SÓ ABRA ESTE CADERNO QUANDO AUTORIZADOLEIA ATENTAMENTE AS INSTRUÇÕES

1. Quando for permitido abrir o caderno, verifique se ele está completo ou se apresenta imperfei-ções gráficas que possam gerar dúvidas. Se isso ocorrer, solicite outro caderno ao aplicador de prova.

2. Este caderno contém a Prova Objetiva, com 40 questões de múltipla escolha, e a prova de Redação.

3. Cada questão apresenta cinco alternativas de resposta, das quais apenas uma é a correta. Preencha no cartão-resposta a letra correspondente à resposta assinalada na prova.

4. No cartão, as respostas devem ser marcadas com caneta esferográfica de tinta na cor PRETA, preenchendo integralmente o alvéolo, rigorosamente dentro dos seus limites e sem rasuras.

5. O cartão-resposta da Prova Objetiva e a folha de resposta da prova de Redação são personali-zados e não haverá sua substituição, em caso de erro. Ao recebê-los, verifique se seus dados estão impressos corretamente; se houver dados inexato, notifique a incorreção ao aplicador de prova.

6. O tempo de duração das provas é de cinco horas, já incluídos nesse período a leitura dos avisos, a coleta da impressão digital, a marcação do cartão-resposta e o preenchimento da folha de resposta da Prova de Redação.

7. A tabela periódica dos elementos químicos está disponível, para consulta, na segunda-capa deste caderno.

14/09/2014

Processo Seletivo UFG 2014-2

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃOUNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS

PRÓ-REITORIA DE GRADUAÇÃOCENTRO DE SELEÇÃO UFG

Ensino público e de qualidade

PROVAS QUESTÕES

LÍNGUA PORTUGUESA

MATEMÁTICA

BIOLOGIA

FÍSICA

GEOGRAFIA

HISTÓRIA

QUÍMICA

LÍNGUA ESTRANGEIRA MODERNA

01 a 05

06 a 10

11 a 15

16 a 20

21 a 25

26 a 30

31 a 35

36 a 40

REDAÇÃO

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UFG/CS UAB-2014

LÍNGUA PORTUGUESA

Leia o texto a seguir para responder às questões de 01 a 05.

TO: Gelberstadt

FROM: Shane Johnson

Subject:

Minha entrevista de emprego

26 de junho de 2013 15:57

Prezado Sr. Gelberstadt:

Obrigado por despender tempo de sua agenda atribulada para conversar sobre o cargo de Gerente Adjunto de Produto da linha Sabão Luna. Senti grande afinidade com o senhor, e com a missão e os objetivos estratégicos da Bath Haus Accoutrements, Inc. Mais do que nunca, permaneço convencido de que sou perfeito para ocupar esse cargo.

Visto que se passaram quatro meses desde a nossa entrevista inicial, permita-me, mais uma vez, reiterar meu interesse sincero em relação ao cargo. Embora eu saiba que o senhor já “contratou” outro candidato, como informado de modo elegante em diversas ocasiões, permaneço encorajado pelas expressões “de forma lamentável” e “no momento”.

Igualmente favorável, ao que parece, é o fato de que a sua nova contratação, Alex Jenkins, ainda não conste da seção Nossa Equipe do site da empresa. Além disso segundo registros não codificados de Jo-Anne na folha de pagamento, o depósito direto automático ainda não foi configurado por completo na conta dele. Só posso especular com confiança (um dos meus principais atributos) que o senhor está mudando de opinião.

Como enfatizam os especialistas em mídia, a persistência é fundamental. Sendo assim, meu desejo é que este e-mail enviado para a atual conta da sua esposa Barbara na AOL – Babs, por favor encaminhe esta mensagem, se ainda não o tiver feito – volte a confirmar meu interesse sincero no cargo anunciado na Bath Haus Accoutrements, Inc.

Aguardo, em breve, uma resposta a respeito da sua decisão, Sr. Gelberstadt.Caso tenha alguma pergunta, estarei de pé do lado de fora da sua janela.

Sinceramente,

Shane Johnson

SELEÇÕES. Rio de Janeiro: Reader´s Digest Brasil Ltda, set. 2013. p. 81.

QUESTÃO 01

O texto é um e-mail, cujo teor apresenta características do gênero

(A) crônica, pois apresenta de maneira inusitada um fato do cotidiano do mundo do trabalho.

(B) memorando, dado que menciona informações produ-zidas em ambiente profissional.

(C) relato de experiência, visto que narra ações de uma pessoa em busca de emprego.

(D) ofício, já que faz solicitação de uma decisão adminis-trativa a um superior hierárquico.

(E) artigo de opinião, uma vez que traz contra-argumen-tos a uma decisão do ambiente empresarial.

QUESTÃO 02

Considerando a situação vivida pelo remetente do e-mail, a interpretação literal de expressões como "de forma lamentável" e "no momento" indica que ele

(A) demonstra competência leitora para reconhecer senti-dos nas entrelinhas dos textos.

(B) identifica e aproveita bem as oportunidades que o mercado de trabalho lhe oferece.

(C) desconhece estratégias de polidez características dos textos formais que circulam no ambiente corporativo.

(D) ignora que precisa ser audacioso para enfrentar as concorrências típicas do mercado de trabalho.

(E) cria uma forma eficiente e inovadora de se comunicar com seus superiores.

QUESTÃO 03

O trecho do texto que demonstra a violação de uma regra típica do mundo do trabalho ao extrapolar os limite dessa relação é:

(A) "Obrigado por despender tempo de sua agenda atri-bulada para conversar sobre o cargo."

(B) "Permita-me, mais uma vez, reiterar meu interesse sincero em relação ao cargo."

(C) "Embora eu saiba que o senhor já 'contratou' outro candidato."

(D) "Sendo assim, meu desejo é que este e-mail enviado para a atual conta de sua esposa Barbara na AOL."

(E) "Senti grande afinidade com o Senhor, e com a mis-são e os objetivos estratégicos da Bath Haus Accou-trements, Inc.”

