ORIENTAÇÕES SOBRE AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELA … · de referência de cada instituição, preferencialmente por ASB e TSB, sob coordenação/supervisão do CD e estagiários

PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE

DIAS/Coordenação Saúde Bucal Av. Afonso Pena, 2.336/5º andar - Funcionários CEP: 30130-007

BELO HORIZONTE - MG Fone: (031) 3277-7795; (31) 3246-5000 – E-mail: [email protected]

________________

________

________________

________

Belo Horizonte, 15 de fevereiro de 2018.

ORIENTAÇÕES SOBRE AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELA SAÚDE BUCAL NAS INSTITUIÇÕES DE EDUCAÇÃO DA ÁREA DE ABRANGÊNCIA DOS CENTROS DE SAÚDE

Este documento tem como objetivo esclarecer às Gerencias de Assistência de Epidemiologia e Regulação, Referências Técnicas, Gerentes dos centros de saúde, Equipes de saúde bucal (ESB), Gerencias Regionais de Educação, Monitores/Apoio do Programa Saúde na Escola, e profissionais da educação quanto ao processo de realização do Levantamento de Necessidades em Saúde Bucal (LN), atendimento individual e atividades de promoção à saúde. O levantamento de necessidades em saúde bucal dos escolares é executado em todas as Instituições de ensino públicas (Escolas Municipais, Escolas Estaduais, Unidades Municipais de Educação Infantil - UMEI, Escolas Municipais exclusivas de Educação Infantil - EMEI e creches conveniadas à PBH) da área de abrangência do centro de saúde. Esta ação é um procedimento coletivo realizado anualmente no espaço da escola pela Equipe de Saúde Bucal do centro de saúde de referência de cada instituição, preferencialmente por ASB e TSB, sob coordenação/supervisão do CD e estagiários de Odontologia. Quando a instituição de ensino estiver inserida no Programa Saúde na Escola, esta ação conta com o acompanhamento do monitor/apoio do programa. Este levantamento tem por objetivo identificar os escolares com necessidades e encaminhá-los para atendimento odontológico individual no Centro de saúde de referência da família do escolar. O registro do LN é feito em uma planilha (ANEXO I) que pode ser utilizada para avaliação em campanhas, grupos e demais iniciativas promovidas pelas ESB. Os Códigos e Critérios de Classificação das Necessidades em Saúde Bucal utilizados no LN estão no ANEXO II. As ações coletivas de promoção de saúde e urgências são de responsabilidade do centro de saúde de referência da escola, e o atendimento individual do escolar é de responsabilidade do centro de saúde de referência da sua família. Os casos de urgência (dor/traumatismo) que forem identificados durante o levantamento devem ser atendidos no centro de saúde de referência da escola. A continuidade do tratamento deve ser realizada no centro de saúde da área de abrangência da residência da família do estudante, caso não seja na mesma área da escola. Nestes casos, após o atendimento emergencial, a Equipe de Saúde Bucal encaminhará o usuário, com guia de referência, relatando o caso e os procedimentos realizados.

ORGANIZAÇÃO DO ATENDIMENTO DOS ESCOLARES COM NECESSIDADE DE ATENDIMENTO INDIVIDUAL Os responsáveis pelos estudantes que apresentarem necessidade de tratamento odontológico precisam ser avisados e orientados para agendarem consulta com a Equipe de Saúde Bucal do centro de saúde de referência de sua família. Esta notificação é realizada por meio do formulário de encaminhamento para atendimento odontológico (ANEXO III). Estes escolares devem ser acompanhados pela instituição de ensino e pelo centro de saúde, para a garantia do acesso ao

mailto:[email protected]

PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



________________

________

tratamento odontológico. Caso o responsável não procure o centro de saúde, a equipe deve realizar a busca ativa, e a escola contribuir com a sensibilização do responsável. Os estudantes classificados com maior acúmulo de necessidades devem ser agendados/atendidos primeiro. A sequência de agendamento deve ser código 3, 2, 4, 5 e 1. A prioridade de atendimento deve considerar também outros critérios como: dor, vulnerabilidades sociais e idade. OS 10 PASSOS PARA PLANEJAMENTO E EXECUÇÃO DO LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES EM SAÚDE BUCAL

PRIMEIRO PASSO: A Equipe de Saúde Bucal do centro de saúde de referência da escola entra em contato com a diretoria da escola para agendar o dia de planejar e definir conjuntamente o cronograma do levantamento de necessidades, quem poderá auxiliar nesta ação, e conhecer (caso seja o primeiro contato) as ações de promoção de saúde que a escola já realiza com as crianças e adolescentes; Este passo é importante para evitar que o Levantamento seja visto pela escola como uma atividade que vai atrapalhar a rotina da mesma. SEGUNDO PASSO: No dia agendado, a ESB vai até a Instituição de ensino e junto com os profissionais da educação e o monitor/apoio do PSE, caso a escola tenha, planejam como será realizado o Levantamento de Necessidades. Pedir a escola a relação das crianças com nome da mãe, data de nascimento para que o ACS confira se eles já estão cadastrados no gestão e cadastre os que ainda não foram cadastrados. Esta ação vai facilitar quando a ESB for lançar os dados no Módulo Coletivo de Saúde Bucal do SISREDE. A escola pode ajudar nesta ação pedindo aos pais que levem seus filhos ao centro de saúde de referência de sua família e façam seu cadastro. No dia do Levantamento, caso a escola seja longe do Centro de Saúde e não tenha transporte para os profissionais, orientá - los a irem direto de casa para a instituição escolar onde a ação será desenvolvida. TERCEIRO PASSO: Encaminhar para a escola a planilha do LN (ANEXO I) para que um profissional designado pela escola, insira o nome dos escolares e preencha o cabeçalho com os dados da instituição (ação que deve ser pactuada no dia do planejamento). A escola deve divulgar a data do levantamento para diminuir o número de alunos faltosos. Nesta etapa, a escola pode contribuir comunicando aos pais sobre a importância da presença do estudante neste dia e inclusive pedir que o aluno leve sua escova de dente e pasta dental. Caso não seja possível o aluno comparecer neste dia, orientar os responsáveis a procurar a ESB para a realização da avaliação no centro de saúde. Mesmo que o centro de saúde e o almoxarifado não tenham em estoque os Kits de higiene bucal, isso não deve impedir a realização do levantamento. QUARTO PASSO: A Equipe de Saúde Bucal junto com o monitor/apoio e ou professor (a) devem orientar e acompanhar a escovação dental dos alunos (quando estiverem disponíveis os Kits, ou quando os alunos levarem suas escovas). Este momento deve ser aproveitado para capacitar o monitor para acompanhar e monitorar posteriormente a escovação diária. O ideal é que seja realizada a escovação prévia ao LN, mas quando não for possível, os estudantes devem ser orientados a


