PLANO ANUAL DE ESCOLA 2016/2017escolas.madeira-edu.pt/Portals/53/2016-17/Outros/PAE...2016/2017 2.3. Transportes Escolares No presente ano letivo, o transporte dos alunos do pré-escolar

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R E G I Ã O A U T Ó N O M A D A M A D E I R A

GOVERNO REGIONAL SECRETARIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO

PLANO ANUAL DE ESCOLA

2016/2017

PLANO ANUAL 2016/2017

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INDICE

1. Introdução 2

2. Caraterização da Organização Escolar 4

2.1. Alunos 4

2.2. Horários Escolares 5

2.3. Transportes Escolares 7

2.4. Corpo Docente 9

2.5. Órgãos de Gestão e Administração 10

2.6. Estruturas de Gestão Intermédia 12

2.7. Serviços Administrativos 14

2.8. Pessoal não docente 15

3. Atividades Letivas 15

3.1 Calendário escolar 15

3.2. Estrutura Curricular da Escola 17

3.3. Equipa Multidisciplinar 20

3.4. Planos de Ação 20

3.5. Plano das TIC 20

3.6 Observatório de Escola 21

4. Atividades de Enriquecimento Curricular 22

4.1. Clubes/Projetos 22

4.2. Visitas de Estudo 23

4.3. Apoios Educativos 23

4.4. Desporto Escolar 24

5. Atividades Escolares Complementares 25

5.1. Conselho de Tutores 25

5.2. Projeto de Intervenção de Educação Especial 26

5.3. Gabinete de Apoio Psicológico e de Orientação Escolar e Profissional 29

5.4. Reuniões de Coordenação Pedagógica 29

5.5. Dinamização de Formação 30

5.6. Atividades de Caráter Administrativo e Pedagógico 30

6. Agenda de Atividades 30

7. Pareceres 31

8. Aprovação 31

Anexo I – Plano TIC 32

Anexo II – Plano de Atividades do SPO 42

Anexo III – Plano de Formação 50

Anexo IV – Agenda de Atividades 5??


2

1. INTRODUÇÃO

Nota Introdutória

O Plano Anual de Escola é um documento constituído por atividades com objetivos pedagógicos

explícitos, servindo de instrumento de trabalho e orientação, abrangendo de uma forma que se

pretende coerente, a generalidade das vertentes de intervenção da escola. Nele constam, para além dos

objetivos, formas de organização e de programação de atividades, inventariação dos recursos

envolvidos e a sua avaliação.

Na sequência do plano do anterior ano letivo, este plano anual de escola continua a apresentar

como preocupação central a melhoria da qualidade de ensino e a construção de uma escola pública de

excelência.

Pretende-se que as atividades aqui descritas, contribuam para o desenvolvimento integral da

personalidade dos nossos alunos, dotados de aptidões inatas e características próprias a serem

respeitadas e desenvolvidas, e à formação de cidadãos conscientes dos seus direitos e deveres, que

exerçam uma cidadania participativa, responsável e continuamente reivindicativa pela apropriação e

prática dos valores de liberdade, igualdade e solidariedade.

Sendo o Plano Anual de Escola um instrumento que reflete o trabalho efetuado pela escola ao

longo do ano letivo, deve, por essa razão, ter alguma capacidade de atualização, em função de algumas

condicionantes de ordem financeira, organizacional ou conjuntural, mas deve estar em direta relação

com as orientações do Conselho Pedagógico e Conselho Executivo, nos termos da legislação vigente que

suporta os órgãos de gestão da escola.

Significa isto que a programação anual das atividades escolares é realizada num determinado

contexto, não sendo nunca um documento acabado, mas antes aberto e atento às urgentes

conveniências que o momento, tantas vezes, nos oferece e, sempre que o interesse do aluno e da escola

o exigir, deve haver capacidade suficiente de adaptação, a realizar com justificação, rigor, organização e

responsabilização.

Este Plano Anual de Escola inclui mecanismos de avaliação, de modo a permitir saber até que

ponto os objetivos propostos foram alcançados, tornando-se um elemento orientador da ação.

Este Plano Anual de Escola apresenta-se como um documento completo que se pretende

objetivo, caracterizador da escola neste ano letivo de 2016/2017, clarificador da dinâmica dos agentes

deste estabelecimento de ensino, e orientador das atividades aqui descritas e calendarizadas.


3

Enquadramento Legal

O Decreto Legislativo Regional N.º 21/2006/M, que aprova o regime de autonomia,

administração e gestão dos estabelecimento de educação e de ensino públicos da Região Autónoma da

Madeira, determina a constituição de instrumentos para as escolas exercitarem o seu poder de

autonomia, como o são o Projeto Educativo, o Regulamento Interno e o Plano Anual de Atividades.

Este último é um documento que visa o planeamento concertado do curriculo, elaborado e

aprovado pelos órgãos de administração e gestão da escola, que define, em função do projeto

educativo, os objetivos, as formas de organização e de programação das atividades e que procede à

identificação dos recursos envolvidos.


4

2. CARATERIZAÇÃO DA ORGANIZAÇÃO ESCOLAR

Todos os estabelecimentos de ensino são regidos por normativos definidos pelas estruturas

tutelares, mas devido às suas especificidades próprias, inerentes às características dos membros das

suas comunidades escolares e ao meio onde se inserem, constroem a sua identidade alicerçada na

autonomia de que dispõem. Deste modo, são aqui registados dados relativos à caraterização e

organização da Escola Básica dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos/PE Professor Francisco M. S. Barreto – Fajã da

Ovelha, para o ano letivo de 2016/2017.

2.1.Alunos A prioridade máxima da escola é os seus alunos e é em função destes que a mesma se organiza.

No presente ano letivo, a nossa escola possui 214 alunos no ensino diurno e 60 alunos no ensino

noturno, perfazendo 274 alunos inseridos em 21 turmas, formadas a partir da heterogeneidade dos seus

elementos. Assim, é assumida a individualidade de cada aluno, sendo necessário efetuar trabalho

pedagógico de diferenciação, para, respeitando ritmos de aprendizagem diferentes, se alcançar o

sucesso educativo.

Área Geográfica Escolar:

Freguesias da Fajã da Ovelha, Paul do Mar, Ponta do Pargo e Prazeres

População Escolar Ensino Diurno

Ciclo Edifício Turmas Alunos

Pré Escolar

Fajã da Ovelha 1 Turma da Pré 7

Poeta Vasco G. Rodrigues 1 Turma da Pré 10

Ponta do Pargo 1 Turma da Pré 9

Total de alunos da Pré Escolar 26

1.º Ciclo

Fajã da Ovelha 1º, 2º, 3º e 4º Anos 17

Poeta Vasco G. Rodrigues 1º, 2º, 3º e 4º Anos 18

Ponta do Pargo 1º, 2º, 3º e 4º Anos 15

Total de alunos do Ciclo 50

2.º Ciclo

5/A 17

6/A 17

6/B 16


3.º Ciclo

7/A 11

7/B 8

7/C - PCA 10

8/A 19

8/B - PCA 9

9/A 13

9/B 10

9/C - PCA 8


Ensino noturno

EFA’S

EFA B2+B3 12

EFA B3 7

Total de alunos EFA’s 19


5

Formações Modulares

TIC

Inglês

Francês

Total de alunos nas FM 41

Total de alunos da escola 274

2.2. Horários Escolares Este ano, no sentido de rentabilizar as atividades oferecidas pela escola e respetivos recursos

humanos, quer o 2º ciclo quer o 3º ciclo, têm as aulas maioritariamente no período da manhã.

O 2º ciclo tem aulas curriculares numa tarde e o terceiro ciclo tem em duas tardes. Esta

distribuição tem como base rentabilizar os tempos da tarde para serem desenvolvidos Clubes, Projetos e

Apoios.

De salientar que devido à resolução do Conselho de Governo n.º 818/2007, nas tardes de 4.ª

Feira não há componente letiva, para se poderem realizar atividades do desporto escolar.

No 1.º Ciclo as turmas, têm a componente letiva da parte da manhã e as atividades de

enriquecimento curricular da parte da tarde.

Pré-Escolar

Edifício da Fajã da Ovelha

8.15/10.15

10.15/10.45 Lanche

10.45/12.30

12.30/13.30 Almoço

13.30/15:30 Repouso

14:00/15:30 5 anos

16.15/16.45 Lanche

16.45/18.15

Edifício Poeta Vasco da Gama Rodrigues e da Ponta do Pargo

8.30/10.30

10.30/11.00 Lanche

11.00/12.30

12.30/13.30 Almoço

13.30/15:30 Repouso

14:00/15:30 5 anos

16.30/17.00 Lanche

17.00/18.30


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1º Ciclo

2.º e 3.º Ciclos

MANHÃ TARDE

8:30 - 9:15

14:30 – 15:15

9:15 - 10:00 15:15 – 16:00

10:00 - 10:20 LANCHE 16:00 – 16:15 LANCHE

10:20 – 11:05

16:15 – 17:00

11:05 - 11:50 17:00 – 17:45

11:50 – 12:00 INTERVALO

12:00 – 12:45

12:45 – 13:30

13:30 – 14:30 ALMOÇO

EFA’s

19.00/20.30

20.30/20.45 Lanche

20.45/22.15

FORMAÇÕES MODULARES

2ª Feira 3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira 6ª Feira 19.00/19.45 Inglês Fancês -------- TIC -------- 19:45/20:30 Inglês Fancês -------- Fancês -------- 20:30/20.45 Lanche 20.45/22.15 TIC -------- -------- Inglês --------

TIC -------- -------- -------- --------

Edifício da Fajã da Ovelha

Curriculares

8.15/10.15

10.15/10.45 Lanche

10.45/13.15

13.15/14.15 Almoço

Extra Curriculares

14.15/16:15

16.15/16.45 Lanche

16.45/18.15

Edifícios - Poeta Vasco da Gama Rodrigues e Ponta do Pargo

Curriculares

8.30/10.30

10.30/11.00 Lanche

11.00/13.30

13.30/14.30 Almoço

Extra Curriculares

14.30/16:30

16.30/17.00 Lanche

17.00/18.30


7

No sentido de resolver a questão de despesismo de lanches e almoços, e no sentido de haver

algum controle e organização, as turmas lancham e almoçam de acordo com o Plano abaixo descriminado.

