deve ser garantida através de

programas de outras áreas do conhecimento, quer nas disciplinas do curso, quer

nos programas complementares.

2.5. Flexibilidade:

Fundamenta-se este princípio na liberdade do corpo docente para

promover mudanças necessárias nos conteúdos programáticos e na carga horária

disciplinares, de modo a permitir melhor adequação do curso.

2.6- Predomínio da formação sobre a informação:

A prática médica ministrada deve ser centrada no enfoque à pessoa, de

modo a levar à formação de profissional competente, capaz de responder a uma

demanda não só específica de sua área de atuação, mas global da sociedade,

enquanto cidadão.

2.7.Multiplicidade dos cenários de ensino:

Este princípio tem a finalidade de permitir a formação do profissional no

contexto da realidade sócio-econômica e cultural da comunidade e na atuação em

equipe multi-profissional, possibilitando ao mesmo a prática médica nos diferentes

níveis de complexidade de atenção à saúde.

3-OBJETIVOS:

O Curso de Medicina visa formar profissionais médicos generalistas

dotados de conhecimentos teórico-práticos e habilidades técnicas e humanísticas

suficientes para intervir na promoção e preservação da saúde e na prevenção de

doenças, tanto a nível individual quanto coletivo, tendo os seguintes objetivos:

1. Reconhecer a saúde como estado de bem-estar físico, psíquico e social e

dependente de condições ambientais favoráveis;

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2. Relacionar-se com os pacientes de modo a percebê-los como unidade física,

mental e social, e conduzir-se estritamente dentro da lei e da ética profissional;

3. Aplicar, de forma correta e sistemática, os procedimentos rotineiros que

conduzem ao diagnóstico e interpretar adequadamente os dados obtidos que

tenham base em evidências científicas;

4. Indicar e executar corretamente as medidas terapêuticas das doenças de

maior prevalência em nosso meio, bem como dos estados que colocam a vida

em risco iminente;

5. Contribuir para a promoção da saúde, prevenção das doenças e reabilitação

dos incapacitados, levando em conta as condições sócio-econômicas e

culturais da comunidade;

6. Reconhecer a posição que ocupará no sistema de saúde do País e avaliar,

com sentidos humanista, crítico e reflexivo o modo de atuação desse sistema

na solução dos problemas de saúde da população brasileira;

7. Adquirir, continuadamente, informações relevantes à prática médica de modo a

garantir a atualização profissional por meio do uso de recursos de

aprendizagem e de análise crítica de comunicações científicas;

8. Contribuir para o avanço do conhecimento, realizando observações originais,

sistematizando sua experiência pessoal e relatando-as apropriadamente à

comunidade científica.

4-PERFIL DO EGRESSO/PROFISSIONAL:

O curso de Medicina da UFPI tem como meta a formação ética e

profissional de médico generalista, humanista, crítico e reflexivo que tenha uma

19

visão ampla sobre o processo saúde-doença nos diferentes níveis de atenção à

saúde, envolvido com a promoção, prevenção, recuperação e reabilitação à

saúde.

Serão cultivados no profissional médico a ser formado os seguintes

atributos:

4.1-Atributos de Natureza Pessoal

a) Senso de responsabilidade e humanidade;

b) Consciência ética, moral e cívica;

c) Capacidade de discernimento diante de alternativas conflitantes;

d) Capacidade para desenvolver um pensamento crítico, humanístico e reflexivo

e) Agilidade de raciocínio e criatividade;

4.2-Atributos de Natureza Social

a) Capacidade para trabalhar em iniciativa de interesse coletivo;

b) Capacidade para analisar a realidade sócio-econômico-cultural e de

transformá-la;

c) Espírito de equipe;

d) Capacidade para desenvolver críticas construtivas.

4.3-Atributos de Natureza Profissional

a) Capacidade para solucionar ou bem encaminhar os problemas de saúde da

população;

b) Capacidade para adquirir habilidades e técnicas indispensáveis ao exercício de

atos médicos básicos;

c) Capacidade para aplicar de forma correta e sistemática os procedimentos

rotineiros que conduzem ao diagnóstico e para interpretar adequadamente os

dados obtidos;

d) Capacidade para viabilizar a prática da assistência médica integrada, pelo

estímulo à integração de diversos profissionais da equipe de saúde;

20

e) Capacidade para relacionar-se com os pacientes de modo a percebê-los como

unidade física, mental e social e conduzir-se estritamente dentro da lei e da

ética profissional;

f) Capacidade para compreender a necessidade do aperfeiçoamento profissional

continuado;

g) Capacidade para indicar e executar corretamente as medidas terapêuticas das

doenças de maior prevalência em nosso meio, bem como, dos estados

mórbidos que colocam a vida em risco iminente;

h) Capacidade para ter a consciência das suas limitações profissionais,

responsabilidades e deveres éticos perante o paciente, à comunidade e à

Instituição;

i) Capacidade para desenvolver perguntas sobre eventos biológicos ou sociais

vinculados à saúde individual ou coletiva;

j) Capacidade para elaborar projetos e publicações científicas;

k) Capacidade para comunicar-se adequadamente com o paciente e seus

familiares, lidar com as emoções e demonstrar atitude empática com o

paciente e familiares;

l) Capacidade para otimizar o uso de recursos propedêuticos, valorizando o

método clínico em todos os seus aspectos;

m) Capacidade para lidar com a diversidade de comportamento, crenças e idéias,

reconhecendo os direitos dos pacientes;

n) Capacidade para lidar com a dinâmica do mercado de trabalho.

5-COMPETÊNCIAS E HABILIDADES:

Em conformidade com as Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso

de Graduação em Medicina, a formação do médico tem por objetivo dotar o

profissional dos conhecimentos e habilidades gerais envolvendo:

5.1-Atenção à Saúde:

-Capacidade para desenvolver ações relacionadas à prevenção, promoção,

proteção e reabilitação da saúde nos âmbitos individual e coletivo;

21

-Desenvolver habilidades na identificação e resolução dos problemas utilizando

pensamento crítico e reflexivo;

-Assegurar atividades profissionais de forma integrada e contínua com as

instâncias do sistema de saúde;

-Desenvolver suas atividades em unidades de internações, ambulatórios,

emergências, centro cirúrgicos, laboratórios, unidades diagnósticas e de

planejamento dentro dos mais altos padrões de qualidade e princípios éticos;

5.2-Tomada de decisões:

-Identificar os problemas envolvidos no processo de trabalho

-Avaliar, sistematizar e decidir as condutas mais adequadas utilizando-se do

embasamento científico;

-Uso apropriado e eficaz dos fármacos, equipamentos e práticas médicas;

5.3-Comunicaçao:

-Ter postura ética e exercer a confidencialidade das informações obtidas no

exercício profissional;

-Desenvolver habilidades de comunicação verbal e não-verbal primando pelo

domínio da linguagem falada e escrita bem como das tecnologias de comunicação

e informação;

-Integração com outros profissionais envolvidos direta ou indiretamente nos

cuidados à saúde.

5.4-Liderança:

-Assumir posições de liderança na equipe envolvida com os cuidados à saúde;

22

-Envolver-se com a tomada de decisões com eficácia e coerência;

-Ocupar cargos de direção, utilizando-se de seus conhecimentos técnicos para

desenvolver políticas de saúde que atendam aos interesses da comunidade,

propiciando melhor qualidade na assistência à saúde.

5.5-Administração e gerenciamento:

-As funções desta área estão relacionadas à aplicação dos princípios da

administração geral e específica, no planejamento, na organização, na direção, na

supervisão, no controle e na avaliação dos processos envolvidos com a atividade

laboral.

5.6-Educação permanente:

-Compromisso com educação e treinamento contínuos

-Neste campo, as funções estão voltadas para dedicação ao magistério e para

educação dos indivíduos e da coletividade sadia ou enferma.

-Participar ativamente na transmissão de conhecimentos aos menos habilitados,

aos mais jovens e inexperientes.

-Desenvolvimento de pesquisas em busca de aquisição de novos conhecimentos

que contribuam para melhoria da qualidade de vida e ganho na expectativa de

vida da população.

6- PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM NA FORMAÇÃO MÉDICA:

A formação profissional é uma ação educativa, que em sentido amplo,

tem seus pilares apoiados no significado da Educação para o Século XXI,

enquanto processo que compreende aprender: a conhecer, a fazer, a conviver, a

ser. Nesta perspectiva, as relações pedagógicas que se estabelecem entre o

23

professor e o aluno no processo de formação de médicos envolvem o

desenvolvimento de habilidades e competências alicerçadas em valores como

ética, solidariedade, responsabilidade, compromisso e vínculos afetivos.

Para aprender a conhecer a relação pedagógica que se estabelece é

construtivista, libertadora e emancipatória. O aluno, futuro profissional da saúde é

sujeito de sua aprendizagem e adquire a competência de um profissional reflexivo,

ético, crítico, que toma a ação, a prática como suporte para reflexão, que

desencadeará em uma nova ação, sempre voltada para a integralidade do

paciente e novas formas de intervenção. A formação profissional, neste caso,

constitui-se em práxis, uma vez que a teoria e prática estão conectas.

Aprender a fazer implica em uma relação de confiança, observando que

os princípios de boas práticas de saúde consideram o conhecimento científico

resultado das inovações e avanços, assim como o conhecimento tácito que

emerge do cotidiano, em ato. Nesse sentido, as relações pedagógicas ocorrem no

processo de aprendizagem significativa em que a teoria e a prática mantém um

diálogo permanente entre si e com o modo como o conhecimento, a tecnologia e

as informações se articulam, constituindo assim os sistemas de atenção à saúde.

No processo de ensino-aprendizagem a convivência entre mestres e

aprendizes ressalta o respeito mútuo ao conhecimento e às vivências dos sujeitos

envolvidos. Os princípios de autonomia e emancipação por parte de estudantes,

mestres e pacientes orientam a busca dos significados de práticas de saúde de

modo a contemplar os sujeitos que se constituem neste campo, os espaços e a

intencionalidade das práticas de saúde. Dessa articulação conceitual emergem as

questões problematizadoras, que servem de dispositivos para a construção de

temas, conteúdos e metodologias de aprendizagem.

Neste contexto, aprender a ser se define como processo pedagógico

por meio de relações que têm como eixo a compreensão de saúde como valor

universal, parte constitutiva da humanidade, que se fundamenta em uma

concepção que a vincula aos determinantes e condicionantes sociais e à

integralidade humana. Esta integralidade na atenção à saúde implica considerar o

individuo como ser biopsicossocial, portanto, indivisível, que carrega consigo toda

24

a sua subjetividade e necessidades que devem sempre ser levadas em

consideração.

7-MATRIZ CURRICULAR

7.1-CARGA HORÁRIA E DURAÇÃO DO CURSO:

Após as alterações aprovadas o Currículo Pleno do Curso de

Medicina compreende as matérias do ciclo básico profissionalizante, internato, as

disciplinas optativas, assim como as atividades complementares, com uma carga

horária mínima de 9.285 horas, equivalentes a 619 créditos, assim distribuídos:

Disciplinas de Formação Básica:

Disciplinas do Ciclo Básico 1875 horas 125créditos

Disciplinas de Formação Profissional:

Disciplinas do Ciclo Profissionalizante 2.370horas 158créditos

Internato

Internato em Saúde Coletiva 960 horas 64 créditos

Internato em Clínica Médica 960 horas 64 créditos

Internato em Clínica Pediátrica 960 horas 64 créditos

Internato em Clínica Cirúrgica 960 horas 64 créditos

Internato em Toco-Ginecologia 960 horas 64 créditos

Disciplinas Optativas

Disciplinas Optativas 120 horas 8 créditos

Atividades Complementares

Atividades Complementares 120 horas 8 créditos

25

-Carga Horária Total = 9285 horas (incluindo 120horas de optativas e 180 horas

de atividades complementares).

-O curso terá uma duração mínima de 06 (seis) anos e máxima de 09(nove) anos,

com as disciplinas distribuídas em 12 períodos letivos.

-O limite máximo de créditos que cada aluno deverá cursar por período letivo será

de 36 créditos, com exceção ao internato.

-Os alunos só poderão cursar disciplinas referentes ao Internato após terem sido

aprovados nas demais disciplinas do curso, inclusive nas optativas, assim como

deverão ter integralizado todas as horas das Atividades Complementares.

7.2-INTEGRALIZAÇÃO CURRICULAR

Para efeito de integralização curricular o aluno deverá cursar obrigatoriamente

9.285 horas, correspondentes às disciplinas de formação básica, profissional,

optativas, atividades complementares e internato assim distribuídos:

Disciplinas do Ciclo Básico e Profissionalizante 4.185 horas 283 créditos

Disciplinas Complementares Optativas 120horas 8 créditos

Atividades Complementares 180 horas 12 créditos

Internato (Estágio Rotativo) 4800 horas 320 créditos

Total 9285 horas 619créditos

26

7.3-CORRESPONDÊNCIA DAS ÁREAS COM AS DISCIPLINAS:

1- CICLO BÁSICO

DISCIPLINAS CARGA

HORÁRIA

CRÉDI

TOS

a) Biologia e

Ciências

Morfológicas

1-Introdução à Biologia Molecular

2- Anatomia Médica I

3- Anatomia Médica III

4- Anatomia Médica II (Neuroanatomia)

5- Histologia e Embriologia

6- Genética Médica

45

90

120

90

120

45

02 01

03 03

04 04

03 03

02 06

01 02

b) Ciências

Fisiológicas

1-Bioquímica Médica I

2-Bioquímica Médica II

3-Fisiologia para Medicina

4-Biofísica para Medicina

5-Farmacologia para Medicina

90

60

195

105

120

05 01

02 02

01 12

03 04

02 06

c) Patologia 1-Parasitologia Médica

2-Microbiologia Médica

3-Patologia e Processos Gerais para

Medicina

4-Imunologia Médica

120

90

120

45

02 06

03 03

02 06

01 02

c)Metodologia

1-Introdução à Metodologia Científica

2-Bioestastística

60

60

02 02

02 02

d)Saúde Coletiva 1-Iniciação as Práticas em Saúde

2-Saúde Coletiva I

3-Saúde Coletiva II

4-Administração em Serviços de Saúde

45

45

60

60

01 02

01 02

02 02

03 01

27

2-CICLO

PROFISSIONALI

ZANTE

DISCIPLINAS CARGA

HORÁRIA

CRÉDI-

TOS

a)Iniciação Exame

Clínico

1-Iniciação ao Exame Clínico 225 05 10

b)Bases da

Técnica Cirúrgica

e da Anestesia

1-Bases da Técnica Cirúrgica e da

Anestesia

2-Clínica Cirúrgica I

3-Clínica Cirúrgica II

90

90

90

02 04

02 04

02 04

c)Patologia Clínica

Dos Órgãos e

Sistemas

1-Clínica Médica I (Gastroenterologia +

Endocrinologia)

2-Clinica Médica II (Cardiologia +

Pneumologia + Nefrologia)

3-Clínica Médica III (Reumatologia +

Hematologia)

