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SUMÁRIO

Boas-vindas .......................................................................................................... 4Orientações Gerais ................................................................................................5Concordância .........................................................................................................6Concordância Nominal ...........................................................................................6Classificação dos substantivos quanto ao gênero..................................................7

Exercícios ..................................................................................................10Casos especiais de concordância nominal

Adjetivo anteposto a dois ou mais substantivos .......................................12Adjetivo posposto a dois ou mais substantivos .........................................12Substantivo determinado por vários adjetivos no singular ........................13Elementos que concordam com o substantivo .........................................14Nomes de cor ............................................................................................14O substantivo e os numerais .....................................................................15Pronomes de tratamento ...........................................................................16Regras dos nomes compostos ..................................................................17Exercícios ..................................................................................................19

Outros casos de concordânciaÉ preciso, é necessário, é proibido, é bom ...............................................23Anexo, próprio, quite, mesmo, incluso, apenso, obrigado ........................23Meio, bastante ..........................................................................................24A sós, só ...................................................................................................24A olhos vistos, alerta, menos, pseudo ......................................................25Possível ....................................................................................................25Referente ..................................................................................................26Todo, todo o ..............................................................................................26Tal qual .....................................................................................................26Eu substituído por nós ..............................................................................26Melhor – pior .............................................................................................27O substantivo e os numerais .....................................................................27Substantivos ligados por ou ......................................................................27Um e outro – um ou outro .........................................................................27Exercícios ..................................................................................................29

Concordância Verbal ...........................................................................................35Casos particulares:

Voz passiva sintética .................................................................................35Sujeito composto anteposto ao verbo .......................................................36Sujeito composto posposto ao verbo ........................................................37Sujeito composto de pessoas gramaticais diferentes................................37Sujeito representado por um coletivo ........................................................38Sujeito constituído por um pronome de tratamento ..................................39Exercícios ..................................................................................................40Sujeitos ligados por ou ..............................................................................42Sujeitos infinitivos ......................................................................................42Verbo parecer + infinitivo ..........................................................................42

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Sujeito indeterminado ...............................................................................43Sujeito oracional .......................................................................................43Porcentagem ............................................................................................43Pronomes relativos que, quem .................................................................44Numeral .....................................................................................................44Sujeito formado por expressões ...............................................................45Sujeito formado por nome próprio no plural ..............................................47Verbos impessoais ....................................................................................48Verbos faltar, restar, sobrar, bastar, existir, acontecer, ocorrer, e caber ..49Verbos dar, bater, soar..............................................................................49Concordância do verbo ser .......................................................................49Concordância com sujeito implícito ...........................................................51Exercícios ..................................................................................................53

Regência ..............................................................................................................57Regência Nominal ................................................................................................57

Exercícios ..................................................................................................61Regência Verbal ..................................................................................................63

Regência de alguns verbos de uso freqüente ...........................................65Relação de verbos transitivos diretos .......................................................75Exercícios ..................................................................................................77

Gabarito dos exercícios .......................................................................................80Bibliografia ...........................................................................................................82Realização ...........................................................................................................84

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1. SEJA BEM-VINDO(A)!

Nas próximas três semanas você, juntamente com outros servidores doMinistério Público, estará participando do Curso de Português – Módulo IV:Concordância e Regência Nominal – Concordância e Regência Verbal,preparado pelos colegas do CEAF para ser realizado na modalidade e-learning.Essa modalidade permite que você escolha o horário em que fará o curso, tenhaelasticidade no tempo destinado para a realização das tarefas, realize pesquisabibliográfica paralela, interaja com seus colegas e retome o conteúdo durante eapós a realização dos exercícios.

Nosso propósito é o de disponibilizar aos servidores da Instituição umaferramenta simples, objetiva e eficaz de revisão e atualização de seusconhecimentos em língua portuguesa, permitindo-lhes, em conseqüência, maiorsegurança na comunicação escrita, especialmente no que diz respeito àconcordância e à regência, tanto nominal quanto verbal.

A metodologia adotada é de cunho eminentemente prático, comapresentação do conteúdo e uma série de exercícios de fixação e de auto-avaliação.

Para debater idéias e tirar dúvidas, você poderá contar com a colegaGerlinda (Assessora Letras/CEAF) e com os demais participantes do curso.

Tenha um bom estudo!

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2. ORIENTAÇÕES GERAIS

Antes de iniciar o estudo, leia as orientações gerais a seguir:

1. Neste ambiente virtual de aprendizagem, você encontrará:

• Conteúdo nas versões on line e para impressão (pdf)• Fórum – espaço destinado à interação com seus colegas e com a assessora

Gerlinda. A sua opinião é muito importante para a construção doconhecimento. Participe do fórum, pergunte, sugira, discuta com seuscolegas, posicione-se, enfim, colabore para fazer do curso um processodinâmico de aprendizagem. Para entrar no fórum, clique no ícone que seencontra no alto, à direita da página virtual.

• Avaliação da atividade educacional – na qual você fará sua avaliação docurso.

2. Como neste curso são utilizados recursos de áudio. Use fones de ouvidosempre que possível, a fim de não perturbar o ambiente de trabalho.

3. Aconselhamos colocar um aviso sobre o monitor para informar aos colegasque você está realizando o curso. Para imprimir o aviso, clique sobre aimagem correspondente ao modelo do monitor instalado no seu computador.

4. Na modalidade de EAD, os estudantes são sujeitos ativos que participam daconstrução do conhecimento. Dessa forma, nem todas as dificuldadesapresentadas nos exercícios constam no conteúdo, e você poderá necessitarde dicionário para dirimir dúvidas a respeito da grafia ou do significado dedeterminada palavra apresentada. Sugerimos deixar aberta uma janela com odicionário disponibilizado na intranet. Além disso, consultar uma boagramática é uma alternativa recomendada para aprofundar o assuntoestudado.

5. Acreditamos que você tenha se inscrito no curso com o objetivo de aprimorarseus conhecimentos e aumentar seu vocabulário. Por isso, não há prova deavaliação. As notas que aparecem no decorrer do curso têm por finalidadeexclusiva permitir-lhe visualizar seu desempenho.

6. Ao término do curso, não esqueça de preencher a ficha de avaliação. Alémde fornecer dados para aperfeiçoamento do curso, ela é pré-requisito paraemissão de certificado. Avaliações remetidas após o último dia do curso nãoserão consideradas para fins de certificação.

7. Antes de mais nada, apresente-se aos demais participantes do curso. Entreno fórum Vamos nos apresentar? e diga, de modo informal, quem você ée o que faz .

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CONCORDÂNCIA: é o processo sintático pelo qual as palavras alteramsuas terminações para se adequarem harmonicamente na frase.

Há dois tipos de concordância: a nominal e a verbal.

Concordância nominal: os nomes (substantivos, adjetivos, artigos,numerais e pronomes adjetivos) alteram suas desinências para se ajustarem emnúmero e gênero:

Aqueles dois meninos estudiosos leram os livros antigos .

Concordância verbal: O verbo ajusta suas desinências para concordarem pessoa e número com o seu sujeito:

Os alunos chegaram.

A concordância nominal pode ser regular ou irregular.

Regular é aquela em que o adjetivo e os determinantes (artigo, numerale pronome adjetivo) concordam em gênero e número com o substantivo ao qualse referem:

Esta bondosa menina é distraída substantivo.

Estas bondosas meninas são distraídas. substantivo

Os novos ministros serão designados em breve. substantivo

Tornou possível aquele sonho. substantivo

Tornou possíveis aqueles sonhos. substantivo

Todos os outros duzentos processos foram examinados . substantivo

Todas as outras duzentas causas foram examinadas. substantivo

A maior parte dos sócios deste clube é rica. (rica concorda com onúcleo do sujeito parte )

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Irregular é a concordância nominal que se dá por atração ou por silepse(figura pela qual a concordância das palavras se faz de acordo com o sentido enão segundo as regras da sintaxe) de gênero ou de número (também chamadade concordância ideológica). Exemplos:

A maior parte dos sócios deste clube são ricos. (ricos concorda,por atração, com sócios, que não é o núcleo do sujeito)

Vossa Excelência será notificado. (= silepse de gênero > notificadonão concorda com Vossa Excelência, mas com o sexo do ouvinte, no caso,masculino).

Coisa curiosa é criança em dia de chuva: como ficam irrequietos!(= silepse de número > irrequietos não concorda com criança e sim com umaidéia coletiva: eles ficam irrequietos)

Para aplicar bem as regras de concordância, é necessário ter certeza dogênero dos substantivos. Por isso, examine a lista abaixo e esclareça algumaspossíveis dúvidas:

SUBSTANTIVOSMASCULINOS FEMININOSo sósia a agravanteo alvará a aguardenteo aneurisma a alcatrao apóstrofo a alfaceo axioma a apendiciteo champanha as arras (só no plural)o clã a bacanalo contralto a calo dó (= pena) a cataplasmao eclipse a chaminéo êxtase a dinamiteo grama (= medida de peso) a ênfaseo guaraná a elipseo proclama a preáo saca-rolhas a sojao telefonema a urbeo telegrama a omoplatao trema a musse

a cedilha

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ATENÇÃO !

♦ Apesar de ouvirem-se, freqüentemente, as expressões “meuóculos” ou “um óculos”, a gramática da língua padrão não aceita esse tipo deconcordância, já que óculos é plural (de óculo) e os determinantes (meu, um)estão no singular. Devemos dizer “meu (um) par de óculos” ou “uns (meus)óculos”.

♦ O VOLP/99 (Vocabulário Ortográfico da Língua Portuguesa) admiteos dois gêneros para o substantivo usucapião: o/a usucapião.

→→→→ Substantivos sobrecomuns

São os que possuem um gênero fixo, aplicando-se para os indivíduosmasculinos ou femininos. exemplos: o algoz, o monstro, o alvo, o tipo, o animal,a criança, o cônjuge, a pessoa, o ídolo, a presa, o indivíduo, a testemunha, omembro, a vítima:

A vítima é o seu algoz.

Paulo é a testemunha do acidente.

→→→→ Substantivos comuns de dois

São os que mantêm uma forma fixa, sendo o gênero marcado peloartigo, como, por exemplo:

o jovem – a jovem

o artista – a artista

o selvagem – a selvagem

→→→→ Substantivos epicenos

São os que apresentam a mesma forma para designar os dois sexos,acrescida, geralmente, das palavras macho ou fêmea. Exemplos:

O jacaré macho – o jacaré fêmea

A cobra macho – a cobra fêmea

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→→→→ Substantivos heterônimos

São os que têm formas totalmente diferentes para masculino e ofeminino. Exemplos:

o bode – a cabra

o cavalo – a égua

o genro – a nora

o pai – a mãe

→→→→ Substantivos com significado e gênero diferentes

Há, ainda, substantivos cujo gênero varia de acordo com o significado,tais como:

o capital (dinheiro) - a capital (cidade)

o cisma (separação, dissidência) – a cisma (ato de cismar,desconfiança)

o cura (pároco, religioso) – a cura (ato de curar)

o grama (peso) – a grama (vegetação)

o lente (professor) a lente (vidro de aumento)

o moral (ânimo) – a moral (honestidade, bons costumes, ética)

Exemplo:

Vão cercar a praça devido aos maus elementos que po r alipassam.

O praça do exército estará de plantão amanhã no qua rtel.

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1. Analise o gênero dos substantivos abaixo e marqu e (C) para asassertivas corretas e (E) para as erradas:

a ( ) Testemunha e vítima são substantivos sobrecomuns.

b ( ) Motorista e indivíduo são substantivos comuns de dois gêneros.

c ( ) O substantivo guarda tem sentido diferente no masculino e no feminino.

d ( ) O feminino de bacharel é bacharela .

e ( ) Oficial é um substantivo comum de dois gêneros.

f ( ) Aluvião , libido , agravante , alface e alcunha são substantivos femininos.

2. Assinale a alternativa em que todas as palavras são do gêneromasculino:

a ( ) tapa, soja, estigma, edema.

b ( ) dilema, sósia, bacanal, telefonema.

c ( ) axioma, eclipse, guaraná, alvará.

d ( ) cataplasma, omoplata, chaminé, pane.

e ( ) atenuante, couve, dó, proclama.