LANCHES E ALMOÇOS

2016/2017

2.3. Transportes Escolares

No presente ano letivo, o transporte dos alunos do pré-escolar e do 1º ciclo da Ponta do Pargo e

Fajã da Ovelha é assegurado pela Câmara Municipal da Calheta. O transporte dos alunos do 2º e 3º ciclo

é feito pela rede de transportes públicos, sendo os horários disponíveis os que a seguir se apresentam:

Pré-Escolar e 1º Ciclo – Fajã da Ovelha

Pré-Escolar e 1º Ciclo – Ponta do Pargo

Dia da semana Hora Percurso

2ª a 6ª feira 07:40

Lombada dos Marinheiros, S. João, S. Lourenço Lombada dos Cedros

� Escola

18:15 Escola � Lombada dos Cedros, S. Lourenço, S. João e Lombada dos Marinheiros


2ª a 6ª feira 08:00 Cabo/Escola, Amparo /Escola � Escola

18:30 Escola � Escola/Cabo, Escola Amparo


8

2º e 3º Ciclo


2ª feira

07:45 Ponta do Pargo e Fajã da Ovelha (cima) Paul do Mar e Prazeres Fajã da Ovelha (baixo)

� Escola

13:30 Escola � Prazeres Fajã da Ovelha (baixo) e Paul do Mar Fajã da Ovelha (cima) e Ponta do Pargo

17:45 Escola � Ponta do Pargo e Fajã da Ovelha (cima) Prazeres Fajã da Ovelha (baixo) e Paul do Mar

3ª feira


� Escola



4ª feira


� Escola


17:45 Escola � 1 autocarro (Desporto Escolar) Prazeres, Paul do Mar, Fajã da Ovelha (baixo), Fajã da Ovelha (cima) e Ponta do Pargo

5ª feira


� Escola



6ª feira


� Escola




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2.4. Corpo Docente

Esta escola, por ser um estabelecimento de ensino periférico, vê esse facto refletido no seu

corpo docente, por não possuir muitos elementos pertencentes ao Quadro de Escola, garantia de

estabilidade e continuidade de projetos.

Pré-Escolar e 1.º Ciclo

2º e 3º Ciclos

Cód. Rec. Nome do Docente Grupo de Docência Ciclos

200 Ana Isabel Dias Pereira Português 2.º

200 Mariette Garcia do Amaral História e Geografia de Portugal 2º

220 Carla Alexandra Domingues Lopes Inglês 2.º

230 Joaquim António Teixeira Rebelo

Matemática / Ciências 2.º Maria Idalina Gomes de Jesus Abreu

240 Nuno Miguel Teixeira Marçalo

EV/ET 2.º Manuel José Nóbrega Rodrigues João Arlindo da Silva de Sousa

250 José Manuel Gonçalves Fernandes Educação Musical 2.º

260 Fábio Manuel Oliveira Loureiro Educação Física 2.º

290 Ana Paula Ferraz da Silva EMRC 2º/3º

300 Maria Elisabete Faria Perdigão

Português 3.º Liliana Sónia Ferreira Nobre Ângela Maria Henriques Mendes

Cód. Rec. Nome do Docente Grupo de Docência Ciclos

100

Filomena Maria da Silva Pedro Castanheira Sílvia da Conceição de Matos Pereira

Ana Mafalda Simões Sanheiro Elza Maria da Silva Pereira

EI Educadora de Infância Pré-Escolar

110

Lucinda Mão Cheia Buraco Pereira

1C

1º, 2º, 3º e 4º Anos 1º Ciclo Vânia Marisa Correia Bastos da Silva

Jorge Emanuel Brandão Coordenador 1º Ciclo Maria de Lurdes Marques Patrício Alves

1º, 2º, 3º e 4º Anos 1º Ciclo Eva Natália Mendes Jardim

Marinela de Fátima Quintas da Silva Alves Coordenador 1º Ciclo Manuela Martinha Rodrigues Vinagre

1º, 2º, 3º e 4º Anos 1º Ciclo Paulo Jorge de Almeida Pires

Hélder Rogério Carreira Vinagre Coordenador 1º Ciclo Diana Sofia Carvalhais Pereira Plástica/Estudo/OTL/Apoio 1º Ciclo

Catarina Pinho Carola Apoio e Substituição 1º Ciclo

120 Sónia Maria Félix Meirinho Inglês 1º Ciclo

150 Aida Cristina Pires Manteigas Figueira Educação Musical 1º Ciclo

160 Paulo José Lázaro Bandeira Ed. Física 1º Ciclo

110 EE Énio M. Domingues Gomes Camarinho Educação Especial 1º Ciclo


10

320 Tânia José Marques de Almeida Francês 3º

330

Nélia Maria Caires Vieira de Sousa

Inglês / Alemão 3.º Teresa Margarida Correia Ribeiro Catarina de Freitas Nóbrega Gonçalves

400 Vitória Margarida Martins Vieira

História 3.º Sandra Margarida Fernandes Cruz

420 Olga Maria de Gouveia Maciel

Geografia 3.º Susana Glória Costa Braga Graça

500 Célia da Conceição Varanda Martins

Matemática 3º Gabriel Rodrigues Chada Jaime Escócio Vieira

510 Zelinda Maria de Abreu

Física - Química 3º Maria Teresa Marcos Chá Chá

520 António Arcádio Sousa Câmara

Ciências 3º Isabel Joana Melim Menezes

530 Isabel da Conceição Nascimento Gouveia Educação Técnilógica 3º

550 Francisco Pedro Gomes Teixeira

Informática 3º Paulo Alexandre Fernandes Martins Torres

600 Maria Patrícia Sumares Mendes Nóbrega Educação Visual 3º

620 Ricardo Manuel de Oliveira Lopes

Educação Física 3º Gabriel Teixeira Fernandes

700 Ana Cláudia Reis Sousa

Ensino Especial 2º/3º Ana Celeste Gonçalves de Sousa Martinho

2.5. Órgãos de Gestão e Administração

A administração de uma escola necessita de órgãos e estruturas que desenvolvam

atividades pedagógicas e administrativas que assegurem o pleno funcionamento da Instituição.

Assim a direção, administração e gestão é garantida pelos seguintes órgãos:

(A) Conselho da Comunidade Educativa;

(B) Conselho Executivo;

(C) Conselho Pedagógico;

(D) Conselho Administrativo.

Cargo Nº Horas Professor

Conselho Com. Educativa Presidente 2 Nélia Maria Caires Vieira de Sousa Conselho Executivo Presidente 35 Delfim Luís de Achada Lourenço

Conselho Pedagógico Presidente 2 Maria Patrícia Mendes Sumares Nóbrega Conselho Administrativo Presidente - Delfim Luís de Achada Lourenço

( A ) Conselho da Comunidade Educativa

O Conselho da Comunidade Educativa é o órgão de direção responsável pela definição da política

educativa da escola, e de participação e representação da comunidade educativa.


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Cargo Nome

Presidente do Conselho da Comunidade Educativa Nélia Maria Caires Vieira de Sousa

Presidente do Conselho Executivo Delfim Luís d’Achada Lourenço

Presidente do Conselho Pedagógico Maria Patrícia Mendes Sumares Nóbrega

Representante dos Alunos Maria de Fátima Carreiro Nunes Lara Filipa Rodrigues Vinagre

Representantes dos Pais e Encarregados de Educação Hélder Rogério Carreira Vinagre Sónia Maria Mendonça Gomes

Representantes do Pessoal não docente António Luís Mendes Silva Nubélia Maria Santos Ferreira

Representantes do Pessoal Docente

Olga Maria de Gouveia Maciel José Manuel Gonçalves Fernandes Nélia Maria Caíres Vieira Sousa Maria Patrícia Mendes Sumares Nóbrega

Representante da Autarquia Nuno Dinarte Gouveia Maciel

Representantes das Modalidades Especiais da Educação Escolar

Énio Micael Domingues Camarinho Carolina Castro Andrade Pinto Abreu

( B ) Conselho Executivo

O Conselho Executivo é o órgão de gestão nas áreas pedagógica, cultural, administrativa e

financeira, de acordo com a política educativa de escola definida no conselho da comunidade educativa.

