7/24/2019 Planejamento Upa

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AGREGAR OCASIONAR AGRUPAMENTO

Nada melhor do que um bom planejamento de atiidade! para que e!teobjetio !eja al"an#ado$ %i&emo! uma proje#'o de en"ontro! que (aore#ame promoam o a)rupamento do! adole!"ente!$ E todo! e!te! en"ontro!e!t'o !endo "omuni"ado! de (orma e(etia por meio de boletin!in(ormatio!* rede! !o"iai! e outro! meio! de "omuni"a#'o di!pon+ei!$

UNIR Adole!"ente! Pai!,%ilho! I)reja

-entro da! pro)rama#.e! que !er'o reali&ada!* haer/ en"ontro! e!pe"iai!*tanto de intera#'o e "omunh'o entre o! adole!"ente! "omo tamb0men"ontro! e!pe"iai! para o! pai! "om o! !eu! 1lho!* por e2emplo o "a(0"olonial para a! m'e! no m3! de maio$ Outro e2emplo 0 um !emin/rio parao! pai! "om uma palara e!pe"ial "om o Pr$ Reinaldo que e!tamo!pro)ramando juntamente "om o -epartamento In(antil$ Tamb0m uma (e!tatrime!tral do! anier!ariante! !er/ (eita* promoendo a import4n"ia de "ada

adole!"ente$ -oi! eento! ean)el+!ti"o! e!t'o pro)ramado! para e!te ano*que tamb0m promoer/ a unidade dele! em prol de um objetio$

MENTOREAR Adole!"ente!,pai!

-entro de no!!o! en"ontro!* !'o promoida! di!"u!!.e! a re!peito dier!o!a!!unto! que (a&em parte do "otidiano do adole!"ente5 !ua! d6ida!*an!eio!* de!a1o!* !eu! !onho!* et"$ E uma apro2ima#'o "om o adole!"ente0 (undamental para que haja uma rela#'o de "on1an#a* em que oadole!"ente eja em !eu! l+dere! "apa"idade de ajuda7lo! em !ua"aminhada$ Se mo!trar a"e!!+el* "omuni"atio e ami)o de!te!adole!"ente! 0 o "aminho para in8uen"i/7lo!$

O "ontato "om o! pai! de!te! adole!"ente! !er/ pr92imo tendo em i!ta a!pro)rama#.e! planejada!$ E "omo "itado anteriormente* um !emin/rio parao! pai! "om uma palara e!pe"ial "om o Pr$ Reinaldo e!t/ !endopro)ramado juntamente "om o -epartamento In(antil$ Outra pale!tra "omuma P!i"9lo)a "ri!t' tamb0m 0 propo!ta para o !e)undo !eme!tre de!teano$

CRESCER %requ3n"ia e quantidade de pe!!oa!

Promoendo qualidade no! trabalho! propo!to! ne!te ano* e!peramo! que o"re!"imento ai !e dar naturalmente* tanto em (requ3n"ia "omo em

quantidade de pe!!oa!$

ENA:TECER A ESPIRITUA:I-A-E E IMPORTANCIA -A IGRE;A

Ser/ propo!to uma deo"ional di/ria dire"ionada* onde o adole!"ente ter/ aoportunidade de ler a b+blia e ter !eu momento de ora#'o di/ria durante a!emana$ Sempre !er/ re!!altado tamb0m a import4n"ia de e!tarmo! junto!no! en"ontro! da I)reja e no! "ulto! domini"ai!$ A E

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liderana. Nesse processo, o mentor no dita regras e informaes, mas permite que outros o conheam

e ao mesmo tempo se revelem nas fraquezas onde deseam se fortalecer.

"Pea a pessoas a quem voc esteja mentoreando para fazer perguntas difceis sobre as realidades de

sua liderana. " (JO! . #$%&' ) O ivro de Ouro da iderana ) *J+ ,-omas !elson rasil. /001.

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