3. Assinale a alternativa correta:

a ( ) O dinamite é um explosivo potente.

b ( ) O/A usucapião é uma figura jurídica que consiste na prescrição aquisitiva.

c ( ) Faz muitos anos que a lança-perfume não é comercializada legalmente noBrasil.

d ( ) Os aliados usaram muitas estratagemas para atrair o inimigo.

e ( ) Extrai-se a guaraná de uma planta da Amazônia.

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4. A alternativa que dá o plural correto da express ão florzinha azul-celesteé:

a ( ) florezinhas azul-celeste.

b ( ) florzinhas azul-celeste.

c ( ) florzinhas azul-celestes.

d ( ) florezinhas azul-celestes.

e ( ) florzinhas azuis-celestes.

5. Tabelião está para tabeliães assim como guardião está para ________ ecorrimão está para ________.

a ( ) guardiães – corrimães.

b ( ) guardiões – corrimões.

c ( ) guardiãos – corrimãos.

d ( ) guardiães – corrimãos.

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Quando o adjetivo (ou pronome adjetivo) vier anteposto aossubstantivos a que se refere, a tendência é fazer concordar com o substantivomais próximo. Ex.:

As inúmeras provas e argumentos foram aceitos pela direção.

ATENÇÃO !

Se o adjetivo anteposto funcionar como predicativo do sujeito (núcleodo predicado nominal, indica uma qualidade ou estado do sujeito: Estavamcansadas a mãe e a filha) ou do objeto (no predicado verbo-nominal, expressauma qualidade do objeto direto), poderá seguir a regra, concordando com osubstantivo mais próximo, ou ir para o plural:

Julgou procedente o recurso e as provas. predicativo objeto direto

ou

Julgou procedentes o recurso e as provas.

� Se o adjetivo anteposto referir-se a pessoas e a nomes próprios, oplural será obrigatório:

As dinâmicas Cíntia e Valéria são atletas gaúchas.

Quando o adjetivo vier posposto aos substantivos a que se refere, haveráduas opções de concordância se os substantivos são do mesmo gênero:

� o adjetivo conserva o gênero e vai para o plural:

Ele tem lancha e moto novas.

Ela comprou perfume e batom importados.

� adjetivo concorda com o mais próximo, permanecendo, então, nosingular:

Ele tem lancha e moto nova.

Ela comprou perfume e batom importado.

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� Evidentemente, o adjetivo concordará apenas com o ú ltimo substantivose apenas ele estiver sendo qualificado:

Encontramos um jovem e um homem preocupado. (substantivoqualificado = homem)

Encontramos um jovem e um homem preocupados. (substantivosqualificados = homem e jovem)

Arquivou portaria e apostila nova. (A apostila é nova)

Da janela da gerência, avistava sol e mar azul. (O mar é azul)

O prêmio ao primeiro colocado será um livro e um di scoorquestrado . (O disco é orquestrado)

� Quando se opta pela concordância no plural, é preci so levar em contaque, se pelo menos um dos substantivos for masculin o, o adjetivo irápara o masculino plural:

Encontramos uma aluna e um professor preocupados.

ATENÇÃO !

Se o adjetivo posposto aos substantivos funcionar como predicativo, oplural será obrigatório, e, se os substantivos forem de gênero diferente, o adjetivose apresentará no masculino:

A aluna e o aluno estão aprovados.

Nesse caso, há duas construções possíveis:

� substantivo e o artigo flexionam no plural, e os ad jetivos se mantêm nosingular, sem a anteposição do artigo:

Estudava os idiomas francês, inglês e italiano.

� os adjetivos ficam no singular e antepõem-se o arti go a estes, a partir dosegundo:

Estudava o idioma francês, o inglês e o italiano. (Com o artigoanteposto, nem este, nem o substantivo flexionam)

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a) Particípio

O particípio, empregado nas orações reduzidas, semp re concordarácom o sujeito:

Realizados os trabalhos, saímos juntos.

Cumpridas as exigências, procedeu-se à chamada doscandidatos.

Os documentos seguem selados.

Acabado o ritual e a missa. Acabada a missa e o rit ual.

Ritual e missa acabada. Ritual e missa acabados.

b) Predicativo

� O predicativo do sujeito sempre concordará com o su jeito:

O ônibus chegou atrasado.

Os documentos chegaram selados.

� predicativo do objeto concordará com este:

Pediu uma ficha telefônica emprestada.

Julgo bonitos estes modelos.

a) Nomes de cor quando originados de um substantivo

O nome de cor, quando originado de um substantivo, não varia, quer setrate de uma palavra simples, quer se trate de uma palavra composta (nome decor + um substantivo). Exemplos:

tons pastel

automóveis vinho

colchas rosa

cortinas areia

lenços verde-musgo

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camisas amarelo-âmbar

blusas azul-turquesa

tintas vermelho-rubi

Exceção: lilás . Exemplo:

O vento ondulava as cortinas lilases da casa aos pé s do Vesúvio.

b) Nomes de cor quando adjetivos (cor propriamente dita)

O nome de cor, quando é adjetivo, varia, quer seja uma palavra simples,quer seja o segundo elemento de uma palavra composta:

caixas azuis

bolsas pretas

automóveis brancos

camisas rubro-negras

sapatos verde-escuros

olhos azul-claros

colcha amarelo-esverdeada

ATENÇÃO !

As palavras bege, azul-marinho e azul-celeste são invariáveis:

Na vitrina, havia várias bolsas bege.

Ele ganhou dois sapatos azul-marinho e comprou lenç os azul-celeste.

a) Numerais ordinais

� Quando os numerais ordinais são empregados com arti go, osubstantivo pode ficar no singular ou ir para o plu ral:

A terceira e a quarta página/páginas do livro eram ilegíveis.

Ela desobedeceu ao segundo e ao quinto artigo/artig os da Lei deTrânsito.

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Subvencionou a primeira e a segunda edição/edições doromance.

� Não havendo repetição do artigo, o substantivo vai para o plural:

A segunda e terceira questões da prova eram mais di fíceis.

� Se o substantivo aparecer antes dos numerais, irá p ara o plural:

As questões segunda e terceira eram mais difíceis.

Ela infringiu os artigos terceiro e oitavo da Lei d e Trânsito.

Subvencionou as edições primeira e segunda do roman ce.

b) Numerais cardinais

Quando se empregam os numerais cardinais no lugar dos ordinais, elesficam invariáveis:

Abra o livro na página vinte e um.

Ele mora na casa duzentos e vinte e dois.

É obrigatória a concordância com os pronomes de tratamento na terceirapessoa:

Vossa Alteza e seu séquito.

Vossa Majestade e suas filhas.

É usual o adjetivo concordar com o sexo da pessoa determinada pelopronome de tratamento:

Vossa Majestade está bem atrasada para a cerimônia. (umarainha)

Vossa Majestade tem motivos para ficar aflito. (um rei)

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A concordância dos nomes compostos obedece ao seguinte esquema:

FLEXÃO DOS DOIS ELEMENTOS

SUBSTANTIVOS FORMADOS PORsubstantivo + substantivo... cirurgiã(s)/ão(ões)-dentista(s)substantivo + adjetivo ....... amor(es)-perfeito(s)adjetivo + substantivo ........ livre(s)-pensador(es)

FLEXÃO SÓ DO SEGUNDO ELEMENTO

SUBSTANTIVOS FORMADOS PORverbo + substantivo ...... porta-retrato(s)verbo + verbo ............... puxa-puxa(s)

SUBSTANTIVOS E ADJETIVOS FORMADOS PORadvérbio + adjetivo (ou particípio) ..... alto-falante(s )

ADJETIVOS COMPOSTOS FORMADOS PORadjetivo + adjetivo .......... greco-latino(s)/a(s)

ATENÇÃO !

� Quando o nome composto for constituído por dois verbos que seopõem, sua estrutura permanece invariável:

o leva-traz > os leva-traz.

� A expressão surdo-mudo, quando for substantivo, terá flexionadosos dois elementos, mas, se adjetivo, flexionará só o segundo elemento:

Os surdos-mudos (substantivo) não conseguem discriminar ossons.

As crianças surdo-mudas (adjetivo) estudam no InstitutoConcórdia.

FLEXÃO SÓ DO PRIMEIRO ELEMENTO

SUBSTANTIVOS FORMADOS PORsubstantivo + de + substantivo .............. pé(s)-de-molequesubstantivo + substantivo ...................... salário(s)-família

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ATENÇÃO !

No caso de substantivo + substantivo (o segundo elemento indicandofinalidade), devido à insegurança que causa o seu emprego, O Novo Dicionárioda Língua Portuguesa, de Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, já registra osdois plurais: flexionando só o primeiro elemento ou os dois (salários-famílias ).

INVARIÁVEIS

ADVÉRBIO FORMADO PORadvérbio + advérbio ............................. (vive) assim-assim

ADJETIVO COMPOSTO FORMADO PORadjetivo + substantivo .......................... (índios) pele-vermelha

ATENÇÃO !

O nome composto por adjetivo + substantivo terá flexionados os doiselementos se for um substantivo:

Os puros-sangues (substantivo) chegarão de navio.

Os peles-vermelhas (substantivo) habitam o oeste am ericano.

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Em cada questão a seguir, temos um caso de concordâ ncia nominalINACEITÁVEL. Assinale-o:

6.

a ( ) Estarão em discussão o turismo e segurança internas.

b ( ) Os sempre lembrados Santo Antônio e São Francisco foram levados emprocissão.

c ( ) A placa lembrava a primeira e a segunda turmas de formandos da escola.

d ( ) As línguas portuguesa e espanhola assemelham-se muito.

7.a ( ) Já temos matérias bastantes para a edição de amanhã.

b ( ) O carnaval sai, independentemente da verba do governo.

c ( ) As atletas, elas mesmas pediram para treinar em dois turnos.

d ( ) Obrigada, professora, disse o menino encabulado.

8.

a ( ) Não gosto muito de roupas bege.

b ( ) Essas cortinas azul-celeste combinam com a pintura das paredes.

c ( ) Sentimos alguma coisa de estranha nas declarações do prefeito.

d ( ) Flores lilases não são as que prefiro.

9. Há erro de concordância em:

a ( ) atos e coisas más

b ( ) dificuldades e obstáculo intransponível

c ( ) cercas e trilhos abandonados

d ( ) fazendas e engenho prósperas

e ( ) serraria e estábulo conservados

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10. Das frases ...

I – Manifestava repulsa, aversão e ódio profundo.II – Manifestava repulsa, aversão e ódio profundos.III – Terminamos um livro e uma revisão fastiosa.IV – Terminamos um livro e uma revisão fastiosos.

... estão corretas:

a ( ) somente I e III.b ( ) somente II e IV.c ( ) somente II e III.d ( ) todas.e ( ) nenhuma.

11. Escolha, dentro dos parênteses, a forma que com pleta corretamente afrase:a) Fizeram uma pesquisa (técnico-científica – técnica-científica) para umaentidade (ibero-americana – ibera-americana).

b) Solicitou alguns livros (emprestado – emprestados).

c) As guarnições, em face da situação política, permaneceram (alerta – alertas).

d) Perseverança é (necessária - necessário) para vencer na vida.

e) Tinha olhos (verde-claros – verdes-claros) e trajava ternos (bege – beges).

f) Nos carros (azul-marinho – azul-marinhos) aparece muito o pó.

g) Nos filmes de faroeste, aparecem os índios (pele-vermelha – peles-vermelhas).

h) O escultor realizou belíssimos (baixo-relevos – baixos-relevos) na entrada doedifício.

i) Os (pães-de-ló – pão-de-lós) queimaram na beirada.

j) Os alunos (mesmo – mesmos) foram pesquisar o assunto; depois, irãoremeter-nos (incluso – inclusos) ao relatório os dados estatísticos.

l) Você acha (suficiente – suficientes) os (vagões-tanque – vagãos-tanques) eos (navios-escola – navio-escolas) que o governo comprou?

m) As aulas de música devem ser o mais agradáveis (possível – possíveis).

n) (Dado – Dadas) as exigências da comissão, procurou-se manter (coesa –coesas) as três partes do trabalho.

o) Queremos bem (transparente – transparentes) estas transações, para que osfatos possam falar por si (só –sós)

p) Dono de (rápido – rápidos) raciocínio e atitudes, subiu até (o andar – osandares) nono e décimo.