QUESTÃO 04

O conjunto de palavras centrais para a expressar a persistência do remetente em relação à sua candidatura ao cargo é:

(A) conta, missão, seção.

(B) gerente, empresa, registros.

(C) cargo, pagamento, depósito.

(D) despender, consta, enfatizam, informado.

(E) permaneço, reiterar, especular, volte a confirmar.

QUESTÃO 05

A progressão temática do texto demonstra seu caráter humorístico, que culmina com

(A) o ensinamento moral de que quem espera sempre al-cança.

(B) o argumento do absurdo no anúncio de que o remeten-te estará em pé ao lado da janela do Sr. Gelberstadt.

(C) a metáfora equivalente ao senso comum de que, no mundo das concorrências, os últimos serão os primei-ros.

(D) a expressão de resignação de Shane Johnson ao di-zer que aguarda a manifestação do destinatário.

(E) a referência a especialistas em mídia para justificar o adiamento de sua contratação.

UAB_LINGUA_PORTUGUESA-2014-2

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UFG/CS UAB-2014

MATEMÁTICA

QUESTÃO 06

A figura a seguir mostra um triângulo ABC e uma reta que in-tersecta dois de seus lados nos pontos D e E. Essa reta deter-mina um ângulo θ com a reta da base do triângulo. Saben-do-se que os ângulos indicados nos pontos C e E têm mesma medida α , qual é a medida de θ?

(A) 18∘

(B) 21∘

(C) 30∘

(D) 32∘

(E) 37∘

QUESTÃO 07

O custo total de uma festa organizada por um grupo de ami-gos seria dividido em partes iguais entre todos eles. Como três pessoas não pagaram, o custo foi dividido em partes iguais en-tre os demais, fazendo com que a despesa de cada pagante aumentasse em 15% em relação ao que estava previsto. Neste caso, quantas pessoas pagaram as despesas da festa?

(A) 12

(B) 15

(C) 20

(D) 23

(E) 26

QUESTÃO 08

Os alunos de determinada série de um colégio foram separa-dos em duas salas, sendo que 3/5 das mulheres dessa série ficaram na sala A e as demais ficaram na sala B. Após a divi-são, verificou-se que as mulheres representam 2/3 dos alunos da sala A e a metade dos alunos da sala B. Sabendo-se que o total nas duas salas é de 68 alunos, quantas mulheres estão nessa série?

(A) 27

(B) 34

(C) 38

(D) 40

(E) 45

QUESTÃO 09

Um pesquisador deseja determinar o valor das constantes k e a na expressão y=k 10

ax que relaciona duas

grandezas x e y. Ele sabe que, definindo

u=log( y ) , o gráfico de u em função de x é uma reta que contém os pontos P e Q , conforme mostrado na figura.

De acordo com o exposto, qual é o valor de k ?

(A) √10

(B) 2√10

(C) 3√10

(D) 5√10

(E) 10√10

QUESTÃO 10

Sabe-se que o perímetro de um retângulo mede 16 cm e sua área mede 7 cm². Qual é a medida, em centímetros, da diagonal desse retângulo?

(A) 5√2(B) 6√3(C) 7√5(D) 8√6(E) 9√7 RASCUNHO

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UFG/CS UAB-2014

BIOLOGIA

QUESTÃO 11

Leia o trecho da música a seguir.

Animais, animais de estimação...

Pode ser cachorrinhogato ou passarinho

papagaio ou tartarugaSão todos mansinhos.

(Patati Patatá)

Disponível em: <http://www.kboing.com.br/patati-patata/1-1095339/ >. Acesso em: 7 ago. 2014.

Qual característica é comum a todos os animais citados no trecho da música?

(A) Viviparidade.

(B) Endotermia.

(C) Reprodução sexuada.

(D) Excreção de amônia.

(E) Hemácias nucleadas.

QUESTÃO 12

Em março de 2014, a vacina contra infecções causadas por papilomavírus humanos (HPV) passou a integrar o Programa Nacional de Imunizações do Ministério da Saúde, tendo como objetivo principal reduzir

(A) a transmissão do vírus da síndrome da imunodeficiên-cia humana.

(B) a mortalidade decorrente de complicações da influen-za.

(C) o consumo de medicamentos por doentes infectados com o vírus ebola.

(D) os sintomas causados pela infecção.

(E) a incidência de câncer de colo do útero.

QUESTÃO 13

O elemento químico carbono (C), que está presente nas moléculas orgânicas, é disponibilizado na atmosfera na forma de gás carbônico por meio da respiração, decomposição e queima de combustíveis fósseis. Para que esse elemento químico seja incorporado às moléculas orgânicas, é necessário a participação, em seu ciclo, de organismos

(A) decompositores.

(B) autotróficos.

(C) procariontes.

(D) heterotróficos.

(E) anaeróbicos.

QUESTÃO 14

As angiospermas e as gimnospermas evoluíram em ambiente terrestre com independência da água para a fecundação. Uma característica que distingue esses dois grupos de plantas é a presença de

(A) raiz.

(B) caule.

(C) folha.

(D) fruto.

(E) semente.

QUESTÃO 15

A planta Mirabilis sp apresenta três colorações diferentes de flor que são determinadas por um par de alelos com dominân-cia incompleta. As plantas homozigotas apresentam coloração vermelha ou branca, e plantas heterozigotas apresentam flores com coloração rosa.

Para que 100% dos descendentes apresentem flores cor-de-rosa, o cruzamento deve ser entre indivíduos de

(A) flor vermelha x flor vermelha.

(B) flor vermelha x flor branca.

(C) flor rosa x flor vermelha.

(D) flor rosa x flor branca.

(E) flor rosa x flor rosa.

RASCUNHO

UAB_BIOLOGIA-2014-2

UFG/CS UAB-2014

FÍSICA

QUESTÃO 16 Uma onça-pintada está parada embaixo de uma árvore observando um coelho que se encontra a 30 metros de distância. No instante t = 0 s, a onça começa a perseguir o coelho com velocidade constante. Ele corre com velocida-de constante de 1,0 m/s em linha reta no sentido oposto à direção do felino e, após 60 segundos, a onça consegue capturá-lo. A velocidade da onça, em m/s, é:

(A) 1,0

(B) 1,5

(C) 2,0

(D) 2,5

(E) 3,0

QUESTÃO 17 Dois automóveis, trafegando em duas vias públicas per-pendiculares, se colidem em uma esquina. Considerando essa colisão como inelástica, para o sistema isolado for-mado pelos dois carros,

(A) a energia cinética se conserva.

