PLAN EDUCATIVO UNIDAD EDUCATIVA APRENDEMOS “DR. … · 2020. 12. 7. · • antar la canción ^Levantando las manos _ • Observar el gráfico de la mano. • Nombrar los fonemas

Dirección Av. Trajano Naranjo Jácome y Laguna Cuyabeno Tel: +(593 3) 292610–292403

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UNIDAD EDUCATIVA

“DR. Trajano Naranjo Iturralde”

PLAN EDUCATIVO APRENDEMOS

JUNTOS EN CASA

DATOS

Asignaturas Lengua y literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Estudios Sociales, Educación Cultural y Artística, Educación Física e inglés.

Semana 14

Docentes: Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: 2 do. “A” y “B”

NOMBRE DEL PROYECTO: La diversidad de mi entorno me invita crecer.

INDICACIONES GENERALES

• Mantén la calma, pronto volveremos a la escuela, a los parques y compartiremos entre todos y todas.

• Hay que recordar que la higiene personal es importante para combatir el virus, lavarse con frecuencia y de forma

adecuada las manos, comer saludablemente y realizar actividades físicas te ayudará a tener el cuerpo y mente

saludables.

• Es importante que te #Quedes En Casa durante todo el tiempo que sea necesario, te acompañaremos en esta

nueva forma de aprender, porque si se puede #Aprender En Casa.

• Si es necesario que salgas de casa, recuerda utilizar la mascarilla al volver, lávate las manos con agua y jabón .

Lunes, 07 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES

Tema: Relación fonema grafía de la palabra “mano”

• Cantar la canción “Levantando las manos”

• Observar el gráfico de la mano.

• Nombrar los fonemas de la palabra /mano/, señalando el casillero que corresponde a cada

fonema.

• Observar y analizar cómo se escribe la palabra mano.

• Seguir la direccionalidad de cada una de las grafías de la palabra mano.


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JUNTOS EN CASA

• Leer y escribir la palabra mano.

• Ejercitar la escritura de la palabra mano mayúscula y minúscula.

TAREA N°:

Fecha: 07/ 12 / del 2020. Nombre:……………………………………

En el cuaderno de Lengua y Literatura

1. Dibuje su mano, realice la regleta fonológica y escriba la palabra mano siguiendo la direccionalidad de cada una de las grafías complete la página.


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JUNTOS EN CASA

DATOS

Asignaturas Lengua y literatura, Matemática, Ciencias

Naturales, Estudios Sociales, Educación Cultural y

Artística, Educación Física e inglés.

Semana 14

Docentes: Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: 2do. “A” y “B”


Lunes, 07 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES

Tema: Tema: La decena

• Con ayuda de un adulto leo la siguiente información.

Los números 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, van solos y se llaman unidades a partir del número 10 van acompañados, forman así la decena, es decir que la decena está formada por diez unidades, se representa la unidad con la U y la decena con la letra D.

• Miro mis manos y cuento mis dedos ¿Cuántos dedos tengo en cada mano.

• Invita a tus familiares a jugar y formar decenas, con elementos que tengas disponibles en casa

(botones, palos, granos, palillos, tapas, zapatos, etc)


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JUNTOS EN CASA

• Recuerda que 1 decena es igual a 10 unidades 1D = 10 U;

Y 10 unidades son iguales a una decena: 10 U = 1D.

• Nos ubicamos en el texto Integrado de Matemática y leemos la información de la pág 62.,

luego realizamos las actividades 1, 2, y 3 de la pág.63

TAREA N°……

Fecha: 07 /11/ 2020.

Nombre: …………….. Para el cuaderno de Matemática.

1. Dibuja la silueta de tus manos y escribe un número en cada dedo. 2. Realice 4 conjuntos de 10 elementos = 4 DECENAS


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DATOS

Asignaturas Lengua y literatura, Matemática, Ciencias Naturales,

Estudios Sociales, Educación Cultural y Artística,

Educación Física e inglés.

Semana 14


NOMBRE DEL PROYECTO: La diversidad de mi entorno me invita crecer...

Martes, 08 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES

Tema: Realizar las tarjetas de la palabra mano

• Recordar cuántos sonidos tienen la palabra mano?

• Tiene cuatro sonidos mmmaaannnooo

• Ahora pronunciamos de una sola mano.

• Realizar ejercicios con otros dibujos donde este el sonido / m/

• En una hoja de papel boom o cartulina blanca la vamos a doblar 16 rectángulos.

Hoja


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• Luego lo recortamos y las colocamos así en forma horizontal.

• La última la colocamos en forma vertical así.(Mayúsculas)

• Y así formamos nuestras tarjetas con la palabra mano para con ellas jugar formando otras palabras solo con ellas.

TAREA N°…………

Fecha: 07 /11/ 2020. Nombre:……………………………………………… Para el cuaderno de Lengua y Literatura.


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1. Ponga una X en el sonido que empieza el nombre del dibujo.

DATOS




Semana 14

Docentes: Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: 2do.“A” y “B”


Martes , 08 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Refuerzo de la decena en ejercicios.

• Contar los elementos del conjunto y observar el nuevo número que se formó.


