• O que é educar?

• Qual é o papel dos pais?

Amar

Disciplinar

Proteger

Provisão

Formar

Direcionar

- Moral - Caráter- Índole- Ética

Conceitos:

Corpo / Alma / Espírito

Esfera dos filhos:

Alma: Tua razão, teu discernir

o que é bom o que é mal

Tua liberdade de escolher.

Espírito: Estado emocional ou de humor. Espírito combativo/ esportivo/

defensivo/ iracundo. Vulnerável as percepções do corpo e

suas ações sobre eles e normalmentereativo a essas transformações.

Corpo: tua estrutura biológica

Papel dos pais:

Grande responsável pelo crescimento físico,intelectual e espiritual.

Proteção / Cuidado / Provisão

Educação

Educação:

-Impor limites-Restringir-Criar sensasão de responsabilidade-Requer tempo de qualidade-Dedicação-Presença de Espírito-Planejamento-Recurso-Amor

Comunicação: linguagem de amor- afinidades- autoridade.

Fórmulas e Regras x Princípios

Princípios não são fórmulas, elas são linhas gerais, mais um entendimento a ser compreendido e

vivido, do que um modelo a ser aplicado. As dicas de uma Super Nany, que podem funcionar muito

bem para algumas situações específicas.A medida que você pretende aplicar princípios de Deus para seus filhos, esses princípios passam a

permear a vida dos pais. Agente aprende a importância de ser responsável quando exige

responsabilidade de seus filhos.

Educar—Impor restrições – Criar responsabilidades- Restringir ações – Aplicar limites

“Instrui o menino no caminho em que deve andar, e até quando envelhecer não se

desviará dele”O futuro do seu filho será definido pelo

presente e suas atitudes hoje.Quanto antes eles aprenderem e vivenciarem hábitos que geram consequências boas, mais

eles estarão no controle da sua vida. Uma educação saudável gera adultos saudáveis.

Problemas:

• Impulsividade• Indiferença a orientação dos pais• Desafio de autoridade• Manha• Preguiça• Incapacidade de terminar atividades• Comportamento agressivo• Problemas na escola • Conflitos com amigos• Envolvimento sexual • Drogas • Amizades perigosas.

-Incapacidade de dizer não para pessoas que os queiram

prejudicar ou impor limites a elas

-Incapacidade de dizer não para seus próprios

impulsos destrutivos

-Tendência a se sentir atraído por pessoas irresponsáveis

-Tendência a assumir a responsabilidade pela vida dos outros

-Problemas em ter intimidade e manter laço estreitos com outros

-Incapacidade de ser sincero com pessoas íntimas

-Viver assumindo o papel de vítima em vez de viver de forma

resoluta e com auto controle

-Tendência a vícios e compulsões ‘Desorganização e falta de perseverança

Princípios dos limites:• Aprender que a criança é responsável pelas consequências.

• Aprender a não jogar a culpa em ninguém.

• A partir de um ano: entender o significado do não.

• 3 a 5 anos: respeitar autoridade, discordar sem ser desrespeitoso

e realizar tarefa domésticas

• 6 a 11 anos: Dedicação fora de casa dosa a hora de ficarem em

casa, tarefas escolares, estabelecer metas e

administrar tempo e dinheiro.

• 12 a 18 ano : Reforça sua identidade diferenciando-se da dos pais, inclinações

profissionais, amadurecimento sexual, escolha no

amor e valores

- transição de posição de controle para influência

em relação ao seu filho.

• Entendimento sobre a consequência de suas escolhas.

• A medida que ela vai fazendo boas escolhas, vai conquistando mais liberdade.

• Princípio da confiança.

Transição do proteger para Confiar

Desenvolver limites – qualidades: Autocontrole/ responsabilidade, liberdade e amor.

Clara noção de quem são Pelo que são responsáveis

A consciência de que se fizerem um boa escolha, tudo dará certo e se fizerem uma má escolha

sofrerão. A possibilidade de terem um amor verdadeiro

calcado na liberdade.

Liberdade e limites Proteger x Confiar

“Pessoa resolvida” Os filhos devem aprender que o que está dentro dos limites dele( são da conta dele e não dos

outros). Ser livre ( sou livre posso fazer o que quiser) Estou livre das coisas que não posso controlar ou responder Liberdade só

dentro dos limites.