(B) as forças entre os carros são conservativas.

(C) a energia potencial gravitacional aumenta.

(D) a quantidade de movimento se conserva.

(E) a colisão possui coeficiente de restituição igual a 1.

QUESTÃO 18 Um atleta olímpico halterofilista realiza um trabalho de 1600 J para levantar verticalmente um disco de aço de 80 kg. Qual é a altura, em metros, que o disco deslocou, con-siderando a aceleração da gravidade igual a 10 m/s2?

(A) 2,0

(B) 1,6

(C) 1,0

(D) 0,8

(E) 0,2

QUESTÃO 19 Um balão esférico contendo 5 moles de gás hélio possui volume de 16,6 m3 e pressão de 1000 N/m2. Sabendo-se que a constante dos gases é 8,3 J/mol.K, a temperatura do gás nesse balão, em kelvin, é:

(A) 300

(B) 350

(C) 400

(D) 450

(E) 500

QUESTÃO 20 Um ferro elétrico possui um resistor com resistência elé-trica igual à 50 Ω e é submetido a uma diferença de po-tencial (d.d.p.) de 220 V. A potência, em watts, dissipada no resistor, é:

(A) 4,4

(B) 50,0

(C) 96,8

(D) 220,0

(E) 968,0

RASCUNHO

UAB_FISICA-2014-2

UFG/CS UAB-2014

GEOGRAFIA

QUESTÃO 21

O conhecimento do clima de determinada região auxilia no entendimento de sua aptidão agrícola. Localizado entre os trópicos, o estado de Goiás é conhecido pela ocupação de maior parte do território com atividades agropecuárias e por apresentar predomínio de clima tropical do tipo

(A) seco, marcado por curta estação chuvosa e longa es-tação seca.

(B) subúmido, marcado pela alternância entre o período seco e o período chuvoso.

(C) úmido, marcado por longa estação chuvosa e curta es-tação seca.

(D) temperado, marcado pela alternância das quatro esta-ções sazonais bem definidas.

(E) superúmido, marcado por verões quentes e longa es-tação chuvosa.

QUESTÃO 22

Em alguns países nos quais predomina a população rural, com baixos índices de urbanização, nas atividades relacio-nadas à agricultura tradicional ainda é comum a prática da monocultura em grandes propriedades, com utilização de numerosa mão de obra. Essa prática em geral é voltada para o mercado externo, com aplicação intensiva de capi-tais, e tem finalidades comerciais. De acordo com a descri-ção, trata-se de um sistema agrário denominado

(A) “agricultura itinerante”.

(B) “plantation”.

(C) “transumante”.

(D) “agricultura de jardinagem”.

(E) “agricultura de subsistência”.

RASCUNHO

QUESTÃO 23

Observe a figura a seguir.

Disponível em: <http://books.google.com.br/books?hl=pt-BR&lr=&id=z3QWyX9XcksC&oi=fnd&pg=PA77&dq=dom%C3%ADnios+morfoclim%C3%A1ticos+relevo&ots=SIx-

f_nkEb&sig=l8T380JAlyFAR59-B6cOrlZQFD4#v=onepage&q&f=true>. Acesso em: 15 ago. 2014.

A figura apresenta a divisão do Brasil em domínios morfoclimá-ticos e fitogeográficos brasileiros, realizada por Aziz N. Ab’Sa-ber em 1969. Esses domínios caracterizam-se por paisagens contrastantes, representadas por planaltos, planícies e de-pressões. No Brasil, o domínio morfoclimático formado por Ter-ras Baixas refere-se

(A) ao Cerrado.

(B) às Araucárias.

(C) ao Amazônico.

(D) à Mata Atlântica.

(E) às Pradarias.

QUESTÃO 24

A construção de um mapa em escalas pequenas utiliza, em geral, os recursos das projeções cartográficas, que são escolhidas de acordo com o tema a ser representado. Considerando o grau de deformação das projeções e a ne-cessidade de representação de informações cujas variá-veis sejam proporcionais ao tamanho da área de cada es-tado, um mapa do Brasil deverá ser construído adequada-mente em uma projeção

(A) afilática.

(B) conforme.

(C) equidistante.

(D) equivalente.

(E) isogonal.

UAB_GEOGRAFIA-2014-2

UFG/CS UAB-2014

QUESTÃO 25

Leia a tabela a seguir.

Município População (2007) Área (km2)Acreúna 18 553 1 566Brazabrantes 3 142 124Cachoeira Alta 8 103 1 654Campestre de Goiás 3 411 274Campo Limpo de Goiás 5 596 156Caturaí 4 477 207Damolândia 2 688 85Edeia 10 251 1 462Goianira 24 110 200Indiara 12 703 957Jandaia 6 373 864Nazário 7 223 301Nerópolis 19 392 204Nova Veneza 6 884 123Ouro Verde de Goiás 4 430 210Palmeiras de Goiás 21 199 1 540Paranaiguara 7 724 1 154Petrolina de Goiás 9 864 555Quirinópolis 38 064 3 780Rio Verde 149 382 8 388Santa Bárbara de Goiás 5 658 140Santa Helena de Goiás 35 027 1 128Santo Antônio de Goiás 3 893 133São Simão 13 832 414Trindade 97 491 717Turvelândia 3 852 934

IBGE. Contagem da População. 2007.

A densidade demográfica é um parâmetro importante para a análise da distribuição populacional de determinada região. A tabela apresentada mostra as variáveis que permitem a reali-zação do cálculo desse parâmetro para os municípios do esta-do de Goiás, atravessados pela Ferrovia Norte-Sul. Tendo em vista o exposto e considerando que os municípios que possu-em maiores densidades demográficas correspondem àqueles que são mais povoados, em 2007, o município de

(A) Rio Verde era menos povoado que o de Trindade.

