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Informe Semanal – ano XXII – n.º 1039 Campinas, 04 de maio de 2016

Notícias Prefeitura entrega CEI para 326 crianças no bairro San Martin 29/04/2016 - 14:31 O prefeito de Campinas Jonas Donizette inaugurou, na manhã desta sexta-feira, 29 de abril, o Centro de Educação Infantil Professora Amélia Pires Palermo, no bairro San Martin. A unidade atenderá 326 crianças, com idade de 0 a 5 anos e 11 meses. “Com a entrega desta escola para a população zeramos o déficit de vagas na Educação Infantil para esta região”, disse a Secretaria de Educação Solange Pelicer. Participaram do evento o vice-governador do Estado, Márcio França, a Secretária de Educação, Solange Pelicer, familiares da patrona da escola, vereadores e moradores do San Martin. Segundo a presidente da Associação de Moradores do San Martin, Aline Bulgarelli, há mais de uma década a comunidade espera por uma creche no bairro. “Foi muito sofrido este tempo de espera”, afirmou. Jonas aproveitou a ocasião para comemorar os números positivos que a Educação tem apresentado em seu mandato. “Saímos de 9 mil crianças atendidas no período integral para 13.800 e vamos continuar trabalhando para ampliar este número”, adiantou o prefeito se referindo as crianças que estudam na Educação Infantil. O Centro de Educação Infantil Amélia Pires Palermo atenderá a partir do dia 9 de maio, quando começam as aulas, crianças nos períodos parcial e integral. Foram investidos R$ 2,9 milhões em um terreno de 2.919,92 metros. O espaço é composto por sete salas de aula e outra multiuso, todas elas com solarium para que as crianças façam atividades pedagógicas ao ar livre. O Centro de Educação Infantil tem ainda com quiosque, lactário, cozinha, casa de boneca, playground, banheiros adaptados para o atendimento das crianças menores, entre outros espaços. A unidade educacional receberá crianças em período integral e parcial. O novo espaço educacional do bairro fará o atendimento das 7h às 18h. O Centro de Educação Infantil Professora Amélia Pires Palermo está localizado na Rua Prefeito Celso Daniel, s/nª – Bairro San Martin. Patrona A campineira Amélia Pires Palermo foi a fundadora da Escola Comunitária de Campinas, localizada no Jardim Notre Dame. Desde cedo, dedicou a sua vida à Educação. Aos 10 anos já dava aulas particulares para crianças que moravam próximas à sua casa. Foi diretora do Colégio Progresso e mais tarde fundou a Escola Comunitária. Disponível em: <http://www.campinas.sp.gov.br/noticias-integra.php?id=29941>. Acesso em 02/05/2016.

Para acessar as fotos, disponível em: <https://app.box.com/s/bbtknh2oyyxk1nf5rirt7zvr0cu8uhbf>

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COMEMORANDO O

DIA DAS MÃES!

O dia especial e todos os dias do ano

são de vida intensa para quem é MÃE.

A mulher descobre uma nova

dimensão do seu ser e do seu existir

tornando-se MÃE.

Quando se certifica da gravidez,

primeiro contato com a nova realidade, já

inicia uma nova história que será escrita com

imenso amor, muito trabalho e gratificante

responsabilidade.

A vida da mulher-mãe passa a ser

compartilhada intimamente com o novo ser e

juntos, mãe e pai, nutrem sonhos,

expectativas, medos, alegrias; uma energia

vital os impulsiona. Começam o planejamento

afetivo e material, e a EDUCAÇÃO passa a

ser discutida unindo as visões de ambos, na

descoberta de muitos outros conhecimentos

sobre criança que possam harmonizar a vida

da sua família. Cada família é singular.

A vida brota e a família aumenta.

O espaço-lar é modificado.

Aliás, tudo se modifica: o tempo, a

rotina da vida, os eventos, o sono, a

alimentação, os desejos... nada mais será

como antes.

A vida se renova e se transforma para

sempre, para muito melhor, é claro!

Ensinar e aprender são faces da mesma

moeda, embora ao adulto seja dada a missão

de educar, ensinar, transmitir princípios e

valores, amparar, guiar, dar suporte, fazer

brotar as potencialidades do filho ou da filha,

ajudá-los a descobrir os talentos e as

dificuldades e aprender a lidar com eles.