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12. (FTM-ARACAJU) A frase em que a concordância nom inal contraria anorma culta é:

a ( ) Há gritos e vozes trancados dentro do peito.

b ( ) Estão trancados dentro do peito vozes e gritos.

c ( ) Mantêm-se trancadas dentro do peito vozes e gritos.

d ( ) Trancada dentro do peito permanece uma voz e um grito.

e ( ) Conservam-se trancadas dentro do peito uma voz e um grito.

Nas questões 13 a 17, assinale a única alternativa em que a palavradestacada NÃO está de acordo com as normas da conco rdância nominal:

13.

a ( ) As chaves e o anel encontrado eram da atriz.

b ( ) As chaves e o anel encontrados eram da atriz.

c ( ) O anel e as chaves encontradas eram da atriz.

d ( ) O anel e as chaves encontrado eram da atriz.

14.

a ( ) A igreja foi dedicada aos venerandos Santa Clara e Santo Antônio.

b ( ) A igreja foi dedicada à veneranda Santa Clara e Santo Antônio.

c ( ) A igreja foi dedicada aos venerandos São Pedro e Santo Antônio.

d ( ) A igreja foi dedicada às venerandas Santa Clara e Santa Teresa.

15.

a ( ) A imprensa tachou de mentiroso o depoimento e a entrevista datestemunha.

b ( ) A imprensa tachou de mentirosos o depoimento e a entrevista datestemunha.

c ( ) A imprensa tachou de mentirosas a entrevista e o depoimento datestemunha.

d ( ) A imprensa tachou de mentirosa a entrevista e o depoimento datestemunha.

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16.a ( ) Oferecemos-lhe, cara professora, este CD e esta pasta escolhidas a dedo.

b ( ) Oferecemos-lhe, cara professora, este CD e esta pasta escolhida a dedo.

c ( ) Oferecemos-lhe, cara professora, esta pasta e este CD escolhidos a dedo.

d ( ) Oferecemos-lhe, cara professora, esta pasta e este CD escolhido a dedo.

17.a ( ) Obrigava-se a exercícios e dieta rigorosa.

b ( ) Obrigava-se a exercícios e dieta rigorosos.

c ( ) Obrigava-se a exercícios e dieta rigorosas.

d ( ) Obrigava-se a rigorosos exercícios e dieta.

e ( ) Obrigava-se a rigorosa dieta e exercício.

18. (OBJETIVO) Assinale a alternativa incorreta qua nto à concordâncianominal:

a ( ) Os torcedores traziam em cada mão bandeira e flâmula amarela.

b ( ) Um e outro aplicador indecisos.

c ( ) Tinha as mãos e o rosto coloridos de púrpura.

d ( ) Escolheste ótima ocasião e lugar para o churrasco.

e ( ) Ele estava com o braço e a cabeça quebradas.

(OBJETIVO) Nas questões a seguir, assinale a alter nativa que apresentaerro de concordância nominal:

19.a ( ) Vieira enriqueceu a literatura com sermões e cartas magníficas.

b ( ) Mulheres nenhumas são santas.

c ( ) Analisamos as literaturas portuguesa e brasileira.

d ( ) Com o dinheiro da safra, o agricultor comprou uma casa e um cavalomansos.

e ( ) Belas poesias e discursos marcaram as comemorações.

20.a ( ) Olhos verde-mar são os que eu mais admiro.

b ( ) Fernanda, a linda garota de olhos azuis, é a alegria da casa.

c ( ) Vossa Alteza foi generoso.

d ( ) Paulo conhece bem as línguas gregas e latinas.

e ( ) Comprei um carro verde-abacate.

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Duas construções são possíveis com essas expressões:

� Ficam invariáveis quando usadas com sujeito sem art igo ou outrodeterminante (adjetivo, pronome, numeral):

É preciso paciência para prosseguir.

É necessário autoridade e competência para comandar .

É proibido entrada de crianças desacompanhadas.

É bom hortelã para tosse.

� Concordam com o sujeito em gênero e número quando e ste vier comdeterminante (artigo ou equivalente):

É proibida a entrada de crianças desacompanhadas.

É necessária a nossa atuação.

Seriam precisos muitos dias de viagem.

É boa a hortelã para a tosse.

Essas palavras devem concordar com o nome com o qual se relacionam:

Anexa ao requerimento, segue cópia autenticada do recibo depagamento.

Obrigada, disse a moça sorrindo, quite com o mundo inteiro.

Segue inclusa toda a documentação .

Os mutuários estão quites com o financiamento bancário.

ATENÇÃO !

A expressão adverbial em anexo é invariável e pode figurar entrevírgulas:

Seguem, em anexo, os pedidos.

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� Permanecem invariáveis quando usadas como advérbio (modificando, nocaso, um adjetivo):

A moça estava meio zangada quando saiu. (= um tanto)

Todos estavam bastante concentrados . (= muito)

� Flexionam-se se tiverem valor de adjetivo ou numera l fracionário:

Encontro você meio-dia e meia. (=meia hora)

Usa-se meia colher de sopa por xícara.

Bastantes problemas surgiram toda hora. (= muitos)

Não gosto de meias-verdades.

Eles são diretos: não usam meios-termos.

ATENÇÃO !

Aplicam-se as mesmas regras de bastante para as palavras caro ,muito , longe e pouco :

Lojas caras vendem as roupas muito caro . (muito é advérbio, poismodifica caro, que é um adjetivo)

Carros custam muito dinheiro, muitos dólares . (muitos acompanhao substantivo dólares e tem, pois, valor de adjetivo)

Longe de casa, andou poucos metros , pois fundiu o motor docarro. (poucos = adjetivo)

“Andei longes terras /lidei cruas guerras ” (longes e cruasfuncionam como adjetivo)

� As expressões a sós e só (equivalendo a somente ), permanecerãosempre invariáveis:

Só as mulheres reclamaram.

Nós só (=somente) comemos frutas.

Deixe-os a sós.

O rapaz ficou a sós.

25

� Quando a expressão só significa sozinho , será adjetivo, flexionando emnúmero:

Aqueles homens não estão sós . (=sozinhos)

ATENÇÃO !

A seguinte frase é ambígua:

Eu fiquei só na sala. (= eu fiquei sozinha na sala/ eu fiquei somentena sala)

Todas essas palavras são, sempre, invariáveis:

A beleza do luar desapareceu a olhos vistos.

Os animais ficaram alerta.

Ah! Esses pseudo-advogados ...

No campo há menos mulheres trabalhando.

ATENÇÃO !

Menos é palavra invariável. Não existe menas.

A palavra possível pode ser empregada:

� Flexionada, se for usado artigo flexionado diante d ela:

Aqueles candidatos são os melhores possíveis.

Tenho certeza de que entregamos as pesquisas mais completaspossíveis.

� Invariável, se usada em expressões superlativas ( o mais, o menos, omelhor, o pior, o maior, o menor) com o artigo no singular:

Tentei conseguir o maior cômodo possível.

26

Consegui fazer o menor número de pontos possível.

� Quando equivale a relativo, é adjetivo e concorda com o substantivo:

As verbas referentes (relativas) à publicidade já foram gastas.

� Não é correto empregar o adjetivo referente em lugar do advérbioreferentemente .

Referentemente ( e não referente) às verbas solicitadas, ...ou

Com (em) referência à reeleição, nada foi comentado .

No singular, há diferença de sentido entre todo e todo o.

� Todo significa qualquer:

Toda cidade precisa do meio ambiente.

� Todo o significa inteiro, completo :

Toda a cidade estava envolvida na festa.

Na expressão tal qual, o primeiro elemento concorda com o antecedente,e o segundo, com o conseqüente:

O garoto é tal qual o pai. Os garotos são tais quai s os pais.

O garoto é tal quais os pais. Os garotos são tais q ual o pai.

Por modéstia, e por representarem um grupo, as pessoas costumamusar o pronome nós . Nesse caso, o verbo concordará com o referido pronome

27

(1.ª pessoa do plural), mas o adjetivo ficará no singular (já que é só um indivíduoque fala), e o seu gênero concordará com o sexo do falante:

Ficamos preocupado com a situação. (homem)

Ficamos receosa de que isso aconteça . (mulher)

� Quando essas expressões significarem mais bom ou mais mau , elasflexionarão:

Convidaram os melhores cantores para abrilhantar o festival . (=mais bons)

Os piores elementos freqüentam aquele local. (= mais maus)

� Quando essas expressões significarem mais bem ou mais mal , nãoflexionarão:

Depois de medicados, eles sentiram-se melhor. (= mais bem)

Elas costuram pior que nós. (= mais mal)

Substantivos de gêneros diferentes ligados por OU podem concordarcom o substantivo mais próximo ou ficar no masculino plural:

Deveríamos entrar de camiseta ou calção numerado.

Deveríamos entrar de calção ou camiseta numerada.

Deveríamos entrar de calção ou camiseta numerados.

� O substantivo que vem após um e outro fica no singular. O verbo pode irpara o plural (preferível) ou ficar no singular:

Um e outro plano precisavam/precisava de retoques. subst. verbo

Se houver adjetivo, tanto ele quanto o verbo vão para o plural:

28

Uma e outra obra consultadas traziam informaçõesdesencontradas . subst. adjetivo verbo

� O substantivo, o verbo e o adjetivo que vêm após um ou outro ficam nosingular:

Um ou outro caso sempre fica sem solução.

Um ou outro torcedor distraído aguardava o jogo nasarquibancadas.

29

21. Aponte a forma que preenche adequadamente a lac una:

a) (Todo o – Todo) medicamento deve ser tomado de acordo com a prescriçãomédica.

b) O senhor está (quites – quite) com a tesouraria.

c) Hoje a senhora está me parecendo (meia – meio) preocupada.

d) Quanto (menas – menos) gente, melhor.

e) Vai ser (necessária – necessário) muita paciência para enfrentar tal tarefa.

f) (Proibido – Proibida) entrada de pessoas estranhas.

g) A pimenta é (bom –boa) para a saúde.

h) Elas (mesmo – mesma – mesmas) montaram o carro.

i) As ruas ficaram (bastante – bastantes) alagadas.

j) As tardes de verão são (bastante – bastantes) quentes.

l) Respondemos questões as mais difíceis (possível – possíveis)

m) Dizem que eles viviam sempre muito (só – sós)

n) O livro e a revista (encomendado – encomendada) chegaram.

o) Acabaram de chegar as telhas e as janelas (encomendados –encomendadas).

p) Seguem (anexo – anexos) dois cheques ao portador.

q) A viagem sai, (independentemente – independente) das condições climáticas.

r) Encontramos na Itália dialetos (tal qual – tais quais) os falados aqui.

s) Achei que continua custando muito (caro –cara) a comida de Buenos Aires.

t) Vou comprar (duzentos – duzentas) gramas de presunto.

u) O jacarandá agitava suas flores (lilás – lilases).

v) Felizmente, temos (bastantes- bastante) amigos.

x) Os (surdo-mudos – surdos-mudos) construíram uma colônia de férias.

30

22. (FMU) Vão ________ à carta várias fotografias. Paisagens as mais belas________. Ela estava ________ narcotizada.

a ( ) anexas - possíveis - meio

b ( ) anexas - possível - meio

c ( ) anexo - possíveis - meia

d ( ) anexo - possível – meio

e ( ) anexo - possível – meia

23. (FMU) Vai ________ à carta minha fotografia. Es sas pessoas cometeramcrime de _________-patriotismo. Elas ________ não q uiseram colaborar.

a ( ) incluso - leso - mesmo

b ( ) inclusa - leso - mesmas

c ( ) inclusa - lesa – mesmas

d ( ) incluso - leso – mesmas

e ( ) inclusas - lesa - mesmo

24. (MED-ITAJUBÁ) Em todas as frases a concordância nominal se fezcorretamente, exceto em:

a ( ) Os soldados, agora, estão todos alerta.

b ( ) Ela possuía bastante recursos para viajar.

c ( ) As roupas das moças eram as mais belas possíveis.

d ( ) Rosa recebeu o livro e disse: "Muito obrigada".

e ( ) Sairei de São Paulo hoje, ao meio-dia e meia.