4-Neurologia

5-Dermatologia

6-Oftalmologia

7-Otorrinolaringologia

8-Urologia

9-Ortopedia e Traumatolologia

10-Doenças Infecciosas e Parasitárias

11-Urgências Médico-Cirúrgicas

120

150

90

90

90

90

75

60

90

150

90

04 04

04 06

02 04

02 .04

02 04

02 04

01 04

02 02

02 04

04 06

02 04

d)Ginecologia e

Obstetrícia

1-Ginecologia

2-Obstetrícia

105

90

03 04

02 04

e) Pediatria 1-Clínica Integrada Infantil 210 05 09

f) Psiquiatria 1-Psiquiatria

2-Psicologia Médica

3-Bioética

90

60

45

02 04

02 02

02 01

28

BLOCO DISCIPLINAS CRÉDITOS CH PRÉ- REQUISITO

2º

1- Anatomia Médica III 04.04 120 1-Anatomia Medica I e

II


3-Bioq. Méd I +

Anatomia Médica I e II

4-Anatomia Médica I e

II

5-Anatomia Médica I


e Met. Científica

2- Bioquímica Médica II 02.02 60

3- Biofísica para Medicina 03.04 105

4- Anatomia II (Neuroanatomia) 03.03 90

5- Histologia e Embriologia 02.06 120

6- Introdução à Biologia Molecular 02.01 45

Créditos totais do semestre 16.20.0 540

7.4- MATRIZ CURRICULAR DO CURSO DE MEDICINA (DISTRIBUIÇÃO POR

PERÍODO)


1º

1- Anatomia Médica I 03.03 90

2- Int. à Metodologia Cientifica 02.02 60

3- Bioquímica Médica I 05.01 90

4- Bioestatística 02.02 60

5- Iniciação às práticas em Saúde 01.02 45

6- Anatomia Médica II 03.03 90

Créditos totais do semestre 16.13 435

29


3º

1- Fisiologia para medicina 01.12 195 1-Bioq Médica II + Int

Biol Mol l + Anatomia

II e III

2-Bioq. II

+Anat.Médica IIe III+

Int. à Biol Molecular

Histo+Embrio+

Biofísica

3-Bioq.Med. II, Anat

Médica II e

III+Int.àBiologiaMole

c.+Histo+Embrio +

Biofísica

4-Bioestatistica + Inic

Prat Saúde

5-Saúde Coletiva I

2- Microbiologia Médica 03.03 90

3- Imunologia Médica 01.02 45

4- Saúde Coletiva I 01.02 45

5- Saúde Coletiva II 02.02 60

OPTATIVA



4º

1- Farmacologia para Medicina 02.06 120 -Microo + Imuno. +

Fisiologia

2-Bioquimica

Médica II- Introd. À

Biol Mol– Anatomia

Médica II e III -

Micro+ Imunologia

3-Micro+

Imunologia +

Fisiologia

4-Saúde Coletiva II

2- Parasitologia Médica 02.06 120

3- Patologia Processos Gerais 02.06 120

4- Administração em Serviços de Saúde 03.01 60

OPTATIVA


30


5º

1- Iniciação ao Exame Clínico 05.10 225

1-Pat Proc Gerais +

Farmacologia

+Fisiologia

2-Patologia e

Processos Gerais+

Farmacologia +

Fisiologia

3-Farmacologia +

Fisiologia +

Patologia e Processos

Gerais

4-Não tem

2- Bases da Téc. Cirur. e Anest. 02.04 90

3- Genética Médica 01.02 45

4- Psicologia Médica 02.02 60



6º

1- Clínica Médica I 4.4.0 120 1-Inic Ex. Clín. +

Bases da Tec Cir +

Genética + Adm.

em Serv. Saúde

2-Bases da Téc. Cir

e Anest + Inic. Ex.

Clínico.

3-Iniciação ao Inic

Ex Clínico+ Bases

da Tec. Cir.

4-Inic. Ex Clin. +

Bases da Tec. Cir.

2- Oftalmologia 2.4.0 90

3- Psiquiatria 2.4.0 90

4- Dermatologia 2.4.0 90


31


7º

1- Clínica Médica II 4.6.0 150 1-Clínica Médica I

2-Bases da Tec. Cir.

+ Inic. Ex

3-Inic. Ex. Clín +

Bases da Tec.

Cirúrgica

4-Inic. Ex. Clin +

Bases da Tec Cir +

Clinica Médica I

5-Inc. Ex Clin +

Bases da Tec. +

Clínica Médica I

2- Clínica Cirúrgica I 2.4.0 90

3- Obstetrícia 2.4.0 90

4- Medicina Legal e Deontologia 1.4.0 75

5- Ginecologia 3.4.0 105



8º

1- Doenças Infecciosas e Parasitárias 4.6.0 150 1- Cl Médica I

2-Inic. Ex Clín +

Bases da Técnica

3-Inic. Ex Clin +

Bases da Tec Cir

4-Inic. Ex Clín +

Bases da Téc Cir

5-Clinica Médica II

e Cl Cirúrgica I

6- Clínica Médica II

2- Ortopedia e Traumatologia 2.4.0 90

3- Medicina do Trabalho 1.2.0 45

4- Otorrinolaringologia 1.4.0 75

5- Urologia 2.2.0 60

6- Bioética 2.1.0 45


32


9º

1- Clinica Integrada Infantil 5.9.0 210 1-Dermatologia +

Inic Ex Clinico+

Doenças Infecto

Contagiosas

2-Cl Médica II e Cl

Cirúgica I


Cirúrgica I

4-Inic. Ex Clin +

Bases da Tec.


Cirúrgica I

2- Clinica Cirúrgica II 2.4.0 90

3- Clínica Médica III 2.4.0 90

4- Neurologia 2.4.0 90

5- Urgências Médico-Cirúrgica 2.4.0 90


10º

11º

12º

INTERNATO (Clínica Médica/

Cirúrgica/Tocoginecologia/

Pediatria/Saúde Coletiva)

320

4800

Todas + optativas+

atividades

complementares

Resumo da Matriz Curricular

Atividades teórico-práticas Carga

horária (h)

Créditos

Disc. Formação básica e profissional 4.185 279

Estágio obrigatório (Internato) 4.800 320

Disciplinas optativas 120 08

Atividades complementares: 180 12

TOTAL: 9.285 619

33

7.5 FLUXOGRAMA

BLOCOS DISCIPLINAS

BLOCO

I

Anatomia

Médica I

03.03 90

Int. Metodologia

Científica

02.02 60

Bioquímica

Médica I

05.01 90

Bioestatística

02.02

60

Iniciação às

Práticas em

Saúde

01.02

45

Anatomia

Médica II

03.03

90

BLOCO

II

Anatomia

Médica III

04.04 120

Bioquímica

Médica II

02.02 60

Biofísica para

Medicina

03.04 105

Anatomia II

(Neuroanatomia)

03.03

90

Histologia e

Embriologia

02.06

120

Introdução à

Biologia

Molecular

02.01

45

BLOCO

III

Fisiologia para

Medicina

01.12 195

Microbiologia

Médica

03.03 90

Imunologia

Médica

01.02 45

Saúde Coletiva I

01.02

45

Saúde Coletiva II

02.02

60

OPTATIVA

BLOCO

IV

Farmacologia

para Medicina

02.06 120

Parasitologia

Médica

02.06 120

Patologia

Processos Gerais

02.06 120

Administração

em Serviços de

Saúde

03.01

60

OPTATIVA

BLOCO

V

Iniciação ao

Exame Clínico

05.10 225

Bases da Tec. Cir

e Anest

02.04 90

Genética

Médica

01.02 45

Psicologia

Médica

02.02

60

BLOCO

VI

Clínica

Médica I

04.04 120

Oftalmologia

02.04 90

Psiquiatria

02.04 90

Dermatologia

02.04

90

BLOCO

VII

Clínica

Médica II

04.06 150

Clínica

Cirúrgica I

02.04 90

Obstetrícia

02.04 90

Med Legal e

Deontologia

01.04

75

Ginecologia

03.04

105

OPTATIVA

BLOCO

VIII

Doenças

Infecciosas e

Parasitologia

04.06 150

Ortopedia e

Traumatologia

02.04 90

Medicina do

Trabalho

01.02 45

Otorrinolaringo-

logia

01.04

75

Urologia

02.02

60

Bioética

02.01

45

BLOCO

IX

Clínica Integrada

Infantil

05.09 210

Clínica

Cirúrgica II

02.04 90

Clínica

Médica III

02.04 90

Neurologia

02.04

90

Urgências

Médico-

Cirúrgicas

02.04

90

BLOCOS X

XI

XII

INTERNATO (Clínica Médica/ Cirúrgica/Tocoginecologia/Pediatria/Saúde Coletiva)

00.00.320

4.800

34

7.6-RELAÇÂO DAS DISCIPLINAS COM OS SEUS PRÉ-REQUISITOS:

Disciplinas Pré-requisitos

1-Anatomia Médica I

Não Tem 2- Anatomia Médica II

3-Int. à Metodologia Científica


5-Bioestatística

6-Iniciação às Práticas em Saúde

7-Anatomia Médica III Anatomia Médica I e II

8-Bioquímica Médica II Bioquímica Médica I

9-Biofísica para Medicina Anatomia Médica I, II e

Bioquímica.Médica I

10-Histologia e Embriologia Anatomia Médica I

11-Int. à Biologia Molecular Bioquímica Médica I + Int. à Met. Cient.

12-Parasitologia Médica Anatomia II e III, Int. à Biol. Molecular

Bioquímica. Médica II + Micro +

Imunologia

13-Microbiologia Médica Anatomia Médica II e III, Int.à Biologia

Molecular, Bioquímica Médica II,

Histologia+ Embriologia

14-Imunologia Médica Anatomia Médica II e III, Int.à Biologia

Molecular Bioquímica Médica II

Histologia+ Embriologia

15-Saúde Coletiva I Bioestatística, Inc às Práticas em Saúde

16-Saúde Coletiva II Saúde Coletiva I

17-Farmacologia para Medicina Microbiologia, Imunologia, Fisiologia

18-Fisiologia para Medicina Bioquímica Médica II, Int. à Biol.

Molecular, Anatomia Médica II e III

19-Patologia e Processos Gerais Microbiologia, Imunologia, Fisiologia

20-Psicologia Médica Não Tem

21-Iniciação ao Exame Clínico Farmacologia, Fisiologia, Patologia

35


22-Bases da Técnica Cirúrgica Farmacologia, Fisiologia, Patologia

Processos Gerais

23-Genética Médica Farmacologia, Fisiologia Patologia

Processos Gerais

24-Administração em Serviços de Saúde Saúde Coletiva II

25-Clínica Médica I Iniciação ao Exame. Clínico e Bases da

Técnica Cirúrgica, Administração em

Serviços de Saúde, Genética Médica,

Psicologia Médica

26-Oftalmologia Iniciação ao Exame Clínico e Bases da

Técnica Cirúrgica

27-Psiquiatria Iniciação ao Exame Clínico e Bases da

Técnica Cirúrgica, Psicologia Médica

28-Dermatologia Iniciação ao Exame Clínico e Bases da

Técnica Cirúrgica

29-Clínica Médica II Clínica Médica I

30-Clínica Cirúrgica I Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

31-Obstetrícia Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

32-Medicina Legal e Deontologia Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

33-Ginecologia Iniciação ao Exame Clínico e Bases da

Técnica Cirúrgica, Clínica Médica I

34-Clínica Médica III Clínica Médica II e Cl Cirúrgica I

35-Doenças Infecciosas e Parasitárias Clínica Médica I

36-Ortopedia e Traumatologia Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

37-Medicina do Trabalho Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

38-Otorrinolaringologia Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

39-Clínica Integrada Infantil Dermatologia + Iniciação ao exame

clínico + Doenças Infecciosas e

Parasitárias

40-Clínica Cirúrgica II Clínica Cirúrgica I e Clínica Médica II

36


41-Urologia Clínica Médica II e Clínica Cirúrgica I

42-Neurologia Inic Ex. Clín e Bases da Téc. cirúrgica

43-Bioética Clínica Médica II

44-Internato (Clínica Médica, Clínica

Cirúrgica, Toco-Ginecologia, Pediatria,

Saúde Coletiva)

-Todas as Disciplinas Obrigatórias

-150h de disciplinas optativas

-Atividades Complementares

7.7-ETAPAS DE INSERÇÃO DO ENSINO MÉDICO NA COMUNIDADE

Período Disciplina Carga horária Créditos

1º Iniciação às Práticas Médicas 45h 00 01.02

3 º Saúde Coletiva I

Saúde Coletiva II

45h

60h

00 01.02

00 02 02

5º Administração em Serviços de

Saúde

60h 01.03

10º Internato 960h

960h

00 00 64

00 00 64

11º Internato

960h

960h

00 00 64

00 00 64

12º Internato 960h 00 00 64

37

7.8-DISCIPLINAS COMPLEMENTARES OPTATIVAS:

Disciplina Carga

horária

Créditos Pré-requisito

História da medicina 30 02 00 Não tem

Elementos de Antropologia Cultural 30 02 00 Não tem

Tópicos em Sociologia da Saúde 60 04 00 Não tem

Estágio em Radiologia Clínica 60 04 00 Inic. Ex. Clin

Estudo da Dor 45 01 02 Neuroanatomia e Ini Ex. Cl.

Nutrição Aplicada à Medicina 45 01 02 Bioq Médica II

Oncologia 45 01 02 Inic. Ex. Clin Bases da Tec.Cir

Cirurgia de Cabeça e Pescoço 45 01 02 Inic. Ex. Clin Bases da Tec.Cir

Traumatologia 45 01 02 Inic. Ex. Clin Bases da Tec.Cir

Inglês instrumental 60 01 03 Não Tem

Informática para medicina 60 01 03 Não Tem

Educação ambiental 60 02 04 Não Tem

Biologia geral 60 02 04 Não Tem

Demografia 45 01 02 Não Tem

LIBRAS 60 02 02 Não Tem

Relações étnico-raciais, gênero e

diversidade

60 02 02 Não Tem

38

8.0 EMENTAS

DISCIPLINAS DO CICLO BÁSICO:

Disciplina: Iniciação às Práticas Em Saúde

Créditos Carga Horária: Pré-requisito(s):

01.02.00 45h Não tem

Medicina social/aspectos teóricos e históricos. Sujeito e as Práticas de Saúde.

PSF como prática de saúde numa comunidade. Elemento de Pesquisa em

atenção básica (Instrumento). A relação médico paciente: humanização do

atendimento.

Bibliografia básica:

VASCONCELOS EM. A Saúde nas palavras e nos gestos: reflexões da rede de educação popular e saúde. HUCITEC: São Paulo, 2001 MENDES EV. Os sistemas de serviços de saúde: o que os gestores deveriam saber sobre essas organizações complexas. Escola de Saúde Pública do Ceará: Fortaleza, 2002 PASCHE DF, CRUZ IBM (org). A saúde Coletiva: diálogos contemporâneos. Ed Unijuí, Unijuí-RS, 2006 CANESQUI AM. (org). Ciências Sociais e a Saúde para o Ensino Médico. HUCITEC: São Paulo, 2000. CORTES SV (org). Participação e saúde no Brasil. FIOCRUZ: Rio de Janeiro, 2009. ACOSTA AR, VITAL E FMA, (Org): Família: redes, laços e políticas públicas. 5 ed. Cortez, São Paulo, 2010 MARTINS CM, STAUFFER AB. Educação em saúde. FIOCRUZ/Escola Politécnica Joaquim Venâncio. FIOCRUZ, Rio de Janieo, 2007

Bibliografia complementar:

PEDROSA JIS. Educação Popular e Gestão Participativa no SUS. Rev. APS, v. 11, n. 3, p. 303-313, jul./set. 2008 PEDROSA JIS. Saúde e doença: dois fenômenos da Vida. In MS/SGETES. Cadernos de Apoio ao Curso de Formação de Facilitadores de Educação Pernamente na Saúde. Brasília, 2005. PEDROSA JIS, Conselhos gestores de políticas públicas e democratização do Estado: reflexões a partir dos conselhos de saúde. In RUBIN AAC., FERNANDES T., (org). Políticas Culturais, Democracia e Conselhos de Cultura. EDUFBA, Salvador, 2010. PEDROSA, J. I. S., Dantas, L., Azevedo, G.A. Avaliação da promoção da saúde no estado do Piauí. Sapiência (FAPEPI. Impresso). , v.25, p.32 - 32, 2010. PEDROSA JIS. Educação e Promoção da Saúde. In: Malo M, Castro A, organizadores, SUS. Ressignificando a promoção da saúde. São Paulo: Hucitec/OPS, 2006. p. 77-95

39

Disciplina: Anatomia Médica I


03.03.00 90h Não tem

Estudo das estruturas anatômicas que compõem os sistemas esquelético,

articular, muscular, tegumentar, circulatório, respiratório, digestório, urinário,

reprodutor, endócrino e nervoso, em cadáveres previamente dissecados,

correlacionando forma, estrutura e função, oferecendo ao aluno pré-requisitos

necessários ao estudo da Anatomia topográfica e de outras disciplinas

correlatas.


