NOMBRE DEL DOCENTE: SHEYLA DANIELA JUAREZ TORRES GRADO Y GRUPO: 6° C

NIVEL EDUCATIVO: _________PRIMARIA__________________________________________ MUNICIPIO: _TULTITLAN_______________

NOMBRE DE LA ESCUELA: “JOSE MA. MORELOS Y PAVON”___________ C.C.T:_15DPR0050G_______TURNO: _MATUTINO_____

ZONA: _____________85__________ SECTOR:____VII_________ SUBDIRECCION O DEPARTAMENTO:_______NAUCALPAN_____________

FECHA APRENDIZAJE

ESPERADO

ASIGNATURA Medio virtual, recurso digital, programa de tv,

libro de texto u otro.

Descripción concreta y breve de la actividad a realizar PRODUCTO EVALUACION

LUNES 08 Promueve acciones para reducir la propagación de enfermedades transmisibles, al identificar los factores de riesgo y protectores de la salud.

Vida saludable Aprende en Casa III

1-Enviar el video:

www.youtube.com/wa

tch?v=g91-

CKqahNVg

TEMA: Cuidados de mi cuerpo Un cuidado adecuado de nuestro cuerpo permite prevenir enfermedades que puedan dañarlo. Las siguientes imágenes presentan algunas situaciones que ponen en riesgo nuestra salud. Escribe una consecuencia y una recomendación para prevenir daños en nuestro cuerpo. Después de ver el video contesta: 1-¿Cuál es el título del video? 2-¿Cómo inicia la historia? 3-¿Qué ocasionó la falta de higiene de Cristina? 4-¿Cuántos días tenía sin bañarse Cristina? 5-¿Qué hizo Cristina después de que su mamá la mando a bañar? 6-¿Qué era lo único que le importaba a Cristina? 7-¿Qué le ocurrió a Cristina después de varios días de no bañarse? 8-¿Qué le recomendó el doctor? 9-¿Qué le pasó a Cristina por no bañarse? 10-¿Cómo termina la Historia?

Video Preguntas Consecuencias en su cuaderno.

Ortografía

Limpieza

Usa notas y diagramas para

guiar la producción de un texto.

Lengua Materna

APRENDE EN CASA

III

TEMA: Manual de juego parte 1 Un manual de juego tiene diferentes partes: el título, los materiales, las instrucciones y los dibujos, esquemas o fotografías que se incluyen. Completa el siguiente instructivo utilizando verbos en infinitivo. (ar-er-ir). GALLINITA CIEGA Participantes: Ilimitado Material: ninguno Instrucciones: 1.___________________ los ojos a un jugador seleccionado. 2.___________________ vueltas al jugador seleccionado. 3.___________________ alguna canción similar a esta: Coro: Gallinita ciega, que se te ha perdido. Gallina: Una aguja y un dedal. Coro: Da la media vuelta y lo encontrarás. 4.__________________ de zafarse cuando la gallinita los intenta tocar. 5.__________________ el lugar de la gallinita cuando son tocados Observa el siguiente instructivo y escribe en el cuadro la letra correcta según la parte señalada.

APUNTE Ejercicio

CRITERIOS.-

Actividad bien contestada. Ortografía Limpieza, fecha, titulo y apunte.

Reconoce la importancia del

espacio geográfico para el desarrollo de las culturas mesoamericanas e identifica las características de los periodos

Historia APRENDE EN CASA III

TEMA: La cultura Olmeca La historia de Mesoamérica se divide en tres periodos: Preclásico, Clásico y Posclásico. La cultura Olmeca se ubica en el periodo Preclásico. Completa la siguiente información. Apóyate de la página 63 de tu libro de historia.

Actividad

Preguntas

CRITERIO

Ubicación de

los periodos.

Limpieza y

creatividad del

trabajo.

¿Quién construyo la primera pirámide de Mesoamérica? ¿Cuándo florecía la civilización olmeca? ¿Cuál era el arte con estilo único que desarrollaron los olmecas? ¿Qué elaboraron? ¿Qué permitió la división del trabajo? ¿Cuáles fueron los asentamientos más importantes de los olmecas?

MARTES 09 Resolución, mediante diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad

Matemáticas APRENDE EN CASA

III

TEMA: Porcentajes mayores a 100% parte 1

Ejemplo y actividad realizada

CRITERIO

Trabajo

completo

Limpieza

Operaciones

(10%, 20% 50% 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%

Propone acciones para disminuir la contaminación del aire a partir del análisis de las principales causas y sus efectos en el ambiente y la salud. Énfasis: Identificar causas y efectos de la contaminación del aire en el ambiente y la salud humana.

