Mt_caderno de Atividades_5 Ano_3 e 4 Bimestres

8/12/2019 Mt_caderno de Atividades_5 Ano_3 e 4 Bimestres

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CADERNO DE ATIVIDADESMATEMTICA

5oANO


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Apresentao

Caro(a) educando(a),

Este material didtico foi elaborado para contribuir com a sua

aprendizagem. Nele voc encontrar uma diversidade de textos e de

atividades de Lngua Portuguesa e Matemtica que o(a) ajudar na

consolidao dos conhecimentos necessrios ao seu bom desempenho

escolar e sua vida.Ter tambm a possibilidade de produzir textos usando a sua

criatividade e ver que, quando juntamos esta experincia com o

hbito da leitura, tudo fica mais fcil e vem a sensao gratificante

de perceber que suas ideias foram passadas para o papel, de forma

compreensiva.

Esperamos que voc o utilize de forma responsvel e prazerosa,

pois, somente assim, ele atingir os objetivos aos quais se prope.

Bom proveito!


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Governador

Cid Ferreira Gomes

Vice-GovernadorDomingos Gomes de Aguiar Filho

Secretria da Educao

Maria Izolda Cela de Arruda Coelho

Secretrio Adjunto

Maurcio Holanda Maia

Coordenadora de Cooperao com os Municpios

Mrcia Oliveira Cavalcante Campos

Orientadora da Clula de Programas e Projetos Estaduais

Lucidalva Pereira Bacelar

Equipe Eixo Alfabetizao

Aparecida Tavares de Figueirdo (coordenadora)

Rosalynny da Cruz MesquitaMaria Valdenice de Sousa

Maria Esmelinda Capistrano de Sousa

Mirtes Moreira da Costa

Gleisiane Ferreira de Oliveira

Instituio Parceira:

Escola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM

Ana Rosa de Andrade Parente Direo

Cristiane Coelho Ferreira Gomes Coordenao dos Programas de Formao

Artais Pinheiro de Andrade Cunha Acompanhamento dos Programas de Formao

Samara Mesquita Lucas Acompanhamento dos Programas de Formao

Maria Wanderliza Dias Angelim Assistente TcnicaWilson Linhares Assistente Tcnico

Colaboradores:

Professores formadores de Matemtica:

- Ccero Regnoberto de Alcntara

- Evandro Jnior Alves Pinto

- Francisco Jairo Gomes

- Francisco Robrio Linhares Rodrigues

- Geraldo Gonalves do Nascimento Jnior

- Joo Paulo da Silva

- Wendel Melo Andrade

Projeto e Coordenao Grfica

Daniel Diaz

Diagramaco

Jozias Rodrigues

RevisoEscola de Formao Permanente do Magistrio ESFAPEM

Marta Maria Braide Lima


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5oANO

3oBIMESTRE


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CADERNO DE ATIVIDADES 5oANOMATEMTICA

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SUMRIO

3aBimestre

Atividade 01 - Espao e Forma .................................................................................................... 7

Atividade 02 - Espao e Forma .................................................................................................. 11

Atividade 03 - Espao e Forma ..................................................................................................14



Atividade 06 - Nmeros e Operaes .......................................................................................24

Atividade 07 - Nmeros e Operaes ........................................................................................26






Atividade 13 - Grandezas e Medidas ........................................................................................40

Atividade 14 - Grandezas e Medidas .......................................................................................43

Atividade 15 - Tratamento da Informao ..............................................................................45


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ATIVIDADE 01 ESPAO E FORMA DATA: ____/____/______

Espao e Forma1. Pedro adora ir ao parque. Sua brincadeira favorita bater bola. Ele tambm observa seus colegas

brincando. A criana que est sua direita

(A) ( ) o garoto com a pipa. (C) ( ) o menino no balanador.(B) ( ) a criana do escorregador. (D) ( ) o menino no banco.


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2. Na escola So Sebastio, a professora resolveu fazer um sorteio de um livro entre os alunos. Elasorteou o aluno que est no centro do quadro. Este aluno

Ana Bia CarlosDalva Eliane FbioGuto Hlio IvoJosy Lus MaraNeide Otvio Paula

(A) ( ) Ana. (B) ( ) Hlio. (C) ( ) Lus. (D) ( ) Neide.

3. Suponha que esse kit escolar seu. Responda: onde est localizada a cola?(A) ( ) acima sua direita.(B) ( ) abaixo sua direita.(C) ( ) abaixo sua esquerda.(D) ( ) acima sua esquerda.


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4. Os amigos Lucas e Gabriela adoram sorvetes. Que distncia deve ser percorrida para chegar at osorveteiro, sendo que cada lado do quadrado, abaixo, corresponde a 1 metro?

