14
NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO TÍTULO DO TRABALHO subtítulo Nome(s) do(s) autor(es)

Modelo trabalho 2° ano probabilidade

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

TÍTULO DO TRABALHO

subtítulo

Nome(s) do(s) autor(es)

Sete Lagoas

2013

Page 2: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

NOME DA INSTITUIÇÃO DE ENSINO

TÍTULO DO TRABALHO

subtítulo

Trabalho apresentado à disciplina Matemática,

do Prof. André Tavares; para obtenção de nota

relativa à 2ª etapa/2013.

Nome(s) do(s) autor(es)

2ª série do Ensino Médio

Nota: _________

Assinatura do professor: _________________

Sete Lagoas

Jun/2013

2

Page 3: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

SUMÁRIO

1INTRODUÇÃO.............................................................................................................32 PRIMEIRO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO...........................................42.1 Título da primeira seção..............................................................................................43 SEGUNDO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO........................................... 64 TERCEIRO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO..........................................75 CONCLUSÃO..............................................................................................................86 BIBLIOGRAFIA..........................................................................................................97 ANEXO – NOME DO ANEXO.................................................................................10

3

Page 4: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

1 INTRODUÇÃO

Na introdução – que é a primeira parte do desenvolvimento do tema – explique

sobre a importância e objetivos do Trabalho, forneça detalhes sobre sua elaboração, a maneira

como os dados foram obtidos, etc. Nesta parte o assunto ou tema do Trabalho Escolar fica

claramente identificado dando uma panorâmica ou visão geral do que está sendo abordado.

Não precisa ser longa e em hipótese alguma deve conter conclusões.

Embora venha logo no início do trabalho, ou seja, antes dos capítulos, esta parte

vai sendo escrita de acordo com o desenvolvimento da pesquisa e com as conclusões

(pequenos resumos) que os alunos irão obtendo. O correto é que seja redigida ao término do

trabalho.

Introdução significa início ou começo. Quando se refere a trabalhos escolares, a

introdução tem a função de apresentar resumidamente ao leitor o tema que será desenvolvido

e de que forma será apresentado ao longo do trabalho.

Todos os trabalhos escolares que exigem a composição de textos para

apresentação de ideias (redação, artigos, monografias ou teses), é obrigatório que haja uma

parte introdutória, uma parte de desenvolvimento e uma conclusão. O nível de

aprofundamento do tema, depende do tipo de trabalho que será escrito.

Numa dissertação simples, a introdução deve anunciar ao leitor qual assunto será

discutido ao longo do texto. É uma apresentação sintetizada do tema abordado e uma

contextualização com a realidade. Em trabalhos acadêmicos, seguindo uma metodologia

científica, a introdução deve também caracterizar o tema abordado, mencionar os objetivos e

resultados da pesquisa, indicar a relevância do trabalho, etc.

O termo “introdução” também designa a ação de introduzir um novo tema ou

ideia. Por exemplo, um livro que tenha o objetivo de apresentar as bases de um determinado

tema para posterior aprofundamento do mesmo, tem normalmente o título: “Introdução à ....

Economia, Psicologia ou Filosofia”

4

Page 5: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

2 PRIMEIRO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO

O Desenvolvimento é o Trabalho propriamente dito. É o conteúdo do tema

abordado e, portanto, a parte mais substancial do trabalho. Há várias maneiras de se começar

a desenvolver o tema. Tudo vai depender do assunto. Há casos em que se pode iniciar com um

Histórico, no qual se detalha a evolução do assunto. Em outra situação pode-se começar com

o Conceito ou Definição do assunto. Isto, na verdade, funciona como uma espécie de

Introdução ao assunto.

Os alunos geralmente se limitam a transcrever o que está nos livros consultados.

Mas o melhor mesmo é que você faça algumas modificações, coloque alguma coisa sua,

substituindo palavras, invertendo frases, etc. Para um bom desenvolvimento do tema

recomendamos o seguinte:

Não inicie de imediato o trabalho. Faça antes um planejamento; se o trabalho

for de equipe é bom que haja uma divisão de tarefas.