Auto controle :Seus sentimentos Suas ações Seu comportamento

Suas escolhas Suas limitações Seus talentosSuas ideias Seus valores Suas paixões

Não é fácil ensinar limites temos que ensiná- los a desenvolvê-los

Limites dos pais

Ambiente problemático

Dependência emocional

Dificuldade de impor o limite

Ignorar, desligar-se

Ser fraco

Princínpio dos limites para crianças

1) Semear e ceifar2) Da responsabilidade3) Do poder4) Do respeito5) Da motivação6) Da avaliação7) Da Pro ativiidade8) Da inveja9) Da Atividade10) Da exposição

1º PrincípioA lei do semear e ceifar .

O que vai acontecer se eu fizer isso?

Gálatas 6:7“Não erreis: Deus não se deixa

escarnecer; porque tudo o que o homem semear, isso também

ceifará”.

A lei da responsabilidade: tomar as rédeas com as próprias mãos.

- Emoções- Comportamento- Problemas

2o Princípio

A lei do poder: Não dou conta de tudo sozinho, mas posso me virar.

3o Princípio

O começo da percepção que ela controla alguma coisa, do que ela pode ou não fazer, a extensão desse poder e

o que fazer com o que não pode controlar.

Dar possibilidades, dentro dos limites.

Do respeito: Não sou o único interessado.

4o Princípio

Tratar os outros como ela gostaria de ser tratada.

5o Princípio

A motivação é o que governa nosso comportamento o porquê

“O que vem de dentro busca todo tipo de maldade “Marcos 7,20-23”

“ Cada um contribua segundo propôs no seu coração, não com

tristeza ou necessidade, pois Deus ama ao que dá com alegria”

2Coríntio 9,7.

6o Princípio

Da avaliação:A dor pode ser uma benção.

7o Princípio

Da pro atividade:Os acessos de raiva não precisam durar

para sempre .

Reatividade x Pro atividade. Uma atitude após uma reflexão.

Agir de forma virtuosa e não rixosa.

“Aquele que facilmente se ira faz idiotices” Proverbios 14.17

8o Princípio

Da inveja:Sou mais feliz quando me sinto grato

As pessoas cada vez mais :✓ Almejam mais posses materiais.

✓ Enjoam de relacionamentos e procuram outras.✓ São incapazes de se sentirem alegres e

satisfeitas com o que têm.✓ Precisam ter tudo que os outros possuem.

✓ Supervalorizam posição, poder status e dinheiro.

✓ Insatisfação com o emprego.✓ Sempre se acham injustiçadas e clamam por mais

direitos.✓ Se sentem especiais e querem tratamento diferenciado.

✓ Acham que estão acima de qualquer crítica.

O SENTIMENTO QUE PERMEIA TODAS ESSAS VONTADES É O VAZIO.

✓ Nada esta bom, nas crianças se manifestam de forme bem precoce o “quero mais”

✓ Modificação para aceitação:Gratidão e Contentamento.✓ Merecimento x gratidão

-Merecimento sempre há o sentimento de que você é credor de algo ou de alguém.

-Gratidão é que tudo que você é ou tem, foi dado e aproveita o máximo e uma sensação de contentamento. Sentimento da

graça.

9o Princípio

Da atividade Ligando os motores.Pais afetuosos e estruturados

Pai Amigo x Pai Austero Distanciamento hierárquico dentro da

famíliaO respeito deve vir antes da amizade gera

atividade.A amizade antes do respeito gera

passividade.Ela deve entender que tudo começa com ela

mesma.

10 Princípios:

Da exposição a sinceridade é a melhor política.

Valor da transparência, você não trai a confiança de alguém quando deixa claro qu

e vai dizer o que foi feito de errado

Sigilo é um valor pior que a transparência,Lei da exposição: Expressar adequadamente os sentimentos

Esclarecer o limites : Deixar as regaras claras e suas consequencias

Cuidar do medo : Deixar claro que as consequências e disciplinas do conflito não interferiram com o sentimento em

relação pais e filhos. Auto controle, dar nome aos sentimentos, ser afetuoso e gentil mas firme.

Demonstre afeto e incentive a comunicação

Ensina a usar palavras que imponham limites. Não, eponto final.

Não, eu não fico a vontade com isso Não, eu não quero

Não, eu não vou fazer isso Não, meus pais não permitem isso

Não, Deus não gostaria disso Não, isso não é assunto meu

Não, não gosto disso. Parece ser banal mas as vezes saber as palavras de

antemão reforça e deixa mais claro os limites.

Lembrar que todos os limites se tratam de relacionamentos uns com os outros e

que podem ser resumidos:“Ame a Deus e ame ao próximo como a

si mesmo. Os relacionamentos curam, consolam e

estruturam nossas experiências.