(B) Acreúna era mais povoado que o de Brazabrantes.

(C) Cachoeira Alta era mais povoado que o de Damolân-dia.

(D) Damolândia era menos povoado que o de Acreúna.

(E) Edeia era mais povoado que o de Santo Antônio de Goiás.

RASCUNHO

UAB_GEOGRAFIA-2014-2

UFG/CS UAB-2014

HISTÓRIA

QUESTÃO 26

A crise geral do Feudalismo na Europa foi de grandes pro-porções. Em meados do século XV, uma mudança impor-tante ocorreu nas esferas política, econômica, social e cul-tural desse continente, dando lugar a uma nova conjuntura típica da Idade Moderna, que se caracterizou

(A) pela expansão marítima e comercial, com o fim do me-talismo e das políticas protecionistas.

(B) pelo início da Revolução Industrial, com a transição para novos processos de manufatura.

(C) pela formação dos Estados Modernos, com o respaldo da nova classe social burguesa.

(D) pelo fim das monarquias absolutistas, com a descen-tralização dos poderes do Estado.

(E) pelo advento do Renascimento, com a negação do modelo cultural da Antiguidade clássica.

QUESTÃO 27

Com a colonização portuguesa do território brasileiro, logo se adotou o sistema escravista, com o emprego sistemáti-co de mão de obra formada essencialmente por negros-a-fricanos. Nesse cenário, a adoção do sistema escravista no Brasil colonial foi marcada pela

(A) inserção desse sistema no contexto do mercantilismo, no qual a mão de obra escrava era empregada para in-tensificar a produção e o comércio entre as colônias.

(B) resistência veemente da Igreja que, pautando-se em princípios cristãos e humanitários, se opôs reiterada-mente à escravização dos negros-africanos.

(C) garantia dos direitos dos negros-africanos escraviza-dos que, embora explorados por meio do trabalho compulsório, eram ainda vistos como seres humanos.

(D) ausência de iniciativa e interesse dos portugueses no sentido da escravização dos indígenas, diante da forte resistência tanto dos próprios nativos como da Igreja.

(E) lucratividade da Coroa portuguesa, que ganhava du-plamente, com o comércio internacional de escravos e com a exploração de sua mão de obra nas colônias.

RASCUNHO

QUESTÃO 28

Há exatamente um século, em 1914, tinha início a chama-da Primeira Guerra Mundial, uma guerra global centrada na Europa. Esse conflito envolveu grandes potências que se organizaram em duas alianças: a Tríplice Entente ou Aliados (Reino Unido, França e Império Russo) e a Tríplice Aliança ou Impérios Centrais (Império Alemão, Áustria-Hungria e Itália – esta última mudaria de lado em 1915). Esse conflito foi

(A) resultado, entre outros fatores, das políticas imperialis-tas das grandes potências europeias.

(B) seguido pelo fortalecimento dos impérios Alemão, Rus-so, Austro-Húngaro e Otomano.

(C) marcado por manter, ao seu término, o mapa político da Europa central inalterado.

(D) resultado, entre outros fatores, do descontentamento alemão com o Tratado de Versalhes.

(E) seguido, imediatamente, por uma nova ordem mundial bipolar, com o início da Guerra Fria.

QUESTÃO 29

A transferência da capital do Estado de Goiás para a cida-de de Goiânia – a partir de 1937, sendo que a fundação se deu em 1933 e a inauguração em 1942 – representou um marco histórico no desenvolvimento social, cultural, políti-co e econômico do estado. Do ponto de vista político, a nova capital simbolizou

(A) a retomada do poder pelos grupos derrotados pela Re-volução de 1930 em Goiás.

(B) a unidade das forças políticas tradicionais de Goiás em torno de um projeto comum.

(C) o fim dos ideais separatistas há tempos presentes nos meios políticos do estado.

(D) o progresso e o desenvolvimento do estado segundo a ideologia da Revolução de 1930.

(E) o fracasso da política representada pela Marcha para o Oeste do governo de Getúlio Vargas.

QUESTÃO 30

Há 40 anos, em 1964, um golpe de Estado contra o então presidente democraticamente eleito, João Goulart, instau-rou um regime militar no Brasil. Durante os quase 21 anos de sua vigência, tal regime se notabilizou por

(A) ser um caso único de militarismo em toda a América Latina.

(B) fazer do combate ao comunismo a sua justificativa le-gitimadora.

(C) respeitar a autonomia e a independência do Poder Le-gislativo.

(D) promover as liberdades civis e o pluralismo ideológico-partidário.

(E) garantir a liberdade de expressão nos meios de comu-nicação.

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QUÍMICA

QUESTÃO 31

Um estudante preparou uma solução dissolvendo 6 mg de hidróxido de sódio em um volume total de 100 mL. A concentração, em mol/L, da solução preparada é igual a:

(A) 1,5x10-2

(B) 1,5x10-3

(C) 1,5x10-4

(D) 6,0x10-2

(E) 6,0x10-4

QUESTÃO 32

O benzaldeído é um composto orgânico, derivado do ácido benzoico, muito utilizado nas indústrias de corantes e perfumes. A fórmula molecular desse aldeído é:

(A) C7H6O

(B) C7H6O2

(C) C7H8O

(D) C7H11O

(E) C7H11O2

QUESTÃO 33

Os íons nitrito, nitrato, fosfato, sulfato e cloreto são espécies importantes para o meio ambiente e suas fórmulas químicas são, respectivamente,

(A) NO3-, NO2

-, PO43-, SO4

2- e Cl-.

(B) NO3-, NO2

-, PO42-, SO4

3- e ClO-.

(C) NO2-, NO3

-, PO43-, SO4

2- e Cl-.

(D) NO2-, NO3

-, PO42-, SO4

2- e ClO-.

(E) NO2-, NO3

-, PO42-, SO4

3- e Cl-.