Ciencias Naturales APRENDE EN CASA

III

Contaminación del aire Pág.72-75

TEMA: Contaminación del aire El aire contaminado puede dañar nuestro cuerpo, es importante realizar acciones para mantenerlo limpio. Escribe en tu cuaderno cinco problemáticas por las cuales se produce la contaminación del aire en tu comunidad, así mismo las consecuencias que este tipo de acciones acarrean para el medio ambiente y la salud de la población.

Cuadro Problematicas

CRITERIO

Limpieza

Ortografía

Apunte

completo

Identifica las características de los cuentos de misterio o terror: estructura, estilo, personajes y escenario. Emplea verbos y tiempos verbales para narrar.

Lengua Materna APRENDE EN CASA III

TEMA: Manual de juego parte 2 Los manuales de juego tienen algunas características, por ejemplo, utilizan verbos en infinitivo o imperativo. Utiliza la siguiente lista para revisar el manual que organizaste en el anexo anterior. Puedes apoyarte en la página 81. Marca con una aspita.

¿Cuál es la función del manual de juegos? REALIZAR EL INSTRUCTIVO

LISTA Elaboración de un instructivo.

CRITERIO.- Reconoce los adjetivos.

MIERCOLES

10

Analiza cómo la discriminación y la violencia de género inciden, de manera negativa, en el desarrollo de la igualdad de derechos y oportunidades en la sociedad, y elabora propuestas para contribuir a la construcción de una

Formación Cívica

y Ética.

APRENDE EN CASA

III

TEMA: Por una vida sin violencia hacia las niñas y las mujeres En tu cuaderno dibuja un corazón grande, y dentro del mismo escribe palabras que representen a la mujer como: amor, madre, cariño, etc. ACTIVIDAD 2 En tu cuaderno coloca tu mano y con ayuda del lápiz traza la silueta, dentro de esta escribirás palabras que describan los actos que sufren las mujeres y niñas dentro de la sociedad. Ejemplo: insultos, golpes, discriminación.

tRAA CRITERIO.-

Secuencias

realizadas y

participación.

sociedad con respeto, igualdad, solidaridad y reciprocidad.

Resolución, mediante

diferentes procedimientos, de problemas que impliquen la noción de porcentaje: aplicación de porcentajes, determinación, en casos sencillos, del porcentaje que representa una cantidad (10%, 20% 50% 75%); aplicación de porcentajes mayores que 100%.

Matemáticas APRENDE EN CASA

III

TEMA: ¿Cuál será el porcentaje? Resuelve el siguiente problema en tu cuaderno. En una tienda de ropa hay una promoción en los artículos marcados con etiqueta roja. Calcula el descuento real de estos productos.

Un producto cuesta $220, si se le agrega el 16% de IVA, ¿cuál es el precio con el IVA incluido? Intenta resolver el desafío 32 de la página 61.

Figuras Preguntas

CRITERIOS.-

Procedimientos

adecuados y

resultados

correctos.

Organiza instructivos en un

compendio. Énfasis: -

Instructivos de juegos de

patio organizados en un

manual dirigido a niños más

pequeños. -Clasificación de

los juegos de patio en

función de un criterio

previamente establecido. -

Índice y portada.

Español APRENDE EN CASA

III

https://youtu.be/fzOw

7Ws0wcY

https://youtu.be/4tpNo

HCeFfc

TEMA: Un manual de juegos de patio para los más pequeños Elabora 4 diagramas con diferentes juegos de patio, como los que realizaste anteriormente. Posteriormente en crea un video o una carpeta y organiza tu compendio de juegos, no sin antes verificar la ortografía, claridad y orden de las instrucciones y que deben estar dirigidos a alumnos de primer grado. Puedes diseñar tu video con imágenes o música de tu agrado.

Video Manual

Criterio.-

Analizar la

situación y

argumentación

de su respuesta.

Analice y

conteste

correctamente

los ejercicios

JUEVES 11 Distingue la distribución y la relevancia del patrimonio cultural de la humanidad.