(A) ( ) 10 m(B) ( ) 12 m(C) ( ) 8 m(D) ( ) 9 m


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Observe a figura abaixo.

5. O balanador est em qual posio?

(A) 3 C(B) 4 B(C) 4 F(D) 4D

1

2

3

4

A B C D E F G H


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Espao e Forma

Observe a figura abaixo.

1. Olhe o desafio que a professora de Pedrinho passou para ele. Ajude-o a descobrir o que falso e oque verdadeiro

2

1

3

(A) ( ) 1, 2 e 3 tm a mesma quantidade de quadrinhos.(B) ( ) 1, 2 e 3 esto agrupados no mesmo formato.

(C) ( ) 2 e 3 possuem mais quadrinhos que 1.(D) ( ) o grupo 1 tem a metade da quantidade de quadrinhos do 2.


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3. Faa a correspondncia.

(1) cone(2) cubo(3) paraleleppedo(4) esfera

( ) ( ) ( ) ( )

2. Escreva os nomes das figuras tridimensionais.

_______________________ _______________________ ________________

Figuras tridimensionais- so aquelas que tm 3 dimenses - tem um volume.

Elas tambm so chamadas de slidos geomtricos. Exemplos como: a esfera, a pirmide,o cubo, o cilindro, o cone, os prismas etc.


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4. Joana campe de pega varetas na escola. Porm, ela perdeu a embalagem em que guarda suasvarinhas. Ajude-a a encontrar a forma tridimensional referente embalagem.

(A)

(B)

(C)

(D)


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Espao e Forma

1. Desenhe nos quadrados um objeto referente forma tridimensional abaixo.

CUBO

PARALELEPPEDO

PIRMIDE

CILINDRO


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2. Identifique nas formas, abaixo, a quantidade de vrtices, faces e arestas.


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3. Observe a planificao da forma tridimensional e responda com suas palavras.

(A) Que figura voc pode construir com a imagem ao lado?

(B) Quantas faces tem essa figura?

(C) Quantas arestas?


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4. Observe as figuras, abaixo, e responda com os nomes das formas geomtricas.

(A) Figuras tridimensionais com 6 faces: ____________________________

(B) Figura tridimensional com 5 faces: _____________________________(C) Figuras tridimensionais com 8 vrtices: __________________________(D) Figuras tridimensionais com 12 arestas: __________________________


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Espao e Forma

1. Sr. Juca quer construir uma caixa para guardar os brinquedos de seu filho, ele serrou vrias formasgeomtricas de madeira. Para construir a caixa ele precisa de quais e quantos poliedros abaixo?

A

RESPOSTA:

B

C

D


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(A)

(B)

(C)

(D)

2. Associe as planificaes sua figura tridimensional.


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3. Escreva os nomes das figuras e classifique-as em corpos redondos ou poliedros.

FIGURA NOME CLASSIFICAO


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Espao e Forma

1. A figura abaixo mostra um paraleleppedo. Cada lado do quadradinho da malha corresponde a 1cm.A partir das informaes dadas, responda.

(A) Qual a altura do paraleleppedo? ________________________________________________(B) Qual largura da sua base? _____________________________________________________(C) Qual o seu comprimento? ______________________________________________________


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2. Identifique as figuras planas e nomeie-as.

FIGURA NOME CLASSIFICAO


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3. Esta a casa de Rafael. Encontre as figuras que mais se assemelham s figuras geomtricas planase pinte-as. Depois, escreva o nome de cada uma delas.


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ATIVIDADE 06 NMEROS E OPERAES E FORMA DATA: ____/____/______

Nmeros e operaes

1. Ajude Henrique a completar sua tarefa de casa.

Responda: como voc conseguiu completar o exerccio?

2. Desafios.

(A) Qual o menor nmero de dois algarismos pares? ________________(B) Quantos nmeros pares encontro em um livro de 40 pginas? ___________

50 100 150 200 250

300 450 500

700

800 950


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3. Escreva por extenso.

(A) 4 516 _____________________________________________________________________

(B) 358 ______________________________________________________________________

(C) 85 743 ____________________________________________________________________

(D) 92 _______________________________________________________________________

(E) 1 542 123__________________________________________________________________

4. Faa a correspondncia adequada.

( A ) Dois mil, quinhentos e cinquenta e sete ( ) 907( B ) Seiscentos e oitenta e cinco ( ) 3 124( C ) Trs mil, cento e vinte quatro ( ) 78( D ) Novecentos e sete ( ) 685( E ) Setenta e oito ( ) 2 557


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ATIVIDADE 07 NMEROS E OPERAES DATA: ____/____/______

Nmeros e Operaes

1. Escreva o nmero que se pede.

(A) Hum mil, setecentos e cinquenta e trs

(B) Vinte e oito mil, quinhentos e vinte e seis

(C) Novecentos e sessenta e trs

2. Ordene os nmeros abaixo na ordem pedida

2 614 8 459 5 321 4 573 6 466 1 382 1 200 8 120 1 450 7 900

3 551 9 414 2 210 4 751 5 987 6 100 7 310 8 000 9 745 1 000

Ordemcrescente

Ordemdecrescente


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3. Escreva abaixo os nmeros que esto faltando.

