OLÁ, QUERIDO ALUNO, QUERIDA ALUNA!educacao.diadema.sp.gov.br/educacao/attachments...Não se esqueça de discutir o assunto com a sua família pois é de grande utilidade pública!

EMEB LETICIA BEATRIZ PESSA

ATIVIDADES 5˚ ANO – SEMANA DE 21 A 25 DE SETEMBRO

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OLÁ, QUERIDO ALUNO, QUERIDA ALUNA!

SÓ RELEMBRANDO, TEMOS UM GRUPO DO

WHATSAPP PARA OS ALUNOS DO QUINTO ANO. CASO

VOCÊ AINDA NÃO ESTEJA NO GRUPO, ENTRE NELE

CLICANDO NO LINK ABAIXO:

https://chat.whatsapp.com/GVbPwqmlDO5I3dC2DPBabz

É IMPORTANTE QUE TODOS OS ALUNOS ESTEJAM NO GRUPO,

PORQUE OS PROFESSORES ENTRARÃO LÁ PARA AJUDAR NAS

DÚVIDAS SOBRE AS ATIVIDADES.

SE VOCÊ POR ALGUM MOTIVO NÃO CONSEGUIR ENTRAR NO

GRUPO, PEÇA AJUDA POR RECADO NO TELEFONE (11) 95791-4481

Dicas importantes: Não precisa fazer tudo no mesmo dia, mas não deixe

acumular, pois semana que vem você receberá outras atividades. Procure

fazer um pouquinho por dia. Se você fizer cinco atividades por dia, ficará

bem fácil. Todas as atividades sinalizadas devem ser feitas no seu

caderno. Você deve apresentar tudo finalizado para seu professor ou

professora, no primeiro dia de volta às aulas. As atividades que você

deverá fazer no caderno estão sinalizadas com a figura abaixo:

Assim, onde você encontrar essa figurinha, já sabe que tem

uma atividade a ser escrita, e não somente lida.

1



2

Durante essa semana vamos realizar as atividades de leitura e interpretação diretamente no material “Construindo aprendizagens” Para isso você deverá ler com atenção o cartaz e responder as questões das páginas 10 e 11. Não se esqueça de discutir o assunto com a sua família pois é de grande utilidade pública! Abaixo ainda tem um exercício para recordar o que é substantivo. Tenha uma boa atividade! Saudades de todos!

O substantivo é a classe de palavras que dá nome a seres, coisas, sentimentos,

processos, estados, fenômenos, substâncias, entre outros. ... Os substantivos são

variáveis em gênero (masculino ou feminino), número (singular ou plural) e grau

(aumentativo e diminutivo).

Gênero dos substantivos

Na língua portuguesa, os substantivos são variáveis em dois gêneros: masculino ou feminino.

Substantivos masculinos são antepostos pelos artigos o, um, os, uns. Substantivos femininos são antepostos pelos artigos a, uma, as, umas.

Número dos substantivos

Os substantivos também são variáveis em número, podendo ser singular ou plural. A regra mais comum na língua portuguesa para indicar o plural é o acréscimo da letra -s ao final das palavras. Como acontece em:

https://escolakids.uol.com.br/portugues/genero-do-substantivo.htm



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casa – casas

porta – portas

livro - livros

No entanto, o final de algumas palavras exige que certas adaptações sejam feitas,

não bastando apenas acrescentar a letra -s. Assim, é mais comum que: palavras

que terminam com -m no singular passem para -ns no plural; palavras terminadas

em -s, -r ou -z no singular passem para -es no plural; palavras terminadas em -el no

singular passem para -éis no plural; e palavras terminadas em -ão no singular

passem para -ões, -ãos ou -ães no plural. É o caso de várias palavras como:

nuvem - nuvens

amor - amores

anel - anéis

irmão – irmãos

pão – pães

Alguns substantivos não mudam sua forma, sendo a mesma palavra para o

singular e para o plural. Costuma ser o caso de substantivos terminados em -x ou

de proparoxítonas e paroxítonas terminadas em -s. É necessário observar o

contexto para saber se trata-se de singular ou plural, observando artigo, adjetivo e

pronomes que acompanham o substantivo, como em:

