PARTE 1 LÍNGUA PORTUGUESA

SIMULADO 7 – 3ª SÉRIE

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Escola: ___________________________________

Nome: ___________________________________

PARTE 1 – LÍNGUA PORTUGUESA

1- Leia o texto a seguir e responda.

Namoro

O melhor do namoro, claro, é o ridículo. Vocês dois no telefone:

— Desliga você. — Não, desliga você. — Você. — Você. — Então vamos desligar juntos. — Tá. Conta até três. — Um... Dois... Dois e meio...

Ridículo agora, porque na hora não era não. Na hora nem os apelidos secretos que vocês tinham um para o outro, lembra? Eram ridículos. Ronron.

Suzuca. Alcizanzão. Surusuzuca. Gongonha (Gongonhal) Mamosa. Purupupuca... Não havia coisa melhor do que passar tardes inteiras num sofá, olho no olho, dizendo:

— As dondozeira ama os dondozeiro? — Ama. — Mas os dondozeiro ama as dondozeira mais

do que as dondozeira ama os dondozeiro. Na-na-não. As dondozeira ama os dondozeiro

mais do que, etc. E, entremeando o diálogo, longos beijos,

profundos beijos, beijos mais do que de línguas, beijos de amígdalas, beijos catetéricos. Tardes inteiras. Confesse: ridículo só porque nunca mais.

Depois de ridículo, o melhor do namoro são as brigas. Quem diz que nunca, como quem não quer nada, arquitetou um encontro casual com a ex ou o ex só para ver se ela ou ele está com alguém, ou para fingir que não vê, ou para ver e ignorar, ou para dar um abano amistoso querendo dizer que ela ou ele agora significa tão pouco que podem até ser amigos, está mentindo. Ah, está mentindo.

E melhor do que as brigas são as reconciliações. Beijos ainda mais profundos, apelidos ainda mais lamentáveis, vistos de longe. A gente brigava mesmo era para se reconciliar depois, lembra? Oito entre dez

namorados transam pela primeira vez fazendo as pazes. Não estou inventando. O IBGE tem as estatísticas.

VERÍSSIMO, Luís Fernando. Correio Braziliense. 13/06/1999.

No texto, considera-se que o melhor do namoro é o

ridículo associado:

A) às brigas por amor. B) às mentiras inocentes. C) às reconciliações felizes. D) aos apelidos carinhosos. E) aos telefonemas intermináveis.

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2- (3ª P.D – SEDUC-GO). Leia o texto abaixo e

responda.

Os índios descobertos pelo Google Earth

Duas aldeias de índios que vivem isolados foram

fotografadas pela primeira vez, na fronteira entre o

Peru e o Acre. O sertanista José Carlos Meirelles, da

Funai, havia encontrado ainda em terra vestígios de

duas etnias desconhecidas e dos nômades maskos.

Rieli Franciscato, outra sertanista da Funai,

localizou as coordenadas exatas das malocas pelo

Google Earth, programa que fornece mapas por

satélite. Meirelles, que procurava os povos havia 20

anos, sobrevoou a área e avistou os roçados e as ocas.

O avião assustou a tribo, que nunca teve contato com

o homem branco. As mulheres e crianças correram, e

os homens tentaram flechar o avião. A exploração de

madeira no lado peruano pode ter estimulado a

migração das etnias para o território brasileiro.

Época, n. 524, 02/06/2008, p.17.

De acordo com esse texto, o primeiro contato entre

os índios descobertos e o homem civilizado despertou

nos índios um sentimento de

A) alegria. B) dúvida. C) raiva. D) repulsa. E) susto.

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3- (MAISIDEB). Leia o texto a seguir e responda:

Rondó do Capitão

Bão balalão,

Senhor capitão.

Tirai este peso

Do meu coração.

Não é de tristeza,

Não é de aflição:

É só de esperança,

Senhor capitão!