Tornar-se MÃE é um incansável estado

de atenção ao outro, com todas as tensões

próprias de quem quer fazer o melhor, mas

tendo a consciência de suas qualidades e

limitações durante todo o percurso. Mãe é

gente!

E as dúvidas, então? Quantas!!!

Porém, existem eixos norteadores que

ajudam as MÃES na sua grande habilidade de

captar os olhares, os gestos, as palavras não

ditas, os pedidos de ajuda ou de afastamento.

Mãe é capaz de ler nas entrelinhas.

Ser afetuosa nos momentos adequados

e firme nos momentos necessários faz da mãe

a pessoa que costuma pôr na balança as

questões relevantes a fim de buscar o

equilíbrio.

Mãe é brincalhona, é brava, é

carinhosa, é atrapalhada, é guia, é acolhedora,

é trabalho, é descanso, é cuidadora, é

espontânea, é .........

Pense na sua mãe. Ela é para você _ _ _

_ _ _ _ _ _ _ _.

E você, como mãe, é para seu filho _ _

_ _ _ _ _ _ _ _ .

Expresse o afeto que foi e é colocado

nesta relação e reafirme que tudo compensa

na construção de uma vida familiar em que

todos se sentem respeitados, amparados e

amados.

PARABÉNS por todos os dias de MÃE!

Sandra M. Salgado Galli

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Data Horário Atividade Curso/série

04/05 – 4ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Serra do Japi – entre os municípios de Cabreúva e Jundiaí

7os anos A e C do Ensino Fundamental 2

05/05 – 5ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Serra do Japi – entre os municípios de Cabreúva e Jundiaí

7os anos B e D do Ensino Fundamental 2

05/05 a 18/05 Conforme circular Entrevistas – 1º trimestre 1os anos A, B, C, D, E, F e G do Ensino Fundamental 1

05/05 a 20/05 Conforme circular Entrevistas – 1º trimestre 2º ao 5º ano do Ensino Fundamental 1

06/05 – 6ª feira Conforme circular Banquete 1os anos A, B, C, D, E, F e G do Ensino Fundamental 1

06/05 – 6ª feira Conforme circular Estudo do Meio - Santos 9os anos A, B, C e D do Ensino Fundamental 2

12/05 – 5ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Visita ao Memorial da América Latina

8os anos A e B do Ensino Fundamental 2

13/05 – 6ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Visita ao Templo Zu Lai – município de Cotia - SP

9s anos C e D do Ensino Fundamental 2

13/05 – 6ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Barra Bonita - Analândia

7os anos A e B do Ensino Fundamental 2

14/05 - sábado 8h30min 5º Dia da Bicicleta Coral Comunicanto

18/05 – 4ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Visita à Bolsa de Valores e Mercadorias de São Paulo - BOVESPA

2as séries A, B e C do Ensino Médio

19/05 – 5ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Visita ao Memorial da América Latina

8os anos C e D do Ensino Fundamental 2

19/05 – 5ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Qualidade ambiental dos rios, ribeirões e córregos de Campinas

6os anos A, B, C e D do Ensino Fundamental 2

20/05 – 6ª feira Conforme circular Estudo do Meio – Barra Bonita e Analândia

7os anos C e D do Ensino Fundamental 2

23/05 – 2ª feira Aguardem circular Reunião de Pais Infantil 1 A e B e Infantil 2 A, B, C, D e E do Curso de Educação Infantil

Virgínia, aluna do 4º ano E do período da tarde,

perdeu o livro " O livro das virtudes para crianças"

de William J. Bennetti. Quem encontrar, por favor,

devolver no Achados e Perdidos.

Vinícius Louzada e Souza, 1ª série B do Ensino

Médio, perdeu o livro de Matemática Paiva 1 – 3ª

edição – 2015 – Editora Moderna Plus – Manoel

Paiva. Quem encontrar, por favor, devolver no

Achados e Perdidos.

Decoração Festa Junina

As pessoas que quiserem ajudar na decoração da

nossa Festa Junina, favor entrar em contato com a

Jane ou Yago no telefone 3758.8508 ou através do

email festas@ecc.br.