25. (UE-MARINGÁ) Assinale a alternativa em que a co ncordância nominalestá correta:

a ( ) Seguem anexas as certidões solicitadas.

b ( ) As portas estavam meias abertas.

c ( ) Os tratados lusos-brasileiros foram assinados.

d ( ) Todos estavam presentes, menas as pessoas que deveriam estar.

e ( ) Vossa Excelência deve estar preocupado, Senhor Ministro, pois nãoconseguiu a aprovação dos tratados financeiros-comerciais.

31

26. (FURG-RS) Nós ______ providenciamos os papéis, que enviamos_______ às procurações, como instrumentos ______ pa ra fins desejados. Aalternativa que preenche corretamente as lacunas é:

a ( ) mesmas, anexas, bastante

b ( ) mesmos, anexo, bastante

c ( ) mesmas, anexo, bastantes

d ( ) mesmos, anexos, bastantes

e ( ) mesmos, anexos, bastante

27. (UNISINOS) O item em que ocorre concordância no minal inaceitável é:

a ( ) Era uma árvore cujas folhas e frutos bem diziam de sua utilidade.

b ( ) Vinha com bolsos e mãos cheios de dinheiro.

c ( ) Ela sempre anda meia assustada.

d ( ) Envio-lhe anexa as declarações de bens.

e ( ) Elas próprias assim o queriam.

28. (CARLOS CHAGAS)) Ainda ______ furiosa, mas com ______ violência,proferia injúrias ______ para escandalizar os mais arrojados.

a ( ) meia - menas - bastantes

b ( ) meia - menos - bastante

c ( ) meio - menos - bastante

d ( ) meio - menos – bastantes

e ( ) meio - menas – bastantes

29. (CARLOS CHAGAS)) Água às refeições é ________ p ara a saúde. Essa éuma das muitas precauções que ________ tomar, se se quer conservar asilhueta.

a ( ) mau - é preciso

b ( ) mau - são precisas

c ( ) mal - é precisa

d ( ) má - são precisas

e ( ) má - é preciso

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30. (CARLOS CHAGAS)) Deficiências de verbas não ___ ___ paradesencorajar novas atividades ______ .

a ( ) são o suficiente - técnico-científicas

b ( ) são suficiente - técnicas-científicas

c ( ) é o suficiente - técnico-científicas

d ( ) são o suficiente - técnicas-científicas

e ( ) basta - técnicos-científicas

Nas questões 31 a 33, assinale a alternativa em que a palavra destacadaNÃO está de acordo com as normas da concordância no minal:

31.a ( ) Junto com este e-mail, você vai receber, anexos , dois poemas de

Quintana.

b ( ) Junto com este e-mail, você vai receber, anexas , duas poesias deQuintana.

c ( ) Junto com este e-mail, você vai receber, em anexo , dois poemas deQuintana.

d ( ) Junto com este e-mail, você vai receber, em anexas , dois poemas deQuintana.

32.a ( ) Ô menina, por que não planta você mesma essa folhagem?

b ( ) Ô menino, por que não planta você mesmo essa folhagem?

c ( ) Ô menina, por que não planta você mesmo essa folhagem?

d ( ) Ô meninos, por que não plantam vocês mesmos essa folhagem?

33.a ( ) O programa apresentou cenas as mais ridículas possíveis .

b ( ) O programa apresentou cenas o mais ridículas possível .

c ( ) Os programas apresentados foram o melhor possíveis .

d ( ) Os programas apresentados foram os melhores possíveis .

33

Para cada questão abaixo corresponde apenas uma alt ernativa correta.Assinale-a:

34. Não foi ________ a pesada suspensão que lhe deram, porque você foi o que________ falhas apresentou; podiam ter pensado em outras penalidades mais________ .

a ( ) justo – menas – cabível

b ( ) justa – menos – cabível

c ( ) justa – menos – cabíveis

d ( ) justo – menos – cabível

e ( ) justo – menos – cabíveis

35. Elas ________ providenciaram os atestados, que enviaram ________ àsprocurações, como instrumentos ________ para fins colimados.

a ( ) mesmas- anexos – bastantes

b ( ) mesmo – anexo – bastante

c ( ) mesmas – anexo – bastante

d ( ) mesmo – anexos – bastante

e ( ) mesmas – anexos – bastante

36.a ( ) Seguem anexas as notas promissórias.

b ( ) Escolhemos más hora e lugar para a festa.

c ( ) A justiça declarou culpadas a ré e o réu.

d ( ) A moça usava uma blusa verde-claro.

e ( ) Estou quites com meus compromissos.

37. Assinale a alternativa em que meio funciona com o advérbio:

a ( ) O armário fica no meio do quarto.

b ( ) Quero meio quilo de café.

c ( ) A menina está meio triste.

d ( ) Achei o meio de encontrar-te.

e ( ) n.d.a.

34

38. A frase em que a concordância nominal está corr eta é:

a ( ) A vasta plantação e a casa grande caiados há pouco tempo eram o melhorsinal da prosperidade familiar.

b ( ) Eles, com ar entristecidos, dirigiram-se ao salão onde se encontravam asvítimas do acidente.

c ( ) Quando foi encontrado, ele apresentava feridos a perna e o braço direitos,mas estava totalmente lúcido.

d ( ) Não lhe pareciam útil aquelas plantas esquisitas que ele cultivava na suapacata e lindo chácara do interior.

e ( ) Esses livro e caderno não são meus, mas poderão ser importante para apesquisa que estou fazendo.

39. (ESAF) Levando em consideração as regras de con cordância nominal,escreva (1) para as frases corretas e (2) para as i ncorretas:

a ( ) Quando a senhora terminou de abrir as malas, já era meio-dia e meia.

b ( ) A própria sogra presenciou a abertura das malas; sim, ela mesmo.

c ( ) Anexo àquela carta destinada ao pai da moça, foram remetidas as jóias.

d ( ) Ao final da tarde, a senhora mostrava-se meio apreensiva.

e ( ) Naquelas bagagens havia jóias muito preciosas.

A seqüência correta é:

A ( ) 1, 1, 2, 2, 1

B ( ) 2, 1, 1, 2, 2

C ( ) 1, 2, 1 ,2 , 1

D ( ) 2, 2, 1, 1, 2

E ( ) 1, 2, 2, 1, 1

35

REGRA GERAL: O verbo concorda com o sujeito em número e pessoa, mesmoque este venha deslocado:

Chegaram algumas encomendas .verbo sujeito

O homem e as mulheres estão aqui . sujeito verbo

Esperava não surgirem decepções . verbo sujeito

Estando o verbo apassivado pelo pronome se (voz passiva sintética),concorda em número e gênero com o sujeito (paciente):

Alugam-se casas na praia. sujeito

Não se podem fazer acusações sem provas. sujeito

Consertam-se bicicletas. sujeito

ATENÇÃO !

Não confundir a voz passiva sintética com esta construçãosemelhante, que indica indeterminação do sujeito:

Precisa-se de operários.

Aqui o se é índice de indeterminação do sujeito; o verbo não étransitivo direto e aparece sempre na 3ª pessoa do singular:

Necessita-se de pessoas com iniciativa.

Observe que o verbo acompanhado do pronome se é transitivoindireto; exige, portanto, complemento com preposição, ou seja, objeto indireto.

36

a) Quando o sujeito composto está anteposto ao verb o, este vai para oplural:

Professores e alunos comemoram o sucesso da pesquisa. sujeito composto verbo

b) Admite-se o verbo no singular ou no plural, depe ndendo da ênfase quese quer dar, nas seguintes situações:

⇒ Caso palavras sinônimas ou, no mínimo, formando um conjuntosignificativo, sejam núcleos do sujeito:

“A debilitação e a fraqueza vincava (vincavam) crue lmente seuvelho rosto.” (Clarice Lispector) (Debilitação e fraqueza são equivalentes)

“A despedida e o adeus equivaleu (equivaleram) a um ahecatombe.” (Fernando Sabino)

⇒ Caso os núcleos do sujeito expressem uma gradação ( emprego desinônimos em ordem crescente ou decrescente de inte nsidadeexpressiva):

“A tolice, a incoerência, a debilidade do argumento fez (fizeram)com que sua defesa se tornasse fraquíssima.” (Rui Barbosa)

c) O verbo permanece no singular:

⇒ quando os núcleos do sujeito estiverem se referindo à mesmapessoa ou coisa:

A mulher, a mãe, a eleitora acredita em modificaçõe s.

A tua raiva, a tua ira só pode te prejudicar.

⇒ Caso os núcleos do sujeito estejam resumidos por pr onomesindefinidos como tudo, nada, algo, ninguém:

Árvores, casas, pontes, tudo foi rio abaixo.

Pai, mãe, irmãos, ninguém o convenceu a desistir do intento.

Casas, roupas, ruas, praças, tudo desapareceu .

37

Há duas possibilidades:

a) o verbo vai para o plural:

Só estavam na assembléia o síndico e o subsíndico.

Compareceram à reunião o diretor e a coordenadora d o curso.

b) é admissível também a concordância do verbo com o núcleo maispróximo:

Só estava na assembléia o síndico e o subsíndico.

“Só cabe no poema o homem sem estômago, a mulher denuvens, a fruta sem preço.” (Ferreira Gullar)

Quando o sujeito for constituído de pessoas gramaticais diferentes (eu,tu, ele, você etc.), o verbo concorda com a pessoa que tem primazia, ou seja, aprimeira pessoa prevalece sobre a segunda e a terceira (eu + tu + ele = nós), e asegunda sobre a terceira (tu + ele = vós):

Tu, Maria e eu fomos passear.

Tu e João devereis realizar a prova.

ATENÇÃO !

Modernamente, o emprego da 2ª pessoa do plural (vós) está serestringindo cada vez mais, aparecendo quase exclusivamente em textospoéticos, religiosos, cerimoniosos. Por isso, em frases em que o verbo deveria irpara a 2ª pessoa do plural, prefere-se usar a 3ª pessoa do plural:

Tu e teu colega podem aguardar na sala ao lado.

Tu e tua irmã foram considerados aptos a trabalhar na empresa.

38

a) Quando o sujeito é representado por um substanti vo coletivo nosingular, o verbo também fica no singular:

A multidão aplaudiu com entusiasmo a bela jogada.

b) Caso o coletivo venha especificado, o verbo pode ficar no singular(conforme a regra) ou ir para o plural:

A multidão de torcedores aplaudiu (aplaudiram) a bela jogada.

c) O verbo também pode ficar, indiferentemente, no singular ou no pluralquando o sujeito é constituído de um coletivo parti tivo (a maioria, grandequantidade, a maior parte, uma porção de, o resto de etc.) seguido de umsubstantivo preposicionado no plural:

Grande número de inscritos não compareceu/comparece ram àprova.

A maior parte dos candidatos conseguiu/conseguiram aprovação.

Um bando de pássaros sobrevoou/sobrevoaram a praça.

Boa parte dos alunos respondeu/responderam ao quest ionário.

ATENÇÃO !

Nas locuções verbais com particípio, este deve concordar com osubstantivo a que se refere (no singular ou no plural, acompanhando o númerodo verbo):

Grande número dos ouvintes estavam indignados.

A maioria das verduras estava estragada.

39

Quando o sujeito for um pronome de tratamento (Vossa Senhoria, VossaExcelência, Vossa Magnificência), o verbo vai para a 3ª pessoa (singular ouplural, conforme o caso). Constitui erro fazer a concordância com a 2ª pessoa:

Vossa Senhoria já deferiu o pedido do cliente?

Vossa Magnificência é nosso convidado.

Vossas Excelências podem contar conosco.

ATENÇÃO !

Os pronomes possessivos correspondentes são seu(s) sua(s).

40

40. Escolha, entre as alternativas, a que apresenta concordância verbalcorreta:

a) “A mãe, a paciente criatura, a mulher amorosa sempre ________ a casa; nãose __________ jamais; ________ sempre por perto.” (Rachel de Queiroz)

I - ( ) guarda, se descuida, estão

II - ( ) guardam, se descuidam, está

III - ( ) guarda, se descuida, está

b) A palidez e a brancura _________ frontalmente a doença terminal. Assim,bens materiais, dinheiro, amores, amizades, nada mais ___________. Pessoas,casa cheia, telefonemas, tudo _________ de ter sentido.