QUESTÃO 34

O pH é uma informação química que indica a acidez, a neutralidade ou a alcalinidade de uma solução aquosa. Após o preparo de uma solução aquosa de H2SO4 na concentração de 0,050 mol/L, o pH da solução apresentou valor igual a:

(A) 2,7

(B) 2,0

(C) 1,4

(D) 1,0

(E) 0,7

QUESTÃO 35

Os modelos atômicos representam teorias fundamentadas na experimentação científica. Uma das teorias se refere à distribuição dos elétrons em torno do núcleo atômico em diferentes níveis de energia. Essa teoria foi postulada por

(A) Thonsom.

(B) Bohr.

(C) Rutherford.

(D) Heisenberg.

(E) Dalton.

RASCUNHO

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Dado:Log 5 = 0,7

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ESPANHOL

Leia o texto que segue e responda às questões de 36 a 39.

LA BATALLA EN MÉXICO CONTRA LA CENSURA EN INTERNET

Miles de jóvenes protestaron contra la censura a internet en México. ¿Se puede censurar a internet? En México muchos temen que sí y han salido a las calles e inundaron las redes sociales para tratar de evitarlo. En los últimos días en espacios como Twitter la protesta mexicana se ubicó entre los temas más vistos a nivel mundial, y ha recibido el apoyo de activistas y organizaciones internacionales.

El origen de la polémica es una propuesta de leyes secundarias a la Reforma en Telecomunicaciones, enviada por el presidente Enrique Peña Nieto y que se analiza en el Senado. El documento establece una serie de disposiciones para controlar los contenidos que se difundan en internet, bloquear aplicaciones y hasta anular el servicio por orden de alguna autoridad.

Organizaciones civiles, activistas por los derechos digitales, académicos y legisladores ven en la propuesta legislativa un intento de “mordaza” y censura como ha ocurrido en otros países como Turquía. “Los jóvenes están en una insurgencia cívica digital por el peligro que significa a sus libertades”, advierte el senador Javier Corral.

La Secretaría de Comunicaciones y Transportes asegura que su propuesta no pretende violar la privacidad de los cibernautas. Incluso el secretario Gerardo Ruiz Esparza dijo que las autoridades no pretenden aplicar censura alguna. “Si existe duda en el texto de la propuesta no existe fundamento para pensarlo, ya que ello nunca fue la intención” dijo. Pero algunos creen que existe un riesgo muy serio de que el gobierno controle internet y la protesta ciudadana. “Es una iniciativa que cancela derechos, todo es censura previa”, le dice a BBC Mundo Aleida Calleja, coordinadora del Observatorio Latinoamericano sobre Regulación, Medios y Convergencia.

NÁJAR, Alberto.La batalla en México contra la censura en internet. Disponível em:

<http://www.bbc.co.uk/mundo/noticias/2014/04/140423_mexico_batalla_censura_internet_an.shtml>. Acesso em: 11 ago. 2014.

QUESTÃO 36

En la respuesta dada a la pregunta formulada en el primer párrafo se señala que

(A) hay, entre bastantes personas, la sospecha de que sí.

(B) se puede a no ser que el gobierno mexicano logre evitarlo.

(C) es necesario que se controle la reacción desde el extranjero.

(D) depende del rumbo que tome la opinión pública internacional.

(E) se evitará a partir de las reacciones que surjan en las redes sociales.

QUESTÃO 37

En el segundo párrafo se comenta que la polémica abordada en el texto tiene su origen en la decisión de

(A) censurar la información tomada por el Senado de México.

(B) establecer el control sobre la internet tomada por el presidente.

(C) modernizar la tecnología en internet tomada por las compañías.

(D) recuperar la credibilidad tomada por las autoridades gobernativas.

(E) asumir la producción de las noticias tomada por el Poder Ejecutivo.

QUESTÃO 38

La palabra “mordaza”, en el tercer párrafo, es utilizada en alusión

(A) a las relaciones internacionales entre México y Turquía.

(B) a lo inapropiado en la tramitación de las leyes.

(C) a la desmesura de la propuesta legislativa.

(D) a los modos como los jóvenes protestan.

(E) al control de las libertades.

QUESTÃO 39

En la declaración hecha por la Secretaría de Comunicaciones y Transportes se enfatiza que la intención no es

(A) correr riesgos.

(B) aprobar una ley.

(C) aclarar los planes

(D) eliminar libertades.

(E) presentar propuestas.

RASCUNHO

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Leia o texto que segue e responda à questão 40.

Las machistas

MONTORO, Borja. Las machistas. Disponível em: <http://www.libertad-digital.com/opinion/borja-montoro/las-machistas-44000426/>. Acesso

em: 11 ago. 2014.

QUESTÃO 40

El argumento que subyace en la viñeta es el de que

(A) una mujer representando a otra mujer tiende a ser objeto del machismo.

(B) una mujer suele ser más ecuánime que un hombre a la hora de juzgar a una mujer.

(C) un hombre puede representar a una mujer de la misma forma que lo haría otra mujer.

(D) una mujer no debe criticar a sus representantes femeninas para no ser tildada de machista.

(E) un hombre representante de un colectivo de mujeres actúa siguiendo posicionamientos machistas.

RASCUNHO

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INGLÊS

Leia o texto a seguir.

Disponível em: <http://www.brucesallan.com/wp-content/uploads/2013/02/Coffee-and-Insomnia-

comic.png>. Acesso em: 8 ago. 2014.

QUESTÃO 36

According to the verbal and non-verbal elements in the cartoon, the man thinks the woman suffers from insomnia because she

(A) dislikes decaffeinated coffee.

(B) consumes coffee in moderation.

(C) is indifferent to coffee.

(D) drinks too much coffee.

(E) takes coffee near bedtime.

Leia o texto que segue para responder às questões 37 e 38.

Black Velvet Ribbon

There was once a pretty lady who always wore a ribbon around her neck. She wore the ribbon when she slept, when she went to church and every single time she went out. No one ever saw her without her ribbon. One day she met a young man and they fell deeply in love. When he noticed the ribbon was always there, he asked "Why do you wear that ribbon?" She just smiled and said, "I’ll tell you when we get married one day." Four months later they were married and living happily together. Whenever he asked her why she wore the ribbon, she would say, "I’ll tell you someday, just don’t take it off." One night he couldn’t take it anymore and had to know why she wore the ribbon. He snuck up on her when she was sleeping and slowly loosened the ribbon. As soon as he untied it, her head fell off and rolled to her husband’s feet. The eyes opened and the head yelled, "I TOLD YOU NOT TO REMOVE MY RIBBON!!!" The poor man went mad and was never seen again.