A leve esperança,

A aérea esperança…

Aérea, pois não!

Peso mais pesado

Não existe não.

Ah, livrai-me dele,

Senhor capitão!

https://peregrinacultural.wordpress.com/2012/11/19/rondo-do-capitao-

poesia-de-manuel-bandeira/

Leia novamente o terceiro verso. O peso que deverá

ser tirado é o da

A) aflição. B) desalento. C) esperança. D) nostalgia. E) tristeza. ___________________________________________

4- (SAEPE). Leia o texto abaixo.

SOUSA, Maurício de. Cascão. Rio de Janeiro: Panini Comics, nov. 2010, n.

47.

O menino afirma que o dia está ruim, porque ele

A) encontrou um garoto agasalhado. B) está sem a companhia dos amigos. C) ficou assustado com os amigos e saiu correndo. D) gostaria de ter uma piscina. E) tem aversão à água e está fazendo calor.

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D3 - Inferir o sentido de uma palavra ou expressão

5- (SAEPE). Leia os textos abaixo.

O guarani

A cúpula da palmeira, em que se achavam Peri e

Cecília, parecia uma ilha de verdura banhando-se nas

águas da corrente; as palmas que se abriam

formavam

no centro um berço mimoso, onde os dois amigos,

estreitando-se, pediam ao céu para ambos uma só

morte, pois uma só era a sua vida. [...]

– [...] Peri vencerá a água, como venceu a todos

os teus inimigos. [...]


3

Falou com um tom solene:

“Foi longe, bem longe dos tempos de agora. As

águas caíram, e começaram a cobrir toda a terra. Os

homens subiram ao alto dos montes; um só ficou na

várzea com sua esposa.

Era Tamandaré; forte entre os fortes; sabia mais

que todos. [...]

Tamandaré tomou sua mulher nos braços e

subiu com ela ao olho da palmeira; aí esperou que a

água viesse e passasse; a palmeira dava frutos que os

alimentavam.

A água veio, subiu e cresceu; o sol mergulhou e

surgiu uma, duas e três vezes. A terra desapareceu; a

árvore desapareceu; a montanha desapareceu.

A água tocou o céu; e o Senhor mandou então

que parasse. O sol olhando só viu céu e água, e entre

a

água e o céu, a palmeira que boiava levando

Tamandaré e sua companheira. [...]

Quando veio o dia, Tamandaré viu que a

palmeira estava plantada no meio da várzea; e ouviu

a

avezinha do céu, o guanumbi, que batia as asas. [...]”

Cecília o ouvia sorrindo, e bebia uma a uma as

suas palavras, como se fossem as partículas do ar que

respirava; parecia-lhe que a alma de seu amigo, [...]

desprendia do seu corpo, [...] e vinha embeber-se no

seu coração, que se abria para recebê-la.

A água subindo molhou as pontas das largas

folhas da palmeira, e uma gota, resvalando pelo

leque,

foi embeber-se na alva cambraia das roupas de

Cecília.

[...]

Peri, alucinado, suspendeu-se aos cipós que se

entrelaçavam pelos ramos das árvores já cobertas de

água, e com esforço desesperado, cingindo o tronco

da palmeira nos seus braços hirtos, abalou-o até as

raízes. [...]

Ambos, árvore e homem, embalançaram-se no

seio das águas: a haste oscilou; as raízes

desprenderam-se da terra já minada profundamente

pela torrente.

A cúpula da palmeira, embalançando-se

graciosamente, resvalou pela flor da água como um

ninho de garças ou alguma ilha flutuante, formada

pelas vegetações aquáticas.

Peri estava de novo sentado junto de sua

senhora quase inanimada e, tomando-braços, disse-lhe

com um acento de ventura suprema:

− Tu viverás!... [...]

A palmeira arrastada pela torrente impetuosa

fugia...

E sumiu-se no horizonte.

