Atividades sobre a branca de neve e os sete anões para aprender gêneros textuais

Os contos de fadas estão presentes em nossas infâncias e com certeza mexem com nossasimaginações, em um mundo de animais falantes, magicas, princesas e bruxas, a branca deneve e os setes anões é um dos mais famosos contos.

Atividades sobre a Branca de neve e os sete anões para aprender gêneros textuais

Se você professor pretende usar esses contos como atividades, veio ao lugar certo, para osalunos que estão aprendendo os gêneros textuais, o conto de fada da branca de neve e ossete anões é uma ótima escolha.

Com certeza atividades baseadas em contos de fadas, é uma forma de aprendizagem maisatrativa para os pequenos alunos, já que despertam o interesse e aumentam a imaginação,assim influenciando em sua criatividade, nós preparamos atividades para facilitar a vida devocê professor.

Atividades sobre a Branca de neve e os seteanões para aprender gêneros textuaisVamos para as atividades que separamos para trabalhar no dia de hoje.

PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS

BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES

PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS

PERÍODO DE DURAÇÃO: Durante todo o ano letivo.

PÚBLICO ALVO: Alunos do 1º ao 5º ano.

JUSTIFICATIVA:

Por meio da vivência e da análise de diferentes GÊNEROS TEXTUAIS, o aluno pode via aenriquecer e aprimorar seu desempenho como leitor, interagir, interpretar o texto,buscando informações, divertindo-se, resolvendo problemas de ordem prática e ampliandosuas possibilidades de participação no exercício da cidadania.

CONTEÚDO:

Gêneros textuais (conto de fadas, aviso, bilhete, recado, receita, mensagem, carta, anúncio,calendário, receita médica, bula, placa, convite, agenda, cartão, música).

OBJETIVO GERAL:

Contribuir para que o aluno obtenha um melhor rendimento escolar e um crescimentosignificativo do conhecimento de mundo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Identificar gêneros textuais usados no dia-a-dia.

Distinguir pela estrutura, característica e aspectos linguísticos.

Produzir gêneros textuais.

Perceber os gêneros como uma forma de se comunicar.

DESENVOLVIMENTO

Primeiro momento feito pelo professor para o ensino do uso da biblioteca. Trabalhar oconhecimento prévio dos alunos sobre o gênero textual CONTOS DE FADAS.

Listar com os alunos (no quadro) nomes de contos de fadas.

Escolher um entre eles para que os alunos contem de forma coletiva a história.

Fazer as seguintes perguntas, caracterizando o gênero textual a ser trabalhado:

– Na história havia príncipe, princesa e bruxa?

– Tinha personagem que fazia o mal?

– Quem era o herói na história?

– Houve um final feliz?

CARACTERÍSTICA DE UM CONTO: São relatos de fatos fictícios, tende para a magia, afantasia. Sendo assim, as pessoas, os lugares e as situações não se restringem a apresentartipos ou situações reais.

CONTO DE FADAS:

– A demarcação do tempo aparece comumente no parágrafo inicial e de forma imprecisa:Era uma vez…; Certa vez…; Há muito tempo… .

– O final, quase sempre, é indicado com expressões: Foram felizes para sempre…

– Os personagens, geralmente, são seres encantados, com objetos mágicos e poderessobrenaturais, como: fadas, bruxas, anões, dragões, gigantes….

Apresentar para os alunos a capa do livro BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES.

Questionamentos sobre a capa e consequentemente a história.

Distribuir para cada aluno o início da história, trabalhando parte por parte.

1ª parte: Em uma tarde linda de sol, a madrasta má leu um aviso deixado pelo seu espelho

mágico.

→ Qual seria este aviso deixado pelo espelho? O que sempre ele dizia a madrasta de Brancade Neve? Vamos criar esse aviso?

● Segundo momento feito pelo professor em sala de aula. Trabalhar gênero textual AVISO,suas características e aspectos linguísticos. OBS.: use o dicionário; e apresente um ponto oucrie com os alunos. Trabalhar outras atividades com aviso.

