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7/25/2019 Orientaes Elaborao Memorial Descritivo de Prtica
Docente Verso Final Revisada
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Universidade Federal de Santa CatarinaCentro de Cincias da
Educao
Departamento de Metodologia de EnsinoCurso de Letras-Portugus -
EaD
O!E"#$%&ES P$$ EL$'O$%(O DE MEMO!$L DESC!#!)O DE
P*#!C$ DOCE"#E+
+ !"#ODU%(O
Nas atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formao de
Professores da
Educao Bsica2o estgio curricular supervisionado compreendido
como um tempo de
aprendizagem !ue" atravs de um per#odo de perman$ncia" algum se
demora em algum lugar
ou of#cio para aprender a prtica do mesmo e depois poder e%ercer
uma profisso ou of#cio&"
ou se'a" como uma relao pedag(gica entre algum !ue ' um
profissional recon)ecido em
um am*iente institucional de tra*al)o e um aluno estagirio&+
,B-./01 a" 23" p+ 34+
5al como preconizado nessas diretrizes" no Pro'eto Pedag(gico do
Curso de 1etras 6
1#ngua Portuguesa e 1iteraturas de 1#ngua Portuguesa" da
7niversidade Federal de /anta
Catarina" assume8se !ue o estgio curricular supervisionado
possi*ilita ao licenciando a
realizao de dois e%erc#cios elementares para a aprendizagem da
profisso docente9 a4 o
e%erc#cio da anlise da realidade educacional *rasileira e *4 o
e%erc#cio da prtica docente na
educao *sica& ,7N0:E-/0D.DE FEDE-.1 DE /.N5. C.5.-0N."
2;4+
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.s compet$ncias profissionais ad!uiridas no tra*al)o formal
vinculadas Grea de formao do aluno podero ser e!uiparadas ao
estgio" !uandoprevisto no pro'eto pedag(gico do curso+ Pargrafo
Hnico 6 Para fins dodisposto no caputdeste artigo" o colegiado do
curso dever definir critriosde avaliao das compet$ncias
desenvolvidas+ ,7N0:E-/0D.DEFEDE-.1 DE /.N5. C.5.-0N." 2334+
Essa possi*ilidade fundamenta8se na compreenso de !ue os
componentes curriculares
pr(prios do fazer" a e%emplo do estgio" se constituem como
etapas do processo formativo
!ue possi*ilitam a articulao entre teoria e prtica" o !ue
significa dizer !ue todo fazer
implica uma refle%o e toda refle%o implica um fazer+ I+++J
.ssim" no processo de construo
de sua autonomia intelectual" o professor" alm de sa*er e de
sa*er fazer deve compreender o
!ue faz&+ ,B-./01 *" 23" p+ K;4+
Com *ase nessas normatizaAes" propAe8se aos acad$micos do Curso
de 1etras 6
1#ngua Portuguesa e 1iteraturas de 1#ngua Portuguesa da 7F/C a
ela*orao de um
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seguida" apresenta8se um con'unto de orientaAes para a ela*orao
do
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desta!ues apenas para aspectos essenciais !ue 'ustificam a
escol)a para compor o memorial e
de acordo com a documentao compro*at(ria+ -essalta8se !ue a
apresentao de
comprovantes ratificar o !ue est sendo apresentado+
Na e%posio das e%peri$ncias vivenciadas" evidencia8se a
importOncia da construo
de um te1to o23etivo4 coeso e coerente" tal como se espera de um
te%to acad$mico" como o
memorial+
.presenta8se na se!u$ncia um roteiro para ela*orao do
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seo dever ter 3M )oras8aula e contemplar9 i4 'ustificativa da
escol)a ii4 !uadro te(rico !ue
fundamente a prtica docente e as refle%Aes referentes Gs aAes
desenvolvidas iii4 o*'etivos"
iv4 con)ecimentos tra*al)ados v4 metodologia vi4 recursos
didtico8pedag(gicos utilizados e
vii4 planos de aula relativos a este pro'eto" cada !ual
acompan)ado dos ane%os
correspondentes ,te%tos tra*al)ados com os alunos" produAes dos
alunos" fotografias" dentre
outros materiais !ue contri*uam para ratificar a prtica
pedag(gica relatada4
+e/le1o so2re a pr6tica pedag.gica9 a doc$ncia tam*m um espao de
aprendizado e
de formao profissional+ -efletir teoricamente so*re a pr(pria
prtica pedag(gica no ensino
de 1#ngua Portuguesa um momento importante da ao docente para
!ue se possa ter a
dimenso do !ue foi realizado" tendo em vista aAes futuras+ Esta
seo dedicada G refle%o
so*re como se efetivou o pro'eto de ensino de 1#ngua Portuguesa"
descrito na seo anterior"em dilogo com a teoria !ue fundamentou a
ao docente em tela+
+89 $tividades docentes e1traclasse5 nesta seo" deve8se comentar
e refletir so*re a
participao em atividades e%traclasse relativas ao fazer docente"
tais como9 pro'etos
desenvolvidos na escola eou comunidade" reuniAes" consel)o de
classe" formao continuada"
entre outras+
33+ Considera0es Finais5 nesta seo importante refletir so*re o
e%erc#cio de relatar e
analisar a pr(pria prtica no ensino de portugu$s em turmas do
Ensino Fundamental e
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B=-5=1=55=" Nelita" et al+ Est6gio Supervisionado ! e !!.
Florian(polis911:CCE7F/C" 233+
B-./01+ = N.C0=N.1 DE ED7C.?@=+ 0nstitui Diretrizes Curriculares
Nacionais para aFormao de Professores da Educao Bsica" em n#vel
superior" curso de licenciatura" degraduao plena+ -esoluo CNECP 3"
de 3 de fevereiro de 22+ Dispon#vel
emV)ttp9portal+mec+gov+*rcnear!uivospdfrcp3X2+pdfW+ .cesso em 3
'ul+ 23M+
P0
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alunos dos cursos de graduao da 7niversidade Federal de /anta
Catarina+ -esoluo Normativa3MC7n de 2K de novem*ro de 233+
VDispon#vel em )ttp9proad+ufsc+*rfiles23L;
-esoluYCLY.YCLY.Lo8Normativa83M8C7n82338EstYCLY.3gios8na87F/C+pdfW+
.cesso em 3 'ul+23M+
http://proad.ufsc.br/files/2013/06/Resolu%C3%A7%C3%A3o-Normativa-14-CUn-2011-Est%C3%A1gios-na-UFSC.pdfhttp://proad.ufsc.br/files/2013/06/Resolu%C3%A7%C3%A3o-Normativa-14-CUn-2011-Est%C3%A1gios-na-UFSC.pdfhttp://proad.ufsc.br/files/2013/06/Resolu%C3%A7%C3%A3o-Normativa-14-CUn-2011-Est%C3%A1gios-na-UFSC.pdfhttp://proad.ufsc.br/files/2013/06/Resolu%C3%A7%C3%A3o-Normativa-14-CUn-2011-Est%C3%A1gios-na-UFSC.pdf
