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2010/201
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2010/201
Índice Ficha 1 ....................................................................................................................................... 3
Chavez quer mais Magalhães .................................................................................................... 3
Ficha 3 ....................................................................................................................................... 5
Escolas americanas obrigadas a dar formação para evitar cyberbullying ................................ 5
Ficha 4 ....................................................................................................................................... 7
Ficha 1
....EXEXEXEX 4
Chavez quer mais Magalhães disponibilizada pelo próprio num discurso que antecedeu a saída do país, à
passagem por Portugal, Chavez pretende assinar um novo acordo que permitirá
levar para a Venezuela mais um lote de portáteis Magalhães, que no país são
designados Canaima.
Na mesma área da informática, o responsável espera fazer avançar o projecto de
criação de uma fábrica para a produção daqueles equipamentos no seu próprio
país.
Recorde-se que na visita de Chavez a Portugal em que foi firmado o acordo que
permitiu exportar o Magalhães para a Venezuela, a possibilidade de criar uma
fábrica naquele país da América Latina já estava em cima da mesa. Era posicionada
como meta de médio prazo, para uma fase posterior do acordo assinado entre os
dois países.
Na intervenção que antecedeu a viagem, Chavez avançou que estava "trabalhando
para assinar um novo lote de computadores Canaima e um projecto para
estabelecer aqui uma nova fábrica desses computadores para meninos", cita a SIC.
A passagem de Chavez por Portugal deverá acontecer na recta final do périplo que
o levará, além da Rússia e de Portugal, à Bielorrússia, Ucrânia, Irão, Síria e que
termina a 24 de Outubro.
Recorde-se que o acordo firmado entre Sócrates e Chavez foi assinado em
Setembro de 2008 e visava a exportação para a Venezuela de um milhão de
computadores. Neste acordo também participou a JP Sá Couto, responsável pela
montagem do equipamento que resulta do design de referência da Intel,
Classmate.
.EX 5
X2=a2 + b2
32 * 5 – 32
∆= a2 + b2
EX.6
O computador distinguia-se das máquinas existentes até então por estar dirigido a
utilizadores individuais que poderiam passar a ter na sua secretária uma máquina para uso
exclusivo, quando até aí esta hipótese
muito importante no ramo das novas tecnologias.
EX.7
montagem do equipamento que resulta do design de referência da Intel,
se das máquinas existentes até então por estar dirigido a
utilizadores individuais que poderiam passar a ter na sua secretária uma máquina para uso
esta hipótese não existia. O computador foi, assim, um
muito importante no ramo das novas tecnologias.
montagem do equipamento que resulta do design de referência da Intel,
se das máquinas existentes até então por estar dirigido a
utilizadores individuais que poderiam passar a ter na sua secretária uma máquina para uso
. O computador foi, assim, uma conquista
Ficha 3
Tempos
lectivos
2ª
Feira
Sa
la
3ª
Feira
Sa
la
4ª
Feira
Sa
la
5ª
Feira
Sa
la
6ª
Feira
Sa
la
Inicio Fim
8:20 9:05
9:05 9:50
Intervalo de 20 minutos
10:10 10:55
10:55 11:40
Intervalo de 5 minutos
11:45 12:30
12:20 13:15
Intervalo de 5 minutos
13:20 14:05
14:05 14:50
Intervalo de 10 minutos
15:00 15:45
15:45 16:30
Intervalo de 5 minutos
16:35 17:20
17:20 18:05
EX.5
Escolas americanas obrigadas a dar formação para evitar cyberbullying A Comissão Federal das Comunicações norte-americana, regulador do mercado das comunicações, fez aprovar novas regras de cumprimento obrigatório para as escolas do país que beneficiem de apoios do Estado para garantir serviços de Internet.
As escolas em questão, que segundo o organismo são a maioria, terão de integrar programas de formação para sensibilizar os seus alunos para a forma correcta de usar a Internet e os seus serviços, fazendo a prevenção da violência que pode ser exercida através destes novos canais digitais.
De acordo com dados oficiais do Conselho de Prevenção do Crime, cerca de metade dos adolescentes norte-americanos são vítimas de agressões psicológicas na Internet infligidas por colegas de escola nos meios digitais que utilizam.
• Este tipo de violência (designado cyberbullying) é ainda a terceira causa de morte entre os jovens com idades entre os 10 e os 24 anos, no país. Ainda no mês passado foi noticiado o suicídio de um jovem universitário de 18 anos, depois de colegas terem colocado online um vídeo seu em actividades sexuais.
• As escolas que terão de assegurar programas de formação, sensibilizando para um uso apropriado das redes sociais e outros serviços online, aderiram ao programa e-rate. Este programa aloca um indólares em subsídios federais para apoiar as escolas a garantir acesso à Internet, tirando partido da capacidade instalada de fibra óptica não usada nas suas regiões.
Este tipo de violência (designado cyberbullying) é ainda a terceira causa de morte entre os jovens com idades entre os 10 e os 24 anos, no país. Ainda no mês passado foi noticiado o suicídio de um jovem universitário de 18 anos,
s terem colocado online um vídeo seu em actividades sexuais.
As escolas que terão de assegurar programas de formação, sensibilizando para um uso apropriado das redes sociais e outros serviços online, aderiram ao
rate. Este programa aloca um investimento de 2,25 mil milhões de dólares em subsídios federais para apoiar as escolas a garantir acesso à Internet, tirando partido da capacidade instalada de fibra óptica não usada nas
Fim
Este tipo de violência (designado cyberbullying) é ainda a terceira causa de morte entre os jovens com idades entre os 10 e os 24 anos, no país. Ainda no mês passado foi noticiado o suicídio de um jovem universitário de 18 anos,
s terem colocado online um vídeo seu em actividades sexuais.
As escolas que terão de assegurar programas de formação, sensibilizando para um uso apropriado das redes sociais e outros serviços online, aderiram ao
vestimento de 2,25 mil milhões de dólares em subsídios federais para apoiar as escolas a garantir acesso à Internet, tirando partido da capacidade instalada de fibra óptica não usada nas
Ficha 4
Browser
Internet Explorer
Firefox
Chrome
Safari
Opera
23%
9%
6%
Percentagem de utilização
Internet Explorer 59%
23%
9%
6%
3%
59%
3%
Vendas
de utilização
59%
IE
Firefox
Chrome
Safari
Opera
Comércio
Electrónico
Vír
us
-co
mo
no
s p
rote
ge
rmo
s? •Ter o antivírus actualizado
•Não abrir ficheiros de
origem suspeita
•Ter o sistema operativo
actualizado
•Ter a firewall sempre
activa
Internet
Pesquisa de
informação
Aprendizagem
online
Troca de
informaçãoServiços online
Comércio
Electrónico
Re
de
s so
cia
is:
com
o e
vit
ar
pe
rig
os? •Não fornecer dados
pessoais
•Colocar os perfis como
privados
•Aceitar apenas
utilizadores que conhece
pessoalmente
•Não aceitar conhecer os
amigos virtuais
pessoalmente
•Cuidado com as
fotografias colocadas
online
Co
rre
io e
lect
rón
ico
: co
mo
evit
ar
pe
rig
os? •Correr e manter uma
aplicação antivírus
actualizada
•Ter o filtro anti
activado nas
configurações do servidor
de e-
•Não executar programas
de origem desconhecida
•Não enviar informação
confidencial por e
Correr e manter uma
aplicação antivírus
actualizada
Ter o filtro anti-SPAM
activado nas
configurações do servidor
Não executar programas
de origem desconhecida
Não enviar informação
confidencial por e-mail
