Embed Size (px)
Citation preview
PHÒNG GD&ĐT LÝ NHÂN TRƯỜNG MẦM NON XÃ BẮC LÝ
CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Số: 04/KH- TMN Bắc Lý, ngày 20 tháng 9 năm 2015
KẾ HOẠCHTHỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2015 - 2016
PHẦN THỨ NHẤTĐánh giá kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014 - 2015
I. Những kết quả đã đạt được:
1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua
Năm học 2014 – 2015, tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên trường mầm non xã Bắc Lý nghiêm túc thực hiện Chỉ thị số 03/CT-TW ngày 14/5/2011của Bộ Chính trị về việc tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, phát huy kết quả của phong trào thi đua “Hai tốt” và phong trào “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”; tập trung vào các nội dung: đảm bảo môi trường trường/lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn, lành mạnh và mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường, với trẻ mầm non. Các cuộc vận động và phong trào thi đua được lồng ghép, tích hợp và tổ chức thành các hoạt động thường xuyên và đã đạt được kết quả cụ thể như sau:
- Kết quả việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh
chuyên đề năm 2014:
+ Tập thể đạt loại Tốt; + Cá nhân: 35/35 cán bộ, giáo viên,nhân viên đạt loại khá, tốt. Trong đó:
Loại tốt 23/35 người= 65,7%; Loại khá: 12/35 người = 34,3%.
- Kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm
gương đạo đức, tự học và sáng tạo”: + Tập thể đạt: 38/40 điểm xếp loại Tốt. + Cá nhân: Loại Tốt: 23/35 = 65,7%¸ Loại Khá: 12/35 = 34,3% - Kết quả thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện,
1
học sinh tích cực”: ”. Nhà trường đã thực hiện 5/5 nội dung đạt loại Khá. + 15/15 lớp xếp loại khá, tốt. Trong đó xếp loại Tốt có 8/15 = 53,3%. 2. Quy mô phát triển - Nhà trường đã duy trì tốt 15 nhóm lớp trong năm học với tổng số trẻ huy
động là 552/758 = 72,8%. Trong đó
+ Nhà trẻ có 5 nhóm. Huy động được 141/406 đạt 34,7% ( đạt kế hoạch)
+ Mẫu giáo có 10 lớp. Huy động được 411/411 đạt 100% ( đạt kế hoạch)
3. Đẩy mạnh công tác phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi
- Nhà trường, đã phối hợp với trường Tiểu học và THCS làm tốt công tác điều tra phổ cập trên địa bàn, sử dụng phần mềm phổ cập Giáo dục - xóa mù chữ và triển khai thực hiện lập hồ sơ phổ cập đầy đủ theo quy định.
- Tuyên truyền sâu rộng trong cộng đồng về mục đích ý nghĩa, tầm quan trọng của công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (GDMNTENT) và đã nhận được sự quan tâm ủng hộ tích cực của các ngành, đoàn thể, của phụ huynh và của nhân dân trong công tác phổ cập GDMNTENT.
- Nhà trường đã tích cực tham mưu với Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục của xã tiếp tục duy trì và củng cố các điều kiện và tiêu chuẩn của phổ cập GDMN cho trẻ em năm tuổi. Thực hiện tốt công tác tự kiểm tra.
- Tháng 5/2015, Ban chỉ đạo phổ cập cấp huyện kiểm tra, thẩm định, công nhận đạt chuẩn phổ cập GDMNTENT sau 03 năm.
- Trong năm học, nhà trường có 3lớp mẫu giáo 5 tuổi với số trẻ huy động ra lớp 138/138(Trong đó có 02 trẻ đến học trái tuyến) đạt tỷ lệ: 100%.
- Tỷ lệ trẻ 5 tuổi đi học chuyên cần 100%. Tỷ lệ trẻ 5 tuổi SDD thể nhẹ cân và thể thấp còi 3,6%.
4. Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
4.1. Công tác chăm sóc sức khỏe và nuôi dưỡng trẻ
- Trong năm học, nhà trường đã làm tốt công tác vệ sinh môi trường, vệ sinh an toàn thực phẩm. Vì vậy, 100% trẻ đến trường được đảm bảo an toàn tuyệt đối, không có dịch bệnh, tai nạn thương tích, ngộ độc thực phẩm sảy ra.
- Tổng số trẻ được nuôi ăn bán trú: 552/552 =100% - đạt kế hoạch đề ra. Mức ăn của trẻ là 12.000đ/trẻ/ngày không kể chất đốt. Nhà trẻ ăn 2 bữa
2
chính 1 bữa phụ; Mẫu giáo ăn 1 bữa chính 1 bữa phụ.
- 100% trẻ đến trường được cân, đo theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng và được khám sức khỏe 2 lần/năm.
- Trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi chung toàn trường giảm xuống còn: 29/552 cháu = 5,3%, giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng so với đầu năm là 1,33%, giảm 0,5% so với cùng kỳ năm học 2013- 2014 (đạt kế hoạch đề ra)
* Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhà trẻ: Thể nhẹ cân và thể thấp còi: 7/141 cháu, chiếm 4,96%. Giảm so với cùng kỳ năm học trước 1,23%.
* Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng của trẻ mẫu giáo: Thể nhẹ cân và thể thấp còi: 22/411, chiếm 5,3%, giảm so với đầu năm học trước 1,40%.
4.2. Đẩy mạnh đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non
- 15/15 nhóm, lớp thực hiện nghiêm túc chương trình do Bộ Giáo dục Đào tạo và Vụ mầm non ban hành. 138/138 trẻ 5 tuổi được đánh giá theo Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi của Bộ Giáo dục.
- Về thực hiện chuyên đề “Phát triển vận động của trẻ trong các cơ sở GDMN”: Nhà trường đã thực hiện nghiêm túc hướng dẫn triển khai thực hiện chuyên đề của Sở GD&ĐT, của Phòng GD&ĐT. Tổ chức kiểm tra, rà soát các điều kiện về cơ sở vật chất, xây dựng kế hoạch trang bị bổ sung CSVC phục vụ cho việc thực hiện chuyên đề. + Trong năm học, nhà trường đã chỉ đạo lớp A5 ở khu Chương và lớp C5 khu Chung Lý làm điểm trong việc xây dựng môi trường phát triển vận động cho trẻ và tổ chức rút kinh nghiệm sau đó triển khai đồng loạt 100% các nhóm, lớp thực hiện. Chỉ đạo các nhóm, lớp tăng cường cho trẻ vận động ngoài trời đảm bảo an toàn, phù hợp với trẻ và điều kiện của nhóm, lớp. 100% giáo viên đã tận dụng không gian của lớp để tạo môi trường GDPTVĐ cho trẻ phù hợp, thuận tiện giúp trẻ tích cực tập luyện.
+ Tuyên truyền với các bậc phụ huynh và phối kết hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh đóng góp kinh phí mua sắm đồ dùng, dụng cụ phục vụ chuyên đề phát triển vận động; 15/15 nhóm, lớp có đủ đồ dùng, dụng cụ, đồ chơi; cho việc thực
hiện chuyên đề.
- Kinh phí đầu tư cho chuyên đề Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận
3
động của trẻ trong năm học là 57.550.000đồng.
- Kết quả triển khai một số nội dung: Nhà trường đã xây dựng kế hoạch và thực hiện nghiêm túc nội dung các chuyên đề: Giáo dục an toàn giao thông; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả và ứng dụng CNTT; giáo dục phòng ngừa ứng phó với biến đổi khí hậu trong trường Mầm non; giáo dục về tài nguyên và môi trường, biển, hải đảo vào chương trình mẫu giáo 5 tuổi. Xây dựng các giờ dạy mẫu mẫu lồng ghép các nội dung trên vào các hoạt động của trẻ mẫu giáo 5 tuổi. Thường xuyên dự giờ, kiểm tra, giám sát và tư vấn cho giáo viên trong việc thực hiện lồng ghép tích hợp nội dung chương trình.
4.3. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục mầm non
Nhà trường đã quán triệt đầy đủ các văn bản về công tác kiểm định chất
lượng tới 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên. Thành lập hội đồng tự đánh giá và
thực hiện công tác tự đánh giá theo các văn bản hướng dẫn và kế hoạch tự đánh
giá của đơn vị. Kết quả: Nhà trường đạt 23/29 tiêu chí = 79,3% và đạt cấp độ I
5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học và xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia
- Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền, vận động các bậc phụ huynh mua sắm đồ dùng, dụng cụ để bổ sung, thay thế thiết bị do bị tiêu hao trong quá trình sử dụng cho các nhóm lớp để đảm bảo đủ đồ dùng đồ chơi theo quy định.
+ 3/3 lớp 5 tuổi có đủ ĐD, ĐC theo danh mục của Bộ GDĐT quy định
+ Số nhóm trẻ và lớp mẫu giáo 3, 4 tuổi có đủ đồ dùng đồ chơi theo quy định là 8/12 đạt 66,7%.