GARDNER, E. G.; DONALD J. O.; RAHILLY, R. Anatomia Estudo Regional

do Corpo Humano - Métodos de Dissecação. 4. ed. Rio de Janeiro:

Guanabara Koogan, 1978.

SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana – Sobotta. 22. ed. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2006

DANGELO, José Geraldo. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3. ed.

São Paulo: Atheneu, 2007. 763.

NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 3. ed. Porto Alegre: Artmed.

2006. 590p.


ABRAHAMS, Peter H. Atlas clínico de anatomia humana. 6. ed. Rio de

Janeiro: Elsevier, 2008. 388.

Disciplina: Bioquímica Médica I


05.01.00 90h Não tem

Características físico-químicas e funcionais das principais biomoléculas:

carboidratos, lipídios, aminoácidos, proteínas, ácidos nucléicos e vitaminas.

Determinação qualitativa de biomoléculas. Metabolismo de carboidratos,

lipídios, compostos nitrogenados e ácidos nucléicos. Integração do

metabolismo aos aspectos clínicos da bioquímica.


40

CAMPBELL, Mary K.. Bioquímica. 3. ed. Porto Alegre: Artmed. 2000. 752p.

SMITH, Collen. Bioquimica medica basica de Marks: uma abordagem clínica.

2. ed. Porto Alegre: Artmed. 2007. 980.

CISTERNAS, J. R., VARGA J. Fundamentos de Bioquímica Experimental.

São Paulo: Atheneu, 1997.

LEHNINGER, A.L., ROLESTON, Francis S. Princípios de Bioquímica. 2. ed.

São Paulo: Sarvier, 1995.


CHAMPE, Pâmela C. Harvey, Richard. A Bioquímica Ilustrada. 2. ed. Porto

Alegre: Artes Médicas,1996.

Disciplina: Introdução à Metodologia Científica


02.02.00 60h Não tem

Metodologia do estudo, história da ciência, métodos científicos, caracterização

e instrumentalização: leitura, documentação, trabalho científico. O

conhecimento, a ciência e o método científico. Ciência e sociedade.


ASTI, Vera Armando. Metodologia da Pesquisa Científica. Porto Alegre;

1983.

KOCHE, José Carlos. Fundamentos de Metodologia Científica. 7. ed. Porto

Alegre, 1984.

TRUJILLO, Ferrari Afonso. Metodologia da Pesquisa Científica. São Paulo

MacGraw-Hill, 1982.


SEVERINO, A Joaquim. Metodologia do Trabalho Científico. São Paulo:

Cortez e Morais, 1975.

ALVES, Rubem. Filosofia da Ciência: Introdução ao Jogo e suas Regras: São

Paulo: Brasiliense, 1986.

Disciplina: Bioestatística


02.02.00 60h Não tem

41

Informação sobre a importância da estatística; levantamento de dados; formas

de apresentação de dados; medidas de tendência central e de dispersão;

noções de probabilidade; distribuição normal; binominal; qui-quadrado;

associações, intervalo de confiança.

Bibliografia básica

ROUQUAYROL, Maria Zélia; ALMEIDA FILHO, Naomar de. Introdução à

Epidemiologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2006.

Bibliografia complementar

PESTANA, D.; VELOSO, S. Introdução à probabilidade e à estatística. Fundação Caloustre Gulbenkin. 2002. AYRES-JR, M. Bioestatística 2.0: aplicações estatísticas nas áreas das

Ciências Biológicas e médicas. Belém-PA: MCT-CNPq. 259p. 2000.

Disciplina: Anatomia Médica II (Neuroanatomia)


03.03.00 90h Anatomia Médica I

Estudo detalhado de cada segmento corpóreo, cabeça e pescoço, tórax,

abdome, pelve e períneo, através do desenvolvimento das técnicas de

dissecação em cadáveres, com correlação morfo-funcional e aplicações médico-

cirúrgicas.


GARDNER, Ernest Gray, DONALD J. O., RAHILLY, Ronan. Anatomia Estudo

Regional do Corpo Humano - Métodos de Dissecação. 4. ed. Rio de Janeiro:


SOBOTTA, Johannes. Atlas de Anatomia Humana – Sobotta. 22. ed. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2006

DANGELO, José Geraldo. Anatomia humana sistêmica e segmentar. 3. ed.

Sao Paulo: Atheneu, 2007. 763.

NETTER, Frank H. Atlas de anatomia humana. 3. ed. Porto Alegre: Artmed.

2006. 590p.


ABRAHAMS, Peter H. Atlas clínico de anatomia humana. 6. ed. Rio de

Janeiro: Elsevier, 2008. 388.

42

Disciplina: Biofísica Para Medicina


03.04.00 105h Bioquímica Medica I + Anatomia Medica I

Introdução à biofísica. Biofísica dos sistemas. Biofísica celular e molecular.

Biofísica das radiações e radiobiologia. Métodos biofísicos de investigação e

análise.


HENEINE, I. F. Biofísica Básica. São Paulo: Atheneu, 1987.


OKUNO,E: Caldas,I. L. Físicas para as Ciências Biológicas e

Biomédicas. São Paulo: Harper & Row ,1982.

Disciplina: Introdução À Biologia Molecular


02.01.00 45h Bioquímica Médica I + Int. à Metodologia

Cientifica

Conceitos básicos do desenvolvimento da tecnologia do DNA, análise da

clonagem gênica, estudo da função dos genes e processos biológicos,

aplicações na biotecnologia e na genética humana.


CURTIS, H. Biologia. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1987.

KAMOUN. Bioquímica e Biologia Molecular. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2006.

RAW, Isaias; NOBREGA, Francisco Gorgonio (Colab.). Bases moleculares da

medicina. São Paulo: Atheneu, 1991. 3v.

MALACINSKI, George M. Fundamentos de Biologia Molecular. 4. ed. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 2005.


FARAH, S. B. DNA. Segredos & Mistérios. São Paulo: Sarvier, 1997.

Disciplina: Bioquímica Médica II


43

02.02.00 60h Bioquímica Médica I

Bioquímica dos tecidos especializados e do sistema endócrino. Princípios de

nutrição. Metabolismo dos principais íons e radicais livres. Determinação

quantitativa dos principais constituintes bioquímicos do sangue. Estudo de casos

clínicos.


CAMPBELL, Mary K.. Bioquímica. 3. ed. Porto Alegre: Artmed. 2000. 752.

SMITH, Collen. Bioquimica medica basica de Marks: uma abordagem clinica.

2. ed. Porto Alegre: Artmed. 2007. 980.

CISTERNAS, J. R., VARGA J. Fundamentos de Bioquímica Experimental.


LEHNINGER, A.L., ROLESTON, Francis S. Princípios de Bioquímica. 2. ed.



CHAMPE , Pâmela C.,Harvey, Richard. A Bioquímica Ilustrada. 2. ed. Porto

Alegre: Artes Médicas,1996.

Disciplina: Microbiologia Médica


03.03.00 90h Bioquímica Médica II +Anatomia Médica II e

III+ Int. à Biologia Molecular + Histologia e

Embriologia + Biofísica

Estudo dos microorganismos em geral, enfocando principalmente as bactérias,

vírus e fungos de interesse médico, sob os aspectos taxonômicos, morfológicos,

biológicos, imunológico e epidemiológico e métodos de prevenção e tratamento.


PELCCZAR, Chan Krieg. Microbiologia Conceitos e Aplicações. 2. ed. Rio de

Janeiro: Markcrow Books, 1997.

Bibliografia Complementar

LACAZ, Carlos da Silva; Martins, José Eduardo. Micologia Médica. 8. ed. São

Paulo: Sarvie, 1991.

Disciplina: Histologia e Embriologia


02.04.00 120h Não tem

44

Histologia e embriologia básica dos órgãos/sistemas do corpo humano. Estrutura

histológica dos tecidos: epitelial, conjuntivo, linfoide, muscular e esquelético.

Sistemas reprodutores masculino e feminino. Gametogênese. Primeiras fases do

desenvolvimento embrionário.


CORMACK, David H. Fundamentos de Histologia. 2. ed. Rio de Janeiro:


GARTNER, Leslie P; Hiatt, James L. Atlas Colorido de Histologia. Rio de

Janeiro: Guanabara Koogan, 4. ed. 2007.

BURKITT,H. W. Histologia funcional. Texto e Atlas em cores. 3. ed. Rio de



MOORE, K. L. Embriologia clínica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2000.

Di FIORI, M.S.H.; MANCINI, R.E.; DE ROBERTIS, E.D.P. Atlas de histologia.

7.ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2001.

Disciplina: Imunologia Médica


01 02.00 45h Bioquímica Médica II,Int. à Biologia Molecular+

Anatomia Medica II e III + Histologia e

Embriologia+ Biofísica

Introdução ao estudo da imunologia, células e órgãos que compõem o sistema

imune, reações antígeno-anticorpo, complemento e vias de ativação, complexo

de histocompatibilidade, tipagem do sistema HLA, cooperação celular, citocinas,

tolerância imunológica, hipersensibilidade, imunidade dos transplantes, aos

agentes infecciosos. Testes imunológicos utilizados para diagnóstico de doenças

infecciosas e parasitárias. Imunizações.


DIAS DA SILVA, Wilmar; Mota, Ivan. Bier. Imunologia Básica e Aplicada. 5.

ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.

BENJAMINI, Eli; Coico, Richard; Sunshine, Geoffrey. Imunologia. 4. ed. Rio de



PARSLOW, Tristam G.; Stites, Daniel; Terra, Abba I.; Imboden, John B.

Imunologia Médica. 10. ed Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2004.

Disciplina: Saúde Coletiva I

45


01.02.00 45h Bioestatística + Iniciação às Práticas em

Saúde

Introdução à epidemiologia; história natural das doenças; os determinantes do

processo saúde-doença, biológicos, culturais e sociais; O perfil epidemiológico

no Brasil, morbi-mortalidade, situações e causas. Declaração de óbito; Pesquisa

epidemiológica; Classificação internacional de doenças. Vigilância

epidemiológica. Vigilância sanitária. Noções de epidemiologia analítica.

Diagnosticar problemas de saúde das famílias na comunidade. Analisar e

acompanhar as necessidades da comunidade e conhecer o perfil de morbi-

mortalidade da população local.


ALMEIDA, Filho, N; Rouquaryol, MZ. Introdução a Epidemiologia. 4. ed. Rio de


ROUQUAYROL, MZ; Almeida Filho, N. Epidemiologia e Saúde. 5. ed. Rio de

Janeiro: MEDSI, 2003.

MEDRONHO, RA. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, 2003.


Brasil. Ministério da Saúde. Guia de Vigilância Epidemiológica. 5. ed. Brasília.

FUNASA, 2002.

Disciplina: Saúde Coletiva II


02.02.00 60h Saúde Coletiva I

Introdução ao saneamento. Profilaxia relativa ao ambiente. Saneamento do ar,

água, lixo e dejetos. Medidas de profilaxia relativas ao indivíduo, imunizações.

Medidas de profilaxia relativas a gestantes, adolescentes e idosos. Infecção

hospitalar. Saúde ocupacional. Identificar grupos mais vulneráveis a adoecer e

morrer na comunidade (crianças, mulheres gestantes, idosos e portadores de

doenças crônicas). Conhecer e aplicar medidas profiláticas para minimizar os

riscos da comunidade.





PEREIRA, MG. Epidemiologia: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1995.

46

Disciplina: Parasitologia Médica


02.06.00 120h Anatomia Médica II e III + Introdução à

Biologia Molecular + Bioquímica Médica II +

Microbiologia Médica + Imunologia Médica

Estudo integrado dos agentes etiológicos das doenças parasitárias humanas de

importância no país, dos vetores e respectivos reservatórios. Os agentes

etiológicos serão estudados quanto a seus aspectos taxonômicos, morfológicos,

biológicos, patogênicos, epidemiológicos e de métodos diagnósticos e

profiláticos. Em relação aos vetores serão focalizados aspectos sistemáticos,

morfológicos, biológicos e medidas de controle.


PESSOA, S. B. Parasitologia Médica. 11 ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1982.

NEVES DP. Parasitologia Humana. 11. ed. São Paulo: Atheneu, s. d.


REY L. Bases da Parasitologia Médica. 2. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2002.

REY L. Parasitologia Geral. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

Disciplina: Farmacologia Para Medicina


02.06.00 120h Microbiologia , Imunologia e Fisiologia

Parte geral e especial. Farmacologia do sistema nervoso autonômico, periférico

e central. Farmacologia dos sistemas cardiovascular, respiratório, urinário,

digestório. Farmacologia da inflamação, do sangue, dos quimioterápicos, dos

antibióticos.


GILMAR, AG. Rall, T. W., NEIES, A S., TAYLOR, P. As Bases Farmacológica

da Terapêutica, 9. ed. Rio de Janeiro: Macgraw-Hill Interamericana, 1996.

KATZUNG, B.G. Farmacologia Básica e Clínica. 6. ed. Rio de Janeiro:



SILVA, P. Farmacologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1998.

47

Disciplina: Fisiologia Para Medicina


01.12.00 195h Bioq.Med II; Intr. Biol.Molec; Anatomia Méd. II

e III

Estudo da fisiologia do sistema muscular esquelético, cardio-circulatório,

respiratório, urinário, digestório, endócrino, sistema nervoso autônomo e

somático.


GUYTON, Arthur C. Fisiologia Humana. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1988.

VANDER, A J. Fisiologia Humana, Rio de Janeiro: Mcgraw-Hill, 1981.

AIRES,M. M. HOUSSAY, B. Fisiologia Humana . 5. ed. Rio de Janeiro:



BERALDO, W. T. Fisiologia. Belo Horizonte: Imprensa Universitária, 1978.

DE ROBERTIS, E.D.P. Bases da Biologia Celular e Molecular. 2. ed. Rio de


BURTON A C, Fisiologia e Biofísica da Circulação. Rio de Janeiro:


ALMEIDA,JR, Elementos de Anatomia e Fisiologia Humanas. 4. ed. São

Paulo: Companhia Editora Nacional, 1987 PANTHON, H. D.

Textbook of Fisiology, 21. ed. Philadelphia, Sauders, 1989.

Disciplina: Patologia Processos Gerais Para Medicina


02.06.00 120h Microbiologia, Imunologia e Fisiologia

Introdução ao estudo dos processos gerais da patologia com ênfase no uso de

modelos experimentais, como métodos de técnicas de aprendizagem e ensino.