AGENDA ESCOLAR

ACHADOS e PERDIDOS COMISSÕES

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5º DIA DA BICICLETA

O Dia da Bicicleta é uma realização do Coral Comunicanto e reafirma a

tradição de fazer do canto coral não só um instrumento de sensibilização artística

e formação cultural, mas também um catalisador de valores para uma vida mais

cooperativa, saudável e sustentável.

O evento é restrito aos alunos coralistas e seus familiares.

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As crianças estão aprendendo...e nós também!

Marissol Prezotto Marciene Reis Talita Baldibia

E chegou o grande dia!

Iniciar a horta tão esperada pelos alunos dos 3os anos no projeto “A alimentação

saudável é um direito de todas as pessoas” revelou um trabalho que nem sempre é visto ou

percebido pelas crianças.

Um tempo de estudo e de busca por parte dos professores e da coordenação de área e

de curso para a melhor forma de tornar concretas as questões trazidas pelas crianças no

projeto de classe e que, partilhadas com as outras classes, mobilizaram a construção desse

projeto encontrando parceiros.

Com as ideias organizadas fomos dialogando e, junto aos funcionários da escola, foi

possível analisar o melhor local e a melhor maneira de criar a horta vertical. Com o local

decidido (o muro que dá fundos para as quadras cobertas), as crianças foram em busca da

garrafa PET de 2 litros, cortaram e furaram com a ajuda dos pais e de acordo com as

orientações recebidas em classe.

Com as garrafas em mãos e todo o material organizado: terra, cascalho, manta, mudas

e muita disposição, colocamos as mãos na massa, ou melhor, na terra.

Demos início à integração da natureza ao espaço urbano, que vem sendo esquecido

pelas pessoas com o passar do tempo. Plantar o próprio alimento faz com que possamos ter

contato com nós mesmos porque é um ato que exige um cuidar do outro que não é ser

humano, que não é animal, mas que tem vida. Que depende de nós desde o preparo até a

colheita. É entrar em contato com aquilo que colocamos no nosso corpo, que nos dá energia,

que nos mantém vivos!

Uma das coisas de que mais gostamos neste processo de ensinar e de aprender foi

ouvir com atenção o que as crianças relataram para nós, ou entre si.

“- Mas precisa pôr a mão na terra

- Eu adoro fazer isso. Você sabia que faço isso com meu avô

- Na minha casa temos uma horta. Agora terei uma só minha aqui.

- Vou levar essa ideia para a minha casa. Vamos ter que montar uma lá.

- Olha a minhoca de que falamos no Sítio Duas Cachoeiras...

- Imagine fazer um chá com esse hortelã que estamos plantando...

- Você sentiu o cheiro dessas plantas Tão bom...

- Isso aqui é Ciências”

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Quanto aprendizado nesses diálogos - e isso nem aparece em todos os registros. Vejam

que Ciências está presente em muitas outras áreas do conhecimento também. Mas, para

além do conhecimento sistematizado, há um conhecimento, aquele que é para a vida e que

nos encanta. Aquele conhecimento que marca cada um de um jeito do qual sempre temos a

dimensão, mas temos a clareza da importância: a aprendizagem significativa que tanto

prezamos e que procuramos proporcionar aqui na Escola. A aprendizagem que levamos para

a vida. Quando estivermos em outro momento, conseguiremos fechar os olhos e sentir a

terra úmida, o cheiro das plantas, o amigo que sentou ao lado...Temos certeza de que você,

querido leitor, enquanto lê esse texto, pode fazer esse exercício e rememorar ou não algo

vivido na Escola, desta forma.

Sabemos que estamos somente no início desta plantação e que temos um caminho a

percorrer com a horta dos 3os anos. Precisaremos do olhar curioso, da observação diante do

tempo (clima e tempo) que teremos, e dedicação para que ela possa crescer. Também

levantamos algumas hipóteses como a de que, mesmo assim, poderemos ter algumas

surpresas com as quais lidaremos quando acontecerem porque temos exercitado muito o

viver o presente, aproveitar e apre(e)nder o momento, para que possamos elaborar as

informações e transformá-las em conhecimento.

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Data Horário Atividade

10/05 – 3ª feira 19h30min Reunião da Comissão de Festas

23/05 – 2ª feira 19h30min Reunião do Conselho Comunitário

Linha direta com o Conselho Administrativo

conselho_adm@ecc.br

Lembrando: a partir do dia 15 de cada mês, o Balanço Patrimonial do período estará afixado no mural ao lado da Tesouraria.