Tổng kinh phí mua sắm thiết bị, sách vở, đồ dùng đồ chơi: 240.832.000đ
- Về công tác xây dựng trường chuẩn: Nhà trường đã tham mưu với Lãnh
đạo địa phương về quy hoạch và xây dựng cơ sở vật chất của nhà trường theo các tiêu chuẩn của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia. Trong năm học, địa phương đã và đang xây dựng khu Trung tâm của nhà trường tại thôn Nội Rối với quy mô là 10 phòng học và 9 phòng chức năng. Tháng 5 năm 2015 đã hoàn thành và bàn giao đơn nguyên 1 là 04 phòng học và chuẩn bị khởi công đơn nguyên 2 gồm bếp nuôi ăn; nhà vệ sinh cho CB, giáo viên, cổng, tường rào.
4
- Công tác Xã hội hóa giáo dục. Trong năm học, nhà trường tiếp tục làm
tốt công tác XHHGD, tuyên truyền huy động kinh phí mua mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi cho trẻ, tăng cường cơ sở vật chất... Tổng kinh phí: 164.120.000 đ
5. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và giáo viên và nhân viên trường mầm non
- Tổng số cán bộ giáo viên, nhân viên: 35 Trong đó: Cán bộ quản lý: 03; Giáo viên: 24; Nhân viên: 08
+ Trình độ chuyên môn nghiệp vụ: + 100% CBGV có trình độ đạt chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ. Trong đó số GV có trình độ trên chuẩn là 18/24 = 75%
+ Nhà trường đã động viên và tạo điều kiện cho nhân viên, giáo viên đi để nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn đối với nhân viên và tỷ lệ trên chuẩn đối với giáo viên. Cụ thể: trong năm học có 05 nhân viên nấu ăn đi học lớp trung cấp nấu ăn, 06 giáo viên đi học lớp cao đẳng sư phạm tại chức.
- Công tác phát triển Đảng: Trường có chi bộ độc lập với số đảng viên trong chi bộ là 8/35= 22,85%. Trong đó đảng viên mới kết nạp trong năm học là 02 đ/c.
7. Công tác quản lý
- Nhà trường đã xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học phù hợp với thực tiễn của địa phương và tổ chức thực hiện theo kế hoạch.
- Tổ chức cho 100% cán bộ, giáo viên được học tập, quán triệt Chỉ thị năm học của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và các văn bản quy phạm về GDMN; Điều lệ trường mầm non; Quy định về đạo đức nhà giáo; Quy định Chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non; các văn bản hướng dẫn công tác tài chính trong trường học; Quyết định thu học phí của Hội đồng nhân dân tỉnh năm học 2014-2015; Kết luận của Phó chủ tịch UBND huyện về việc thu tiền XHH trả công thuê khoán người nấu ăn…
- Thực hiện công tác tài chính thực hiện theo đúng hướng dẫn, đảm bảo đúng nguyên tắc, dân chủ, công khai; thực hiện nghiêm túc 3 công khai đối với các cơ sở giáo dục theo Thông tư 09/2009-TT-BGDĐT.
- Về công tác kiểm tra nội bộ trường học: thực hiện nghiêm túc Kế hoạch
5
kiểm tra nội bộ trường học.
+ Trong năm học, nhà trường đã Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của GV: 7/7 đạt 100% kế hoạch xếp loại Tốt có 6/7= 85,7%; loại Khá: 1/7 = 14,3%
+ Kiểm tra chuyên đề 28/28 = 100% kế hoạch; loại Tốt: 10/28 = 35,7%; Loại khá: 18/28 = 64,3%
8. Công tác tuyên truyền về giáo dục mầm non
- Nhà trường thực hiện tốt việc tuyên truyền kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ học sinh qua các buổi họp phụ huynh, qua các Hội thi trong năm học và thông qua các bài viết được phát trên hệ thống đài truyền thanh của xã. Đồng thời chỉ đạo giáo viên xây dựng các góc tuyên truyền ở nhóm, lớp với các thông tin có nội dung về GDMN và các kiến thức nuôi dạy con theo khoa học. Kết quả đạt được như sau:
- 15/15 nhóm, lớp có góc tuyên truyền (trang dành cho phụ huynh) với các nội dung phong phú, phù hợp.
+ Xếp loại tốt: 7/15 đạt 46,6%.+ Xếp loại khá: 8/15 đạt 53,4%
II. Đánh giá chung về tình hình năm học
1. Kết quả nổi bật
Năm học 2014-2015, trường mầm non xã Bắc Lý đã chỉ đạo và tổ chức thực hiện tốt nhiệm vụ năm học:
- Công tác phát triển số lượng và phổ cập GDMNCTE năm tuổi được triển khai thực hiện có hiệu quả: Duy trì và giữ vững các điều kiện, các tiêu chuẩn của phổ cập GDMNTENT. Tỷ lệ huy động trẻ ra lớp đạt kế hoạch; Tỷ lệ trẻ SDD dưỡng thể nhẹ cân và thể thấp còi đã giảm 2% so với đầu năm học và giảm 3% so với cùng kỳ năm học trước.
- Công tác quản lý của nhà trường đã đi vào kỷ cương nề nếp.
- Giáo viên tích cực làm thêm nhiều đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các hoạt động của cô và trẻ. Chất lượng chăm sóc, giáo dục được nâng lên rõ rệt
- Trẻ đến trường được đảm bảo an toàn tuyệt đối cả về tinh thần và tính mạng, không có tai nạn thương tích, dịch bệnh và ngộ độc thực phẩm xảy ra
- Công tác XHHGD tiếp tục được phát huy, cơ sở vật chất được tăng cường
6
hơn, cảnh quan, khuôn viên nhà trường luôn đảm bảo thoáng mát, xanh, sạch.
- Công tác kiểm tra nội bộ của nhà trường được thực hiện có nề nếp và đạt hiệu quả.
2. Hạn chế, tồn tại:
- Phòng học cho trẻ còn thiếu và còn 4 phòng học chật hẹp không đảm bảo diện tích, các phòng chức năng chưa có. Tỷ lệ trẻ/lớp còn cao so với quy định của Điều lệ trường mầm non.
- Đồ dùng, đồ chơi, trang thiết bị tối thiểu của các nhóm trẻ và lớp MG 3,4 tuổi còn thiếu so với quy định của thông tư 34/2013/TT-BGDĐT, kinh phí đầu tư cho việc thực hiện chuyên đề “ Giáo dục phát triển vận động” còn hạn chế.
Năng lực của đội ngũ không đồng đều, nhiều giáo viên mới vào ngành nên còn lúng túng, chưa linh hoạt trong việc tổ chức các hoạt động cho trẻ; chưa mạnh dạn và chưa có kinh nghiệm trong việc hợp tác với phụ huynh.
PHẦN THỨ HAI
Kế hoạch thực hiên nhiệm vụ năm học 2015 - 2016
A. Những căn cứ để xây dựng kế hoạch:
I. Căn cứ pháp lý:
Căn cứ Chỉ thị số 3131/CT-BGDĐT ngày 25 tháng 8 năm 2015 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tâm của giáo dục mầm non (GDMN), giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Quyết định số 2797/QĐ-BGDĐT ngày 03 tháng 8 năm 2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; công văn số 4618/BGDĐT-GDMN ngày 08/9/2015 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;
Căn cứ Quyết định số 911/QĐ-UBND ngày 06/8/2015 về việc ban hành Khung kế hoạch thời gian năm học 2015-2016 của UBND tỉnh Hà Nam;
Căn cứ Công văn số 1136/SGDĐT-GDMN ngày 09/9/2015 của Sở GD&ĐT Hà Nam về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục mầm non năm học 2015-2016;
Căn cứ Công văn số 244/PGDĐT-MN ngày 16/9/ 2015 của Phòng GD&ĐT
7
Lý Nhân về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDMN năm học 2015 - 2016;
Căn cứ kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2014- 2015 và tình hình thực tê của địa phương, trường mầm non xã Bắc Lý xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015- 2016 cụ thể như sau:
B. Căn cứ tình hình thực tế của xã Bắc Lý
1. Đặc điểm tình hình
1.1. Quy mô trường lớp:
Năm học 2015 -2016, trường mầm non Bắc Lý có 3 khu. Hiện tại có 2 khu, đến tháng 11/2015, nhà trường sẽ được bàn giao và đưa vào sử dụng 4 phòng học khu Trung tâm.
Tổng số nhóm, lớp 15. Trong đó: Nhóm trẻ: 05 nhóm; Mẫu giáo: 10 lớp.
+ Lớp mẫu giáo 3 tuổi: 03 lớp.
+ Lớp mẫu giáo 4 tuổi: 04 lớp.
+ Lớp mẫu giáo 5 tuổi: 04 lớp.
* Tổng số trẻ đến trường, lớp (số liệu 15/9/2014): 474 cháu. Trong đó:
+ Trẻ nhà trẻ ra lớp: 73/347 = 21,3%
+ Trẻ MG ra lớp 401/433= 92,6%. Trong đó: 5T ra lớp 144/144 đạt 100%.1.2. Đội ngũ cán bộ, giáo viên và nhân viên:
- Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 38
Trong đó:
+ Cán bộ quản lý: 03. Trình độ trên chuẩn đạt: 100%( ĐH 02; CĐ 01)
+ Giáo viên: 26(Biên chế: 7; hưởng theo TT 09: 8; hợp đồng ngắn hạn: 11). Tỷ lệ trên chuẩn: 22/26 đạt 84,60%( ĐH 01; CĐ 21)
Nhân viên: 9(nhân viên kế toán: 01. Hợp đồng nấu ăn: 08). Đạt chuẩn: 2/8 = 25%. Trên chuẩn: 1/8 = 12,5%.
