PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - ipsantarem.ptnonio.ese.ipsantarem.pt/aecentroncamento/files... · secundário, inscritos na disciplina de EMRC da Diocese de Santarém: convívio, amizade,

PLANO ANUAL DE ATIVIDADES

Primeiro Período

TÍTULO OBJETIVOS DIA/MÊS LOCAL IND.MEDIDA/METAS

EfeméridesESTRUTURA

Magusto

Promover o convívio e a socialização dos alunos; Educar para adefesa do património histórico-cultural e ambiental; Desenvolver acriatividade dos alunos; Manter a tradição popular do Magusto;Incentivar comportamentos e atitudes de vida saudável e bomrelacionamento inter-pares valorizando as regras de civismo.

Escola Básica doBonito

1º Ciclo/Pré-Escolar

100%Percentagem de alunos que executem aatividade

5Grau de satisfação dos participantes (1 a5)

11

novembro

Magusto - Diade S. Martinho

Promover o convívio e a socialização dos alunos; Educar para adefesa do património histórico-cultural e ambiental; Desenvolver acriatividade dos alunos; Manter a tradição popular do Magusto;Incentivar comportamentos e atitudes de vida saudável e bomrelacionamento inter-pares valorizando as regras de civismo.

Escola Básica daZona Verde


100%% de alunos que executem a atividade


11

novembro

Festa de Natal

Manter a tradição da quadra natalícia; Enriquecer o poder decomunicação com os outros; Promover o desenvolvimento ritmicoe auditivo; Cultivar o conceito de família; Promover a criativadedos alunos. Incentivar comportamentos, e atitudes de vidasaudável e bom relacionamento inter-pares valorizando as regrasde civismo e do respeito pelo ambiente.





16

dezembro

Avós e Netos -Dia do Bolinho

Promover a intergeracionalidade através de atividades entreambas as populações.





31

outubro

"Avós e netos" Promover a intergeracionalidade através de atividades entreambas as populações

JI Zverde, JI SMBreyner e EB do

Bonito.


4Grau de satisfação dos participantes.


Mostras / Feiras / ExposiçõesESTRUTURA

"Feira dosSantos" - Dia 31

de outubro

Promover o convívio e a socialização dos alunos do Pré-escolar e1º Ciclo; Educar para a defesa do património histórico-cultural eambiental; Manter a tradição popular do Dia de Todos os santos;Incentivar comportamentos e atitudes de vida saudável e bomrelacionamento inter-pares valorizando as regras de civismo.Promover o exercício de uma cidadania ativa / participativa eempreendedora; Ajudar a criar visionários que tomem a iniciativade criar novos projetos; Fomentar a participação da comunidadeeducativa nas estruturas/dinâmicas da escola.

EB António Gedeão1º Ciclo/Pré-

Escolar


80%% do grau de satisfação dosparticipantes

31

outubro

Primeiro Período


Ações de sensibilizaçãoESTRUTURA

Cabazes deNatal Promover a solidariedade na comunidade. Escola Secundária

Associação de Pais e Encarregados de

Educação

5Número de cabazes de Natal

dezembro



MagustoPromover o convívio e a socialização dos alunos; Desenvolver acriatividade dos alunos; ; Manter a tradição popular do Magusto;Incentivar comportamentos e atitudes de vida saudável e bomrelacionamento inter-pares valorizando as regras de civismo



Educação

100%Percentagem de alunos envolvidos11

nov

Festa de NatalManter a tradição da quadra natalícia; Promover o convívio e asocialização dos alunos, família e comunidade; Manter a tradiçãopopular; Cultivar o conceito de família, Incentivar e desenvolver osentimento de paz e solidariedade.



Educação

100%Percentagem de alunos participantes14

dez

São Martinho Promover a socialização. Despertar para as tradições sociais.Escola António

Gedeão


Educação


Manifestações artísticas e convíviosESTRUTURA

Concerto deNatal

Sensibilizar a comunidade educativa para a música; Reforçoe notoriedade da APESE junto da Comunidade Escolar.

PavilhãoMunicipal


Educação

5%Envolver % dos alunos

10%Envolver % encarregados deeducação

5%Envolver % dos docentes

11

dezembro

Primeiro Período


Apoio às atividades letivasESTRUTURA

Sessão de formação deutilizadores

Divulgar os serviços da biblioteca e os recursos em diferentessuportes; Fomentar a utilização autónoma da biblioteca e adestreza de pesquisa em livre acesso; Promover a aquisição denoções básicas de biblioteconomia; Apresentar normas deelaboração de referências bibliográficas.

Biblioteca Escolar da escola sede

Biblioteca Escolar

80%% de turmas envolvidas nas sessões deformação

4Grau de satisfação dos alunosoutubro



MêsInternacional

das BibliotecasEscolares

Reforçar a visibilidade das bibliotecas escolares e aconsciencialização acerca do seu valor nas aprendizagens

Biblioteca Escolar António Gedeâo eBiblioteca Escolar

Norte

Biblioteca Escolar

80%Sessões para novos utilizadores % dealunos participantes

80%Visita de um escritor - % de turmasparticipantes

80%Leituras em voz alta - % de alunos porsessão

outubro



Feira do livro

Proporcionar o contacto direto com um grande número de títulosadequados às diferentes faixas etárias; Incentivar omanuseamento e a apreciação dos livros expostos, por parte dosalunos, para se habituarem a fazer escolhas fundamentadas;angariar fundos para aquisição de novos títulos para a BE;mobilizar os pais para uma maior participação na vida escolar dosseus educandos.


Biblioteca Escolar

50%% de elementos da comunidadeeducativa que visitam a feira

4Nº de livros adquiridos com os lucros dafeira para a BE

1 a 5

dezembro

Primeiro Período



DiaInternacional daFilosofia - 20 de

Novembro

Promover a problematização e reflexão filosóficas; Sensibilizar acomunidade escolar para uma abordagem filosófica dos grandesproblemas do nosso tempo; Reconhecer a filosofia como umespaço de reflexão interdisciplinar; Desenvolver uma consciênciacrítica e responsável que, atenta aos desafios e riscos do presente,tome a seu cargo o cuidado ético pelo futuro.

Escola SecundáriaC/3º Ciclo do

Entroncamento

BibliotecaEscolar/Ciências

Sociais e Humanas


20

novembro

Primeiro Período


Ciclos de leituraESTRUTURA

Sessões com oescritor e

ilustrador -Pedro

Seromenho

Fomentar o gosto pela leitura através do contacto e envolvimentocom um escritor; Potenciar/proporcionar eventosdeenriquecimento pessoal e de Educação Literária; Dinamizaratividades de promoção da Leitura , da Escrita da pesquisa deinformação e da Educação Artística.

Biblioteca Escolar


Sociais e Humanas/Línguas

98%Percentagem de alunos de 6º anoenvolvidos.

4Grau de satisfação (1 a 5)

28

outubro

Primeiro Período



Dia do Voluntariado

Proporcionar vivências de solidariedade e voluntariado; Criarespírito fraterno; Fazer voluntariado numa instituição dacomunidade local.

Lar da Misericórdiado Entroncamento

Ciências Sociais e Humanas

20%% de participação de alunos na atividade

5Satisfação dos alunos de 5 – Bom(escala de 1 a 6)

12

dezembro



FestaInterescolas -caminho de

alegria

Promover a relação interpessoal entre os alunos do 3ºciclo esecundário, inscritos na disciplina de EMRC da Diocese deSantarém: convívio, amizade, partilha, etc.


50%% de participação de alunos na atividade


11

novembro

Primeiro Período


Visitas de estudoESTRUTURA

Visita de estudoao Museu interactivoWORLD

DISCOVERIES( Porto) / Visitaao Visionário(Vila da Feira)

Desenvolver o gosto e o interesse pela História de Portugal;Aprofundar os conhecimentos sobre os descobrimentosportugueses; Relacionar os aspetos observados com os conteúdoslecionados; Compreender a importância da preservação evalorização do património histórico-cultural.

Porto / Vila daFeira

Ciências Sociais eHumanas/Línguas/

Matemática eCiências

Experimentais

90%% dos alunos do 8.º ano12

novembro

Primeiro Período



Cerimónia daEntrega dePrémios de

Mérito

Promover a interação entre todos os elementos da comunidadeescolar, nomeadamente alunos, docentes, assistentes eencarregados de educação; dar público reconhecimento aosalunos que se destacaram pelo seu mérito e/ou pela suaexcelência académica

Pavilhão Municipal Conselho de DT's

2000Abranger 20% dos membros dacomunidade educativa

Primeiro Período


Projetos de âmbito Local, Regional, Distrital, Nacional e InternacionalESTRUTURA

CampanhaCabaz de Natal

Fomentar a solidariedade ativa junto dos alunos. Apoiar famíliascarenciadas com filhos a estudar em escolas do Agrupamento

Escola Secundária/ Escola Ruy d'

Andrade

Conselho deTurma

65Abranger 80% das turmas do 2º e 3ºciclos e do ensino secundário

Primeiro Período


Cerimónias e receçõesESTRUTURA

Dia do DiplomaPromover a interação entre todos os elementos da comunidadeescolar, nomeadamente alunos, docentes, assistentes eencarregados de educação; dar público reconhecimento aosalunos com sucesso o seu percurso académico no Agrupamento

Pavilhão Municipal Direção

175Abranger 80% dos alunos queconcluíram o ensino secundário em 2013-2014

Primeiro Período



Dia Mundial daMúsica

Comemoração Do Dia Mundial da Música; Desenvolver emconjunto com outras entidades atividades de apresentação públicaà comunidade educativa; promover o gosto pela Música;desenvolver o trabalho em grupo e o espírito cooperativo dosalunos.