ônibus – ônibus

tênis – tênis

ATIVIDADE 1: - Observe agora as frases abaixo e classifique os

substantivos destacados de acordo com o gênero e número:

a) Estas são minhas flores favoritas.

b) Dom Casmurro é um romance.

c) A honestidade é essencial nas relações humanas.

https://escolakids.uol.com.br/portugues/estudando-o-plural-dos-substantivos-terminados-em-ao.htm



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d) O cardume migrava para a desova.

e) Os ferreiros ensinavam-lhe o ofício.

ATIVIDADE 1: Agora, identifique no texto acima um

erro referente à ortografia. Em seguida, reescreva a

palavra de forma adequada:

VASILHA

ATIVIDADE 2: Complete com a letra “s” ou com a letra “z”:

rasura arraso quiser

improviso azaléia azul

riqueza casa pousada

universo vaso pobreza

ATIVIDADE 3: Identifique os substantivos equivalentes a estes adjetivos:

limpo: limpeza_____________ franca: franqueza__________

honrado: honradez_________ claro: clareza_____________

belo: beleza______________ puro: pureza_____________

leve: leveza______________ ausente: ausência_________

OBJETIVO: ler, interpretar e relacionar dados inseridos numa tabela. Uma escola da Cidade de Vila Esperança realizou uma pesquisa entre seus alunos, ao perceber que em alguns dias, sobrava muita merenda. A diretora quis descobrir quantos alunos aceitavam ou não o cardápio oferecido. Foram realizadas 2 pesquisas. Abaixo está o resultado numa tabela. Depois foram feitos dois gráficos. Observe:



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ATIVIDADE 2: Agora responda:

A) Qual gráfico representa corretamente a tabela da escola?

( ) gráfico A ( ) gráfico B



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B) No gráfico B quantos alunos gostam, ÁS VEZES, da merenda desta

semana?

( ) 7 alunos ( ) 8 alunos ( ) 5 alunos

C) Quantos alunos foram entrevistados para a pesquisa?

( ) 11 alunos ( ) 23 alunos ( ) 46 alunos

D) Quantos alunos GOSTAM da merenda?

( ) 11 alunos ( ) 10 aluno ( ) 8 alunos

PRÓXIMO DESAFIO:

Descubra a idade de cada criança desta turminha, seguindo

as dicas:

1) Vera é mais velha 2 anos que sua irmã Mara.

2) Renato tem 1 ano a menos que a Vera.

3) Zezé tem 2 anos a mais que Renato.

4) Luís é o mais novo de todos...ele tem a metade da idade da Vera.

RESPOSTA NA SEMANA QUE VEM! ABRAÇOS!



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O BALDE DE 2 LITROS: 2X9 = 18. 18 + 27 + 45 = 90 LITROS O BALDE DE 3 LITROS: 3X9 = 27 O BALDE DE 5 LITROS: 5X9 = 45 R:FORAM USADOS 90 LITROS

Agora vamos responder o desafio da semana passada:

5 + 3 = 8

5 x 3 = 15

5 – 3 = 2

Resposta:

= 5 = 3

Objetivo: Aprender que podemos usar materiais recicláveis para a elaboração de brinquedos.

Consumo Consciente

Você sabia que é possível fazer brinquedos com material reciclável?



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ATIVIDADE 3: 1) Na atividade desta semana você deverá pesquisar e escrever em seu caderno

quais brinquedos é possível fazer com os materiais recicláveis abaixo:

a) Rolinho de papel:

b) Garrafa Pet:

c) Caixa de papelão

CORREÇÃO DA ATIVIDADE DA SEMANA ANTERIOR 1) De acordo com o que aprendemos nas ultimas aulas ligue o lixo a sua lixeira:



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2) Preencha a cruzadinha com as palavras do quadro: Quadro 1- Papel Quadro 3- Vidro Quadro 4- Orgânico Quadro 5- Plástico

Alunos (as) queridos (as), essa semana continuaremos com as atividades do

caderno impresso “Construindo Aprendizagens”.