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



fazerem bochechos vigorosos com água para remoção dos resíduos alimentares. QUINTO PASSO: A Equipe de Saúde Bucal realiza a classificação dos estudantes, segundo o código por necessidade em saúde bucal. Todos os campos apresentados na planilha devem ser preenchidos. Durante o LN os eventos sentinela em saúde bucal encontrados, além de serem registrados na planilha de LN (ANEXOI), devem ser informados na planilha de “NOTIFICAÇÃO DO EVENTO SENTINELA EM SAÚDE BUCAL” (ANEXO IV), para posterior notificação no FormSUS. Todos os usuários que apresentarem alguma necessidade de atendimento individual deverão ser encaminhados para o atendimento na unidade de saúde de sua área de abrangência. No caso das crianças da educação infantil o encaminhamento será entregue a coordenação da instituição que encaminhará aos pais ou responsáveis. Em relação aos alunos do ensino fundamental e médio o encaminhamento deve ser entregue aos próprios escolares para que entreguem a seus pais e estes façam o agendamento no centro de saúde de sua área de abrangência. SEXTO PASSO: REPESCAGEM – Se no dia do Levantamento de Necessidades em Saúde Bucal faltar algum escolar e a mãe não leva-lo ao centro de saúde para a codificação, a Equipe de Saúde Bucal deve retornar à escola para codificar os alunos faltosos. A ESB, antes de sair da unidade pode verificar com o monitor por telefone se os alunos que ainda não foram codificados estão presentes. As escolas municipais e a educação infantil devem ser codificadas 100% e as escolas estaduais no mínimo 70%. Qualquer problema encontrado que venha a interferir nestes resultados deve ser comunicado às referencias técnicas para que medidas sejam tomadas para não comprometer o resultado esperado. SETIMO PASSO: Após a conclusão do levantamento, da repescagem, o profissional responsável da Equipe de Saúde Bucal entrega uma cópia das planilhas à diretoria da escola para acompanhamento dos estudantes identificados com necessidade de atendimento odontológico. Este momento é oportuno para o agendamento de reunião com representantes da escola, pais dos alunos e centro de saúde para apresentação dos resultados do levantamento. OITAVO PASSO: O registro do LN será feito apenas no Módulo coletivo de Saúde Bucal do SISREDE individualmente. Isso significa que os registros já podem ser feitos desde o primeiro dia do LN. Caso a instituição onde está sendo realizado o LN não seja encontrada no módulo coletivo do SISREDE peguem o INEP (Número gerado pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais para identificar a escola) e nome da instituição e envie para a coordenação solicitando a inclusão no sistema. Após a finalização do LN e já realizada a repescagem, a Equipe de Saúde Bucal consolida os dados das planilhas, e se reúnem para planejar o atendimento dos escolares com necessidades individuais e coletivas. Os dados encontrados devem ser apresentados para a comissão local de saúde, incluindo o planejamento do atendimento dos escolares. O registro dos casos identificados de EVENTO SENTINELA (Criança menor de seis anos com nove ou mais dentes permanentes ou temporários com cavidades necessitando de restauração e/ou extração e usuários de dez a dezenove anos que possuem perda dentária anterior e não usam prótese odontológica) devem continuar sendo registrados no formulário próprio no FormSUS, conforme orientações no ANEXO V.


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



________________

________

NONO PASSO: Realização de reunião com a escola, pais ou responsáveis para apresentação e discussão dos resultados do levantamento, perfil dos alunos em relação à saúde bucal, encaminhamento para tratamento e articulação para o desenvolvimento de ações de promoção à saúde. Este momento de integração é importante para estreitar a relação escola/família e centro de saúde, visando a melhoria da saúde dos escolares. DÉCIMO PASSO: A Equipe de Saúde Bucal deve monitorar continuamente a planilha do LN, acompanhando o agendamento dos estudantes com necessidades e registrando no campo “Data do TC”, o dia em que completou o tratamento do usuário. Neste acompanhamento, a equipe deve estar atenta aos estudantes classificados com os códigos 1, 2, 3, 4 e 5 que não buscaram atendimento, ou que abandonaram o tratamento, para a realização de busca ativa. A escola deve ser informada destes casos para que possa ajudar na captação destes estudantes. A IMPLANTAÇÃO DA ESCOVAÇÃO DIÁRIA NO ESPAÇO ESCOLAR

A principal ação de promoção de saúde bucal para os escolares é formar o hábito de escovar os dentes todos os dias, logo implantar a escovação diária em todas as escolas é meta importante e prioritária. A implantação é de competência da Equipe de Saúde Bucal em conjunto com a escola (diretoria/ professores). Isso não acontece de um dia para o outro, os profissionais da escola podem começar com uma turma e ir ampliando à medida que sentirem domínio sobre esta ação. O importante é começar! A capacitação dos profissionais da escola é necessária porque alguns cuidados precisam ser tomados em relação à quantidade de pasta dental, movimento de escova, cuidados especiais com a faixa etária infantil e controle de biossegurança. É um momento oportuno para que discutam a melhor forma de desenvolver esta ação, principalmente em relação ao fluxo que precisa ser criado para a escovação diária. A escovação deve ser feita uma vez ao dia nos escolares que permanecem um turno na escola, e duas vezes ao dia nos escolares que permanecem horário integral.