* Tỷ lệ giáo viên/lớp: 1,73.1.3. Cơ sở vật chất:
- Tổng số phòng học: 15. Trong đó: Kiên cố: 11; bán kiên cố: 4 - Toàn trường có 02 công trình nước sạch; 02 bếp ăn đảm bảo theo nguyên
8
tắc một chiều; có 02 sân chơi, 2/2 sân chơi có đồ chơi ngoài trời.
2. Những thuận lợi và khó khăn
* Thuận lợi:
- Cơ cấu bộ máy quản lý của nhà trường đáp ứng với quy định của Điều lệ
trường Mầm non. Đội ngũ giáo viên trẻ, tỷ lệ giáo viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ trên chuẩn cao.
+ 100% nhóm trẻ, lớp mẫu giáo được tách độ tuổi triệt để.
* Khó khăn:
- Nhà trường còn thiếu giáo viên theo quy định. Nhân viên nấu ăn chuyên môn nghiệp vụ và kinh nghiệm còn hạn chế.
- Còn 4 phòng học là nhà cấp 4 thấp, chật hẹp. Các phòng chức năng chưa có, trang thiết bị ở các nhóm trẻ và lớp mẫu giáo 3,4 tuổi còn thiếu so với yêu cầu của chương trình GDMN.
- Tiến độ xây dựng ở khu Trung tâm còn chậm. Nhà vệ sinh cho CBGV ở khu Chung Lý chưa có.
- Kinh phí phục vụ cho hoạt động của nhà trường còn hạn hẹp
B. Nội dung kế hoạchI. Nhiệm vụ chung
Năm học 2015-2016, trường mầm non xã Bắc Lý tập trung triển khai thực hiện các nhiệm vụ sau:
Tiếp tục thực hiện có hiệu quả Kế hoạch hành động của ngành Giáo dục,
Chương trình hành động của Chính phủ thực hiện Nghị quyết số 29-NQ/TW của Ban chấp hành trung ương khóa XI về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo và các Nghị quyết, Chỉ thị của Đảng, Chính phủ và của Bộ. Tiếp tục thực hiện sáng tạo, hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua.
Nâng cao chất lượng thực hiện Chương trình giáo dục mầm non, tăng cường các điều kiện để đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.
Tập trung ưu tiên nguồn lực, duy trì, củng cố và giữ vững các tiêu chuẩn phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi (PCGDMNTENT). Tiếp tục đổi
9
mới công tác quản lý đảm bảo chất lượng và hiệu quả. Tập trung bồi dưỡng đội ngũ nhằm đáp ứng nhu cầu chăm sóc, giáo dục trẻ
và yêu cầu thực hiện Chương trình GDMN.
Tăng cường cơ sở vật chất trường lớp, xây dựng trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
II. Nhiệm vụ cụ thể 1. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động và các phong trào thi đua a. Chỉ tiêu:
- 100% cán bộ giáo viên, nhân viên đăng ký tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh với nội dung: “trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”
+ Tập thể: Nhà trường phấn đấu đạt loại Tốt+ Cá nhân: 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt loại Khá, Tốt. Trong đó
có từ 27 đến 29 cá nhân được xếp loại Tốt - 100% cán bộ giáo viên đăng ký phấn đấu không vi phạm đạo đức nhà
giáo, thực hiện tốt cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo” với các + Tập thể: Cơ sở giáo dục phấn đấu đạt loại Tốt.
+ Cá nhân: phấn đấu có 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt loại khá, tốt. Trong đó loại Tốt: có 29/38 = 76,3%; loại Khá: có 9/38=23,7%
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký thực hiện tốt các phong trào
thi đua do ngành và địa phương phát động: Phong trào thi đua “Hai tốt”; “Giỏi
việc trường, đảm việc nhà”; phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
Trong năm học, nhà trường phấn đấu thực hiện 5/5 nội dung của phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” đạt loại Tốt và đạt danh hiệu “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
b. Biện pháp:- Tiếp tục triển khai thực hiện có hiệu quả Chỉ thị số 03/CT-TW ngày
14/5/2011 của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh năm 2015 về “trung thực, trách nhiệm; gắn bó với
10
nhân dân; đoàn kết xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh” và nội dung của chuyên đề năm 2016 theo chỉ đạo.
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị đăng ký nội dung làm theo Bác phù hợp với nhiệm vụ và chức trách được giao. Mỗi cá nhân đăng ký từ 1 đến 2 nội dung làm theo.
- Gắn nội dung của cuộc vận động "Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực" vào nhiệm vụ cụ thể của từng cá nhân hàng ngày. Coi việc thực hiện các cuộc vận động và các phong trào thi đua trở thành các hoạt động thường xuyên trong nhà trường.
- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo. Nâng cao kiến thức pháp luật cho cán bộ, giáo viên và nhân viên trong đơn vị.
- Huy động phụ huynh cùng nhà trường trồng cây xanh, cây bóng mát, cây cảnh ở khu Trung tâm. Đồng thời chỉ đạo giáo viên tiếp tục thực hiện nề nếp trang trí lớp theo từng chủ đề chủ đề trong năm học. Giáo dục trẻ có ý thức giữ vệ sinh môi trường để đảm bảo trường lớp xanh sạch đẹp, an toàn. Xây dựng mối quan hệ ứng xử thân thiện giữa các thành viên trong nhà trường. Tăng cường đổi mới phương pháp giáo dục nhằm phát huy tính tích cực, chủ động của trẻ, hình thành ở trẻ các phẩm chất mạnh dạn, tự tin trong mọi hoạt động, thân thiện với mọi người xung quanh; lễ phép trong giao tiếp, ứng xử.
- Chỉ đạo giáo viên đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống lồng ghép vào các hoạt động hàng ngày cho trẻ, thường xuyên tổ chức các trò chơi dân gian, hát dân ca, nghe hát Quốc ca các hoạt động phù hợp với điều kiện cụ thể của nhóm, lớp, của nhà trường và bản sắc văn hóa của địa phương.
+ Thực hiện sơ kết, tổng kết việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua để động viên, khen thưởng những cá nhân có thành tích. Đồng thời cũng để đôn đốc, rút kinh nghiệm và tư vấn giúp đỡ cá nhân còn gặp khó khăn trong việc thực hiện nhằm nâng cao tinh thần trách nhiệm cho mỗi cá nhân và nâng cao kết qủa của các cuộc vận động và phong trào trong nhà trường.
2. Quy mô nhóm, lớp
a. Chỉ tiêu: Tổng số nhóm trẻ và lớp mẫu giáo trong năm học là 16.
11
Trong đó:
+ Nhóm trẻ: 18-24 tháng: 1 nhóm; Nhóm trẻ: 24-36 tháng: 4 nhóm.
+ MG 3 tuổi: 4 lớp (tăng 01 lớp so với thời điểm đầu năm học); MG 4 tuổi: 3 lớp; MG 5 tuổi: 4 lớp
- Phấn đấu huy động đến cuối năm học
+ Trẻ nhà trẻ ra lớp: 135/347= 38,9%;
+ Mẫu giáo ra lớp: 403/403 =100%
* Học kỳ 1 phấn đấu:
+ Trẻ nhà trẻ ra lớp: 100/347cháu = 28,8%;
+ Trẻ mẫu giáo ra lớp: 403/403 =100%
* Học kỳ 2: Nhà trẻ ra lớp: 135/349= 38,68%;
+ Duy trì số trẻ mẫu giáo ra lớp: 403/403 =100% b. Biện pháp:
- Tiếp tục làm tốt công tác tuyên truyền cho các bậc cha mẹ và cộng đồng; phối hợp chặt chẽ với các cấp, các ngành, các lực lượng để huy động trẻ đến nhóm, lớp. Đồng thời giao tỷ lệ huy động trẻ cho từng giáo viên và lấy làm căn cứ để bình xét xếp loại thi đua hàng tháng cho giáo viên.
- Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường, đồng thời chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc các hoạt động hàng ngày để thu hút trẻ đến trường và đảm bảo tỷ lệ chuyên cần. Động viên trẻ khuyết tật đến trường và tổ chức giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật.
3. Công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ em năm tuổi
a. Chỉ tiêu: Củng cố, duy trì các điều kiện, tiêu chuẩn phổ cập GDMN cho trẻ em 5
tuổi. Giữ vững đơn vị được công nhận đạt chuẩn PCGDMNTENT sau 03 năm.b. Biện pháp:
- Tập trung ưu tiên đầu tư kinh phí chi hoạt động của nhà trường, đồng thời tích cực tuyên truyền vận động phụ huynh đóng góp tiền để mua sắm thiết bị đồ dùng, đồ chơi cho 1lớp mẫu giáo 5 tuổi mới tăng thêm trong năm học để đảm bảo tất cả các lớp 5 tuổi có đủ trang thiết bị, đồ dùng theo quy định.
