NOVEMBRO MÊS NACIONAL DE

Ações do

Sandra Rossi Madormo e Rafaele Madormo são casados há mais de 25 anos. São sócios da Academia Via Esporte e nutriram por muito tempo um sonho comum: ajudar a de-senvolver a natação infantil brasileira. Em um determinado momento resolveram colocá-lo em prática; assim surgiram o Congresso Brasileiro de Natação Infantil e o INATI.

Missão INATIAjudar a criar condições para que o mercado se desenvolva através da

disseminação de informação, na conscientização da segurança aquática, no fomento a pesquisa, na formação de profi ssionais, na preservação da história e no

reconhecimento dos profi ssionais que atuam na Natação Infantil

Evento internacional trazido para o Brasil em 2011, pelo INATI, que tem como objetivo chamar atenção para o problema de afogamento e que aulas de natação salvam vidas.

Evento criado em 2008 para contribuir com o compartilha-mento de ideias, propostas e metodologias do Brasil e do exterior, intensifi car a rede de relacionamentos e a evolução dos profi ssionais da área.

Constituída por profi ssionais (Acadêmicos) que tenham se nota-bilizado por relevante contribuição a NATAÇÃO INFANTIL, através de notório desempenho profi ssional e reconhecimento pela comunidade da natação infantil brasileira.

Novembro: Mês Nacional de Segurança Aquática: Evento criado pelo INATI em 2012 para difundir os conceitos de segu-rança aquática para a população de forma concentrada, no período que antecede o verão, época de maior incidência de afogamentos.

Livro Movimento: O INATI traduziu para o português o livro da americana Lana Whitehead, leitura obrigatória para os profi ssionais que lidam com crianças no seu dia a dia.

Pesquisa Natação na Primeira Infância:O INATI foi um do patroci-nadores auxiliares desse projeto da Griffi th University da Austrália. É o maior estu-do já feito sobre benefícios da participação de crianças

menores de cinco anos em aulas de natação. Pesquisa foi traduzida e está disponível para download gratuito no site.

Livro Movimento: O INATI traduziu para o português o livro

Pesquisa Natação na Primeira Infância:O INATI foi um do patroci-

NOVEMBRO MÊS NACIONAL DE

A • C • A • D • Ê • M • I • C • O • S

Alberto Klar

Claudia Melem

Ernani Xavier Filho

José Maria Fontanelli

Paulo A. Poli de Figueiredo

Cacilda G. Velasco

Denise M. de Araújo

Fabrício Madureira

Juliana J. Barbosa

Renata Rodrigues

William Urizzi de Lima

Célio Amaral

Egle Ribeiro da Luz

Jocian M. Bueno

Leonardo Damasceno

Sandra Rossi Madormo

A Academia Brasileira dos Pro� ssionais da Natação Infantil - ABPNI tem como MISSÃO: Identi� car e disseminar, permanentemente, as melhores práticas, conceitos e ferramentas da natação infantil no país, cuidando para que seu exercício se faça em total consonância com os princípios fundamentais da ética, e respeito aos direitos do cidadão.A ABPNI tem como VISÃO: fazer da natação infantil uma prática que proporcione o melhor para a saúde física, mental e emocional das crianças auxiliando os pro� ssionais para que compreendam a sua verdadeira abrangência.A Academia Brasileira de Pro� ssionais de Natação Infantil é uma iniciativa e propriedade intelectual do INATI – Instituto de Natação Infantil, institucionalizada em março de 2011.

Pro� ssionais reconhecidos trabalhando pelo desenvolvimento da Natação Infantil

Para saber mais: abpni.inati.com.br

Direitos da Criançae dos pais ou responsáveis no ambiente aquático

1. Toda criança, sem distinção, tem o direito no ambiente aquático:

a. Viver uma experiência de prazer e de bem estar, que refl ita em saúde;

b. Ser respeitada em suas individualidades e necessidades especiais;

c. Brincar e jogar, com alegria, da maneira que souber;

d. Vivenciar atividades aquáticas na companhia de seus pais ou responsáveis, até o momento que necessitar;

e. Tornar-se autônoma em relação ao seu próprio tempo;

f. Usufruir de um ambiente adequado e de instalações apropriadas com profi ssionais qualifi cados.