Funcionamento de um serviço de anatomia patológica, bem como de sua

utilidade no âmbito universitário. Importância das necrópsias para o aprendizado

médico, quando e porque devem ser solicitadas. Alterações degenerativas e

necrose. Conceito dos processos inflamatórios e alterações que nele ocorrem.

Reconhecimento macro e microscopicamente dos pigmentos e minerais.

Conceito de processos reparativos e degenerativos com enfoque teórico e

prático. Distúrbios circulatórios (hiperemia, edema, hemorragias, trombose e

embolia). Importância das neoplasias sua etiopatogênese e reconhecimento de

critérios de malignidade. Técnicas modernas aplicadas à anatomia patológica.

Noções gerais de alterações cadavéricas e preenchimento de Declaração de

48

óbito.


KUMAR V, FAUSTO N. Robbins - Patologia Básica. 8. ed. Elsevier, 2008.

BRASILEIRO FILHO G. Bogliolo Patologia. 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2006.

HANSEL. Fundamentos de Rubin. Patologia. 1. ed. Rio de Janeiro:



RUBIN E. Patologia Geral. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

MONTENEGRO, MR & FRANCO, M. Patologia – Processos Gerais. 4. ed.


Disciplina: Administração de Serviços de Saúde


03.01.00 60h Saúde Coletiva II

Introdução ao estudo da administração; movimentos e escolas de administração;

princípios e funções/processos de administração, administração de serviços de

saúde, as políticas de saúde e a reforma sanitária brasileira; O Sistema Único de

Saúde, lei orgânica de saúde e demais instrumentos jurídicos; modelo

assistencial, regionalização e municipalização de saúde, níveis de assistência.

Acompanhar as atividades de planejamento, organização e programação de

Unidades Básicas de Saúde. Registrar e/ou atualizar os dados para alimentar

SIAB/SIH. Desenvolver práticas de educação em saúde possibilitando conhecer

a realidade local (indicadores, sistemas de saúde referência/contra-referência,

importância dos Conselhos de Saúde).


MALAGÓN-LONDOÑO, G. M.; LAVERDE, R. G.; PONTÓN, G. Administração

Hospitalar. Ed. Guanabara Koogan 2. ed. 2003.

Disciplina: Genética Médica


01 02 00 45h Farmacologia, Fisiologia Patologia e

Processos Gerais e Psicologia Médica

49

Estuda a aplicação da genética médica. Base química da hereditariedade.

Cariótipo humano. Aberrações cromossômicas numéricas e estruturais. Estudo

das cromossomopatias autossômicas humanas, Distúrbios clínicos dos

cromossomas sexuais. Hemoglobinopatias. Erros inatos do metabolismo,

defeitos no metabolismo das purinas, defeitos das proteínas receptoras e

defeitos do transporte de membrana. Genética e Câncer. Aconselhamento

genético e tratamento das doenças genéticas. Estudo da estrutura química do

material genético, montagem de cariótipo humano. Análise de Heredograma.


THOMPSON, M. W. : Willard, H. F.Genética Médica. 5. ed. Rio de Janeiro:


GELEHRTER, Thomas D; COLLINS, Francis S. Fundamentos da Genética

Médica. 1. ed Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1992.


BEIGUELMAN, B. Citogenética Humana. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

1982.

50

DISCIPLINAS DO CICLO PROFISSIONALIZANTE:

Disciplina: Iniciação Ao Exame Clínico

Créditos Carga Horária: Pré-requisito (s):

05.10.00 225h Patologia Proc. Gerais+ Fisiologia

Farmacologia p/Medicina + Psicologia Médica

Fisiopatologia e características das síndromes clínicas, correlacionando seus

sinais e sintomas. A técnica da anamnese, do exame físico geral, e

compartimentalizado com a propedêutica específica de cada órgão e sistema.

Aperfeiçoamento da relação médico-paciente e fundamentos de ética.


PORTO, Celmo Seleno; Semiologia Médica. 6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2009.

VIEIRA, Romeiro Semiologia Médica 12. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1982

BATES, Bárbara .Propedêutica Médica .6. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1995.

PORTO, Celmo Celeno. Exame Clínico. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1996.


BEVILACQUA, Fernando, BOUSOUSSAN, Eddy, JANSEN, José Manoel,

CASTRO, Fernando Espínola. Fisiopatologia Clínica. 5. ed. São Paulo:

Atheneu, 1995.

HOCHETEIN, Rubin. Manual do Exame do Paciente para Estudante de

Medicina. São Paulo: Atheneu, 1985

Disciplina: Bases Da Técnica Cirúrgica e Da Anestesia


02.04.00 90h Farmacologia; Patologia e Processos

Gerais+Fisiologia+Psicologia Médica

Fundamentos da técnica cirúrgica, da anestesiologia, da metabologia e dos

processos patológicos gerais em pacientes cirúrgicos, assim como da fisiologia

patológica do trauma operatório e dos cuidados pré e pós-operatórios.

Generalidades sobre tumores.


51

GOLFF, F.S. Técnica Cirúrgica: Bases Anatômicas, Fisiopatológicas e

Técnica Cirúrgica. 4. ed. 1997.

SCHWARTZ, Sheres Spencer. Principios de Cirurgia. 6. ed. Rio de Janeiro:

McGraw-Hill .1995.

BARASH, Paul G. Manual de Anestesiologia Clínica: São Paulo: Manole,

1991.

MANICA, James Toniolo (Colab.) Anestesiologia: princípios e técnicas. 2. ed.

Porto Alegre: Artes Medicas, 1997. 840p.

CHUNG, David C; LAM, Arthur M (Colab). Fundamentos de anestesiologia.

Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1985. 262p.


BOGOSSIAN, Levão. Choque. 3. ed. Rio de Janeiro: Atheneu, 1991

ROISEN, Michael F; FLEISHER, Lee A (Colab.). Fundamentos da pratica de

anestesia. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1999. 588p.

Disciplina: Psicologia Médica


02.02.00 60h Não tem

Psicologia geral e psicologia médica. Funções psíquicas: vida afetiva,

constituição, temperamento e caráter. Aparelho psíquico. Mecanismo de defesa

da personalidade, infância 1. e 2. parte. Adolescência. Vida adulta e velhice.

Comportamento sexual humano. Testes psicológicos. Aspectos psicológicos da

dor. Relação médico–paciente. Relação médico - paciente terminal. Entrevista

com o paciente.


CAIXETA, Marcelo. Psicologia Médica (Caixeta) 1. ed. Rio de Janeiro:


JEAMMET, Philippe; REYNAUD, Michel; CONSOLI, Silla. Psicologia Médica

(Jeammet). 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000.


BAPTISTA, Makilim Nunes; Dias, Rosana Righetto. Psicologia Hospitalar -

Teoria, Aplicações e Casos Clínicos. 1. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2003.

52

Disciplina: Medicina Do Trabalho


01.02.00 45h Iniciação ao Exame Clínico

Histórico do desenvolvimento da medicina do trabalho. Função de um serviço

médico de empresa. Atuação da Medicina do Trabalho no diagnóstico de

problemas de saúde ocupacional. Pneumoconioses. Visita a indústrias locais.

Toxicologia ocupacional. Riscos biológicos e ambientais.


MIRANDA, Carlos Roberto. Introdução à Saude no Trabalho. São Paulo:

Atheneu, 1997.

MENDES, Reni. Medicina do Trabalho: Doenças Profissionais. São Paulo:

Sarvier, 1980.

MENDES, René. Patologia do Trabalho. São Paulo: Atheneu 1995.


BENSOUSSAN, Eddy. Manual de Higiene, Segurança e Medicina do

Trabalho. São Paulo: Atheneu, 1997.

Disciplina: Psiquiatria


02.04.00 90h Iniciação ao Exame Clínico + Bases da

Técnica Cirúrgica e Anestesia + Psicologia

Médica

História da psiquiatria, psicopatologia, etiologia, diagnóstico, prognóstico

terapêutica e profilaxia dos transtornos mentais. Transtornos neuróticos,

psicóticos e de personalidade. Transtornos psicóticos e depressivos.

Disfunções sexuais. Psiquiatria da infância e adolescência. Psiquiatria

comunitária e comunidade terapêutica. Noções em psiquiatria forense e

legislação mental. Alcoolismo e dependência de outras drogas.


KOLB, Lawrence C. Psiquiatria Clínica. 9. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1997.

ALMEIDA, O Pereira; Laranjeira, Ronaldo. Manual de Psiquiatria. Rio de



53

KAPLAN, Harold; Sadock, Benjamin. Manual de Psiquiatria Clínica. Rio de

Janeiro: Medsi 1992.

Disciplina: Medicina Legal E Deontologia


01.04.00 75h Inic. ao Ex. Clínico + Bases da Tec. Cirúrgica

Introdução à medicina legal, perícias médicas, documentos médico-legais,

psicologia e psiquiatria forense, ética médica, impeditivos médico-legais do

matrimônio, investigação de paternidade, sexologia anômala, sexologia

criminal, obstetrícia forense, infanticídio, tanatologia e cronatognose.


FRANÇA, Genival Veloso de. Fundamentos de Medicina Legal. 2. ed. Rio de



FRANÇA G. V. Medicina Legal. 8. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2008.

Disciplina: Otorrinolaringologia



Estudo clínico das patologias, dos órgãos e funções que compõem a faringe,

nariz e cavidades anexas, laringe e ouvido. Urgências otorrinolaringológicas –

otites, mastoidites, trauma. Poluição ambiental.


HUNGRIA, Hélio. Otorrinolaringologia: 7. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1995.


MINITI, Aroldo; BENTO, Ricardo Ferreira. Otorrinolaringologia Clínica e

Cirurgia. São Paulo: Atheneu, 1993.

54

Disciplina: Clínica Médica I (Endocrinologia e Metabologia +

Gastroenterologia)


04 04 00 120h Inic. ao Ex. Clínico + Bases da Tec. Cirúrgica

História natural, epidemiologia, etiologia, fisiopatologia, quadro clínico,

diagnostico diferencial, laboratorial, tratamento e complicações das doenças de

maior prevalência do aparelho digestório e endócrino-metabólicas. Métodos

complementares de diagnóstico e propedêutica.


ALMEIDA, Heriqueta; Galvanin Guido de. Diabetes Mellitus: Uma Abordagem

simplificada para Profissionais de Saúde: São Paulo: Atheneu ,1997.

VASCONCELOS, Djalma. Gastroenterologia Prática, 5. ed São Paulo,

Sarvier, 1998.

DANI, Renato & Castro, L. P. Gastroenterologia Clínica. 3. ed. Rio de Janeiro:


DANI, R. & Castro, L. P. Gastroenterologia Essencial.1. ed. Rio de Janeiro:

1998.

COSTA, A. Augusto. Manual de Diabetes. 3. ed. São Paulo: Sarvier, 1998.

HALPEN, Alfredo, Matos, Amélio F. de Godoy, Suplicy, Henrique: Obesidade;

1. ed. São Paulo: 1998.

GREENSPAN Francis S; Strewler, Gordon J. Basic & Clinical

Endocrinology. 5. ed. EUA:1997.

LEBOVITZ, Haroldo E. Therapy for Diabetes Mellitus and Related Disorders.

2. ed. EUA: ADA 1994.

SANTIAGO, Julio V. Medical Management of Insulin-Dependent Diabetes.

2. ed. EUA: ADA 1994.

RASKIN ,Philip. Medical Management of Non-Insulin-Dependent Diabetes.

3. ed. EUA: ADA. 1994

FELIG, Philip; BAXTER, John; FROHMAN, Laurence. Endocrinology and

Metabolism; 3ed. New York: Mcgraw-Hill, 1995.

WILSON, Jean; Foster, Daniel. Textbook of Endocrinology , 7. ed. Rio de

Janeiro: W.B Saunders,1995.

WAJCHENBERG, B.L.Tratado de Endocrinologia Clínica. São Paulo: Roca,

1992.

MATTOS, Ângelo Alves; DANTAS, Waldomiro. Compendio de Hepatologia.

São Paulo: Byrk 1995.

HARRINSON, T. R. Medicina Interna. 14. ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,

1998.


55

GONÇALVES, Elisabeto Ribeiro. Complicações Crônicas do Diabetes. Belo

Horizonte: Heath 1996.

Disciplina: Oftalmologia


02.04.00 90h Bases da Técnica Cirúrgica + Inic. Ex. Clínico

Anatomia, histologia, embriologia, fisiologia e propedêutica do bulbo ocular e

anexos. Vícios de refração, lentes de contato, cegueira. Urgências. Catarata,

ceratites, blefarites, conjuntivites, leucocoria, glaucoma, neuroftalmologia e

visão sub-normal, doenças da retina e úvea, inflamações, infecções e tumores

do bulbo ocular e anexos. Doenças oftalmológicas da criança, noções de

profilaxia, higiene, prevenção das moléstias do bulbo ocular e anexos..


Série Oftalmologia Brasileira. Conselho Brasileiro de Oftalmologia.

Guanabara-Koogan, 2008.

KANSKI, J.J. Diagnóstico clinico em Oftalmologia. 1. ed. Rio de Janeiro:



MOELLER CTA, FREITAS D, HÖFLING-LIMA AL, MARTINS EN. Manual de

Condutas em Oftalmologia. 1. ed. São Paulo, Atheneu, 2009.

Disciplina: Dermatologia



Semiologia cutânea. Histologia da pele e anexos. Dermatoses infecto-

contagiosas. Micoses superficiais e profundas. Doenças granulomatosas com

acometimento cutâneo (Hanseníase, tuberculose, sarcoidose). Dermatoses

alérgicas e doenças parasitárias. Tumores cutâneos benignos e malignos.

Metástase cutânea. Doenças sistêmicas com envolvimento cutâneo.


AZULAY, Rubem David. Dermatologia. 5. ed. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2008.

FITZPATRICK, J. E.; AELING, J. L. Segredos em Dermatologia. Artmed,

2000.


56

LAWRENCE, C. M.; COX, N. H. Diagnóstico Clínico em Dermatologia. São Paulo: Artes Médicas, 1995. SAMPAIO, S. A . P.; RIVITTI E. Dermatologia. São Paulo: Artes Médicas,

2001.

Disciplina: Neurologia



Propedêutica, patologia, fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico e tratamento

das doenças neurológicas de maior prevalência. Acidentes vasculares

encefálicos e traumas. Doenças degenerativas, metabólicas, infecciosas do

SNC. Meningites. Tumores gliais e urgências.


ADAMS, Raymond D; Victor, Maurice; Ropper Alan H: Neurologia. 6. ed. Rio

de Janeiro: McGraw-Hill, 1998.


SAMUEL, Martin AA. Manual de Neurologia. 4. ed. Rio de Janeiro: Medsi,

1992.

Disciplina: Ortopedia e Traumatologia



Estudo do quadro clínico, fisiopatologia, diagnóstico e tratamento das doenças

do sistema osteo-articular e de traumatologia. Osteomielite, fraturas, tumores

ósseos benignos e malignos. Doenças degenerativas. Incapacidades do

sistema músculo-esquelético.


FILHO, Tarcisio E.B.; BARROS, Júnior Roberto. Coluna Vertebral

Diagnóstico e Tratamento das Principais Patologias. São Paulo: Servier,

1997.

HEBERT S, XAVIER R, PARDINI, J. R. A. G., BARROS FILHO TEP.