AGENDA DA ELEIÇÃO DO NOVO CONSELHO ADMINISTRATIVO Seguindo o cronograma do processo eleitoral, divulgamos a

inscrição da Chapa candidata que protocolou formalmente seu Plano

de Gestão para o biênio 2016/2018, conforme previsto no Estatuto

Social da SCEC:

CHAPA: Sonho, Trabalho e Realidade

Diretor Geral: Rogério Gomes Neto

Diretor Associado: Haroldo Francisco Paranhos Cardella

Diretor Administrativo Geral: Renato Fessel Bertani

Diretor Financeiro: Henrique Lauriano Alfonsi

Apresentação do Plano de Gestão

Esta Chapa tem como princípio fundamental o respeito e a valorização da Escola

Comunitária de Campinas, na perspectiva de que o Conselho Administrativo da Sociedade

Comunitária de Educação e Cultura (SCEC) se constitui numa instância de muita importância

AGENDA - SCEC

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para a manutenção dos princípios desta Sociedade e para o suporte à execução do Projeto

Político Pedagógico da Escola Comunitária. A parceria equilibrada, respeitosa e colaborativa

entre Conselho Administrativo (representando a SCEC), e a Equipe Pedagógica da escola

parece-nos fundamental para a contínua construção do projeto de sucesso que é a Escola

Comunitária de Campinas, fazendo do nosso sonho, um sonho real, como diz o hino da ECC.

O compromisso que aqui assumimos é o de colaborar individual e coletivamente com as

atribuições e responsabilidades destinadas a cada um dos diretores e ao conjunto do Conselho

Administrativo, através de nossas experiências profissionais e pessoais.

A composição de nossa chapa para o biênio 2016-2018 procura fazer uma mescla entre a

experiência de três membros que compuseram o Conselho Administrativo no período anterior e

um novo membro com ideias e olhares novos para o grupo. Entendemos também que a nossa

formação acadêmica e profissional pode nos instrumentalizar de modo a contribuir com as

atividades desenvolvidas pelo Conselho Administrativo.

Nossa chapa tem também como princípio a busca por um ambiente de tranquilidade e

estabilidade na relação entre a SCEC e a ECC, lembrando sempre que se trata de um ambiente

educacional, envolvendo crianças e adolescentes. No entanto, reconhecemos também que

adequações, mudanças e inovação fizeram e fazem parte da história desta escola e, certamente

colaboraram para o sucesso desse sonho, conferindo à ECC um status diferenciado no contexto

educacional, não somente por atingir bons indicadores nas avaliações dos seus alunos, mas,

principalmente, por dialogar com o mundo de um modo sempre novo e atual, com projetos

envolventes e instigantes e sempre focando a formação do ser humano, conforme nosso estatuto

no Artigo 1º , parágrafo único: “Tem como finalidade precípua promover a pessoa humana, na

plenitude de seus valores fundamentais, notadamente no campo da instrução, cultura e

educação”. Complementando essa ideia, na Declaração de Princípios, no Artigo 2º, o estatuto

estabelece como princípio imutável da sociedade: “Instituir e ampliar uma filosofia de educação

humanista, dinâmica, contendo na essência a preocupação de renovar-se permanentemente”.

Acreditamos que a escola se desenvolveu, por esses quase 39 anos de história, sempre

dentro desse compromisso com a educação humanista e com a renovação permanente. Nesse

sentido, assumimos também o compromisso de favorecer a manutenção desse espírito inovador

e renovador, atuando com a SCEC e com o colegiado pedagógico em reflexões e ações que

mantenham a escola conectada com a realidade e olhando para o futuro, de modo que se

organize e se prepare pra superar os desafios vindouros. Entendemos que um planejamento da

SCEC em parceria com o colegiado pedagógico para novas ações, alinhadas com a análise

profunda e sistemática da realidade em que vivemos, é fundamental para efetivação das

mudanças e renovações que vão se fazendo necessárias, tendo para isso previsões

orçamentárias que contemplem investimentos em infraestrutura física e humana.