Centro Cultural do Entroncamento

Expressões

20Número de alunos participantes


10

Outubro

Cartões de BoasFestas

Criar oportunidades promotoras de sucesso escolar; desenvolvero espírito de partilha social; entender as Artes Plásticas como umvalor cultural; participar em atividades ligadas a festividadestradicionais; estimular o gosto pela realização/divulgação detrabalhos de qualidade e pelo empreendedorismo.

Escola Dr. Ruyd'Andrade e

estabelecimentos comerciais doEntroncamento

Expressões

6Nº de cartões a colocar na página daescola (2 por turma) -7º ano

1Nº de cartões a enviar por correioeletrónico à comunidade educativa

200Nº de cartões para venda (10 por turma)- 5º e 6º anos

12 a 19

Dezembto


FormaçãoESTRUTURA

Perturbações noDesenvolvimento do Espectrodo Autismo

Conhecer a história, a etiologia e as características do Autismo.Avaliação/Modelos de Intervenção. A IPI e a InclusãoSocioeducativa. Trabalho em Equipa Transdisciplinar. O papel dasfamílias. A metodologia TEACCH.

Centro Náutico deConstância

Expressões

103Número de participantes


12

setembro

ModelosTransdisciplinar

es de IntervençãoCentrados na

Família.

Esclarecer e aprofundar conhecimentos relativos aos modelostransdisciplinares de intervenção centrados na família.

Escola Secundáriado Entroncamento

Expressões

25Número de participantes


16

setembro

Primeiro Período



Halloween -Exposição de

trabalhosrealizados pelos

alunos

Despertar o interesse para a aprendizagem do Inglês através dacultura inglesa; Possibilitar ao aluno a sua integração no mundoinglês dando-lhe a perceção da importância do estudo desta línguae cultura no contexto social e atual; Adquirir vocabulário quepermita ao aluno a sua interação com a cultura e o quotidianoinglês; Entender o valor do estudo desta disciplina como meio deadquirir informação, entretenimentoe desenvolvimento intelectual.

Polivalente daEscola Dr. Ruy d

ÁndradeLínguas

80%% de alunos envolvidos na atividade

4Grau de satisfação dos envolvidos (1 a5)

31

outubro



Comemoraçãodo Natal

Tomar consciência da língua como veículo de comunicação;divulgar aspectos culturais e civilizacionais Comunicar em francêsem situação real de comunicação;


Línguas

100%Todas as turmas de Francês do 3º ciclo .9 a 16

dezembro

Primeiro Período


Atividade experimentalESTRUTURA

Bons Raios teMeçam 6ª

edição

Medir o raio da terra utilizando apenas o comprimento dognómon, distância ao Equador, medida da sombra e amplitude doângulo.

Pátio da escolaMatemática e

CiênciasExperimentais

4Grau de satisfação dos participantes (1-5)

1Participar nos registos fotográficos (0 =não, 1=sim)

23

setembro

Primeiro Período



Pensar e Agirem Defesa do

Nosso Planeta -Proteger o

Planeta Terra

Sensibilizar os alunos, as famílias e a comunidade local para anecessidade da preswrvação da Terra

Estabelecimentosde ensino onde se

desenvolve aatividade e locais

envolventes

Pré-Escolar

100%% de atividades concretizadas

90%% de alunos envolvidos



Velhos são osTrapos

Promover o respeito pelos idosos e pelos seus saberes. Fortalecera auto-estima dos idosos. Proporcionar o convívio entre idosos ecrianças. Fortalecer vínculos intergeacionais entre crianças eidosos. Sensibilizar a comunidade para o envelhecimento humanocomo processo natural.

Jardim de InfânciaSophia de Mello

BreynerPré-Escolar

4grau de satisfação dos participantes (1 a5)

17

novembro



Ida ao Circo doColiseu

Proporcionar o contacto com várias expressões artísticas. Permitiro convívio entre as sete salas do JI. Lisboa - Coliseu. Pré-Escolar


17

dezembro

Primeiro e Segundo Períodos


ConcursosESTRUTURA

Concurso"Estórias à solta"

Apelar para a importância do gosto de ler, criar e escrever;Fomentar a escrita criativa; Formar leitores;Valorizar o universofantástico da infância; Promover o gosto pela expressão escrita;Promover a interdisciplinaridade das áreas curriculares com asáreas transversais.

Escolas de 1º ciclodo Agrupamentode Escolas Cidadedo Entroncamento

Biblioteca Escolar

75%% de turmas com trabalhos a concurso1 nov a 20 março



ConcursosESTRUTURA

Concurso"Estórias à solta"

Apelar para a importância do gosto de ler, criar e escrever,Fomentar a escrita criativa, Formar leitores, Valorizar o universofantástico da infância, Promover o gosto pela expressão escrita,Promover a interdisciplinaridade das áreas curriculares com asáreas transversais.

Escolas de 1º,2º e 3º ciclo do

Agrupamento deEscolas Cidade doEntroncamento

BibliotecaEscolar/Línguas

75%Nº de alunos com trabalhos a concurso

20Nº de trabalhos para apreciação final dodo júri

1 nov a 20 março




Olimpíadas Promover o gosto pela matemática e desenvolver o raciocíniológico dedutivo. Sala - B0 MA


Experimentais


10Número de alunos envolvidos (0 - 20)

Ao Longo do Ano



O ARCO IRISDOS

ALIMENTOS

Promoção de uma alimentação saudável e prevenção daobesidade.

JI da ZVerde e EBdo Bonito


4Grau de satisfação dos participantes



Visita ao MuseuFerroviário

Conhecer o museu ferroviário, transmissão de conhecimentos dacultura da cidade. museu ferroviário



Ao Longo do Ano


Atividades funcionaisESTRUTURA

Venda de Rifase Calendários Angariar fundos.

Escola AntónioGedeão


Educação

60%% de calendários vendidos

50%% de rifas vendidos



A I Guerramundial em

números

Promover o gosto pelos números, a interpretação e sensibilizaçãopara os mesmos

Salas de aula eexpositores


Educação



Ao Longo do Ano



ProjetoSaber@prender

Criação de situações propícias à inserção na sociedade doconhecimento e da informação; Contribuição para o sucessoeducativo dos alunos, mediante o desenvolvimento sistemático eexplícito dos níveis de literacias, bem como do gosto pela leitura,com base na diferenciação do ensino e com recurso a práticasinclusivas; Promover a articulação dos padrões das literacias comas Novas Metas Curriculares do Ensino do Português.

BibliotecasEscolares doAgrupamento

Biblioteca Escolar

50%% de alunos que executaram asatividades propostas nos módulos

4Grau de satisfação dos alunos envolvidosnas atividades (1 a 5)


ConcursosESTRUTURA

Esta cara nãome é estranha...

Quem é esteprofessor?

Promover a empatia e a socialização entre os vários intervenientesno espaço escola.

Expositores,Biblioteca, Página

da escola eFacebook

Biblioteca Escolar


100Número de alunos, funcionários eprofessores envolvidos (0-200)

Ao Longo do Ano



Clube rádio,televisão ejornalismo -

Jornal: EscolaPositiva

Divulgar as boas práticas da Escola;. Promover o uso dastecnologias, redes e ferramentas digitais de forma ética, eficaz esegura; Promover hábitos de pesquisa e seleção de informação,recorrendo às tecnologias de informação e comunicação;. Produzirmensagens,Interagir e comunicar com uma intencionalidadedefinida;. Proporcionar formação no âmbito da produção e difusãoda informação; Contactar com diversas tipologias de textos nãoliterários; Escrever, de forma orientada e em contexto, textosnarrativos não literários; Consolidar conhecimentos e conteúdosprogramáticos da disciplina de Português.Promover o trabalhocolaborativo da BE com os departamentos.

Biblioteca Escolar da Escola dr. Ruy

de Andrade.





Comunicação e informaçãoESTRUTURA

Clube de rádio,televisão ejornalismo

Criar um estúdio de rádio e de televisão para emissões internas,ao vivo e em diferido; Estabelecer um elo de ligação ecomunicação entre as diferentes escolas do Agrupamento, dandoa conhecer o Plano de Atividades e a sua concretização;Promovero uso das tecnologias, redes e ferramentas digitais de forma ética,eficaz e segura; Promover hábitos de pesquisa e seleção deinformação, recorrendo às tecnologias de informação ecomunicação;Produzir mensagens, interagir e comunicar com umaintencionalidade definida; Desenvolver competências específicasno âmbito dos domínios da leitura, da escrita e da oralidade;Proporcionar formação no âmbito da produção e difusão dainformação; Escrever, de forma orientada e em contexto, textosnarrativos não literários; Consolidar conhecimentos e conteúdos

Biblioteca escolar -Escola secundária

c/3º ciclo doEntroncamento



75%% de alunos do clube que executem asatividades propostas


Ao Longo do Ano



ProjectoParlamento dos

Jovens

Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívi-ca epolítica; Incentivar as capacidades de argumentação na defesadas ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da vontadeda maioria; Incentivar o interesse dos jovens pela participaçãocívi-ca e política; Incentivar as capacidades de argumentação nadefesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e davontade da maioria.



