ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS H1N1

ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E

EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS

H1N1H1N1

ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS H1N1COMBATE AO VÍRUS H1N1

ORIENTAÇÕES GERAISORIENTAÇÕES GERAIS

1 - Pedimos aos pais que não mandem seus filhos à escola caso 1 - Pedimos aos pais que não mandem seus filhos à escola caso

apresentem os sintomas de Síndrome Gripal (Febre repentina, apresentem os sintomas de Síndrome Gripal (Febre repentina,

tosse ou dor de garganta, dor de cabeça ou dores articulares)tosse ou dor de garganta, dor de cabeça ou dores articulares)


2 - Não se automedicar. A automedicação pode mascarar sintomas, 2 - Não se automedicar. A automedicação pode mascarar sintomas,

retardar o diagnóstico e até causar resistência ao vírus, além de retardar o diagnóstico e até causar resistência ao vírus, além de

trazer sérios riscos à saúde. trazer sérios riscos à saúde.

3 - Hidratar-se com freqüência (beber pelo menos dois litros de água 3 - Hidratar-se com freqüência (beber pelo menos dois litros de água

por dia), evitando usar os bebedouros. por dia), evitando usar os bebedouros.

ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO

COMBATE AO VÍRUS H1N1COMBATE AO VÍRUS H1N1

4 - Cobrir o nariz e a boca com lenço de papel ao tossir ou espirrar. Após 4 - Cobrir o nariz e a boca com lenço de papel ao tossir ou espirrar. Após

utilizar o lenço, descartá-lo no lixo e lavar as mãos com água e sabão. Se utilizar o lenço, descartá-lo no lixo e lavar as mãos com água e sabão. Se

estiver longe de uma torneira, usar produtos à base de álcool para limpar as estiver longe de uma torneira, usar produtos à base de álcool para limpar as

mãos. mãos.

5 - O uso da máscara não evita a contaminação. Pelo contrário, a máscara só

funciona se for usada o tempo todo e trocada a cada duas horas. Ela pode

ajudar em casos muito específicos, quando a pessoa se expõe a situações de

maior risco, como em hospitais.



NAS CRECHES E ESCOLAS


1 – Lavar bem as mãos com água e sabão. (principalmente,

antes de comer e antes e depois de usar os sanitários).

Evitar levar as mãos aos olhos, boca ou nariz.



Etapas para lavagem das mãos:

• Retirar acessórios (anéis, pulseiras, relógio) que acumulam microorganismos não

removidos com a lavagem das mãos;

• Abrir a torneira;

• Molhar as mãos sem encostar-se na pia;

• Aplicar de 3 a 5 ml (ou conforme recomendação do fabricante) de sabão líquido

nas mãos;


• Ensaboar as mãos, formando espuma, friccionando-as por 15 a 30 segundos,

atingindo todas as suas faces (palma, dorso, espaços interdigitais, articulações,

unhas e extremidades dos dedos – Fig. 9);

• Enxaguar, deixando a água penetrar nas unhas e nos espaços interdigitais. Retirar

toda a espuma e os resíduos do sabão sem deixar respingar água na roupa e no

piso;

• Secar as mãos com papel toalha descartáveis. Se a torneira for manual, usar o

mesmo papel toalha para fechá-la, evitando contato das mãos limpas com a torneira;


2 - Desenvolver atividades lúdicas com as crianças, ensinando a 2 - Desenvolver atividades lúdicas com as crianças, ensinando a

técnica correta de lavagem de mãos. Orientar a etiqueta da técnica correta de lavagem de mãos. Orientar a etiqueta da

tosse: quando tossir ou espirrar cubra a boca ou nariz com tosse: quando tossir ou espirrar cubra a boca ou nariz com

lenço de papel ou com seu braço e não com as mãos;lenço de papel ou com seu braço e não com as mãos;

3 – Os professores devem orientar a restrição do contato físico 3 – Os professores devem orientar a restrição do contato físico

evitando as filas dos alunos de mãos dadas, assim como evitando as filas dos alunos de mãos dadas, assim como

abraços e beijos. abraços e beijos.

ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS H1N1EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS H1N1

4 - Evitar compartilhar objetos de uso pessoal, como celulares, 4 - Evitar compartilhar objetos de uso pessoal, como celulares,

garrafas d’água, lanches, roupas ou material escolar em geral garrafas d’água, lanches, roupas ou material escolar em geral

(lápis, caneta, borracha, livros didáticos etc.) e contato físico (lápis, caneta, borracha, livros didáticos etc.) e contato físico

(beijos, abraços, aperto de mãos etc). (beijos, abraços, aperto de mãos etc).


5 - Aumentar a freqüência da limpeza dos sanitários dotando-os de:5 - Aumentar a freqüência da limpeza dos sanitários dotando-os de:

- papel toalha;- papel toalha;

- sabonete líquido;- sabonete líquido;

- Papel higiênico (o qual não deve ser manipulado por terceiros);- Papel higiênico (o qual não deve ser manipulado por terceiros);

- lixeira com saco de lixo descartável, tampa, e acionamento por - lixeira com saco de lixo descartável, tampa, e acionamento por pedal.pedal.