ALENCAR, José de. O guarani. Disponível em:

<http://www.educadores.diaadia.pr.gov.br/arquivos/File/2010/literatura/

obras_completas_literatura_brasileira_e_portuguesa/JOSE_ALENCAR/GU

ARANI/P4_C11.HTML>. Acesso em: 5 jun. 2012. Fragmento.

No trecho “... e bebia uma a uma as suas palavras,...”

(10° parágrafo), a palavra em destaque tem o sentido

de

A) absorvia. B) estimava. C) gastava. D) repetia. E) registrava. ________________________________________


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Disponível em: <https://pensandoprafrente.blogspot.com>. Acesso em: 25 nov. 2014.

Nesse texto, o termo “inteiro” foi escrito em tamanho

maior para

A) apontar surpresa. B) enfatizar crítica. C) expressar irritação. D) indicar gritaria. E) mostrar desprezo. __________________________________________


Tanto faz

Quando você for sair da sua casa

Não se esqueça de levar coragem

Sempre equipe sua alma com asas

Cada dia é uma nova viagem

Todo mundo gosta de viajar

A saudade muitas vezes faz bem [...]

Ame demais, sofra demais

Consequentemente é assim, entendeu?

Só quem sofreu poderá dizer que já sentiu o amor

E aí, já sofreu?

Tanto faz, tanto fez

Não dá nada, dessa vez

Vou lutar por vocês

E quando tudo for melhor

Eu vou ligar pra ela [...]

PROJOTA. Disponível em:

<http://www.somusica10.com.br/2015/08/projota-tanto-faz-

malhacao.html#ixzz3oT3mtTYl>. Acesso em: 13 out. 2015. Fragmento.

Nesse texto, as formas verbais “esqueça” (v. 2), “Ame”

(v. 7) e “sofra” (v. 7) indicam

A) um alerta. B) um convite. C) uma ordem. D) uma recomendação. E) uma solicitação.

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8- (SPAECE). Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://multirinhas.blogspot.com/

2009/06/hagar-em-dobro.html>.

O destaque dado à palavra “formal”, associado à

expressão facial de Helga, sugere

A) histeria. B) julgamento. C) ódio. D) reprovação. E) sofrimento.

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D14 - Distinguir um fato da opinião relativa a esse

fato.


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9- (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.

O pai telefona para casa:

– Alô?

– ...

Reconhece o silêncio da tipinha. Você liga? Quem

fala é você.

– Alô, fofinha.

Nem um som. Criança não é para ser chamada

fofinha. Cinco anos, já viu.

– Oi, filha. Sabe que eu te amo?

– Eu também.

“Puxa, ela nunca disse que me amava”.

– Também o quê?

– Eu também amo eu.

Crianças (seleção). Curitiba, 2001. p. 31. Disponível em:

<http://www.releituras.com/daltontrevisan_crianca.asp>.

Em qual dos trechos desse texto está expressa a

opinião do narrador?

A) “Reconhece o silêncio da tipinha.”. B) “Criança não é para ser chamada de fofinha.”. C) “– Oi filha. Sabe que eu te amo?”. D) “‘Puxa, ela nunca disse que me amava’”. E) “Eu também amo eu.”.

_____________________________________ 10- (SAEPE). Leia o texto abaixo e responda.

Por que o senhor é cético em relação às previsões

sobre o aquecimento global?

Bjorn Lomborg – Discordo da forma como as

discussões sobre esse tema são colocadas. Existe a

tendência de considerar sempre o pior cenário – o que

aconteceria nos próximos 100 anos se o nível dos

mares se elevar e ninguém fizer nada. Isso é irreal,

porque é óbvio que as pessoas vão mudar, vão

construir defesas contra a elevação dos mares. No

entanto, isso é só uma parte do que tenho dito. Sou

cético em relação a algumas previsões, sim. Mas sou

cético principalmente em relação às políticas de

combate ao aquecimento global. O problema principal

não é a ciência. Precisamos dos cientistas. A questão é

que tipo de política seguir. E isso é um aspecto

econômico, porque implica uma decisão de gastar

bilhões de dólares de fundos sociais. Em outras

palavras, não sou um cético da ciência do clima, mas

um cético da política do clima. Basicamente, digo que

não estamos adotando as melhores políticas porque

não estamos pensando onde gastar o dinheiro para

produzir os maiores benefícios.