I - ( ) denunciavam, importavam, deixaram

II - ( ) denunciava, importavam, deixara

III - ( ) denunciavam, importava, deixara

c) Vossa Senhoria não ________ que Montes Claros ________ em Minas? Não___________com Monte Azul.

I - ( ) sabíeis, ficam, confundais

II - ( ) sabia, fica, confunda

III - ( ) sabia, ficam, confunde

41. (Cesgranrio-RJ) - Tendo em vista as regras de c oncordância, assinale aopção em que a forma verbal está errada:

a ( ) Existem na atualidade diferentes tipos de inseticidas prejudiciais à saúde dohomem.

b ( ) Podem provocar sérias lesões hepáticas os defensivos agrícolas à base deDDT.

c ( ) Faltam aos países subdesenvolvidos uma legislação mais rigorosa sobre osagrotóxicos.

d ( ) Persistem por muito tempo no meio ambiente os efeitos nocivos dosinseticidas clorados.

e ( ) Possuem elevado grau de toxidade os defensivos do tipo fosforado.

41

42. (Univ. Fed. BA) - Toda a verdade dos fatos ____ _____, ainda que_________ as revelações.

a ( ) será apurado – doa

b ( ) serão apurados – doa

c ( ) será apurada – doam

d ( ) será apurado – doa

e ( ) serão apurada – doam

43. Num dos provérbios abaixo não se observa a conc ordância prescritapela gramática. Indique-a.

a ( ) Não se apanham moscas com vinagre.

b ( ) Casamento e mortalha no céu se talha.

c ( ) Quem ama o feio, bonito lhe parece.

d ( ) De boas ceias, as sepulturas estão cheias.

e ( ) Quem cabras não tem e cabritas vende, de algum lugar lhe vêm.

42

a) Se houver idéia de exclusão ou repetição, o verb o concorda com osujeito mais próximo:

Pedro ou Paulo se casará no próximo mês.

O ladrão, ou os ladrões, não deixaram vestígio.

b) Com idéia de adição, o verbo vai para o plural:

Branco ou negro são iguais perante a lei.

O céu ou o inferno sempre preocupam os que meditam.

a) Quando o sujeito de uma frase é uma sucessão de infinitivos genéricos,use o singular:

Plantar e colher não dá dinheiro.

b) Se os infinitivos forem determinados pelo artigo , use o plural:

O comer e o beber são essenciais à vida.

Admitem-se duas concordâncias:

a) flexiona-se o verbo parecer e não se flexiona o infinitivo:

Os reflexos do sol pareciam atravessar a montanha.

b) não se flexiona o verbo parecer e flexiona-se o infinitivo:

Os reflexos do sol parecia atravessarem a montanha.

43

Nas orações de sujeito indeterminado:

a) o verbo fica na 3ª pessoa do plural:

Pediram-me que fizesse a entrevista.

Estão chamando os aprovados no concurso.

b) se a indeterminação do sujeito for indicada pelo pronome se, o verbofica na 3ª pessoa do singular:

Solicita-se que não cheguem atrasados.

Assiste-se a cenas desagradáveis nas ruas das grand es cidades.

Aqui se vive muito bem.

Quando o sujeito da oração principal é a oração seguinte, seja elareduzida ou não, o verbo permanece na 3ª pessoa do singular:

Só falta / redigir dois documentos.Or. Principal Or. subordinada subst. subjetiva

(O sujeito de falta é a oração redigir dois documentos )

Pouco importa que os dias sejam chuvosos.

Parece que as flores se abriram.

Não convém espalhar essas notícias.

Com expressões que indicam porcentagem (ou percentagem, ambasas formas estão corretas), a tendência é fazer a concordância com a expressãopreposicionada que vem após o percentual, embora o verbo possa ficar nosingular ou ir para o plural.

Assim:

Cinqüenta por cento dos entrevistados aprovam o pro jeto. (Depreferência, por concordar com entrevistados.)

ou

Cinqüenta por cento dos entrevistados aprova o proj eto.

44

Menos de 20% da população é contra a lei seca. (O verbo ser – é -concorda com população)

ou Menos de 20% da população são cont ra a lei seca.

a) Se o sujeito é constituído pelo pronome relativo que, o verboconcordará em número e pessoa com o antecedente des se pronome:

Foste tu que fizeste o trabalho.

Sou eu que mando aqui.

b) Quando o sujeito é representado pelo pronome que m, o verbo fica na 3ªpessoa do singular:

Fui eu quem falou.

Foram eles quem fez o trabalho.

Fomos nós quem realizou a tarefa primeiro.

De zero a 1,9, o verbo fica no singular. O plural começa a partir de 2.

1,5 candidato por vaga é pouco.

É uma hora e quarenta e cinco minutos .

Zero grau acontece em poucos Estados brasileiros.

Daqui à farmácia é um quilômetro e meio .

45

O verbo vai, preferentemente, para o plural:

Um e outro teriam que falar.

Nem um nem outro compareceram.

Quando o sujeito é formado pela expressão um ou outro , o verbopermanece, de preferência, no singular:

Um ou outro terá que falar.

Toda semana uma ou outra levava a imagem da santa p ara casa.

A concordância se faz com a expressão que completa mais de , menosde:

Mais de um repórter veio .

Menos de cem pessoas compareceram ao evento.

Mais de dez repórteres vieram .

ATENÇÃO !

Se houver idéia de reciprocidade, o verbo vai para o plural:

Mais de uma criança se deram as mãos.

46

Quando o sujeito é constituído por uma dessa expressões + substantivoplural:

a) o verbo vai para a 3ª pessoa do plural:

O pai de Carlos é um dos que mais contribuíram para aconstrução do ginásio de esportes.

Mônica é uma das alunas que obtiveram as melhores n otas daescola.

ATENÇÃO !

Pode-se usar o verbo no singular quando a intenção é destacar osujeito da ação verbal:

Lúcia é uma das minhas amigas que mais falta.

b) verbo ficará no singular, quando a ação se refer ir a somente um sujeito:

Esse é um dos meus filhos que estuda em Londres.

ATENÇÃO !

Ás vezes é omitido o um:

Somos dos que ainda acreditam na seriedade dos polí ticosbrasileiros.

Quando esses pronomes (interrogativos indefinidos oudemonstrativos) vierem seguidos de de/dentre nós/vós, o verbo vai para a 3ªpessoa do plural (tendência modernamente mais aceita), ou concordará com opronome pessoal (nós/vós):

Quantos de nós gostam/gostamos de ser repreendidos?

Muitos de nós nunca foram/fomos a Brasília.

Quais de vós têm/tendes seguro de vida?

47

ATENÇÃO !

Se o pronome estiver no singular (qual, aquele, algum...) o verbotambém ficará no singular:

Qual de nós conseguiu ganhar a aposta?

Qual de nós sairá mais cedo?

Sujeito constituído por expressão que indique peso, quantidade,medida leva o verbo para o singular:

Vinte dias é demais.

Cem mil reais foi pouco.

Cinqüenta metros é muito.

Com a expressão haja vista são possíveis diversas construções. Amaioria dos gramáticos considera-a equivalente a veja, por exemplo, tenha-seem vista, recomendando deixá-la invariável. O verbo haja pode concordar emnúmero com o substantivo que segue. Vista, no entanto, não pode variar:

Haja(m) vista os dados apresentados pelos pesquisad ores.

Haja vista o que aconteceu durante o espetáculo.

Haja(m) vista as declarações das testemunhas.

Quando o sujeito é formado por nome próprio no plural, podem ocorreras seguintes construções:

a) Se o nome não for precedido de artigo, o verbo f ica no singular:

Estados Unidos é um país desenvolvido.

Campinas fica bem perto de São Paulo.

Minas possui muitas riquezas agrícolas.

b) Se o nome vem antecedido de artigo, o verbo vai para o plural:

48

Os Estados Unidos são uma nação poderosa.

Os Andes são uma cadeia de montanhas.

As Filipinas são um arquipélago.

Os Lusíadas relatam as conquistas portuguesas .

ATENÇÃO !

� Com títulos de obras, admite-se o uso do plural ou do singular:

“Os Sertões” é/são a obra-prima de Euclides da Cun ha.

“Os Pássaros” é/são um filme de Hitchcock.

“As Pupilas do Senhor Reitor” fizeram/fez a fama de Júlio Diniz.

� Nomes de empresas – O verbo tanto pode ir para o singular ou parao plural quando o sujeito é um nome de empresa no plural nãoprecedido de artigo:

Lojas Arapuã adota nova estratégia ou Lojas Arapuã adotam nova estratégia.

Os verbos haver (com sentido de existir, acontecer, ocorrer ou realizar-se) e fazer (indicando tempo transcorrido ou fenômeno meteorológico) sãoimpessoais e ficam, por isso, na 3ª pessoa do singular:

Haverá doces e salgados.

Houve várias alternativas de solução para o problem a.

Havia muitos candidatos despreparados para o cargo.

Faz duas semanas que não chove.

No Nordeste, faz verões intensos.

Quantos graus faz na Itália durante o inverno?

ATENÇÃO !

Numa locução verbal com esses verbos, o auxiliar assume ascaracterísticas de impessoalidade do principal:

Deve fazer três anos que não mais tenho notícias de le.

Deve haver cerca de quinhentas pessoas no estádio.

49

Estes verbos, que costumam aparecer antepostos ao sujeito, concordamem número e pessoa com este sujeito (aquilo que falta, resta, sobra, existe,acontece, ocorre, cabe):

Falta uma hora para a chegada dele. Verbo sujeito

Faltam poucas horas para a chegada dele.verbo sujeito

Resta uma saída para o problema.verbo sujeito

Restam alguns livros na prateleira. verbo sujeito

Bastam algumas medidas para melhorar a situação . verbo sujeito

Existem bons remédios para o mal que te aflige. verbo sujeito

Os verbos dar, bater e soar, quando usados em relação a horas,concordam com o número de horas:

Deram cinco horas quando entrei na sala.

Bateram onze horas e ele ainda não havia chegado.

Soavam quatro horas quando entrei na sala.

Soava uma hora quando o telefone tocou.

a) Quando usado em relação a horas, datas e distânc ias, o verbo serconcorda com a expressão numérica:

São onze horas e dez minutos.

50

Hoje são dezoito de agosto.

Eram doze de abril quando nevou.

Da minha casa ao supermercado são duzentos metros.

Era exatamente zero hora quando ele chegou.

ATENÇÃO !

� Estando expressa na data a palavra dia, com ela concorda o verboser:

Hoje é dia dezoito de agosto.

� Com o predicativo no singular, o verbo fica no singular:

Já deve ser meia-noite e trinta.

Já é meio-dia e meia?

b) Nas expressões é muito, é pouco, é mais de, é menos de e outrassemelhantes, o verbo ser é empregado no singular:

Dois reais é muito pouco por esse jornal.

Duas semanas é mais do que preciso.

Duas refeições por dia é pouco.

Duzentos reais é menos do que vale essa tela.

c) Quando o sujeito é representado pelos pronomes tudo, o, isto, isso,aquilo , o verbo ser concorda, normalmente, com o predicat ivo:

Tudo eram alegrias na família. predicativo

Isso são segredos nossos.

Aquilo não são atitudes de gente respeitosa.

O que mais admiro em você são seus olhos.

Isso não são horas para chegar.

Isto são despesas desnecessárias, minha filha.

Isto é despesa desnecessária.

d) Quando o sujeito é nome de coisa no singular e o predicativo umsubstantivo no plural, o verbo ser concorda com este último:

A beleza de Salvador são seus prédios antigos.

51

No início a conversa foram só as notícias da fazend a.

O principal sintoma da doença foram as dores de cab eça.

O grande problema são as pessoas de má vontade.

ATENÇÃO!

Se o sujeito indicar pessoa, o verbo concordará com ele:

Antenor foi apenas decepções.

e) Quando o sujeito é uma palavra ou expressão de s entido coletivo, overbo ser concorda com o predicativo:

A maior parte eram pessoas carentes.

O resto são atributos sem importância.

A maioria são alunos oriundos de escolas públicas.

f) Quando o predicativo é um pronome pessoal, o ver bo ser concorda comele:

O culpado foste tu.

