O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais ... ?· Apresentação O Instituto Nacional…

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  • CINCIAS SOCIAIS

    Fundao Universidade Federal de Rondnia

    Municpio: Porto Velho

  • Apresentao

    O Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Ansio

    Teixeira (INEP) apresenta o Relatrio do Curso com os resultados do Exame

    Nacional de Desempenho de Estudantes (ENADE) de 2008, realizado no dia 9 de

    novembro em 2274 locais de provas de 1065 municpios. A prova do ENADE/2008,

    com durao total de 4 (quatro) horas, apresentou um componente de avaliao

    da Formao Geral comum aos cursos de todas as reas e um Componente

    Especfico de cada rea.

    Neste relatrio, esto registrados o desempenho do(a) Fundao

    Universidade Federal de Rondnia dos estudantes da prova de Cincias Sociais

    e alguns resultados do Questionrio de Impresses sobre a prova e do

    Questionrio Socioeconmico.

    O ENADE, como parte do Sistema Nacional de Avaliao da Educao

    Superior (SINAES), objetiva aferir o desempenho dos estudantes em relao

    aos contedos programticos previstos nas diretrizes curriculares do

    respectivo curso de graduao, s suas habilidades para ajustamento s

    exigncias decorrentes da evoluo do conhecimento e s suas competncias

    para compreender temas exteriores ao mbito especfico de sua profisso,

    ligados s realidades brasileira e mundial e a outras reas do conhecimento.

    A avaliao do ENADE incluiu grupos de estudantes selecionados por

    amostragem, os quais se encontravam em momentos distintos de sua graduao:

    um grupo, considerado ingressante, que se encontrava no final do primeiro

    ano e outro grupo, considerado concluinte, que estava cursando o ltimo ano.

    Os dois grupos de estudantes foram submetidos mesma prova.

    O ENADE foi operacionalizado por meio de uma prova, do Questionrio de

    Percepo sobre a Prova e do Questionrio Socioeconmico. A finalidade da

    aplicao do Questionrio Socioeconmico foi a de compor o perfil dos

    estudantes, integrando informaes do seu contexto s suas percepes e

    vivncias, e a de investigar a capacidade de compreenso desses estudantes

    frente sua trajetria no curso e na Instituio de Educao Superior (IES)

    por meio de questes objetivas que exploraram a funo social da profisso e

    os aspectos fundamentais da formao profissional.

    As informaes constantes deste relatrio traduzem os resultados

    obtidos a partir da anlise dos dados dos estudantes da(o) Fundao

    Universidade Federal de Rondnia. A prova foi respondida por 31 estudantes,

    sendo 14 ingressantes e 17 concluintes. Todos os resultados do curso foram

    obtidos com base nas anlises que consideraram o peso amostral de cada

  • estudante convocado e presente no exame, podendo, portanto, ser estendidos

    para o total de estudantes ingressantes e concluintes da instituio.

    Mesmo considerando as limitaes que os instrumentos utilizados podem

    apresentar enquanto mecanismo de avaliao de curso, o INEP est convencido

    que os dados relativos aos resultados da prova e a opinio dos estudantes

    podem ser teis para orientar as aes pedaggicas e administrativas da

    instituio e do curso, uma vez que se constituem em importantes referncias

    para o conhecimento da realidade institucional e para a permanente busca da

    melhoria da qualidade da graduao, aspectos que ratificam o carter

    integrativo inerente avaliao.

    Braslia, dezembro de 2009.

    INSTITUTO NACIONAL DE ESTUDOS E PESQUISAS EDUCACIONAIS

    ANSIO TEIXEIRA

  • 4

    1 Conceitos do curso

    Conceito ENADE

    A nota do curso tem como base um conceito bastante estabelecido da

    estatstica chamado afastamento padronizado. A nota final do curso depende

    de duas variveis, a saber:

    - o desempenho dos estudantes concluintes no componente especfico e

    - o desempenho dos estudantes concluintes na formao geral.

    A parte referente ao componente especfico contribui com 75% da nota

    final, enquanto a parcela referente formao geral contribui com 25%, em

    consonncia com o nmero de questes na prova, 30 e 10, respectivamente.

    Todas as frmulas utilizadas para o cmputo das notas esto expressas no

    relatrio completo da rea, disponibilizado na Internet.

    O quadro seguinte indica os diferentes intervalos de notas possveis e

    os conceitos correspondentes a esses intervalos. Os conceitos utilizados no

    ENADE variaram de 1 a 5 e, medida que esse valor aumenta, melhor o

    desempenho no exame. A linha destacada no quadro subsequente corresponde ao

    conceito obtido pelo curso de Cincias Sociais da(o) Fundao Universidade

    Federal de Rondnia:

    Conceito ENADE Valor Contnuo

    1 0,0 a 0,9

    2 1,0 a 1,9

    3 2,0 a 2,9

    4 3,0 a 3,9

    5 4,0 a 5,0

    Sem conceito

  • 5

    Indicador de Diferena entre os Desempenhos Observado e Esperado IDD

    O Indicador de Diferena Entre os Desempenhos Observado e Esperado

    (IDD) tem o propsito de trazer s instituies informaes comparativas dos

    desempenhos de seus estudantes concluintes em relao aos resultados

    obtidos, em mdia, pelas demais instituies cujos perfis de seus estudantes

    ingressantes so semelhantes. Entende-se que essas informaes so boas

    aproximaes do que seria considerado efeito do curso.