Veja, 23 dez. 2009. Fragmento.

No Texto, em relação às previsões dos cientistas, há

uma opinião no trecho:

A) “Existe a tendência de considerar sempre o pior cenário...”. B) “... se o nível dos mares se elevar e ninguém fizer nada.”. C) “Isso é irreal, porque é óbvio que as pessoas vão mudar,...”. D) “No entanto, isso é só uma parte do que tenho dito.”. E) “A questão é que tipo de política seguir.”.

____________________________________ 11- (SAEMS). Leia o texto abaixo.

Zap

Não faz muito que temos esta nova TV com

controle remoto, mas devo dizer que se trata agora de

um instrumento sem o qual eu não saberia viver. Passo

os dias sentado na velha poltrona, mudando de um

canal para outro – uma tarefa que antes exigia certa

movimentação, mas que agora ficou muito fácil. Estou

num canal, não gosto – zap, mudo para outro. Não

gosto de novo – zap, mudo de novo. Eu gostaria de

ganhar em dólar num mês o número de vezes que você

troca de canal em uma hora, diz minha mãe. Trata-se

de uma pretensão fantasiosa, mas pelo menos indica

disposição para o humor, admirável nessa mulher.

SCLIAR, Moacyr. Disponível em:

<http://www.releituras.com/mscliar_zap.asp>. Acesso em: 10 nov. 2010.

Fragmento.

Nesse texto, o narrador emite uma opinião sobre o

controle remoto no trecho:


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A) “Não faz muito que temos esta nova TV com controle remoto,...”. B) “... se trata agora de um instrumento sem o qual eu não saberia viver.”. C) “Passo os dias [...], mudando de um canal para outro...”. D) “... uma tarefa que [...] agora ficou muito fácil.”. E) “Estou num canal, não gosto – zap, mudo para outro.”.

____________________________________ 12- (SPAECE). Leia o texto e responda à questão seguinte:

Princesa Nenúfar Elfo-Elfa

Nasceu já bem pálida, de olhos claros e cabelos

loiros, quase brancos. Foi se tornando invisível já na

infância e viveu o resto da vida num castelo mal-

assombrado, com fantasmas amigos da família. Dizem

que é muito bonita, mas é bem difícil de se saber se é

verdade.

SOUSA,Flávio de.Príncipes e princesas,sapos e lagartos.

A opinião das pessoas sobre a princesa é de que ela:

A) É muito bonita. B) É pálida, de olhos claros. C) Tem cabelos quase brancos. D) Vive num castelo. D) Que foi abandonada pela a família.

______________________________________ D15 – Estabelecer relações lógico-discursivos presentes no texto marcadas por conjuntos, advérbios, etc. 13- (SAEMS). Leia o texto abaixo.

Disponível em: <http://www.analisedetextos.com.br/2010/09/ambiguidade-nas-

tirinhas-de-hagar-o.html>. Acesso em: 9 dez. 2011.

No trecho “Mas guarda as coisas erradas”, a palavra destacada estabelece relação de A) adição. B) conclusão. C) condição. D) explicação. E) oposição

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14- (PAEBES). Leio o texto abaixo.


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Disponível em: <http://casadastiras.blogspot.com.br/2009/10/nicolau-

lucas-lima_16.html>. Acesso em: 24 fev. 2014.

No segundo quadrinho desse texto, a palavra “tão”

estabelece uma ideia de

A) comparação. B) intensidade. C) modo. D) negação. E) tempo.

