7/25/2019 Participao e Aprendizagem Na Educao Da Criana Indgena

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Participao eAprendizagem na

Educao da

Criana IndgenaProfessora: Ana Carolina

Alunas:

Andressa Gomes

Danielle Rodrigues

Denilza Teixeira

UERJ- Psicopedagogia- Junho!"#$

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Circulando com os %eninos das Casas dos Paren&es paraas Ro'as

As crianas, ao sarem precocemente de casa para aprender e trabalhar em

outros lares perdiam o contato com a famlia de origem e raramente voltavam

para suas casas.

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A &ri(o )a*ria(+ ha(i&a na regi,o nor&e do

es&ado de %inas Gerais na cidade de .,oJo,o das %iss/es no 0ale do rio .,o1rancisco2 Cons&i&ui a maior popula',oind3gena do es&ado com aproximadamen&e

se&e mil pessoas sendo 4uase a me&ade decrian'as2

.il0a 5!"#67 &em como o(8e&i0o nessees&udo iden&ificar:

9 lugar e o sen&ido 4ue a &ri(o )a*ria(+a&ri(ui crian'a;

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A aldeia:

um emaranhado de &rilhos 4ue le0a0am a 0+rios lugares ligando

es&radas cor&ando ma&as ligando as casas dos paren&es s ro'asaos (re8os escola s ou&ras aldeias2

9 &erri&Brio:

As &rilhas e as es&radas da &erra ind3gena nas 4uais adul&os ecrian'as circulam garan&em &am(?m a presen'a de esp3ri&os dosmor&os 5as alei0osias7 4ue em alguns momen&os confron&a0am os

humanos dando in3cio amo0imen&os de preda',o e con&rapreda',ode am(os os lados; os seres encan&ados co(ras e cachorros2

Dois locais em especial de circula',o das crian'as )a*ria(+:

9 espa'o da casa e o do plan&io de ro'as 4ue ser,o u&ilizados para adescri',o da par&icipa',o das crian'as nas a&i0idades di+rias e seusaprendizados2

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A in&ensa circula',o das crian'as pela aldeia a&es&a0a dois aspec&osimpor&an&es so(re a inf=ncia delas: a presen'a e a par&icipa',o em&odas as do grupo2 ,o h+ espa'o reser0ado a crian'as ou adul&os

&odos s,o comuns a am(os2 9 primeiro espa'o de circula',o das crian'as &em in3cio na prBpriacasa e no 4uin&al em 4ue ha(i&am2 Elas s,o inseridas desde onascimen&o na 0ida de seu grupo dom?s&ico ? onde &am(?m se iniciao seu processo de socializa',o2

no am(ien&e feminino da casa 4ue as crian'as aprendem a andare a falar rece(em os primeiros cuidados com alimen&a',o e sadea'/es 4ue con&inuam a&? 4ue se &ornem maiores 5peguem corpo72

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&am(?m um lugar de se fazer paren&es 5exerci&ar a filosofiamoral compar&ilhamen&o e solici&ude72 Dona %aria ma&riarca deum grupo familiar faz as seguin&es afirma'/es: Unidos na

irmandade e na comidariaF e mF2As crian'as pe4uenas iniciam sua par&icipa',o nas a&i0idades dacasa assim 4ue come'am a andar2 Essa par&icipa',o se d+ por meioda o(ser0a',o2 De acordo com a con&ri(ui',o de Rogoff e& al25!""67 a o(ser0a',o e a escu&a in&eressada cons&i&uem for&es

componen&es de aprendizagem presen&es em mui&as cul&urais poisrepresen&a um es&3mulo para o desen0ol0imen&o das in&en'/es depar&icipa',oF2

9u&ro impor&an&e momen&o de in&era',o e aprendizagem da crian'a)a*ria(+ acon&ece 4uando os meninos maiorescuidam dos menores

ao mesmo &empo em 4ue realizam ou&ras &arefas o 4ue es&rei&aainda mais a proximidade en&re os pe4uenos e essas a&i0idades2

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Acima dos 6 anos as crian'as realizam pe4uenos ser0i'os comoreunir gra0e&os para o fog,o 8un&ar porcos descascar milho oufei8,o espan&ar as galinhas (uscar +gua2

o caso das meninas al?m dessas &arefas exis&em ou&ras maisespec3ficas 4ue en0ol0em mais dire&amen&e o cuidado com a casacomo 0arrer la0ar 0asilhas la0ar roupas2 Para Rogoff e& al2 5!""67define como aprendizado por meio da par&icipa',o guiada naa&i0idade social2 Com o passar do &empo e o crescimen&o as

crian'as come'am a realizar algumas dessas &arefas sozinhas sem aa8uda ou par&icipa',o de ou&ra crian'a ou adul&o2