Disponível em: <http://urbanlegendsonline.com/neck-scarf/>. Acesso em: 13 ago. 2014.

GLOSSARY:

velvet ribbon: fita de veludosnuck up on: moveu-se furtivamente sobreloosened: desatouyelled: gritou

QUESTÃO 37

According to its characteristics, the Black Velvet Ribbon is a kind of text which

(A) is usually written for children involving imaginary creatures and often presenting a moral or happy ending.

(B) presents an account of a person's life events and experiences told or written by him/herself.

(C) tells a brief story in order to provoke laughter or cause amusement usually with a surprising and funny ending.

(D) narrates a succint story often with a moral in which the characters are animals or innanimate objects that speak and act like humans.

(E) involves a story of unusual events or occurrences, often including elements of humor and horror and is popularly believed to be true.

QUESTÃO 38

The expression "he couldn’t take it anymore..." in the sentence "One night he couldn’t take it anymore and had to know why she wore the ribbon" means that the man

(A) could not stand the situation any longer.

(B) was pleased with his wife's behaviour.

(C) thought his wife looked ugly wearing the ribbon.

(D) did not mind about the strange situation.

(E) stopped worrying about his wife's attitude.

Leia o texto a seguir para responder às questões 39 e 40.

Handshake verses fist bump: a pilot study

Handshaking is a known vector for bacterial transmission between individuals. Handwashing has become a major initiative throughout healthcare systems to reduce transmission rates, but as many as 80% of individuals retain some disease-causing bacteria after washing. The fist bump is an alternative to the handshake that has become popular. We have determined that implementing the fist bump in the healthcare setting may further reduce bacterial transmission between healthcare providers by reducing contact time and total surface area exposed when compared with the standard handshake.

Disponível em: <http://www.journalofhospitalinfection.com/article/S0195-6701(13)00318-6/abstract>. Acesso em: 8 ago. 2014.

QUESTÃO 39

Analisando o texto, infere-se que seu público-alvo são profissionais que

(A) fabricam medicamentos e produtos para a área da saúde.

(B) atuam na prevenção, no controle e nos cuidados que envolvem a saúde.

(C) analisam a implementação das políticas públicas de saúde.

(D) realizam diagnósticos e tratamentos de doenças infecto-contagiosas.

(E) gerenciam questões burocráticas e administrativas das unidades de saúde.

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QUESTÃO 40

Entre as imagens a seguir, a que apropriadamente ilustra a temática do artigo é:

(A)

Disponível em: <https://www.etsy.com/market/handshake/2>. Acesso em: 8 ago. 2014.

(B)

Disponível em: <http://www.piinazz.de/WebImage/Brofist.jpg>. Acesso em: 8 ago. 2014.

(C)

Disponível em: <http://www.kolbpfc.org/give_health_a_hand.jpg >. Acesso em: 8 ago. 2014.

(D)

Disponível em: <http://infectioncontrol.ucsfmedicalcenter.org/assets/HandsHygiene_Logo_1%201.

JPG>. Acesso em: 8 ago. 2014.

(E)

Disponível em: <http://www.leisureoptions.com.au/media/HELPING%20HAND%20IS%20HERE%20LOGO.jpg>. Acesso em: 8 ago. 2014.

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REDAÇÃO

Instruções

Você deve desenvolver seu texto em um dos gêneros apresentados nas propostas de redação. O tema é único para as três propostas. O texto deve ser redigido em prosa. A fuga do tema ou a cópia da coletânea anula a redação. A leitura da coletânea é obrigatória. Ao utilizá-la, você não deve copiar trechos ou frases. Quando for necessária, a transcrição deve estar a serviço do seu texto.Independentemente do gênero escolhido, o seu texto NÃO deve ser assinado.

TemaA importância do lazer para a qualidade de vida

1.

Disponível em: <http://perlbal.hi-pi.com/blog-images/809160/gd/130721245381/INTERFACES-DA-INTERNET-NA-EDUCACAO.jpg>. Acesso em: 18 ago. 2014.

2. Lazer para jovem é gratuito, em casa ou ao ar livre, diz pesquisa

Brasília - Pesquisa da Secretaria Geral da Presidência da República, obtida com exclusividade pelo Estado, aponta que as atividades de lazer e cultura mais populares entre os jovens de 15 a 29 anos são aquelas que não envolvem custos, como passeios em parques ou shoppings, idas a festas em casa de conhecidos e comparecimento a missas e cultos religiosos. Cinema, teatro e espetáculo de música são anseios realizados em proporção muito menor.A forma mais popular de lazer fora de casa é o passeio em parques e praças – atividade realizada por 61% dos entrevistados. Logo depois, aparecem festas na casa de amigos (55%), seguidas por missas ou cultos religiosos (54%), bar com amigos (41%) e passeios em shoppings centers (40%). Apenas 19% dos jovens afirmaram ter frequentado cinema nos 30 dias anteriores à pesquisa, índice que despenca para 4% quando se trata de ida ao teatro.Em relação à frequência em atividades de lazer e cultura pelo menos uma vez na vida, os dados são igualmente alarmantes: 84% dos jovens brasileiros nunca compareceram a um concerto de música clássica, 65% jamais foram ao teatro e 59% nunca estiveram em uma biblioteca fora da escola.Nos fins de semana, 79% dos jovens realizam atividades de lazer fora de casa, índice significativamente superior ao daqueles que optam por fazer algo em casa (44%), por praticar esportes (22%), por visitar parentes (14%) e por atividades religiosas (11%).Foram ouvidos no ano passado 1.100 jovens de todos os estratos sociais para a pesquisa, cuja margem de erro é de 3 pontos porcentuais. O objetivo do estudo da Secretaria Geral da Presidência é fornecer subsídio ao governo federal para implementar políticas públicas de juventude."Os jovens têm muita vontade de passear e fazem aquilo que não custa nada como forma de se divertir nos fins de semana, alargar os horizontes e viver experiências que os tirem do universo mais restrito da casa", diz a socióloga Helena Wendel Abramo, coordenadora de Políticas Setoriais da Secretaria Nacional de Juventude, da Secretaria Geral.