CARACTERÍSITCAS DE UM AVISO: Texto breve com uma linguagem clara. É um tipoexpositivo, pois procura comunicar, informar, noticiar, levar o conhecimento de algo a umaou mais pessoas.

Exemplo: AVISO

Branca de Neve é muito mais bonita do que você, e cada dia que passa ela vai se tornandocada vez mais bela.

2ª parte: Estava quase escurecendo quando a madrasta mandou um caçador levar Brancade Neve para a floresta e a matasse. Chegando à floresta o caçador ficou com pena dela,enquanto ela dormia ele deixou um bilhete.

→ Quem já escreveu um bilhete?

O que escreveram no bilhete?

Qual o tamanho do bilhete?

Qual seria o texto de um bilhete?

● Vamos criar esse bilhete? Trabalhar o gênero textual BILHETE, suas características easpectos linguísticos em sala de aula com o professor regente.

CARACTERÍSITCAS DE UM BILHETE: ● Texto curto e objetivo, escrito para um

destinatário ausente, cuja mensagem apresenta características de aviso, pedido,esclarecimento ou resposta.

Exemplo: BILHETE

Branca de Neve,

Fuja para bem longe, porque a rainha má quer matar você.

Caçador

3ª parte: A coitadinha correu tanto, tanto, que nem percebeu que estava no meio dafloresta.

Encontrou uma casa muito pequena e entrou para descansar.

Era a casa dos sete anões. Os bons anões insistiram para que ela ficasse com eles. Duranteo dia cuidava da casa, enquanto os anões iam trabalhar em sua mina.

Feliz e contente, Branca de Neve passava o dia cantando.

→ Quem gosta de música?

→ Quais os tipos de música?

CARACTERÍSITCAS DO GÊNERO MÚSICA: ● É uma forma de arte que se constituibasicamente em combinar sons. ● Geralmente escrita em versos. ● Apresenta linhas curtase agrupamentos em estrofes. ● O ritmo é parte essencial, é um movimento regular e medidoque ressalta o valor sonoro das palavras dando musicalidade.

Exemplo: MÚSICA

Sou feliz

Por isso estou aqui

Vivendo com meus amiguinhos

Que me querem bem, assim!…

4ª parte: Os anões saíam bem cedinho e sempre deixavam um recado na porta dageladeira.

→ Qual seria o recado deixado pelos sete anões? O mesmo procedimento dos gênerostextuais anteriores.

CARACTERÍSITCAS DE UM RECADO: ● Aviso, mensagem, comunicação (verbal ou porescrito) levados ou deixados para alguém. ● Recomendação. ● Advertência severa,enérgica, repreensão.

5ª parte: Informada pelo espelho mágico, que Branca de Neve ainda vivia, à madrasta mápreparou uma receita com maça envenenada.

O que é uma receita?

Qual seria o nome da receita?

Quais os ingredientes que provavelmente aparecerá na receita?

CARACTERÍSITCAS DE UMA RECEITA CULINÁRIA: ● Serve para informar como faz arefeição. ● Apresenta duas partes bem definida. ● A primeira parte relaciona osingredientes, estipulando suas quantidades necessárias. ● A segunda parte indica passo apasso a sequência dos procedimentos e da junção dos ingredientes a ser seguida para obtero melhor resultado.

Exemplo: RECEITA

Ingredientes:

1 Colher de veneno de rato.

2 Xícaras de veneno para formiga

3 Colheres de chumbinho

1 cabeça de rato

1 maça normal

4 meias de chulé

10 unhas de gato preto

1 colher de xixi de cavalo

MODO DE FAZER:

Misture tudo em uma tigela e passe em toda a maça.

6ª parte: A rainha disfarçada de uma velhinha mendiga, foi a casa dos sete anões nafloresta.

A velhinha fingindo de muito simpática chamou Branca de Neve que a atendeu e deixou amendiga entrar.

A rainha má disse:

– Dê uma mordida nessa maça querida!

Tão apetitosa era a maça, que Branca de Neve não resistiu.

Os anões pressentindo algum perigo à Branca de Neve ficaram muito preocupados pegaramo celular e enviaram uma mensagem a ela, mas já era muito tarde!