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Conselho Administrativo em relação à SCEC

O Conselho Administrativo no dia a dia da SCEC: zelar pela divulgação das reuniões do

Conselho Administrativo; favorecer o atendimento individual aos sócios, caso seja

necessário frente a alguma demanda específica;

Estudar e promover investimentos físicos necessários para o atendimento da proposta

pedagógica de acordo com a disponibilidade financeira da Sociedade;

Atuar de modo comprometido com a assessoria financeira da SCEC, de modo a garantir a

manutenção das práticas financeiras corretas e saudáveis já vigentes e favorecer sempre a

participação dos sócios interessados em colaborar nessa demanda;

Manter e garantir a transparência das atividades do Conselho Administrativo, reconhecendo

que este Conselho deve atuar somente como expressão das necessidades da SCEC e da

ECC;

Fortalecer o Conselho Administrativo como canal aberto a todos os sócios;

Acolher, estimular e valorizar a participação dos sócios em todas as instâncias da

comunidade, reforçando a necessidade de incluir toda a Sociedade nas atividades de

reflexão sobre a ECC propostas pela Equipe Pedagógica;

Reconhecer que cada sócio tem, a seu tempo, o melhor modo de contribuir e participar da

vida da SCEC, acolhendo e destinando adequadamente os interessados em colaborar;

Estimular novas práticas de comunicação, mais alinhadas às mídias sociais, de modo que

seja mantido o zelo pela ampla divulgação de todas as atividades promovidas pela

Sociedade, reconhecendo sempre a necessidade de tornar público e oficial todas as

discussões realizadas nos espaços previstos no Estatuto da SCEC (reuniões de comissões,

do Conselho Comunitário, etc);

Apoiar a atuação dos Representantes de Sala: estimular a aproximação dos

Representantes de Sala no Conselho Comunitário, reconhecendo a importância dessa

representação nas decisões e reflexões realizadas nesse espaço;

Estimular a participação dos Representantes do Corpo Discente (alunos): promover

encontros entre o Conselho Administrativo e os representantes a fim de expor aos alunos,

detalhadamente, as atividades deste Conselho, bem como estabelecer uma relação de

escuta com aqueles que são o foco principal da ECC: os alunos;

Estimular a promoção da Regulamentação do Estatuto da Sociedade, convidando

primeiramente toda a Sociedade a conhecer nosso Estatuto, sua origem e o contexto

histórico-político no qual ele foi pensado e escrito. Coordenar as atividades de

regulamentação do Estatuto, garantindo que seus princípios fundamentais sejam

preservados, dando continuidade ao trabalho autônomo e independente da Equipe

Pedagógica. Se necessário for, favorecer a criação de uma comissão para esse fim.

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O Conselho Administrativo e a Equipe Pedagógica (Colegiado Pedagógico, coordenadores

e professores)

Conhecer, refletir e apoiar o Projeto Político-Pedagógico da ECC;

Zelar pelo cumprimento do regimento escolar em vigor;

Nossa chapa reconhece a alta competência da Equipe Pedagógica da ECC e manterá a

postura de apoio às diretrizes propostas por essa equipe, representada no Conselho

Administrativo pela Diretora Pedagógica e pelo Diretor Administrativo Escolar. Acreditamos

que reconhecer a autonomia do pedagógico é fundamental para a manutenção das

qualidades e dos diferenciais da escola, além de ser tarefa intrínseca à natureza do

conselho administrativo, dado que tal autonomia está prevista no estatuto da SCEC;

Reconhecendo que a escola precisa manter uma postura renovadora e atual diante dos

desafios da educação, entendemos que o Conselho Administrativo deve também se

alinhar a essa postura, procurando implementar as melhores práticas de gestão

administrativa-escolar, mais adequadas às necessidades da escola. Assim, entendemos

que nos contextualizamos para compreender e apoiar as decisões da Equipe Pedagógica

e estudar a viabilidade administrativa e financeira das necessidades apresentadas por

essa equipe, buscando condições de equilíbrio para a SCEC.

O Conselho Administrativo e a Equipe Administrativa da ECC

Buscar sempre proximidade e parceria com a Equipe Administrativa da ECC, tendo em

vista sua importância na rotina da escola, conhecendo de perto boa parte dos desafios de

conduzir uma escola com atividades tão diversas e dinâmicas. Nosso grupo pretende atuar

de forma próxima e alinhada, dando sugestões e acompanhando o dia a dia administrativo

da Escola;

Acompanhar e dar suporte no desenvolvimento das ações planejadas após o processo de

diagnóstico da Consultoria Price, realizado em 2015;

Favorecer a boa comunicação com a Equipe Pedagógica, no sentido de sempre viabilizar e

dar o suporte necessário às atividades desenvolvidas com os alunos e professores;

Valorizar a coordenação dos setores administrativos e suas equipes, buscando ouvi-los a

respeito dos problemas do dia-a-dia e possíveis soluções,

Estimular sempre dentro da SCEC o respeito e a valorização de nossos funcionários.