2Formação de duas listas

Ao Longo do Ano



Sessões detrabalho /

informação emsala de aula

paradinamização de

atividadesrelativas a

proteção dadospessoais,

Identificar riscos de navegação na internet; sensibilizar acomunidade para a proteção de dados pessoais; adquirir hábitosde segurança.


Clubes/Projetos

7Cada turma do 8º ano execute pelomenos um trabalho



Divulgação deInformação

sobre osProjetos

Seguranet eDADUS, no sitee na plataforma

moodle da Escola.

Sensibilizar comunidade para a temática da Segurança na Internete Protecção de Dados Pessoais WEB Clubes/Projetos

260Pelo menos 1 turma/professor alunos 3ºciclo com TIC

200Alunos do secundário com TIC



Exposições decolecionismo

1 - Divulgar a história de atividades humanas; 2 - Promover oprazer lúdico e estético;

Átrio do pavilhão Ada Escola ᦱ

SecundáriaClubes/Projetos

100%Todos os elementos da EscolaSecundária

Ao Longo do Ano


ConcursosESTRUTURA

A Melhor Turma Fomentar a melhoria das atitudes e dos comportamentos em aula;promover o sucesso educativo

Escola Dr. Ruyd'Andrade e Escola

SecundáriaDireção

51Abranger todas as turmas do 2º e do 3ºciclos do Agrupamento



ApadrinhamentoAcadémico

fomentar a integração dos alunos recém-chegados à EscolaSecundária por colegas do 12º ano; promover a sucessoeducativo

Escola Secundária Direção

25Abranger, no mínimo, 20% dos alunosdo 7º ano

Ao Longo do Ano



Exposiçõestemporárias -

Artes

1 - Dvulgar trabalhos de alunos; 2 - Promover práticas deorganização de espaço

Átrios da EscolaSecundária

Expressões

100%Todos os elementos da EscolaSecundária

Ao Longo do Ano



Eco.Escolas

Aplicar conceitos e ideias de educação e gestão ambiental à vidaquotidiana da escola.As ações concretas desenvolvidas pelosalunos e por toda a comunidade educativa, proporcionar-lhes-ãotomada de consciência que simples atitudes individuais podem, noseu conjunto, melhorar o ambiente global.Aos estudantes é-lhesdirigido o desafio de se habituarem a participar nos processos dedecisão e a tomarem consciência da importância do ambiente nodia-a-dia da sua vida pessoal, familiar e comunitária.,estimular acriação de parcerias locais entre a escola e as autarquias,procurando contribuir para um maior envolvimento e participaçãoem todo o processo, dos municípios, empresas, órgãos decomunicação social, ONGA’s e outros agentes interessados emcontribuir para o desenvolvimento Sustentável. Encorajar ações e

Escola SedeExpressões/Matem

ática e CiênciasExperimentais

90%% de alunos incritos no ecoescolasenvolvidos nas tarefas

4Grau de satisfação dos alunos edocentes envolvidos (1 a 5)

1Grau de cumprimento dos 7 passos doprograma (0- não; 1- sim)

Ao Longo do Ano



CidadesSustentáveis Promover o gosto dos jovens pela ciência. Escola


Experimentais

5Qualidade dos trabalhos produzidos

Ao Longo do Ano



ODESAPARECIMENTO DO “LIXO”

Apresentar o atual paradigma de gestão dos resíduos domésticos. JI Zverde Pré-Escolar




O Bau das Histórias.

Contribuir para a motivação e gosto pelos livros destes alunos,proporcionando-lhes atividades fora do espaço “escola”.

JI da Zverde e EBdo Bonito.

Pré-Escolar


Ao Longo do Ano



Articulaçãooentre a

Educação Pré-Escolar e o

Primeiro Ciclodo Ensino

Básico

Promiver atividades curriculares que envolvam crianças do préescolar e do 1º ciclo que efetivem a transição para o primeiro ciclo

Estabelecimwntosde educação das

crianças envolvidas

Pré-Escolar e1ºCiclo


Ao Longo do Ano



Avaliaçãopsicopedagógica

Elaboração de relatórios e propostas de intervenção eacompanhamento Gabinete do SPO

Serviço dePsicologia eOrientação

75%Número de respostas ao número dereferenciações solicitadas

Apoio aoDesenvolvimento do Sistema de

Relações daComunidadeEducativa

Apoiar os alunos na construção de um projeto de vida saudável aonível pessoal, social e profissional; promover, através de umaresposta educativa diferenciada, uma maior integração social eescolar dos alunos; articular com os coordenadoes e restantesprofessores na definição de estratégias e colaborar com eles naperspetiva do seu aconselhamento psicossocial

Sala de aula egabinete do SPO


60%Sucesso escolar dos alunos

OrientaçãoEscolar e

Profissional

Sensibilizar os jovens para a problemática da tomada de decisão emobilizar o seu comportamento para a recolha de informação;ajudar o desenvolvimento vocacional dos jovens pela aquisição deatitudes, conhecimentos e capacidades necessárias à resoluuçãodas tarefas de desenvolvimento que lhe são colocadas nasdiversas fases da carreira

Salas de aula egabinete do SPO


75%Percentagem de participação de alunosno programa

75%Percentagem de participação dos pais naentrevista final

Ao Longo do Ano


Atividades desportivasESTRUTURA

Aula de ZumbaFitness

Estimular a comunidade escolar, encarregados de educação epopulação em geral para a prática desportiva. Angariar fundos.

Pavilhão dosBombeiros

Volutários doEntroncamento


Educação

4Grau de satisfaçao dos intervenientes

Segundo Período



Visita de Estudo- Oceanário

Sensibilizar as crianças para a preservação das espécies;Desenvolver o sentido Crítico; Observar hábitos de vida dosanimais.

Lisboa 1º Ciclo


4Grau de satisfação dos participantes (1 a5)março

Visita de Estudo Desenvolver o espírito empreendedor. Promover o conviviosaudável entre pares. Lisboa 1º Ciclo



20

fevereiro

Segundo Período



Dr. Batata Contribuir para o conhecimento de todas as crianças, na áreaambiental.

JI da Zverde, JISMBreyner e EB do

Bonito


4Grau de satisfação dos participantes20

março

SAUDE ORALNAS ESCOLAS

“DRA.DENTINHOS”

Promover e proteger a saúde oral das crianças, nomeadamente nafase de mudança da dentição, através de ações de sensibilizaçãojunto da higienista oral; Sensibilização da comunidade escolar parauma saúde oral saudável.

JI e EB do Bonito.1º Ciclo/Pré-

Escolar




Carnaval doCoração

Manter a tradição carnavalesca; Enriquecer o poder decomunicação com os outros; Desevolver a criatividade, aimaginação e o sentido estético; Incentivar comportamentos eatitudes de vida saudável e bom relacionamento inter-paresvalorizando as regras de civismo. Conhecer normas e modos decomportamentos seguros a adotar na rua.

Escola Básica doBonito e zonaenvolvente,

pavilhão ou campode jogos




13

fevereiro

Desfile deCarnaval -CarnavalTrapalhão

Manter a tradição carnavalesca; Enriquecer o poder decomunicação com os outros; Desevolver a criatividade, aimaginação e o sentido estético; Incentivar comportamentos eatitudes de vida saudável e bom relacionamento inter-paresvalorizando as regras de civismo. Conhecer normas e modos decomportamentos seguros a adotar na rua.

Escola Básica daZona Verde, zonaenvolvente, Largo

da Câmara




13

fevereiro

Desfile deCarnaval Promover e estimular o espirito de criatividade dos alunos.


4Grau de Satisfação dos participantes17

fevereiro

Dia da Árvore -Dr. Batata

Adquirir hábitos e atitudes de vida saudáveis respeitando a terra.Participar em projetos do domínio ambiental: Agricultura Biológicae Compostagem.





20

março

Dia de Reis -Cantar asJaneiras

Manter a tradição do cântico das Janeiras junto da comunidadelocal. Preservação da cultura tradicional. Promover o espírito decriativdade.