Que mensagem passaria os Sete Anões para Branca de Neve?

7ª parte: Mas, bastou uma simples dentada para a linda moça cair desmaiada.

A rainha má foi-se embora depressa, dando gargalhadas HÁ HÁ HÁ.

Quando os sete anões encontraram Branca de Neve, não conseguiram acordá-la.

Resolveram então escrever uma carta para o Doutor Saúde, contando tudo o que tinhaacontecido.

Como os sete anões começariam essa carta?

CARACTERÍSITCAS DE UMA CARTA: ● Estrutura narrativa ou argumentativa. ●Apresenta cabeçalho: indicam tempo e lugar da produção, destinatário e interpelação. ●Corpo: desenvolvimento da mensagem. ● Despedida: indicam saudação e assinatura doremetente.

Exemplo: CARTA

Floresta Encantada

19 de março de 2016

Olá Doutor Saúde, como vai?

Precisamos da sua ajuda, Branca de Neve foi enganada pela rainha má que a envenenoucom uma maça. Estamos em apuros com muito medo da Branca de Neve morrer. Por favor,venha nos ajudar!

Desde já agradecemos.

Os Sete Anões

8ª parte: Muito tristes puseram a moça numa caixa de vidro, pois assim poderiam continuaradmirando sua beleza. Ainda muito tristes puseram um anúncio no jornal para conseguir acura para Branca de Neve.

O que é um anúncio?

CARACTERÍSITCAS DE UM ANÚNCIO: ● Costuma aparecer na Seção de Classificadosde jornais, com oferta e procura de imóveis, veículos, antiguidades, eletrodomésticos,objetos usados, além de empregos, cursos e serviços.

Exemplo: ANÚNCIO

Se alguém tiver ou souber de algum remédio para curar Branca de Neve contraenvenenamento, receberá uma recompensa de R$ 10.000.

Os Sete Anões

9ª parte: Assim o tempo ia passando e os Anões sem nenhuma ideia do que fazer. Olhavame marcavam o calendário todos os dias.

O que é calendário?

Para que serve?

Onde podemos encontra-lo?

Que tem o hábito de consulta-lo? Por quê?

10ª parte: O Doutor Saúde mandou uma receita pelo Correio, pois não estava a com tempode ir até a floresta.

Você já viu uma receita médica?

O que de importante aparece numa receita enviada por um médico?

CARACTERÍSITCAS DE UMA RECEITA MÉDICA: ● Texto escrito após uma consultamédica, com orientações para a ingestão de medicamentos, acompanhado sempre do nomedo paciente.

Exemplo: RECEITA CONTRA ENVENENAMENTO

Do senhor Doutor ________________________

Paciente _______________________________

Remédio envenenol 400 mg

Uso ultravenol (injeção na veia)

Doutor Saúde

Clínico Geral

11ª parte: Assim fizeram, compraram o remédio com a receita que Doutor Saúde mandou.

Atenciosos foram ler a bula.

CARACTERÍSITCAS DE UMA BULA DE REMÉDIO: ● Contem informações importantesda indicação, precaução e posologia do medicamento.

Exemplo: BULA DE REMÉDIO

ENVENENOL

Indicação – fortalecimento e reposição de vitaminas para combater o veneno.

Precaução: Usar somente com orientações médicas.

Posologia: Injetar na veia todos os dias durante 30 dias.

12ª parte: Certo dia, um príncipe muito simpático avistou de longe uma placa.

Vocês já viram uma placa? O texto de uma placa é extenso?

Para que é escrito uma placa?

CARACTERÍSITCAS DE UMA PLACA: ● Texto curto com poucas palavras e desenhosalertando sobre algo.

Exemplo: PLACA

Aqui dorme a pessoa mais linda do mundo.

13ª parte: O príncipe foi se aproximando pouco a pouco; vendo a linda moça, não resistiu edeu-lhe um longo beijo, imediatamente Branca de Neve acordou de seu sono profundo. Opríncipe apaixonou-se por ela. O tempo foi passando e resolveram se casar. Para issofizeram os convites que logo foram distribuídos.

