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Recursos metodológicos Avaliação Relacionar as formas dos objectos do quotidiano com os diferentes sólidos geométricos. Construção de poliedros utilizando palhinhas e plasticina. Identificar em modelos de sólidos geométricos (faces, vértices e arestas) Agrupar poliedros e não poliedros. Agrupar prismas e pirâmides Elaborar experimentalmente a planificação de um paralelepípedo. Construir modelos de sólidos geométricos a partir de planificações dadas. Planificar com Polydrons e planificação do cilindro. Consolidar aprendizagens anteriormente realizadas. Realização de exercícios de aplicação e fichas de trabalho. -Observação directa do desempenho dos alunos no decorrer das actividades - Diálogo professor aluno. - Fichas de trabalho. - Fichas de avaliação. - Análise dos trabalhos efectuados. - Participação. - Realização de actividades práticas. - Avaliação diagnostica dos conhecimentos prévios dos alunos através do diálogo. UNIDADE DIDÁCTICA: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS TEMPOS LECTIVOS: 12 Objectivos: A predisposição para identificar propriedades de figuras geométricas, nomeadamente, em triângulos, em quadriláteros e em sólidos geométricos, bem como para justificar e comunicar os seus raciocínios. Conteúdos Competências Específicas SÓLIDOS GEOMÉTRICOS Descrever sólidos geométricos e identificar os seus elementos. Compreender as propriedades dos sólidos geométricos e classifica-los. Relacionar modelos de sólidos geométricos com formas observadas. Identificar cubos, paralelepípedos, prismas, pirâmides, cilindros, cones e esferas. Distinguir sólido geométrico da sua representação. Reconhecer os elementos de um sólido geométrico (faces, vértices e arestas). Distinguir poliedros de não poliedros. Relacionar o número de faces, de arestas e de vértices de uma pirâmide e de um prisma, com o polígono da base. Identificar um sólido através da sua planificação. Classificar prismas e pirâmides atendendo ao polígono da base. Utilizar a visualização e o raciocínio espacial na análise das planificações do cubo.

Plan mat mala nómada

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Recursos metodológicos Avaliação

Relacionar as formas dos objectos do quotidiano com os diferentes sólidos geométricos. Construção de poliedros utilizando palhinhas e plasticina. Identificar em modelos de sólidos geométricos (faces, vértices e arestas) Agrupar poliedros e não poliedros. Agrupar prismas e pirâmides Elaborar experimentalmente a planificação de um paralelepípedo. Construir modelos de sólidos geométricos a partir de planificações dadas. Planificar com Polydrons e planificação do cilindro. Consolidar aprendizagens anteriormente realizadas. Realização de exercícios de aplicação e fichas de trabalho.

-Observação directa do desempenho dos alunos no decorrer das actividades - Diálogo professor aluno. - Fichas de trabalho. - Fichas de avaliação. - Análise dos trabalhos efectuados. - Participação. - Realização de actividades práticas. - Avaliação diagnostica dos conhecimentos prévios dos alunos através do diálogo.

UNIDADE DIDÁCTICA: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

TEMPOS LECTIVOS : 12

Objectivos: � A predisposição para identificar propriedades de figuras geométricas, nomeadamente, em triângulos, em quadriláteros e em sólidos geométricos, bem

como para justificar e comunicar os seus raciocínios.

Conteúdos Competências Específicas

� SÓLIDOS GEOMÉTRICOS

▪ Descrever sólidos geométricos e identificar os seus elementos.

▪ Compreender as propriedades dos sólidos geométricos e

classifica-los.

▪ Relacionar modelos de sólidos geométricos com formas

observadas. � Identificar cubos, paralelepípedos, prismas, pirâmides, cilindros,

cones e esferas. � Distinguir sólido geométrico da sua representação. � Reconhecer os elementos de um sólido geométrico (faces, vértices

e arestas). � Distinguir poliedros de não poliedros.

▪ Relacionar o número de faces, de arestas e de vértices de uma

pirâmide e de um prisma, com o polígono da base.

▪ Identificar um sólido através da sua planificação.

� Classificar prismas e pirâmides atendendo ao polígono da base. � Utilizar a visualização e o raciocínio espacial na análise das

planificações do cubo.