10 16 22 40

52 70

82 94 112

118 136 142

166

4. Coloque os sinais < (menor que) e> (maior que) entre os nmeros.

(A) 78____33 (B) 23____89 (C) 54___55(D) 98___87 (E) 15____73 (F)10___ 8(G) 45___ 66 (H) 28____13 (I) 5____3

(J) 15____50 (L) 12___2 (M) 102___105(N) 10___ 20 (O) 24 ___ 7 (P) 3___1


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3. Carlinhos tinha como desafio descobrir qual ano a letra D representa. Ajude-o marcando o itemcorretamente.

(A) 2 200 (B) 2 400 (C) 2 600 (D) 2 700

4. Na reta abaixo o intervalo entre dois nmeros foi dividido em dez partes, identifique o nmerorepresentado pela letra (F).

A B C D E F G H I J

0 10 20

(A) ( ) 3 (B) ( ) 7 (C) ( ) 9 (D) ( ) 6

5. Represente na linha abaixo os nmeros mpares existentes entre 50 e 70.

Recorde como prof. O que uma reta.

2 000 2 200 2 400 2 600 D 3 000


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Nmeros e Operaes

Os nmeros esto sempre presente nas nossas vidas e de grande importncia que os reco-nheamos. Pensando nisso, circule todos os nmeros que aparecerem no texto abaixo.

Ms passado minha escola nos levou para visitar o zoolgico. Pela contagem dava paraver cerca de 30 alunos. Samos da escola s 7 horas e 20 minutos. Ao chegarmos, cada profes-sora cobrou R$ 1,00 de ingresso de cada aluno. Entramos no zoolgico e fomos direto ver a

jaula do leo. Ele andava de um lado para o outro, sem parar. Meu colega Pedro quis saber qualera o peso do leo. Minha professora disse que no sabia ao certo, mas estimava que o leopesasse cerca de 200 kg. Vimos macacos, bicho-preguia, jacars, lobos, zebras, elefantes.Fiquei impressionado com a girafa! Nunca imaginei que ela fosse to alta. Acho que aquelagirafa tinha quase 3 metros. Samos do zoolgico quando o sol comeava a se pr. Chegamosem volta de 17 horas e 45 minutos escola. Foi o melhor dia da minha vida!


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2. Associe as funes dos nmeros figura correspondente.

( )

( )

( )

( 1 ) NUMERAR

( 3 ) ORDENAR

( 2 ) MEDIR


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O sistema de numerao que usamos um sistema decimal, pois contamos em

grupos de 10. A palavra decimal tem origem na palavra latina decem, que signifi-ca 10. Ele foi aperfeioado e levado para a Europa pelos rabes. Da o nome indo-arbico.

Cada 10 unidades de uma ordem formam uma unidade da ordem seguinte. Observe.

10 unidades = 1 dezena = 10

10 dezenas = 1 centena = 100

10 centenas = 1 unidade de milhar = 1000

Outra caracterstica que ele segue o princpio do valor posicional do algarismo, isto

, cada algarismo tem um valor de acordo com a posio que ele ocupa na representao donumeral.

3. Complete observando a figura do cubo acima.

(A) Dez cubinhos formam uma ______________________

(B) Dez dezenas de cubinhos formam uma ________________________(C) Dez centenas de cubinhos formam uma Unidade de _______________


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Nmeros e Operaes

1. Identifique as ordens dos nmeros na tabela abaixo.

7ordem

6ordem

5ordem

4ordem

3ordem

2ordem

1ordem

Unidadede

milho

Centena

s

demilha

r

Dezenasde

milhar

Unidade

s

demilha

r

Centena

s

Dezenas

Unidade

s

(A) 557 526(B) 8 974(C) 847 893(D) 53 489 61(E) 36 587(F) 395 284(G) 16 857 32

(H) 28 936 47


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2. Agora a vez das classes do sistema numeral. Observe o modelo e preencha a tabela.

CLASSE

Centenas Dezenas Unidades

5 8 7

(A) 587(B) 493(C) 587(D) 893(E) 457(F) 123(G) 672

Responda com base no numeral abaixo.