Por 0ol&a dos -H anos de idade a sa3da das crian'as paraacompanhar os pais na ro'a passam a ocorrer com maiorin&ensidade e a par&icipa',o delas 8+ come'a a con&ar de forma

mais efe&i0a para o &ra(alho a ser realizado pela fam3lia2 As &arefass,o execu&adas de acordo com a for'a e as ha(ilidades como a(rirpe4uenas co0as 8ogar as semen&es nos (uracos ou &amp+-loscapinar pe4uenas por'/es de ma&o2

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9s meninos a par&ir dos H anos de idade 5rapazinhos7 s,o inseridosde forma mais efe&i0a nas &arefas realizadas pelo grupo doshomens passando a &er um impor&an&e papel na organiza',o da

0ida familiar (em como na socializa',o das crian'as pe4uenas2En4uan&o cuidam dos menores os rapazinhos ensinam a elas as&arefas 4ue fu&uramen&e de0er,o desempenhar; ao mesmo &empoinserem-nas na di0is,o sexual do &ra(alho2 Eles &em impor&an&epeso na economia familiar 8un&amen&e com as mulheres ocupam osespa'os no &ra(alho da ro'a e na cria',o de gado deixados pelos

homens 4ue 0ia8am para &ra(alhos &empor+rios fora da &erraind3gena nas usinas de cana-de-a'car2

As sa3das para ro'a e o &ipo de ser0i'o 4ue adul&os e ser0i'osexecu&ar,o es&,o ligadas as 0+rias e&apas de produ',o e do cul&i0odos alimen&os 4ue 0,o desde o preparo do &erreno o plan&io as

0isi&as para manu&en',o e limpeza d &erreno a&? a colhei&a paraem seguida reiniciar-se &odo o processo2 9s ciclos das chu0as e dees&iagem orien&am o processo de produ',o agr3cola2

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Iomens e mulheres &ra(alham na ro'a por?m s,o os homens 4ueensinam esse of3cio aos meninos2 Capinar ? uma das a&i0idades maisimpor&an&es 4ue os meninos aprendem2 A medida 4ue ganham &@nus

muscular e ha(ilidade os meninos aumen&am o ex&ens,o do &errenoa ser capinado2 Assumem &am(?m ou&ras a&i0idades como (a&erfoiceF realizando a limpeza do &erreno e cor&ando pe4uenosar(us&os2

U&ilizando as con&ri(ui'/es de ngold 5!""#7 no &ocan&e ao

aprender como compreens,o na pr+&icaF o au&or salien&a 4ue arepe&i',o dos ges&os gera a aprendizagem 5incorpora',o de umsa(er72 9s adul&os mos&ram aos meninos o 4ue fazer e em 4uepres&ar a a&en',o2 Eles o(ser0am sen&em os mo0imen&os dosadul&os ou das crian'as mais experien&es e procuram a&ra0?s doges&o realizado repe&idas 0ezes aperfei'oar o seu prBprio

mo0imen&o2

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9s homens dizem 4ue uma condi',o para 4ue os meninos aprendam&odo o of3cio do &ra(alho na ro'a seria al?m de manusearferramen&as ad4uirir a for'a f3sica para &al ou pegar corpoF2 Es&a

express,o para os )a*ria(+s &am(?m apon&a para um corposaud+0el2

9 au&or acredi&a 4ue h+ uma for&e liga',o en&re a ideia de pegarcorpo o &ra(alho na ro'a e a cons&i&ui',o da iden&idade masculina2

uma concep',o ind3gena da inf=ncia o mundo das crian'as edos adul&os es&,o profundamen&e ligados2 a a',o e na par&icipa',odas crian'as em seu grupo familiar e comuni&+rio reconhece-se 4ueos meninos na medida em 4ue aprendem desempenham um papelfundamen&al na manu&en',o do seu prBprio grupo2

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Referncias bibliogrficas

https!!pro"etomaoamiga#$ordpress#com!os%&acriaba!Acesso em '(!')!*(

https://projetomaoamiga.wordpress.com/os-xacriaba/https://projetomaoamiga.wordpress.com/os-xacriaba/