Ortopedia e Traumatologia. Princípios e prática. 4. ed. Porto Alegre.

Artmed. 2007.


57

CAMARGO OPA, SANTINI RAL, ONO KEISKE N, KOJIMA K. Ortopedia e

Traumatologia. 1. ed. Ed Roca, 2005.

Disciplina: Urologia


02.02.00 60h Clínica Médica II e Clínica Cirúrgica I

Anatomia e fisiologia do aparelho gênito-urinário feminino e mascullino. Quadro

clínico, diagnóstico e tratamento das principais doenças urológicas. Tumores

derivados do urotélio. Urgências urológicas. Traumas. Malformações do

aparelho gênito-urinário.


ROLE, Charles Smith Rodney. Urologia: Técnica Cirúrgica. São Paulo:

Manole. 1995.


TANACHO, Emil A; McAninch, Jack. Urologia Geral. 13. ed. Rio de Janeiro:


Disciplina: Clínica Médica II (Pneumologia +Cardiologia + Nefrologia)


04.06.00 150h Clínica Médica I

História natural, etiologia, fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico clínico e

laboratorial, métodos complementares de diagnóstico, tratamento e

complicações das doenças de maior prevalência dos sistemas respiratório,

cardiovascular e renal. Propedêutica cardio-vascular, renal e respiratória.


ALPERT, Joseph S. Manual de Doenças Cardiovasculares:

Diagnóstico e Tratamento. 3. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1991.

AMODEO, Celso. Hipertensão Arterial. São Paulo: Sarvier, 1997.

HILLIS, L. David. Manual de Cardiologia: Rio de Janeiro:Medsi, 1989.

CARNEIRO, Eneas Ferreira: O Eletrocardiograma 10 Anos Depois. 4. ed Rio

de Janeiro: 1993.

GROSKIN, Stuart, LEDERMAN, Henrique Manoel. O Pulmão. 3. Ed. Rio de

Janeiro: Medsi, 1997.

BETHLEM, Newton.Pneumologia. 4. ed. São Paulo: Atheneu.1995.

58

PEREIRA, Carlos Alberto; CARVALHO, Carlos Roberto; NAKATANI Jorge.

Pneumologia Atualização e Reciclagem. São Paulo: Atheneu .1996.

GROSKIN, Stuart. O Pulmão: Correlações Radiológicas e Patológicas . 3. ed.

Rio de Janeiro: 1997.

GOLDMAN L. Cecil: Tratado de Medicina Interna. 22. ed. Elsevier, 2005.


TARANTINO, Afonso Berardinelli. Doenças Pulmonares. 4. Ed. Rio de


RIELLA, Miguel Carlos. Principios de Nefrologia e Distúrbios

hidroeletrolíticos. 4. ed, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan 2003.

Disciplina: Doenças Infecciosas E Parasitologia


04.06.00 150h Clínica Médica I

Epidemiologia, etiologia, fisiopatologia, diagnóstico, tratamento e profilaxia das

doenças infecciosas e parasitárias prevalentes no Brasil. Métodos

complementares de diagnóstico e tratamento local e sistêmico.


VERONESI, R. Doenças Infecciosas e Parasitárias. 8. ed. Rio de Janeiro:


NEVES, J. Diagnósticos e Tratamento das Doenças Infecciosas e

Parasitárias. 2. ed Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1983.

LACAZ, Carlos da Silva; Martins, José Eduardo. AIDS SIDA. São

Paulo: Sarvier, 1990.

LACAZ, Carlos da Silva. AIDS SIDA. Doutrina Aspectos latrofilosóficos,

infeccções oportunísticas associadas. São Paulo: Sarvier, 1995.


VERONESI, Ricardo; FONACCIA, Roberto. Tratado de Infectologia. São

Paulo: Atheneu 1996.

TAVARES W. Manual de Antibióticos e Quimioterápicos: Antiinfeccioso.

Atheneu, 2008.

Disciplina: Clinica Cirúrgica I


02.04.00 90h Bases da Técnica Cirúrgica e Anestesia +

Iniciação ao Exame Clínico

59

Etiologia, fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico, tratamento e prognóstico

das doenças do aparelho digestório, da cavidade peritoneal e da parede

abdominal. Principais técnicas cirúrgicas e complicações pós-operatórias.

Trauma e urgência. Condutas, acompanhamento e orientações no pós-

operatório.


BEVILACQUA, Rui G, Aun, Frederico: Manual de Cirurgia. 2. ed. Pedagógica

e Universitária, 1995.

ZERBINI, Eurycledes de Jesus. Clínica Cirúrgica. Alipio Correia Neto. 4. ed.



PINOTTI, Henrique Walter, Klajner Sidney. Nutrição Enteral em Cirurgia 1.

ed. São Paulo: Byk 1997.

Disciplina: Clinica Cirúrgica II


02.04.00 90h Cl. Cirúrgica I e Clínica Médica III

Clínica, epidemiologia, caráter evolutivo e técnicas cirúrgico-terapêuticas das

patologias envolvendo os grandes vasos sanguíneos intratorácicos. Neoplasias

torácicas, técnicas de abordagem e tratamento. Traumatismos torácicos.

História natural da doença cardíaca no seu período pré e pós-operatório.

Riscos dos procedimentos cirúrgicos. Abordagem cirúrgica das obstruções

vasculares agudas e crônicas, reconstituição de seguimentos arteriais e

venosos. Métodos diagnósticos em cirurgia vascular. Enxertos autólogos,

homólogos, heterólogos e artificiais. Alterações anátomo-funcionais dos vasos

e suas repercussões sobre a circulação sanguínea local e sistêmica.

Endopróteses vasculares.


XIMENES Netto; SAAD, Roriz de Carvalho; JR.,Vicente Forte. Cirurgia

Torácica Geral – CBC. Sao Paulo: Atheneu, 2005.


PEARSON, Deslauriers, Ginsberg e cols. Thoracic Surgery. Churchill and

Livingstone, 2002.

Disciplina: Ginecologia


03.04.00 105h Clínica Médica I + Bases da Tec. Cirúrgica.

60

Anatomia, fisiologia e propedêutica ginecológica. Aspectos clínicos e

fisiopatológicos, diagnósticos e terapêuticos das doenças benignas e malignas

que atingem o trato genital feminino. Sexualidade. Doenças infecciosas e

neoplásicas da mama, os órgãos genitais femininos e seus anexos. Traumas e

urgências ginecológicas.


BASTOS, Álvaro da Cunha: Ginecologia. 10. ed. São Paulo: Atheneu,1998.

PASTORE, Airton Roberto; CERRI, Giovanni .Ultrassonografia

Obstétrico-Ginecológica. 1. ed. São Paulo: Sarvier, 1997.


POWELL, Déborah E.; Stelling, Carol B. Detecção e Diagnóstico das

Doenças da Mama Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1996.

Disciplina: Obstetrícia


02.04.00 90h Inic. Exam. Clínico e Bases da Tec. Cirúrgica

Semiologia obstétrica pré-natal; clínica de puerpério e lactação; patologias

obstétricas; doenças intercorrentes no ciclo gravídico-puerperal


REZENDE, Jorge de. Obstetrícia. 10. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,

2007.

WILLIAMS, Cunningham Williams. Obstetrícia. 20. ed. Rio de Janeiro:


REZENDE, Jorge de Montenegro; BARBOSA, Carlos Antonio Rezende.

Obstetrícia Fundamental. 11. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.


YAMASHITA, A.M. Anestesia em Obstetrícia. São Paulo: Atheneu, 1997.

Disciplina: Clínica Integrada Infantil


05.09.00 210h Inic. ao Exame Clínico, Dermatologia,

Doenças Infecciosas e Parasitárias

A criança normal. Semiologia pediátrica. Crescimento e desenvolvimento;

aleitamento materno; alimentação, nutrição; imunizações; o recém-nascido

normal; principais patologias infecciosas, neoplásicas e genéticas no período

neonatal; principais patologias da infância; patologias cirúrgicas freqüentes em

61

pediatria. Urgência em pediatria.

Bibliografia blásica: MARCONDES, Eduardo. Pediatria Básica. 8. ed. São Paulo: Sarvier,1999. NELSON, Waldo E. Tratado de Pediatria. 15. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997 CLOHETY, Jonh P. Manual de Neonatologia. 3. ed. Rio de Janeiro: Médica científica, 1993 NELSON, Waldo E; Behrman, Richard E; Kliegman Robert; Arvin, Ann M: Tratado de Pediatria, 15. ed, Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1997. ENNIO, Correia José Edilson; Viana Marcos Borato Mota, Joaquim Antônio C. Pediatria Ambulatorial, 3. ed. Belo Horizonte: Coopmed,: 1998 Bibliografia complementar: FIGUEIRA, Fernando; Ferreira, O Schwambach, Alves João Guilherme Pediatria. 2. ed, Rio de Janeiro: Ed Medsi, 1996 MARCONDES,E.: Pediatria Básica. 8. ed. São Paulo: Ed Sarvier, 1999 PERNETA ,César. Semiologia Pediátrica. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 1980 AKRE,J. Alimentação Infantil-Bases Fisiológicas. Organização da Saúde,

Genebra.

Disciplina: Clínica Médica III (Reumatologia + Hematologia)



Propedêutica, etiologia, mecanismos fisiopatológicos, quadro clínico,

diagnóstico e tratamento das doenças hematológicas, reumatológicas e das

urgências médicas. Exames complementares em reumatologia, hematologia e

urgências médicas. Urgências Clínicas. Habilidades em manobras avançadas

de ressuscitação cardio-respiratória.


62

RAPAPORT, Samuel I: Introdução à Hematologia. 2. ed. São Paulo: Roca,

1990.

JANNINI, Pedro Filho. Interpretação Clínica do Hemograma: São Paulo:

Sarvier, 1995.

LORENZI, Theresinha F. Manual de Hematologia, Propedêutica e Clínica. 2.

Ed. Rio de Janeiro: Medsi 1999.

CARVALHO MAP, LANNA CCD, BERTOLO, MB. Reumatologia, Diagnóstico

e Tratamento. 3. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2008.

IMBODEN J, HELLMANN D, STONE J. Current: Diagnosis & Treatment.

Reumatology. 2. ed. International Edition: Mc Graw Hill, 2007.


KLIPPEL JH. Primer on the Rheumatic Diseases. 13. ed. Springer, 2008.

SATO E. Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar. Reumatologia. 1.

ed, São Paulo: Manole, 2004.

HARMENING, Denise; CALHAUN, Lone. Técnicas Modernas em Banco de

Sangue e Transfusão. 2. ed. Rio de Janeiro: Revinter 1992.

Disciplina: Bioética


02 01.00 45h Clínica Médica II

Estudo sistemático dos temas ou questões de valor que emergem do campo

teórico-prático das ciências biomédicas. Princípios justos e legítimos do

comportamento humano ético, moral e humano aplicado à

medicina.


CÓDIGO DE ÉTICA MÉDICA. Resolução Conselho Federal de Medicina nº

1931/09.

COSTA, Sergio Ibiapina; OSELKA, Gabriel; GARRAFA, Volnei: Iniciação à

Bioética - Conselho Federal de Medicina, Brasília: 1998


FRANCA, Genival Veloso de. Comentários ao Código de Ética médica. 3 .

ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, 2000. 269 p.

ALCANTARA, Hermes Rodrigues. Normas legais e éticas para os

profissionais da medicina. São Paulo: LTr, 1984. 605p.

Disciplina: Urgências Médico-Cirúrgicas

63



Etiologia, fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico, tratamento e prognóstico

das principais urgências cirúrgicas. Doenças inflamatórias, infecciosas e

neoplásicas dos órgãos abdominais. Técnicas cirúrgicas recomendadas nas

principais afecções cirúrgicas abdominais. Trauma e urgência. Complicações

das intervenções cirúrgicas.


SILVA, Alcino Lázaro da. Cirurgia de Urgência: 2. ed. Rio de Janeiro: Medsi,

1994.

RASLAN, S. Afecções Cirúrgicas de Urgência . 2. ed. São Paulo: Rob

Editorial, 1995.


BIROLINI, D. Utyiama, E.; Steinman, E. Cirurgia de Emergência. 2. ed. São

Paulo: Atheneu, 1997.

ROBERT, Stive; Róbert Marcos H. Emergências Médicas. Rio de Janeiro:

Medsi 1989.

INTERNATO

Disciplina: Internato I - Em Clínica Médica

Créditos Carga Horária Pré-requisito(s)

00.00.64 960h Todas as disciplinas obrigatórias + 150h de

disciplinas optativas + 180h de atividades

complementares

Treinamento em serviço supervisionado por docente. Aperfeiçoamento da

relação médico-paciente com atuação plena do aluno frente ao paciente em

níveis ambulatorial, enfermaria, urgência, terapia intensiva e na comunidade. A

responsabilidade no atendimento ao paciente é a forma básica de desenvolver

habilidades, raciocínio e critérios de atendimento. Assistência na unidade de

saúde ou no domicílio (PSF) visando desenvolver e fomentar o raciocínio

clínico com formulação diagnóstica e terapêutica no contexto da coletividade.

Desenvolver práticas de educação em saúde. Familiarizar-se com as diversas

áreas da clínica médica nas ações de promoção, proteção e recuperação da

saúde. Revisão de assuntos de medicina interna considerados essenciais,

ministrados na forma de casos clínicos, discussões à beira do leito, seminários,

clube de revistas, sessões clínico-radiológicas e anátomo-clínicas, preparados

e apresentados pelos internos sob supervisão docente. Estímulo à constante

atualização científica do interno.

64

Bibliografia Básica:

ALMEIDA, Heriqueta; Galvanin Guido de. Diabetes Mellitus: Uma Abordagem

simplificada para Profissionais de Saúde: São Paulo: Atheneu ,1997.

VASCONCELOS, Djalma. Gastroenterologia Prática, 5. ed São Paulo,

Sarvier, 1998.

DANI, Renato & Castro, L. P. Gastroenterologia Clínica. 3. ed. Rio de Janeiro:


DANI, R. & Castro, L. P. Gastroenterologia Essencial.1. ed. Rio de Janeiro:

1998.

COSTA, A. Augusto. Manual de Diabetes. 3. ed. São Paulo: Sarvier, 1998.

HALPEN, Alfredo, Matos, Amélio F. de Godoy, Suplicy, Henrique: Obesidade;

1. ed. São Paulo: 1998.

GREENSPAN Francis S; Strewler, Gordon J. Basic & Clinical

Endocrinology. 5. ed. EUA:1997.

LEBOVITZ, Haroldo E. Therapy for Diabetes Mellitus and Related Disorders.

2. ed. EUA: ADA 1994.

SANTIAGO, Julio V. Medical Management of Insulin-Dependent Diabetes.

2. ed. EUA: ADA 1994.

RASKIN ,Philip. Medical Management of Non-Insulin-Dependent Diabetes.

3. ed. EUA: ADA, 1994

FELIG, Philip; BAXTER, John; FROHMAN, Laurence. Endocrinology and

Metabolism; 3ed. New York: Mcgraw-Hill, 1995.

WILSON, Jean; Foster, Daniel. Textbook of Endocrinology , 7. ed. Rio de

Janeiro: W.B Saunders,1995.

HARRINSON, T. R. Medicina Interna. 14. ed. Rio de Janeiro: McGraw-Hill,

1998.

ALPERT, Joseph S. Manual de Doenças Cardiovasculares:

Diagnóstico e Tratamento. 3. ed. Rio de Janeiro: Medsi, 1991.