3 CLASSE 2 CLASSE 1 CLASSE

Centenade

milho

Dezenade

milho

Unidadede

milho

Centenade

milhar

Dezenade

milhar

Unid.

demilhar

centenas

dezenas

Unidades

8 7 3 2 9 6 1

3. Qual a ordem do nmero

(A) 8 _________ (D) 9 ______(B) 2 _________ (E) 6 ______(C) 7 _________ f ) 1 ______


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Nmeros e Operaes

1. A partir do nmero 246 891, determine o valor absoluto e relativo de cada algarismo.

2 4 6 8 9 1

v. absoluto

v. relativo

2. Componha os nmeros.

(A) 50 000 + 7 000 + 800 + 50 + 3 =_____________________

(B) 700 000 + 80 000 + 9 000 + 500 + 60 + 4 = _______________

(C) 300 000 + 60 000 + 8 000 + 400 + 30 + 2 = _________________

(D) 900 + 40 + 7 =___________________(E) 80 000 + 2 000 + 400 + 10 + 9 = ____________________

3. Decomponha os nmeros usando o princpio multiplicativo.

Exemplo: 45 678 = 4 x 10 000 + 5 x 1 000 + 6 x 100 + 7x10 + 8x1

(A) 26 789 ____________________________________________________________________

(B) 6 987 _____________________________________________________________________

(C) 12 835 ____________________________________________________________________

(D) 23 541 ____________________________________________________________________


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4. Observe bem as possveis decomposies do nmero 9 321 e marque a nica alternativa que no correta.

(A) ( ) 9x1 000+3x100 + 2x10 +1x1 (C) ( ) 9x1 000 + 3x100 + 20x10 +1x1(B) ( ) 9 000 + 300 + 20 + 1 (D) ( ) 93x100 + 21

5. Vamos arredondar os nmeros com o que se pede.

N DEZENA PRXIMA

88

143

877

268423

N CENTENA PRXIMA

258

327

119

237

468

6. Agora pesquise junto com os colegas.

Em quais situaes podem acontecer arredondamentos de nmeros?


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Nmeros e Operaes

1. Mostre que fera! Resolva as adies com reservas.

136 589 658

+ 436 + 427 + 427

165

2. Faa a estimativa do resultado da adio.

1 PARCELA 2 PARCELA ESTIMATIVA RESULTADO53 60

123 208

89 57

268 247

369 458125 784

29 38

47 48

136 825

457 963

3. Pinte adequadamente os termos da adio ao lado com as cores abaixo.

1 parcelaSoma ou total

2 parcela

859 + 447

Explique a funo de cada termo.


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4. Observando a calculadora abaixo, marque a adio que mostra como chegar a esse resultado.

(A) 2 454 + 3 324

(B) 2 364 + 3 454(C) 2 354 + 3 324(D) 2 054 + 3 324

5. Resolva as continhas de subtrao.

1 8 4

-1 0 5

4 2 7

-1 0 5

5 1 7

-1 0 8

4 73

-1 0 4

7 2 4

-2 2 5

4 2 7

-1 0 5

5 2 7

-3 0 9

8 9 3

-1 1 5


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ATIVIDADE 13 GRANDEZAS E MEDIDAS DATA: ____/____/______

Grandezas e Medidas

1. Marque no relgio as horas que se pede.

2. Relacione.

(A) Sculo ( ) 24 horas(B) Dcada ( ) 100 anos(C) Ano ( ) 31 dias(D) Meses ( ) 60 minutos(E) Dias ( ) 12 meses(F) Horas ( ) 10 anos

6 HORAS 10 HORAS 3 HORAS

4 HORAS 9 HORAS 5 HORAS


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3. Observe o calendrio abaixo e responda.


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(A) Em qual ms estamos? _____________(B) Quantos dias tem o ano?____________

(C) Quantos meses tem o ano?_____________(D) Quantos meses do ano tm 30 dias?_______________(E) E quantos meses do ano tm 31 dias?_____________(F) Qual o ms e dia do seu aniversrio?_____________(G) E o da sua professora? _____________(H) Quantas semanas h em um ms?___________(I) Circule de vermelho o terceiro dia da terceira semana do ms em que estamos.

4. Desenhe os ponteiros e coloque as horas pedidas.

23:00 18:00 14:00 17:00

5. Reduza as horas a minutos, conforme o modelo abaixo.

5 horas e 30 minutos 330 minutos

10 horase 10 minutos

2 horas e 45 minutos

1 hora e 15 minutos


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Grandezas e Medidas

1. Preencha a tabela colocando incio, durao e fim do evento.

(A) Tereza foi a uma festa que durou 3 horas e terminou s 22:00h. A que horas iniciou a festa?_____________

(B) Breno participou de uma palestra que teve 2 horas de durao. Esta iniciou s14:00h e encerrous ___________.