- Thường xuyên kiểm tra, rà soát lại các điều kiện, tiêu chuẩn phổ cập và12
chủ động tham mưu với Ban chỉ đạo phổ cập giáo dục xã có giải pháp nhằm củng cố, duy trì, nâng cao chất lượng PCGDMNTENT. Chú trọng và quan tâm nâng cao chất lượng thực hiện nội dung chương trình và mua sắm bổ sung trang thiết bị, đồ dùng đã bị tiêu hao trong quá trình sử dụng.
- Phối hợp với các ngành học, cấp học trong xã thực hiện phần mềm quản lý phổ cập xoá mù chữ theo Đề án “Xây dựng hệ thống thông tin điện tử quản lý phổ cập giáo dục - xoá mù chữ” ban hành theo Quyết định số 5284/QĐ-BGDĐT ngày 22/10/2011 của Bộ trưởng Bộ GDĐT. Tích cực tham gia tập huấn về nghiệp vụ thực hiện PCGDMNTENT.
- Thực hiện nghiêm túc việc tự kiểm tra, đề nghị công nhận lại xã đạt chuẩn PCGDMNTENT đảm bảo trung thực, khách quan.
4. Thực hiện tốt các giải pháp nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ
4.1. Công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và đảm bảo an toàn cho trẻ
a. Chỉ tiêu: - 100% trẻ đến trường đều được đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và
tinh thần, được khám sức khoẻ định kỳ 2 lần/năm, được theo dõi sự phát triển thể lực bằng biểu đồ tăng trưởng. Không có tai nạn, thương tích và ngộ độc thực phẩm xảy ra.
- Phấn đấu có 100% các cháu nhà trẻ và các cháu mẫu giáo đến trường được nuôi ăn bán trú với mức ăn 12.000 đồng/ngày/trẻ(Không kể chất đốt). Trẻ nhà trẻ ăn 2 bữa chính, 1 bữa phụ; trẻ mẫu giáo ăn 1 bữa chính và 1 bữa phụ.
- 3/3 bếp ăn đảm bảo theo quy trình một chiều và được cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm.
- 3/3 bếp nuôi ăn thực hiện tính khẩu phần ăn cho trẻ hàng ngày theo phần mềm dinh dưỡng Nutrikids 1.5.1.
- 100% bếp ăn được trang bị máy khử độc để đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm và được cấp giấy phép bếp đạt tiêu chuẩn vệ sinh an toàn thực phẩm.
- 100% trÎ ®Õn trêng mÇm non cã ®ñ níc s¹ch ®Ó dïng. 100% trẻ được rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy.
- 3/3 điểm trường có nhà vệ sinh đảm bảo yêu cầu và thuận tiện cho trẻ khi sử dụng và thường xuyên được vệ sinh sạch sẽ.
- Phấn đấu đến cuối năm học, tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể
13
thấp còi của trẻ hạ xuống còn khoảng 4,5% đến 4,8%. Giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng từ 2%- 3% so với đầu năm học và giảm 0,2- 0,5% so với năm học trước.
- Tỷ lệ bé sạch đạt 100%. Tỷ lệ bé chăm ăn ở trường đạt 70%-80%.b. Biện pháp:- Tăng cường các biện pháp chỉ đạo nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc,
nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe cho trẻ trong trường mầm non. Quản lý tốt việc tổ chức bữa ăn cho trẻ tại trường. Giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm.
+ Tiếp tục thực hiện tốt việc ký cam kết hợp đồng mua bán thực phẩm sạch, hợp đồng phải có xác nhận của UBND xã.
+ Chỉ đạo cô nuôi thực hiện tốt việc lưu mẫu thực phẩm hàng ngày.
+ Thực hiện nghiêm túc việc tính khẩu phần ăn cho trẻ theo khung chương trình GDMN do Bộ GD- ĐT ban hành.
+ Tổ chức, huy động phụ huynh ở các điểm trường kết hợp với giáo viên, nhân viên tham gia lao động trồng các loại rau xanh để cung cấp nguồn rau sạch và cải thiện bữa ăn vào cuối tuần cho trẻ.
+ Thường xuyên kiểm tra, giám sát việc giao nhận thực phẩm, nắm bắt kịp thời tình hình biến động giá cả trên thị trường để chỉ đạo các bếp ăn xây dựng thực đơn thay đổi theo hàng tuần, hàng tháng, tính khẩu phần ăn để điều chỉnh tỷ lệ các chất dinh dưỡng phù hợp với nhu cầu lứa tuổi.
- Tổ chức cho giáo viên, nhân viên viết cam kết việc đảm bảo an toàn
tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ khi ở trường. Tiếp tục duy trì tốt nề nếp, lịch vệ sinh phòng học, nhà vệ sinh, đồ dùng, đồ chơi hàng ngày đối với giáo viên, nhân viên; Lịch tổng vệ sinh khơi thông cống rãnh, vệ sinh sân, vườn trường, chăn, gối, chiếu, dày dép của trẻ hàng tuần đối với phụ huynh.
- Thực hiện phun thuốc muỗi, thuốc khử trùng 2 lần/năm học ở tất cả các nhóm, lớp, nhà bếp, nhà kho, nhà vệ sinh và sân, vườn ở tất cả các điểm trường.
- Chỉ đạo giáo viên thực hiện nghiêm túc việc vệ sinh cá nhân cho trẻ khi ở trường: Dạy trẻ có thói quen rửa tay bằng xà phòng dưới vòi nước chảy (đúng quy trình) trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh và khi tay bẩn. Kiểm tra, giám sát giáo viên trong việc sử dụng đồ dùng cá nhân cho trẻ như: khăn rửa mặt, ca cốc uống nước.
14
- Phối hợp với ngành Y tế thực hiện tốt việc khám sức khỏe định kỳ, tiêm chủng, phòng chống dịch bệnh cho trẻ trong nhà trường. Thực hiện tốt chiến dịch tiêm chủng vắc xin sởi - Rubella cho;. Thực hiện nghiêm túc Thông tư liên tịch số 22/2013/TTLT-BGDĐT-BYT ngày 18/6/2013 của Bộ Giáo dục và Đào tạo và Bộ Y tế quy định đánh giá công tác y tế tại các cơ sở GDMN.
4.2. Đổi mới hoạt động chăm sóc, giáo dục; nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non
a. Chỉ tiêu:
- 100% các nhóm, lớp được tách độ tuổi triệt để và thực hiện chương trình giáo dục mầm non và được tổ chức học 2 buổi/ ngày.
- 100% trẻ đến trường có đủ sách, vở và đồ dùng học tập.
- 4/4 lớp mẫu giáo 5 tuổi sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em để hỗ trợ thực hiện chương trình GDMN đảm bảo chất lượng.
- 100% lớp mẫu giáo 5 tuổi thường xuyên sử dụng có hiệu quả các thiết bị dạy học và đồ dùng đồ chơi đã được trang bị.
- 100% các nhóm trẻ và lớp mẫu giáo thực hiện có hiệu quả chuyên đề "Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường Mầm non". Hoàn thiện mô hình điểm ở tất cả các điểm trường: Lớp A3 khu Chương; Lớp A5 khu Trung tâm; lớp D5 khu Chung Lý.
- 100% giáo viên thực hiện lồng ghép có hiệu quả các nội dung giáo dục an toàn giao thông, giáo dục bảo vệ môi trường, giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả, giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo và giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng chống thảm họa thiên tai trong việctổ chức các hoạt động hàng ngày cho trẻ phù hợp với độ tuổi.
- Tổ chức tốt Hội thi "Bé khéo tay" và triển lãm tranh của trẻ cấp trường.b. Biện pháp:
- Chỉ đạo các nhóm lớp thực hiện đúng chương trình theo độ tuổi.- Thường xuyên kiểm tra, giám sát, hỗ trợ việc thực hiện chương trình cho
giáo viên, đồng thời chỉ đạo các tổ chuyên môn tổ chức thảo luận việc thực hiện chương trình nhằm tháo gỡ những khó khăn vướng mắc trong khi thực hiện chương trình.
- Chỉ đạo, hướng dẫn giáo viên cách tổ chức môi trường giáo dục, tạo cơ hội
15
cho trẻ chủ động tham gia các hoạt động vui chơi, khám phá, trải nghiệm theo phương châm “học bằng chơi, chơi mà học” phù hợp với từng độ tuổi và phù hợp với thực tế của lớp mình; áp dụng các phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực vào việc tổ chức hoạt động giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục “lấy trẻ làm trung tâm” phù hợp với điều kiện thực tế của trường, lớp và khả năng của trẻ; đẩy mạnh tích hợp, chú trọng giáo dục đạo đức, hình thành và phát triển kỹ năng sống, hiểu biết xã hội phù hợp với độ tuổi của trẻ.