2. Direitos dos pais ou responsáveis:

a. Receber informações e explicações sobre o profi ssional atuante na área pedagógica da natação infantil e receber informações sobre os objetivos traçados para seu fi lho;

b. Conhecer a formação dos profi ssionais atuantes na prática pedagógica da natação infantil;

c. Receber esclarecimentos pedagógicos e explicações sobre a prevenção de acidentes no ambiente aquático.

Instituto de natação InfantilINATI

Competiçãona Natação Infantil

Conceito: Competição é a disputa por algo, sendo saudável ao desenvolvimento humano. Na natação infantil é um instrumento positivo, se bem utilizado.

• Ensina enfrentar desafi os e superar difi culdades.

• Promove autoconfi ança e socialização.

• Favorece o aperfeiçoamento das habilidades motoras, cognitivas e afetivas.

Sugestões:AOS PROFISSIONAIS:

• Respeitar as diferenças individuais

• Reconhecer os esforços

• Equilibrar a relação lúdico X performance nas aulas e treinos

• Dar suporte psicopedagógico para lidar com possíveis frustrações

• Evitar cobranças excessivas por resultados

AOS PAIS/RESPONSÁVEIS:• Incentivar e apoiar o empenho da criança

• Compartilhar das aspirações da criança

• Respeitar as orientações técnicas dos professores

• Evitar cobranças excessivas por resultados

• Não projetar na criança seus anseios e interesses pessoais

Instituto de natação InfantilINATIBaseado na “Carta dei diritti del bambino e della famiglia in ambiente acquatico” redigida no 3° Congresso

delle Attività acquatiche per la prima infanzia organizado pela Acquarella - Italia

Recomendações básicas de Segurança em Piscinas

Ambiente mais Seguro:Em qualquer piscina (pública, coletiva, de hos-pedagem, residenciais privativas e coletivas) o ambiente deve possuir condições de segurança aos frequentadores e suas instalações devem ser constituídas de forma que diminuam o risco de acidentes, portanto esses ambientes devem ter:

a. Pisos antiderrapantes que permitam um deslocamento seguro dos usuários

b. Sinalização visível da profundidade da piscina

c. Ralo de fundo com tampa antisucção

d. Bocal de aspiração com tampa

e. Sistema de desligamento dos motores da piscina de fácil acesso.

f. Uso da ducha antes de entrar na piscina

g. Acessos fechados das áreas das piscinas quando não utilizados.

h. Cartazes com as regras de utilização da pisci-na afi xados em local visível

Sociedade mais Segura:A efetiva redução de índices de mortes por afo-gamentos só será obtida a partir da conscien-tização de que todos nós somos responsáveis pela prevenção, formando uma sociedade que possua:

Profi ssionais que:

a. Atuem ativamente como responsáveis pela segurança dos seus alunos

b. Atualizem-se periodicamente em primeiros socorros em ambientes aquáticos

c. Conheçam os procedimentos de primeiros

socorros dos órgãos públicos de sua região para casos de emergência.

d. Conheçam o desenvolvimento global da criança (motor, fi siológico, cognitivo e afetivo)

e. Saibam propor atividades que favoreçam o auto salvamento em caso de acidentes.

f. Orientem os alunos à respeito das regras de segurança no ambiente das piscinas

g. Informem aos pais sobre as limitações da criança na água

h. Orientem os usuários, pais e acompanhan-tes sobre normas e condutas em ambientes aquáticos (folhetos, cartazes e manuais).

i. Promovam palestras, aulas práticas e eventos a respeito do tema de segurança aquática e primeiros socorros.

Criança mais Segura:A segurança aquática se estabelecerá quando tivermos crianças que possuam condições motoras e emocionais mínimas para o meio líquido, portanto criança mais segura é a que:

a. Conhece e respeita os limites do ambiente da piscina

b. Sabe entrar e sair da piscina com segurança sem auxílio

c. Tem controle respiratório e corporal na piscina

d. Tem domínio respiratório e corporal em situações adversas na piscina

e. Executa fl utuação dorsal prolongada

f. Conhece as normas básicas de segurança do local

Instituto de natação InfantilINATI

Recomendações aoProfessor de Natação Infantil

A natação infantil envolve um conjunto de atitudes e comportamentos com responsabilidades compartilhadas entre: instituição, alunos, pais e professores.Com enfoque principal voltado à educação, saúde, prevenção e bem estar, recomendamos tópicos relacionados ao PROFESSOR, no intuito de alcançar um ambiente que seja de aprendizado, de relações sociais e de segurança em uma aula de natação infantil.