(C) Csar e Patrcia foram a um baile da escola que comeou s 18:00h e encerrou s 23:00h. Quan-tas horas durouo baile? _______________

INICIOU DURAO TRMINO

2. Resolva os problemas sobre medida de tempo.

(A) Se uma hora tem 3.600 segundos ou 60 minutos, quantos segundos tm 25 minutos?

(B) Samara precisa tomar um remdio de 8 em 8 horas. Ela tomou s 10:00h da manh. Que horastomar o prximo?

3. Transforme para a unidade que se pede, colocando os dados na tabela ao lado.

(A) 8 km =____ hm(B) 6 hm =____ dam

(C) 5 dam=____ m(D) 4 m =_____ dm(E) 12 dm=____ cm(F) 27 cm=_____mm(G) 18km=_____ m

km hm dam m dm cm mm

A 8 0B

C

D

E

F

G


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4. Observe o quadro de medida de massa.

kg hg dag g dg cg mg

Escreva CERTO ou ERRADO:(A) O quilograma a unidade fundamental das medidas de massa.

(B) O decagrama o mltiplo de grama.

(C) Para se medir grandes massas, utiliza-se o termo tonelada.

Responda:(A) Quais so os mltiplos do grama?

(B) Escreva os smbolos dos submltiplos do g.


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ATIVIDADE 15 TRATAMENTO DA INFORMAO DATA: ____/____/______

Tratamento da Informao

1. Associe as tabelas, abaixo, aos grficos correspondentes, colocando os temas.

TIME COM MAIS TORCIDA

Flamengo 90%

Corinthians 70%

So Paulo 50%

Vasco 30%

SORVETE PREFERIDO

Chocolate 60%

Morango 50%

Baunilha 40%

Flocos 20%

COR PREFERIDA

Azul 70%

Verde 40%

Vermelho 20%

CANTORA

Ivete 80%

Sandy 60%

Claudia leite 40%

Pink 20%

70

60

50

40

30

20

10

0

100

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

90

80

70

60

50

40

30

20

10

0

70

60

50

40

30

20

10

0


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5oANO

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SUMRIO

4oBimestre





Atividade 05 - Nmeros e Operaes ......................................................................................61









Atividade 14 - Grandezas e Medidas .......................................................................................90



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Espao e Forma

1. Voc precisar de uma rgua para fazer essa atividade.

Desenhe, no espao abaixo, o que se pede. 1 tringulo com 3cm de base e altura; 1 quadrado com 6cm de altura e base; 1 retngulo de 2cm de altura e 4cm de largura.


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2. Descreva as figuras bidimensionais baseando-se nas suas referncias.

FIGURA NOME N LADOS N NGULOS MEDIDAS NGULOS


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3. Relacione as figuras geomtricas com suas propriedades.

( A ) Possui trs lados e trs ngulosinternos que somam 180. ( )

( B ) Formam quatro ngulos internos retos que somando dar 360. ( )

( C ) Figura geomtrica com quatro lados demesmo comprimento e quatro ngulos ( )

retos de 90.

( D ) Quadriltero que possui exatamentedois pares de lados paralelos. ( )


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Espao e Forma

1. Observe as figuras abaixo. Quais figuras formam um CUBO?

1 2

3

4

( ) Somente as figuras 1, 2 e 3.( ) Somente as figuras 2, 3 e 4.( ) Somente as figuras 1, 4 e 3.

( ) Todas as figuras.


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2. Classifique os tringulos abaixo como equiltero, issceles ou escaleno.

(A)

___________________________________

(B)

__________________________________

(C)

___________________________________


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3. Coloque F (para falso) e V (para verdadeiro) nas afirmaes abaixo.

( ) Losangotem todos os quatro lados congruentes.( ) Retngulo um paralelogramo com quatro ngulos retos e um par de lados paralelos.( ) Um losango possui diagonais perpendiculares.( ) Um losango no possui diagonais perpendiculares.

RETNGULOLOSANGO

QUADRADO


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Espao e Forma

1. Circule de vermelho as figuras que no so polgonos.


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B

A

C

2. Identifique o ngulo reto da figura abaixo.

( ) A( ) B( ) C( ) N.D.A.

3. A figura abaixo um trapzio. Classifique seus ngulos como obtuso, agudo ou reto.

ngulo A:______________________________ngulo B:______________________________ngulo C:______________________________ngulo D:______________________________

B

A

C

D


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4. Trace um eixo de simetria nas figuras abaixo.

Agora que voc j traou o eixo de simetria, faa a identificao das figuras acima.