6

janeiro



Visita de estudo- a definir

Promover o exercício de uma cidadania ativa / participativa eempreendedora; Ajudar a criar visionários que tomem a iniciativade criar novos projetos; Divulgar e estimular o empreendedorismoe o espírito empreendedor, causando uma mudança de atitudes ecomportamentos que estabeleça uma predisposição paraempreender e, a longo prazo; Inovar e diversificar as práticaspedagógicas; Promover o trabalho cooperativo/colaborativo; Criarcontextos de “vida real”, de forma a proporcionar umaaprendizagem que envolva atividades experimentais;Proporcionara boa articulação entre os alunos do Pré-escolar. e a E.B.1;

a definir1º Ciclo/Pré-

Escolar

603 salas de Pré-escolar

1006 salas de 1º Ciclo

Segundo Período


ConcursosESTRUTURA

Dr. Why Haver convivio entre alunos; Testar o conhecimento dos mesmosEscola Secundáriado Entroncamento

Associação deEstudantes

27

fevereiro



Guerra de balões de água

Dar um pouco de diversão aos alunos; Promover convivio entrealunos;



30%% de alunos participantes neste projeto

4Grau de satisfação dos alunosparticipantes (1 a 5)

15

maio

Segundo Período



Angariação dePapel para o

Banco Alimentar

Recolher papel na comunidade educativa; Entregar o papelrecolhido ao Banco Alimentar de Santarém; Promover asolidariedade

Escola Secundáriae Sabores do

Mercado

Associação deEstudantes/Banco

Alimentar

500Recolher 500 Kgs6 jan a 20 março

Segundo Período


Comunicações e palestrasESTRUTURA

Palestras pré-viagem de finalistas

Avisar os estudantes envolvidos para perigos eminentes da viagemEscola Secundariado Entroncamento

Associação deEstudantes/PSP

16

março

Segundo Período



Caminhada/BTT

solidária

Reforço e notoriedade da APESE junto da ComunidadeEscolar e apoio a um projecto social.

Entroncamento


Educação

3%Envolver % da comunidadeescolar



Reuniões comos delegados

de turmaInteração encarregados de educação, alunos. Escola Secundária


Educação

1Número mínimo de reuniões arealizar



Debate:Cidadania, adisciplina e o

sucesso

Promover a disciplina; Promover a cidadania; Sensibilizar para asolidariedade; Estimular atitudes promotoras do sucesso Escola Secundária


Educação

75%Grau de satisfação

Palestra"Direito:a criação da lei,

o seu cumprimento

visando a cidadania"

Promover a cidadania; Reduzir a indisciplina; Fomentar aresponsabilidade individual Escola Secundária


Educação

75%Grau de satisfação dos participantes


ConcursosESTRUTURA

Festa da Primavera com

festival de sopas

Promover o convívio e a socialização dos alunos com acomunidade local;desenvolver a criatividade dos alunos;Desenvolver o sentido estético e criativo; Celebrar a primavera;Promover e Incentivar comportamentos e atitudes de vida econsumo saudável; Divulgar e degustar produtos regionais.



Educação

80%Percentagem de alunos participantes

80%Envolvimento dos pais/encarregados deeducação

20

março



Dia Mundial doLivro

Celebrar o dia Mundial do Livro; Promover o contacto com o livro eo gosto pela leitura; Convidar um autor a participar na actividade.



Educação

100%Percentagem de alunos participantes24

abril



Workshops Promover a interacção entre alunos e encarregados deeducação. Escola Secundária


Educação

2Número de workshops

Noite de Fados Sensibilizar para o património cultural; Promover as relaçõesinterpessoais

PavilhãoGimnodesportivo


Educação

Grau de satisfação dos participantes

Venda de Bolose Café. Angariar fundos.



Educação


Segundo Período



Semana da Leitura "

Palavras doMundo"

Mobilizar diferentes literacias e abordagens de temáticasdiversificadas e atuais , relevantes para o exercício de umacidadania consciente e participativa.

Biblioteca Escolar António Gedeâo eBiblioteca Escolar

Norte

Biblioteca Escolar

80%Nº de alunos participantes por nível/anode escolaridade

20Nº de encarregados de educaçãocolaboradores

16 a 20

março



2ª edição daexposiçãoitinerante:LEITURAS

VIAJANTES NASBIBLIOTECAS

ESCOLARES DOAGRUPAMENTO

Dar a conhecer atividades e iniciativas desenvolvidas no âmbitodo projeto Todos Juntos Podemos Ler, nas Bibliotecas Escolaresdo Agrupamento; Revisitar e rever textos de Educação Literária;apresentar atividades de desenvolvimento de competênciasinterpessoais inerentes a este projeto; Revelar e promoverpercursos possíveis e diversificados de inclusão na comunidadeeducativa e na vida ativa, de alunos com necessidades educativasespeciais; Dar a conhecer e difundir diferentes suportes de Escrita,Leitura e Comunicação no Agrupamento e na comunidadeeducativa.

BibliotecasEscolares do

Agrupamento deEscolas Cidade doEntronacamento

Biblioteca Escolar

80Número de visitantes da Exposição egrau de satisfação revelado.

março

Segundo Período



Encontros coma escritora:

Isabel Ricardo

Dinamizar atividades de promoção da Leitura desenvolvendocompetências de Educação integral; Articular/ reforçar osprogramas curriculares das disciplinas; Fomentar finalidades deLeitura diversificadas como recurso apelativo, recreativo e cultural;Promover a Educação Literária reforçando a Educação para aCidadania..

Biblioteca Escolar eauditório da Escola

dr. Ruy deAndrade



98%Percentagem de alunos de 6º anoenvolvidos.


16 a 20 março

Encontro comum

escritor/ilustrador

Promover a educação literária; Fomentar o gosto pela leitura;Proporcionar o contacto dos alunos com um escritor

Biblioteca escolar -Escola Secundária




2Envolver, pelo menos, 2 turmas do 7ºano


9

abril

Segundo Período



Encontro comum escritor

Promover a educação literária; Fomentar o gosto pela leitura;Proporcionar o contacto dos alunos com um escritor




2Envolver, pelo menos, 2 turmas doensino secundário


18

março

Segundo Período



Objetivos deDesenvolvimento do Milénio -que balanço?

Divulgar os Objetivos de Desenvolvimento do Milénio e as suasmetas. Concluir acerca dos resultados da aplicação dos Objetivosde Desenvolvimento do Milénio. Divulgar a Agenda Global para oDesenvolvimento para o período pós-2015.



24Envolver todos os alunos de Geografiado 12º ano (LH e CSE) - num total de 24alunos

9 a 20

março



Visita de estudoao Centro deInterpretaçãoda Batalha deAljubarrota

Valorizar e proteger o património histórico; tomar contacto commomentos determinantes da História de Portugal; desenvolver osentido de responsabilidade; desenvolver o sentido crítico.

Aljubarrota -Batalha




11 e 18

Março

Uma Semanaem Taizé -

Peregrinação

Proporcionar aos alunos uma experiência de encontro com Deus,consigo e com os outros; Permitir aos jovens relerem a sua vidaquotidiana à luz do Evangelho; Capacitar os alunos para o sentidoda vida humana.

Taizé (Bourgogne), França


30%Participação de pelo menos 30% dosalunos na atividade


14 a 22

fevereiro

Visita de estudoao Palácio da

Pena

Valorizar e proteger o património histórico; tomar contacto commonumentos e épocas da História de Portugal; desenvolver osentido de responsabilidade; desenvolver o sentido crítico.

Sintra - LisboaCiências Sociais e

Humanas



17 e 18

março

Cordoba eSevilha

Conhecer as atividades da Igreja Católica no campo religioso,social e cultural; Fomentar a nível de relações humanas umaaproximação de mútuo enriquecimento professor/aluno ealuno/aluno; Reconhecer a simultaneidade de diferentes valores eculturas e o carácter relativo dos valores culturais em diferentesespaços e tempos históricos; Desenvolver a sensibilidade estética,através da identificação e apreciação de criações artísticasjudaicas, cristãs e islâmicas; Proporcionar aos alunos umconhecimento mais rigoroso e aprofundado dos períodos históricosestudados (Civilização Judaica e Islâmica); Sensibilizar para anecessidade de defesa e preservação do património nacional emundial; Promover aprendizagens linguísticas e culturais emcontexto real; Possibilitar uma autoavaliação in loco dos

Cordoba e Sevilha(Espanha)




19 a 21

março

Visita de estudoa Lisboa -

Museu Militar eTeatro

Desenvolver o gosto e o interesse pela História de Portugal;Aprofundar os conhecimentos sobre a Historia Contemporânea;Relacionar os aspetos observados com os conteúdos lecionados;Compreender a importância da preservação e valorização dopatrimónio histórico-cultural.

LisboaCiências Sociais e

Humanas

90%% dos alunos do 9.º ano29

janeiro

Universitáriospor um dia

Universidade deCoimbra


80%Envolver os alunos de duas turmas do11º ano que frequentam a disciplina deGeografia

Segundo Período



Semana doCinema Francês

Tomar consciência da língua comom veiculo de comunicação;divulgar aspetos culturais e civilizacionais associados à frnacifonia:conhecer alguns filmes franceses atuais; contactar com a línguafrancesa em situação real de comunicação.