No nosso estabelecimento de ensino optou-se por um órgão colegial, constituído pelos seguintes

elementos:

Conselho Executivo

Cargo Nº Horas Professor Presidente 35 Delfim Lourenço

Vice-Presidente 35 Verónica Calado Vice-Presidente 35 Manuela Pereira

( C ) Conselho Pedagógico

A composição do Conselho Pedagógico, órgão de coordenação e orientação educativa da escola

nos domínios pedagógico-didático, de orientação e acompanhamento dos alunos e de formação

contínua, é a seguinte:

Elementos

Presidente do Conselho Pedagógico Maria Patrícia Mendes Sumares Nóbrega

Presidente do Conselho Executivo Delfim Luís d’ Achada Lourenço

Presidente do Conselho da Comunidade Educativa Nélia Maria Caires de Sousa

Coordenadora do Departamento de Línguas Nélia Maria Caires de Sousa

Coord. do Dep. de Ciências Exatas e da Natureza e Tecnológicas Zelinda Maria Abreu

Coordenadora do Departamento de Ciências Humanas e Sociais Susana Glória Costa Braga Graça

Coordenadora do Departamento de Expressões Maria Patrícia Mendes Sumares Nóbrega

Coordenador de Ciclos – 2º e 3º ciclos Isabel Joana Melim Menezes


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Coordenadora das Atividades de Enriquecimento Curricular Ana Isabel Dias Pereira

Conselho de Tutores Ana Paula Ferraz da Silva

Coordenador do Observatório da Qualidade de Escola Nuno Miguel Teixeira Marçalo

Dinamizadora da Formação Contínua Mariette Garcia Amaral

Coord. do Conselho de Docentes do Ensino Pré-Escolar e 1.º Ciclo Jorge Emanuel Brandão

Coordenadora de aulas complementares Vitória Margarida Martins Vieira

Psicóloga Escolar Carolina Castro Andrade Pinto de Abreu

Coordenador do Desporto Escolar Fábio Manuel Oliveira Loureiro

Coordenador TIC Francisco Pedro Gomes Teixeira

Coordenador do Plano de Segurança Nuno Miguel Teixeira Marçalo

Coordenador de Curso do Ensino Recorrente Maria Manuela Vieira Teixeira Pereira

( D ) Conselho Administrativo

O Conselho Administrativo, órgão deliberativo em matéria administrativo-financeira da escola, é

composto pelos seguintes elementos:

Conselho Administrativo

Cargo Nome Presidente Delfim Lourenço

Vice-Presidente Verónica Calado Chefe de Secção Luísa Pereira

2.6. Estruturas de Gestão Intermédias

Cargo Tempos Professor

Coordenadores de Departamento

Ciências Exatas e Tecnologias

2

Zelinda Abreu Línguas Nélia Sousa

Ciências Humanas e Sociais Susana Graça Expressões Patrícia Nóbrega

Delegados de Disciplina

Português

2

Elisabete Perdigão Matemática Gabriel Chada

Educação Física Ricardo Lopes Inglês Carla Lopes

História Vitória Vieira Educação Tecnológica Manuel Rodrigues

Educação Visual Patrícia Nóbrega Geografia Susana Graça

Ciências Naturais Sandra Meneses

Representantes de Disciplina

Educação Musical

1

José Fernandes E.M.R.C. Ana Paula Silva Francês Tânia Almeida Alemão Nélia Sousa

Físico-Química Zelinda Abreu Informática Francisco Teixeira

Coordenadora de Ciclo 2º e 3º Ciclos 4 Isabel Joana Menezes Coordenador de curso do Ensino Recorrente 0 Manuela Teixeira


13

Diretores de instalações

Diretores de Instalações

Laboratório de Ciências

1

Joaquim Rebelo Lab. de Físico-Química Zelinda Abreu

Sala EV Patrícia Nóbrega Sala ET João Arlindo Sousa

Sala de Educação Musical José Fernandes Sala de Informática Francisco Teixeira

Ginásio/Polidesportivo Gabriel Fernandes Sala Matemática Célia Martins

Diretores de Turma

Estas estruturas de gestão intermédia de cariz pedagógico e técnico pedagógico, colaboram com

o Conselho da Comunidade Educativa, com o Conselho Pedagógico e com o Conselho Executivo, no

sentido de assegurar o acompanhamento eficaz do percurso escolar dos alunos na perspetiva da

promoção da qualidade educativa.

Os Diretores de turma assumem um papel de enorme importância numa estrutura escolar, pois

estabelecem eixos de ligação entre pais, professores e alunos, sendo muitas vezes a imagem da escola

na comunidade envolvente, pelas relações de proximidade que estabelecessem com os encarregados de

educação. Um elemento fundamental de apoio ao trabalho do Diretor de Turma é o Secretário, pelo que

são de igual forma mencionados na grelha. De referir ainda que, a escola está sensibilizada para o facto

do papel do Diretor de turma ser muito exigente, pelo que os Diretores de Turma dispõem de três

blocos de 45 minutos.

2º e 3º Ciclos

NOME TURMA SECRETÁRIOS

Fábio Loureiro 5ºA Carla Lopes

Mariette Amaral 6ºA Joaquim Rebelo

Nuno Marçalo 6ºB Ana Pereira Dias

Joana Menezes 7ºA Vitória Vieira

Olga Maciel 7ºB Liliana Nobre

António Câmara 7ºC Célia Martins

Coordenador do ensino Pré-Escolar e 1.º Ciclo

1.º Ciclo/PE – Fajã da Ovelha 10 Jorge Brandão 1.º Ciclo/PE – Ponta do Pargo 10 Marinela Alves

1.º Ciclo/PE – Paúl do Mar 10 Helder Vinagre Dinamização de Formação 2 Mariette Amaral

Coordenadora do Conselho de Tutores 2 Ana Paula Silva Coordenador do Desporto Escolar 5 Fábio Loureiro

Coordenador das Aulas Complementares 2 Vitória Vieira Coordenador Equipa Multidisciplinar 2 Olga Maciel

Delegado Segurança 6 Nuno Marçalo

Coordenador das Tecnologias de Informação e Comunicação 3 Francisco Teixeira


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Patrícia Nóbrega 8ºA Nélia Sousa

Catarina Gonçalves 8ºB Francisco Teixeira

Elisabete Perdigão 9ºA Teresa Chá-Chá

Susana Graça 9ºB Ana Paula Silva

Ricardo Lopes 9ºC Gabriel Chada

Francisco Teixeira (Mediador) B2+B3

José Manuel Fernandes (Mediador) B3

1º Ciclo

TURMA Edifícios PROFESSOR TITULAR

Pré-Escolar Fajã da Ovelha Filomena Maria da Silva Pedro Castanheira

Paul do Mar Ana Mafalda Simões Sanheiro Ponta do Pargo Sílvia da Conceição de Matos Pereira

1º, 2º, 3º, 4º Anos

Fajã da Ovelha Lucinda Mão Cheia Buraco Pereira Vânia Marisa Correia Bastos da Silva (Coadjuvante)

Paul do Mar Manuela Martinha Rodrigues Vinagre Paulo Jorge de Almeida Pires (Coadjuvante)

Ponta do Pargo Maria de Lurdes Marques Patrício Alves Eva Natália Mendes Jardim (Coadjuvante)

2.7. Serviços Administrativos De forma a assegurar um eficaz funcionamento administrativo, os respetivos serviços e pessoal,

organizam-se da seguinte maneira:

Nome Categoria Áreas de Coordenação

Maria Luísa Pereira Oliveira Rocha Coordenadora Técnica Coordenação Geral dos Serviços Administrativos /Vencimentos

Maria Isabel M. C. Mendonça Tesoureira Tesouraria/Contratos/Termos de posse e aceitação

Maria Fátima Baeta Nóbrega Assistente técnica Correspondência / Gestão de Pessoal Docente e Não Docente/ Assiduidade

Maria Ivone Gonçalves Assistente técnica Aquisições de Bens e Serviços do Fundo Escolar

Hermínia Pilar Silva Rodrigues M. Assistente técnica Alunos Diurnos /SASE/ Arquivo/Programa Place/Programa Rede Bufetes

Conceição Ponte Abreu Lopes Assistente técnica Lançamento dos dados dos vencimentos / Gestão de

Pessoal Docente e Não Docente/ Aquisições de Bens e Serviços do Funcionamento Normal

Maria Filomena Barros Sousa Técnica Superior Correspondência/Arquivo / Gestão de Pessoal Docente e Não Docente


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2.8. Pessoal Não Docente

Para o regular funcionamento de uma escola o pessoal não docente assume importância crucial,

por assegurar determinadas estruturas e serviços indispensáveis às atividades curriculares e extra

curriculares.

Nome Serviço Base

Inês Maria Gomes Jardim Moniz Coordenação da Cozinha (Licença) Maria Lucinda Teresa Freitas Gameiro Cozinha (Licença) Maria Graça Costa Silva Cozinha Rosa Maria Gomes de Sousa Teixeira Cozinha Rosa Maria Agrela Moniz de Moura Cozinha Susana Maria Duarte Gouveia Mendes (Desemprego) Cozinha Cátia Micaela Gouveia Coordenação/Sala Professores Maria Madalena Santana França Portaria /Assistência Nubélia Maria Santos Ferreira PBX Ana Sílvia de Sousa Baeta Gomes Edifício 1.ºCiclo/Pré Idalina Mendes Páscoa Bar/Sala de Professores Maria Filomena Gouveia Vital Bar Alunos/Cantina Rosemarie Rodrigues dos Santos Abreu Bar Alunos/Cantina Maria Teresa Silva Pereira Andrade Reprografia/Papelaria Maria Fátima Fernandes Andrade 2.º Piso/Assistência e Edifício 1.ºCiclo/Pré Maria de Fátima Alves Fugaréu Sardinha 2.º Piso/Assistência e Edifício 1.ºCiclo/Pré Maria Irene Fernandes Homem 3.º Piso/Assistência Maria Graça Câmara Nunes Teles (Desemprego) 2.º Piso/Assistência Laura Jacinta Fernandes do Nascimento (Desemprego) 3.º Piso/Assistência Raquel Bento Caboz Roque 1.º Piso/Noturno António Luís Mendes da Silva Manutenção / Portaria Maria Inês Órfão Gonçalves Reprografia/Papelaria ( Licença)

Edifício - Poeta Vasco da Gama Rodrigues Diana Maria Garcês Vieira Ajudante da Ação Sócio Ed. E Ed. Pré-Escolar Maria José Vieira Gomes Gouveia Assistência ao 1.ºCiclo e Pré-Escolar Vanda Marisa Ferreira Francisco Serrão Assistência ao 1.ºCiclo e Pré-Escolar