+ Chỉ đạo giáo viên phát hiện, bồi dưỡng trẻ có năng khiếu tạo hình ở các
lớp mẫu giáo để tham gia Hội thi “Bé khéo tay” và triển lãm tranh. Tổ chức tốt Hội thi “Bé khéo tay” và triển lãm tranh cấp trường.
- Tiếp tục thực hiện có hiệu quả chuyên đề “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động cho trẻ trong trường mầm non”, bổ sung các tài liệu, học liệu, đồ dùng đồ chơi phục vụ cho chuyên đề.
- Tiếp tục thực hiện Bộ chuẩn phát triển trẻ em năm tuổi theo đúng quy định tại Thông tư số 23/2010/TT-BGDĐT ngày 22/7/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; tăng cường bồi dưỡng, tập huấn hướng dẫn giáo viên sử dụng Bộ chuẩn và nhân rộng điển hình trong việc sử dụng Bộ chuẩn hỗ trợ thực hiện chương trình GDMN nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục, chuẩn bị tâm thế cho trẻ em năm tuổi vào lớp một.
- Tổ chức tổng kết đánh giá tình hình thực hiện Chương trình GDMN.
- Thực hiện nghiêm túc các chính sách ưu tiên trong giáo dục đối với trẻ khuyết tật học hòa nhập theo quy định tại thông tư liên tịch số 42/2013/TTLT-BGDĐT-BLĐTBXH quy định về chính sách giáo dục đối với người khuyết tật. Bồi dưỡng kỹ năng giáo dục trẻ khuyết tật cho giáo viên đặc biệt là giáo viên dạy lớp có trẻ khuyết tật hòa nhập. Huy động tối đa trẻ khuyết tật hòa nhập và tạo điều kiện để trẻ khuyết tật được học hòa nhập có chất lượng.
- Chỉ đạo giáo viên tiếp tục lồng ghép, thực hiện hiệu quả các nội dung giáo dục tích hợp trong thực hiện chương trình giáo dục mầm non: giáo dục an toàn giao thông; giáo dục bảo vệ môi trường; giáo dục sử dụng năng lượng tiết kiệm hiệu quả; giáo dục bảo vệ tài nguyên, môi trường biển, hải đảo; giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu và phòng chống thảm họa thiên tai đảm bảo phù hợp với điều kiện của địa phương và đối tượng trẻ nhằm giúp trẻ sống thân thiện với môi trường và có những thói quen, hành vi phù hợp để góp phần giảm thiểu
16
thảm họa thiên tai, tự bảo vệ bản thân trong những trường hợp khẩn cấp. 4.3. Kiểm định chất lượng giáo dục mầm nona. Chỉ tiêu:- Thực hiện công tác tự đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non theo
Thông tư số 25/2014/TT-BGDĐT ngày 07/8/2014 quy định về tiêu chuẩn đánh giá chất lượng giáo dục trường mầm non.
- Trong năm học, phấn đấu đạt 25/29 tiêu chí trong đó phải có 15 tiêu chí bắt buộc và đăng ký đánh giá ngoài.
- Những tiêu chí phấn đấu đạt cụ thể ở từng tiêu chuẩn như sau: + Tiêu chuẩn 1: đạt 8/8 tiêu chí.+ Tiêu chuẩn 2: đạt 4/5 tiêu chí ( 1, 2, 3, 5).
+ Tiêu chuẩn 3: đạt 3/6 tiêu chí (1,3, 6)+ Tiêu chuẩn 4: đạt 2/2 tiêu chí + Tiêu chuẩn 5: đạt 8/8 tiêu chí.* Biện pháp:- Tổ chức triển khai các văn bản về công tác Kiểm định chất lượng tới toàn
thể cán bộ, giáo viên, nhân viên. - Kiện toàn Hội đồng tự đánh giá. Tập huấn bồi dưỡng công tác tự đánh giá
cho các thành viên trong hội đồng tự đánh giá.- Xây dựng kế hoạch tự đánh giá cụ thể, chi tiết rõ ràng.- Triển khai công tác tự đánh giá theo kế hoạch đảm bảo kế hoạch đề ra.- Báo cáo, tham mưu với Phòng GD&ĐT những khó khăn, vướng mắc trong
quá trình thực hiện công tác tự đánh giá để có sự chỉ đạo và tư vấn kịp thời .
4.4. Công tác xây dựng trường Mầm non đạt chuẩn quốc gia
a. Chỉ tiêu:
- Xây dựng Đề án với lộ trình cụ thể phấn đấu đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ 2 trong năm 2016 theo Nghị quyết của Ban chấp hành Đảng bộ xã nhiệm kỳ 2015- 2020.
- Trong năm học, phấn đấu đạt được 1 số tiêu chí trong tiêu chuẩn của trường mầm non đạt chuẩn mức độ 2 cụ thể: tiêu chuẩn về trình độ chuyên môn của cán bộ quản lý và chất lượng đội ngũ giáo viên, tiêu chí về chất lượng chăm sóc giáo dục
* Biện pháp:- Báo cáo với Đảng ủy- UBND xã về quy mô nhóm, lớp của khu vực Bảo
17
Lý I và Bảo Lý II đồng thời tham mưu với lãnh đạo UBND và đơn vị tư vấn thiết kế xây dựng đảm bảo đủ số phòng học, phòng chức năng theo quy định của trường mầm non đạt chuẩn mức độ 2.
- Trong quá trình xây dựng, hiệu trưởng tích cực tham mưu với UBND xã, đơn vị thiết kế trong việc xây dựng cơ sở vật chất nhằm đáp ứng với các yêu cầu của trường chuẩn.
- Đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục, thu hút các nguồn đầu tư xây dựng cơ sở vật chất trường lớp, trang thiết bị công trình vệ sinh, nguồn nước sạch, bếp ăn ...
- Chú trọng việc bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ và chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ theo yêu cầu của trường chuẩn quốc gia.
5. Tăng cường cơ sở vật chất, thiết bị dạy học a. Chỉ tiêu: - Có đủ phòng học cho trẻ. 100% các phòng học đảm bảo an toàn và có đủ
ánh sáng tự nhiên, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông.- 3/3 bếp nuôi ăn có đầy đủ đồ dùng, dụng cụ phục vụ cho công tác nuôi ăn - 3/3 điểm trường có công trình vệ sinh phù hợp và thuận tiện cho trẻ khi sử
dụng, có đủ nguồn nước sạch và các điều kiện tối thiểu cho trẻ dùng.- Phấn đấu 16/16 nhóm, lớp có đủ danh mục ĐDĐC, thiết bị dạy học tối
thiểu theo Thông tư số 34/2013/TT-BGDĐT ngày 17 tháng 9 năm 2013 về việc sửa đổi, bổ sung một số thiết bị quy định tại danh mục Đồ dùng - Đồ chơi - Thiết bị dạy học tối thiểu dùng cho GDMN ban hành kèm theo Thông tư số 02/2010TT-BGDĐT ngày 11 tháng 02 năm 2010 của Bộ GD&ĐT.
b. Biện pháp:- Tham mưu với lãnh đạo địa phương tập trung đầu tư nguồn kinh phí để
xây dựng khu Trung tâm đảm bảo đủ phòng học, bếp nuôi ăn, công tình nước sạch, nhà vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đáp ứng theo tiêu chuẩn của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia.
- Tích cực tham mưu với lãnh đạo địa phương đồng thời đẩy mạnh côngtác xã hội hoá giáo dục tăng cường kinh phí đầu tư trang thiết bị, dụng cụ nuôi ăn, tài liệu, học liệu, phương tiện cho nhà trường. Thực hiện tiết kiệm chi giành kinh phí mua sắm bổ xung thay thế đồ dùng bị tiêu hao trong quả trình sử dụng để bảo đảm đủ đồ dùng, đồ chơi và trang thiết bị cần thiết phục vụ cho hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ.
- Phát động thi đua, khuyến khích giáo viên tích cực làm đồ dùng đồ chơi 18
từ các nguyên vật liệu có sẵn của địa phương để bổ sung đồ dùng đồ chơi cho trẻ - Thường xuyên kiểm tra việc sử dụng và bảo quản cơ sở vật chất, thiết bị đồ
dùng của giáo viên, nhân viên.- Thực hiện kiểm kê, theo dõi tài sản, thiết đồ dùng, dụng cụ nuôi ăn và đồ
chơi của các nhóm lớp vào cuối năm học để làm tiêu chí đánh giá, xếp loại thi đua của giáo viên, nhân viên.
6. Nâng cao chất lượng đội ngũ CBQL và GV, NVa. Chỉ tiêu:
- 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên có trình độ chuyên môn nghiệp vụ đạt chuẩn trở lên. Trong đó có 25/29 cán bộ, giáo viên có trình độ đào tạo trên chuẩn đạt 86,2%( ĐH 1; CĐ 24).
- 100% cán bộ quản lý, giáo viên được đánh giá xếp loại cuối năm đạt loại khá tốt
- 3/3 cán bộ quản lý được đánh giá chuẩn Hiệu trưởng, phó Hiệu trưởng đạt loại xuất sắc.
- 100% giáo viên được đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non (trong đó loại Xuất sắc có 15/29 = 51,7%; Xếp loại Khá có 14/29= 48,3%.