Essa semana continuaremos nos baseando no texto da página 30 “A cultura no

Brasil”.

Objetivo: Conhecer um pouco mais sobre os primeiros povos que habitaram nosso

país.

Leia o texto e depois responda a atividade.



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Os primeiros habitantes do Brasil

Os primeiros habitantes do Brasil foram os índios, eles dividiam-se em muitos

povos, distribuídos por inúmeras aldeias.

Quando Pedro Álvares Cabral descobriu o Brasil em 1500, só encontrou matas, um

povo selvagem sem nenhuma civilização.

Os índios viviam em grupos formando tribos, andavam quase nus, enfeitavam-se

com penas coloridas, colares com dentes de animais ou sementes.

Cerca de 5 milhões de índios viviam no território que hoje é o Brasil. Os grupos

indígenas falam diferentes línguas, tem sua própria cultura, seus costumes, suas

habilidades e organização social. O contato com o homem branco modificou seus

hábitos, porém o respeito pela natureza e pelas pessoas mais velhas

permaneceram.



11

ATIVIDADE 4:

Fonte: https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-os-primeiros-

habitantes/atividades-sobre-os-primeiros-habitantes-complete/

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-os-primeiros-habitantes/atividades-sobre-os-primeiros-habitantes-complete/

https://www.educacaoetransformacao.com.br/atividades-sobre-os-primeiros-habitantes/atividades-sobre-os-primeiros-habitantes-complete/



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Correção das atividades de História da semana de 14 a 18 de setembro

Atividade 1

a) F – Os negros vieram da África.

b) F- O hábito de tomar banho todos os dias vieram dos índios.

c) V

d) F- Os negros foram trazidos da África.

e) F- O povo brasileiro formou-se a partir da mistura de índios, europeus e

africanos

PANTANAL TEM O MÊS DE SETEMBRO COM MAIS FOCOS DE QUEIMADAS NA

HISTÓRIA.

Na atividade da semana anterior, vimos sobre a importância da preservação do

meio ambiente para nossa própria sobrevivência e as queimadas que vem

acontecendo, principalmente no Pantanal.

Observe as imagens e reflita. O que aconteceu? Quais as mudanças entre uma

imagem e a outra?



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As onças-pintadas são o cartão-postal do Pantanal, que concentra a maior

população da espécie no planeta. Mas também estão ameaçados animais típicos

como arara-azul-gigante, lobo-guará, ariranha, tamanduá-bandeira e o tuiuiú, além

de dezenas de serpentes, jacarés e macacos, entre tantos outros.

A imagem do animal morto ou gravemente feridos pelas chamas causam

comoção e revolta. Acuada entre o fogo, de um lado, e gigantescas terras

destinadas à agricultura, do outro, a fauna típica da região não tem para onde

escapar.

ATIVIDADE 5:

1) Faça uma pesquisa:



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a) O que é bioma?

b) Quais são os biomas brasileiros?

c) Qual a importância dos biomas para os seres vivos?

d) O que é fauna e a flora?

e) Quais são as consequências das queimadas para a fauna e a

flora?

Referências https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/rfi/2020/09/17/acuados-entre-fogo-e-agricultura-animais-do-pantanal-nao-tem-para-onde-fugir.htm?cmpid https://valor.globo.com/brasil/noticia/2020/09/17/queimadas-no-pantanal-ja-superam-em-16-dias-todos-os-setembros-mes-deve-ser-o-pior-da-historia. https://luizmuller.com/2020/09/15/imagens-chocantes-as-consequencias-da-politica-ambiental-

1) Qual é o bioma que mais está sofrendo com as queimadas atualmente?

RESPOSTA: BIOMA PANTANAL

2) Descreva:

a) Quais são as principais causas do desmatamento no pantanal?