Edifício da Ponta do Pargo Fernanda de Jesus Correia Assistência ao 1.ºCiclo e Pré-Escolar Maria Gabriela Malho Tomás Pereira Assistência ao 1.ºCiclo e Pré-Escolar Maria Goretti Pereira Teixeira Assistência ao 1.ºCiclo e Pré-Escolar Maria Santos Caldeira Ponte Ajudante da Ação Sócio Ed. E Ed. Pré-Escolar

Carreira Técnica Carolina Castro Andrade Pinto Abreu Técnica Superior - Psicologia Maria Filomena Barros Sousa Técnica Superior - Administrativa Lúcia Abreu Passos Técnica Superior - Biblioteca Roberto Carlos Rocha Moniz Técnico de Informática Zélia Maria Ascensão Gonçalves Técnica de Biblioteca

3. ATIVIDADES LETIVAS

3.1. Calendário Escolar O Calendário do Ano Escolar constitui um elemento indispensável à organização e planificação do ano escolar, permitindo o desenvolvimento do plano anual de atividades. O calendário que organiza o presente ano letivo 2016/2017 é estipulado pelo Despacho n.º 282/2016, e tem a seguinte constituição:


16


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3.2. Estrutura Curricular da Escola

O Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho, com as alterações introduzidas pelo Decreto-Lei nº

91/2013, de 10 de julho e pelo Decreto-Lei nº 176/2014, de 12 de dezembro, e seguindo as orientações

emanadas pela DRE, pelo ofício circular nº 101/2016, de 21 de julho, estabelece os princípios

orientadores da organização e da gestão curricular do ensino básico.

Quanto aos cursos EFA’s e as Formações Modulares, o plano curricular e o referencial de

formação é o que consta na Portaria nº74/2011, de 30 de junho.

Assim, a oferta educativa dos alunos ficou estruturada da forma que abaixo se descreve:

Estrutura Curricular - Pré-Escolar

PRÉ-ESCOLAR

ÁREAS

FORMAÇÃO PESSOAL E SOCIAL

EXPRESSÕES

EXPRESSÃO MOTORA

EXPRESSÃO DRAMÁTICA

EXPRESSÃO PLÁSTICA

EXPRESSÃO MUSICAL

DOM. LINGUAGEM ORAL E ABORDAGEM ESCRITA DOMÍNIO DA MATEMÁTICA

CONHECIMENTO DO MUNDO TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO

SENSIBILIZAÇÃO DA LINGUA ESTRANGEIRA


18

Estrutura Curricular - 1.º Ciclo

Componentes do currículo 1º Ano 2º Ano 3º Ano 4º Ano

Disciplinas de Frequência obrigatória Português 7 7 7 7

Matemática 7 7 7 7 Estudo do Meio 3 3 3 3

Expressões Físico-Motoras 1 1 1 1

Expressões Artísticas

Exp. Musical e Dramática 1 1 1 1

Modalidades Artísticas 1 1 1 1

Apoio ao Estudo 1.5 1.5 1.5 1.5 Inglês 1 1 2 2

Área não disciplinares Educação para a cidadania a) a) a) a)

Disciplinas de Frequência facultativa Educação Moral e Religiosa (b) 1* 1* 1* 1*

TEMPOS 22.5 22.5 23.5 23.5 Atividades de Enriquecimento Curricular

Inglês 1 1 1 1

Expressões Físico-Motoras 1 1 2 2

Artísticas Plástica 2 2 1 1 Musical 1 1 1 1

TIC 1 1 2 2 Biblioteca/Apoio ao estudo/Projetos/Clube 7 7 6 6

TEMPOS 13 13 13 13 (a) Esta área deve ser desenvolvida em articulação com as disciplinas de frequência obrigatória e as atividades de enriquecimento do currículo, incluindo uma componente de trabalho dos alunos com as Tecnologias de Informação e Comunicação (TIC) e constar explicitamente do plano anual de turma. (b) Disciplina de frequência facultativa, nos termos do artigo 15º do Decreto-Lei nº 139/2012, de 5 de julho.

Estrutura Curricular - 2º Ciclo

Disciplina/Área 5º Ano 6º Ano Português 5 6

História e Geo. Port. 4 3 L.E. 1: Inglês 3 3 Matemática 6 6

Ciências Naturais 3 3

Educação Visual 2 2 Educação Tecnológica 2 2

Educação Musical 2 2 Educação Física 3 3 E.M.R.C./D.P.S. 1 1 Apoio ao Estudo 3 3

Formação Pessoal e Social 1 1

TOTAL 35 35


19

Estrutura Curricular - 3º Ciclo

Estrutura Curricular – PCA’s

Plano Curricular – EFA (B2+B3) – 1390 horas Plano Curricular – EFA B3 (2 anos) – 940 horas

Áreas de Competências Chave 2º Ano Tempos/Semana

Áreas de Competências Chave 2º Ano - Tempos/Semana

Linguagem e comunicação (Português) 4 Linguagem e comunicação (Português) 3 Linguagem e comunicação (Inglês) 2 Linguagem e comunicação (Inglês) 1

Cidadania e Empregabilidade 4 Cidadania e Empregabilidade 3 Matemática para a vida 4 Matemática para a vida 3

TIC 4 TIC 3 Aprender com Autonomia 1 Aprender com Autonomia 1

Formações Modulares (100 horas) Tempos semanais Inglês 3

Francês 3 ITIC 3

Disciplina/Área 7º Ano 8º Ano 9º Ano Português 5 5 5

L.E. 1: Inglês 3 2 3 L.E. 2: Alemão 3 3 2 L.E. 2: Francês 3 3 2

História 2 3 3 Geografia 3 2 3

Matemática 5 5 5 Ciências Naturais 3 3 3

Físico-Química 3 3 3 Educação Visual 2 2 3

TIC 2 2 Educação Tecnológica (Oferta de Escola) 2

Ed. Musical (Oferta de Escola) 2 Educação Física 3 3 3 E.M.R.C./D.P.S. 1 1 1

Formação Pessoal e Social 1 1 1 TOTAL 38 37 35

Disciplina/Área 7º Ano 8º Ano 9º Ano Português 5 5 5

E.M.R.C./D.P.S. 1 1 1 TIC 2 2 2

Ciências Naturais 3 3 3 Matemática 5 5 5

Educação Física 3 - - Desporto e saúde - 3 3

Educação Tecnológica e Restauro 3 3 - Princip. Básicos de Eletric. e eletrónica Educação Técnológico - - 3

Inglês Aplicado 3 3 3 Geografia 3 2 3 História 3 3 3

Físico-Química 3 3 3 Formação Pessoal e Social 1 1 1

TOTAL 35 34 35


20

3.3. Equipa Multidisciplinar

Este ano, demos continuidade à equipa multidisciplinar, que pretende trabalhar os alunos que

revelem maiores dificuldades de aprendizagem, risco de abandono escolar, comportamentos de

disciplina ou ainda que se encontrem na iminência de ultrapassar os limites de faltas previstos no

presente regulamento.

A equipa tem uma constituição diversificada, na qual participam docentes de diversas áreas de

formação, integrando, sempre que possível ou a situação o justifique, os diretores de turma, os

professores-tutores, psicólogo e ou outros técnicos e serviços especializados, os serviços de ação social

educativa, o responsável pelas diferentes áreas e projetos de natureza extracurricular, bem como

voluntários cujo contributo seja relevante face aos objetivos a prosseguir.

3.4. Planos de Ação

Com o objetivo de melhorar o sucesso educativo, os Grupos Disciplinares de Matemática e

Português elaboraram planos de ação. Os referidos planos compreendem várias etapas perfeitamente

definidas: numa primeira fase, é realizado um diagnóstico dos alunos com necessidades educativas às

disciplinas e traçados planos de apoio e estratégias de atuação.

3.5. Plano das TIC

A natureza das TIC veio melhorar os processos educacionais, quer seja pela sua versatilidade de

comunicação síncrona e/ou assíncrona, pela interatividade entre professor e alunos, pelo correio

eletrónico, pelos fóruns ou redes de comunidades virtuais.

O ensino pode contar com a Internet na ajuda de textos, imagens, sons e recursos de animação,

afetando positivamente os processos educativos.

Pretende-se com este plano TIC, que a utilização das tecnologias, seja uma forma de criar novos

modelos de conceção, expressão, execução e de organização do conhecimento.

Dando continuidade aos objetivos propostos nos anteriores planos TIC, propomo-nos, contribuir

e colaborar para uma utilização pedagógica das TIC e que a sua integração esteja presente no processo

de ensino e aprendizagem, de forma a responder às necessidades individuais dos alunos

Promover uma visão global das potencialidades do uso das TIC ao serviço do ensino e da

aprendizagem

Desenvolver projetos e atividades na escola utilizando as TIC

Formação nas diversas áreas das TIC.

Sessões de esclarecimento sobre diversos recursos à disposição da comunidade.

O PLANO TIC ENCONTRA-SE ANEXO A ESTE PLANO (ANEXO I).


21

3.6. Observatório da Qualidade de Escola

O Observatório da Qualidade de Escola teve a sua génese no dia 3 de maio de dois mil e doze.

Nessa altura ficou acordado que iria existir uma equipa efetiva e uma equipa alargada. Os colaboradores

seriam todos os elementos da comunidade educativa, que, efetivamente, o quisessem ser.

Numa primeira abordagem a finalidade do observatório seria Observar, Refletir, Avaliar e

Melhorar a Instituição EB123/PEP – Francisco Manuel Santana Barreto. Foram apresentados os

objetivos gerais a contemplar pelo Plano de Ação, sendo eles avaliar o grau de concretização do Projeto

Educativo de Escola; avaliar a estrutura da Organização (Orgão de Gestão e Estruturas de Gestão

Intermédia); preparar o sucesso escolar através de práticas pedagógicas inovadoras, criação de uma

cultura de qualidade e exigência; melhorar a qualidade do sistema de ensino conferindo-lhe eficiência e

eficácia; sensibilizar de forma efetiva os membros da comunidade educativa para a proatividade na

organização; garantir a credibilidade reconhecimento público da Instituição; promover uma cultura de

melhoria continuada; promover o Intercâmbio entre Instituições; valorizar o espírito de colaboração

entre os diversos membros da Comunidade Educativa e incentivar o envolvimento da comunidade no

processo de melhoria.