- Không có cán bộ quản lý và giáo viên, nhân viên vi phạm đạo đức nhàgiáo, vi phạm pháp luật.
- 100% giáo viên dạy lớp 5 tuổi được tham gia lớp bồi dưỡng kỹ năng sử dụng đàn organ do Phòng GD tổ chức.
- 29/29% cán bộ, giáo viên được tiếp cận, tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn thường thường xuyên và mô đun nâng cao bằng hình thức e-learning.
- 8/8 nhân viên nấu ăn được tập huấn kiến thức vệ sinh an toàn thực phẩm- 100% giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường đạt loại
khá, giỏi. Phấn đấu có thêm từ 8- 9 giáo viên đạt giáo viên giỏi cấp trường.
- Trong năm học, phấn đấu kết nạp 01 giáo viên vào Đảng.
b. Biện pháp:
- Phối hợp với Công đoàn quán triệt giáo viên thực hiện nghiêm túc đường lối chủ trương chính sách của Đảng, pháp luật của Nhà nước về nội dung, quan điểm đổi căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo, đổi mới công tác chỉ đạo và
19
quản lí việc dạy học. Các văn bản hướng dẫn của ngành để từ đó mọi giáo viên không ngừng rèn luyện nâng cao phẩm chất đạo đức, ý thức nghề nghiệp và đạođức nhà giáo theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non.
- Động viên và tạo điều kiện cho giáo viên, nhân viên đi học lớp trung cấp chế biến món ăn và lớp cao đẳng, đại học tại chức để nâng cao tỷ lệ đạt chuẩn và trên chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ.
- Chú trọng bồi dưỡng thường xuyên nâng cao năng lực cho đội giáo viên về nội dung đổi mới việc tổ chức thực hiện chương trình GDMN, kỹ năng, phương pháp tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ. Nâng cao năng lực thực hành tổ chức hoạt động giáo dục theo quan điểm lấy trẻ làm trung tâm, tăng cường cho trẻ trải nghiệm. Đồng thời có các giải pháp nâng cao năng lực cho giáo viên trong việc phát hiện sớm khó khăn của trẻ và kỹ năng hỗ trợ giáo dục cho trẻ khuyết tật hoà nhập.
- Coi trọng hình thức bồi dưỡng tại chỗ: Nâng cao chất lượng các buổi sinh hoạt chuyên môn, tổ chức tốt các đợt thao giảng, hội giảng, hội thi trong năm học, tăng cường hình thức dạy chuyên đề. Chỉ đạo giáo viên ở các tổ chuyên môn tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm trường.
Chỉ đạo giáo viên thực hiện việc đổi mới phương pháp, xây dựng môi trường hoạt động theo hướng mở để giúp trẻ phát huy tính tích cực và chủ động tham gia hoạt động.
- Tổ chức tốt Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trường theo Thông tư số 49/2011/TT-BDGĐT ngày 26/11/2011 về Điều lệ Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp học mầm non và tổ chức thi đồ dùng, đồ chơi tự làm từ các nguyên vật liệu có sẵn của địa phương.
- Thực hiện đầy đủ, kịp thời chế độ, chính sách cho cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT), 100% GV, NV biết ứng dụng CNTT trong nuôi dưỡng, giáo dục trẻ.
- Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học, công tác pháp chế. Thực hiện nghiêm túc nề nếp, kỷ cương trong các hoạt động của các nhà trường.
7. Nâng cao hiệu lực, hiệu quả công tác quản lý giáo dục
20
- Thực hiện đổi mới đánh giá chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ và đánh giá GVMN theo hướng phát triển năng lực giáo viên, đặc biệt là năng lực thực hành tổ chức các hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ.
- Thực hiện tốt công tác đánh giá chất lượng đội ngũ giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp GVMN (Quyết định số 02//2008/QĐ-BGDĐT ngày 22/01/2008 của Bộ GDĐT), đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng trường mầm non (Thông tư số 17/2011/TT-BGDĐT ngày 14/4/2011 của Bộ GDĐT) và đánh giá Phó hiệu trưởng trường Mầm non (Công văn số 630/BGDĐT-NGCBQLGD ngày 16 tháng 02 năm 2012 của Bộ GDĐT).
- Thống nhất các loại hồ sơ chuyên môn theo quy định tại Điều lệ trường mầm non ngay từ đầu năm học đảm bảo tinh gọn, hiệu quả. Không phát sinh hồ sơ sổ sách ngoài quy định.
- Thực hiện nghiêm túc các quy định về quản lý tài chính trong trường
mầm non; Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 5 năm 2009 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về Quy chế thực hiện công khai đối với cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân; Thông tư số 29/2012/TT-BGDĐT ngày 10 tháng 9 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành quy định về việc tài trợ cho các
cơ sở giáo dục.
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý.
- Thực hiện nghiêm túc công tác thi đua khen thưởng theo Luật, các văn bản hiện hành và các văn bản hướng dẫn của phòng Giáo dục - Đào tạo.
- Thực hiện chế độ thông tin báo cáo định kỳ đầy đủ, kịp thời, đảm bảo chất
lượng theo yêu cầu.
8. Đẩy mạnh công tác tuyên truyền về giáo dục mầm non
a. Chỉ tiêu:
- 16/16 nhóm lớp có góc tuyên truyền về GDMN và các kiến thức nuôi dạy con theo khoa học, chương trình phòng chống suy dinh dưỡng, vệ sinh an toàn thực phẩm, giáo dục LLATGT, giáo dục vệ sinh môi trường...
- 3 tháng 1 lần có bài tuyên truyền phát trên đài truyền thanh xã, trong năm học có 01 bài tuyên truyền gửi về phòng Giáo dục và Đào tạo.
21
b. Biện pháp: - Tích cực phối hợp với các cơ quan, ban ngành ở địa phương, tổ chức
thực hiện công tác truyền thông bằng nhiều hình thức về giải pháp và kết quả phát triển GDMN của địa phương.
- Tăng cường sưu tầm các tài liệu về giáo dục Mầm non để trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm như tuyên truyền, giải thích để các bậc cha mẹ không cho trẻ 5 tuổi học trước chương trình lớp Một, tầm quan trọng của việc phổ cập GDMN cho trẻ em 5 tuổi và phát triển GDMN của địa phương. Tổ chức tuyên truyền về Luật Người khuyết tật và các văn bản hướng dẫn tổ chức thực hiện Luật Người khuyết tật, đảm bảo quyền bình đẳng trong giáo dục cho trẻ khuyết tật.
- Nâng cao chất lượng các góc tuyên truyền tại nhóm, lớp, đảm bảo phong phú về nội dung, hấp dẫn về hình thức, phù hợp với nhận thức của các bậc cha mẹ. Tăng cường kiểm tra đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền ở các nhóm lớp và đưa vào tiêu chí thi đua.
- Tổ chức họp phụ huynh 3 lần/năm kết hợp phổ biến các chủ trương, chính sách, quy định mới của ngành và những kiến thức nuôi dạy con cho các bậc cha mẹ nhằm nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.
- Tăng cường công tác kiểm tra, đánh giá việc thực hiện các nội dung, hình thức tuyên truyền của giáo viên, nắm bắt kịp thời những thiếu sót ở các nhóm, lớp để rút kinh nghiệm trong công tác tuyên truyền. Đồng thời đưa vào tiêu chí đánh giá thi đua trong năm học.
9. Một số hoạt động khác9. 1. Xây dựng đơn vị văn hóa: - Phấn đấu đạt chuẩn văn hóa trong năm 2015, năm 2016 theo Công văn số
59/HDLT-PGDĐT- CĐGD ngày 03/03/2015 và được kiểm tra công nhận vào quý IV năm 2016.
Biện pháp:
- Phối hợp với Công đoàn cơ sở tổ chức quán triệt các văn bản hướng dẫn về xây dựng đơn vị đạt chuẩn văn hóa tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên: Quyết định số 18/2012/QĐ-UBND ngày 01/6/2012 của UBND tỉnh về việc Ban hành quy định tiêu chuẩn các danh hiệu văn hóa trong phong trào “ Toàn dân đoàn kết xây dựng đời sống văn hóa” của tỉnh, giai đoạn 2015- 2020.
22
- Thường xuyên kiểm tra đôn đốc việc thực hiện của cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị.
9.2. Công tác tham mưu và XHH giáo dụca. Chỉ tiêu:- Tham mưu với lãnh đạo địa phương tăng cường đầu tư kinh phí xây
dựng trường chuẩn. Phấn đấu hoàn thành xây dựng cơ sở vật chất khu Trung tâm theo tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia trong năm 2016.
- Tham mưu với Ban chỉ đạo Phổ cập GD của xã đảm bảo các điều kiện về cơ sở vật chất để duy trì và nâng cao kết quả phổ cập GDMNCTENT.
b. Biện pháp: Lập Báo cáo quy mô trường lớp: Số trẻ, sổ lớp, số phòng học, phòng
chức năng theo yêu cầu của trường mầm non đạt chuẩn quốc gia để làm căn cứ tham mưu với lãnh đạo địa phương trong việc xây dựng trường.