AMODEO, Celso. Hipertensão Arterial. São Paulo: Sarvier, 1997.

HILLIS, L. David. Manual de Cardiologia: Rio de Janeiro:Medsi, 1989.

CARNEIRO, Eneas Ferreira: O Eletrocardiograma 10 Anos Depois. 4. ed Rio

de Janeiro: 1993.

GROSKIN, Stuart, LEDERMAN, Henrique Manoel. O Pulmão. 3. Ed. Rio de

Janeiro: Medsi, 1997.

BETHLEM, Newton.Pneumologia. 4. ed. São Paulo: Atheneu.1995.

PEREIRA, Carlos Alberto; CARVALHO, Carlos Roberto; NAKATANI Jorge.

Pneumologia Atualização e Reciclagem. São Paulo: Atheneu .1996.

Bbliografia Complementar

GROSKIN, Stuart. O Pulmão: Correlações Radiológicas e Patológicas . 3. ed.

Rio de Janeiro: 1997.

65

GOLDMAN L. Cecil: Tratado de Medicina Interna. 22. ed. Elsevier, 2005.

WAJCHENBERG, B.L.Tratado de Endocrinologia Clínica. São Paulo: Roca,

1992.

MATTOS, Ângelo Alves; DANTAS, Waldomiro. Compendio de Hepatologia.

São Paulo: Byrk 1995.

Disciplina: Internato II - Em Cirurgia




complementares

Treinamento em serviço supervisionado por docente. Acompanhar os

procedimentos médicos relacionados ao diagnóstico, tratamento e prognóstico

das doenças que indicação cirúrgica, em níveis primário e secundário de

complexidade. Desenvolver raciocínio clínico para o diagnóstico das principais

enfermidades que necessitem de intervenção cirúrgica. Acompanhamento

ambulatorial dos procedimentos cirúrgicos de pequeno porte e atuação em

atividades de urgência e emergência cirúrgica. Seminários, clube de revistas e

sessões clínico-radiológicas de casos. Estímulo à constante atualização

científica do interno.


BEVILACQUA, Rui G, Aun, Frederico: Manual de Cirurgia. 2. ed. Pedagógica

e Universitária, 1995.

ZERBINI, Eurycledes de Jesus. Clínica Cirúrgica. Alipio Correia Neto. 4. ed.


XIMENES Netto; SAAD, Roriz de Carvalho; JR.,Vicente Forte. Cirurgia

Torácica Geral – CBC. Sao Paulo: Atheneu, 2005.


PINOTTI, Henrique Walter, Klajner Sidney. Nutrição Enteral em Cirurgia 1.

ed. São Paulo: Byk 1997.

PEARSON, Deslauriers, Ginsberg e cols. Thoracic Surgery. Churchill and

Livingstone, 2002.

Disciplina: Internato III - Em Pediatria




complementares

66

Treinamento em serviço supervisionado por docente. Relação médico-paciente,

semiologia pediátrica; atenção primária à saúde; acompanhamento do

crescimento e do desenvolvimento, incentivo ao aleitamento materno;

atendimento ao recém-nascido normal, práticas de imunizações; atendimento

ambulatorial, acompanhamento de crianças internadas, atendimentos de

urgência e de emergência, controle das doenças diarreicas, terapia de

reidratação oral, assistência à criança na comunidade, orientação higiênica,

acompanhamento pré e pós-operatório; interpretação de exames diagnósticos;

discussão diagnóstica, terapêutica; biossegurança. Familiarizar o aluno com os

diversos setores de atendimento pediátricos nas ações de promoção, proteção

e recuperação da saúde da criança. Estímulo à constante atualização científica

do interno.

Bibliografia Básica:

NELSON. Tratado de pediatria. Kliegman, Robert M.; Behrman, Richard E.; Jenson, Hal B.; Stanton, Bonita F. Vol I e II, 18. ed.- Rio de Janeiro: Editora Elsevier, 2009. LOPES, Fábio Ancona & DIOCLÈCIO, Campos Júnior. Tratado de pediatria: SOCIEDADE BRASILEIRA DE PEDIATRIA. 2 vols, 4. ed., São Paulo: Editora Manole, 2007. CARVALHO, Elisa; SILVA, Luciana Rodrigues; FERREIRA, Cristina Targa Gastroenterologia e nutrição em pediatria. 1. ed. São Paulo: Editora Manole, 2012. JACOB, Cristina Miuki Abe & PASTORINO, Antonio Carlos. Alergia e imunologia para o pediatra. Série Pediatria – Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. 1. ed. São Paulo: Editora Manole, 2009. WEFFORT, Virgínia Resende Silva & LAMOUNIER, Joel Alves (Coordenadores). Nutrição em pediatria: da neonatologia à adolescência. 1. ed. São Paulo: Editora Manole, 2009. TOMASO, Adriana Maria Alves & PORTA, Gilda (Editoras). Manual de hepatologia pediátrica. São Paulo: Atheneu, 2009. CARNEIRO, Jorge David Aivazoglou. Hematologia pediátrica. Série Pediatria – Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. São Paulo, Editora Manole, 2009. SILVA, Clovis Artur Almeida. Doenças reumáticas na criança e no adolescente. Série Pediatria - Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. São Paulo, Editora Manole, 2009. RODRIGUES, Joaquim Carlos; ADDE, Fabíola Villac; SILVA, Francisco Luiz Vicente Ribeiro Ferreira. Doenças respiratórias na criança. Série Pediatria – Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. São Paulo, Editora Editora Manole, 2009. Bibliografia complementar: SDEPANIAN, Vera Lúcia (Coordenadora). Gastroenterologia pediátrica: manual de condutas. 1. ed. São Paulo: Editora Manole, 2010. DAMIANI, Durval Endocrinologia na prática pediátrica. Série Pediatria – Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. São Paulo: Editora Manole, 2009. SCHVARTSMAN, Claudio; Reis, Amélia Gorete; FARHAT, Sylvia Costa Lima

67

Schvartsman. Pronto socorro. Série Pediatria – Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. São Paulo: Editora Manole, 2009. ESCOBAR, Ana Maria de Uchoa; VALENTE, Maria Helena; GRISI, Sandra J. F. A promoção da saúde na infância. Série Pediatria – Instituto da Criança, Hospital das Clínicas. São Paulo: Editora Manole, 2009.

Disciplina: Internato IV - Em Toco-Ginecologia




complementares

Treinamento em serviço supervisionado por docente com atuação plena dos

alunos em todos os procedimentos médicos relacionados à ginecologia e às

patologias clínico-cirúrgicas do trato genital feminino e ciclo gravídico-puerperal.

Familiarizar-se e desenvolver atividades no acompanhamento do pré-natal de

baixo, médio e alto risco, centro obstétrico, centro cirúrgico, planejamento

familiar, admissão, ala de fisiologia obstétrica, ala de patologia obstétrica,

ultrassonografia e monitoragem fetal. Estímulo à constante atualização

científica do interno.


BASTOS, Álvaro da Cunha: Ginecologia. 10. ed. São Paulo: Atheneu,1998.

PASTORE, Airton Roberto; CERRI, Giovanni .Ultrassonografia Obstétrico-

Ginecológica. 1. ed. São Paulo: Sarvier, 1997.


POWELL, Déborah E.; Stelling, Carol B. Detecção e Diagnóstico das

Doenças da Mama Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,1996.

Disciplina: Internato V - Em Saúde Coletiva




complementares

Treinamento em serviço supervisionado por docente visando prestar

assistência nas especialidades básicas de clínica médica, pediatria, toco-

ginecologia e cirurgia ambulatorial na comunidade, através de consultas

médicas e/ou visitas domiciliares em equipe multidisciplinar, obedecendo ao

protocolo de atendimento sistematizado por grupos de ações prioritárias

(assistência integral à saúde da mulher e da criança, programas de controle de

68

Hipertensão Arterial, Diabetes, Tuberculose, Hanseníase, DST/AIDS). Atenção

ao adulto, ao idoso e ações de vigilância em saúde.


ALMEIDA, Filho, N; Rouquaryol, MZ. Introdução a Epidemiologia. 4. ed. Rio

de Janeiro: Guanabara Koogan, 2003.



MEDRONHO, RA. Epidemiologia. São Paulo: Atheneu, 2003.


Brasil. Ministério da Saúde. Guia de Vigilância Epidemiológica. 5. ed.

Brasília. FUNASA, 2002.

PEREIRA, MG. Epidemiologia: Teoria e Prática. Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 1995.

DISCIPLINAS OPTATIVAS:

Disciplina: Informática Para Medicina


01.03.00 60h Não tem.

Conceitos fundamentais básicos, sistemas operacionais, ed e formatação de

textos, ferramentas de buscas, navegação na internet.


BOHM, Gyorgy; Massad, Eduardo; Nicolis, Miguel. Informática Médica: um

Guia Prático. São Paulo: Atheneu 1989.


KISCHNHEVSKY, Mauricio, SILVEIRA FILHO, Otton Teixeira da. Introdução a informática. 3. ed. Rio de Janeiro: CECIERJ, 2004.

Disciplina: Inglês Instrumental Básico


04.00.00 60h Não tem.

Treinar as estratégias de leitura skimming, scanning, etc. Exercitar diferentes

níveis de compreensão (General Comprehension, Main Points, Comprehension

and Details).


69

ALMEIDA, Nukácia & ZAVAM, Áurea. A língua na Sala de Aula: questões

práticas para um ensino produtivo. Fortaleza: Perfil Cidadão, 2004.

ARAÚJO, Antonia Dilamar & SAMPAIO, Santilha (orgs.). Inglês Instrumental:

caminhos para a leitura. Teresina: Alínea Publicações, 2002.

COSCARELLI, C. V. Entendendo a leitura. Revista de Estudos da

Linguagem. Belo Horizonte: UFMG. V. 10, n.1, p. 7-27, jan/jun.2002.

EVARISTO, Socorro. et al. Inglês Instrumental: estratégias de leitura.

Teresina: Haley S. A. Gráfica e Editora, 1996.


GADELHA, Isabel, Maria Brasil. Inglês Instrumental: Leitura, conscientização

e prática. Teresina: Editora Gráfica da UFPI, 2000.

GALVES, C; ORLANDI, E. P. & OTONI, E. (orgs.). O texto, leitura e escrita. 2.

ed. São Paulo: Pontes, 1997.

KATO, Mary. O aprendizado da leitura. 5. ed. São Paulo: Martins Fontes,

1999.

Disciplina: Tópicos Em Sociologia Da Saúde


01.03.00 60h Não tem.

Relação sociedade, saúde e doença. Teorias sociológicas relacionadas à

problemática do binômio saúde- doença.


MARTINS, C.B. O que é sociologia? 5. ed. São Paulo: Brasiliense, 2001.

FREYRE, G. Médicos, Doentes e Contextos Sociais. Porto Alegre: Globo,

1983.

GIDDENS, Anthony. Sociologia. Porto Alegre: Artmed, 2005

CANESQUI. A.M. et. al. Ciências Sociais e Saúde. São Paulo: Hucitec/

Abrasco, 1997

LAPLANTINE. Antropologia da Doença. 2. ed. São Paulo: Martins Fontes,

2004.


BOLTANSKI, L. As Classes Sociais e o Corpo. 2. ed. Rio de Janeiro: Graal,

2004.

HELMAN, C. G. Cultura, Saúde e Doença. 4. ed. Porto Alegre: Artes Médicas,

2003.

SCLIAR, M. (org.). Saúde Pública: histórias, políticas e revolta. São Paulo:

70

Scipione, 2002.

SONTAG, S. A doença como metáfora. 3. ed. Rio de Janeiro: Graal, 2002.

OLIVEIRA, Persio. Introdução à Sociologia. São Paulo: Ática, 2000.

Disciplina: Elementos De Antropologia Cultural


02.00.00 30h Não tem.

Antropologia como ciência - a noção de cultura. História da Antropologia.

Aspectos da cultura.


CAFFAGNI, Reinidolch. GEMEINCHAFT e GESELLSCHAFT. Textos básicos

de ciências humanas e sociais. Campinas: CGE – Digital Printing &

Publisher, 1997.

FERNANDES, Florestan. Ensaios de sociologia geral e aplicada. 3 ed. São

Paulo: Pioneira, 1976.

FORACCHI, Marialice Mencarini, Comp.; MARTINS, José de Souza. Comp.

Sociologia e sociedade leituras de introdução à sociologia. Rio de Janeiro:

Livros Técnicos e Científicos, 1998.

LINTON, Ralph. O homem: uma introdução à antropologia. São Paulo: Martins.


MARTINS, Carlos Benedito. O que é sociologia? 3. ed. São Paulo:

Brasiliense, 1994.

SOROKIN, Pitirim. Sociedade, cultura y personalidad. Madrid: Aguilar, 1996.

TUNNER, Jonnathan H. Sociologia. Conceitos e Aplicações. São Paulo:

Makron Books, 1999.

Disciplina: Estagio Em Radiologia Clínica


00.04.00 60h Clínica Medica II, Clinica Cirúrgica I,

Ginecologia e Obstetricia

Treinamento adicional em radiologia clínica com enfoque aos avanços nas

técnicas de diagnósticos por imagem através da ultrassonografia, tomografia

computadorizada, ressonância magnética e PET/PET CT. Discussão de casos

clínicos.


71

EISENBERG, R.L. Diagnóstico diferencial por imagens. 3. ed. Rio de


WALLACH, J. Interpretação de exames laboratoriais. 7. ed. Rio de Janeiro:

Medsi. 2003.

SANTOS, A.A.S.M.; NACIF, M.S., GALVÃO, M.C. Radiologia e diagnóstico

por imagem do abdome. Rio de Janeiro: Rubio, 2005.

SANTOS, A.A.S.M. et al. Radiologia e diagnóstico por imagem do aparelho

respiratório. Rio de Janeiro: Rubio, 2005.


LIMA, A.O. et al. Métodos de laboratório aplicados à clinica. 8. ed. Rio de


NACIF, M.S. Radiologia prática para o estudante de medicina. Rio de

Janeiro: Revinter, 2003.

72

Disciplina: Oncologia


01.02.00 45h Inic. Exam Clínico e Bases da Tec Cirúrgica

Câncer como problema de saúde pública. Tumores: diagnóstico e tratamento.

História clínica do portador de neoplasia. Princípios de biologia tumoral.

Propedêutica do paciente oncológico. Clubes de revista e discussão de casos

clínicos.


BEREK, Jonath S.; HACKER, Neville F. Oncologia Clínica. Rio de Janeiro:

1992

FLECK James F. Câncer: Integração Clínico-Biológica. Rio de Janeiro: Medsi,

1992.

CARVALHO, Grimaldo. Citologia oncótica. São Paulo: Atheneu 1998.


REGO, Aluisio Morais. Tumores do pescoço. São Paulo: Atheneu 1986.

Disciplina: Nutrição Aplicada À Medicina


01.02.00 45h Bioquímica II

Características da dieta normal. Noções de dietoterapia nas enfermidades

clínicas e cirúrgicas. Desnutrição e recuperação nutricional. Principais

indicações de alimentação enteral e parenteral.


BLACKBURN,G. L.; BISTRIAN, B. R.; MAINI, M. D.; BENOTTI, P.; BOTHE, M.

D.; GIBBONS, G. & SMITH, M. D. Nutrition and metabolic assessment of

the hospitalized patient. J. Parent. Ent. Nutr., 1: 11-22, 1977.

GALEAZZI, MAM (org). A segurança alimentar e a cidadania: a contribuição

das universidades paulistas. Campinas, Mercado de Letras, 1996.