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



CRONOGRAMA DO LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES EM SAÚDE BUCAL (LN) EM 2018

AÇÃO

PERÍODO

PLANEJAMENTO DO LN*** 19 A 30 DE MARÇO

COLETA DOS DADOS ABRIL

REGISTRO NO SISREDE DIARIAMENTE, DURANTE TODO O LN E APOS, ATÉ 30 DE MAIO

EXTRAIR O CONSOLIDADO NO SISREDE E CONFERIR COM OS DADOS LANÇADOS

01 A 15 DE JUNHO

PREPARO DA APRESENTAÇÃO PARA DIVULGAÇÃO DOS DADOS COLETADOS, E DO PLANEJAMENTO PARA ATENDIMENTO AOS ALUNOS COM NECESSIDADES INDIVIDUAIS E OU COLETIVAS.

JULHO

APRESENTAÇÃO DOS DADOS E DO PLANO DE ATENDIMENTO PARA REGIONAL E ESCOLAS DE SUA ÁREA DE ABRANGENCIA

AGOSTO

*** Detalhamento no ANEXO VII

Coordenação de Saúde Bucal/Vigilância em Saúde Bucal Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte

COORDENAÇÃO TÉCNICA DE SAÚDE BUCAL – SMSA SUS BH COORDENADORA: Camila Mundim Palhares

REFERÊNCIAS TÉCNICAS NÍVEL CENTRAL

REFERÊNCIAS TÉCNICAS DISTRITO

Adriana de Cássia Tiago Ferreira BARREIRO – Valéria Medeiros Ana Paula Vasques Braúna CENTRO SUL – Érica Saíd Leticia Dias Aguiar Soeiro LESTE – Stella Giovana Marco Aurélio de Oliveira NORDESTE – Natália Araújo

Nora Nei Reis Pereira NOROESTE - Léa Veloso Vânia Terezinha Sernizon NORTE - Marcelo Fonseca Pimentel de Ulhoa OESTE - Rosangela Saliba Houri Auxiliar Administrativo: PAMPULHA - Rosilene Silva Angélica de Castro VENDA NOVA – Carolina Serravite Irrthum


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



________________

________

ANEXO I

SECRETÁRIA MUNICIPAL DE SAÚDE - PBH

LEVANTAMENTO DE NECESSIDADES EM SAÚDE BUCAL NA REDE SUS DE BELO HORIZONTE

DISTRITO: CENTRO DE SAÚDE DE REFERÊNCIA: NOME DA INSTITUIÇÃO: TOTAL DE ALUNOS: DATA: / /

TIPO DE INSTITUIÇÃO: CENTRO DE SAÚDE ( ) CRECHE ( ) EE ( ) EM ( ) EMEI ( ) EM COM TURMA DE EDUCAÇÃO INFANTIL ( ) ESCOLA ESPECIAL ( ) UMEI ( ) OUTROS ( )

RESPONSÁVEL PELO PREENCHIMENTO:

CATEGORIA PROFISSIONAL:

CÓDIGO DA NECESSIDADE

SAÚDE BUCAL

PRÓTESE PRESENÇA

DE

ALTERAÇÃO

NA MUCOSA

NECESSIDADE

DE AVALIAÇÃO

ORTODÔNTICA

NÃ

O P

ER

MIT

IU

EX

AM

E

FA

LT

OS

OS

DA

TA

DO

TC

OBSERVAÇÔES

Nº

NOME

SEXO

IDA

DE

CÓDIGO

USO

NECESSITA

F M OO O 1 2 3 4 5 SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO SIM NÃO

