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O Pan dá notícia!
O Pan dá notícia!
APRESENTAÇÃOOs Jogos Pan-americanos estão chegando e é a abertura de um tema vasto, rico, interessante, repleto de assuntos históricos e atuais que podem ser aplicados no cotidiano dos seus alunos e da escola também.
Nesta atividade, vamos alinhar um tema atual a uma das formas de comunicação mais antiga da nossa história: o Jornal. A idéia é que os alunos investiguem o passado, escrevam sobre a atualidade e revelem a importância do esporte na escola e na vida deles.
Divididos em grupos, os alunos realizarão pesquisas na Internet, entrevistas com alunos e professores da escola e vão publicar e distribuir o Jornal do Pan.
Além de aprenderem sobre os Jogos Pan-americanos, eles saberão como funciona a redação de um jornal e os valores que estão ligadas as publicações como ética, veracidade dos fatos, edições de textos e imagens.
Pronto para esta jogada de mestre? Vamos lá! !A atividade aqui desenvolvidatem como base atividades publicadas no site internacional da Microsoft. Ela está adaptada à realidade brasileira e detalhada em um plano de aula completo.
LINHAS GERAIS
Público alvo: A partir do 5º ano do ensino
fundamental
Disciplina: Língua Portuguesa e Educação
Física
Tema transversal: História, Cultura e
Esporte
Softwares necessários: Internet Explorer
e Microsoft Word
Tempo previsto: 8 aulas
Confira a atividade
The Olympic Games
O Pan dá notícia!
ÍNDICE !ROTEIRO DA ATIVIDADE
About the use of sources , info
A atividade O Pan dá notícia! inicia na sala de aula, onde é apresentada a proposta de trabalho aos alunos e é contada um pouco da história do Pan-americano afim de instigar pesquisas sobre o tema. Além disso, será debatido o texto de apoio.
Na segunda parte da atividade, os alunos são levados ao laboratório de informática para pesquisarem sobre o tema e montam o Jornal. A idéia é que eles o imprimam e distribuam para a comunidade escolar.
Nos slides a seguir, você tem todas as etapas para desenvolver esta atividade junto aos seus alunos. Siga o Plano de aula e boa sorte!
Leia e imprima o Plano de aula, no qual está detalhado todas as informações pedagógicas sobre a atividade.
NA SALA DE AULA (2 AULAS)
Etapa 1 – Introdução ao Tema; Etapa 2 – Preenchimento da folha de atividade;
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA (4 AULAS)
Etapa 1 – Pesquisa na InternetEtapa 2 – Edição de textos;Etapa 3 – Montagem do Jornal;Etapa 4 – Avaliação da atividadeEtapa 5 – Impressão e distribuição
créditos
Plano de aula
O Pan dá notícia!
About the use of sources , info
NA SALA DE AULAETAPA 1 – INTRODUÇÃO AO TEMA
Inicie a aula comentando que atualmente temos diversas fontes de informação sobre os acontecimentos ao nosso redor e no mundo. Anote na lousa os meios de comunicação que os alunos forem citando.
Distribua o texto A Comunicação de Massa: o Jornal (antes da aula, tire cópias do texto para cada aluno. Ele está pronto, basta imprimí-lo). Em seguida discuta os principais pontos.
Comente que uma notícia atual são os jogos Pan-Americanos de 2007, que terá como sede o Rio de Janeiro. Aproveite para perguntar o que os alunos conhecem sobre a história dos jogos, os competidores, os países participantes... Use como texto de apoio o arquivo Jogos Pan-americanos.
Então, apresente a proposta de trabalho. Comente que eles farão um Jornal sobre o Pan.
Peça que os alunos elejam 2 líderes, um que será responsável pelos textos e o outro pelas imagens. A função desses alunos será ajudá-lo na orientação dos demais alunos, além da produção da capa do Jornal.
Por fim, divida os alunos por afinidade em 4 grupos. Cada grupo será responsável por uma editoria: História do Pan, Pan no Brasil, Os Atletasou Jogos na Escola.
About the use of sources , infoA Comunicação de Massa
Jogos Pan-americanos
O Pan dá notícia!
NA SALA DE AULAETAPA 2 – PREENCHIMENTO DA FOLHA DE ATIVIDADE
Já reunidos em grupos, os alunos vão pensar em quais os assuntos que vão abordar em cada Editoria.
A idéia é que eles desenvolvam um roteiro de pesquisa para quando chegarem no laboratório de informática possam ir direto ao objetivo.
Distribua uma folha de atividade para cada grupo, ela contém todos os dados que os alunos deverão apresentar no trabalho.
Veja o arquivo Folha da Atividade ( já está pronto, basta imprimir).