Salas de aulas ouAnfiteatro

Ciências Sociais e Humanas/Línguas

100%% participação de alunos2 a 6

março



Visita de estudoa uma cidade

espanhola

Proporocionar ao aluno a vivência de uma experiência linguísticaautêntica mediante a imersão num contexto natural de uso dalíngua espanhola. Promover a auto-avaliação do aluno in locoatravés de situações pragmáticas simples de comunicação.Estimular a curiosidade do aluno em relação à língua, geografia ecultura de Espanha. Desenvolver atividades-satélite de naturezainterdisciplinar de preparação/introdução da atividade e deanálise/balanço da mesma.

A decidir medianteorçamento

Ciências Sociais e Humanas/Línguas

25%Participação de 25% dos alunos dasturmas do 11º ano (e eventualmenterestantes do secundário)

Segundo Período



Semana daLeitura

Fomentar a leitura de forma lúdica; Contribuir para odesenvolvimento do espírito crítico e criativo;Fomentar o gostopela leitura, assumindo-a como fator de desenvolvimentoindividual e de progresso coletivo;dinamizar no espaço dabiblioteca atividades de carácter pedagógico-cultural emarticulação com as áreas curriculares disciplinares; Promover oempréstimo domiciliário.




Experimentais

25%% de turmas envolvidas nas atividades

4Nº de professores envolvidos nasatividades

50%% de atividades realizadas ao longo dasemana

16 a 20

março



Comemoraçãodo "Dia Europeude Proteção deDados" atravésda realização de

atividades dedivulgação do

Projeto naEscola (moodle,

página do

Sensibilizar a comunidade educativa para a importância enecessidade de proteção de dados pessoais e segurança naInternet.

ESE - Plataforma epágina Web doAgrupamento



Experimentais




Semana da Escola

Promover o gosto pela matemática e desenvolver o raciocíniológico dedutivo.Promover uma matemática ativa na sala dematemática. Usar o método experimental na resolução dasatividades.

Sala B0 MA



Experimentais



Segundo Período



Visita de estudoà Companhiadas Lezírias

Conhecer as características da agricultura moderna e a perspectivaempresarial da mesma; analisar a relação económica entre ohomem e o rio; promover atitudes responsáveis de preservação danatureza.

Charneca doInfantado -Benavente

Ciências Sociais e Humanas/Matemát

ica e CiênciasExperimentais

90%% de alunos que participem na atividade

4Grau de satisfação dos participantes(1 a5)março

Segundo Período



Visita de Estudoaos Açores

Promover o interesse e a participação na dinamização de projetose atividades, em práticas autónomas e criativas; - Promover oconhecimento in situ de diversos saberes e conteúdosprogramáticos, bem como a sua integração num contexto maisvasto de aquisições culturais e científicas; - Promover ascapacidades de gestão e acção, o espírito crítico e as dinâmicas defuncionamento entre pares e com os outros membros/parceiros dacomunidade pedagógica/social/cultural em que se integram;- Promover a curiosidade pelo outro e pelas realidades que oenvolvem, o respeito pela diferença e o apreço pela noção daconstrução do indivíduo, nas suas dimensões local, nacional,europeia e global.

Açores - S. MiguelConselho de

Turma

70%% de alunos de 12ºano de Geologiaparticipantes


13 a 17

fevereiro

Segundo Período



Ação deSensibilização à

ComunidadeEducativa

Sensibilização à Comunidade Educativa para os factores de riscoassociados a problemas da visão. Contribuição para oesclarecimento da identificação e prevenção de problemasinerentes à visão. Dar a conhecer os principais sintomas ecaracterísticas das diferentes doenças. Cegueira e Baixa-Visão. AEscola de Referência face às problemáticas.

Escolas doAgrupamento

Expressões

Número de participantes.

Grau de satisfação dos participantes (1 a5)



corta matoFazer o apuramento dos alunos para a participação nos váriosníveis de competição do desporto escolar. Proporcionar umaatividade de carater competitivo aos alunos.

Expressões

Equipas completas ao distrital

alunos no nacionalfev a março

Torneio“Compal Air” –

Basquetebol 3x3

Vivenciar a competição em conteúdos programáticos da disciplinade Ed. Física; Prolongar as aprendizagens para além do espaço deaula; Proporcionar a prática competitiva em alunos maiscompetentes

Espaço desportivoda escola

secundária doEntroncamento

Expressões

70número de equipas participantes20

março



Comemoraçãodo Dia Mundial

do Braille

Dar a conhecer a história de Louis Braille.Contribuir para adivulgação, conhecimento e reconhecimento do Sistema Braillecomo sistema de escrita.Tornar o sistema Braille acessível aomaior número de alunos normovisuais.Sensibilizar para acomposição do alfabeto Braille


Expressões

Número de alunos participantes

Grau de satisfação dos participantes (1 a5)

4

janeiro



Exposição deArtes - Semana

doAgrupamento

1 - Dvulgar trabalhos de alunos; 2 - Promover práticas deorganização de espaço

Escola Secundária- Sala própria

Expressões

10%% dos alunos da Escola Secundária18, 19 e 20

março

Segundo Período



Sessãoinformativa/lúdi

ca sobre aspetos

culturais delíngua inglesa

Desenvolver a capacidade de comunicar em língua inglesa;Reconhecer a diversidade como uma oportunidade deaprendizagem para todos.


Línguas

100%% das turmas envolvidas



Five o'clock Tea

Despertar o interesse para a aprendizagem do Inglês através dacultura inglesa; Possibilitar ao aluno a sua integração no mundoinglês dando-lhe a perceção da importância do estudo desta línguae cultura no contexto social e atual; Adquirir vocabulário quepermita ao aluno a sua interação com a cultura e o quotidianoinglês; Entender o valor do estudo desta disciplina como meio deadquirir informação, entretenimentoe desenvolvimento intelectual.

Refeitório daEscola Dr. Ruy d

ÁndradeLínguas

50%% de alunos envolvidos na atividade


27

fevereiro



Fêtons laChandeleur! -On fait des

crêpes

Promover a divulgação da língua e cultura francesas; Mostrarcomo se comemora uma tradição cultural francesa; Despertar nosalunos o interesse e o respeito por tradições culturais diferentesdas suas

Escola Dr. RuyD'Andrade

Línguas


2

fevereiro



Séjourlinguistique à

Paris

Proporcionar aos alunos o contacto directo com a cultura francesa.Comunicar adequadamente em língua francesa em diferentessituções do quotidiano. Conhecer obras e locais que integram opatrimónio artístico e histórico universal. Desenvolver oconhecimento e o respeito pelos valores da identidade, língua,história e cultura francesas e fomentar o espírito da cidadaniaeuropeia.

Paris Línguas

4Grau de satisfação dos participantes (1a5)

14 a 20

março

Visita de estudoao teatro : "

Auto da Barcado Inferno"

• Desenvolver o espirito critico e criativo • Promover a criatividadecientifica e o alargamento de saberes. • Promover valoresfundamentais das sociedades modernas. • Aprofundar a relaçãode amizade e de cooperação entre professor/aluno e aluno/aluno

Lisboa Línguas

4Número de alunos participantes29

janeiro

Assistir àrepresentação

do Auto daBarca do

Inferno; visita aum monumento

ou museu

A determinar após as reuniões de conselho de turma intercalares Lisboa Línguas

90%% participação de alunos

Segundo Período



AnimaçãoPedagógica -"Codigo do

corpo humano"e "O Oceano éfonte de Vida"

Identificar a água na Natureza, sob estados físicos diferentes.Compreender os efeitos que as atividades humanas provocam naágua. Conhecer a diversidade de seres vivos, as suas interaçõescom o meio e com os alunos. Desenvolver a curiosidade e oespírito Científico.

Escola Dr Ruy dÁndrade


Experimentais

90%% de alunos da Escola Dr RuydÀndradeque participam na atividade

4Grau de satisfação dos participantes (1a5)

16 a 20

março


ConcursosESTRUTURA

Uma História deQuase Tudo

Desenvolvimento de competências promotoras da literaciacientífica e do seu desenvolvimento enquanto cidadãos, das quaisse destacam: aprendizagem através da resolução de problemas;concepção e implementação de percursos de pesquisa; promoçãoda autonomia através da responsabilização no desenvolvimentodos trabalhos; compreensão dos mecanismos de validação edivulgação de resultados; promoção do conhecimento científico;estimulação da cultura científica e tecnológica, nomeadamente naárea da Biologia.Desenvolvimento de competências promotoras da literaciacientífica e do seu desenvolvimento enquanto cidadãos, das quaisse destacam: aprendizagem através da resolução de problemas;concepção e implementação de percursos de pesquisa; promoção

EscolaMatemática e


30%% de alunos visitantes

50Número de Pais e EE visitantes

4Grau de satisfação dos participantes (1 A5)

março

Participação noConcurso “Dia

do DNA”promovido pela“The European

Society ofHuman

Genetics” e pela"AmericanSociety os

Desenvolvimento de competências promotoras da literaciacientífica e do seu desenvolvimento enquanto cidadãos, das quaisse destacam: aprendizagem através da resolução de problemas;concepção e implementação de percursos de pesquisa; promoçãoda autonomia através da responsabilização no desenvolvimentodos trabalhos; compreensão dos mecanismos de validação edivulgação de resultados; promoção do conhecimento científicosobre o DNA; estimulação da cultura científica e tecnológica,nomeadamente na área da Biologia.