1

/ /

2

/ /

3

/ /

4

/ /

5

/ /

6

/ /

7

/ /

8

/ /

9

/ /

10

/ /

11

/ /

12

/ /

13

/ /

14

/ /

15

/ /

16

/ /

17

/ /

18

/ /

19

/ /

20

/ /

21

/ /

TOTAL

22

/ /

23

/ /

24

/ /

25

/ /

26

/ /

27

/ /

28

/ /

29

/ /

30

/ /

31

/ /

32

/ /

33

/ /

34

/ /

35

/ /

36

/ /

37

/ /

38

/ /

39

/ /

40

41

42

/ /

TOTAL


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



________________

________

ANEXO II

CÓDIGOS E CRITÉRIOS DE CLASSIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES EM SAÚDE

BUCAL

CÓDIGO

CRITÉRIO DE CLASSIFICAÇÃO

OO

LIVRE DA EXPERIÊNCIA DE CÁRIE (CAVIDADE). NÃO POSSUI RESTAURAÇÕES.

O

NÃO APRESENTA DENTE PERMANENTE E/ OU TEMPORÁRIO COM CAVIDADE.

NÃO NECESSITA DE RESTAURAÇÃO OU EXODONTIA. NESTE CÓDIGO, INCLUEM

TAMBÉM USUÁRIOS DESDENTADOS TOTAIS OU PARCIAIS QUE USAM PRÓTESE

EM BOAS CONDIÇÕES, SEM NECESSIDADE DE TROCA OU REPAROS.

1 APRESENTA ATÉ 03 DENTES PERMANENTES E/OU TEMPORÁRIOS COM

CAVIDADES EVIDENTES, NECESSITANDO DE RESTAURAÇÃO E/OU EXODONTIA.

2

APRESENTA DE 04 A 08 DENTES PERMANENTES E/OU TEMPORÁRIOS COM

CAVIDADES EVIDENTES, NECESSITANDO DE RESTAURAÇÃO E/OU EXODONTIA.

3

APRESENTA 09 OU MAIS DENTES PERMANENTES E/OU

TEMPORÁRIOS COM CAVIDADES, NECESSITANDO DE RESTAURAÇÃO

E/OU EXODONTIA. 4

NECESSIDADE DE PRÓTESE COMO A PRINCIPAL DEMANDA. HÁ AUSÊNCIA

PARCIAL OU TOTAL DE ELEMENTOS DENTAIS E A PRÓTESE PARECE SER A

SOLUÇÃO MAIS INDICADA. NESTE CÓDIGO SE INCLUEM TAMBÉM USUÁRIOS

QUE NECESSITAM DE REPAROS DE PRÓTESE.

5 ALTERAÇÃO PERIODONTAL (INCLUSIVE GENGIVA ALTERADA) APRESENTA-SE

COMO PRINCIPAL DEMANDA

*

MARCAR COM UM ASTERISCO QUANDO HOUVER QUEIXA DE DOR AGUDA

Fonte: SMSA/BH/CTSBUCAL/MARÇO 2016.


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



ANEXO III

FORMULARIO ENCAMINHAMENTO

ENCAMINHAMENTO PARA ATENDIMENTO ODONTOLÓGICO NO CENTRO DE SAÚDE

Srs. Pais e/ou Responsáveis,

No dia_ / / , foi avaliada a condição de saúde bucal do seu filho (a)

____________________________________________________________________

Na Instituição de ensino_________________________________________________, onde

foi constatada a necessidade de atendimento individual odontológico. Solicitamos que

procurem o Centro de Saúde próximo a sua residência para agendar o início do tratamento.

Estudante classificado como código no Levantamento de Necessidades

em Saúde Bucal.

Atenciosamente.

