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O(S) USO(S) DE DOCUMENTOS DE ARQUIVO NA SALA DE AULA

CARLA MARTINS MOREIRA

CAPITALISMO E CONSUMISMO

VALORES DE UMA SOCIEDADE PERCEBIDOS ATRAVÉS DA PROPAGANDA

2º SEMESTRE/2013

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Título: Valores de uma sociedade percebidos através da propaganda.

Tema: Capitalismo e consumismo.

Justificativa: Essa atividade tem como proposta levar o aluno a refletir sobre a sociedade

capitalista e a questionar o consumismo imposto pelos meios de comunicação, estimulando o

senso crítico e a capacidade de fazer escolhas conscientes na sociedade em que vive.

Objetivos: Para que o aluno analise e perceba os valores implícitos que nos são colocados

através da publicidade e possa ter uma visão crítica sobre a sociedade em que está inserido,

percebendo aspectos positivos e negativos do capitalismo, contribuindo assim, para a

formação de cidadãos conscientes.

Componente curricular: A Revolução Industrial como consolidação do modo de produção

capitalista.

Ano: 8º Ano

Tempo previsto: 6 aulas.

Desenvolvimento e conteúdo das atividades:

1ª aula – Levar um vídeo de uma propaganda para introduzir o assunto. Sugestão de

propaganda: cartão mastercard (algumas coisas não tem preço, para todas as outras use cartão

mastercard). Outra sugestão para introduzir a aula é levar revistas para os alunos folhearem e

observarem as propagandas. Em seguida pedir para que os alunos façam anúncios de produtos

que acham importantes em folha de sulfite.

2ª aula e 3ª aula - Mostrar aos alunos, através do datashow ou imprindo e afixando na sala, as

propagandas dos documentos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 e 8.

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Documento 1

MAMÃE. A Cigarra. São Paulo, jul. 1926, n.281. Apesp.

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Documento 2

PORQUE não fazeis todo o possível para dar o maior realce á vossa formosura??A Cigarra. São Paulo mar.

1918, n. 88. Apesp.

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Documento 3

QUANTO Dura... A Cigarra. São Paulo, fev. 1931, n. 390. Apesp.

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Documento 4

ESCOLHEI a vossa edade. A cigarra. São Paulo, set. 1927, n. 390. Apesp.

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Documento 5

OS MARIDOS são maos enfermeiros. A Cigarra. São Paulo, set. 1930, n. 365. Apesp.

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Documento 6

A ULTIMA palavra. A Cigarra.São Paulo, jan. 1929, n. 341. Apesp.

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Documento 7

QUAL a maior... A Cigarra. São Paulo, dez. 1915, n. 23. Apesp.

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Documento 8

GOSAR e fumar. A Cigarra. São Paulo, 15 de jun. 1922, nº186, ano 10. IHGSP

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Então a professora sugere questões como:

a-) A que época se refere esses anúncios?

b-) Quais produtos estão anunciados?

c-) A qual público se destina as propagandas?

d-) Qual o nome da revista em que esses anúncios eram publicados?

Explicar aos alunos que a revista a Cigarra foi lançada em 1914 e foi popular no

início do século XX, era quinzenal e refletia o comportamento da época com fotografias,

ilustrações, jogos e textos assinados por escritores como Oswald de Andrade, Monteiro

Lobato e Olavo Bilac. As mulheres eram destaque na capa e em seções como vida doméstica,

entre notícias sobre bailes, saraus e espetáculos da cidade de São Paulo. Informações retiradas

do site: http://vejasp.abril.com.br/materia/revista-a-cigarra-disponivel-no-site-do-arquivo-

publico-do-estado

e-) Quais as diferenças desses anúncios dos atuais?

f-) Era uma sociedade feminista ou machista? Justifique sua resposta?

g-) Havia preocupação com os prejuízos gerados pelo consumo de cigarro?

4ª aula - Aula expositiva sobre:

A Revolução Industrial como consolidação do modo de produção capitalista,

abordando o surgimento da máquina a vapor na Inglaterra no século XVIII, as inovações

tecnológicas no século XIX e a expansão das indústrias para outros países, finalizando com

uma analise sobre a industrialização tardia no Brasil do século XX.

5ª aula - Questionamentos sobre o consumismo atualmente, com debate entre aspectos

positivos e negativos do capitalismo.

Exemplos de aspectos positivos:

- gera emprego, pois quanto maior é o consumo, maior a necessidade de funcionários na

produção.

- resulta em avanço tecnológico, cada empresa quer produzir mais para vender mais e ter mais

lucro.

Exemplos de aspectos negativos:

- a industrialização sem a preocupação com os recursos da natureza causa prejuízos para o

meio ambiente, como a poluição do ar e de rios.

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- o consumo exagerado e sem consciência resulta no excesso de lixo.

6ª aula - Expor o anúncio feito pelos alunos na 1ª aula e as propagandas dos documentos 1, 2,

3, 4, 5, 6, 7 e 8. Pedir para os alunos observarem todos os anúncios e fazerem comentários de

valores presentes na nossa sociedade brasileira no século XX, e a partir disso buscar perceber

os valores presentes em nossa sociedade através da propaganda. Finalizando com

questionamentos, como:

- Por que consumimos tanto?

- Ter ou ser?

- Você é o que você consome ou consome o que o quer?

- Consumo e sustentabilidade. O que pensa a respeito?