EscolaMatemática e


50%% de alunos da turma 12º D e C CT queexecutam a atividade proposta

1Número de alunos premiados

5Grau de satisfação dos alunosparticipantes

25

abril



Exposição detrabalhos no

âmbito das TIC

Estimular a realização de Trabalhos; Criar hábitos de tratar ainformação recolhida; Elaborar com maior rigor osprojetos/trabalhos.

Sala de Informática


Experimentais

50%% de participação dos alunos comdisciplinas de informática

20

março

Exposição/Demosntração detrabalhos no

âmbito do Clubede Robótica.

Estimular a realização de Trabalhos; - Criar hábitos de tratar ainformação recolhida; Desenvolver com rigor ostrabalhos/projetos; Estimular o trabalho em equipa; Incentivar ainvestigação nas áreas da Robótica; Promover ainterdisciplinaridade; Desenvolver programas no âmbito daRobótica.



Experimentais

10Número de alunos envolvidos emprojetos

20

março

exposição derochas, minerais

e fósseis.

Promover o gosto pela geologia; Reconhecer a diversidade derochas minerais e fósseis; Identificar algumas características dosexemplares expostos.

Escola RuyD'Andrade


Experimentais

90%% interesse manifestado pelos visitantes



Visita de estudoao Palácio daPena e Parquedos Monges

Compreender as relações entre as características dos organismose dos ambientes onde vivem; Identificar modos de preservar asespécies; Manifestar atitudes responsáveis face à preservação daNatureza.

Sintra e AlcobaçaMatemática e


90%% de alunos que participam nasatividades da Escola Dr Ruy dÀndrade


11, 16,18 e 19

março

Ao Longo do Ano


ConcursosESTRUTURA

Concurso"Estórias à solta"- “Os Clássicosda Literatura

Infantil,revisitados ereadaptados"

Apelar para a importância do gosto de ler; criar e escrever;Fomentar a escrita criativa; Formar leitores; Valorizar o universofantástico da infância; Promover o gosto pela expressão escrita;Promover a interdisciplinaridade das áreas curriculares com asáreas transversais.

Escola Secundáriac/3º Ciclo do

Entroncamento


75%% de turmas com trabalhos a concurso1 Nov a 20março

ConcursoNacional de

Leitura

Fomentar a prática da leitura de forma lúdica; estimular o treinoda leitura; desenvolver competências de expressão escrita e oral;mobilizar os pais/enc. de educação em torno da promoção daleitura.




15Nº de alunos do 3º Ciclo e doSecundário participantes no concurso

4Grau de satisfação dos concorrentes (1 a5)

7

janeiro

Ao Longo do Ano



X Congresso dosJovens

Geocientistas

Fomentar laços de trabalho e de colaboração entre professores ealunos das escolas básicas e secundárias e professores doDepartamento de Ciências da Terra (DCT) da Universidade deCoimbra (UC). O congresso está centrado nos alunos e procura odesenvolvimento de competências promotoras da literaciacientífica e do seu desenvolvimento enquanto cidadãos, das quaisse destacam: - A aprendizagem através da resolução deproblemas; - A concepção e implementação de percursos depesquisa;- A estimulação de atitudes críticas e solidárias em contexto detrabalho cooperativo; - A promoção da autonomia através daresponsabilização no desenvolvimento dos trabalhos; - Acompreensão dos mecanismos de validação e divulgação de

Universidade deCoimbra


Experimentais

5Qualidade dos trabalhos realizados.

6Número de trabalhos realizados.

1Número de trabalhos seleccionados paraapresentação no congresso.

Ao Longo do Ano



"O livro vai evem"

Desenvolver o gosto pela leitura;Enriquecer o vocabulário;Favorecer o intercâmbio entre a Escola e a Família;Desenvolver noaluno a facilidade de se expressar em público;Proporcionarsituações de leitura compartilhada;Proporcionar ao aluno novasdescobertas na área da leitura e da escrita;Desenvolver o sentidoda responsabilidade perante os colegas da turma.

SALAS DE AULA ECASA

1º Ciclo

100%Percentagem de alunos que participam




Conhecer asruas da Nossa

Cidade - Empreender na

Comunidade

Identificar aspetos relevantes das ruas (nome, habitações,edifícios, espaços comerciais, zonas de lazer, movimento,...;Investir no conhecimento dos espaços envolventes à escola ;Pesquisar em diversas fontes de informação; Manter as tradiçõespopulares; Desenvolver a criatividade, a imaginação e o sentidoestético; Incentivar o trabalho de equipa.

Escolas Básicas do Entroncamento eespaço amplo a

definir (Jardim daAranha ou Campo

de Jogos)

1º Ciclo



Ao Longo do Ano



Reunião coma

coordenadorade

clubes/projeto

Promover uma gestão participada. Escola SecundáriaAssociação de Pais e Encarregados de

Educação


Reuniões comos

representantes dos

encarregadosde educação

nos conselhosde turma

Interação e criação de um canal de comunicação entre aassociação e os encarregados de educação. Escola Secundária


Educação


Reuniõesordinárias da

APESEOptimizar o funcionamento da APESE; Consolidar a APESE. Escola Secundária


Educação


Reunião como Diretor do

AgrupamentoPromover uma gestão participada. Escola Secundária


Educação


Criação daFederação das

associaçõesde Pais e

Encarregadosde Educação

doAgrupamento

Obter uma visão global e integrada do Agrupamento eReforço do papel das associações. Escola Secundária


Educação


Ao Longo do Ano



Participação dosalunos nosdesafiosmensaisnacionais

Seguranet, emgrupos

organizados.

Aumentar os índices de aquisição de hábitos de segurança nautilização da Internet. ESE Clubes/Projetos

50%% dos índices de participação emotivação dos alunos

Ao Longo do Ano



ProjetoSaber@prender

Criar situações propícias à inserção na sociedade do conhecimentoe da informação; Contribuir para o sucesso educativo dos alunos,mediante o desenvolvimento sistemático e explícito dos níveis deliteracias, bem como do gosto pela leitura, com base nadiferenciação do ensino e com recurso a práticas inclusivas;Promover a articulação dos padrões das literacias com as NovasMetas Curriculares do Ensino do Português.

Biblioteca daEscola EB dr. Ruy

de AndradeConselho de DT's

50%% de alunos que executaram asatividades propostas nos módulos

4Grau de satisfação dos alunos envolvidosnas atividades

Ao Longo do Ano



Campeonatosdo desporto

escolar

Vivenciar a competição; Prolongar as aprendizagens para além doespaço de aula; Proporcionar a prática competitiva em alunosmais competentes; Enriquecer o curriculo dos alunos participantes

Vários Expressões

alunos participantes na fase local



Oficina"EmpreenderTalentos" -

Semanalmente

Contribuir para a inclusão e valorização dos alunos com PEA nacomunidade Educativa promovendo competências individuais: •Competências a nível do saber e do saber-fazer (conhecimentoteórico e prático em determinado domínio); • Competências anível de pensamento e criatividade (curiosidade, imaginação,capacidade para conectar/relacionar, pensamento crítico,…); •Competências comportamentais e sociais (autoestima,perseverança, energia, motivação, liderança, colaboração,comunicação, …). • Maximização de potencial de aprendizagemsignificativo.

UEE 2º e 3º Ciclo Expressões





Encontro dePais - umavez/período

Promover a partilha de experiências; Minimizar o isolamento dasfámílias; Potenciar as competências familiares UEE 2º e 3º Ciclo Expressões



Encontro dePais - umavez/período

Promover a partilha de experiências; Minimizar o isolamento dasfámílias; Potenciar as competências familiares UEE 2º e 3º Ciclo Expressões



Ao Longo do Ano



Parlamento dosJovens do

Ensino Básico

Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívi-ca epolítica; Incentivar as capacidades de argumentação na defesadas ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da vontadeda maioria.

Escola Secundáriado

Entroncamento/sessão distrital em

local a designar/Lisboa

Línguas/Matemática e Ciências

Experimentais

20formação de duas listas-20 alunos

Segundo e Terceiro Períodos



Banco demanuaisescolares

Projeto de solidariedade económica e ambiental; Reforço enotoriedade da APESE junto da Comunidade Escolar. Escola Secundária


Educação

100Número de manuais escolaresangariados



Exposiçõesdidáticas Interação encarregados de educação, alunos e professores. Escola Secundária


Educação





Torneio deAtletismo

Vivenciar a competição de conteúdos programáticos da disciplinade Ed. Física; Prolongar as aprendizagens para além do espaço deaula; Proporcionar a prática competitiva em alunos maiscompetentes . Apurar os melhores classificados de escalão egénero para as fase seguintes do campeonato do Desporto Escolar

Parque desportivoda Escola

Secundária doEntroncamento/Ea

sica Dr. Ruy dÁndrade

Expressões

70número de alunos participantes

24Apurar alunos infantis/iniciados e juvenisdos 2 géneros em todas as provasjan a maio



ConcursosESTRUTURA

Olimpíadas deGeologia

Dinamizar o estudo e ensino da Geologia no ensino secundário;Incentivar e desenvolver o gosto pela Geologia nos alunos doEnsino Secundário, considerando a sua importância na educaçãobásica dos jovens e o seu crescente impacto no desenvolvimentosocial e económico, através de uma atitude responsável egeoética; Despertar o interesse pela Geologia, divulgá-la comoCiência bem como fomentar e captar vocações paraprosseguimento de estudos a nível superior; Proporcionar aaproximação entre as Escolas do ensino secundário e asUniversidades com departamentos na área da Geologia, Ciênciasda Terra ou Geociências; Selecionar uma equipa para representarPortugal na International Earth Science Olympiad (IESO).