- Xây dựng Đề án và chủ động tham mưu với Lãnh đạo địa phương về kế hoạch xây dựng trường chuẩn.
- Thành lập Ban đại diện cha mẹ học sinh của các lớp, của nhà trường. Phối hợp với Ban đại diện cha mẹ học sinh khảo sát thực tế cơ sở vật chất, thiết bị của các nhóm, lớp, cùng phụ huynh xây dựng kế hoạch sửa chữa mua sắm bổ sung thiết bị, đồ dùng cụ thể từng nhóm lớp.
- Tổ chức họp toàn thể các bậc phụ huynh để bàn bạc, thống nhất. Lập tờ trình, trình UBND xã phê duyệt các khoản thu trong năm học.
- Giao cho Ban đại diện phụ huynh của các lớp, của nhà trường tổ chức thực hiện công tác thu góp, mua sắm. Nhà trường tham gia tư vấn để ban đại diện cha mẹ học sinh thực hiện theo đúng hướng dẫn về công tác XHH giáo dục.
- Tich cực tuyên truyền vận động các tổ chức đoàn thể, các nhà hảo tâm, các doanh nghiệp hỗ trợ kinh phí để mua sắm bổ sung sở vật chất, thiết bị đồ dùng đồ chơi cho trẻ.
9.3. Công tác dân chủ hóa trường học Nhà trường phối hợp với công đoàn tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên học tập Nghị định số: 71/1998/NĐ- CP ngày 8/9/1998 về quy chế dân chủ để CB-GV- NV và Quyết định số 04/2010/QĐ-BGD ngày 01/3/2000 về việc ban hành thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động trường học nhận thức được tầm quan trọng của việc thực hiện quy chế dân chủ cơ sở.
- Lắng nghe và tiếp thu những ý kiến của cá nhân, tổ chức đoàn thể trong
23
nhà trường và có các biện pháp giải quyết đúng theo chế độ, chính sách hiện hành của Nhà nước phù hợp với thẩm quyền, trách nhiệm được giao.
- Thực hiện chế độ hội họp theo đúng định kỳ, như họp giao ban lãnh đạo hàng tuần, họp hội đồng sư phạm 1 lần/tháng, họp chuyên môn 2 lần/tháng... Phối hợp với công đoàn tổ chức nghị cán bộ công chức viên, chức và người lao động hàng năm.
- Thực hiện chế độ công khai tài chính theo quy định của nhà nước; công khai các quyền lợi, chế độ. Chính sách và việc đánh giá định kỳ đối với nhà giáo, cán bộ, công chức, người học.
- Công khai những quy định về sử dụng tài sản xây dựng cơ sở vật chất, nâng bậc lương, khen thưởng kỷ luật, đề bạt và các chính sách khác.
- Thực hiện lấy ý kiến tham gia đóng góp xây dựng của các cá nhân hoặccác tổ chức, đoàn thể trong nhà trường trước khi quyết định các vấn đề lớn như: Kế hoạch phát triển, quy mô trường lớp; quy trình quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh; kế hoạch xây dựng cơ sở vật chất; việc xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ…
9.4. Công tác kiểm tra nội bộ trường họca. Chỉ tiêu:- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ của giáo viên nhân viên: 9/35 người =
25,7%. Học kỳ I kiểm tra: 4 người; Học kỳ II kiểm tra: 5 người.- Kiểm tra chuyên đề 100% số cán bộ, giáo viên, nhân viên còn lại. Học
kỳ I kiểm tra: 14 người; Học kỳ II kiểm tra: 15 người.- Kiểm tra các chuyên đề khác theo kế hoạch kiểm tra nội bộ.b. Biện pháp:
- Chọn cử giáo viên vững vàng chuyên môn nghiệp vụ có năng lực vào Ban kiểm tra nội trường học.
- Xây dựng kế hoạch tự kiểm tra nội bộ theo các văn bản về công tác thanh tra, kiểm tra và thông qua hội đồng sư phạm về số lượng, thời gian, nội dung kiểm tra các chuyên đề khác.
- Tăng cường công tác tự kiểm tra; nâng cao vai trò, trách nhiệm công tác tự kiểm tra trong nhà trường, kịp thời phát hiện, chấn chỉnh các hiện tượng vi phạm quy chế, quy định trong nhà trường. Tập trung kiểm tra công tác quản lý của hiệu trưởng.
24
- Thực hiện công tác tự kiểm tra đúng kế hoạch. Đồng thời tăng cường thực hiện công tác tự kiểm tra bằng nhiều hình thức
- Đánh giá xếp loại, khách quan, công bằng, công khai.
9. 5. Tham gia các hoạt động của địa phươnga. Chỉ tiêu:- 100% cán bộ, giáo viên và nhân viên tích cực tham gia các hoạt động do
địa phương nơi công tác và nơi cư trú tổ chức.- 100% cán bộ, GV-NV thực hiện tốt phong trào “Toàn dân đoàn kết xây
dựng đời sống văn hoá”, phong trào xây dựng nông thôn mới tại địa phương.b. Biện pháp:- Phối kết hợp với các ngành, đoàn thể ở địa phương đăng ký tham gia các
phong trào và tổ chức các hội thi.- Khuyến khích, động viên và tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân
viên tham gia các hoạt động và các phong trào ở địa phương đạt kết quả tốt. 9.6. Công tác thi đua khen thưởng
a. Chỉ tiêu:
* Tập thể:
Các hoạt động xếp chung. Xếp từ thứ 4 - 6/23.
- Nhà trường đạt Danh hiệu Tập thể Lao động Tiên tiến Xuất sắc - Chi bộ đạt Chi bộ trong sạch vững mạnh xuất sắc.
- Công đoàn đạt Công đoàn cơ sở vững mạnh xuất sắc.
- Tập thể nhà trường đề nghị Chủ tịch UBND huyện khen; Giám đốc Sở GD&ĐT tặng giấy khen
* Cá nhân:
- 38/38 cán bộ giáo viên, nhân viên hoàn thành nhiệm vụ năm học.
- 27/38 cán bộ, giáo viên, nhân viên đạt danh hiệu Lao động tiên tiến.
- Có từ 4 đến 6 cá nhân đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở.
- 01 cá nhân được Giám đốc Sở Giáo dục tặng giấy khen
- Có từ 1 đến 2 cá nhân được Chủ tịch UBND huyện tặng giấy khen.
b. Biện pháp:
25
- Tổ chức quán triệt cho cán bộ, giáo viên, nhân viên các văn bản về công tác Thi đua khen thưởng.
- Tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên đăng ký các Dnh hiệu thi đua theo Luật Thi đua khen thưởng.
- Thống nhất và Công khai các tiêu chí bình xét thi đua ngay từ đầu năm học tới toàn thể cán bộ, giáo viên và nhân viên. - Hàng tháng, cuối học kỳ phối hợp với công đoàn và các tổ chức đoàn thể kiểm tra việc thực hiện các chỉ tiêu thi đua để động viên, đôn đốc tư vấn kịp thời taọh điều kiện cho cán bộ, giáo viên nhân viên hoàn thành các chỉ tiêu thi đua theo kế hoạch.
- Xây dựng kế hoạch chi tiêu nội bộ của đơn vị có nội dung chi cho công tác thi đua khen thưởng cụ thể. - Làm tốt công tác XHH giáo dục để xây dựng quỹ khen thưởng cho cá nhận đạt thành tích trong các phong trào thi đua của nhà trường, của ngành, của địa phương.
- Đảm bảo dân chủ, công bằng, công khai trong bình xét, xếp loại thi đua. IV. Tổ chức thực hiện
1. Xây dựng kế hoạch:
Xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học theo chỉ thị nhiệm vụ năm học của Bộ Giáo dục và các văn bản hướng dẫn nhiệm vụ năm học của Sở
Giáo dục, Phòng Giáo dục và phù hợp với thực tiễn của nhà trường.
2. Tổ chức thực hiện:- Hiệu trưởng phổ biến công khai trong đơn vị bản Kế hoạch thực hiện
nhiệm vụ năm học 2015-2016 của nhà trường và tổ chức triển khai thực hiện theo kế hoạch.
- Phó hiệu trưởng, các tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên căn cứ kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường và thực tế của tổ, của cá nhân để xây dựng kế hoạch của tổ, cá nhân và thực hiện đạt kết quả tốt.
Trên đây là kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học 2015-2016 của trường mầm non xã Bắc Lý. Cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường quyết tâm phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học./.
Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT (để b/c);
HIỆU TRƯỞNG
26
- Lãnh đạo, tổ CM (để thực hiện); - Lưu: VT.
Nguyễn Thị Thu Hà
PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD-ĐT LÝ NHÂN
NHIỆM VỤ TRỌNG TÂMNĂM HỌC 2015 -2016
Thời gian Nội dung công việc Ghi chú
Tháng 8/2015
- Tổng vệ sinh trường lớp, trồng thêm cây xanh, chậu cảnh, tạo khuôn viên môi trường xanh, sạch, đẹp. Huy động trẻ ra nhóm lớp. - Chọn cử cán bộ quản lý, GV tham gia các lớp tập huấn chuyên môn tại Sở GD. - Tổ chức cho CB,GV, NV học bồi dưỡng chính trị hè 2015- Tổ chức cho CB,GV học bồi dưỡng chuyên môn theo cụm.- Tổ chức tập văn nghệ và chuẩn bị các điều kiện cho ngày khai giảng năm học mới.