Junto com os 2 alunos líderes, pense nas reportagens que poderia ter cada Editoria. Depois passe por cada grupo e compartilhem as idéias. Uma boa sugestão para a Editoria História do Pan, por exemplo, é abordar curiosidades de cada competição, ter uma tabela com o quadro de medalhas, um box de destaque com os países que foram sede e datas do evento... Siga o mesmo caminho para as demais editorias.
Lembre os alunos que a última pergunta da Folha de Atividade deverá ser respondida apenas no final da atividade.
About Vitual Classroom ToursFolha de
atividade
DICAS
Ajude seus alunos neste processo, verificando se é ou não coerente as sugestões de pauta. Lembre-se você é o Editor do Jornal e precisa orientar seus jornalistas-mirins nesta tarefa.
O Pan dá notícia!
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICAETAPA 1 – PESQUISA NA INTERNET
Oriente os alunos para que dividam os temas a serem pesquisados na Internet e trabalhem em pares, ou seja, cada dupla fica responsável por um tema (texto e as respectivas imagens).
Auxilie os alunos na busca dos dados. Veja como proceder no arquivo Passo a passo pesquisa.
É interessante que você estipule um prazo de aproximadamente 40 minutos para esta tarefa, depois o grupo deve se reunir e verificar se há necessidade de continuar a pesquisa ou se já podem editar os textos.
Os dois alunos líderes devem acompanhar cada um dos grupos e anotar as matérias que acharem mais importantes, pois um pequeno resumo delas serão usadas como chamadas na capa do Jornal.
ETAPA 2 – EDIÇÃO DOS TEXTOS
No Microsoft Word, peça que os alunos editem os textos, ou seja, façam um breve resumo sobre tudo que encontraram do tema. Lembre-os que a linguagem jornalística é leve e direta. E que o texto ainda não é o final, pois quando for diagramado na página do Word poderá sofrer cortes.
Estipule aproximadamente 50 minutos para esta tarefa.
About the use of sources , info
Passo a passo pesquisa
DICAS
Site Oficial dos Jogos
Pan Uol
Terra Esportes
Rio 2007
O Pan dá notícia!
ETAPA 3 – MONTAGEM DO JORNAL
Com todas as informações em mãos, agora é hora de montar o Jornal. É nesta etapa que os alunos vão organizar as idéias e as imagens que coletaram. Cada grupo será responsável pela montagem de uma página.
Você deverá ajudar os alunos a executarem a atividade, mostre as ferramentas e os passos necessários. Para saber como montar, siga os passos do arquivo Passo a Passo Jornal.
ETAPA 4 – AVALIAÇÃO DA ATIVIDADE
Separe uma aula para que o conteúdo e o layout do Jornal possa ser debatido. Cada grupo deverá apresentar o desenvolvimento e o resultado final das pesquisas que realizaram sobre a editoria escolhida.
Os outros alunos também participam, eles vão comentar as perguntas: - A informação/matéria está de acordo com o tema?
- Todos os detalhes foram apresentados de forma que não haja dúvidas?- O texto está interessante?- As imagens estão apropriadas para a matéria?- O layout é esteticamente atraente?
Se necessário proponha que os alunos corrijam o material conforme o que foi discutido. Para então, imprimir.
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
About Innovative TeachersPasso a passo Jornal
O Pan dá notícia!
ETAPA 5 – IMPRESSÃO E DISTRIBUIÇÃO DO JORNAL
Imprima os arquivos dos alunos em cores no sulfite A4.
Monte o jornal seguindo o exemplo abaixo, colando o mesmo em um papel cartão de maneira que possa ser fotocopiado em uma folha tamanho A3 ( frente e verso), cujo o formato é o dobro do tradicional e permite que a folha seja dobrada.
Então mande fazer cópias, ao menos 200, para distribuir para toda a comunidade escolar.
NO LABORATÓRIO DE INFORMÁTICA
CapaPág. 4 Pág. 2 Pág. 3
Frente Verso
O Pan dá notícia!
Equipe de profissionais que participaram no desenvolvimento deste material:
CRÉDITOS
Equipe Microsoft Educação Brasil
Adriana ManettiGerente de Programas Educacionais
Adriana Siliano PettengillSupervisora de Marketing
Ana Teresa RalstonGerente de Programas Educacionais
Jean Paulo Silva Ramos Gerente de Programas Educacionais
Produção: Criax Comunicação e Design
Fábio Stefanini JorDiretor
Luciana Tenório de OliveiraDiretora de arte e produção de conteúdo
Claudia StippeConsultora Pedagógica
XXXXXXXRevisão
Idéia Original
CORPConfira a atividade em: <http://www.microsoft.com/education/olympics.mspx>
Resultados
Compartilhe como foi desenvolvida esta atividade com os seus alunos. Envie um e-mail para nós contando a sua história! Contato: Luciana Tenório E-mail:[email protected]