O Despacho Normativo nº 9 de 2015, no ponto um, do artigo seis, refere que “ Em cada escola

devem ser adotados procedimentos de análise dos resultados da informação relativa à avaliação da

aprendizagem dos alunos, proporcionando o desenvolvimento de práticas de autoavaliação da escola

que visem a melhoria do seu desempenho”. Reforça-se assim a pertinência da existência desta estrutura.

No ano letivo de 2013/1014, funcionou com uma equipa efetiva de dez elementos divididas em duas

equipas em horários diferentes.

Com a entrada da avaliação externa e da auto avaliação das escolas, este espaço assume um papel

de particular importância, uma vez que numa primeira fase irá ser solicitado às escolas que criem

mecanismos de autoavaliação, isto é, espaços de reflexão interna para apontar processos de melhoria.

Os motivos que impulsionam a avaliação prendem-se com a necessidade de aumentar a qualidade de

ensino, pela pressão exercida pelos fracos resultados dos alunos nos estudos PISAi e TIMSSii, com a

existência de projeto europeus no âmbito da avaliação das escolas, prestação de contas, relativamente

à aplicação do erário público, devido aos fracos resultados do alunos tanto nos estudos internacionais,

como nos exames nacionais e também pela fraca imagem social das escolas decorrente de uma

avaliação genérica e mediática.

Todos os intervenientes têm que estar conscientes de que uma boa autoavaliação quase que

dispensa a intervenção da avaliação externa, ou a ação desta última passa a ser discreta.


22

No presente ano letivo existe uma equipa de cinco elementos, incluindo o Coordenador, equipa

esta já formalizada em termos de Secretaria Regional de Educação, no sentido de trabalharem o modelo

de auto avaliação da Escola.

Todos os intervenientes têm quatro tempos, sendo dois a três tempo em comum e o Coordenador

dispõe ainda de mais um tempo para optimizar os mecanismos de coordenação.

4. ATIVIDADES DE ENRIQUECIMENTO CURRICULAR

4.1. Clubes / Projetos

Para além das atividades letivas, a escola enquanto espaço privilegiado de formação para a vida,

oferece aos seus alunos uma série de atividades de enriquecimento curricular, que sob a forma de

projetos ou clubes, desenvolvem um conjunto de iniciativas para além do tempo letivo dos alunos, de

frequência facultativa e de natureza lúdico-cultural.

O Conselho Pedagógico distinguiu Clubes de Projetos, definindo que os Clubes teriam de ter um

número mínimo de alunos que justificassem o seu funcionamento. A assiduidade é registada e é

efetuada uma avaliação qualitativa, a ser fornecida aos Diretores de Turma, para informação dos

respetivos Encarregados de Educação. Os Projetos seriam estruturas que desenvolveriam atividades

para toda a comunidade educativa, em momentos pré estabelecidos.

CLUBES E PROJETOS

Club

es

NOME DOCENTES DIA DA

SEMANA HORA

Música Pop Rock J. Manuel Fernandes 5ª F 16:15-17:45 6ª F 14:30-16:00

Europeu

Nélia Sousa 2ª F 17:00-17:45 5ª F 17:00-17:45

Sandra Cruz 2ª F 17:00-17:45 5ª F 16:15-17:45

Ricardo Lopes 2ª F 17:00-17:45 5ª F 16:15-17:45

Eco Idalina Abreu

5ª F 12:00-12:45 5ª F 15:15-16:00

João Arlindo Sousa 3ªF 11:05-12:45

Teatro Ana Pereira 5ª F 16:15-17:45

João Arlindo Sousa 2ª F 15:15-16:00

Dança Ana Pereira

2ª F 14:30-15:15 16:15-17:00

João Arlindo Sousa 14:30-15:15


23

Proj

etos

Alimentação em Ação-REBES

Teresa Chá Chá 3ª F 14:30-15:15 4ª F 10:20-11:50 5ªF 14:30-15:15

Joana Menezes 4ª F 10:20-11:50 5ªF 14:30-15:15

Barreto Patrícia Sumares 4ª F 8:30-11:05

Plano de Segurança Nuno Marçalo

3ª F 11:05-12:45 5ª F 8:30-11:05 6ª F 10:20-11:05

Carta da Convivialidade Ana Paula Silva 3ª F 12:00-13:30 4ª F 11:05-12:45

Prevenção Rodoviária Fábio Loureiro 3ª F 16:15-17:45

Baú da Leitura (Raposinho) Paula Fernandes 3ª F 14:25-15:55

Ana Gouveia 4ª F 12:45-13:30

ESA Idalina Abreu

2ª F 10:20-11:50

Atlante Sandra Cruz

2ª F 10:20-11:50 14:30-16:00

GPS Manuel Rodrigues

3ª F 11:00-12:45 4ª F 08:30-11:50 5ª F 10:20-12:45

Parlamento Jovem José Manuel Fernandes 5ª F 14:30-15:15

Sandra Cruz 3ª F 17:00-17:45 5ª F 15:15-16:00

4.2. Visitas de Estudo

As visitas de estudo são meios de aprendizagem e, como tal, devem ser cuidadosamente

planificadas e avaliadas, de modo a não serem entendidas como uma atividade lúdica inócua. Por esse

motivo o conselho de turma deve ser envolvido, e é imprescindível que sejam construídos instrumentos

de avaliação para aferir as aprendizagens realizadas.

4.3. Apoios Educativos

No 1.º Ciclo os apoios são prestados no espaço da sala de aula, formando o docente de apoio par

pedagógico com o docente titular.

No 2.º e 3.º Ciclos os apoios pedagógicos acrescidos foram criados com o intuito de auxiliar extra

sala de aula, alunos com dificuldades na aprendizagem de determinados conteúdos em algumas

disciplinas.


24

A opção da escola foi a criação de estruturas de apoio de frequência obrigatória ou de frequência

livre, às disciplinas de Português, Matemática, Inglês, História e Geografia de Portugal e Ciências

Naturais, para o 2º ciclo e Português, Matemática, Inglês, Físico-Química, e Ciências da Natureza, para o

3º Ciclo. De salientar que no presente ano letivo, todos os alunos do 9º anos têm apoio às disciplinas de

Português e Matemática de frequência obrigatória.

Os apoios de frequência obrigatória, são frequentados por alunos propostos por qualquer

professor daquelas disciplinas, caso verifique que o aluno apresenta grandes lacunas ao nível do

conhecimento. A prioridade na atribuição destes apoios é ao professor da própria turma, uma vez que é

mais fácil, já conhecendo o aluno, elaborar um plano com metas de aprendizagem e recursos/atividades

a realizar. Nos poucos casos em que o docente da disciplina não é o docente do Apoio, deverá articular

com este último a sua aplicação. O Diretor de Turma e o Encarregado de Educação deverão tomar

conhecimento da frequência e evolução do seu aluno/educando.

A falta de assiduidade e o comportamento incorreto, podem conduzir à exclusão do discente do

apoio prestado.

Estamos a dar continuidade ao Projeto SABER +, que pretende desenvolver as competências dos

alunos com melhor aproveitamento nas disciplinas de Matemática, Português e Educação Visual.

4.4. Desporto Escolar

Dando continuidade ao Desporto Escolar, sob a coordenação do docente Fábio Manuel Oliveira

Loureiro, os restantes cargos e equipas para o presente ano letivo, são os seguintes:

ESCOLA BÁSICA DO 1º, 2º E 3º CICLO/PE PROF. FRANCISCO M.S. BARRETO Atividades de Complemento do Currículo

Desporto Escolar 2016-2017

HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO DOS NÚCLEOS

Núcleo Professores responsáveis

N.º de Créditos Escalões

Horário dos treinos

2ª Feira 3ª Feira 4ª Feira 5ª Feira 6ª Feira

HORÁRIO ESCALÕES HORÁRIO ESCALÕES HORÁRIO ESCALÕES HORÁRIO ESCALÕES HORÁRIO ESCALÕES

Futsal Ricardo Lopes 1 Inf./Inic./Juv.

15:15h Todos 15:15h Todos


Ginástica Massiva

Gabriel Fernandes 1 Inf./Inic./J

uv.



Ténis de Mesa Fábio Loureiro 1 Inf./Inic./J

uv.



Atividade Interna

Gabriel Fernandes 1 Inf./Inic./J

uv 11:05 Todos


25

5. ATIVIDADES ESCOLARES COMPLEMENTARES 5.1. Conselho de Tutores - Tutoria

A Tutoria é um projeto que está contemplado nos Planos Anual e Curricular de Escola e que

pretende ser um mecanismo de resposta às áreas de intervenção definidas no Projeto Educativo de

Escola.

No essencial, é um projeto sócio-pedagógico para prestar apoio e acompanhamento,

contribuindo para a prevenção, para a resolução ou o minorar de problemas disciplinares e emocionais

dos alunos, que se refletem negativamente no sucesso educativo, atuando também a montante, ou

seja, sobre possíveis causas sócio-económicas e culturais.

Tem objetivos próprios definidos, sendo eles:

Fomentar o papel da escola na formação e desenvolvimento do aluno, enquanto indivíduo com

capacidades e valores cívicos.

Assegurar a formação integral dos alunos, como cidadãos conscientes, autónomos, críticos e

responsáveis.