HALPERN, A. & cols. Obesidade. São Paulo: Lemos Editorial, 1998. 354p.

MONTEIRO, C.A. (org). Velhos e novos males da saúde no Brasil: a

evolução do país e de suas doenças. 2. ed. revisada e aumentada São Paulo:

Hucitec- NUPENS/USP, 2000. 435p.


SACHS,A.; NAJAS,M.S.& TUDISCO,E.S. Nutrição nas dislipidemias: o papel

dos componentes dietéticos. Rev. Soc Cardiol Estado de São Paulo,5 (4):10-6,

1995 (supl A).

73

SHILS, M.E; OLSON,J.A . & SHIKE, M. Modern Nutrition in health and

disease. Philadelphia, Lea & Febiger, 8o ed, 1994.

WAITZBERG, D. L. (org.). Nutrição oral, enteral e parenteral na prática

clínica. 3. ed. São Paulo: Atheneu, 2000.

Disciplina: Cirurgia Cabeça E Pescoço


01.02.00 45h Bases da Técnica Cirúrgica e Anestesia

Etiologia, fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico e tratamento das doenças

da cavidade oral, laringe, faringe, nasofaringe, glândulas salivares, tireoide e

paratireoides.


THAWLEY, Stanley E., et al. Comprehensive Management of Head and Neck

Tumors. Philadelphia: W.B. Saunders, 1999,

p1694-1774.

PRADO, F.C.; RAMOS, J.; VALLE; J.R. Atualização Terapêutica. São Paulo:

Artes Médicas, 2005. p412-420

ROSA, J.C.; Romão, L.A. Glândula Tireóide. São Paulo: Lemos Editorial,

2002.


VAISMAN, M. et al. Doenças da Tireóide. São Paulo: Atheneu, 2003.

.Disciplina: Estudo Da Dor


02.01.00 45h Inic. Exam. Clínico+ Bases da Técnica

Cirúrgica e Anestesia

Estudo clínico do paciente com quadro álgico nas especialidades de neurologia,

ortopedia, reumatologia, oncologia, cardiologia, cirurgia geral e especializada.

Principais doenças relacionadas com dores agudas e crônicas. Abordagens

terapêuticas no paciente com dor crônica.


BRAZ, JRC. CASTIGLIA, YMM .Temas de Anestesiologia. 2. ed. São Paulo:

UNESP, 2000.

YAMASHITA, A. M.; TAKAOKA F, AULER, Jr JOC. IWATA, N.M .

74

Anestesiologia SAESP. 5. ed. São Paulo: Atheneu, 2000.

SAKATA, RK. ISSY, AM. Guias de Medicina Ambulatorial e Hospitalar –

Dor. Unifesp. 1. ed. Barueri: Manole, 2003.


MACHADO, Ângelo. Neuroanatomia Funcional. 2. ed. São Paulo: Atheneu,

2003.

CECIL, R. Tratado de Medicina Interna. 20. ed.Rio de Janeiro: Guanabara

Koogan, 2001.

______. Manual de Anestesiologia. UNIFESP.

Disciplina: História Da Medicina


03.00.00 45h Não tem.

História da medicina (Período antigo, medicina no Egito, medicina Chinesa,

medicina medieval, medicina renascentista ou do novo tempo), idade de ouro

da ciência, medicina do século XVIII, período moderno, progressos na medicina

do século XX, tecnologia e medicina, medicina social e as políticas de saúde,

aspectos morais da medicina, medicina psiquiátrica, afinidades da medicina

com o direito, evolução histórica da medicina no Brasil. Medicina e tecnologias

modernas. Aplicação das ferramentas de pesquisa na prática do ensino

médico.


ENTRALGO, P.L. História de la medicina. Madrid, 1983; CD Rom (7

Volumes).

LOPES, O DE C. A medicina no Tempo. São Paulo: Melhoramentos, EDUSP,

1970.


BERGAMO, P.G. Medicine virtual. En hisbordes de lo real. Madrid:Debate AS,

1997.

CAPRA, F. O Ponto de Mutação. São Paulo: Cultrix, 1987.

CASTIGLIONE, Arturo. História da Medicina. Trad. R. Laclette. São Paulo:

Nacional 1947.

ENTRALGO, P.L. La Medicina Hipocrática. Madrid: Aliarza Unversidad, S.A,

1970.

75

Disciplina: Traumatologia


01.02.00 45h Inic. Exam. Clínico+ Bases da Técnica

Cirurgica e Anestesia

Etiologia, fisiopatologia, quadro clínico, diagnóstico e tratamento das lesões

osteo-articulares nos pacientes com politraumas. Abordagem intervencionista

multidisciplinar no politraumatizado. Clubes de revista.


FILHO, Tarcisio E.B.; BARROS, Júnior Roberto. Coluna Vertebral

Diagnóstico e Tratamento das Principais Patologias. São Paulo: Servier,

1997.

HEBERT S, XAVIER R, PARDINI JRAG, BARROS FILHO TEP. Ortopedia e

Traumatologia. Princípios e prática. 4. ed. Porto Alegre. Artmed. 2007.


CAMARGO OPA, SANTINI RAL, ONO KEISKE N, KOJIMA K. Ortopedia e

Traumatologia. 1. ed. Roca, 2005.

Disciplina: Demografia


01.02.00 45h Não tem.

Conceitos básicos em demografia. Fontes de dados demográficos. Projeções

populacionais. Fatores estáticos. Coeficientes e índices. Principais técnicas de

projeção: análises por coorte.


HUGON P. Demografia Brasileira. Ensaio de Demoeconomia Brasileira. 2. ed.

São Paulo: Atlas, 1977.


ROLLET C. Introdução a Demografia. Reimpressão. Porto Alegre: Porto,

2007.

Disciplina: LIBRAS


2.2.0 60h Não tem.

76

Familiarizar o estudante com o universo do indivíduo portador de déficit auditivo

e/ou visual. Apresentação e desenvolvimento da língua brasileira de sinais.

Libras como língua legítima da comunidade surda e os sinais como alternativa

natural para a expressão lingüística. A língua portuguesa como uma segunda

língua.


AHLGREEN, I. & HYLTENSTAM, K. (eds). Bilingualism in deaf education.

Hamburg: signum-verl., 1994.

Conferência Mundial sobre Necessidades Educativas Especiais: acesso e

qualidade, (1944: Salamanca). Declaração de Salamanca, e linha de ação

sobre necessidades educativas especiais. 2. ed. Brasília: CORDE, 1997.


QUADROS, R.M. Aquisicao de L1 e L2: o contexto da pessoa surda. Anais

do Seminário Desafios e Possibilidades na Educação Bilíngue para

Surdos. Rio de Janeiro: INES, 1997.

SKLIAR, C. (org.). A surdez: um olhar sobre as diferenças. Porto Alegre:

Mediacão, 1998.

Disciplina: Relações étnico-raciais


2.2.0 60h Não tem.

A relação médico-paciente e a questão racial. Raça e etnia em Medicina.

Incidência e prevalência de doenças como manifestações raciais. As relações

inter-étnicas como matéria ética a ser respeitada desde a formação médica até

pleno exercício da Medicina.


ABRAMOVAY, Miriam; GARCIA, Mary Castro (Coord.). Relações raciais na

escola: reprodução de desigualdades em nome da igualdade. Brasília-DF:

UNESCO; INEP; Observatório de Violências nas Escolas, 2006. 370 p.

BRASIL. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional. Brasília-DF:

Ministério da Educação e do Desporto (MEC), 1996.

______. Ministério da Educação. Secretaria de Educação Fundamental.

Parâmetros Curriculares Nacionais: pluralidade cultural, orientação sexual.

Brasília-DF, 1997.

______. Ministério da Justiça. Relatório do Comitê Nacional para

preparação da participação brasileira na III Conferência Mundial das

Nações Unidas contra o racismo, discriminação racial, xenofobia e

intolerância correlata. Durban, 31 ago./7 set. 2001.

______. Lei n.º 10.639 de 9 de janeiro de 2003. Diário Oficial da União,

77

Brasília, 10 jan. 2003.

______. Ministério da Educação. SEPPIR. INEP. Diretrizes Curriculares para

a educação das relações étnico-raciais e para o ensino de História e

Cultura afro-brasileira e africana. Brasília-DF, 2004.

______. Ministério da Educação / Secretaria de Educação Continuada,

Alfabetização e Diversidade Ministério da Educação. Orientações e Ações

para a Educação das Relações Étnico-Raciais. Brasília: SECAD, 2006.

______. Lei n.º 11.645/2008 de 10 de março de 2008. Diário Oficial da

União, Brasília, 11 mar. 2008.

ROCHA, Rosa Margarida de Carvalho; TRINDADE, Azoilda Loretto da (Orgs.).

Ensino Fundamental. Orientações e Ações para a Educação das Relações

Étnico-Raciais. Brasília: Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização e

Diversidade, 2006.

Bibliografia Complementar:

AQUINO, J. G. (Org.). Diferenças e preconceitos na escola: alternativas

teóricas e práticas. 2. ed. São Paulo: Summus. 1998.

BHABHA, H. O local da cultura. Trad.: Ávila, Myriam e outros. Belo Horizonte:

Editora da UFMG, 2001.

MEYER, D. E. Alguns são mais iguais que os outros: Etnia, raça e nação em

ação no currículo escolar. In: A escola cidadã no contexto da globalização.

4. ed. Organizador: Silva, Luiz Heron da. São Paulo: Vozes. 2000.

PERRRENOUD, P. A Pedagogia na escola das diferenças: fragmentos de

uma sociologia do fracasso. 2. ed. Trad.: Schilling, Cláudia. Porto Alegre:

Artmed. 2001.

SANTOS, Isabel Aparecida dos Santos. “A responsabilidade da escola na

eliminação do preconceito racial”. In: CAVALLEIRO, E. (org.). Racismo e anti-

racismo. Repensando nossa escola. São Paulo: Selo Negro, 2001. pp.97-114.

Disciplina: Educação ambiental


2.2.0 60h Não tem.

A interação profissional e questão ambiental. O meio ambiente como cenário

de práticas. Lixo eletrônico e aquecimento global.

Bibliografia Básica

ACSELRAD, H. Ecologia direito do cidadão: coletânea de textos. Rio de

Janeiro: J.B., 1993.

BRASIL, Ministério do Meio Ambiente e da Amazônia legal: Direito do meio

78

Ambiente e Participação Popular. Instituto Brasileiro do Meio Ambiente e dos

Recursos Naturais e renováveis Brasileiros: IBAMA. 1994.

SATO, Michèle (Coord.) et al. Ensino de ciências e as questões ambientais.

Cuiabá: NEAD, UFMT, 1999.

BERNA, Vilmar. Como fazer educação ambiental. São Paulo: Paulus,

2001.142 p.

ISAIA, Enise Bezerra Ito (org). Reflexões e práticas para desenvolver

a educação ambiental na escola. Santa Maria: IBAMA, 2000. 998 p.

01L-00298 577.4:37 R322

Bibliografia Complementar

DASHEFSKY, H.S. Dicionário de Ciência Ambiental. Guia de A a Z. São

Paulo: Gaia, 1995.

MEDINA, Naná Mininni; SANTOS, Elizabeth da Conceição. Educação

ambiental: uma metodologia participativa de formação. Petrópolis: Vozes,

2000.

NEAD. O ensino de ciências e educação ambiental. Cuiabá: NEAD, IE,

UFMT (CD-ROM) 2001.