• Gostar do que faz.• Ter entusiasmo e criatividade.• Respeitar as fases do desenvolvimento infantil. • Conhecer as características individuais de cada aluno. • Seguir o Código de Ética Profi ssional.

• Planejar cada aula.• Respeitar a metodologia da instituição em que trabalha.• Utilizar de estratégias e recursos para a promoção das habilidades

aquáticas.• Manter o ambiente e os materiais organizados e limpos.

• Agir preventivamente para aumentar a segurança dos alunos. • Adaptar-se às situações diversas.• Explicar e demonstrar as atividades / exercícios.• Motivar os alunos a vencerem desafi os.• Estabelecer regras e limites na condução das aulas.

Instituto de natação InfantilINATI

Pesquisa Natação na Primeira Infância:O INATI foi um do patrocinadores auxilia-res desse projeto da Griffi th University da Austrália. É o maior estudo já feito sobre benefícios da participação de crianças menores de cinco anos em aulas de natação. Um resumo dos resultados está abaixo. Para obter o material completo gratuita-mente acesse www.inati.com.br

Resumo• Crianças que fazem natação na primeira infância parecem atingir muitos marcos

antes das crianças da população normal - em áreas de desenvolvimento físico, cognitivo e linguístico - independentemente do histórico social ou gênero.

• Testes intensivos com crianças usando testes internacionalmente reconhecidos confi rmaram que as crianças que nadam têm, frequentemente, melhor desem-penho que a população normal em várias medidas físicas, cognitivas, sociais e linguísticas.

• Muitas das habilidades nas quais as crianças que nadam na primeira infância estão se saindo bem têm valor acadêmico e em outras áreas da aprendizagem, de forma que elas têm propensão a estar melhor preparadas para a adaptação à escola.

• Há uma considerável variação nos programas e instalações oferecidos pelas escolas de natação. Essas variações podem infl uenciar a qualidade da aprendiza-gem oferecida pela escola de natação.

DES

ENV

OLV

IMENTO INFANTIL ATRAVÉS DA N

ATAÇÃ

O

AN

OLVLVL

Aspectos de SAÚDE

CRIANÇA

Aspectos TÉCNICOS Aspectos de

RELACIONA-MENTO

Aspectos do DESENVOLVI-

MENTO GLOBAL

Madormo, Sandra & Madormo, Rafaele

RODA DE EVOLUÇÃO PROFISSIONAL

VISÃO CONTEMPORÂNEA DA NATAÇÃO INFANTILA natação é um meio para atingir o desenvolvimento global da criança, que deve

proporcionar o gostar de nadar em todas as fases da vida.

• ASPECTOS DO DESENVOLVIMENTO GLOBAL DA CRIANÇAa. Motor: Saber o que a criança é capaz de fazer em cada faixa etária. b. Cognitivo: Saber o que a criança é capaz de compreender em

cada faixa etária. c. Emocional: Conhecer, analisar e respeitar as características de

cada criança. d. Fisiológico: Dosar intensidade e volume dos exercícios para

cada nível e faixa etária.

• ASPECTOS DE RELACIONAMENTO a. Orientar os pais e ou acompanhantes, sobre qual postura devem

ter na piscina, no visor (local de observação) da aula e em casa.b. Ter fl exibilidade para as diferentes situações do dia a dia.c. Trocar informações com outros profi ssionais, incluindo de

outras áreas, e ou pais em benefício da criança.d. Utilizar vocabulário adequado para cada público.

• ASPECTOS DE SAÚDEa. Ter o conhecimento multidisciplinar básico necessário para

atuar em aula. Saber informar sobre: Nascimento de dentes, Febre, Otite,

Sinusite, Asma, Desvios de pés, Pernas, Posturais, Fala, Visão, entre outros.

b. Atualização em Primeiros socorros.

• ASPECTOS TÉCNICOSa. Domínio das habilidades: Respiração e Flutuação (dorsal,

ventral, grupada e vertical).b. Domínio da técnica dos 4 nados, saídas e viradasc. Conhecer as recomendações básicas de segurança em piscinas

(ABPNI)d. Conhecer o básico sobre as propriedades e os tipos de trata-

mentos da água.