Fase escolar -Escola Secundáriado Entroncamento;

Fases regional enacional em local a

designar.


Experimentais

15% de alunos do 11º ano de Ciências eTecnologias, inscritos na disciplina deBiologia e Geologia.

jan mar e maio

Ao Longo do Ano



"SaberesPopulares"

1-Fomentar a prática da leitura e escrita de forma lúdica.2-Recolher provérbios e explorar o seu significado. 3-Valorizarpráticas pedagógicas que favoreçam a leitura e escrita. 4-Contribuir para o desenvolvimento do espírito criativo. 5-Promover o trabalho cooperativo e colaborativo.6 - Desenvolver oespírito empreendedor.

Escolas do 1º Ciclo 1º Ciclo

100%Percentagem de alunos que participam.

90%Grau de satisfação dos participantes.



O Comboio naorigem do ᦱ

Entroncamento- Empreender

na ComunidadeLocal

Identificar a importância do comboio nesta comunidade.Reconhecer o impacto do comboio na vida familiar dos nossosalunos.

Museu Ferroviárioe Escolas Básicas

do Entroncamento.1º Ciclo



Ao Longo do Ano



Partilha de boasHistórias

Promover o gosto pela leitura. Desenvolverver competências deanálise, de síntese e de comunicação

Escola Dr. Ruy d'Andrade e EscolaSecundária com 3.

º ciclo doEntroncamento



50%% de alunos do 3.º ciclo a envolver aaderir ao Projecto

Ao Longo do Ano


ConcursosESTRUTURA

Atividade doAgrupamento,para produçãode cartazes e

panfletosalusivos aos

temasSegurança na

Internet,Protecção

Identificar riscos da navegação na Internet e a necessidade deproteger dados pessoais; Adquirir hábitos de segurança.Identificar riscos da navegação na Internet e a necessidade deproteger dados pessoais; Adquirir hábitos de segurança.

ESE Clubes/Projetos

50%Alunos do 7º ano

Ao Longo do Ano



Oficina"EmpreenderTalentos" -

Semanalmente

Contribuir para a inclusão e valorização dos alunos com PEA nacomunidade Educativa promovendo competências individuais:•Competências a nível do saber e do saber-fazer (conhecimentoteórico e prático em determinado domínio);• Competências a nívelde pensamento e criatividade (curiosidade, imaginação,capacidade para conectar/relacionar, pensamento crítico,…);•Competências comportamentais e sociais (autoestima,perseverança, energia, motivação, liderança, colaboração,comunicação, …).• Maximização de potencial de aprendizagemsignificativo.

UEE 2º e 3º Ciclo Expressões



Terceiro Período



Políticos dePalmo e Meio

Realização de uma assembleia em que os alunos, enquanto“deputados”, serão os principais intervenientes.

Salão Nobre daCâmara Municipal.

1º Ciclo




VI Festa daSopa

Promover o intercâmbio entre turmas e as relações interpessoais;Desenvolver o sentido estético e criativo; Promover hábitos deconsumo saudáveis;


1º Ciclo



Terceiro Período



Dia Mundial daCriança Interação entre as crianças de todas as escolas do município.


4Grau de satisfação dos participantes.1

junho

DIA DA ÁRVOREE DA ÁGUA

Transmissão de conhecimentos e de identidade; pretende-setransmitir “sentimento de pertença e participação na minhacidade.

EB do Bonito, EBAGedeãoe JI

Zverde.


4Grau de satisfação dos participantes.21

março



Festa deEncerramentodo Ano Letivo

Promover o intercâmbio entre turmas e as relações interpessoais;Desenvolver o sentido estético e criativo; Promover hábitos deconsumo saudáveis;





12

junho

Festa deEncerramentodo ano letivo

Enriquecer o poder de comunicação com os outros e envolver acomunidade escolar; Promover o desenvolvimento ritmico eauditivo; Incentivar comportamentos e atitudes de vida saudável ebom relacionamento inter-pares valorizando as regras de civismo.





12

junho

Terceiro Período



Aula de Zumba O convivio entre os varios alunos; Apelar a pratica desta atividadeEscola Secundariado Entroncamento


10%% de alunos participantes nestaatividade


22

abril

Terceiro Período



Exposição detrabalhos sob otema "Familia".Venda de Bolos

e Café.

Integrar as familias nas actividades escolares. Angariar fundos.Escola António

Gedeão


Educação

5Grau de satisfação dos participantes15

maio



Peddy Paper

Promover o convívio e a socialização dos alunos com acomunidade local, desenvolver a criatividade dos alunos, numavertente de empreendedorismo, no âmbito do conhecimento doconcelhoDesenvolver o sentido estético e criativo; Promover eIncentivar comportamentos e atitudes de vida e consumosaudável; Divulgar e degustar produtos regionais.

Envolvente àEscola Básica da

Zona Verde


Educação


80%Envolvimento dos pais/encarregados deeducaçãomaio


Cerimónias e receçõesESTRUTURA

Dia da APESE Interação encarregados de educação, alunos e professores. Escola SecundáriaAssociação de Pais e Encarregados de

Educação

200Número de participantes7

junho



Festa de Finalde Ano Lectivo

Promover momentos de convívio entre a comunidade educativa, afamília e a comunidade, celebrando a promovendo a aproximaçãoà escola



Educação




Atividade definal de ano

Promover a interação entre todos os elementos da comunidadeescoplar, nomeadamente alunos, docentes, assistentes eencarregados de educação

Escola SecundáriaAssociação de Pais e Encarregados de

Educação

65Abranger 40% dos membros dacomunidade educativa

Festa de Finalde ano lectivo

Promover a socialização/convívio entre a comunidade escolar,encarregados de educação e familiares.



Educação




Feira das Profissiões

Promover e esclarecer os alunos sobre as possibilidades de saídasprofissionais Escola Secundária


Educação

75%Grau de satisfação

Terceiro Período



Encontro comum

autor/ilustrador

Proporcionar o contacto dos alunos com um ilustrador; Promovero gosto pela arte da ilustração.



BibliotecaEscolar/Línguas/Ex

pressões

2Envolver, pelo menos, 2 turmas do 7ºano


9

abril

Terceiro Período



FestaInterescolas -

Testemunhar aalegria

Promover a relação interpessoal entre os alunos do secundário,inscritos na disciplina de EMRC da Diocese de Santarém: convívio,amizade, partilha, etc.; Divulgar o património artístico e religiosoda Diocese.

SantarémCiências Sociais e

Humanas



16

maio

Semana dadisciplina de

EMRC

Desenvolver valores de índole pessoal e social; Conhecer osconteúdos da disciplina de EMRC; Sensibilizar a comunidadeeducativa para os valores humano-cristãos.



20%Participação de pelos menos 20% dosalunos

25 a 29

maio



Campo Aventura- "Quinta do

Crestelo"

Promover a relação interpessoal entre os alu-nos do 3ºcicloinscritos na disciplina de EMRC da Zona de Torres Novas e Tomar;Promover o contacto e a preservação da natureza; Promover odesenvolvimento integral dos alunos.

Quinta do Crestelo, Seia




23 e 24

maio



Exposição deTrabalhos

realizados pelosalunos noâmbito da

disciplina deHistória e

Geografia dePortugal

Desenvolver o espírito de iniciativa e de equipa; valorizar asaprendizagens dos alunos; desenvolver a criatividade; desenvolvero gosto pela disciplina.

Polivalente da EB2,3 DR. Ruyd'Andrade



4Grau de satisfação dos participantes (1 a5)junho



InterescolasNacional do 1º

Ciclo

Promover o relacionamento interpessoal entre os alunos do 1ºcicloinscritos na disciplina de EMRC, a nível Nacional: convívio,amizade, partilha, etc.

FátimaCiências Sociais e

Humanas



29

maio

Festa dosValores

• Promover a relação interpessoal entre os alunos do 6ºanoinscritos na disciplina de EMRC da Zona de Torres Novas e Tomar:convívio, amizade, partilha, etc. Promover o contacto epreservação da natureza. Promover o desenvolvimento integraldos alunos.

