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OFICINA DE FRAÇÕES
OBJETIVO:
representar frações como parte de um todo e usar a idéia de fração
ou divisão na resolução de problemas por meio do jogos coletivos.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
§Desenvolvimento do raciocínio lógico matemático;
§Desenvolvimento de estratégias de jogo;
§Estimular a observação e concentração
FRAÇÃO
DEFINIÇÃO:
§Os numerais que representam números racionais não-negativos são
chamados frações e os números inteiros utilizados na fração são
chamados numerador e denominador, separados por uma linha
horizontal ou traço de fração.
§Uma fração significa dividir algo em partes iguais.
Metodologia
§O tema abordado é um valioso recurso para o processo de ensino e
aprendizagem da matemática. Através de jogos com frações explorar
a capacidade de resolver os problemas baseados nos fatos e na troca
de experiência.
§O aluno admitirá a matemática como uma invenção humana, que
apareceu para nos ajudar a resolver e solucionar os problemas do
nosso dia-a-dia.
Atividades
§Jogo de trilha;
§Corrida das Frações;
§Quebra – cabeças com fração;
§Dominó de frações.
Resultados
§O jogo traz, na sua estrutura e forma de jogar alguns aspectos que
podem auxiliar na construção do conceito, como:
Conclusão
§Ao final da oficina, se espera a aquisição de novos conhecimentos e
habilidades matemáticas.
§Trabalhar conceitos matemáticos através de jogos é uma excelente
técnica de aprendizagem, porque promove a participação,
envolvimento do trabalho em equipe
Resultados
§O jogo traz, na sua estrutura e forma de jogar alguns aspectos que
podem auxiliar na construção do conceito, como:
Conclusão
§Ao final da oficina, se espera a aquisição de novos conhecimentos e
habilidades matemáticas.
§Trabalhar conceitos matemáticos através de jogos é uma excelente
técnica de aprendizagem, porque promove a participação,
envolvimento do trabalho em equipe
Resultados
§O jogo traz, na sua estrutura e forma de jogar alguns aspectos que
podem auxiliar na construção do conceito, como:
Conclusão
§Ao final da oficina, se espera a aquisição de novos conhecimentos e
habilidades matemáticas.
§Trabalhar conceitos matemáticos através de jogos é uma excelente
técnica de aprendizagem, porque promove a participação,
envolvimento do trabalho em equipe
e: conquistadamatematica.blogspot.com/.../oficina-de-fracoes-objetivo-
Dominó
Atividade para desenvolvimento em oficinas de matemática 4º e 5º ano.
Conteúdo: Frações
Material necessário: Jogo de dominó composto de cartas com
representações fracionária e desenhos de valores correspondentes.
Objetivos: Relacionar frações.
Metodologia: O jogo pode ser realizado por 2 participantes ou duplas.
Distribuir sete carta para cada pessoa do grupo, o próprio grupo decide
quem começa a jogar e o ganhador é o aluno que terminar as cartas. Se for
necessário utilizar rascunhos para efetuar os cálculos.
Corrida das frações
o
Trilha das frações
Material:
* Trilha contendo números de 1 à 31, cada número com uma das cores: amarelo,
azul e verde;
* Cartas com operações envolvendo frações divididas em três cores: amarelo, azul e
verde;
* Um dado;
* Cones para demarcar o lugar no jogo;
* Folhas de rascunho;
Como Jogar:
* Divide-se a turma em grupos de 4 ou 5 componentes. Cada um escolhe seu cone.
* Define-se quem irá começar, esse joga o dado e anda na trilha o número de casas
correspondentes ao número obtido no dado;
* Observa a cor da casa onde parou, essa deve ser a cor da carta que deve pegar,
resolve a conta que está na carta, se acertar continua nesta casa, se errar volta ao
lugar que estava anteriormente;
* Ganha quem chegar primeiro a casa de número 31;
pibid-ciepsantarosa.blogspot.com/2011/12/trilha-das-fracoes.html
