3
Coordinador: Fecha: Departamento: Region Tabla 1: Estadísticas de Grupo Ciclo Impulsor No. 2 F 3 M 4 Total No. 2 F 3 M 4 Total No. 2 F 3 M 4 Total I 5 72 60 132 6 52 65 117 4 48 38 86 II 5 59 54 113 6 49 62 111 4 42 34 76 III 0 0 0 Bachiller Práctico No. 2 F 3 M 4 Total No. 2 F 3 M 4 Total No. 2 F 3 M 4 Total I 2 20 13 33 3 27 15 42 0 II 2 16 10 26 3 23 19 42 0 III 0 0 0 No. 2 representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. F 3 representa el número total de estudiantes mujeres que atienden este curso. M 4 representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso. Tabla 2: Estadistica Total, Región F M F M F M F M F M I 20 219 191 7 3 0 1 9 7 203 182 385 3.90 II 20 192 178 0 0 1 0 9 10 184 168 352 5.14 III 0 0 0 0.00 ONG`s existentes en la Region con infuencia en SAT No. de comunidades Beneficiarias: No. Total de estudiantes SAT del àrea: Area geogràfica de infuencia (aproximada): No. de Centros Basicos, colegios u otros programas alternos educativos en la region de infuencia: ONG`s existentes en la Region: PERFIL DE REGION POR COORDINADOR Nombre de los Institutos de Referencia: No. de CEFOSAT: No. Actual de Centros SAT: No. Centros SAT con infraestructura propia: No. Actual de Grupos SAT: III Curso Bloque No. de Grupos Matricula Inicial Traslados Bloque I Curso II Curso Deserciones Matri. Actual Total Ingresos Promedio de estudiantes por Tutor: Nombre de los Asesores de campo: Bloque III Curso I Curso II Curso % de Deserci Claudia Melisa Matute 11-oct-10 Comayagua Centro Misael Portillo y Gloria Rodriguez 20.5 50 km cuadrados, 5,080 hab 10 Aldea Global, Plan de Honduras, ECOSIMCO 20 San Sebastian, Minas de Oro, Gustavo Martinez, Eben- Ezer, !8 de junio, Gregorio Consuegra 7 2 Aldea Global 33 410

Perfil Comayagua

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Perfil Comayagua 2011

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Page 1: Perfil Comayagua

Coordinador:

Fecha:

Departamento:

Region

Tabla 1: Estadísticas de Grupo

Ciclo Impulsor

No.2 F3 M4Total No.2 F3 M4

Total No.2 F3 M4Total

I 5 72 60 132 6 52 65 117 4 48 38 86II 5 59 54 113 6 49 62 111 4 42 34 76III 0 0 0

Bachiller Práctico

No.2 F3 M4Total No.2 F3 M4

Total No.2 F3 M4Total

I 2 20 13 33 3 27 15 42 0II 2 16 10 26 3 23 19 42 0III 0 0 0

No.2 representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. F

3 representa el número total de estudiantes

mujeres que atienden este curso. M4 representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.

Tabla 2: Estadistica Total, Región

F M F M F M F M F MI 20 219 191 7 3 0 1 9 7 203 182 385 3.90II 20 192 178 0 0 1 0 9 10 184 168 352 5.14III 0 0 0 0.00

ONG`s existentes en la Region con infuencia en SAT

No. de comunidades Beneficiarias:

No. Total de estudiantes SAT del àrea:

Area geogràfica de infuencia (aproximada):

No. de Centros Basicos, colegios u otros programas alternos

educativos en la region de infuencia:ONG`s existentes en la Region:

PERFIL DE REGION POR COORDINADOR

Nombre de los Institutos de Referencia:

No. de CEFOSAT:

No. Actual de Centros SAT:

No. Centros SAT con infraestructura propia:

No. Actual de Grupos SAT:

III Curso

BloqueNo. de

Grupos

Matricula Inicial Traslados

BloqueI Curso II Curso

Deserciones Matri. ActualTotal

Ingresos

Promedio de estudiantes por Tutor:

Nombre de los Asesores de campo:

BloqueIII CursoI Curso II Curso

% de

Deserci

Claudia Melisa Matute

11-oct-10

Comayagua

Centro

Misael Portillo y Gloria Rodriguez

20.5

50 km cuadrados, 5,080 hab

10

Aldea Global, Plan de Honduras, ECOSIMCO

20

San Sebastian, Minas de Oro, Gustavo Martinez, Eben-

Ezer, !8 de junio, Gregorio Consuegra

72

Aldea Global33

410

Page 2: Perfil Comayagua

Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y otras Autoridades

I. R 5

D, Dist. 6

D. Dept. 7

I 1 1II 1 0 0III

I. R 5

= Instituto de Referencia D, Dist. 6

= Direccion Distrital D. Dept. 7= Direccion Departamental

Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las autoridades educativos

No. Fecha ini. Fecha fin. I.R. D. Dist. D. Dept. I.R. D. Dist. D. Dept.

I Febrero Mayo 7II Mayo Agosto 2III Sept nov

COMENTARIOS

* indique que capacidad o texto se impartiò, o fue administraciòn.

Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo

de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de

capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades

educativas, etc.

Microcentros

Lugar

Bloque No. de reuniones Formales No. de capacitaciones a:

Bloque No. De visitas a los Centros

No. De reuniones formales de CEFOSAT

No. de

Microcentros

No. De reuniones

con equipo de

Coordinación

No. De visitas de

Acompañamiento

No. De visitas de las

autoridades a centros SAT

4 1 1 0

Temas No. Participantes

5 2 2

Page 3: Perfil Comayagua

Tabla 5: Desarrollo Comunitario

I 2 21 3 40 1 65 5

II 3 19 3 80 1 90 5

III

No. Estudiantes que requieren reposición por capacidad

Lenguaje y Comunicación

I 13 42 - - - 9.8 31.8 - - II 72 37 3 63.7 32.7 - 2.7 - - - III - - - - - - - I 71 31 34 - - 60.7 26.5 29.1 - - II 31 45 17 32 27.9 40.5 15.3 28.8 - - - III - - - - - - - I 41 21 39 47.7 - - 24.4 45.3 - -

II 46 42 33 60.5 55.3 43.4 - - - - III - - - - - - - I 14 20 13 42.4 - 60.6 39.4 - - - II 15 2 14 57.7 7.7 - 53.8 - - - III - - - - - - - I 20 20 2 47.6 47.6 - - - 4.8 - II 18 12 7 17 42.9 28.6 16.7 - - - 40.5

III - - - - - - - I - - - - - - - II - - - - - - - III - - - - - - -

7 4 3

Proyectos

generacion

ingresos

Blo

qu

e Otros Proyectos

% de

avance

Prácticas de

Serv. a la

Comunidad

Proyectos de

Serv. A la

Comunidad

Númer

o

Micro

empre

sas

Infraestructura

No.de Sociedad

de Pdres y

Madres de

Familia

Promedio

reuniones SPMF

Proyectos de

Tecnología

No.

Reunio

nes

Partici

pantes

Númer

o

% de

avance

Tabla 6: Desarrollo Academico

7

I

Bach

II

Bach

III

Bach

Descrip. Lect. InglesInglés

4 3

Tecno. Serv.

I

Ciclo

II

Ciclo

III

Ciclo

% de estudiantes en reposición por capacidad

Cu

rso

Blo

qu

e

Mat

emát

icas

Cien

cias Lenguaje y Comunicación

Descrip.Lecttras Tecn

olog

ía

Serv

icio

Mat. Cien.