Tháng 09/2015
- Tổ chức khai giảng năm học mới. - Báo cáo thống kê sau khai giảng. - Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ. - Xây dựng kế hoạch năm học, duyệt kế hoạch năm học. - Phối hợp cùng các trường học trong xã điều tra phổ cập- Họp phụ huynh học sinh- Kiểm tra chuyên đề 2giáo viên.
Tháng 10/2015
- Phối hợp với Công đoàn tổ chức Hội nghị cán bộ, công chức, viên chức và lao động.- Lập báo cáo thống kê đầu năm học. - Tổ chức cho CB,GV tham gia Bồi dưỡng thường xuyên.- Kiểm tra nề nếp đầu năm. - Kiểm tra hồ sơ của giáo viên và nhân viên.
27
- Tổ chức hội thi giáo viên giỏi cấp trường. - Kiểm tra toàn diện 1giáo viên. - Kiểm tra chuyên để: 3 người (2GV, 1 NV) - Huy động phụ huynh lao động, vệ sinh, chuyển đồ dùng của các lớp 5 T, 4T khu Chương về khu Trung tâm.
Thời gian Nội dung công việc Ghi chú
Tháng 11/2015
- Tổ chức lao động trồng cây, trồng rau ở khu Trung tâm- Tiếp tục tổ chức thi giáo viên giỏi cấp trường.- Rà soát hồ sơ phổ cập cho trẻ em 05 tuổi chuẩn bị BCĐ cấp tỉnh kiểm tra, công nhận sau 01 năm- Kiểm tra toàn diện: 2 Giáo viên - Kiểm tra chuyên đề 4 người( 3 GV, 1 NV) - Chỉ đạo các nhóm lớp tập văn nghệ chuẩn bị các điều kiện tổ chức ngày 20/11. - Tổ chức lễ kỷ niệm ngày Nhà giáo Việt Nam.- Tổ chức cho CB, GV tham gia học bồi dưỡng thường xuyên.
Tháng 12/2015
- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ 2 giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề 4 người (3 giáo viên, 1 quản lý ) - Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ. - Kiểm tra chất lượng học kỳ I.- Đón Bộ GD&ĐT kiểm tra PCGDMNTENT . - Báo cáo thống kê học kỳ I.- Tổ chức Hội thi, triển lãm ĐDĐC tự làm bằng các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương.- Tổ chức cho CB GV tham gia học bồi dưỡng thường xuyên.
Tháng 01/2016
- Tham gia Hội thi, triển lãm ĐDĐC tự làm bằng các nguyên vật liệu sẵn có của địa phương cấp huyện.- Sơ kết học kỳ I và triển khai phương hướng học kỳ II. - Phát động trồng cây xanh, cây cảnh. - Kiểm tra chuyên đề 3 người (1 quản lý, 2 NV).
28
- Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên.
- Họp phụ huynh học sinh học kỳ I
- Kiểm tra Hồ sơ của các tổ chuyên môn
Tháng 02/ 2016
- Tham gia giao lưu văn nghệ GVMN kỷ niệm thành lập Đảng 3-2 và chào mừng Đại hội Đảng toàn quốc.- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ 1 giáo viên. - Kiểm tra chuyên đề: 3 người( 3 GV, 2 NV)
Thời gian Nội dung công việc Ghi chú
Tháng 3/2016
- Chỉ đạo cân đo theo dõi sức khỏe trẻ - Tổ chức thi đồ dùng đồ chơi tự làm. – Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ 2 giáo viên. – Kiểm tra chuyên đề 3( 2GV, 1 VN )
4/2016
- Tổ chức Hội thi "Bé khéo tay" và triển lãm tranh của trẻ cấp trường.
- Thực hiện tự kiểm tra, đánh giá PCGDMNTENT
- Rà soát và chuẩn bị các điều kiện đón đoàn kiểm tra chéo các trường.
- Viết báo cáo Tự đánh giá chất lượng giáo dục
- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ: 1 giáo viên.
- Kiểm tra chuyên đề: 5 người (1 QL, 2 NV, 2 GV 5/2016 - Kiểm tra chất lượng cuối năm học.
- Kiểm tra việc thực hiện nhiệm vụ: 1 giáo viên.
- Kiểm tra chuyên đề: 5 người (1 QL, 2 NV, 2 GV
- Tổng kết 3 năm thực hiện chuyên đề “Nâng cao chất lượng GD phát triển vận động cho trẻ trong trường MN”.
- Tổng hợp số liệu thống kê cuối năm, báo cáo cuối năm.
29
- Tổng kết, đánh giá tình hình thực hiện Chương trình
- Hoàn thiện Báo cáo tự đánh giá
6/2016
- Tổ chức Tết thiếu nhi 01/06/2016. - Bàn giao học sinh 5 tuổi vào trường tiểu học. - Tổng kết năm học 2015 - 2016. - Chọn, cử giáo viên tham gia tập huấn sử dụng đàn Organ
- Hoàn thiện hồ sơ minh chứng, đón đoàn tư vấn KĐCL của phòng giáo dục.
Thời gian Nội dung công việc Ghi chú
Tháng 7/2016
- Chỉ đạo điều tra trẻ em từ 0 - 5 tuổi. - Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên. - Chuẩn bị cơ sở vật chất cho năm học mới.
Tháng 8/2016
- Chỉ đạo lao động dọn vệ sinh trường lớp. Đón trẻ ra lớp- Chỉ đạo tập văn nghệ và chhuaanr bị các điều kiện tổ chức khai giảng năm học 2016- 2017.
30
BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ CHO CÁN BỘ, GIÁO VIÊN, NHÂN VIÊNNăm học 2015-2016
Stt Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ được giao Ghi chú
1 Nguyễn Thị Thu Hà Hiệu trưởng Chỉ đạo chung; Phụ trách KH, Báo cáo, KĐCL, Thi đua khen thưởng.
2 Nguyễn Thị Thắm Phó HT Phụ trách CM tổ MG
Thống Kê; CSVC
3Đoàn Thị Thu Hiền Phó HT Phụ trách CM tổ NT; Công tác
nuôi dưỡng; Công tác phổ cập4 Đặng Thị Vân Ánh Giáo viên Chủ nhiệm lớp A5- TTr tổ MG5 Trương Thị Đại Giáo viên Phụ lớp A56 Phạm Thị Thái Giáo viên Chủ nhiệm B57 Trương Thị Huệ Giáo viên Phụ lớp B58 Trần Thị Bích Thúy Giáo viên Chủ nhiệm lớp C59 Nguyễn Hoàng Anh Giáo viên Phụ lớp C510 Nguyễn Thị Hường Giáo viên lớp C5- Tổ phó T. MG11 Cao Thị Hoãn Giáo viên Phụ lớp C512 Phạm Thị Ngọc Kiều Giáo viên Chủ nhiệm lớp A413 Nguyễn Thị Nhung Giáo viên Phụ lớp A414 Nguyễn T. Thanh Khang Giáo viên Chủ nhiệm lớp B415 Đặng Thị Hải Yến Giáo viên Chủ nhiệm lớp C416 Nguyễn Thị Ngọc Ánh Giáo viên Phụ lớp C417 Trần Thị Thủy Giáo viên Chủ nhiệm lớp A318 Trương Thị Hồng Hạnh Giáo viên Phụ lớp A319 Đoàn Thị Huyền Giáo viên Chủ nhiệm lớp B320 Trương Thị Hà Trang Giáo viên Phụ lớp B321 Trần Thị Thùy Giáo viên Chủ nhiệm lớp C322 Trương Thị Huyên Giáo viên Phụ lớp C323 Nguyễn Thị Hằng Giáo viên Chủ nhiệm lớp A1 24 Trương Thị Lền Giáo viên Chủ nhiệm lớp A225 Đoàn Thị Thơm Giáo viên Chủ nhiệm lớp B226 Lưu Thị Oanh Giáo viên Phụ lớp B2
31
27 Cao Thị Thanh Tuyền Giáo viên Chủ nhiệm lớp C228 Lưu Thị Hồng Ngát Giáo viên Phụ lớp C229 Nguyễn Thị Minh Hương Giáo viên Chủ nhiệm lớp D2Stt Họ và tên Chức vụ Nhiệm vụ được giao Ghi chú30 Nguyễn Thị Thu NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chương31 Đỗ Thị Quyên NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chương32 Nguyễn T. Huyền Trang NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chương33 Đào Thị Thu Hà NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chung Lý34 Lê Thị Thúy NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chung Lý35 Nguyễn Thị Phượng NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chung Lý36 Phạm Thị Thu Trang NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chung Lý37 Lê Thị Thu Cúc NV- Nấu ăn Nấu ăn khu Chung Lý38 Nguyễn Thị Oanh NV Kế toán; Văn thư
HIỆU TRƯỞNG
Nguyễn Thị Thu Hà
32
33