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15- (SAERO). Leia o texto abaixo e responda.

Esse Eça!

Talvez por ter nascido sem pai, talvez por ter sido

um menino solitário, talvez porque ainda não havia

televisão nem videogame, ou talvez porque fosse

mesmo tímido, logo que pude decifrar as

“formiguinhas pretas”, meu lazer passou a ser a leitura.

Nada de “estudo”, nada de “busca do saber”. Ler para

sonhar, para sentir-me na pele dos protagonistas, para

me divertir mesmo.

Quanto dessas leituras habita ainda em mim!

Mas, pulando Lobato e os queridos autores de

literatura juvenil, lembro-me de O suave milagre, do

escritor português Eça de Queirós. Que impacto! Eu lia

e relia o conto, lágrimas, frissons, emoções que

acredito nunca mais ter conseguido sentir ao ler um

texto. [...] O suave milagre continua como uma das

minhas narrativas favoritas. Que conto! Esse Eça!

BANDEIRA, Pedro. Carta Fundamental, fev. 2011. Fragmento.

No trecho “... logo que pude decifrar as ‘formiguinhas

pretas’”, a expressão destacada estabelece uma

relação

A) condicional. B) consecutiva. C) final. D) modal. E) temporal.

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16-Leia o texto abaixo.

Folha de São Paulo. 6 dez. 2003.

No trecho “...ou vamos ficando quadrados... ou vamos

ficando redondos.”, as palavras destacadas

estabelecem relação de

A) adição. B) alternância. C) conclusão. D) explicação. E) oposição

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PARTE 2 - MATEMÁTICA

D8 – Identificar a equação de uma reta apresentada a partir de dois pontos dados ou de um ponto e sua inclinação.

17- (SAEPE). Um robô enxerga o piso de uma sala como

um plano cartesiano e foi programado para andar em

linha reta, passando pelos pontos (1, 3) e (0, 6).

Esse robô foi programado para andar sobre a reta


8

A) y = – 3x + 6 B) y = – 3x + 3 C) y = – 3x + 1 D) y = 3x + 6 E) y = 3x + 1

_________________________________________ 18- (APA Crede – CE). Observe o gráfico abaixo.

A equação da reta que passa pelos pontos P(2, 5) e Q (-1, -1) é A) 2x – y + 1 = 0 B) 2x + 3y + 1 = 0 C) 2x – y + 3 = 0 D) 6x – y – 1 = 0 E) 2x – y –1 = 0

________________________________________

19- (SAEPE). Uma reta passa pelos pontos (3, 0) e (0, –

6).

A equação dessa reta é

A) y = – 6x + 3 B) y = – 2x – 6 C) y = 2x – 6 D) y = 3x – 6 E) y = 6x + 3

20- (SAEP). Observe o gráfico abaixo.

Qual é a equação da reta r?

A) 3y – 2x + 3 = 0 B) 2y + 3x + 3 = 0 C) 2y + 3x – 6 = 0 D) 2y – 3x – 6 = 0 E) 2y + 3x + 6 = 0

________________________________________

D10 – Reconhecer, dentre as equações do 2º grau

com duas incógnitas, as que representam

circunferências.

21- Observe a circunferência abaixo.

Qual é a equação que representa essa circunferência?

A) x² + y² + 6x + 6y + 9 = 0 B) x² + y² - 6x - 6y + 9 = 0 C) x² + y² + 6x + 6y + 27 = 0 D) x² + y² - 6x - 6y + 27 = 0 E) x² + y² - 6x - 6y + 18 = 0

_________________________________________

22- Um professor de matemática escreveu várias

equações na lousa e pediu aos alunos que identificasse

uma equação da circunferência.