    O IDD a diferena entre o desempenho mdio do concluinte de um curso

    e o desempenho mdio estimado para os concluintes desse mesmo curso e

    representa, portanto, quanto cada curso se destaca da mdia, podendo ficar

    acima ou abaixo do que seria esperado para ele, considerando o perfil de

    seus estudantes.

    A nota utilizada no clculo foi a mdia geral do curso, composta pela

    mdia ponderada das notas de formao geral FG e de contedo especfico

    CE, com pesos de 0,25 e 0,75, respectivamente. Aps o clculo, o IDD foi

    padronizado, subtraindo-se a mdia dos cursos e dividindo pelo desvio padro

    das mdias dos cursos por rea e passou a variar, de modo geral, entre -3 e

    +3. Posteriormente, esse valor do IDD foi transformado em um valor contnuo

    de 0 a 5 e em um conceito distribudo em faixas utilizando os mesmos

    procedimentos que do origem ao Conceito Enade.

    A linha destacada no quadro subseqente corresponde ao valor contnuo e

    ao conceito IDD obtido pelo curso de Cincias Sociais da(o) Fundao

    Universidade Federal de Rondnia:

    IDD Conceito Valor Contnuo

    1 0,0 a 0,9

    2 1,0 a 1,9

    3 2,0 a 2,9

    4 3,0 a 3,9

    5 4,0 a 5,0

    Sem conceito Para informaes detalhadas sobre o clculo do IDD, veja Nota Tcnica no endereo eletrnico http://www.inep.gov.br/enade.

    http://www.inep.gov.br/enade

  • 6

    2 Desempenho dos estudantes na prova

    Nesta seo apresenta-se o desempenho dos estudantes dessa instituio

    no ENADE/2008. Para isso, foram calculadas as estatsticas bsicas da prova

    como um todo e separadamente de Formao Geral e de Componente Especfico.

    Alm disso, considerada a condio do estudante avaliado, se concluinte ou

    ingressante. No quadro seguinte, so apresentadas as seguintes estatsticas:

    tamanho da populao, tamanho da amostra, nmero de presentes, mdia, erro-

    padro da mdia, desvio-padro, mediana, nota mnima e nota mxima.

    Desempenho dos estudantes em Formao Geral e Componente Especfico da prova do ENADE/2008

    ENADE Instituio Brasil

    Ingressantes Concluintes Ingressantes Concluintes

    Tamanho da populao 27 18 4.175 4.328

    Tamanho da amostra 27 18 3.081 3.174

    Nmero de presentes 14 17 2.151 2.530

    Resultado Geral Mdia 43,0 53,0 35,2 41,7

    Erro-padro da mdia 2,3 2,9 0,4 0,4

    Desvio-padro 12,0 12,3 23,4 26,7

    Mediana 44,0 51,1 40,7 48,8

    Mnimo 18,6 31,7 0,0 0,0

    Mximo 64,2 79,4 90,7 89,7

    Formao Geral Mdia 53,6 62,0 40,4 44,3

    Erro-padro da mdia 3,8 3,0 0,4 0,4

    Desvio-padro 19,6 12,5 27,2 28,5

    Mediana 56,3 58,5 46,0 52,5

    Mnimo 22,0 40,0 0,0 0,0

    Mximo 81,5 90,0 96,0 98,0

    Componente

    Especfico

    Mdia 39,5 50,0 33,5 40,9

    Erro-padro da mdia 2,2 3,2 0,4 0,4

    Desvio-padro 11,6 13,5 23,3 27,0

    Mediana 38,6 47,6 37,4 47,6

    Mnimo 17,4 23,8 0,0 0,0

    Mximo 65,2 75,8 92,0 92,6

  • 7

    A seguir encontra-se um grfico em que se compara o desempenho do curso

    nessa instituio com o desempenho da rea, levando em conta a totalidade de

    estudantes da rea no Brasil. Nesse grfico, so apresentadas as notas

    mdias obtidas em Formao Geral e em Componente Especfico.

    Notas mdias dos estudantes (ingressantes, concluintes) em Formao Geral na prova de Cincias Sociais

    Pode-se observar pelo grfico que, em Formao Geral, a nota mdia dos

    concluintes foi maior na instituio (62,0) que no Brasil (44,3). A nota

    mdia dos estudantes ingressantes foi 53,6 na instituio e 40,4 no Brasil:

    h uma diferena de 13,2 pontos entre os dois.

    Notas mdias dos estudantes (ingressantes, concluintes) em Componente Especfico na prova de Cincias Sociais

    Pode-se observar pelo grfico que, em Componente Especfico, a nota

    mdia dos concluintes foi maior na instituio (50,0) que no Brasil (40,9).

    A nota mdia dos estudantes ingressantes foi 39,5 na instituio e 33,5 no

    Brasil: h uma diferena de 6 pontos entre os dois.

  • 8

    Os grficos a seguir ilustram a distribuio das notas dos estudantes,

    respectivamente em Formao Geral e em Componente Especfico, e mostram em

    quais intervalos de notas houve maior concentrao de ingressantes e de

    concluintes. O i

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