Selecione as publicações que possam fornecer algum subsídio, isto é,

publicações das quais se possa tirar alguma coisa que possivelmente será aproveitada no

desenvolvimento do conteúdo;

Leia as publicações selecionadas, transcrevendo em papel rascunho os trechos

que provavelmente serão aproveitados;

Subdivida o assunto e escreva os nomes das divisões principais, tal como

ocorre com Sumário e a Introdução;

Faça uma redação provisória ou minuta do texto antes de escrevê-lo em

definitivo;

E por fim, digite o texto.

5

Page 6: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

2.1 Título da primeira seção

Parágrafo...

Parágrafo...

6

Page 7: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

3 SEGUNDO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO

Parágrafo...

Parágrafo...

7

Page 8: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

4 TERCEIRO CAPÍTULO DO DESENVOLVIMENTO

Parágrafo...

Parágrafo...

8

Page 9: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

5 CONCLUSÃO

É sem dúvida a parte mais importante do Trabalho Escolar, pois retrata deduções

lógicas do autor fundamentadas no conteúdo do texto. Também é a parte que os alunos acham

mais difícil. Uma maneira prática é empregando-se frases curtas e objetivas.

Na conclusão como o próprio nome já diz, deve ter tudo que o aluno conseguiu

assimilar durante a elaboração do trabalho. As frases não devem ser muito compridas, e os

tópicos devem ser separados por parágrafos.

É interessante fazer uma síntese de todo o conhecimento, e a partir dela retirar as

suas conclusões finais.

Síntese é um resumo composto pelas ideias centrais de determinado texto ou

assunto, através dela é possível entender o todo ou a ideia geral do todo.

A fim de fazer um resumo bem focado, é interessante ler e reler o conteúdo do

trabalho diversas vezes, assim você evita concluir o que nem foi estudado ou escrito no

trabalho.

Depois de elaborar a conclusão, é preciso ler várias vezes e deixar ela o mais

breve e sucinta possível. Pois o que importa não é o tamanho do texto, e sim a  qualidade do

conteúdo que você irá gerar

9

Page 10: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

6 BIBLIOGRAFIA

Nesta parte devem ser relacionadas todas as publicações (livros, revistas, jornais,

etc.), que foram consultadas e das quais se retirou alguma coisa apara elaboração do Trabalho

Escolar.

Existem normas oficiais sobre este assunto. Aqui vamos apresentar um resumo do

que consideramos de maior importância para trabalho de nível secundário.

LIVROS

SOBRENOME, Nome. Título da obra: subtítulo (se houver). 2 ed. Local: Editora, ano.

REVISTAS

TÍTULO DA REVISTA. Local: Editora, volume, número, mês e ano.

FILMES E DOCUMENTÁRIOS

TÍTULO: subtítulo (se houver). Créditos (diretor, produtor, realizador, roteirista e outros).Elenco relevante. Local: Produtora, data. Especificação do suporte em unidades físicas eduração.

MATÉRIAS DE JORNAL

AUTOR. Título da matéria. Título da jornal, Local, n., mês ano. Seção (se houver).Disponível em: <endereço eletrônico> Acesso em dia mês (abreviado até a 3ª letra) ano.

Exemplos de referências de artigos disponíveis em meio virtual:

OLIVEIRA, Thais Fátima L. Rotatividade de pessoal- turnover. Rio Grande do Sul, 2006. Disponível em: < http://www.administradores.com.br/artigos/12932/ >. Acesso em: 13 mai. 2008.

OLIVEIRA, Rosa Meire. Limites e possibilidades da educação a distância: um olhar sobre o sujeito da aprendizagem na evasão de cursos via internet. São Paulo, 2007. Disponível em: <https://www.twiki.ufba.br/twiki/bin/view/EDC/Artigo> . Acesso em: 02 jun. 2009.

10

Page 11: Modelo trabalho 2° ano probabilidade

7 ANEXO – NOME DO ANEXO

11