EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME________________________________________ DATA: ________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 1

OLHA ABAIXO AS FRUTAS! ELAS SÃO IMPORTANTES PORQUE SÃO RICAS EM VITAMINAS, SAIS MINERAIS E NOS AJUDAM NO FUNCIONAMENTO DO NOSSO ORGANISMO. VAMOS LEVAR CADA UMA A SUA SOMBRA CORRESPONDENTE.

Assista ao vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=x3zftkfuwz4

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ATIVIDADE 2

EMEB ESTHER NOGUEIRA

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ATIVIDADE 3

LIGUE O BOLO COM A QUANTIDADE DE VELAS AO NÚMERO CORRETO.

2

4

5

1

3

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ATIVIDADE 4

1- COLE BOLINHAS NA LETRA E COPIE NO QUADRO AO LADO COM O LÁPIS

2- PINTE TODOS OS DESENHOS CUJO OS NOMES SE INICIAM COM A LETRA A.

EMEB ESTHER NOGUEIRA

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ATIVIDADE 5

VAMOS VER SE VOCÊ CONHECE OS NÚMEROS.

PINTE OS CÍRCULOS COM OS NÚMEROS COM AS CORES IGUAIS AO DO MODELO.

AMARELO VERMELHO AZUL

EMEB ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 6

CADA UM TEM UM NOME: JOÃO, MARIA, PEDRO, ANA; CADA PESSOA TEM UM ROSTO

DIFERENTE E CADA UM TEM , TAMBÉM, IMPRESSÕES DIGITAIS QUE NÃO SÃO IGUAIS.

SABE O QUE ISSO SIGNIFICA? CADA UM É UM SER ÚNICO, TEM UMA IDENTIDADE

PRÓPRIA! VOCÊ É ASSIM... E , PARA TE CONHECER, MOSTRE UM POUQUINHO SOBRE

VOCÊ...

SEU NOME É _______________________________________________

DESENHE SEU AUTORRETRATO E REGISTRE SUA DIGITAL DENTRO DO CÍRCULO

ASSISTA AO VÍDEO: https://www.youtube.com/watch?v=KP1viIOpNGE

ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 7

VAMOS DEIXAR O BALÃO BEM BONITO

NÓS VAMOS USAR TINTA, ALGODÃO E PRENDEDOR DE ROUPA

ESTHER NOGUEIRA

NOME_______________________________________ DATA: _________________

PROF.ª_______________________________ FASE 1

ATIVIDADE 8

VAMOS DEIXAR A COBRINHA MUITO BONITA

LEITURAS E VÍDEOS SUGERIDOS

De 27 a 31 de julho 2020

O homem da chuva https://www.youtube.com/watch?v=_FnLww7nTso

Os três porquinhos https://www.youtube.com/watch?v=ZRVl7tv70UU&feature=youtu.be

As Bonecas da Vó Maria https://www.youtube.com/watch?v=xwJwT0BvOEE&feature=youtu.be

O coelho sem orelhas

https://www.youtube.com/watch?v=14c3ISU3s_k&feature=youtu.be

Música: Pé com pé

https://youtu.be/EmvwcSr_L5Q

ATIVIDADES COMPLEMENTARES

Hora da história: O vendedor de balões. https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0wh0J3CayWazulLQ9V?e=aZNPGU

Música: A cobra não tem pé, a cobra não tem mão.

https://1drv.ms/v/s!ApdajMg3qS0wh0OhOaOZRc2h3tAm?e=WaDh6p

SUGESTÃO PARA A ROTINA DE ATIVIDADES:

Segunda-feira Terça-feira Quarta-feira Quinta-feira Sexta-feira

Leitura sugerida: “O homem da chuva” Atividades 1: Ligar as frutas a suas sombras Atividade 2:

Número 4

Leitura sugerida: “Os três porquinhos” Atividade 3: Ligar o bolo ao número Atividade 4:

Letra A

Leitura sugerida: “As bonecas da Vó Maria” Vídeo da música: Pé com

pé Atividade 5:

pintura com legenda Atividade 6: Identidade

Vídeo da História “O vendedor de balões” Atividade 7: Técnica de pintura no balão. Educação Física

Leitura sugerida: “O coelho sem orelhas” Vídeo da música: “ A

cobra não tem pé” Atividade 8: Técnica de pintura na cobra.

* Dê preferência por realizar as atividades no período da tarde.