Acompanhar e apoiar alunos que apresentem problemas emocionais, comportamentais e sociais,

que se refletem na sua ação enquanto alunos e como pessoas.

Promover o sucesso educativo através de ações que previnam ou diminuam situações desviantes

por parte dos alunos.

Minorar os problemas verificados dentro da sala de aula, através de ações exteriores sobre o aluno.

Colaborar com os docentes dos concelhos de turma, em especial os Diretores de Turma, na

resolução de situações anómalas que afetem o normal desenvolvimento da aprendizagem

educativa.

Propiciar uma maior intervenção da família nas ações da escola, salvaguardado o relatório para a

UNESCO da Comissão Internacional sobre a Educação para o Século XXI, reforçando que «a família

constitui o primeiro lugar de toda e qualquer educação e assegura, por isso, a ligação entre o afetivo

e o cognitivo, assim como a transmissão dos valores e normas».

Contribuir para uma escola verdadeiramente inclusiva, onde alunos com capacidades consideradas

fora do padrão e com formação pessoal diferenciada, não sejam estigmatizados e esquecidos no

fundo das salas de aula, criando focos de revolta por se sentirem marginalizados.

Direcionar os alunos para instituições e técnicos especializados na resolução de diversos problemas

que a escola não pode dar resposta, ao nível da saúde mental, proteção social e judicial.

Desenvolver atividades dentro do contexto escolar, de modo a que os alunos superem problemas e

dificuldades.


26

Áreas de ação:

Abandono escolar;

Absentismo escolar;

Indisciplina e violência;

Comportamentos depressivos;

Comportamentos hiperativos;

Problemas emocionais;

Consumo de tabaco, álcool e estupefacientes;

Défice de concentração;

Desmotivação e desinteresse generalizado;

Relações interpessoais conflituosas;

Autoestima negativa;

Ansiedade e stress;

Falta de ambição e de projetos de vida.

Atividades

Jogos de inteligência emocional;

Atividades de relacionamento interpessoal;

Atividades de concentração e memorização;

Jogos lúdicos e formativos;

Atividades de relaxamento;

Visualização de vídeos com conteúdo contextualizado;

Diálogo orientado;

Visita a locais de interesse;

Outras.

5.2. Projeto de Intervenção de Educação Especial

A EQUIPA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

A equipa de educação especial, em permanência na Escola, é constituída por três professores:

- Énio Camarinho, no 1º ciclo do ensino básico;

- Ana Celeste Martinho, nos 2º e 3º ciclos do ensino básico;

- Ana Reis Sousa, nos 2º e 3.º ciclos do ensino básico.

Em contínua colaboração com a escola, funciona o Centro de Recursos Educativos Especializados

concelhio (CREE Calheta).


27

Cumprindo com as atribuições definidas no art.º 14.º do Decreto Legislativo Regional 33/2009/M

(DLR 33/3009/M)i, o CREE Calheta tem vindo a colaborar com a escola na definição de estratégias e

metodologias a desenvolver e utilizar com alunos com necessidades educativas especiais; na promoção

do acompanhamento social, psicológico e pedagógico às crianças e jovens com necessidades educativas

especiais e respetivas famílias; no acompanhamento e orientação e supervisão da intervenção técnico-

pedagógica dos elementos das equipas de educação especial.ii

Não obstante a dinâmica de trabalho inerente à organização concelhia por CREE, adotada na

Região Autónoma da Madeira, os docentes especializados da escola trabalham em parceria com os

professores titulares de turma / diretores de turma, com os professores do ensino regular, com a

psicóloga escolar e com os diversos órgãos de gestão escolar, nomeadamente com o Conselho

Executivo. A equipa tem representação no Conselho da Comunidade Educativa, no âmbito do Núcleo de

Apoios Especializados.

ALUNOS COM NEE NA ESCOLA E OS SEUS DIAGNÓSTICOS

Estão inscritos na escola 28 alunos com necessidades educativas especiais, distribuídos pelos

diversos ciclos de ensino da seguinte forma:

- 1.º ciclo: 6 alunos (2 alunos no edifício da Fajã da Ovelha, 3 alunos no edifício Vasco da Gama

Rodrigues, 1 aluno no edifício da Ponta do Pargo).

- 2.º ciclo: 4 alunos;

- 3.º ciclo: 18 alunos.

Os alunos são provenientes das freguesias da Fajã da Ovelha, Prazeres, Paul do Mar e Ponta do

Pargo.

Os diagnósticos dos alunos com NEE, em presença na escola, são os seguintes:

OBJETIVO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL E OS PRINCÍPIOS ORIENTADORESiii

i Diploma que Estabelece o regime jurídico da educação especial, transição para a vida adulta e reabilitação das pessoas com deficiência ou incapacidade na Região Autónoma da Madeira. ii Texto em itálico retirado do DLR 33/2009/M, art.º 14.º. iii in artigos 4.º e 5.º do DLR 33/2009/M.

Diagnóstico Número de alunos

Dificuldades ao nível do funcionamento intelectual 17

Perturbação de hiperatividade / défice de atenção 6

Perturbação da aprendizagem específica (dislexia) 2

Perturbação da aprendizagem específica (disortografia) 2

Perturbação da Linguagem e Fala 1


28

Segundo o DLR 33/2009/M, a Educação Especial tem como objetivo a inclusão educativa e social, o

acesso e o sucesso educativo, a autonomia, a estabilidade emocional, bem como a promoção da

igualdade de oportunidades, a preparação para o prosseguimento de estudos ou para uma adequada

preparação para a vida pós-escolar ou profissional.

A definição deste objetivo assenta em princípios orientadores e, reciprocamente, contribui para a

necessária observação dos mesmos:

- educação como direito fundamental;

- educação inclusiva;

- não discriminação e igualdade de oportunidades;

- adequação;

- participação dos pais e encarregados de educação;

- confidencialidade da informação.

ATRIBUIÇÕES E METAS DA EQUIPA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL

A prossecução do grande objetivo supra mencionado e observância dos princípios enunciados

pressupõe a definição de metas a atingir localmente, nos diversos estabelecimentos de educação e

ensino. As atribuições da equipa de educação especial configuram-se como metas diárias de trabalho e

são as seguintes:

- contribuir para a inclusão escolar e social dos alunos com NEE;

- contribuir para a elaboração da documentação de suporte aos processos individuais dos alunos

(Plano Individual de Intervenção Precoce – PIIP – e respetivos anexos, Programa Educativo

Individual – PEI – e anexos, Plano Individual de Transição – PIT – e anexos, Relatórios

Circunstanciados);

- prestar as informações necessárias acerca dos programas educativos individuais dos alunos,

mantendo e enfatizando o princípio da confidencialidade, aos docentes titulares de turma /

diretores de turma, professores do ensino regular, órgãos de gestão escolar e encarregados de

educação;

- esclarecer os professores do ensino regular acerca das medidas educativas a aplicar em cada

caso;

- desenvolver estratégias, atividades e materiais adequados, para utilização nas sessões de apoio

pedagógico personalizado;

- planear as sessões de apoio da educação especial de forma a que o trabalho levado a cabo

contribua para a atenuação das áreas fracas de cada aluno;


29

- encaminhar os alunos para contextos pedagógico-didáticos que melhor se adeqúem às

problemáticas individuais e expetativas pessoais e familiares;

- encaminhar os alunos para os apoios ou avaliações técnicas necessários;

- contribuir para a avaliação compreensiva, através do planeamento, execução, análise e

tratamento dos resultados da componente pedagógica dessa avaliação;

- contribuir para o bom funcionamento das atividades de vertente ocupacional ou experiências

pré-profissionais;

APOIO PEDAGÓGICO ESPECIALIZADO

Segundo o DLR 33/2009/M, entende-se por apoio pedagógico personalizado:

a) O reforço das estratégias utilizadas individualmente, no grupo ou turma aos níveis da

organização, do espaço e das atividades;

b) O estímulo e reforço das competências e aptidões envolvidas na aprendizagem;

c) A antecipação e reforço da aprendizagem de conteúdos lecionados individualmente ou no seio do

grupo ou da turma;

d) O reforço e desenvolvimento de competências específicas.

Este apoio deverá ser prestado pelo educador de infância, professor da turma ou disciplina e pelo

professor de educação especial. O professor de educação especial poderá optar por várias modalidades

de apoio (direto, indireto e cooperativo), combinando-as.

Entende-se por apoio direto, a sessão individual ou em pequeno grupo, que se distingue por ter

lugar no gabinete de educação especial (ou outro local equiparado) e versar sobre aspetos específicos

da problemática do(s) aluno(s).

5.3. Gabinete de Apoio Psicológico e de Orientação Escolar e Profissional

O Plano de Atividades do Gabinete de Apoio Psicológico e de Orientação Escolar e Profissional encontra-

se anexo a este Plano. (ANEXO II)

5.4. Coordenação Pedagógica

Os tempos para estas reuniões foram determinados pelo Despacho n.º 29/2001, em virtude da

nova organização curricular alterar o período dos tempos letivos de 50 minutos para blocos de 90

minutos, que podem ser divididos em segmentos de 45 minutos.

Assim, e segundo o referido Despacho, de modo a “promover o equilíbrio dos horários dos

docentes, evitando situações de desigualdade no cálculo da componente letiva”, um horário de 22 horas


30

corresponde a 11 tempos letivos (de 90 minutos), ao qual se deve acrescentar 1 tempo letivo (de 90

minutos) para outras atividades de coordenação pedagógica.

Deste modo, no presente ano letivo, existe um tempo lectivo comum a todos os docentes para

realização de Conselhos de Turma. O outro tempo poderá nalguns casos estar a ser utilizado para

Clubes, Projetos ou Apoios. Os colegas que não tenham tido esta conversão têm que o cumprir

obrigatoriamente no horário, sendo realizadas atividades de caráter pedagógico, preferencialmente

dentro da sua área científica.