Mata Nacional dosSete Montes, em

Tomar




3

junho



Visita de estudoà Serra da

Estrela

Estimular o interesse e o gosto pela Ciência;Conhecer ascaracterísticas singulares, da fauna e da flora típicas da Serra daestrela; Promover atitudes responsáveis de preservação danatureza;Conhecer aspetos científicos, didáticos e lúdicos,relativos ao planeta Terra, à região Centro de Portugal e à serrada Estrela;Exploração de aspetos relativos à geologia, clima ebiodiversidade da montanha e à geografia humana;Conheceralguns dos locais da região que se destacam pelo seu patrimóniohistórico-cultural e natural;Identificar fragilidades, potencialidadesda região;Compreender a necessidade de defender e promoverprodutos de qualidade nacional como o Queijo Serra da EstrelaDOP;

CISE- Serra daEstrela


90%% de alunos que participem na atividadee realizem as experiências propostas


9 a 10

abril

Terceiro Período



Visita de estudoao Centro de

Ciência Viva doAlmonda

Estimular o interesse e o gosto pela Ciência; Reconhecercaracterísticas do relevo e da paisagem cársica; Distinguir rochasde minerais; Conhecer propriedades física e químicas dos mineraise identificar amostras; Promover atitudes responsáveis depreservação da natureza.

Centro de CiênciaViva - Alcanena

Ciências Sociais e Humanas/Matemát

ica e CiênciasExperimentais

90%% de alunos que participem na atividadee realizem as experiências propostas

4Grau de satisfação dos participantes (1 a5)abril

Terceiro Período



Visita de estudoao Gerês eCorunha

Promover o interesse e a participação na dinamização de projetose atividades, em práticas autónomas e criativas; - Promover oconhecimento in situ de diversos saberes e conteúdosprogramáticos, bem como a sua integração num contexto maisvasto de aquisições culturais e científicas; - Promover ascapacidades de gestão e acção, o espírito crítico e as dinâmicas defuncionamento entre pares e com os outros membros/parceiros dacomunidade pedagógica/social/cultural em que se integram;

Braga, Gerês eMuseu do Homem

(Corunha)

Conselho deTurma

% de alunos participantes

Grau de satisfação dos participantes

8 a 11

abril

Visita de estudoa Sintra/Lisboae Convento de

Mafra

• Aprofundar conhecimentos adquiridos nas aulas; Compreendero valor simbólico dos objetos da maçonaria presentes na Quintada Regaleira e ligá-los com a Mensagem de F. Pessoa.•Aprofundar o gosto e o respeito pelo património cultural nacional.Assistir à representação da peça " Memorial do Convento"noconvento de Mafra.

Sintra e MafraConselho de

Turma

75%Satisfação dos alunos, manifestada nosrelatório da visita

Terceiro Período



Passeio de BTT

Promover atitudes de valorização da relação interpessoal e dacooperação- Promover a prática desportiva recreativaParticipaçãodos alunos da Turma em contexto de organização de um eventodesportivo no âmbito do BTT.- Garantir a preparação e gestão doevento.- Participar nas tarefas técnicas demarcação de percurso.

Pavilhãodesportivo daescola Ruy d

Ándrade

Expressões

250número de alunos participantes

20número de pais, professores efuncionários participantes

5

junho


ConcursosESTRUTURA

Concurso deFlauta de Bisel

Promover o gosto pela Música; divulgar as potencialidades doinstrumento Flauta de Bisel; Incentivar os alunos a participar ematividades de apresentação pública e competição.

Biblioteca escolar Expressões

20 Nº de alunos participantes15

maio



Mostra final detrabalhos de

EducaçãoTecnológica

Divulgar junto da Comunidade Educativa os trabalhos realizadospelos alunos; Valorizar a importância da disciplina de EducaçãoTecnológica na formação integral dos alunos; Contribuir para odesenvolvimento do sentido estètico dos alunos e da comunidade.

Escola Básica 2,3Dr. Ruy deAndrade

Expressões

20Apresentação de 4 trabalhos por turma -7º/8º anos

1Apresentação de 1 trabalho da turma -9º ano (PCA)junho

Terceiro Período



Le Jour duFrançais - LeFrançais, un

destin fabuleux!

Promover a divulgação da língua e cultura francesas ; Motivar osalunos para a aprendizagem da língua francesa

Escola Dr. RuyD'Andrade - Sala a

designarLínguas

4Grau de Satisfação dos Participantes (1 a5)

25

maio



Leiturascervantinas -comemoraçãoda morte deCervantes

(coincidentecom o Dia do

Livro)

Sensibilizar o aluno para a importância da data em questão e dafigura de Miguel de Cervantes no panorama literário mundial.Proporcionar ao aluno situações de leitura expressiva/encenadaperante os pares. Ampliar a cultura literária/geral do aluno.Estimular a criatividade.

Biblioteca daescola sede.

Línguas

50%% dos alunos da turma de E.Básico emquestão deve participar.

23

abril

Terceiro Período



ExperimentoCiência

Fomentar o gosto pela ciência e partilha de experienciaslaboratoriais.

Laboratório/ salade Ciências


Experimentais

90%% de alunos de nono ano

90%% de alunos do 4º anojunho


FormaçãoESTRUTURA

Sessão deFormação de

Excel - Folha deCálculo

Promover a utilização da Folha de Cálculo nas tarefas letivas.Sala de

Informática


Experimentais

4Balanço da atividade (1 a 5)

Sessão de Formação dePowerPoint -

ApresentaçõesElectrónicas

Promover a utilização das apresentações eletrónicas nas tarefasletivas.



Experimentais

4Balanço da atividade (1 a 5)



Teatro - Matematicomani

a

Proporcionar uma abortagem de problemáticas relacionadas com avida do quotidiano de forma divertida cientificamente correta.Apresentar a matemática de forma divertida, com situaçõescómicas, caricatas e até mágicas que requerem a interação com opúblico.

Anfiteatro daescola Dr. Ruy D

Ándrade


Experimentais

90%% de alunos que participam nasatividades da Escola Dr Ruy dÀndrade




Feira de Saúdee Bem Estar

O objetivo da iniciativa é a sensibilização da comunidade escolarpara a importância dos estilos de vida saudáveis, para aimportância de uma alimentação equilibrada e do exercício físico;disponibilizar informação/formação sobre prevenção de doenças epromoção da saúde, com actividades como a divulgação àcomunidade escolar de serviços de saúde e cuidados a oferecer(despistes, rastreios, encaminhamentos); Exposição de produtosde saúde e beleza; Informação para a saúde social.

Escola SedeMatemática e


40%percentagem de participantes nosrastreios




Visita de estudoao IPT (Tomar e

Abrantes)

- Incutir o gosto pela descoberta e pela ciência, através daexperiência; - Contribuir para o desenvolvimento de novosinteresses culturais e de competências científicas, partindode aprendizagens realizadas em contexto escolar; -Conhecer algumas áreas de trabalho relacionadas com ainformática; - Contactar com novas realidades; -Estabelecer uma interligação entre o meio escolar e o meioenvolvente no âmbito das actividades extra curriculares; -Mostrar aos alunos o desenvolvimento tecnológico a todosos níveis e as consequências daí provenientes; -Desenvolver o espírito de grupo; - Enriquecer a cultura

Tomar e AbrantesMatemática e


100%% de Alunos envolvidos


Terceiro Período



Visita de Estudo- JardimZoológico

Sensibilizar as crianças para a preservação das espécies;Desenvolver o sentido Crítico; Observar hábitos de vida dosanimais.

Lisboa Pré-Escolar



15

maio

Visita de estudoao Oceanáruo

de Lisboa

Tomar contacto com os animais que vivem em meio aqyático.vivenciar novas experiências de grupo e individuais.

Oceanário deLisboa

Pré-Escolar

80%% de crianças a aingir

Ao Longo do Ano



Jornal de parede - Nós

por cá

Promover o gosto pela pesquisa e pela leitura. Desenvolververcompetências de análise e de comunicação



75%Envolver alunos de duas turmas do E.Secundário

Ao Longo do Ano



A Europa emimagens Aprofundar os conhecimentos sobre a União Europeia

Escolas Secundáriae Dr. Ruy de

Andrade


80%Envolver todas as turmas do 8º ano doagrupamento

Ao Longo do Ano



Ação deSensibilização/E

xercício .Segurança na

Escola

No final da Ação Professores, Educadores e AssistentesOperacionais deverão ser capazes de, em situação real,responderem e tomarem as devidas ações imediatas em caso deincidente.

JI da Zverde,JISMBreyner e EB

do Bonito



Ao Longo do Ano



Dentro do Segredo com

José LuísPeixoto

Divulgar a realidade da Coreia do Norte. Desenvolver a capacidadede comunicação. Motivar para a leitura, através do contacto diretocom um escritor.



100%Envolver todos os alunos de Geografiado 12º ano (LH e CSE) - num total de 24alunos



Evocar para nãoesquecer. As

grandes guerrasdo século XX .100 e 75 anos

Evocar a memória das grandes guerras. Desenvolver o sentidocrítico face a acontecimentos marcantes da história dahumanidade. Adquirir vocabulário e métodos específicos dadisciplina.

Escola Secundáriacom 3.º ciclo doEntroncamento


60%% de alunos do 9.º ano a envolver nasatividades

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PLANO ANUAL DE ATIVIDADES - ipsantarem.ptnonio.ese.ipsantarem.pt/aecentroncamento/files... · secundário, inscritos na disciplina de EMRC da Diocese de Santarém: convívio, amizade,