ASB/TSB/CD Responsável Coordenador (a) /diretor (a) da Instituição


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



ANEXO IV

PREFEITURA MUNICIPAL DE BELO HORIZONTE

NOTIFICAÇÃO DOS EVENTOS SENTINELA EM SAÚDE BUCAL DA CRIANÇA* E DO ADOLESCENTE**

REGIONAL: INSTITUIÇÃO: ENDEREÇO: BAIRRO:

FONE: EMAIL: DIRETOR(A):

CENTRO DE SAÚDE RESPONSÁVEL PELA INSTITUIÇÃO: EXAMINADOR: CATEGORIA PROFISSIONAL: DATA DO EXAME: / /

DADOS DO USUÁRIO

1

NOME COMPLETO: SEXO: F ( ) M ( ) DATA DE NASCIMENTO: / /

ENDEREÇO DE RESIDÊNCIA: TELEFONE DA RESIDENCIA:

MÃE: CELULAR: PAI: CELULAR:

EDUCADORA: TURNO: MANHÃ ( ) TARDE ( )

CENTRO DE SAÚDE DE REFERENCIA DA FAMÍLIA DA CRIANÇA: EQUIPE DE SAÚDE VINCULADA:

BENEFICIÁRIO DO BOLSA FAMÍLIA? SIM ( ) NÃO ( ) PERTENCE A ÁREA DO BH CIDADANIA SIM ( ) NÃO ( )

ÍNDICE DE VULNERABILIDADE À SAÚDE (IVS): BAIXO RISCO ( ) MÉDIO RISCO ( ) ELEVADO RISCO ( ) MUITO ELEVADO RISCO ( )

OBSERVAÇÕES:

2







ÍNDICE DE VULNERABILIDADE À SAÚDE (IVS): BAIXO RISCO ( ) MÉDIO RISCO ( ) ELEWADO RISCO ( ) MUITO ELEVADO RISCO ( )

OBSERVAÇÕES:

3








OBSERVAÇÕES:

4








OBSERVAÇÕES:

* Crianças de 0 a seis anos classificadas com código 3

** Adolescentes com perda dentária anterior (10 a 19 anos)


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



________________

________

________________

________

________________

________

ANEXO V

ORIENTAÇÕES PARA USO DO FORMULÁRIO “NOTIFICAÇÃO DOS EVENTOS SENTINELA EM SAÚDE BUCAL DA CRIANÇA E DO

ADOLESCENTE” no FORMSUS

O FormSUS é um serviço do DATASUS para a criação de formulários na WEB. É um

serviço de uso público, com normas de utilização definidas, compatíveis com a

legislação e com a Política de Informação e Informática do SUS. O

FormSUS contribui com as diretrizes da Política Nacional de Informação e Informática

relativas à democratização das informações e à transparência na gestão pública. Para

criar formulários você precisa estar cadastrado como Gestor de Formulário do

FormSUS, mas não para preenchê-los e/ou respondê-los.

A Coordenação de Saúde Bucal da Secretaria Municipal de Saúde de Belo Horizonte

elaborou um formulário no FormSUS, para registro dos Eventos Sentinela em Saúde

Bucal. Este formulário está disponível para acesso das equipes de saúde bucal no

FormSUS desde novembro de 2015. O formulário é para lançar os dados dos Eventos

Sentinela identificados na área de abrangência do centro de saúde.

O acesso ao FormSUS já foi dado por meio do envio de mensagem para o endereço

eletrônico (e-mail) do centro de saúde. O centro de saúde recebeu uma mensagem

com o login, senha e endereço do link para acesso ao formulário de Notificação dos

Eventos Sentinela em Saúde Bucal.

Em caso de ocorrência de eventos sentinela da criança e/ou adolescente, o profissional

acessa o link do formulário de Evento Sentinela em Saúde Bucal

http://formsus.datasus.gov.br/site/formulario.php?id_aplicacao=23075&crypt=email e

registra os dados solicitados e ao final clica em gravar.