5.5. Dinamização de Formação

Programação, gestão e realização de ações de formação para pessoal docente e não docente,

destinadas a suprir carências motivadas por questões surgidas no exercício de funções educativas, com

a finalidade de resolver problemas concretos da escola.

O Plano de formação encontra-se anexo a este Plano. (ANEXO III)

5.6. Atividades de Caráter Administrativo e Pedagógico

Para assegurar as iniciativas e atividades da componente letiva e de complemento curricular, é

necessário planificar, executar, acompanhar e avaliar uma série de tarefas administrativo-pedagógicas,

através de reuniões dos diversos órgãos e estruturas da escola, de modo a assegurar o normal

funcionamento da escola e o sucesso educativo dos alunos.

6. AGENDA DE ATIVIDADES A agenda de atividades encontra-se anexo a este Plano. (ANEXO IV)


31

7.PARECERES 7.1. Conselho Executivo Elaborado a 2 de novembro de 2016 Plano Anual de Escola elaborado de acordo com as indicações e orientações dos órgãos e estruturas de gestão.

O Conselho Executivo

Delfim Lourenço 7.2. Conselho Pedagógico Parecer a 2 de novembro de 2016 Parecer positivo dado pelos membros representantes das diversas estruturas da escola representadas no Conselho Pedagógico, pela sua qualidade quantidade e adequação com o Projeto Educativo de Escola.

A Presidente do Conselho Pedagógico

Patrícia Nóbrega 7.3 Conselho da Comunidade Educativa Parecer a ___ de janeiro de 2017 Após a apresentação e análise do presente documento, os conselheiros do Conselho da Comunidade Educativa, verificaram a sua conformidade com o Projeto Educativo e emitiram parecer positivo.

A Presidente do Conselho da Comunidade Educativa

Nélia Sousa

8. APROVAÇÃO

Conselho Executivo De acordo com o disposto na alínea c, do ponto 2 do artigo 15, do Decreto Legislativo Regional nº21/2006/M, o Conselho Executivo aprovou este documento na reunião realizada no dia 03-02-2016.

O Presidente do Conselho Executivo

Delfim Lourenço

32

ANEXO I – Plano TIC


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41

42

ANEXO II – Plano SPO

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PLANO DE ATIVIDADES 2016/2017

Áreas de Intervenção

Objetivos Atividades Avaliação

Parceiros Internos/

Externos e Recursos

Cronograma

1. APOIO PSICOPEDAGÓGICO

1.1 – A Avaliação Psicológica

visa:

Orientar e apoiar o

processo de

intervenção;

Constituir-se como um

recurso no

estabelecimento de

objetivos e estratégias

que visem a

facilitação/adequação

do processo de ensino-

aprendizagem;

Constituir-se como um

parecer técnico -

nomeadamente para o

encaminhamento do

aluno para outros

serviços

especializados.

1.1 e 1.2 – SESSÕES DE

AVALIAÇÃO E APOIO

PSICOLÓGICO AOS ALUNOS DA

ESCOLA

- Observação junto do

aluno;

-Informações recolhidas

junto dos docentes e

encarregados de educação

relativamente à evolução

do aluno (ao longo do

processo de

intervenção),considerando

os objetivos estipulados

para a intervenção;

- Materiais de registo que

se constituam como um

apoio na monitorização dos

comportamentos do aluno e

da sua evolução.

- Diretores de

Turma; Docentes

que integram o

Conselho de

Turma;

Encarregados de

Educação;

Órgãos de

Gestão.

- Ao longo de

todo o ano

letivo.


44

1.2 – O Apoio Psicológico:

Promover o

desenvolvimento

integral do aluno

(esferas cognitiva,

social, emocional,

comportamental);

Promover o seu bem-

estar e integração na

comunidade educativa;

Promover o seu

sucesso escolar;

Apoiar a elaboração e

envolvimento/compro-

misso face a um

projeto e objetivos de

vida realistas e

adequados.

1.3. – Este apoio pretende:

Promover a articulação

aluno-escola-família;

Fundamentar, adequar

e generalizar

estratégias educativas

e de apoio, a

1.3 – APOIO AOS

ENCARREGADOS DE EDUCAÇÃO

/ PAIS

-Observação e entrevistas

ao encarregado de

educação e aluno, para

avaliação da evolução.

- Ao longo de

todo o ano

letivo.


45

implementar junto do

aluno;

Tentar dar resposta às

necessidades e

dúvidas sentidas pelos

Encs. Educação/Pais

no que toca ao

desenvolvimento do

seu educando.

1.4 – Procurar dar resposta às

necessidades e dúvidas

sentidas pelo funcionário, no

que toca ao desenvolvimento

dos alunos;

- Adequar, generalizar

estratégias a implementar junto

do aluno;

1.4 – APOIO AO PESSOAL NÃO

DOCENTE

-Observação e entrevista(s)

junto do funcionário para

avaliação da evolução da

situação.

- Ao longo de

todo o ano

letivo.

1.5 – Procurar apoiar e dar

resposta às necessidades e

dúvidas sentidas pelos

docentes no que concerne ao

desenvolvimento do(s)

aluno(s);

- Fundamentar, adequar e

generalizar estratégias a

implementar junto do(s)

1.5 – APOIO A DOCENTES

- Provas/Instrumentos de

avaliação psicológica;

- Atendimentos

individualizados para

obtenção de feedback

relativo aos alunos.

- Ao longo de

todo o ano

letivo.


46

aluno(s) (particularmente, as

estratégias a implementar na

sala de aula).

2. ORIENTAÇÃO

ESCOLAR E

PROFISSIONAL

2.1 - Desenvolvimento de

sessões de caráter

essencialmente informativo às

turmas do 9º ano, que

promovam um maior

enquadramento,

esclarecimento e aproximação

dos alunos às temáticas da

Orientação Escolar e

Profissional e às sessões de

OEP.

2.1 – SESSÕES DE

INFORMAÇÃO/SENSIBILIZAÇÃO

NO ÂMBITO DA ORIENTAÇÃO

ESCOLAR E PROFISSIONAL

--------------------------------------

- Sala de Aula

- Mês de

Outubro.


sessões que promovam a

exploração e investimento

pessoal num maior

autoconhecimento, num maior

conhecimento das

oportunidades profissionais e

escolares e do mundo do

trabalho, tendo em vista a

facilitação do planeamento e

tomada de decisões face à

carreira;

2.2 – PROGRAMA DE SESSÕES

DE ORIENTAÇÃO ESCOLAR E

PROFISSIONAL

- Fichas, questionários e

outros instrumentos de

Avaliação;

- Entrevistas;

-Atendimentos

Individualizados.

- Gabinete de

Psicologia;

- Programas de

desenvolvimento

e orientação de

carreira;

- Instrumentos/

Provas

Psicológicas;

- Ao longo de

todo o ano

letivo.


47

- Promoção de

competências favoráveis ao

seu desenvolvimento global

(desenvolvimento cognitivo,

social).

2.3 – Formar, informar e

sensibilizar os pais para a

temática da Orientação Escolar

e Profissional, para a

importância do seu

envolvimento no processo de

orientação dos seus

educandos e fornecimento de

informações práticas e

sugestões para a maior

eficiência do mesmo

envolvimento.

2.3 – FORMAÇÃO E

SENSIBILIZAÇÃO AOS PAIS

SOBRE A ORIENTAÇÃO ESCOLAR

E PROFISSIONAL MEDIANTE

AÇÃO DE FORMAÇÃO GERAL E

ENCONTROS INDIVIDUAIS.

- Observação dos alunos;

- Coordenadora

da Formação

Contínua;

- Conselho

Executivo;

- Diretores de

Turma do 8º e 9º

ano;

- Sala de

Sessões;

- Outros

- 1º Período


ações que promovam a

exploração e investimento

pessoal, num maior

autoconhecimento, num maior

conhecimento das

oportunidades profissionais e

escolares e do mundo do

trabalho, tendo em vista a

facilitação do planeamento e

2.4 – ATENDIMENTOS

INDIVIDUALIZADOS DE

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL

- Observação do(s) aluno(s);

- Gabinete de

Psicologia;

- Fichas,

Questionários,

Provas

psicológicas;

- Material de

Orientação

Escolar e

Profissional;

- Ao longo de

todo o ano

letivo.


48

tomadas de decisão face à

carreira;

- Promoção de

competências favoráveis ao

seu desenvolvimento global

(desenvolvimento cognitivo,

social, emocional);

- Dar uma resposta mais

individualizada às

necessidades e dúvidas dos

alunos relativamente à carreira.

- Outros.

2.5 – Formar, informar e

sensibilizar os alunos das

turmas de 9º ano para a oferta

formativa e educativa

disponibilizada por um conjunto

de estabelecimento de ensino

secundário/profissional

regionais tendo em vista a

tomada de decisões de carreira

mais informada, planeada e

eficaz.

2.5 - SEMINÁRIO DE ORIENTAÇÃO

ESCOLAR E PROFISSIONAL

- Gabinete de

Psicologia;

-Conselho

Executivo;

- Diretores de

Turma;

- Entidades

Externas –

Estabelecimentos

de Ensino;

- Sala de

sessões

- 3º Período


49

3. APOIO AO

DESENVOLVIMENTO

DO SISTEMA DE

RELAÇÕES DA

COMUNIDADE

EDUCATIVA

3.1 – A desenvolver consoante

as temáticas.

3.1.1 – Formar, informar e

sensibilizar os pais para a

temática da Orientação Escolar

e Profissional, para a

importância do seu

envolvimento no processo de

orientação dos seus

educandos e fornecimento de

informações práticas e

sugestões para a maior

eficiência do mesmo

envolvimento.