O Conselho Administrativo e o Conselho Comunitário

Garantir, apoiar e fortalecer as atividades do Conselho Comunitário,

Continuar apoiando as práticas de reflexão e incentivo à participação dos representantes e

dos sócios, de modo geral, no Conselho Comunitário,

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Prover condições de eleição para os representantes da Sociedade dentro do Conselho,

garantindo que todos os sócios tenham acesso ao processo eleitoral, bem como às

atividades pré-eleitorais de conscientização a respeito da importância da participação de

todos na vida da Escola,

Apresentar a estrutura administrativa da SCEC no início do período letivo (e antes das

eleições para representantes) de modo que todos os sócios – em especial os novos pais

de alunos – tenham amplo conhecimento sobre o funcionamento da SCEC: sua relação

com a Escola; sua importância para a manutenção das atividades pedagógicas; e, o mais

importante, sobre como os sócios podem ajudar e participar da SCEC de modo ativo e

consciente no Conselho Comunitário;

Buscar elaborar pautas pertinentes ao âmbito de atuação do Conselho Comunitário,

conforme previsões estatutárias.

O Conselho Administrativo e as Comissões

Apoiar a estruturação das Comissões Permanentes e Transitórias, sempre garantindo a

ampla divulgação das reuniões e das atividades das Comissões, garantindo o direito de

todos os sócios participarem;

Promover a manutenção dos princípios essenciais da Sociedade nos trabalhos das

Comissões, buscando continuamente o alinhamento com o Estatuto da SCEC;

Apoiar e dar condições para as atividades organizadas e propostas pelas Comissões;

Favorecer a criação e a atuação das comissões transitórias que se façam necessárias

frente aos desafios da rotina da SCEC, como ocorreu e ainda ocorre com a Comissão de

Trânsito;

Acompanhar o trabalho das Comissões atuantes.

Breve apresentação dos membros da Chapa candidata:

Diretor Geral: Rogério Gomes Neto

Psicólogo

Psicoterapeuta Comportamental – PUCCAMP

Mestre em Educação – Unicamp

Pai Gabriel (3º Ano) e Luiza (Infantil 3)

Diretor Associado: Haroldo Francisco Paranhos Cardella

Advogado – PUCCAMP

Professor Universitário

Pai Luiza (4º Ano)

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Diretor Administrativo Geral: Renato Fessel Bertani

Advogado – PUCCAMP

Especialista em Estratégia e Gestão Empresarial pela Unicamp

MBA pela Esalq-USP

Pai Gustavo (4º Ano) e Maria Luiza (1º Ano)

Diretor Financeiro: Henrique Lauriano Alfonsi

Engenheiro Civil – Poli-USP

Especialista em Administração de Empresas – FGV-EAESP

Pai Lucas (6º Ano), Lais (3º Ano) e Marina (Infantil 3)

Convocação: Assembleia Geral

Dia: 09 de maio de 2016

Horário: 1ª Convocação – 19h45min

2ª Convocação – 20h

Pauta:

1) Leitura e Aprovação da Ata da Assembleia Geral Ordinária de 26/11/2015;

2) Apresentação e Aprovação do Balanço Patrimonial e do Demonstrativo de Resultados/2015;

3) Homologação da eleição dos Representantes do Conselho Comunitário;

4) Apresentação de Relatório do Conselho Administrativo atual;

5) Apresentação da Chapa inscrita e do seu Plano de Gestão para o biênio agosto/2016 a

julho/2018;

6) Eleição do Conselho Administrativo – cargos privativos de pais/mães: Diretor Geral, Diretor

Associado, Diretor Financeiro e Diretor Administrativo Geral;

7) Homologação dos membros da equipe pedagógica que compõem o Conselho Administrativo:

Diretor Pedagógico e Diretor Administrativo Escolar.

8) Assuntos Gerais.