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Perfil de Copán 2011
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Coordinador:
Fecha:
Departamento:
Region
Tabla 1: Estadísticas de Grupo
Ciclo Impulsor
No.2 F3 M4Total No.2 F3 M4
Total No.2 F3 M4Total
I 7 61 79 140 8 65 53 118 7 57 48 105
II 7 58 62 120 8 61 53 114 7 54 45 99
III 0 0 0
Bachiller Práctico
No.2 F3 M4Total No.2 F3 M4
Total No.2 F3 M4Total
I 3 23 13 36 2 9 8 17
II 4 30 19 49 2 9 8 17
III 0 0
No.2 representa el numero de grupos en cada uno de los cursos en el centro. F
3 representa el número total de estudiantes
mujeres que atienden este curso. M4 representa el número total de estudiantes varones que atienden este curso.
Tabla 2: Estadistica Total, Región
Copán
Occidente
Promedio de estudiantes por Tutor:
Nombre de los Asesores de campo:
% de
Deserci
BloqueI Curso
No. Actual de Centros SAT:
No. Centros SAT con infraestructura propia:
No. Actual de Grupos SAT:
BloqueNo. de
Grupos
Matricula Inicial Traslados Ingresos
BloqueI Curso II Curso
ONG`s existentes en la Region con infuencia en SAT
Area geogràfica de infuencia (aproximada):
No. de Centros Basicos, colegios u otros programas alternos
educativos en la region de infuencia:ONG`s existentes en la Region:
PERFIL DE REGION POR COORDINADOR
Nombre de los Institutos de Referencia:
No. de CEFOSAT:
No. de comunidades Beneficiarias:
No. Total de estudiantes SAT del àrea:
Instituto Técnico Paraíso Occidental Instituto
Dr. Jesús Núñez Chichilla Instituto Coronel
Armando Calidonio Instituto Oficial Juventud
Occidental
II Curso
Deserciones Matri. ActualTotal
III Curso
III Curso
1
PLAN, Visón Mundial, MANCORSARIC, CODECO,
OCDI, JICATUYO,
F M F M F M F M F MI 27 235 211 0 0 0 0 11 9 224 202 426 4.5II 28 224 202 0 0 0 0 9 8 215 194 409 4.0III 0 0 0 0.0
Tabla 3: Acompañamiento de parte del Coordinador y otras Autoridades
I. R 5
D, Dist. 6
D. Dept. 7
I 0 0 3II 1 0 5III
I. R 5
= Instituto de Referencia D, Dist. 6
= Direccion Distrital D. Dept. 7= Direccion Departamental
Tabla 4: Acompañamiento de parte del Coordinador a las autoridades educativos
No. Fecha ini. Fecha fin. I.R. D. Dist. D. Dept. I.R. D. Dist. D. Dept.
I 01-feb 30-may 0 0 3 0 0 3II jun-11 ago-11 1 1 5 1 1 5III
COMENTARIOS
* indique que capacidad o texto se impartiò, o fue administraciòn.
Esta sección puede ser usada para proveer cualquier comentario pertinente acerca del desarrollo
de SAT durante este periodo. Como ejemplo: identificar los resultados más importantes, tanto de
capacitaciones, visitas de monitoreo, acompañamientos y sobre las visitas a y de las autoridades
educativas, etc.
% de
Deserci
No. De reuniones
con equipo de
Coordinación
BloqueNo. de
Grupos
Microcentros
No. De visitas de
Acompañamiento
Total
No. De visitas de las
autoridades a centros SAT
Bloque No. de reuniones Formales No. de capacitaciones a:
1 0 30
No. De reuniones formales de CEFOSAT
No. de
MicrocentrosBloque No. De visitas a los Centros
2 0 22
TemasLugar No. Participantes
Tabla 5: Desarrollo Comunitario
I 1 100 1 50% 1 100 2 0
II 3 80% 1 90% 2 95% 2 0
III
No. Estudiantes que requieren reposición por capacidad
Lenguaje y Comunicación
I 27 82 - - - 19.3 58.6 - -
II 100 66 17 58 83.3 55.0 - 14.2 - 48.3 -
III - - - - - - -
I 80 24 35 - - 67.8 20.3 29.7 - -
II 59 85 42 48 45 51.8 74.6 36.8 42.1 - 39.5 -
III - - - - - - -
I 63 15 47 49 60.0 - - 14.3 44.8 - 46.7
II 65 78 62 44 65.7 78.8 62.6 - - 44.4 -
III - - - - - - -
I 28 26 22 26 77.8 - 72.2 61.1 - - 72.2
II 45 44 26 25 91.8 89.8 - 53.1 - 51.0 -
III - - - - - - -
I 9 9 52.9 52.9 - - - - -
II 7 10 7 11 41.2 58.8 - 41.2 - 64.7 -
III - - - - - - -
I - - - - - - -
II - - - - - - -
III - - - - - - -
10
1
Tabla 6: Desarrollo Academico
Proyectos
generacion
ingresos
Blo
qu
e Otros Proyectos
% de
avance
8
Prácticas de
Serv. a la
Comunidad
Proyectos de
Serv. A la
Comunidad
Númer
o
Micro
empre
sas
Infraestructura
No.de Sociedad
de Pdres y
Madres de
Familia
Promedio
reuniones SPMF
Proyectos de
Tecnología
1
No.
Reunio
nes
Partici
pantes
Númer
o
% de
avance
1
% de estudiantes en reposición por capacidad
Cu
rso
Blo
qu
e
Mat
emát
icas
Cien
cias Lenguaje y Comunicación
Descrip.Lecttras Tecn
olog
ía
Serv
icio
Mat. Cien.Lect. InglesInglés Descrip.
5
Tecno. Serv.
I
Ciclo
II
Ciclo
III
Ciclo
I
Bach
II
Bach
III
Bach
Cuando existe una visión unificada entre las Instituciones Municipales y ONGs en pro del desarrollo comunal, los proyectos se realizan mejor. La buena conviviencia entre tutor y los estudiantes hace prevalecer el trabajo en equipo.
DESAFIOS Cómo evitar la influencia política sobre las decisiones educativas. Lograr que los estudiantes no falten a las clases y mantener la matricula. Que las instituciones educativas relacionados o nó con SAT se familiaricen con la filosofía y metodoogía