RESPOSTA: AS QUEIMADAS SÃO UMA DAS CONSEQUÊNCIAS

DO DESMATAMENTO NA AMAZÔNIA, POIS DEPENDE DA

UMIDADE QUE VEM DA AMAZÔNIA. ALÉM DOS FATORES

CLIMÁTICOS, O BIOMA SOFRE COM AS AÇÕES DO HOMEM QUE

CAUSAM AS QUEIMADAS

b) Quem são os maiores causadores? O SER HUMANA CAUSA

98% DAS QUEIMADAS PARA RENOVAÇÃO INDEVIDA DE

PASTAGEM, USO DA AGROPECUÁRIA ENTRE OUTROS

FATORES.

c) Quem mais sofrem com as consequências? OS ANIMAIS QUE

DEPENDEM DA FLORESTA PARA SE ALIMENTAR E SE

ABRIGAR. E NÓS SERES HUMANOS, POIS OS BIOMAS NOS

FORNECEM OS RECURSOS NATURAIS PARA NOSSA

SOBREVIVENCIA.

https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/rfi/2020/09/17/acuados-entre-fogo-e-agricultura-animais-do-pantanal-nao-tem-para-onde-fugir.htm?cmpid

https://noticias.uol.com.br/ultimas-noticias/rfi/2020/09/17/acuados-entre-fogo-e-agricultura-animais-do-pantanal-nao-tem-para-onde-fugir.htm?cmpid

https://valor.globo.com/brasil/noticia/2020/09/17/queimadas-no-pantanal-ja-superam-em-16-dias-todos-os-setembros-mes-deve-ser-o-pior-da-historia.

https://valor.globo.com/brasil/noticia/2020/09/17/queimadas-no-pantanal-ja-superam-em-16-dias-todos-os-setembros-mes-deve-ser-o-pior-da-historia.

https://luizmuller.com/2020/09/15/imagens-chocantes-as-consequencias-da-politica-ambiental-



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Objetivo da Proposta:

Desenvolvimento da capacidade de memorização;

Promover momentos de descontração entre educando e seus familiares;

Desenvolver atividade lúdica utilizando materiais de fácil acesso;

Motivar os educandos para a prática regular de atividade física.

Memória

https://www.mapamental.org/memorizacao/10-dicas-infaliveis-de-como-melhorar-memoria/

Na aula de hoje exercitaremos nossa memória! Mas você sabe o que é isto?

A memória é nossa capacidade de conservar e relembrar vivências,

conceitos, sensações e conhecimentos acontecidos no passado.

É muito importante exercitarmos constantemente nossa memória, não

somente para aumentar a quantidade de informações que conseguimos recordar,

mas também para evitar as chances de desenvolvermos problemas relacionados a

ela no futuro.

Quando envelhecemos a nossa capacidade de memória diminui, mas

podemos retardar este processo.



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Atividade 6: Realizaremos agora um jogo chamado “Teclado

Numérico”.

Material necessário:

rolo de fita adesiva ou giz de qualquer cor.

Preparo:

Utilizando a fita adesiva ou o giz faremos cinco quadrados conforme o

modelo abaixo:

Feitos os quadrados, numeraremos somente as 4 casas iniciais desta

forma:

Modo de jogar:

Este jogo necessitará de uma pessoa para fazer a função de mestre

(moderador).



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O jogo consiste em memorizar uma sequência numérica elaborada

pelo moderador. O que regulará a dificuldade do jogo será a quantidade de

números que terá nesta sequência. Podemos começar com 4 números e a

medida que o jogo se tornar fácil ampliamos este número para uma sequência

de 5, 6 ou mais números.

Exemplo: O mestre diz a sequência 4, 2, 1, 3. O jogador, que estará

inicialmente posicionado na casa “início”, deverá saltar na sequência para a

casa 4, em seguida 2, em seguida 1 e para terminar 3. Feita a sequência deve

retornar à casa “início”.