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A equação da circunferência é:

A) II B) I C) III D) IV E) V ___________________________________________

23- Ao fazer uma planta de um canteiro de uma praça,

um engenheiro determinou que, no sistema de

coordenadas usado, tal pista deveria obedecer à

equação:

Desse modo, os encarregados de executar a obra

começaram a construção e notaram que se tratava de

uma circunferência de:

A) raio 3 e centro nos pontos de coordenadas (4, + 2). B) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas (2, -4). C) raio 11 e centro nos pontos de coordenadas (–8, -4). D) raio 5 e centro nos pontos de coordenadas (-8, -4). E) raio 4 e centro nos pontos de coordenadas (4, +2).

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24- (SEAPE). Observe no plano cartesiano abaixo a

representação gráfica de uma circunferência de centro

Qual é a equação dessa circunferência?

A) (x – 4)2 + (y – 3)2 = 4 B) (x – 4)2 + (y – 3)2 = 2 C) (x – 3)2 + (y – 4)2 = 4 D) x2 + y2 = 4 E) x2 + y2 = 2

_________________________________________ D13 – Resolver problema envolvendo a área total e/ou

volume de um sólido (prisma, pirâmide, cilindro, cone,

esfera).

25- (SAEPE). Amanda comprou uma forma de bolo com

formato de bloco retangular, cujas medidas internas

estão representadas na figura abaixo.

A capacidade máxima, em cm³, dessa forma é

A) 220. B) 500. C) 600. D) 1 100. E) 3 000.

____________________________________ 26- (SAEP). Uma empresa de publicidade utiliza dois tipos de suportes rotatórios para veicular propaganda, um em forma de cilindro circular reto de diâmetro 1 m e o outro em forma de um prisma reto, cuja base é um triângulo equilátero de lado medindo 1 m. Os dois suportes têm 5 m de altura, conforme indicado no desenho abaixo.


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O preço cobrado por propaganda é de R$ 100,00 por m2 de área lateral externa do suporte utilizado. O valor a ser pago pela opção de suporte mais econômica para um anunciante é, aproximadamente, A) R$ 1 500,00 B) R$ 1 570,00 C) R$ 1 586,60 D) R$ 1 727,00 E) R$ 1720,00 ___________________________________________

27- (SPAECE). Maria comprou uma orquídea, que veio

plantada em um vaso cilíndrico, como representado no

desenho abaixo.

A medida da área total desse vaso cilíndrico é

A) 133,04 cm². B) 376,80 cm². C) 866,64 cm². D) 1 507,20 cm². E) 2 260,80 cm². ___________________________________________

_ 28- Um cubo mágico de volume 512 cm³ foi montado

com 64 cubos iguais, conforme a figura a abaixo.

A medida do lado de cada um dos cubos menores, em

centímetros, é:

A) 2 B) 3 C) 4 D) 5 E) 6

________________________________________

D23 –Reconhecer o gráfico de uma função polinomial

de 1º grau por meio de seus coeficientes.

29- (SAEPE). A reta t, cuja equação reduzida é dada por

y = kx + z, possui coeficientes k > 0 e z < 0.

O gráfico que representa essa reta é

________________________________________

30- Uma loja no centro de Goiânia aluga

microcomputadores para usuários que desejam

navegar pela internet. Para utilizar esse serviço, o

usuário paga uma taxa de R$ 2,00 acrescida de R$ 3,00

por hora de utilização da máquina. O gráfico que

melhor representa o preço desse serviço é:


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_________________________________________ 31- (SPAECE). A reta t de equação y = jx + k está representada no gráfico abaixo.

Os coeficientes angular j e linear k, em relação ao sinal, são, respectivamente, A) negativo e negativo. B) negativo e nulo. C) positivo e negativo. D) positivo e nulo. E) positivo e positivo.

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32- (SAEPE). Observe no plano cartesiano abaixo a

representação da reta r de equação y = mx + n.

Os valores de m e n, referentes à reta r são,

respectivamente iguais a

A) – 4 e 4. B) – 4 e 1. C) 1 e – 4. D) 1 e 4. E) 4 e – 4.

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