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CinemaA atividade com maior disparidade entre os grupos sociais é o cinema, observa a socióloga. Entre o segmento mais pobre, 49% dos jovens já foram a uma sala de cinema, índice que sobe para 78% no universo de jovens de classe média e para 93% entre os mais ricos.A pesquisa considera a renda per capita para definir a faixa em que o jovem se encontra: os mais pobres têm renda familiar per capita de até R$ 290 mensais; classe média de R$ 290 a R$ 1.018; e os mais ricos, acima deste valor.Os pesquisadores também questionaram os jovens sobre o que gostariam de fazer nas horas livres, caso não tivessem de se preocupar com tempo nem com dinheiro. Para 59% dos entrevistados, a resposta espontânea e única foi "viajar", mais do que o dobro (26%) daqueles que optaram por atividades de lazer e entretenimento. No entanto, para 61% dos jovens, a falta de dinheiro é a razão que os impedem de fazer o que gostariam.LimitaçõesMoradora de Pirituba, na zona norte de São Paulo, a estudante de Publicidade J. D. S., de 18 anos, é exemplo desses jovens que gostariam de visitar novos lugares. "Adoraria ir para Inglaterra, Estados Unidos ou Canadá", disse a universitária. Enquanto falta tempo e dinheiro para realizar seus sonhos, ela costuma sempre frequentar o Parque Villa-Lobos, na zona oeste, como um dos destinos preferidos para curtir momentos de lazer.Anteontem, ela estava acompanhada da mãe e de uma amiga da faculdade. Estenderam uma toalha na grama do parque e aproveitaram o dia de céu aberto. "Sempre que dá, eu venho com meus amigos ou com a minha família. A gente fica na sombra, dando risada. É muito bom", disse J. D.De noite, a atividade de lazer mais frequente da estudante é a reunião de amigos na própria casa. Sua mãe, R. D., fotógrafa e maquiadora, de 39 anos, aprova as "festinhas" dos amigos da filha. "Sempre fiz questão de que eles estivessem na minha casa. É uma forma de estar a par e participar da vida dos filhos", disse.J. D. também gosta de teatro e cinema, mas, ultimamente, não tem ido muito. "Cinema acaba sendo bem caro porque você sempre quer comer alguma coisa depois, ou seja, não é só o filme em si."A estudante de Publicidade faz parte de uma minoria de jovens que já foi ao teatro, a exposições de fotografia e a concertos de música clássica, mas nunca viu, por exemplo, um jogo de futebol no estádio. "Eu não curto muito futebol", explica.

Disponível em: <http://www.folhavitoria.com.br/geral/noticia/2014/04/lazer-para-jovem-e-gratuito-em-casa-ou-ao-ar-livre.html>. Acesso em: 18 ago. 2014. (Adaptado).

3. Estudo mostra que tempo de lazer do idoso não traz benefícios à saúde

Thassiana Macedo

De acordo com pesquisa desenvolvida pelos acadêmicos de Terapia Ocupacional da Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG), Luís Fernando Bevilaqua, Janine Gomes Cassiano e Tainã Alves Fagundes, o tempo de lazer dos idosos, no Brasil, é grande, porém, mal aproveitado. Segundo o estudo, 26% do dia dos idosos são dedicados a atividades de lazer, com pouca contribuição para a melhoria da saúde.O estudo foi apresentado na 35ª Conferência da Associação Internacional para Pesquisas de Uso do Tempo (Iatur), realizada no Rio de Janeiro, que discutiu temas como valor do tempo, trabalho remunerado, valor do trabalho não remunerado, meios de comunicação e lazer, cuidados na família, educação e equilíbrio vida-trabalho. O objetivo é saber como as pessoas usam o tempo, para poder planejar políticas públicas e combater as desigualdades sociais, o que interfere diretamente na qualidade de vida.De acordo com a cientista econômica Cíntia Simões Agostinho, projeto-piloto do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), feito em 2009, estuda o uso do tempo pela população. Segundo ela, o Brasil está enfrentando um processo de envelhecimento rápido, e o olhar para a velhice tem que estar presente. “A maior parte do tempo do idoso está dedicada ao lazer, mas um lazer ocioso, passivo, como assistir televisão e ficar deitado descansando. O lazer ativo é o que traz mais benefícios à saúde, como artesanato, dança e até mesmo rodas de conversa”, frisa.Para a professora Hildete Pereira, do Departamento de Economia da Universidade Federal Fluminense (UFF), o gênero também é fundamental nas questões sobre o uso do tempo. “A discussão do uso do tempo é extremamente significativa para a vida das mulheres, porque existe a questão da divisão sexual do trabalho. A mediação do tempo é uma forma de se entender a raiz da subordinação e da desigualdade. A principal função que a sociedade oferece para as mulheres não é vista como trabalho, como cuidar dos filhos, dos doentes,

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arrumar, varrer e lavar”, ressalta. Ela destaca que isso tem que ser valorizado, porque em economia tudo tem preço, de acordo com quantas horas as mulheres se dedicam aos trabalhos domésticos. De acordo com a pesquisa, em 2001 as mulheres dedicavam em média 29 horas, por semana, para as tarefas domésticas, hoje são 23. Enquanto os homens declaravam nove horas em 2001 e agora são dez horas. Para Hildete, é necessário acabar com a divisão sexual do trabalho.

Disponível em: < http://www.jmonline.com.br/novo/?noticias,7,SADE,84340>. Acesso em: 18 ago. 2014. (Adaptado).