Os beneficiados seremos nós.

g) Quando o sujeito é pessoa, o verbo ser concorda com ele:

Carlos era a esperança dos pais.

O homem é cinzas.

h) Na locução expletiva é que , o verbo fica no singular:

Eles é que devem correr mais.

Nós é que somos os maiores beneficiários.

Há casos em que o verbo concorda com o sujeito implícito, não com oaposto expresso:

Os formandos de Direito vimos convidá-lo...

Sujeito (implícito): nós; aposto (expresso): os formandos de Direito...

52

O Presidente da República, vos asseguro que...

Sujeito (implícito): eu; aposto (explícito): o Presidente da República,...

53

44. Escolha a alternativa entre parênteses que comp leta adequadamente afrase, de acordo com o tempo e o modo indicados:

1. _Faz________ dois dias que não nos vemos. (pres. do indicativo: Faz -Fazem)

2. _Surgiram_____________ da sombra os dois assaltantes. (surgir - pret. perf.do indicativo: Surgiu - Surgiram – Surgia – Surgiam)

3. A imprudência do visitante ou a brasa de um cigarro _teria____ causado oincêndio. (ter- futuro do pres. do indicativo: tem – têm – teria – teriam – terá -terão)

4. Um automóvel ou um tapete não_________ custar tão caro. (poder – pres.indicativo: pode – podem – podia – podiam –poderia - poderiam)

1. Uma multidão ___________ na porta da fábrica. (permanecer – pret. imperf.do indicativo: permanece – permanecem - permaneceu – permaneceram –permanecia – permaneciam – permanecerá - permanecerão)

45. Coloque (C) se a frase não apresentar erro de c oncordância verbal e (E)se apresentar erro:

a ( ) O mundo são os homens.

b ( ) Devem haver pessoas honestas neste lugar.

c ( ) Não se apanham moscas com vinagre.

d ( ) Mais de um visitante se afastaram do local.

e ( ) Deu, há pouco, onze horas.

f ( ) Se existissem menos pessoas ambiciosas, não haveria tantas injustiças.

g ( ) É necessário que se cumpra as promessas.

h ( ) Precisa-se de bons empregados nesta casa.

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46. Complete com a alternativa correta:

1. Solicito a V. Sª. que _________________ a decisão. (reconsidereis –reconsidere)

2. Ainda que ___________ dificuldades, atingirei meu ideal. (hajam – haja)

3. Quinhentos reais ________ mais do que suficiente. (eram – era)

4. Suas palavras em defesa do réu ___________ convencerem. (parecia –pareciam)

5. __________ muito de seres extraterrenos. (Falam-se – Fala-se)

47. Assinale a(s) alternativa(s) correta(s) quanto à concordância verbal:

a ( ) Devem haver outras razões para ela ter desistido.

b ( ) Foi então que começou a chegar um pessoal estranho.

c ( ) Queria voltar a estudar, mas faltavam-lhe recursos.

d ( ) Não se admitirá exceções.

e ( ) Bastam-lhe dois ou três dias para resolver isso.

f ( ) Sem educação não podem haver cidadãos conscientes.

g ( ) Os prefeitos defendem que devem haver escolas em todos os bairros.

h ( ) Quantos há de haver que silenciam o coração?

i ( ) Tratava-se de questões fundamentais.

j ( ) Comprou-se terrenos no subúrbio.

48. A concordância verbal está incorreta em:

a ( ) Os Lusíadas imortalizaram Camões.

b ( ) Quais de vós ireis à escola?

c ( ) Outrora poderia existir opiniões diferentes sobre o assunto.

d ( ) Quem de nós pagará as despesas?

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49. Assinale as alternativas com concordância verba l adequada:

a ( ) “Passará o céu e a terra, mas as minhas palavras não passarão.”

b ( ) Tu e ele sereis convencidos de que andais em erro.

c ( ) Esta foi uma das cidades que mais sofreu com a inundação.

d ( ) A história que vou referir, só a sabe, em toda a cidade, minha mulher e eu.

e ( ) Acontece coisas esquisitas neste mundo: hoje vi uma delas.

f ( ) Como podem haver pessoas tão ingratas neste mundo!

g ( ) Já deviam fazer uns doze anos que ele não voltava à terra natal.

h ( ) A maior parte dos alunos não compareceu às aulas.

i ( ) Poderá haver novas reuniões, mas eles discutem agora sobre que produtosrecairão, a partir de janeiro, a sobretaxa de exportação.

j ( ) Entre os dois diretores deveriam existir sérias divergências, pois a maiorparte dos funcionários nunca os tinha visto juntos.

50.- Assinale a alternativa em que a concordância d o verbo grifado estácorreta:

a ( ) Mesmo que se tratem de pessoas honestas, exija um fiador.

b ( ) É importante que haja muitas faculdades de Letras.

c ( ) Espero que, em fevereiro, façam dias menos ventosos.

d ( ) Haviam quatro semanas que o navio estava no porto.

e ( ) Se não houverem imprevistos, chegaremos amanhã.

51. Assinale a alternativa em que a concordância do verbo grifado estáerrada:

a ( ) Onde você andava? Fazem mais de três horas que a espero.

b ( ) Talvez houvesse soluções melhores do que aquela.

c ( ) Você não acha que basta de provocações?

d ( ) Vão terminar acontecendo coisas desagradáveis.

e ( ) Haviam ocorrido vários acidentes naquele local.

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52. Assinale a alternativa em que o verbo grifado d eve ser pluralizado, a fimde que a concordância verbal fique correta:

a ( ) Em fevereiro deverá fazer dias melhores.

b ( ) Espero que haja sobrado algumas cervejas.

c ( ) Já começa a haver esperanças.

d ( ) Aqui nunca havia feito verões tão rigorosos.

e ( ) Não pode haver hesitações.

53 - Este ano __________ as festas que ___________, que eu nãocomparecerei a nenhuma.

a ( ) pode haver – haver

b ( ) podem haver – haverem

c ( ) pode haver – houver

d ( ) pode haver – houverem

e ( ) podem haver - houver

57

Regência é, em gramática, sinônimo de dependência, subordinação.Assim, a sintaxe de regência trata das relações de dependência que as palavrasmantêm na frase. Dizemos que um termo rege o outro que o complementa.

Termos regentes Termos regidos

Amar, amor a o próximo

Insistiu, insistência em falar

Obediente, obediência à lei

Chamar o filho

Na estrutura da língua portuguesa, essa subordinação e as váriasrelações que se estabelecem entre um termo regente (ou subordinante) e umtermo regido (ou subordinado) são indicados pelas preposições.

Quando o termo regente é um nome (substantivo, adjetivo ouadvérbio), temos a regência nominal:

Horror a Buenos Aires.

Fanáticopor Buenos Aires.

Natural de Buenos Aires.

Contente com Buenos Aires.

Quando o termo regente é um verbo, temos a regência verbal:

Chegamos a Buenos Aires.

Estamos em Buenos Aires.

Simpatizamos com Buenos Aires.

Como vimos acima, alguns nomes (substantivo, adjetivo, advérbio),por não apresentarem sentido completo, exigem um complemento. A exemplo doque ocorre com alguns verbos transitivos, o significado do nome transita para ocomplemento, estabelecendo-se uma relação entre o regente (o antecedente) eo regido (conseqüente) que é sempre medida por uma preposição.

58

Apresentamos, a seguir, uma relação de alguns nomes e suasregências mais comuns:

acessível a benéfico a capacidade de, para desatento aadaptado a capaz de, para descontente comafável com, para com certeza de desejoso deaflito com, por cioso de desprezo poragradável a colocação de diferente dealheio a, de compatível com difícil dealienado de composto de, por digno dealusão a comum a, deamante de contemporâneo a, deambicioso de constante de, emamor a Constituído de, por,

comanalogia com, entre contemporâneo a, deanálogo a contíguo aansioso de, para, com,por

contrário acuidadoso com

apto aatento a, emaversão a, para, porávido de, por

entendido em fácil de generoso com hábil emequivalente a falha de, em grato a habituado aerudito em fanático por gosto por horror aescasso de favorável a hostil aessencial para fiel aestranho a firme em

59

imbuído em, de liberal com medo a, de natural de ojeriza a,por

inconseqüente com necessário aimpossível de nocivo aimpróprio paraimune a, deincompatível comindeciso emindependentemente deinepto parainerente ainexorável ainsensível aisento de

paralelo a referentemente a satisfeito com, de, em, porparco em, de relacionado com seguro de, empassível de respeito a, com, para com semelhante aperito em residente em sensível apossível de responsável por sito em, entrepossuído de, por rico de, em solidariedade a, de, composterior a suspeito depreferível aprejudicial aprestes apropenso a, parapropício apróximo a, de

60

tolerante com união a, com, de, entre vazio detransversal a útil a, para versado em

vizinho a, de, com

61

BANCO DE PALAVRAS

a – a – a – a – a – a – a – a – a – à – às – às – ao – ao – ao –em – na – por –por – pela – pelos – com – contra – de – de – de – de – de – sobre – a que –a quem

54. Saque do banco acima a preposição, contração ou combinação quecompleta adequadamente cada frase a seguir:

a) Suas respostas eram totalmente alheias ____ perguntas feitas pela bancaexaminadora.

b) Todos esperavam ansiosamente sua adesão ____ método.

c) Ansioso ____ resposta, não estava habituado ____ esperar.

d) Sabíamos que o aparelho era útil ____ mais difíceis sondagens, masninguém era versado ____ manejá-lo.

e) As pessoas claras são mais sensíveis ____ sol, ____ luz excessiva.

f) Habilíssimo ____ arte de interpretar a vida alheia, era responsável ____notícias variadas.

g) Esta pessoa ____ sou grato é muito próxima ____ ti.

h) O assunto ____ estava atento apontava a questão de pessoas imunes ____antibióticos.

i) Tínhamos medo ____ tudo. A noite parecia hostil ____ nós.

j) Repare como ela é ávida ____ sol, mesmo que o sol seja desfavorável ____ela.

l) Somos impermeáveis ____ algumas mudanças.

m) Este traço é paralelo ____ que desenhei.

n) Os bens deixados são constantes ____ prédios e veículos.

o) Instado ____ responder às perguntas, ficou constrangido.

p) As crianças estão imunizadas ____ a paralisia infantil.

62

q) Eles estavam imbuídos ____ idéias inovadoras.

r) Tem a saúde frágil, suscetível ____ gripes e resfriados.

s) O cantor, assediado ____ fãs, deu muitos autógrafos.

t) A professora não foi tolerante ____ as brincadeiras da turma.

u) Este menino é idêntico ____ seu irmão gêmeo.

v) Convencida ____ que eles a tinham procurado por interesse, recusou-se aatendê-los.

x) Sempre fomos fiéis ____ nossos ideais.

z) Tiveram ascendência ____ os povos conquistados.

55. (CESCEM) Imbuído _______ preconceitos, com tend ência____intolerância, era impermeável ____ qualquer influên cia.

a ( ) com - pela - contra

b ( ) por - à - a

c ( ) de - à - a

d ( ) com - para - à

e ( ) de - pela – ante

63

A regência verbal estuda os verbos quanto à necessidade e ao tipo decomplemento exigido pelo verbo.

Alguns verbos, por expressarem uma idéia completa, não exigemcomplemento. São os verbos intransitivos:

Os jovens estudam.

O menino dormiu.

A noite chegou.

As crianças brincam.

Temos também os verbos de ligação (são os que têm predicativo): ser,estar, andar, ficar, permanecer, parecer etc.

Outros, porém, não têm sentido completo. Exigem a presença de umcomplemento (objeto direto ou objeto indireto). São os verbos transitivos:

Meu pai comprou um sítio . verbo OD

As crianças gostam de desenhos animados .verbo OI

Observe que, na primeira frase, a ligação entre o verbo e ocomplemento faz-se diretamente (verbo transitivo direto + objeto direto). Nasegunda frase, porém, há entre o verbo e seu complemento um novo elemento: apreposição (verbo transitivo indireto + objeto indireto).

ATENÇÃO !