Orientações aos Pais ou responsáveis para as atividade de 27 a 31 de julho

- A própria criança deve colocar o nome em sua atividade. Escreva o nome da criança em um pedaço de papel em tamanho grande (se for no computador usar a fonte Arial maiúscula) e ela tentará escrever o nome na linha perto do coração. O treino é importante para a aprendizagem! Caso não consiga, auxilie – o;

ATIVIDADE 1 -O objetivo da atividade é trabalhar a alimentação saudável das nossas crianças. Vamos começar com as frutas. Fale um pouco sobre o assunto com a criança, pergunta se ela gosta de comer frutas e qual é a fruta preferida; cada uma delas tem os seus benefícios específicos e são indispensáveis para o bom funcionamento do organismo; -Como realizar a atividade? Apresente as frutas da atividade e comente que existem outras, uma variedade delas. Pergunte para a criança se ela conhece o nome de algumas... Em seguida, assista ao vídeo indicado e, para finalizar, peça para que a mesma identifique a fruta à sombra dela e ligue uma à outra. Obs.: se pintar as frutas ficará mais bonita a atividade! Materiais necessários: lápis de escrever, borracha, giz de cera ou lápis de cor.

ATIVIDADE 2 - Antes de iniciar a atividade no papel conversar sobre a quantidade quatro. Pedir para que a criança encontre no ambiente objetos que possuem quatro unidades. - Fazer o traçado do número quatro no chão (pode usar giz de lousa, carvão, fita crepe etc.) e pedir para que a criança caminhe seguindo as setas como está no desenho da atividade (pode fazer as setas no chão também). - Em seguida falar para a criança que podemos representar o 4 não só através do numeral, podemos escrever a palavra QUATRO (falar o nome das letras) e também representar através da

quantidade. - Agora na atividade da proposta, pedir para que a criança pinte a palavra QUATRO (pode pintar

uma letra de cada cor) e os caracóis com o lápis de cor ou giz de cera. O numeral 4 grande deve ser pintado com tinta guache da cor que tiver, usando o dedo indicador e seguindo as setas. Lembrar a criança que ela deve tentar pintar sem sair de dentro do espaço. Materiais necessários: lápis de cor ou giz de cera e guache.

ATIVIDADE 3 - Essa atividade tem o objetivo de desenvolver a relação número e quantidade. - O adulto pode auxiliar através de conversa e questionamentos como: “Quantas velas têm nesse bolo?”; depois que a criança responder a quantidade, o adulto pergunta qual é o número que representa essa quantidade. Em seguida fale para que ela ligue o bolo com o numeral correto. - Depois de ligar todos os bolos, a criança pode pintar como preferir. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 4 - Essa atividade tem o objetivo o desenvolvimento e a fixação da vogal A, assim como a percepção através do som, das palavras iniciadas por essa vogal. - Iniciar perguntando a criança que letra é essa. Em seguida pedir para que ela reproduza a letra dentro do espaço ao lado da letra A grande, com lápis de escrever. - Em seguida colar bolinhas de papel crepom dentro da letra A (se não tiver o papel crepom, pode ser pedacinhos de papel colorido). - E por último ir falando o nome das figuras dentro do espaço, destacando bem a letra inicial ao falar e perguntar se começa com A, se começar pode circular. Depois de terminada todas as imagens, a criança pode pintar SOMENTE as figuras que circulou, ou seja, que começam com A. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 5 - Essa atividade tem o objetivo de desenvolver o reconhecimento das cores e numerais. - O adulto deve dar a orientação inicial, de que todo número 1 tem que ser pintado de amarelo, todo número 2 de vermelho e todo número 3 de azul. - E em seguida somente observar e intervir se a criança não estiver fazendo corretamente. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha e lápis de cor.

ATIVIDADE 6 - O objetivo da atividade é trabalhar o conceito de identidade. Leia o enunciado da lição e converse com a criança sobre as diferenças entre as pessoas. Cada uma tem um nome, rosto e digital diferente que a diferencia dos demais mas pode acrescentar, também, outros coisas como: olhos, cabelos, peles de cores diferentes... - Como realizar a atividade? - Peça para a criança escrever o próprio nome (ela vai treinar duas vezes, em cima e durante a realização da atividade). - Em seguida, ela fará o autorretrato que é o desenho de si mesmo. - Por último, com tinta guache, na cor preferida, registrará a própria digital. Pinte, preferencialmente, o indicador da mão direita com um pincel e carimbe no local indicado. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha, giz de cera ou lápis de cor e tinta guache na cor preferida.

ATIVIDADE 7 - Essa atividade tem como objetivo desenvolver a coordenação motora fina. - Para a realização dessa atividade, separe pequenas quantidades de algodão e coloque nos prendedores. - A criança deverá segurar o prendedor de roupas com cuidado para que ele não abra. - Molhar o algodão na tinta e pintar o balão. As cores podem ser da escolha da criança. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha, algodão, prendedores de roupa, tinta guache em cores diversas, pratinho para colocar a tinta.

ATIVIDADE 8 - Vamos usar aqui a técnica do pontilhismo, ela é feita com o uso do cotonete. - A criança vai pintar a língua de vermelho e depois colocar o cotonete na tinta e fazer pontinhos na cobra, cobrindo-a totalmente. - Nessa atividade vamos usar a cor verde. Materiais necessários: lápis de escrever, borracha, lápis de cor vermelho, cotonete, tinta guache verde, pratinho para colocar a tinta.