Caso possua dúvidas sobre a execução do jogo, você poderá acessar o

vídeo no Youtube abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=U_IK1rMRMk8

Atividade 7: Agora que você já praticou e compreendeu como

funciona o jogo, vamos dificultar um pouco? A cada rodada que o

jogador errar terá de executar esta sequência de movimentos:

10 flexões de braço 15 agachamentos 20 polichinelos

Atividade 8: Registrar em seu caderno como foi a experiência

de ter realizado o jogo Teclado Numérico. Quem jogou com

você? Quantos números tinha a maior sequência que

conseguiu realizar? Diga tudo que quiser sobre a realização do jogo!




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Fontes:

https://brasil.elpais.com/brasil/2017/09/17/ciencia/1505670963_432173.html

https://www.infoescola.com/neurologia/tipos-de-memoria/


https://www.mapamental.org/memorizacao/10-dicas-infaliveis-de-como-melhorar-memoria/

ASSUNTO: Tempo e movimento na pintura

OBJETIVOS: Observar e criar imagens que representam o movimento e a

passagem do tempo.

A obra que acabamos de observar se chama “As respigadoras “e foi feita pelo

artista francês Jean – François Millet em 1857. “Respigar “é o ato de pegar aquilo

que sobra no campo após a colheita. Você notou o tamanho do terreno em que está

a plantação? Imagine como seria respigar nesse terreno.

Quando Millet colocou a obra em exposição, foi muito criticado. A pobreza das

camponesas pintadas pelo artista ofendeu muitas pessoas que acreditavam que a

arte deveria expressar apenas pessoas ricas, fartura, heróis e temas religiosos.

https://brasil.elpais.com/brasil/2017/09/17/ciencia/1505670963_432173.html

https://www.infoescola.com/neurologia/tipos-de-memoria/




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Mesmo deixando algumas pessoas descontentes, a obra serviu de inspiração para

muitos artistas, filósofos, historiadores, escritores, cineastas atores e dramaturgos.

O que o pintor fez para que pudéssemos entender o que as mulheres estavam

fazendo no terreno?

A primeira mulher (da esquerda para a direita) está terminando o movimento de

se abaixar para pegar o que está no chão. A segunda mulher está pegando o trigo e

a terceira já se levantou com o trigo nas mãos. Esta sequência de movimentos

nos leva a deduzir que as três mulheres fazem e repetidamente as mesmas

movimentações.

ATIVIDADE – Vamos observar as ações que podem existir em um movimento usando a fotografia e o desenho.

https://br.pinterest.com/pin/246149935853485768/

● Você deverá pesquisar imagens que ,como no caso da obra “As respigadoras”,

passem a impressão de movimento.




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https://chcadvocacia.jusbrasil.com.br/artigos/237783159/9-coisas-que-voce-precisa-saber-sobre-o-contrato-de-trabalho-do-atleta-de-futebol

http://g1.globo.com/pernambuco/blog/viver-noronha/post/capoeira-cresce-em-fernando-de-noronha.html

● Após a escolha da imagem, tente imitar o movimento que você acha que a pessoa

está fazendo.

● Se você desejar pode fotografar suas poses e nos enviar pelo WhatsApp da

escola.

● Desenhe a sequência dos movimentos que você fez ao imitar a imagem

escolhida, lembrando-se de observar as posições do seu corpo. Está liberado o”

boneco palito “

Até a proxima semana !

Fontes: - Arte Ligamundo, Editora Saraiva, São Paulo, 2017


https://chcadvocacia.jusbrasil.com.br/artigos/237783159/9-coisas-que-voce-precisa-saber-sobre-o-contrato-de-trabalho-do-atleta-de-futebol

https://www.google.com.br/url?sa=i&url=https://pt.wikihow.com/Fazer-Um-Gr%C3%A1fico-de-Barras&psig=AOvVaw34ZSkhgJaM84_Yvpsz6lQE&ust=1590111961294000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCIDC_vTqw-kCFQAAAAAdAAAAABAJ

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