Obs. As escolas que ainda não disponham dos equipamentos acima Obs. As escolas que ainda não disponham dos equipamentos acima descritos deverão adotar medidas de alternativas, tais como, toalhas descritos deverão adotar medidas de alternativas, tais como, toalhas e sabonetes individuais, remoção sistemática do lixo dos sanitários e sabonetes individuais, remoção sistemática do lixo dos sanitários (freqüente), (freqüente),

ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO

COMBATE AO VÍRUS H1N1COMBATE AO VÍRUS H1N1

6 – Manter os ambientes ventilados, orientando a manutenção das portas

e janelas abertas.

7 – Desativar os bebedouros, devendo ser utilizado somente recipientes

individuais ou descartáveis. Recomendamos que cada aluno traga sua

garrafinha com água, que deverá ser abastecida antes do 1º horário e no

recreio;


8 - Programar o recreio em horários alternados.

9 – Aumentar a freqüência de higienização dos colchonetes, nas creches,

após a utilização dos mesmos. Recomenda-se a troca diária das fronhas,

foco de contaminação, já que é comum a criança babar quando dorme.

10 – Higienizar todos os brinquedos após o uso.


11 - Orientações caso a criança apresente sintomas de Síndrome Gripal na 11 - Orientações caso a criança apresente sintomas de Síndrome Gripal na

escola:escola:

- retirá-la da sala de aula, mantê-la em ambiente separado, disponibilizar - retirá-la da sala de aula, mantê-la em ambiente separado, disponibilizar

máscara cirúrgica para a criança e para o cuidador (este é um dos únicos máscara cirúrgica para a criança e para o cuidador (este é um dos únicos

momentos em que se deve usar o acessório para evitar traumas ou momentos em que se deve usar o acessório para evitar traumas ou

pânico);pânico);

- comunicar aos pais para conduzi-la à assistência de saúde (Unidade - comunicar aos pais para conduzi-la à assistência de saúde (Unidade

Básica de Saúde ou local de assistência mais próximo).Básica de Saúde ou local de assistência mais próximo).



12 – Orientar para que uma só pessoa cuide do aluno ou funcionário com 12 – Orientar para que uma só pessoa cuide do aluno ou funcionário com

suspeita de Síndrome Gripal (início súbito de febre, acompanhada de tosse suspeita de Síndrome Gripal (início súbito de febre, acompanhada de tosse

ou dor de garganta), observando a lavagem das mãos após cada cuidado.ou dor de garganta), observando a lavagem das mãos após cada cuidado.

*Atenção: *Atenção: Período da transmissão da InfluenzaPeríodo da transmissão da Influenza

- Adulto: 01 dia antes até o 7º dia do início dos sintomas.- Adulto: 01 dia antes até o 7º dia do início dos sintomas.

- Crianças (menores de 12 anos): 1 dia antes até o 14º dia do início dos - Crianças (menores de 12 anos): 1 dia antes até o 14º dia do início dos

sintomas.sintomas.


13 – Orientar os responsáveis pelo estabelecimento para que notifiquem 13 – Orientar os responsáveis pelo estabelecimento para que notifiquem à Secretaria de Saúde – Subsecretaria de Vigilância em Saúde caso à Secretaria de Saúde – Subsecretaria de Vigilância em Saúde caso observem um aumento do número de crianças doentes com observem um aumento do número de crianças doentes com síndrome gripal ou absenteísmo pela mesma causa.síndrome gripal ou absenteísmo pela mesma causa.

14 – Realizar periodicamente limpeza das caixas d’água e filtro dos 14 – Realizar periodicamente limpeza das caixas d’água e filtro dos bebedouros.bebedouros.

15 - Manter o controle do lixo – 15 - Manter o controle do lixo – segregação/acondicionamento/destinação adequados.segregação/acondicionamento/destinação adequados.


16 – Processar de forma adequada o preparo e armazenamento dos

alimentos.

17 – Programar normas e rotinas de limpeza e desinfecção dos

ambientes, mobiliários e utensílios de uso permanente.

18 - Programar educação permanente dos recursos humanos

(colaboradores).


REFERÊNCIASREFERÊNCIAS

1 – Brasil, Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde, 1 – Brasil, Ministério da Saúde, Secretaria de Vigilância em Saúde,

Gabinete Permanente da Emergência de Saúde Pública, Protocolo Gabinete Permanente da Emergência de Saúde Pública, Protocolo

de Manejo Clínico e Vigilância Epidemiológica da Influenza de de Manejo Clínico e Vigilância Epidemiológica da Influenza de

05/08/2009. Disponível em 05/08/2009. Disponível em www.saude.gov.br/suswww.saude.gov.br/sus..

2 – Orientação de Condutas de Assistência e Vigilância 2 – Orientação de Condutas de Assistência e Vigilância

Epidemiológica. Disponível em Epidemiológica. Disponível em www.pjf.mg.gov.brwww.pjf.mg.gov.br


Comitê de Enfrentamento a Gripe Influenza A (H1N1)Comitê de Enfrentamento a Gripe Influenza A (H1N1)

SECRETARIA DE SAÚDE SECRETARIA DE SAÚDE

PREFEITURA DE JUIZ DE FORAPREFEITURA DE JUIZ DE FORA

20092009

Documents

ORIENTAÇÕES PARA PAIS, ALUNOS E EDUCADORES NO COMBATE AO VÍRUS H1N1