� Somente os verbos transitivos diretos podem ter voz passiva, pois o objetodireto da voz ativa será o sujeito da voz passiva:

Os candidatos preencheram os formulários. (objeto direto)

Os formulários (sujeito) foram preenchidos pelos candidatos.

Verbos transitivos indiretos não podem vir na voz passiva. Portanto, éerrado dizer:

O filme foi assistido por todos.

64

Corrija-se:

Todos assistiram ao filme.

� Os pronomes pessoais o, a, os , as servem de objeto direto, enquanto que lhe,lhes funcionam como objeto indireto:

Faz tempo que não os visitamos.

Convido-a para a cerimônia.

Transmito-lhe meus cumprimentos.

Mandei-lhe flores.

� Não se pode usar o pronome apassivador com o pronome átono o, a, os, as .Assim:

Não se podia culpá-lo . (errado)

Corrija-se:

Não podiam culpá-lo.

� pronome pessoal reto não se emprega com preposição e não pode sercomplemento:

Errado: Este é um assunto entre eu e você.

Certo: Este é um assunto entre mim e você.

� pronome oblíquo não pode ser sujeito de infinitivo:

Errado: Este trabalho é para mim fazer.

Certo: Este trabalho é para eu fazer.

� Quando o verbo da oração adjetiva exigir uma preposição, esta deve precedero pronome relativo:

A nota de que ele dependia era muito alta.

O filme a que assisti foi excelente.

� Não se deve dar a dois verbos de regência diferente o mesmo complemento.Exemplo: entrar em e sair de:

Errado: O aluno entrava e saía da sala repetidas vezes.

Certo: O aluno entrava na sala e saía dela repetidas vezes .

65

� Com os verbos de movimento (ir, vir, comparecer, voltar), emprega-se apreposição a e não em:

Errado: Vou na casa de um amigo.

Certo: Vou à casa de um amigo.

O mesmo se diz do verbo cair:

Errado: Caiu no chão.

Certo: Caiu ao chão.

� Não se deve combinar a preposição que precede um infinitivo com o seusujeito ou com o adjunto adnominal desse sujeito:

Errado: Em virtude dele estar indisposto, não houve a festa .

Certo: Em virtude de ele estar indisposto, não houve a fes ta.

Errado: A hora da aula acabar estava demorando.

Certo: A hora de a aula acabar estava demorando.

ACEDER (= aquiescer, anuir, aceitar) pede objeto i ndireto (aceder a algo):

Não posso aceder ao convite.

AGRADAR

� No sentido de ser agradável, satisfazer, pede objet o indireto (agradar a):

O aumento dos combustíveis não agradou ao povo.

� No sentido de acarinhar, animar, pede objeto direto :

A avó vivia agradando os netinhos.

AGUARDAR – Constrói-se com objeto direto ou com a p reposição por :

Estou aguardando a sua manifestação.

O tempo não aguarda por ninguém.

66

ACONSELHAR – Aconselha-se algo (objeto direto de coisa) a alguém(objeto indireto de pessoa) ou alguém a algo:

Aconselhei-lhe ter cuidado no trânsito.

Aconselhei-o a ter cuidado no trânsito.

Aconselho ao senhor que não se manifeste.

Aconselho o senhor a não se manifestar.

ANUIR – concordar, condescender: transitivo indireto com a preposição a:

Todos anuíram àquela proposta.

O Governo anuiu de boa vontade ao pedido do sindica to.

ANUNCIAR – Anuncia-se alguma coisa a alguém:

O governo anunciou as reformas aos repórteres.

Anunciaremos aos convidados a chegada dos noivos.

ATENÇÃO !

Têm a mesma regência de anunciar os verbos:

a) comunicar - Comunicamos a V. Sª. que o curso foi transferido.

b) participar – Participo-lhe que estarei em férias na próximasemana.

ASPIRAR

� No sentido de cheirar, sorver, inalar pede objeto d ireto:

Aspiramos o ar puro da manhã.

� No sentido de pretender, ambicionar, pede objeto in direto compreposição a:

Ele aspira a um emprego bem remunerado.

ASSISTIR

� No sentido de presenciar, ser espectador, pede obje to indireto:

Assistimos a um ótimo espetáculo teatral.

67

� No sentido de prestar auxílio, ajudar, pede objeto direto:

O médico assiste o doente.

� No sentido de caber, pertencer (dinheiro, razão etc .), pede objeto indiretode pessoa (algo assiste a alguém):

Não nos assiste o direito de julgar o próximo.

ATENDER

� No sentido de dar atenção, dar consulta , é intransitivo:

O posto atende à noite?

� Nos demais sentidos, é transitivo direto, ou indire to com a preposição a,havendo tendência do emprego como transitivo direto para pessoas eindireto para coisas:

Atenda ao telefone, por favor.

O chefe hoje não atende ninguém.

AUTORIZAR – Pede objeto direto de pessoa e indireto da coisa autorizada:

Autorizei o aluno a sair da sala.

Autorizei-a a comprar um vestido novo.

AVISAR – Avisa-se alguém de alguma coisa ou alguma coisa a alguém:

Avise o chefe de que os convidados chegaram.

Avise ao chefe que os convidados chegaram.

ATENÇÃO !

Têm a mesma regência de avisar:

a) advertir: O noticiário advertia a todos que haveria umterremoto. O noticiário advertia todos de que haveria umterremoto.

b) certificar: Certificaram Pedro de que seria demitido.Certificaram-lhe que seria demitido.

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c) ensinar: Ensinei os alunos a redigirem bons textos. Ensinei aos alunos arte de redig ir bons textos.

d) impedir: Impediram minha vizinha de entrar no teatro . Impediram-lhe a entrada no teat ro.

e) informar: Informaram o funcionário de que seria promovido . Informaram ao funcionário que s eria promovido. f) lembrar: Lembrei Maria de que me devia um favor. Lembrei a Maria que me devia um favor.

g) proibir: Proibiram meu colega de entrar. Proibiram-lhe a entrada.

h) incumbir: Incumbiram o rapaz de cuidar do vestiário . Incumbiram ao rapaz a tarefa de cuidar do vestiário .

i) notificar: Notifiquei os candidatos do resultado do concurso. Notifiquei aos candidatos o res ultado do concurso.

CHEGAR – Quando indica direção para onde , isto é, no sentido de atingir (olugar para onde se estava a caminho), exige, na lin guagemformal, a preposição a (nunca em):

Chegamos cedo ao aeroporto.

Chegaremos a Salvador à tardinha.

CIENTIFICAR – Cientifica-se alguém de alguma coisa:

Cientificamos V. Sª. de que seu pedido foi deferido .

Cientifico-o de que a mercadoria está avariada.

COMPARECER – Constrói-se com a preposição em ou a. Usa-se,preferencialmente, a preposição em quando se trata de lugares, ea preposição a nas demais circunstâncias:

Compareceu na reunião para reclamar.

Os jurados compareceram à hora marcada.

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CONSTAR

� Nas acepções de ser composto de, ser formado de, deduzir-se de ,constrói-se com a preposição de:

Este processo consta de quatro volumes.

� No sentido de estar registrado ou escrito , constrói-se com a preposiçãoem:

As informações que constam no relatório são muitopreocupantes.

CONVIDAR – Convida-se alguém a ou para alguma coisa:

Convidei-o para jantar.

Convido-o para assistir ao curso.

CUSTAR – No sentido de ser custoso ou difícil , pede objeto indireto depessoa e fica sempre nas 3ª pessoa do singular, ten do por sujeitouma oração reduzida de infinitivo, a qual pode ser precedida dapreposição a (alguma coisa custa a alguém):

Custa aos pais entender certas atitudes dos filhos.

Custa-me (a) crer que isso seja verdade.

DEPARAR – No sentido de encontrar , constrói-se com objeto direto ou coma preposição com :

Deparei dois erros graves em seu trabalho.

Deparou-se com problemas mil.

ATENÇÃO !

O verbo deparar tem, às vezes, o sentido de apresentar, caso em queadota a mesma regência deste:

O curso depara-nos (apresenta-nos) excelentes conteúdos.

Durante as buscas, deparou-se-nos um vulto estranho .

70

IMPLICAR

� No sentido de ter como resultado, acarretar, dar a entender, faze r supor,tornar indispensável, pede objeto direto, dispensando, portanto, apreposição em:

A construção da obra implica muitos gastos.

O hábito de fumar implica grandes danos à saúde.

A medida governamental implica aumento de impostos.

� No sentido de antipatizar, não concordar, constrói-se com a preposiçãocom:

Ele implica com todo mundo.

As mulheres costumam implicar com o gosto dos home ns porfutebol.

� No sentido de envolver , constrói-se com objeto direto e a preposição em:

Implicaram-no no processo.

Implicaram o rapaz no desvio de verbas federais.

IMPORTAR – No sentido de resultar, acarretar, constrói-se com objetodireto ou com a preposição em:

A barragem importa grandes alterações ambientais.

Improbidade administrativa pode importar em perda d o cargo ede determinados direitos.

INFORMAR – Informa-se alguma coisa a alguém ou alg uém de algumacoisa:

Informo Vossa Senhoria de que as providências soli citadas jáforam adotadas ou

Informo-o de que as providências solicitadas já for am adotadas.

Favor informar ao interessado a decisão tomada.

Informo-lhe que a encomenda chegará em três dias.

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IR – Esse verbo, por indicar movimento, exige a pre posição a ou para:

Fui a Osório na semana passada.

Pretendo ir à França no próximo verão.

Como gostava de calor, foi para o Nordeste brasilei ro.

ATENÇÃO !

Embora não seja muito observado no uso corrente da língua, apreposição a indica movimento transitório e a preposição para indica movimentoduradouro:

Fui ao Rio no Carnaval.

Vim para Porto Alegre definitivamente.

MORAR - Por se tratar de verbo que indica lugar fi xo (verbo de quietação),constrói-se com a preposição em:

Moro na Rua Américo Vespúcio. 433.

Ele morava na Av. Itaqui, 1234.

ATENÇÃO !

Seguem a mesma orientação os verbos residir, situar-se, estabelecer-se, bem como os adjetivos deles derivados (sito, residente, estabelecido etc.):

Aluguei um apartamento sito na Av. Farroupilha, 456 .

A farmácia está estabelecida na Rua São Carlos, 741 .

OBEDECER E DESOBEDECER – Constrói-se com objeto ind ireto (obedece-se ou desobedece-se a alguém):

Todos devem obedecer aos preceitos da Constituição.

As reformas obedeceram à lógica do programa de gove rno.

Obedeça-lhes, pois são seus pais.

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PAGAR – Paga-se alguma coisa a alguém:

Pagamos a conta ao caixa.

Paguei ao empregado.

Paguei tudo o que devia .

PERDOAR – Perdoa-se alguma coisa e perdoa-se a algu ém:

Invejoso, não perdoava o sucesso do colega.

Jamais perdoou aos que o ofenderam.

PEDIR – Pede-se alguma coisa a alguém:

Pediu ajuda aos parentes.

Pedi-lhes compreensão.

ATENÇÃO !

Quando aquilo que se pede (objeto direto) é uma oração, esta deveser introduzida pela conjunção que e não para. Pedir a alguém para fazer algumacoisa é linguagem oral, vulgar, informal:

Pediu aos candidatos (pediu-lhes) que (e não para que)preenchessem o formulário.

PISAR – Pede objeto direto. Evite construções com a preposição em:

Pisei o pé de Pedro.

Não pise a grama.

ATENÇÃO !

Pisar no sentido de machucar é regionalismo gaúcho.

PREFERIR – Prefere-se uma coisa a outra:

Prefiro a democracia ao totalitarismo.

Prefiro ser covarde vivo a herói morto.

Todos preferem o elogio à censura.

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PRESIDIR – Constrói-se com objeto direto ou indiret o (presidir algumacoisa ou presidir a alguma coisa):

Presidiu a/à abertura do seminário.

O prefeito presidiu o/ao ato solene.

PROCEDER – Este verbo possui várias acepções ( conduzir-se, terfundamento, provir, realizar ). No sentido de realizar , pede objetoindireto com a preposição a:

A secretária procedeu à leitura da ata.

Foi determinado que se procedesse ao corpo de delit o.

PROPOR-SE – Alguém propõe-se fazer alguma coisa ou propõe-se a fazê-la:

O projeto propõe-se disciplinar (ou a disciplinar) o regime jurídicodas importações.