Você já recebeu um convite?

Quais as características de um convite?

São todos iguais?

CARACTERÍSITCAS DE UM CONVITE: ● Texto curto em que devem constar os dados:Nome do convidado, data do evento, local, hora e quem convida.

Exemplo: CONVITE

Senhor, tu unistes nossos corações, que permaneça para sempre.

Branca de Neve & Príncipe Ruam

Convidam para seu enlace matrimonial a realizar-se no dia 15/10/1800 às 18h00min naIgreja Florestal.

14ª parte: Depois do convite feito, Branca de Neve procurou o endereço das pessoas naagenda.

Quem sabe o que é uma agenda?

Pra que ela serve?

Quem já utilizou e por quê?

Tem formatos diferentes? Quais?

15ª parte: Branca de Neve vivia muito feliz com seus amiguinhos. A rainha vendo que suasmalvadezas tinham fracassado fugiu para bem longe.

Enquanto isso na casa dos Sete Anões, Branca de Neve muito agradecida escreve um cartãoem agradecimento pela boa hospedagem.

CARACTERÍSITCAS DE UM CARTÃO: ● Contêm uma mensagem harmoniosa, o nome dapessoa para quem será enviado, o nome de quem envia e a data.

16ª parte: E o casal Branca de Neve e o príncipe viveram FELIZES PARA SEMPRE.

FIM

AVALIAÇÃO: Os alunos serão avaliados no decorrer das atividades desenvolvidas.

EXECUÇÃO: Bibliotecárias e professores.

CULMINÂNCIA: Exposição dos trabalhos desenvolvidos, apresentação de um teatro dahistória trabalhada.

PROJETO: GÊNEROS TEXTUAIS

BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES

BRANCA DE NEVE E OS SETE ANÕES

1ª PARTE: Em uma tarde linda de sol a madrasta leu um aviso deixado pelo seu espelhomágico.

AVISO:

2ª PARTE: Estava quase escurecendo quando a madrasta mandou um caçador levar Brancade Neve para a floresta e a matasse.

Chegando à florestao caçador ficou com pena dela, enquanto ela dormia ele deixou um bilhete.

BILHETE:

3ª PARTE: A coitadinha correu tanto, tanto, que nem percebeu que estava no meio dafloresta.

Encontrou uma casa muito pequena e entrou para descansar.

Era a casa dos sete anões. Os bons anões insistiram para que ela ficasse com eles. Duranteo dia cuidava da casa, enquanto os anões iam trabalhar em sua mina.

Feliz e contente, Branca de Neve passava o dia cantando.

MÚSICA:

4ª PARTE: Os anões saíam bem cedinho e sempre deixavam um recado na porta dageladeira.

RECADO:

5ª PARTE: Informada pelo espelho mágico, que Branca deNeve ainda vivia, à madrasta má preparou uma receita com maça envenenada.

MODO DE PREPARO:

RECEITA:

6ª PARTE: A rainha disfarçada de uma velhinha mendiga, foi a casa dos sete anões nafloresta.

A velhinha fingindo de muito simpática chamou Branca de Neve que a atendeu e deixou amendiga entrar.

A rainha má disse:

– Dê uma mordida nessa maça querida!

Tão apetitosa era a maça, que Branca de Neve não resistiu.

Os anões pressentindo algum perigo à Branca de Neve ficaram muito preocupados pegaramo celular e enviaram uma mensagem a ela, mas já era muito tarde!

7ª PARTE: Mas, bastou uma simples dentada para a linda moça cair desmaiada.

A rainha má foi-se embora depressa, dando gargalhadas HÁ HÁ HÁ.

Quando os sete anões encontraram Branca de Neve, não conseguiram acordá-la.

Resolveram então escrever uma carta para o Doutor Saúde, contando tudo o que tinha

acontecido.

CARTA:

8ª PARTE: Muito tristespuseram a moça numa caixa de vidro, pois assim poderiam continuar admirando sua beleza.

Ainda muito tristes puseram um anúncio no jornal para conseguir a cura para Branca deNeve.

