O ambiente é de todos – vamos usar bem a energia

Energia

-Trabalho Realizado por:-Francisca Leal;-Ana Sofia Silva.

Isolamento Térmico

Para evitar grandes variações da temperatura ambiente das salas e situações de desconforto, pode-se:

 Calafetar portas e as janelas, isto é, tapar as portas e janelas com fita adesiva de espuma, própria para o efeito, e que pode reduzir em 5% o consumo de energia;

Reparar as frinchas das janelas e das portas; Plantar árvores de folha caduca (são árvores que permitem obter

sombra apenas  no Verão, sem comprometer a iluminação natural);

Verificar se as portas necessitam de molas para fecho automático;

Substituir os vidros partidos; Instalar vidros duplos nas janelas (pode poupar-se até 10% de

consumo de energia, para além de minimizar o ruído exterior); Instalar persianas exteriores.

Organização do Espaço

Para usar o espaço de forma eficiente e contribuir para um uso racional da energia pode-se

Privilegiar as salas viradas a Sul como locais de trabalho (estão mais expostas à luz solar);

Dispor os lugares de trabalho junto das janelas para aproveitar ao máximo a luz solar;

Nos espaços sem entrada de luz solar, dispor os lugares de trabalho junto da iluminação geral.

Iluminação

De forma a aproveitar ao máximo a luz solar e a usar a iluminação artificial de maneira eficiente, podem tomar-se as seguintes medidas:

Instalar lâmpadas de baixo consumo em toda a escola (fluorescentes tubulares e compactas);

Adequar as características das lâmpadas à utilização dos espaços;

Instalar temporizadores de iluminação nos locais de passagem (para as luzes ligarem e desligarem automaticamente);

Desligar as lâmpadas desnecessárias nos locais (menos utilizados);

Desligar a iluminação desnecessária no exterior da escola; Utilizar correctamente estores e / ou cortinas para melhor

aproveitar a entrada de luz solar directa.

Equipamentos Eléctricos

Seguir as recomendações do fabricante na instalação de equipamentos e aparelhos não é suficiente. Podem ainda tomar-se as seguintes medidas: 

Instalar equipamentos de baixo consumo energético, deve-se optar pelos equipamentos  que têm etiquetas energéticas das Classes A++ e A+;

Seleccionar eficazmente a localização dos equipamentos. Por exemplo: um frigorifico nunca deve ser colocado junto a uma fonte de calor, etc.;

Seleccionar os programas de baixo consumo. Por exemplo: as máquinas de roupa e de loiça só devem ser utilizados quando estão completamente cheias;

Estabelecer regras de uso para os equipamentos. Por exemplo: a porta de um frigorífico não deve ser aberta desnecessariamente e deve reduzir-se o tempo da abertura;

Garantir a manutenção periódica dos equipamentos;

Aquecimento/Refrigeração dos

espaços Tanto no Verão como no Inverno sabe bem trabalhar num

ambiente confortável, mas sempre de forma energeticamente eficiente. Para isso, é preciso: 

Estabelecer um plano de uso e/ou gestão da climatização (Ar condicionado, ventoinha);

Desligar os equipamentos desnecessários nos espaços menos utilizados;

Ligar os equipamentos apenas quando são estritamente necessários;

Desligar os equipamentos momentos antes de abandonar os espaços;

Garantir a manutenção periódica dos equipamentos; No Inverno, procurar tirar o maior partido dos ganhos

solares directos.

Gastos de papel

O papel é um produto que consome muitos recursos durante o processo de produção, assim deve-se gerir eficazmente o seu consumo. Para isso pode-se: 

Sempre que possível, preferir as versões electrónicas dos documentos;

Fazer a impressão de documentos em frente e verso; Instalar um sistema de separação e recolha de papel para

incluir no circuito normal de reciclagem.

Produção de Resíduos

A produção individual de resíduos é um dos problemas mais graves de poluição ambiental, gastando-se muita energia no tratamento e eliminação dos mesmos. Medidas mais importantes:

Sensibilizar para embalagens de tamanho familiar, reduzindo assim o número de embalagens individuais;

Diminuir a produção de resíduos nos vários serviços escolares. Por exemplo: modera a utilização de papel de alumínio e de plástico para envolver alimentos;

Verificar se existe separação de resíduos nos vários sectores escolares.

 

Gastos de Água

Fazer um consumo de água equilibrado e adaptado às necessidades individuais é outra forma de reduzir o consumo de recursos. Para isso, é preciso:

Diminuir o consumo de água nas tarefas diárias; Não deixar a torneira aberta enquanto se lava os dentes

ou se esfrega as mãos; Regular o fluxo de água nas torneiras do balneário; Instalar torneiras com temporizador nos lavatórios; Detectar periodicamente a existência de eventuais fugas

ou perdas de água.

Pilhas

As pilhas são um resíduo demasiado importante (e perigoso) para ser esquecido, pelo que é necessário:

Usar pilhas recarregáveis sempre que possível; Separar as pilhas do restante lixo; Instalar um sistema de recolha de pilhas na escola. 

Transportes

Privilegiar o uso de meios de transporte colectivos e/ou não poluentes, contribui decisivamente para usar os recursos energéticos de forma eficiente, sugerimos:

Privilegiar o uso de meios de transporte amigos do ambiente (bicicleta, por exemplo);

Sensibilizar as pessoas da tua escola para uso de transportes colectivos;

Desaconselhar o uso de meios de transporte individuais; Promover o hábito de andar a pé em todos os trajectos

curtos ou sempre que possível; Organizar sistemas de partilha de automóveis; Sensibilizar a empresa local de transportes públicos para a

necessidade de alterar/criar novas rotas dos seus transportes.