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• Observar las diferentes posibilidades para formar el 10.

• Escuchar la diferencia entre unidades y decenas

• Leer con la ayuda de un familiar .

TAREA N°..

Fecha: 08/12/ 2020 Nombre:…………………………………………

Para Matemática.

Por favor en el Texto Integrado buscar las páginas 62 y 63 en

la parte de Matemática, leer con los niños y niñas.

Reviso y repaso nuevamente las actividades de la página 63.


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DATOS

Asignatura Lengua y literatura, Matemática, Ciencias Naturales,



Semana 14



Miércoles, 09 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Forme, repase y lea nuevas palabras con las tarjetas realizadas ayer. (No escriba) La siguiente tarjeta es para los papitos, ellos pueden dictar y los niños forman y leen palabras.

m a n o

M A N O

mano amo mono ano


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Semana 14



Miércoles , 09 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Servicios básicos y complementarios. Actividades:

• Dialogar en familia los servicios básicos que tienen en la casa.

• Para qué servirán?

• Qué pasaría si no tuviéramos estos servicios.

• Observar los dibujos de los servicios básicos.

• Nombrar los servicios básicos que observan.


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• Leer la siguiente información.


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Recuerda. Si tengo acceso a agua, luz, caminos, carreteras, alcantarillado, salud y educación, mi vida será más cómoda.

TAREA N°…

Fecha: 09/12/ 2020 En Estudios Sociales. En una hoja pego o dibujo los servicios básicos o complementarios. En el libro Integrado buscamos en Estudios Sociales las páginas 40, 41 y 42 para leer en familia. Trabajamos la página 42.


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DATOS




Semana 14

Docentes: Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: 2do “A” y “B”


Jueves, 10 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Relación Fonema grafía de mano. Formar 10 palabras nuevas con las tarjetas de mano: mano, mamá, ano, mono, mona, ama, mama, mana, anona, momo.

• Observar cómo se escribe la palabra “mano”.

• Construir con las tarjetas y leo la palabra mano. mano, mamá, ano, mono, mona, ama, mama,

maná, anona, nomo.

• Observar los dibujos y formo nuevas palabras.


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• Conozco y construyo las nuevas palabras con las tarjetas.

• Aprendo el significado del nuevo vocabulario.

mano.- parte del cuerpo humano.

Mamá: importante que nos dio la vida.

Ano: orificio que se expulsan al exterior los excrementos.

Mono: animal mamífero dotados de una elevada inteligencia.

Mona: hembra que dotado de inteligencia.

Ama: palabra cariñosa que se dirige cariñosamente a la madre.

Mama: órgano que produce leche materna.

Mana: pan de cielo.

Anona: fruta del oriente.

nomo: personaje de cuentos fantástico

TAREA N°……

Fecha: 10/12/2020

Nombre: …………………………….

Para Lengua y Literatura, escriba cada una de las palabras construidas, lea y dibuje lo que corresponde.


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DATOS




Semana 14

Docente: Lic. Katherine Toapanta Curso: 2do “A” y “B”



• Realizar la actividad con ayuda de un adulto.

• Establecer un lugar de casa adecuado para realizar las actividades académicas.

• Archivar o guardar todas las actividades realizadas en el portafolio del estudiante.

EXPRESIÓN CULTURAL Y ARTÍSITCA


ACTIVIDADES:

Tema: Adivino oficios y profesiones

• Dibuja la respuesta de estas adivinanzas.

De blanco va vestido Camina apuradito

Para hacer una visita A un niño adolorido.

¿Quién será?

Corta el césped Poda las plantas Prepara la tierra

Y siembra en los jardines.

¿Quién será?

• Responde de forma oral: Con el oficio o profesión escogida, ¿cómo puedes dar un servicio a tu comunidad

• Dibuja el oficio o profesión que elegirías cuando seas grande.


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JUNTOS EN CASA

Nombre:___________________________________ Grado:________________

RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

• El padre de familia debe estar presente para cada actividad y tarea que debe realizar el estudiante, ayudándolo a comprender las mismas.

• Recuerde utilizar materiales reciclados como pinturas, cuaderno lápiz etc.


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DATOS




Semana 14 Project 2

Docentes: Lic. Gabriela Segovia. Curso: 2do. “A” y “B”



• Realizar la actividad con ayuda de un adulto.

• Establecer un lugar de casa adecuado para realizar las actividades académicas.

• Archivar o guardar todas las actividades realizadas en el portafolio del estudiante.


ACTIVIDADES:

TOPIC: What color is it? 1. Look, point and say the color. (Mira, señala y di el color).

2.- Read the words and color the crayons. (Leer las palabras y pintar los crayones)

3.-Repeat the following chant:

NAME: ______________________________________________ GRADE: _____________________

RECOMENDACIONES PARA EL TUTOR DE CASA

• El padre de familia debe supervisar las actividades.

• Guardar las actividades en el portafolio.

Purple, pink, black and white, all are colors that I like.

Purple, pink, black and white, which color do you like?