9. RELAÇÃO DOS PROFESSORES DO CURSO DE MEDICINA

Ordem NOME CPF TITULAÇÃO

1. ADRIANO CARVALHO TUPINAMBA RODRIGUES 597.327.603-30 Doutorado

2. AGLAISIO BORGES LEAL 078.602.853-04 Graduação

3. ALDENOR DA COSTA FILHO 077.571.153-53 Mestrado

4. ALESSE RIBEIRO DOS SANTOS 805.154.603-20 Mestrado, cursando doutorado

5. ALEXANDRE CASTELO BRANCO VAZ PARENTE 470.574.083-15 Doutorado

6. ANA LUCIA FRANCA DA COSTA 258.535.116-53 Doutorado

7. ANDERSON MARTINS DANTAS 730.418.583-04 Especialista

8. ANDRÉ GONÇALVES DA SILVA 833.109.403-49 Mestrado

9. ANENISIA COELHO DE ANDRADE 490.151.413-04 Doutorado

10. ANTONIO CARLOS LUSTOSA CORREIA 132.654.664-34 Especialista

11. ANTONIO DA SILVA MACEDO 057.500.401-00 Doutorado

12. ANTONIO DE DEUS FILHO 047.369.903-68 Doutorado

13. ANTONIO DE PADUA FERREIRA DAMASCENO 068.070.273-00 Mestrado

14. ANTONIO DOS SANTOS ROCHA FILHO (Diretor) 080.057.025-15 Mestrado

15. ANTONIO FORTES DE PADUA FILHO 127.884.304-34 Especialista

16. BENEDITO BORGES DA SILVA 027.323.633-04 Doutorado

17. BENICIO PARENTES DE SAMPAIO 066.932.913-00 Especialista

18. BRUNNA EULALIO ALVES 779.624.063-20 Doutorado

19. CARLOS HENRIQUE NERY COSTA 116.949.981-34 Doutorado

20. CARLOS IGLEZIAS BRANDAO DE OLIVEIRA 036.010.803-20 Mestrado

21. CATARINA FERNANDES PIRES 106.091.723-87 Mestrado, cursando doutorado

22. CHRISTIANNE MARIA TINOCO VERAS 453.387.443-68 Mestrado

23. CRISTIANE FORTES NAPOLEAO DO REGO 429.153.843-04 Mestrado

24. CUSTODIO BORGES ALVES 065.575.203-00 Especialista

25. DJALMA MARTINS LIMA 014.717.833-91 Especialista

79

26. DORCAS LAMOUNIER COSTA 185.547.501-44 Doutorado

27. EDILSON CARVALHO DE SOUSA JUNIOR 366.725.213-72 Doutorado

28. EDNALDO ATEM GONCALVES 079.308.443-15 Especialista

29. ELIO RODRIGUES DA SILVA 078.534.753-49 Mestrado

30. ELMARENE SILVA ATHAYDE 133.505.103-10 Mestrado

31. ERBERT PORTELA MARTINS 078.534.753-49 Especialista

32. ERNANI DE PAIVA MAIA 227.661.893-00 Especialista

33. EURIPEDES SOARES FILHO 115.940.713-49 Doutorado

34. EVALDO BATISTA SILVA 078.696.903-25 Especialista

35. FERNANDA REGINA DE CASTRO ALMEIDA 293.259.353-68 Doutorado

36. FERNANDO AECIO DE AMORIM CARVALHO 227.204.213-91 Doutorado

37. FLAVIO FERRY DE OLIVEIRA MOREIRA 716.040.733-49 Mestrado

38. FRANCISCO DE ASSIS B DOS SANTOS ROCHA 099.934.363-72 Mestrado

39. FRANCISCO DE OLIVEIRA BARROS JUNIOR 243.824.423-20

40. FRANCISCO MANOEL FREIRE AYRES 105.195.053-87 Especialista

41. FRANCISCO PASSOS COSTA 184.124.593-34 Mestrado

42. FRANCISCO SOARES CAMPELO 053.550.793-34 Mestrado

43. GERARDO VASCONCELOS MESQUITA 287.191.903-86 Doutorado

44. GERSON LUIS MEDINA PRADO 395.685.043-20 Doutorado

45. GEVINA DA SILVA PINHEIRO 047.913.713-72 Doutorado

46. GILDENE ALVES DA COSTA 287.799.163-68 Mestrado

47. IONE MARIA RIBEIRO SOARES LOPES 066.398.603-68 Mestrado, cursando doutorado

48. ISABEL MARLUCIA LOPES MOREIRA DE ALMEIDA

145.471.203-15 Especialista

49. JAMES WAGNER ALVES DE SOUSA 909.169.643-53 Mestrado

50. JOANA ZELIA ARCOVERDE DE CASTRO 150.994.743-49 Mestrado

51. JOAO BATISTA LOPES FILHO 246.154.126-49 Doutorado

52. JOAO BATISTA MENDES TELES 053.431.433-34 Especialista

53. JOAO BENEDITO GONCALVES E SILVA 065.691.533-15 Especialista

54. JOAO BOSCO PARENTES VIEIRA 115.702.961-20 Mestrado

55. JOAO DE DEUS VALADARES NETO 132.426.873-53 Doutorado

56. JOAO PEREIRA MATOS FILHO 065.983.153-87 Especialista

57. JOAQUIM VAZ PARENTE 068.106.751-91 Doutorado

58. JOSE ALBERTO COELHO PAZ 264.734.107-91 Mestrado

59. JOSE ANCHIETA DA ROCHA BATISTA 066.456.903-04 Especialista

60. JOSE ANTONIO SENA NORONHA 041.762.513-87 Especialista

61. JOSE ARAUJO BRITO 131.735.613-68 Mestrado

62. JOSE ARIMATEA DOS SANTOS JUNIOR 482.034.323-87 Doutorado

63. JOSE GERALDO VIEIRA DE ALENCAR 066.563.073-53 Especialista

64. JOSE GUTEMBERG FERREIRA SOARES 127.410.784-91 Especialista

65. JOSE IRAN NOBRE DE SENA 262.101.503-49 Mestrado, cursando doutorado

66. JOSE IVO DOS SANTOS PEDROSA 095.876.243-00 Doutorado

67. JOSE LIRA MENDES FILHO 048.284.293-87 Doutorado

68. JOSE MARIA CORREIA LIMA E SILVA 138.630.103-53 Mestrado

69. JOSE MIGUEL LUZ PARENTE 138.240.403-44 Mestrado, cursando doutorado

70. JOSE NEWTON LAGES 081.352.233-15 Especialista

71. JOSE PERGENTINO LOBAO DE CASTRO LIMA 174.587.657-04 Especialista

72. JOSE PESSOA LEAL 382.014.707-10 Especialista

73. JOSE RENATO DE ARAUJO SOUSA 504.138.213-15 Doutorado

74. JOSE RICARDO BARBOSA DIAS 282.315.973-87 Especialista

75. JOSE SALOMAO BUDARUICHE 096.807.053-15 Mestrado

76. JOSE TIBURCIO DO MONTE NETO 217.280.113-53 Mestrado

77. JUNIA MOTTA ANTONÁCCIO NAPOLEAO DO REGO

200.079.733-49 Doutorado

78. JUSSARA MARIA V. CAVALCANTE NUNES 884.342.905-10 Doutorado

79. KARINN DE ARAUJO SOARES 887.947.173-20 Mestrado

80. KARLA CRISTINA MALTA COSTA 799.243.603-20 Mestrado, cursando doutorado

81. KATIA MARIA MARABUCO DE SOUSA 169.503.484-87 Doutorado

82. KLEBER DANTAS EULALIO 096.017.323-49 Mestrado

83. LAURO LOURIVAL LOPES FILHO 066.230.693-72 Doutorado

84. LIA CRUZ VAZ DA COSTA DAMASIO 770.300.013-20 Doutorado

80

85. LIANNA MARTHA SOARES MENDES 741.345.313-49 Mestrado

86. LINA GOMES DOS SANTOS 397.371.523-87 Doutorado

87. LIS CARDOSO MARINHO MEDEIROS 208.042.533-15 Doutorado

88. LUCIA MARIA SOUSA AGUIAR DOS SANTOS 343.053.273-68 Doutorado

89. LUDMILA TOLSTENKO NOGUEIRA 733.712.203-97 Mestrado

90. LUIS CARLOS FEITOSA TAJRA 274.684.883-04 Doutorado

91. LUIZ AYRTON SANTOS JUNIOR 484.228.004-20 Doutorado

92. MANOEL MONTE CARVALHO FILHO 022.365.833-20 Mestrado

93. MARCELO BARBOSA RIBEIRO 733.725.013-49 Mestrado

94. MARCIA MARQUES DAMASCENO 999.914.703-87 Mestrado

95. MARCUS SABRY AZAR BATISTA 394.916.843-53 Doutorado

96. MARIA ALICE DE MORAES M BRITO 138.108.983-68 Especialista

97. MARIA CRISTINA DE TAVORA SPARANO 500.008.299-00 Doutorado

98. MARIA DAS GRACAS MOITA RAPOSO PEREIRA 047.886.643-72 Mestrado

99. MARIA DAS GRACAS MOTTA E BONA 132.712.103-49 Mestrado

100. MARIA DO CARMO DE CARVALHO E MARTINS 228.010.653-15 Doutorado

101. MARIA DO SOCORRO TEIXEIRA MOREIRA 038.973.203-63 Mestrado, cursando doutorado

102. MARIA INES CARVALHO DE ARAUJO 132.390.233-34 Mestrado

103. MARIA RITA DE MORAIS CHAVES SANTOS 096.234.693-49 Doutorao

104. MARIZA FORTES DE CERQUEIRA PEREIRA DA SILVA

227.197.503-44 Mestrado

105. MARTA ALVES ROSAL 374.660.203-30 Doutorado

106. MARTA MARIA PINHEIRO DE SOUSA 045.106.903-04 Especialista

107. MAURICIO BATISTA PAES LANDIM 217.727.623-34 Doutorado

108. MONICA FORTES NAPOLEAO DO REGO 832.074.737-68 Mestrado, cursando doutorado

109. NAMIR CLEMETINO SANTOS 281.450.228-00 Doutorado

110. NAPOLEAO SOBRINHO DA COSTA SOARES 160.915.823-72 Especialista

111. OSMAR DE OLIVEIRA CARDOSO 165.153.878-65 Doutorado

112. OSVALDO MENDES DE OLIVEIRA FILHO 398.311.674-49 Mestrado, cursando doutorado

113. PAULO DE TARSO MOURA BORGES 131.763.073-49 Mestrado, cursando doutorado

114. PAULO HUMBERTO MOREIRA NUNES 025.721.683-91 Doutorado

115. PAULO MARCIO SOUSA NUNES 726.078.073-87 Doutorado

116. PEDRO AUGUSTO PEDREIRA MARTINS 043.599.333-04 Mestrado

117. PEDRO VITOR LOPES COSTA 515.044.053-15 Doutorado

118. PRISCO MEDEIROS DE MELO NETO 095.701.603-49 Especialista

119. RAIMUNDO JOSE CUNHA ARAUJO JUNIOR 273.688.403-59 Mestrado

120. RAIMUNDO JOSE MARTINS DE SOUSA 157.447.524-04 Especialista

121. RAIMUNDO NONATO CAMPOS SOUSA 066.725.233-91 Mestrado

122. REYNALDO MENDES DE CARVALHO JUNIOR 097.122.163-49 Especialista

123. RICARDO LOBO FURTADO 007.538.823-53 Mestrado

124. ROGERIO SANTIAGO ARAUJO 590.059.203-00 Doutorado

125. RONALD DA COSTA ARAUJO 098.200.191-68 Especialista

126. ROSILENE MARIA ALVES PEREIRA 397.566.533-53 Mestrado

127. ROSIMEIRE FERREIRA DOS SANTOS 011.181.494-40 Doutorado

128. SABAS CARLOS VIEIRA 258.124.323-68 Doutorado

129. SALETE MARIA DA ROCHA CIPRIANO BRITO 324.308.333-87 Doutorado

130. SANDRA MARIA COELHO LEITE 099.844.373-53 Especialista

131. SEBASTIAO HONORIO BONA 042.733.543-49 Mestrado

132. SEMIRAMIS JAMIL HADAD DO MONTE 514.798.936-68 Doutorado

133. SONIA MARIA DOS SANTOS CARVALHO 181.172.013-72 Doutorado

134. VERONICA MENDES SOARES 201.115.503-78 Especialista

135. VICTOR EULALIO SOUSA CAMPELO 767.029.523-68 Doutorado

136. VILMAR MOURA LEAL 772.024.908-97 Doutorado

137. VIRIATO CAMPELO 059.687.631-91 Doutorado

138. VITOR CORTIZO DA FONSECA 641.156.825-15 Doutorado

139. WEBER LEAL DE MOURA 228.154.653-53 Doutorado

140. WILLIAM JACKSON DE SA E SOARES 077.764.973-04 Especialista

141. WILSON DE OLIVEIRA SOUSA JUNIOR 625.288.823-00 Especialista

142. ZENON ROCHA FILHO 099.793.123.49 Especialista

81

10 - METODOLOGIA

O curso de Medicina está estruturado em disciplinas de formação

básica e de formação profissional e no internato, distribuído eqüitativamente nas 5

grandes áreas de abrangência: clínica médica, pediatria, toco-ginecologia, cirurgia

e saúde coletiva, as quais terão, na condução metodológica, a fundamentação

para organização do processo ensino-aprendizagem baseado na integração

teoria-prática de modo a promover a formação de profissionais preparados para

uma competente intervenção técnica, ética e humana. Para tanto, faz-se

necessário que o docente esteja capacitado para ministrar suas aulas de forma

criativa, com espírito transformador, procurando sempre inovar sua prática

pedagógica.

As disciplinas são distribuídas em períodos letivos, permitindo uma

seqüência dos conteúdos a serem estudados com integração de disciplinas afins.

As principais estratégias a serem adotadas no desenvolvimento do currículo são:

a) Disciplinas de formação básica.

O conteúdo das disciplinas de formação básica será ministrado

através de aulas expositivas, estudos dirigidos, grupos de discussão,

seminários, práticas laboratoriais, visitas a instituições, etc., direcionando-o à

aplicabilidade nas disciplinas de formação profissional.

b) Disciplinas de formação profissional

Aulas teóricas, práticas e teórico-práticas serão desenvolvidas

conforme metodologia adotada nas disciplinas de formação básica, além de

82

estudos de casos clínicos, práticas a beira do leito em enfermarias,

treinamento no atendimento aos pacientes ambulatoriais, e treinamento em

unidades de urgência/emergência e terapia intensiva.

Os estágios serão desenvolvidos nos três últimos períodos letivos

através da prática nas 05 grandes áreas já citadas, com programas téoricos e

práticos específicos.

O Colegiado de Curso propõe-se a criar oficinas de treinamentos

para capacitação de docentes na metodologia de ensino-aprendizagem

baseada em problemas, buscando adquirir experiências com este novo método

de ensino já implantado em outras universidades do nosso País. O

desenvolvimento curricular deve ser permanente em uma Instituição, sem que

tenha obrigatoriamente que evoluir aos saltos e somente em “reformas

curriculares”.

11- AVALIAÇÃO DO CURSO

11.1 - AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM:

O aluno será avaliado no decorrer de cada disciplina, em conformidade com

a resolução nº 043/95 do CEPEX, que regulamenta a verificação do rendimento

escolar.

O aluno no Internato Supervisionado será avaliado baseado em parâmetros

como: assiduidade, pontualidade, interesse científico, capacidade de resolver

problemas, organização, participação nas atividades científicas, relacionamento

pessoal e médico-paciente, comportamento, postura, ética. O conceito final será a

média final destes itens somada à nota da prova escrita final ou monografia

exigida em cada estágio.

83

11.2 - AVALIAÇÃO DO CURRÍCULO:

O currículo do curso de Medicina da UFPI será acompanhado e avaliado

durante a sua execução (avaliação em processo) e após a conclusão da primeira

turma (avaliação do produto).

11.2.1 - AVALIAÇÃO EM PROCESSO:

Durante a execução do currículo, a avaliação será realizada através da

aplicação de questionários específicos aos docentes e discentes, ao final de cada

disciplina, os quais serão analisados e discutidos em seminários.

11.2.2 - AVALIAÇÃO DO PRODUTO:

Após a conclusão da primeira turma, ocorrerá a avaliação do produto

através da aplicação de questionário aos egressos, atuantes ou não no mercado

de trabalho, a cada dois anos, como também aos representantes institucionais

diretamente ligados ao profissional.

Nesta avaliação, deverão ser considerados os aspectos relacionados aos

objetivos e ao perfil do profissional egresso.

Caberá ao Colegiado do Curso de Medicina planejar, organizar e coordenar

ações para a implantação, desenvolvimento e avaliação deste currículo, assim

como, sistematizar resultados e propor novos encaminhamentos.

84

12. BIBLIOGRAFIA CONSULTADA:

BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria Executiva. Indicadores demográficos, 2004.

BRASIL, Ministério da Saúde. Secretaria Executiva. Caderno de informações de saúde,

2004.

BRASIL. Ministério da Saúde. Fundação Oswaldo Cruz. Promoção da saúde: Carta de

Ottawa. Declaração de Adelaide. Declaração de Sundsvall. Declaração de Bogotá.

Brasília: MS. 1996.

BRASIL. Conselho Nacional de Educação. Câmara de Educação Superior. Resolução

Nº.3, de 7 de novembro de 2001 - Diretrizes curriculares nacionais do Curso de

Graduação em Medicina.

BRASIL, Ministério da Educação e Cultura (MEC). Portaria Nº. 1.721 de 15 de dezembro

de 1994.

BRASIL, Ministério da Educação e Cultura (MEC). Lei Nº. 9.394 de 20 de dezembro de

1996.

BRASIL, Ministério da Educação e Cultura (MEC). Lei de Diretrizes e Bases da

Educação Nacional, Nº. 9.394 de 20 de dezembro de 1996.

BUSS. P. M. Promoção da saúde e a saúde pública. Rio de Janeiro: FIOCRUZ. 1998.

BUSS. P. M. Promoção da saúde e qualidade de vida. Rev Ciência e Saúde Coletiva.

Rio de Janeiro. v.5. n.!. p.163-177.2000.

DEMO, Pedro. Educar pela pesquisa. Campinas-SP: Autores Associados, 1996.

ETGES. Norberto J. Ciência, Interdisciplinaridade e educação. In.: JANTSCH. A. P.:

BIANCHETTI. L. Interdisciplinaridade- para além da filosofia do sujeIto. 5. ed. Petrópolis:

Vozes. 2000.

FERRAZ. S. T. Evolução conceitual de promoção da Saúde: viagem entre dois

paradigmas. Brasília: OPS. 1993

FOUCAULT, Michel. A microfísica do poder. 13. ed. Rio de Janeiro: Graal, 1979.

FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários á prática educativa.

28ª.ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996. (Coleção leitura).

TRONCON, LEA; MAFFEI, M L. A incorporação de recursos de simulação nos Cursos

de Graduação em Medicina da Faculdade de Medicina de Ribeirão Preto USP.

Medicina (Ribeirão Preto) 40 (2): 153- 161, abr/Jun, 2007.

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ANEXOS

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Documents

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO UNIVERSIDADE FEDERAL DO …leg.ufpi.br/subsiteFiles/cc/arquivos/files/Medicina 2012.pdf · estadual nº 2.745 de 10 de agosto de 1966. Em 19 de Novembro