4. Férias? Nem pensar

Uma nova doença é estudada pelos

médicos: a síndrome do lazer

A medicina acaba de descrever uma nova doença: a síndrome do lazer. O distúrbio ataca homens e mulheres com obsessão pelo trabalho e, como indica o seu próprio nome, se manifesta nos fins de semana e feriados prolongados ou nas férias. Nos momentos de folga, as vítimas são acometidas de crises de ansiedade, dores de cabeça e musculares, náuseas e fadiga. Ficam doentes porque estão longe de seus afazeres profissionais. Coube a especialistas da Universidade Tilburg, na Holanda, dimensionar o problema. Em um congresso realizado recentemente nos Estados Unidos, eles apresentaram os resultados de um estudo feito no ano passado com quase 2.000 pessoas. A conclusão é que a doença atinge até 5% da população economicamente ativa. O padrão de comportamento de quem sofre da síndrome é bem definido. São indivíduos perfeccionistas e inseguros, que costumam trabalhar mais de dez horas por dia e vivem sob stress constante. "Eles simplesmente não conseguem se desligar nas horas livres", diz o psicólogo Ad Vingerhoets, um dos coordenadores do estudo. Os períodos de férias são os piores. Longe do batente, sem poder influir sobre os rumos dos acontecimentos na esfera profissional, a tensão redobra. O organismo passa a produzir grandes quantidades de cortisol, o hormônio do stress, intensificando os sintomas da síndrome e enfraquecendo o sistema imunológico – o que faz com que a pessoa fique mais propensa a contrair viroses. Como as folgas representam um pesadelo, muitos portadores da síndrome simplesmente não tiram férias. Ou, quando o fazem, é sempre por pouco tempo. Carlos Alberto Carvalho das Neves, operador da Bolsa de Valores de São Paulo, segue essa linha. A dentista Andrea Nahssen, também. "As minhas últimas férias eram para durar dez dias. Não aguentei permanecer mais do que uma semana longe do consultório", diz ela. Nos fins de semana, Andrea invariavelmente tem enjôos e dores pelo corpo. Neves, por sua vez, concede-se quinze dias de férias por ano – mas divididos em duas etapas, "para não ficar nervoso". E o que faz ele nas folgas? Trabalha. "O celular e a internet me mantêm informado sobre as cotações e a situação geral do mercado", entusiasma-se o operador. O estudo holandês mostra que o melhor caminho para a cura é procurar ajuda psicológica. Afinal de contas, a síndrome do lazer faz parte do rol das doenças mentais (o que não significa, evidentemente, que seus portadores sejam malucos de carteirinha). O tratamento com um psicanalista ou um psicoterapeuta pode demorar para surtir efeito. Nesse meio tempo, há como atenuar os sintomas. Os especialistas aconselham que, na semana anterior a uma folga prolongada, a pessoa se submeta a sessões de massagem e relaxamento. A ordem é relaxar antes para conseguir relaxar depois.

Disponível em: <http://veja.abril.com.br/280301/p_079.html>. Acesso em: 18 ago. 2014. (Adaptado).

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5.

Disponível em: <https://odnmedia.s3.amazonaws.com/image/play2%5B1%5D_20140430143443962374.jpg>. Acesso em: 18 ago. 2014.

Propostas de redação

A – Artigo de opinião O artigo de opinião é um gênero do discurso argumentativo que tem a finalidade de expressar o ponto de vista do autor a respeito de um determinado tema. A validade da argumentação é evidenciada pelas justificativas de posições assumidas pelo autor ao apresentar informações e opiniões que se complementam ou se opõem. No texto, predominam sequências expositivo-argumentativas.

Escreva um artigo de opinião posicionando-se em relação ao tema A importância do lazer para a qualidade de vida. Seu artigo de opinião deve ser passível de publicação em um jornal impresso de circulação nacional. Defenda seu ponto de vista, apresentando argumentos que evidenciem a importância do lazer para a qualidade de vida.

B – Carta de leitor De natureza persuasivo-argumentativa, a carta de leitor é um gênero discursivo no qual o leitor manifesta sua opinião sobre assuntos publicados em jornal, revista ou em outro veículo de comunicação, dirigindo-se ao editor ou ao autor de um texto publicado. O texto da carta é caracterizado pela construção da imagem do interlocutor e por estratégias de convencimento. Os argumentos do autor buscam convencer o destinatário a acatar o seu ponto de vista e suas ideias.

Escreva uma carta de leitor a um jornal de circulação nacional, posicionando-se em relação à declaração do grupo de acadêmicos de Terapia Ocupacional (Texto 3) de que “o tempo de lazer dos idosos, no Brasil, é grande, porém, mal aproveitado”. Para escrever seu texto, relacione essa declaração com o tema A importância do lazer para a qualidade de

vida. Para construir seus argumentos, relacione dados e fatos que possam convencer o seu interlocutor a acatar o seu ponto de vista. Para escrever sua carta, considere as características interlocutivas próprias desse gênero.

NAO IDENTIFIQUE O REMETENTE DA CARTA.

C – Crônica A crônica é um gênero discursivo no qual, com base na observação e no relato de fatos cotidianos, o autor manifesta sua perspectiva subjetiva, oferecendo uma interpretação que revela ao leitor algo que não é percebido pelo senso comum. Assim, o objetivo da crônica é discutir aquilo que parece invisível para a maioria das pessoas. Visa também produzir humor ou levar à reflexão sobre a vida e os comportamentos humanos. A crônica pode apresentar elementos básicos da narrativa (fatos, personagens, tempo e lugar) e tem como uma de suas tendências tratar de acontecimentos marcantes para a sociedade.

Com base nessa tendência, escreva uma crônica para ser publicada em uma revista semanal, discutindo as relações entre as variadas formas de lazer e o que elas representam na qualidade de vida. A crônica deve apresentar um narrador-personagem que retrate questões relativas ao aproveitamento do tempo com atividades de lazer que acarretam uma melhoria na sua qualidade de vida. Por meio do relato e da discussão desses fatos, revele aos leitores da revista a perplexidade do narrador-personagem diante dos novos conflitos e das novas soluções para os problemas da atualidade, desencadeados pela síndrome do lazer.

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RASCUNHO DA REDAÇÃO