Sempre após gravar no formulário os dados do evento sentinela , o protocolo que

aparece deve ser salvo em planilha, conforme modelo abaixo. Isso é necessário

principalmente porque o Evento sentinela deve ser monitorado e novas informações

sempre estarão sendo incluídas e ou modificadas no formulário e cada criança evento

sentinela só pode ter um registro.

Evento Sentinela de outra área de abrangência deve ser notificado no FormSus e o

número do protocolo deve ser encaminhado para a equipe de saúde bucal do centro

de saúde responsável por ele, para que esta faça o acompanhamento da criança. No

caso de pertencer a outro município o protocolo deve ser encaminhado para a

Referencia Técnica, para que siga o fluxo definido no protocolo do evento sentinela

(ANEXOVI).


http://formsus.datasus.gov.br/site/formulario.php?id_aplicacao=23075&crypt=emai

PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



NÚMERO DO

PROTOCOLO

NOME COMPLETO DA

CRIANÇA/ADOLESCENTE

NOME DA INSTITUIÇÃO

ONDE O EVENTO

SENTINELA FOI

ENCONTRADO

AAAAA2233AAA Maria Flôr da Luz Em Santa Paz

AFECVBB4555 Mariana da Cruz Creche Saudade


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



________________

________

________________

________

ANEXO VI

FLUXOGRAMA DO EVENTO SENTINELA EM SAÚDE BUCAL

Criança menor de 06 anos – código 3

Adolescente de 10 a 19 anos com perda dentária anterior e não usa prótese odontológica

LEGENDA: AA – ÁREA DE ABRANGENCIA / CD - CIRURGIÃO DENTISTA / ESB – EQUIPE DE SAÚDE BUCAL / CS - CENTRO DE SAÚDE / ESF – EQUIPE DE SAÚDE DA FAMÍLIA / RT - REFERENCIA TÉCNICA DO DISTRITO / CSB – COORDENAÇÃO DE SAÚDE BUCAL / SRS – SUPERINTENDENCIA REGIONAL DE SAÚDE DO ESTADO


PREFEITURA DE

BELO HORIZONTE



ANEXO VII

DETALHAMENTO DO PLANEJAMENTO

1. AGENDAR COM ESCOLA

2. LISTA DOS ASSUNTOS A SEREM TRATADOS NA REUNIÃO COM A ESCOLA

a- Definir a data do LN;

b- Definir quais pessoas vão ajudar no dia agendado;

c- Definir quem vai passar os nomes dos alunos para a planilha de coleta de dados;

d- Imprimir as planilhas com os nomes após conferir cabeçalho

e- Avisar a data do LN aos pais para evitar a ausência do escolar e pedir que levem

escova e pasta dentais, caso as da PBH não tenham chegado;

f- Pedir a escola para comunicar aos pais a necessidade de fazer o cadastro do escolar

no centro de saúde antes da data agendada para o LN;

g- Pegar Listagem dos alunos com nome, data de nascimento e nome da mãe para

checar no gestão se estão cadastrados;

h- Conhecer quais ações de promoção de saúde que a escola já realiza com as crianças

e adolescentes;

i- Mostrar a importância do LN como uma ação de vigilância e de promoção à saúde

para evitar que o Levantamento seja visto pela escola como uma atividade que vai

atrapalhar a rotina da mesma.

j- Fazer reserva de agenda para agosto, com a diretora para apresentação aos pais e

professores dos dados encontrados e o plano para atendimento dos que necessitam

intervenção.

3. REALIZAR LN a- Após a codificação de todos os escolares fazer uma cópia das planilhas preenchidas

e entregar para a diretora;


Documents

ORIENTAÇÕES SOBRE AS AÇÕES DESENVOLVIDAS PELA … · de referência de cada instituição, preferencialmente por ASB e TSB, sob coordenação/supervisão do CD e estagiários