Geografía APRRENDE EN CASA III

TEMA: Patrimonio cultural de la humanidad El patrimonio cultural de la humanidad, son sitios de gran importancia cultural o natural y que han dejado una gran herencia a la humanidad. Responde con la información de tu libro Atlas Páginas 86 y 89. 1-La lengua es el principal sistema de ____________entre los grupos humanos y representa la __________y la __________de un pueblo. Actualmente se reconocen cerca de _________lenguas en el mundo, aunque el_________, el__________, el ruso, el________, el español y el ________son los idiomas con mayor difusión mundial. 2-Forman parte del patrimonio cultural de la humanidad las expresiones materiales, como las______________________________________________ 3-Las religiones son un conjunto de __________y ________que suelen tener una presencia significativa en la organización ___________, __________y económica de la___________. 4-El cristianismo se extiende principalmente en ___________y ___________; en Asia destacan el____________, el __________y el judaísmo. Por su parte, el ___________predomina en el norte de África y sur del continente asiático.

CRITERIO.- Ortografía Cuadro completo Investigación Ortografía

5-Observa el mapa de “patrimonio cultural de la humanidad” y completa la tabla.

Participa en la definición de

los formatos textuales para

conservar información

Español APRENDE EN CASA

III

TEMA: Los manuales de juegos Busca en tus apuntes de clases pasadas las principales características de un manual de juegos y realiza un cuadro sinóptico con la información.

Cuadro Criterio.-

Participación

activa del

alumno y

argumentación

que brinda al

responder

Criterio.- El

alumno

responde

correctamente.

Interpretar y usar información, explícita e implícita, contenidas en tablas.

Matemáticas APRENDE EN CASA III

TEMA: Lectura de datos en tablas parte 2 En las etiquetas de productos puedes encontrar diferentes datos: Datos explícitos: son los que se leen o están escritos de manera directa y clara.

Desafío Actividad resuelta

Criterio

Reconoce

Datos implícitos: no están escritos, se deducen, se sobre entienden o se calculan. Busca una etiqueta de algún producto y escribe un dato explícito y uno implícito.

Intenta resolver la página 63 del desafío 33 (contiene preguntas de datos explícitos e implícitos).

VIERNES 12 Practica hábitos de higiene y limpieza que favorecen el cuidado de sí, con base en la importancia que tienen para su salud, la de su familia, escuela y comunidad.

Vida Saludable 2-Enviar el video: https://www.youtube.com/watch?v=k74HoHBeFygA

TEMA: ¿Qué tan sedentarios somos? Contesta después de observar el video. 1-¿Qué es el sedentarismo?

4-Si realizas actividad física ¿Cómo ayudas al medio ambiente? 5-Encierra con rojo las actividades sedentarias.

Preguntas resueltas y actividad

Criterio.-

Creatividad

Participación

activa del

alumno en la

realización del

juego

Fortalece la comunicación asertiva para regular el enojo y resolver un conflicto dentro de su comunidad.

Educación

Socioemocional

APRENDE EN

CASA III

TEMA: Comunicación asertiva La asertividad es la habilidad o capacidad que tiene una persona para expresar, decir o mostrar lo que siente, cree o necesita de forma respetuosa, clara y sincera, y siempre sin molestar, agredir o hacer daño a nadie. Lee los siguientes casos y contesta. El asertividad es la habilidad o capacidad que tiene una persona para expresar, decir o mostrar lo que siente, cree o necesita de forma respetuosa, clara y sincera, y siempre sin molestar, agredir o hacer daño a nadie. 1-Si te encuentras haciendo fila en la tiendita de la escuela y un niño más grande se mete a la fila delante de ti ¿Cómo actuarias de forma asertiva? 2-Mario golpeó a Lupita por estar corriendo, ella se molestó mucho y le dio un golpe. ¿Actuó de manera asertiva? _______ ¿ por qué

Casos

resueltos

CRITERIO.-

Reconoce las

habilidades

personales.

Comparte su opinión respecto a lo que le provocan diversas manifestaciones teatro musicales, y explica los argumentos por los que le gustan o disgustan para formar un juicio crítico

Artes

APRENDE EN

CASAIII

TEMA: La música primitiva La música ha estado presente desde los inicios de la humanidad. En un inicio se utilizaban elementos de la naturaleza para producir sonidos. Observa las siguientes imágenes y contesta.

¿Cómo crees que era la música de esas épocas? ¿Qué diferencias encuentras entre cada imagen y la forma en producían música? ¿Cómo crees que ha cambiado la música de esa época a la actual?

Preguntas Ortografía

Título, fecha,

apunte.

14 febrero

TEMA: AMOR Y LA AMISTAD Lectura de comprensión Me alquilo para soñar Después de la lectura Trata de recordar un sueño, cierra los ojos y escribe que fue lo que soñaste. Al terminar entrega tu hoja a tu maestr@ sin nombre y elaboren un libro de sueños, lo pueden colocar en su biblioteca de aula para leerlo. Actividad manual

Actividad

Actividad

escritura

Actividad

creativa

Videollamada