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Espao e Forma

1. Os pontos B e E na reta acima so, respectivamente

( ) 220 e 270( ) 210 e 280( ) 220 e 280( ) 230 e 280

2. Sabendo que a reta abaixo tem uma diferena de 10 cm de um ponto para o outro. Podemos afirmarque o nmero 350 est correspondendo letra

( ) E. ( ) F. ( ) H. ( ) G.

3. Usando uma rgua, trace as retas pedidas nas malhas quadriculadas a seguir.

D E F G H I

310 340 360

PARALELAS

A B C D E F

200 240 260 300


59/100


59

CONCORRENTES

PERPENDICULARES


60/100


60

3. Quantas circunferncias voc encontra nessa imagem?

Resposta: _______________________________


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61


Espao e Forma

1. Observe o desenho e responda.

(A) O que uma circunferncia?

(B) Todos os pontos esto na mesma distncia do ponto central?

(C) Quantos pontos esto formando a circunferncia?

(D) Qual o centro da circunferncia?

2

1

43 0


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62

2. Ainda com relao figura da questo 1 (pgina 61):

(A) Desenhe a circunferncia no espao abaixo.

(B) Diga o que so os raios da circunferncia.


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63

8 cm

Dimetro: _____________

Hora da Pesquisa

1. Pesquise com os colegas e com a ajuda do professor O que um dimetro?

2. Com base no desenho abaixo, responda.

O raio de uma circunferncia mede 8cm, logo seu dimetro mede


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64


Nmeros e Operaes

1. Faa a estimativa dos resultados das subtraes abaixo.

1 PARCELA 2 PARCELA ESTIMATIVA RESULTADO

53 60

123 208

89 57

268 247369 458

125 784

29 38

47 48

136 825

457 963


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66

4. Veja o clculo feito na calculadora e marque a resposta correta.

789 - 546 =

ON/C CE

MRC M- M+ %

7 8 9

4 5 6 X

1 2 3 -

0 . = +

( ) 245

( ) 248( ) 547( ) 243


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68


Nmeros e Operaes

1. Descubra a parcela que est faltando em cada continha abaixo.

+ 2 4 1

6 8 7

2 4 3

+

8 9 6

2 5 5

+

3 5 2

+ 1 2 4

8 8 9

2. Faa agora com as subtraes abaixo.

5 4 8

-

4 0 2

- 7 1 3 1 3 3

- 3 2 5

2 6 4

2 8 9

-

1 2 5


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69

Subtrao uma operao matemtica que indica um valor numrico (minuendo)

se dele for removido outro valor numrico (subtraendo).

3. Escreva no lado da tabela os termos da multiplicao.

3 2 5

X 5

1 6 2 5

4. Agora sua vez! No quadro abaixo, formule uma continha de diviso e coloque os termos.


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70

5. Escreva os mltiplos de

(A) 3 __________________________________________________

(B) 5 _________________________________________________

(C) 7 _________________________________________________

(D) 9 _________________________________________________

(E) 4 __________________________________________________


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71


Nmeros e Operaes

1. Pinte de amarelo somente os mltiplos de 8.

0 4 8 12 16

20 24 28 32 36

38 40 44 48 56

60 64 69 70 72

2. Circule, no quadro abaixo, os mltiplos comuns entre 2 e 4.

0 1 2 3 4

5 6 7 8 9

10 11 12 13 14

15 16 17 18 19

20 21 22 23 24


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72

3. Encontre os divisores de

10 __________________________________________________________________________

6 ___________________________________________________________________________8 ___________________________________________________________________________9 ___________________________________________________________________________5 ___________________________________________________________________________7 ___________________________________________________________________________

4. Pesquise com os colegas e com seu professor qual o critrio de divisibilidade usado entre os nmeros2, 5 e 10.

6. Escreva quais os divisores dos nmeros abaixo e depois circule o nmero divisor comum entre eles.

2 ____________________________________________

5____________________________________________

10 ____________________________________________

7. Encontre a multiplicao dos valores abaixo, colocando na base 1, 10 ou 100.

Exemplo: 580 = 58 x10

1 000 = ____________________ (D) 5 360 = ___________________

5 970 = ____________________ (E) 100 = _____________________4 520 = ____________________ (F) 10 = ______________________


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73

8. Vamos multiplicar.

1 0 1 6

x 5

1 2 1 4

x 4

2 3 4 7

x 2

2 2 4 1

X 3


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74


Nmeros e Operaes

1. Treine mais uma vez a multiplicao e faa as reservas corretamente.

2 9 4 7

x 8

2. Agora que voc est craque na multiplicao, tente resolver com dois multiplicadores.

A 152 x 29

B 212 x 12

C 458x 10

D 245 x 22

D 789 x 21

E 456 x 32

F 52

9 4 3 7

x 7

Faa as contas aqui:


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75

3. Desenhe uma calculadora e escreva uma multiplicao cujo o resultado seja o nmero abaixo.

868


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76

4. Resolva mentalmente as divises e escreva os resultados abaixo.

486 : 2 =______________ 565 : 5 =________________

963 : 3 =________________ 894 : 2 =_______________

5. Arme e efetue as divises.

(A) 262 : 3 = (C) 68 : 4 =

(B) 934 : 3 = (D) 48 : 3 =


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77

6. Para sabermos se a multiplicao est correta, precisamos aplicar a diviso ou vice-versa. Resolvaas questes abaixo.

88 4 = 22 x 4 = 88

125 x 5 =____ ____=_______

42 3 = ____ x_____=_______

68 x 2 = ____ _____=_______


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78


Nmeros e Operaes

1. Resolva os problemas abaixo.

(A) Numa multiplicao, o multiplicador 521 e o multiplicando 45. Qual o produto?

(B) Mariana tem 5 bonecas , ela fez para cada boneca 12 vestidos. Quantos vestidos Mariana fezpara suas bonecas?

(C) A professora Snia fez uma surpresa para seus alunos. Ela comprou 3 sacos de bombons dechocolate para distribuir entre eles. Cada saco tinha 20 bombons, sua turma contm 30 alunos.

Cada aluno ganhou quantos bombons?


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79

(D) Na estante da casa de Luis tem 5 prateleiras. Ele quer colocar seus 650 livros, distribuidos emuma mesma quantidade por prateleira. Quantos livros vo ficar em cada prateleira?

(E) Terezinha comprou um aparelho de DVD em 6 x R$ 19,50. Quanto custou o aparelho de DVD?

(F) No novo lbum de fotografias de Carla s tem 30 pginas, mas ela possui 390 fotos para anexar,de forma que cada pgina tenha o mesmo nmero de fotos. Quantas fotos Carla colocar emcada pgina?


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80

2. Encontre a mdia aritmtica da operao abaixo.

(7 + 8 + 8+ 9) 4

( ) 5 ( ) 7 ( ) 8 ( ) 9

3. Marque a expresso que representa o resultado em negrito.

(A) 15 x 23 + 45 - 15 = (C) 65 - 32 x 12 x 7 =(B) 62 2 + 25 - 12 = (D) 54 42 x 17 + 19 =

4. Calcule as expresses abaixo. Lembre-se de resolver primeiro os parnteses.

(A) (4 x 7 +12) (3 x 5 + 5) =___________________________________

(B) 35 + (13 x 8 - 4) =_________________________________________

(C) (25 - 5 x 4) 5 = _________________________________________

(D) 45 (3 x 2 + 9) = _________________________________________

(E) (8 + 6 3) x 10=___________________________________________

2 772


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81


Nmeros e Operaes

Fique sabendo!

Frao a diviso de partes iguais entre si. Por exemplo, uma pizza ou barras de chocola-tes sempre so divididos e distribudos em partes iguais.

1. Desenhe uma pizza e faa as divises que se pede.

QUATRO PARTES NOVE PARTES SETE PARTES

DEZ PARTES TRS PARTES CINCO PARTES


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82

SEIS PARTES OITO PARTES DUAS PARTES

2. Coloque as fraes nos locais adequados.

3/8 7/6 7/10 1/2 3/3 3/5

5/6 4/7 1/4 1/6 8/2 1/9

3/4 4/6 8/5 3/8 7/9 3/10

MEIOS QUARTOS OITAVOS QUINTOS DCIMOS TEROS SEXTOS NONOS

1/2


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83

3. Escreva a frao que cada figura est representando.


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84


Nmeros e Operaes

1. Represente as fraes abaixo.

EXEMPLO: Trs oitavos 3 ou 3/8 8

(A) Oito dcimos(B) Quatro stimos(C) Dois quintos(D) Seis teros(E) Cinco oitavos

2. Complete a tabela.

FIGURA FRAO COMO SE L


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85

3. Transforme as porcentagens em nmeros decimais

Exemplo: 7% = 0,07

A) 3% = ___________B) 40% =___________C) 80% =___________D) 95% =___________E) 10% =___________F) 60% =___________G) 30% =___________H) 20% =___________I) 5% =____________J) 8% =____________K) 3% =____________

4. Calcule as porcentagens.

A) 10% de 520 =B) 25% de 780 =

C) 50% de 230 =D) 75% de 840 =E) 25% de 510 =F) 10% de 615 =G) 75% de 608 =H) 50% de 910 =I) 25% de 360 =J) 10% de 420 =K) 75% de 130 =


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Grandezas e Medidas

1. Escreva o valor das somas das cdulas abaixo.

+ +

+ +

+ +


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87

+

+

+

+

+

+


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88

2. Amanda comprou um vestido de R$ 250,00 na loja Sempre Bela para usar no seu aniversrio. Elapagou com um cheque. Ajude-a a preencher o cheque abaixo.