9ª PARTE: Assim o tempo iapassando e os Anões sem nenhuma ideia do que fazer. Olhavam e marcavam o calendáriotodos os dias.

10ª PARTE: O Doutor Saúde mandou uma receita pelo Correio, pois não estava a comtempo de ir até a floresta.

11ª PARTE: Assim fizeram, compraram o remédio com a receita que Doutor Saúde mandou.

Atenciosos foram ler a bula.

BULA

BULA

12ª PARTE: Certo dia, um príncipe muito simpático avistou de longe uma placa.

13ª PARTE: O príncipe foi se aproximando pouco a pouco; vendo a linda moça, não resistiue deu-lhe um longo beijo, imediatamente Branca de Neve acordou de seu sono profundo. Opríncipe apaixonou-se por ela. O tempo foi passando e resolveram se casar. Para issofizeram os convites que logo foram distribuídos.

CONVITE

Senhor, tu que unistes nossos corações que permaneça para sempre.

Branca de Neve & Príncipe Ruam

Recanto feliz Castelo Encantado

14ª PARTE: Depois do convite feito, Branca de Neve procurou o endereço das pessoas naagenda.

AGENDA

D K U

M

N R J

T W

O L

K S

15ª PARTE: Branca de Neve vivia muito feliz com seus amiguinhos. A rainha vendo quesuas malvadezas tinham fracassado fugiu para bem longe.

Enquanto isso na casa dos Sete Anões, Branca de Neve muito agradecida escreve um cartãoem agradecimento pela boa hospedagem.

CARTÃO

16ª PARTE: E o casal Branca de Neve e o príncipe viveram FELIZES PARA SEMPRE.

Agora basta aplicar estas atividades em sala de aula e conseguir finalmente bons resultadoscom os alunos de todas as idades.

Atividades sobre a branca de neve e os seteanões para aprender gêneros textuais – FAQCom base no assunto que foi falado no texto acima estaremos deixando algumas perguntasfrequentes e suas respostas.

Qual a melhor maneira de apresentar esse assunto?

Comunique-se com clareza com os alunos para que entendam o conteúdo e sejamincentivados a colocar em prática as aulas apresentadas, é de enorme importância que oprofessor produza tópicos de fácil compreensão para que os alunos possam escrever suaspróprias ideias sobre o que foi apresentado e assim aumentando o seu desempenho.

Qual o feedback esperado?

Com certeza os professores que estiverem entendendo e seguindo os parâmetros que foramapresentados no texto, de forma clara, estará percebendo um aumento na produtividade desua turma, sendo assim colhendo pontos positivos e consequentemente conseguindodiminuir os pontos negativos da sala, além ensinar de forma mais fácil aos alunos.

Como avaliar os alunos?

Ao avaliar os alunos, os professores devem verificar de forma minuciosa a compreensão decada aluno da sala sobre o conteúdo que foi apresentado, com isso planejando atividadesavaliativas com base nas dificuldades encontradas dos alunos, conseguindo assim criarestatísticas sobre o conteúdo, dessa enxergando os pontos que devem ser reforçados.

Como os contos de fadas influenciam no ensino?

Os contos de fadas podem ajudar as crianças a superar certos medos, inseguranças etraumas pois a participação simbólica na brincadeira ajuda a promover a compreensão ecriar possíveis soluções para conflitos internos, proporcionando assim um desenvolvimentopsicológico, emocional e social, e melhorando a auto-estima das crianças, ajudando aformação do caráter delas.

Isso é adequado?

Com certeza é um dos modos mais adequados de ensino e devem ser usados, pois além deser de fácil compreensão para os pequenos alunos, o universo lúdico da branca de neve e ossete anões desperta a imaginação e curiosidade dos alunos, assim criando o hábito deleitura desde cedo, o que com certeza influenciando em seu conhecimento.

Atividades e muito mais!

Se você gostou de ter acesso a nosso rico acervo de atividades que conta com centenas deexemplos de atividades de todos os temas e quer aproveitar também nossas dicas esugestões, aproveite para ler um pouco mais sobre todas as disciplinas e muito mais sobreeducação em outras categorias de nossos blogs.