REFERIR – No sentido de relatar , é transitivo direto:

Referiu as informações (referiu-as) ao encarregado.

RESPONDER

� Significando ser responsável , pede objeto indireto com a preposição por :

Os infratores responderão por suas faltas.

Todos os criminosos deveriam responder por seus cri mes.

� No sentido de corresponder , é transitivo indireto com a preposição a:

O técnico disse que os resultados não respondem ao resultado.

� Significando dar resposta pede:

a) Objeto indireto com preposição em relação à pergunta (respondeu aquem ou a quê?) :

Respondeu a todas as questões da prova.

Respondi-lhe na hora.

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b) Objeto direto para expressar a resposta (respond eu o quê?):

Ela apenas respondeu isso.

Respondeu que não viria.

Respondi-lhe que cumpria ordens.

ATENÇÃO !

O objeto indireto da pessoa se representa com o pro nome lhe ,mas o de coisa com a ele (a ela):

Maria perguntou se alguém poderia ajudá-la e lhe r espondi quesim.

O convite chegou há uma semana, mas ainda não respo ndi a ele.

QUERER

� No sentido de desejar , pede objeto direto:

Quero o cumprimento de todos os meus direitos.

� No sentido de querer bem, estimar, pede objeto indireto com apreposição a:

Quero-lhe mais do que minha própria vida.

Marina quer muito a seu pai.

SOLICITAR – Solicita-se alguma coisa a ou de alguém :

Solicitaram-lhe dinheiro.

O palestrante solicitou silêncio ao auditório.

Solicitamos de vocês que nos apóiem.

SUCEDER – No sentido de substituir , pede objeto indireto com apreposição a:

Ele sucedeu ao tio na direção da empresa.

Sucedeu-lhe na presidência.

75

VISAR – Com o sentido de ter por finalidade , a regência originária étransitiva indireta, com a preposição a. Tem-se admitido, contudo, seuemprego com o verbo transitivo direto com essa mesm a acepção:

O projeto visa ao estabelecimento de uma nova ética moral.

As providências visavam a melhoria e o progresso da cidade.

Kaspary (p. 181-182) apresenta a seguinte relação de verbos que,entre outros, são transitivos diretos. Esses verbos não admitem, portanto, porobjeto (direto) a forma pronominal lhe(s), que deve ser substituído por o, a, os,as:

abençoar beijar caluniar defender eleger felicitaraborrecer buscar carregar demitir elogiaraclamar condenar demover eliminaracompanhar conduzir derrotar embriagaradmitir confortar desafiar enforcaradorar conhecer desapontar enfraquecerafastar considerar desconsiderar enganaragarrar consultar desconhecer escutaragredir contradizer desculpar esperaraguardar contrariar desenganar estimaragüentar convencer despedir excluiralcançar convidar despertar exoneraralertar convocar destituir exploraramaldiçoar criticar divergirameaçar culparamedrontar cumprimentarapanhar curarapavoraraplaudirarruinaratemorizaratrairatrapalharatrasaratropelaraturarauxiliar

76

humilhar iludir lograr machucar nomear obrigarimportunar maltratar odiarinquietar matar orientarinterromper molestar ouvirintimidar multarinvejar

perseguir rebaixar saudar trair vencerperturbar receber seguir tranqüilizar verprejudicar recompensar segurar transferir visitarperder reconduzir seqüestrar tratarprezar reconhecer situar trocarprocessar reprovar socorrerproteger respeitar soltarprovocar responsabilizar sondar

substituirsuportarsuspendersustentar

Vamos conversar mais um pouco?

Antes de concluir o curso, vamos interagir outra ve z e socializarinformações, opiniões e conhecimentos.

Portanto, entre no fórum Vamos conversar mais um pouco e:1. Dê sua opinião sobre a validade do nosso curso n a modalidade deensino a distância. Aponte tanto os aspectos positi vos quanto osnegativos. Apresente também sugestões para a edição de outros cursosdos quais gostaria de participar.2. Colabore com os colegas: compartilhe experiência s, dê dicas esugestões para o aprimoramento do conteúdo estudado até aqui.3. Caso ainda tenha dúvidas relacionadas ao assunto abordado, apresente-

as aos colegas. Auxilie também a esclarecer dúvidas deles.

77

56. Certo (C)ou errado (E)?

a ( ) Não lhe quero aqui na sala.b ( ) Era natural que o pai o perdoasse.c ( ) Obedeça à sinalização.d ( ) Procederemos à elaboração da prova.e ( ) Cumprimento-o pelo sucesso da festa.f ( ) Pisei nos calos de Joaquina.g ( ) Prefiro cinema do que teatro.

57. Assinale a alternativa em que a regência verbal não está de acordo coma norma culta:

a ( ) Não o informaram de que eu viria?b ( ) Não lhe informaram que eu viria?c ( ) Não lhe informaram de que eu viria?d ( ) Não obedeças aos teus maus instintos.e ( ) O chefe era enérgico e ninguém lhe desobedecia.

58. A regência verbal está correta em:

a ( ) Prefiro esforçar-me hoje do que lamentar amanhã.b ( ) Não lhe procurei mais desde a última discussão.c ( ) Chame os empregados e pague-os os meses atrasados.d ( ) Ele aspira muito pouco progresso na vida.e ( ) Chamei-lhe de bobo, porque perdeu uma grande oportunidade.

59. Preencha as lacunas com o(a, os, as) ou lhe(s) , fazendo as adaptaçõesque forem necessárias:

a) Encontrei-___ logo, agradecendo-____ a boa vontade.b) Não adianta: os netos não ____ respeitam nem ____ obedecem.4. Atribuíram-____ tarefas difíceis e, por isso, permitiram-____ faltar um dia ao

serviço.5. Preveniram-____ de que ____ proibiriam o consumo de gordura animal.6. Mesmo conhecendo-____ tão pouco, já ____ queremos tão bem!7. Espero, minha filha, que esta carta ___ encontre bem.8. Não ___ cumprimentei porque não ___ vi, Mariana.9. Se eu não ___ segurasse, Joana, você cairia da escadaria.10. Ficou contente, pois ___ incumbiram a cobrança dos ingressos.11. Ela não ___ compreendia, Pedro, mas obedecia-___ cegamente.

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60. Assinale a frase correta:

a ( ) Por que motivo você preferiu vir aqui, do que me esperar na rua?b ( ) Por que você preferiu vir aqui, do que me esperar na rua?c ( ) Por que você preferiu mais vir aqui do que me esperar na rua?d ( ) Por que motivo você preferiu vir aqui, antes que me esperar na rua?e ( ) Por que motivo você preferiu vir aqui a me esperar na rua?

61. Assinale, dentro dos parênteses, a expressão c orreta:

a) Você aspirava (o – ao) mais alto posto dentro da empresa, porém ninguém (o– lhe) ensinou a ter responsabilidade desde cedo, muito menos (o – lhe)ensinaram o amor ao trabalho.

b) Acederam (o - ao) pedido da chefia e abstiveram-se (em – de) votar.

c) Quanto á decoração da sala situada (à – na) Rua das Flores, era bem assimque eu (a – lhe) queria: discreta e, ao mesmo tempo, acolhedora.

d) Autorizaram-(na – lhe) a avisar (o – ao) cantor de que hoje não haveriaensaio.

e) As cenas (que, a que) assisti foram deprimentes; por essa razão, não tivecondições de responder (as – às) perguntas feitas.

62. Certo (C ) ou Errado (E)?

a ( ) Lembrei que ela é culpada.b ( ) Lembrei-me de que ela é culpada.c ( ) Esqueci você, ontem.d ( ) Esqueci as informações, mas não me esqueci de você.e ( ) Quero meus avós com intensidade.f ( ) Paguei à universidade, mas não paguei o colégio.g ( ) Simpatizei-me com suas idéias, Leandro.h ( ) O fato a que aludiram nos jornais locais não é tão grave.i ( ) Sua má participação custou danos às filiais.j ( ) A camisa custou vinte reais.l ( ) Custou-me dividir os pertences.m ( ) Custou-me reconhecer os criminosos.

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63. (FMU-SP) Assinale a única alternativa incorreta quanto à regência doverbo:

a ( ) Perdoou nosso atraso no imposto.b ( ) Lembrou ao amigo que já era tarde.c ( ) Moraram na rua da Paz.d ( ) Lembrou de todos os momentos felizes.

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GABARITO DOS EXERCÍCIOS

1: C – E – C – C – E - C 2: c 3: b 4: a

5: d 6: a 7:d 8:c

9: d 10: d 11.a: a – a 11.b: b

11.c: a 11.d: b 11.e: a - a 11.f: a

11.g: a 11.h: b 11.i: a 11.j: b - b

11.l: b – a – a 11.m: a 11.n: b – b 11.o: b – b

11.p: a – b 12: e 13: d 14: b

15: c 16: d 17: c 18: e

19: d 20: d 21.a: b 21.b: b

21.c: b 21.d: b 21.e: a 21.f: a

21.g: b 21.h: c 21.i: a 21.j: a

21.l: b 21.m: b 21.n: b 21.o: b

21.p: b 21.q: a 21.r: b 21.s: a

21.t: a 21.u: b 21.v :a 21.x: b

22: a 23: b 24: b 25: a

26: d 27: c 28: d 29: a

30: c 31: d 32: c 33: c

34: c 35: a 36: a 37: c

38: c 39: e (1-2-2-1-1) 40.a: III 40.b: III

40.c: II 41: c 42: c 43: b

44.1: Faz 44.2: Surgiram 44.3: teria 44.4: podem

44.5: permanecia 45: C – E – C – E– E – C – E - C

46.1: reconsidere 46.2: haja

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46.3: era 46.4: parecia 46.5: Fala-se 47: b – c – e – h – i

48: c 49: a – b – c – d –h – j

50: b 51: e

52: b 53: c 54.a: às 54.b: ao

54.c: pela – a 54.d: às – em 54.e: ao – à 54.f: na – por

54.g: a quem – de 54.h: a que – a 54.i: de – a 54.j: por – a

54.l: a 54.m: ao 54.n: de 54.o: a

54.p: contra 54.q: de 54.r: a 54.s: pelos

54.t: com 54.u: a 54.v: de 54.x: a

54.z: sobre 55: c 56: E – E – C – C– C – E – E

57: c

58: e 59.a: o – lhe 59.b: o – lhe 59.c: lhe – lhe

59.d: no – lhe 59.e: o – lhe 59.f: a 59.g: a – a

59.h: a 59.i: lhe 59.j: o – lhe 60: e

61.a: ao – o – lhe 61.b: ao – de 61.c: na – a 61.d: na – o

61.e: a que – às 62: c – c – c – c– e – e – e – c –c – c – c – c

63: d

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ZANOTTO, Normelio. Português para uso profissional: facilitando a escrita.s./ed., Caxias do Sul: EDUCS, 2002.

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REALIZAÇÃO

PROCURADORIA - GERAL DE JUSTIÇA Mauro Henrique Renner

SUBPROCURADORIA - GERAL DE JUSTIÇA PARA ASSUNTOS JURÍDICOS Isabel Dias Almeida

SUBPROCURADORIA - GERAL DE JUSTIÇA PARA ASSUNTOSADMINISTRATIVOS Anízio Pires Gavião Filho

SUBPROCURADORIA - GERAL DE JUSTIÇA PARA ASSUNTOSINSTITUCIONAIS Eduardo de Lima Veiga

CENTRO DE ESTUDOS E APERFEIÇOAMENTO FUNCIONAL Julio Cesar Finger

UNIDADE DE CAPACITAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO FUNCIONAL Patrícia Cardoso Pinto da Rocha

PROJETO ANÁLISE E ORIENTAÇÃO Gustavo Morteo Eboli

DESENVOLVIMENTO DO CONTEÚDO Gerlinda Jähn Peukert

DESIGN E ANIMAÇÃO Diego Cesar Druzian

PROGRAMAÇÃO E SISTEMA Emir Taborda da Silva

LOCUÇÃO Mário Cesar Howes

ÁUDIOFranklin Schmitt Mineiro

UNIDADE DE APLICATIVOS E INTERNET Marco Aurélio Martins Costa