CHEQUINHO

1234567-8100109 $1234567-8

DE DE 20

Assinatura


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89

RECIBORio de Janeiro

Recebemos de

Referente a

Para os devidos efeitos assino (amos) o presente.

O.S. N

Endereo

A importncia de

de de 20 R$

3. Sr. Bernardo dono de um prdio. Seus inquilinos pagam R$ 350,00 por ms de aluguel. Para o con-trole do Sr. Bernardo, ele emite um recibo. Ajude-o a preencher um recibo para Tadeu dos Santos.


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90


Grandezas e Medidas

1. Pesquise e registre os preos dos objetos abaixo e diga qual o mais caro e o mais barato.

R$_________

R$_________

R$_________

R$_________


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91

Objeto mais caro_____________________Objeto mais barato_______________________

R$_________

R$_________


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92

2. Resolva os problemas abaixo e diga se teve lucro ou prejuzo.

(A) Na festa da Pscoa, dona Cristina fabricou 560 ovos de pscoa, mas s vendeu 310 na feirinha.

Quantos ovos dona Cristina vendeu? Ela teve lucro ou prejuzo?

Resposta___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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(B) Sr. Gonalves comprou uma TV por R$ 420,00. Seu vizinho ofereceu R$ 480,00 por ela. Ao ven-der, Sr. Gonalves ficou pensando se teve lucro ou prejuzo. Explique a situao de Sr. Gonalves.

Resposta___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


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94

3. Troque os valores abaixo.

VALORMOEDAS

R$ 0,50 R$ 0,10

R$ 7,20 14 moedas 2 moedas

R$ 9,30

R$ 4,80

R$ 3,10

R$ 2,70

R$ 3,90

R$ 4,50

R$ 1,50 R$ 5,00

R$ 5,40

4. Resolva os problemas abaixo.

(A) Manuela foi at o supermercado e comprou cinco mas, cada uma custou R$ 0,50. Ela pagoucom uma nota de R$ 10,00. Qual foi o valor que Manuela recebeu de troco?

(B) Denise ganhou de seu pai um cofre cheio de moedas. Ao abr-lo encontrou as moedas abaixo.Qual foi a quantia que Denise encontrou no cofrinho?

10 moedas de R$ 0,2510 moedas de R$ 1,00

50 Moedas de R$ 0,1080 Moedas de R$ 0,0530 Moedas de R$ 0,50


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Tratamento da Informao

1. No ano de 2000 foi realizada uma pesquisa com alguns enfermeiros sobre a questo salarial. Ob-serve o grfico abaixo e responda.

50%

45%45%

40%

35% 35%

30%

25%

20%

15%

10%

12%

6%

Indiferente

5%

0%

(A) Quantos entrevistados esto pouco satisfeitos em relao ao seu salrio?

(B) Qual a diferena entre os entrevistados insatisfeitos e os poucos insatisfeitos?

(C) Qual a porcentagem de enfermeiros indiferente questo salarial?


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96

15%

10%

FutebolVlei

Basquete

Natao

Outros

30%

40%

5%

2. Observe os dados do grfico e responda.

(A) O grfico trata-se de qu?

__________________________

(B) Qual o esporte preferido pelas pessoas?

__________________________

(C) E o preterido?

__________________________(D) Qual o percentual de pessoas que no tinham preferncia por nenhum dos esportes pesquisados? __________________________


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97

35

30

25

20

15

10

5

0

Idade

Maria Csar Vitria Augusto Matheus Adriana Bia

3. Leia as informaes do grfico e responda.

(A) Quem a pessoa mais velha?_____________________

(B) Quem o mais novo?____________________________

(C) Quem tem treze anos?___________________________

(D) Qual a diferena de idade do mais novo para o mais velho?__________


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98

4. Sr. Juca tem um pequeno negcio de legumes e verduras. Ele vende para os mercadinhos e super-mercados da cidade.

Observe o grfico das vendas dos ltimos cinco meses.

90%

80%

70%

60%

50%

40%

30%

20%

10%

0%

vendas %

fevereiro maro abril maio junho

(A) Qual foi o ms que teve o nmero maior de vendas?________________

(B) E o ms que as vendas foram ruins?___________________________

(C) Em que ms as vendas ficaram em 50%?_______________________


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100/100

Documents

Mt_caderno de Atividades_5 Ano_3 e 4 Bimestres