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DATOS




Semana 14

Docentes

Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: 2do “A” y “B”


Viernes, 11 de diciembre del 2020

ACTIVIDADES:

Tema: Relación Fonema Grafema de mano. Formar 10 palabras nuevas con las tarjetas de mano: Mao, no, Omo, nana, ananá, maná, Maná, Noa, mamo, Omán.

• Observar cómo se escribe la palabra “mano”.

• Construir con las tarjetas y leer la palabra mano.


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JUNTOS EN CASA

• Observar los dibujos y formo nuevas palabras. Mao – no – Omo – nana – ananá – maná – Maná

– Noa – mamo

• Conocer y construir las nuevas palabras con las tarjetas.

Aprender el significado del nuevo vocabulario.

Mao: Nombre de un hombre.

No: Expresa negación

Omo: Nombre de un detergente

Nana: Mujer que atiende y cría a los niños en una casa.

Ananá: Fruta tropical más conocida como piña.

Maná: Es una banda de pop rock mexicana.

La Maná: Cantón de la provincia de Cotopaxi

Noa: Nombre de mujer.

Mamo: Un bebé tomando teta o un animalito.

Omán: Es una nación de la península arábiga.

TAREA N°….

Fecha: 11/12/2020

Nombre: …………………………..

Escriba cada una de las palabras construidas con el alfabeto

móvil, lea y dibuje lo que corresponda.


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DATOS

Asignaturas Lengua y literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Estudios

Sociales, Educación Cultural y Artística, Educación Física e

inglés.

Semana 14

Docentes: Lic. Hipatía Herrera y Lic. Jenny Herrera Curso: 2do “A” y “B”



ACTIVIDADES:

Tema: Jugar Al lirón lirón. Descripción y Procedimiento. El juego consiste en elegir a una pareja de dos niños, se colocan uno frente a otro y se toman de las manos. Cada uno debe elegir una fruta que lo represente, por ejemplo: el uno es manzana y la otra uva. El resto de niños debe pasar por debajo de las manos de los dos niños, mientras ellos recitan los siguiente: “Al Lirón, lirón, dónde viene tanta gente de la casa de San Pedro, Una puerta se ha caído mandaremos a componer con qué plata Qué dinero con las cáscaras de huevo que pase el rey, Que ha de pasar que el hijo del conde se ha de quedar”. Se retiene a un niño y se le pide en secreto que escoja una fruta, por ejemplo: manzana o uva. Según la elección el niño se pondrá detrás del niño manzana o uva, hasta que todos los formen una fila ya sea detrás de uno o de otro integrante del "puente". Finalmente, Cada fila tira para su lado. La fila que se rompe o se cae pierde.

TAREA N°….

Fecha: 11/12/2020

• Juega y disfruta con tu familia al Lirón, lirón.


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Semana 14




ACTIVIDADES:

Tema: Cuido y enseño a los demás a cuidar las plantas - Imagina

• ¿Cuáles son los usos de las plantas?

• ¿Para qué puedo utilizar yo las plantas?

• ¿Qué cuidados necesitan las plantas cultivadas para vivir?

• Recuerda: Es importante cuidar las plantas para preservar la vida en la Tierra y mantener

oxígeno puro


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JUNTOS EN CASA

• Enlistar los cuidados que necesitan las plantas para crecer.

TAREA N….

Fecha: 11/12/2020

1. Realiza un cartel con ayuda de tu familia sobre todo lo que las plantas

necesitan para vivir, toma en cuenta el respeto y cuidado que se debe

tener ya que son seres vivos; puedes utilizar dibujos, recortes palabras

o frases, luego expón el cartel a tu familia.


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DATOS

Asignaturas PROYECTOS ESCOLARES Semana 14




ACTIVIDADES:

PROYECTOS ESCOLARES Tema: Mi Huerto Alimenticio. Fase 1: Investigación

1.- Conocer que son las plantas alimenticias.

Son plantas que sirven de alimento al hombre y a los animales. 2.- Beneficios. - Nos proporcionan muchos beneficios especialmente para nuestra salud.

- Son la base para una nutrición equilibrada.

- Hay mucha variedad.

- Pueden ser consumidas crudas o cocinadas.

3.- Qué son los huertos alimenticios? También los llaman huertos caseros o familiares, tienen una tradición establecida y ofrecen muchas posibilidades para mejorar la seguridad alimentaria de las familias y mitigar las deficiencias de micronutrientes.


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TAREA En Proyectos Escolares Hacer una carátula con los siguientes datos: UNIDAD EDUCATIVA “DR. TRAJANO NARANJO ITURRALDE”. PROYECTO ESCOLAR PARCIAL 2 QUIMESTRE 1. TEMA: ELABORACIÓN DE MI HUERTO ALIMENTICIO. ALUMNO: …………………………………… GRADO: 2DO.”A” DOCENTE: ………………………….. AÑO LECTIVO: 2020 - 2021

En la Segunda hoja empezar el trabajo:

1. Escribir Tarea N°1

2. La fecha (Viernes 11 de diciembre del 2020)

3. Concepto de plantas alimenticias. (Copiar)

• Son plantas que sirven de alimento al hombre y a los animales.

4. Pegar o dibujar 10 plantas alimenticias.


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