AFOGAMENTOSegunda causa de mortes de crianças

entre 1 e 9 anos no Brasil.

Não deveria ser.

Torne-se um local anfi trião ofi cial para a Maior Aula de Natação do Mundo de 2016, na sexta-feira 24 de junho de 2016 e ajude a

espalhar a mensagem que Aulas de Natação Salvam Vidas®

Afogamento é prevenível. Seu apoio pode fazer a diferença.

Organizador no Brasil

Inscrições até 6 de junhoWLSL.org

O INATI é parceiro da fundação americana de segurança aquática Safer3 e aplica seus conceitos

para o desenvolvimento de seu trabalho na prevenção de incidentes aquáticos.

A mensagem do Safer 3Seguro signifi ca que você está livre de dano, risco ou perigo. Quando falamos

de água isso não existe. Quando se está dentro ou próximo a água há sempre o risco, por isso devemos agir para aumentar a segurança desses ambientes.

Para diminuir drasticamente os incidentes de afogamentos o Safer 3 acredita em três camadas de proteção:

1- Reconhecer os riscos associados com as atividades relacionadas a água Água Mais Segura

Aprenda a identifi car os riscos associados com atividades dentro ou no entorno da água e como reduzir esses riscos. Barreiras cercando a piscina reduzem signifi cati-vamente o risco de afogamentos. As barreiras devem ter pelo menos 1,5 metros e possuir portão com trava automática e maçanetas que fi quem foram do alcance

das crianças. Verifi que também se a tampa do ralo de fundo é anti-aprisionamento (formato abaulado com aberturas de no máximo 10mm) e se os bocais de aspiração

estão devidamente tampados.

2- Implementar estratégias para gerenciar e reduzir esses riscosCrianças Mais Seguras

Reduzir o risco de vítimas potenciais com a supervisão constante de um adulto e aprendendo habilidades de natação e de segurança aquática. Quando estiver em

barco, utilizar colete salva-vidas aprovados pela Marinha do Brasil.

3- Responsavelmente manter essas estratégiasRespostas Mais Seguras

Reduzir o risco durante um acidente aprendendo técnicas básicas de emergência, tendo um plano para situações de emergência e um telefone sempre por perto para

acionar serviços de pronto atendimento.

NOVEMBRO MÊS NACIONAL DE

Nós estamos na luta para reduzir os afogamentos no Brasil.

www.inati.com.br

Organize seu evento em novembro (palestras para alunos e/ou para a comunidade, aulas especiais de prevenção, faça folhetos informativos, divulgue

ações preventivas na imprensa, entre outras atividades). Conte com o suporte de materiais educativos e promocionais do INATI, que

podem ser baixados em www.inati.com.brExerça a cidadania atuando como um agente de conscientização da população de

sua comunidade sobre o grave problema de afogamentos.

Lei de Segurança Aquática

PROJETO DE LEI 01-00489/2015 do Vereador Antonio Donato“Institui o “Programa Municipal de Segurança Aquática no Município de São Paulo e dá outras providências.A CÂMARA MUNICIPAL DE SÃO PAULO DECRETA:Art. 1º - Fica instituído o “Programa Municipal de Segurança Aquática” tendo por escopo estabelecer ações de segurança visando a prestação de serviços de exercícios e treinamento e atividade aquática, na área de atividade física, desportiva e similar, no uso de suas responsabilidades e compromisso para a sociedade no que se refere à qualidade e segurança numa sessão, aula treinamento, atividades aquá-ticas em estabelecimentos com piscina, tanques aquáticos e similares.Art. 2º- O Programa de que trata a presente lei será executado em escolas e projetos esportivos existen-tes no Município de São PauloArt. 3º - Para efeitos desta lei consideram-se ações de orientação e prevenção de Segurança Aquática:I- Divulgar por intermédio de palestras, campanhas e outros meios, práticas adequadas referentes ao ambiente aquático visando diminuir acidentes;II - conscientizar a população paulistana acerca de riscos e perigos nos ambientes aquáticos, desmisti-fi cando assim mitos acerca dos mesmos;III - formar cidadãos multiplicadores, que possam difundir o uso de práticas seguras nos ambientes aquáticos.Art. 4º- As ações do “Programa Municipal de Segurança Aquática, observadas as disponibilidades orçamentárias e fi nanceiras, poderão ser imple-mentadas pela Secretaria Municipal de Esportes, em parceria com entidades desportivas e empresas

ligadas às atividades aquáticas.Parágrafo único - Para à consecução dos objetivos deste artigo, o Município de São Paulo poderá fi rmar convênios que se façam necessários para a implementação das ações do “Programa Municipal de Segurança Aquática”.Art.5º- Fica instituído o mês de novembro como o Mês de Segurança Aquática, com instrumento de fortalecimento do “Programa Municipal de Segu-rança Aquática”.§1º- O Mês de Segurança Aquática passará a integrar o Calendário Ofi cial do Município de São Paulo.§2º No Mês de Segurança Aquática serão intensi-fi cadas as ações do Programa Municipal de Segu-rança Aquática, com palestras e atividades voltadas para a divulgação dos cuidados que deverão ser tomados na prevenção e segurança aquática no Município de São Paulo.Art. 6º- As despesas com a execução desta lei fi carão por conta de dotações fi nanceiras próprias, consignadas no orçamento vigente e suplemen-tadas, se necessário, devendo as previsões futuras destinarem recursos especf1cos para seu fi el cumprimento.Art. 7º- Esta lei entra em vigor na data de sua publicação, fi cando revogadas as disposições em contrário.Sala das Sessões,Às Comissões competentes.”Este texto não substitui o publicado no Diário Ofi cial da Cidade em 18/09/2015, p. 106Para informações sobre este projeto, visite o site www.camara.sp.gov.br.

Instituto de natação InfantilINATI

O INATI, baseado na lei pioneira da cidade de Franca, conseguiu, através do Vereador Antônio Donato, a aprovação da lei que institui o “Programa Municipal de Segurança Aquática no Mu-nicípio de São Paulo” que estimula o município a criar ações nas escolas e clubes municipais, além de ofi cializar “novembro como o mês de segurança aquática na cidade de São Paulo”.

PRÉ CONGRESSO - CURSOS

PALESTRAS

9h00 - 13h00CURSO 1NATAÇÃO ADAPTADA PARA CRIANÇAS COM NECESSIDADES ESPECIAISAndré Soares Trindade

14h00 - 18h00CURSO 2DESENVOLVIMENTO INFANTIL SOB OLHAR DA ANTROPOSOFIAAudrey de Cássia Pellegrini Correia

19h00 - 21h00MINI CURSODESCOMPLICANDO PROBLEMAS E DÚVIDAS GERADOS NO DIA A DIA DA ACADEMIA NA PARTE AQUÁTICAKaren Zebine Cueto Camargo

8h00 - 12h00CURSO 3ENSINAR A NADAR CUIDANDO DA INFÂNCIA - DO BEBÊ AOS 6 ANOSMagdalena Sanz

Sexta-feira - 8 de abril

Sábado - 9 de abril

Sábado - 9 de abril

Domingo - 10 de abril

14h10 - 15h10Painel da ABPNI: Profissional de natação infantil: considerações e perspectivasDenise Martins de Araújo, Ernani Xavier Filho, Juliana Janssen Barbosa, Paulo A. Poli de Figue-iredo e William Urizzi (mediador)

15h30 - 16h30Questões existenciais tanto do bebê quanto da criança e como podemos conciliar acolhi-mento e limites?Jurema Teixeira

16h30 - 17h30Discutindo sobre metodologia e sobre uma aula ideal de natação infantilJocian Machado Bueno

17h30 - 18h30Aprendizagem motora: um mergulho nas dez variáveis decisivas para o ensino do nadar infantilFabrício Madureira

8h30 - 10h00Metodologia AquaPedagogy para bebês e crianças (1ª parte)Uwe Legahn

10h00 - 10h20 - Intervalo

10h20 - 12h00Metodologia AquaPedagogy para bebês e crianças (2ª parte)Uwe Legahn

12h00 - 13h30 - Almoço

13h30 - 14h00A natação infantil e o desenvolvimento de valores morais.Palestra do Participante - Ester Francisca Mendes

14h00 - 15h00Treinamento precoce e intenso em crianças e adolescentesDartel Ferrari de Lima

15h00 - 16h00Metodologia Aquatop de 0 a 12 anosAna Paula de Melo Moreira e Késia Medeiros