3.1 – AÇÕES DE FORMAÇÃO A

PESSOAL DOCENTE E NÃO

DOCENTE E COMUNIDADE

EDUCATIVA

3.1.1 – Ação de Formação dirigida

aos pais dos alunos de 8º anos– “A

Família e a Orientação Escolar e

Profissional”

3.1.2 - Ação de Formação dirigida

aos pais dos alunos de 9º anos– “A

Família e a Orientação Escolar e

Profissional”

-----------------------------------

-----------------------------------

-----------------------------------

- Coordenadora

da Formação

Contínua.

- Coordenação

de Formação

Contínua.

- Conselho

Executivo.

- Diretores de

Turma de 8ºano.;

- Sala de

Sessões.

- Coordenadora

da Formação

Contínua.

- Conselho

Executivo.

- Diretores de

Turma de 9ºano

- Sala de

Sessões.

---------------------

- 1º Período

- 1º Período

50

ANEXO III – Plano de Formação

51

Pessoal Docente

Pessoal Não Docente

Encarregados de Educação/Comunidade Local/ Cursos EFA/ Assistentes Técnicos e Operacionais

Alunos

52

ANEXO IV – Agenda de Atividades

53

Grelha Departamentos/ Clubes/ Projetos

Atividades de Enriquecimento Curricular - 2016/2017

DATA DD- MM-AAAA TÍTULO BREVE DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DINAMIZADORES PÚBLICO-ALVO

INICIO TÉRMINO

Em data a definir de

acordo com a disponibilidade do órgão de poder local.

- Todos somos

políticos

- Assistir a uma sessão pública de um órgão de

poder local (Câmara Municipal, Assembleia

Municipal, ou Assembleia de Freguesia).

- Estimular o gosto pela participação cívica e política.

- Compreender a importância do debate democrático, o respeito pela diversidade de

opiniões e pelas regras de formação das decisões.

Projeto Educação para os Direitos Humanos e Cidadania Projeto Parlamento Jovem Órgão de Poder Local

Em data a definir de acordo com a disponibilidade do órgão de poder

local.

- Todos somos políticos

(data a definir de acordo com o regulamento do concurso).

data a definir de

acordo com o

regulamento do

concurso).

Concurso de Poesia Vasco da Gama Rodrigues

Concurso de Poesia Vasco da Gama Rodrigues, promovido pela Escola Básica 1,2,3/PE Professor Francisco M.S. Barreto.

incentivar e

promover o gosto pela escrita;

contribuir para o conhecimento da identidade cultural e mundial;

promover o uso correto da Língua Portuguesa.

Grupo de Português

Alunos dos 2.º

e 3.º Ciclos

A definir A definir Festival “Estrelinhas“ Participação no Festival das Estrelinhas Promover convívio,

socialização entre as crianças.

Profª Aida 1º Ciclo

Polo da Fajã da Ovelha



Profª Aida

1º Ciclo Polo da Ponta

do Pargo



Profª Aida 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

Ao longo do ano letivo.

2ª semana do mês

Ao longo do ano letivo. 2ª semana

do mês

Segurança Rodoviária - Manutenção das bicicletas. - Garantir a segurança dos velocípedes. -Fábio Loureiro

2º e 3º Ciclos da escola.

Ao longo do Ao longo do Segurança Rodoviária - Escolinha de Trânsito - Promover o -Fábio Loureiro 2º e 3º


54

ano letivo. 3ª semana do

mês

ano letivo. 3ª semana

do mês

conhecimento e o respeito, relativamente às regras e sinais de

trânsito.

Ciclos da escola.

Ao longo do ano letivo.

4ª semana do mês

Ao longo do ano letivo. 4ª semana

do mês

Segurança Rodoviária -Atividades nucleares do plano Regional de Educação Rodoviária SRE

- Sensibilizar toda a comunidade educativa para a problemática da educação rodoviária.

-Fábio Loureiro

2º e 3º Ciclos da escola.

05-2017 05-2017 - Ser Presidente por um Dia.

- Dois alunos do quadro de honra acompanham um dirigente de um órgão de

gestão durante parte de um dia de trabalho.

- Aproximar os alunos do funcionamento dos órgãos de gestão

- Sensibilizar para uma participação

futura mais ativa na vida em comunidade.

Projeto Educação para os Direitos Humanos e Cidadania Projeto Parlamento Jovem

2 alunos do Quadro de Honra da

Escola

14-10-2016

1ª semana do mês

16-12-2016 1ª semana

do mês

Segurança Rodoviária - “Cem” Comentários no Trânsito”

- Sensibilizar toda a comunidade educativa para a problemática

da educação rodoviária.

-Fábio Loureiro

Alunos do 2º e 3º

1º Ciclo

1º Período

1º Ciclo

(escola) Até 16-12-2016

Segurança Rodoviária - Taça escolar de educação rodoviária.

- Conhecer as regras que organizam a

circulação rodoviária. - Conhecer os perigos que podem ocorrer na circulação de trânsito bem como as formas

de evitá-los. - Conhecer as características dos diversos ambientes rodoviários (campo/cidade, noite /dia). - Distinguir comportamentos corretos e incorretos. - Promover o respeito

pelos outros e pelo meio ambiente

-Fábio Loureiro -Paulo Bandeira

- Alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos da escola.

2º e 3º ciclos

2º e 3º ciclos

Segurança Rodoviária - Taça escolar de educação rodoviária.

- Conhecer as regras que organizam a

circulação rodoviária. - Conhecer os perigos que podem ocorrer na


- Alunos dos 1º, 2º e 3º Ciclos da escola.


55

21-11-16 a

03-03-17 circulação de trânsito bem como as formas

de evitá-los. - Conhecer as características dos diversos ambientes rodoviários (campo/cidade, noite /dia). - Distinguir comportamentos corretos e incorretos. - Promover o respeito

pelos outros e pelo meio ambiente

1º Período 1º Período XVII - Festa de Natal da

Câmara Municipal da Calheta

Elaboração de árvore com materiais reutilizáveis; Participação no convívio de natal.

Sensibilizar para a recuperação criativa de materiais de desperdício; Reconhecer o Natal como festa da cultura de valores: fraternidade, família, solidariedade, amizade Valorizar a cultura e tradições locais.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo


1º Período 1º Período XVIII de Natal da Câmara

Municipal da Calheta


Reconhecer o Natal como festa da cultura de valores: fraternidade, família, solidariedade, amizade …;

Todos os docentes

Comunidade educativa

Polo do Paul do Mar

1º Período 1º Período XVIII de Natal da Câmara



Reconhecer o Natal como festa da cultura de valores: fraternidade, família, solidariedade, amizade …;

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Polo da Ponta do Pargo

1º período 1º Período Pintura de um mural Recuperação de uma pintura em suporte de madeira à entrada da escola.

- Incentivar os alunos na

elaboração/realização de trabalhos.

- Expor os trabalhos para toda a comunidade escolar.

Grupo de Educação Visual e a turma do

9/B

Comunidade

Escolar e envolvente


56

1º Período 1º Período Comemoração do Natal Performance musical nas atividades comemorativas do Natal

- Proporcionar a oportunidade para

realizar a performance musical

- Promover e divulgar algum reportório alusivo ao nataL

Alunos e professor de Educação

Musical do segundo e terceiro ciclo

Comunidade escolar

1º período 1º período Plano de emergência e Evacuação da Escola

Ação de sensibilização/ formação relativa aos procedimentos adoptar na evacuação da escola para pessoal não docente.

- Dar a conhecer ao pessoal não docente o Plano de emergência e Evacuação da Escola.

- Distribuição de tarefas inerentes à evacuação pelo pessoal não docente.

Sensibilizar para o cumprimento das orientações.

Delegado de Segurança

Pessoal não docente

1º período 1º período Evacuação da Escola Exercício interno de evacuação da Escola. Testar a eficácia do plano de emergência e evacuação da escola.


Professores Alunos

Funcionários

1º período 1º Período Participação da nossa escola no concurso: Folha@viva 2016

Participação da nossa escola no concurso: Folha@viva 2016 através de uma intervenção num tabuleiro mágico.

Sensibilizar e motivar os alunos para as artes plásticas.

Projeto BARRETO

Comunidade escolar e

envolvente

1º período 1º período Plano de emergência e Evacuação da Escola

Ação de sensibilização/formação relativa aos procedimentos adoptar na evacuação da escola para pessoal docente.

- Dar a conhecer ao pessoal docente o Plano de emergência e Evacuação da Escola.

Sensibilizar para o cumprimento das orientações.


Pessoal docente


57

1º Período 2º Período Comemoração do Dia de Reis

Recriação dos costumes e tradições alusivas ao dia de Reis

- Promover e divulgar algumas das tradições do Dia de Reis

- Proporcionar momentos de convivialidade entre a comunidade escolar

- Proporcionar a oportunidade para realizar a performance musical

- Alunos e professores da Pré

e 1º ciclo

- Alunos e professor da disciplina de

Educação Musical

Comunidade escolar

1º Período 3º Período Projeto Carta da

Convivialidade e Equipa Multidisciplinar

Elaboração de frases nas aulas de FPS sobre a importância de combater a violência em contexto escolar, para a fixação na escadaria dos alunos.

Sensibilizar para a importância de um

bom ambiente escolar Ana Paula Silva

Olga Maciel Diretores de Turma

Alunos 5º ano ao 9º ano

1º Período 3º Período Projeto Baú de Leitura Realização de atividades relacionadas com o projeto (concursos, triatlo literário etc).

Promover hábitos de leitura e escrita.

Técnica Superior de Biblioteca: Lúcia

Passos

Pré e 1º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha

1º Período 3º Período Projeto Baú de Leitura Realização de atividades relacionadas com o projeto (concursos, triatlo literário , etc).



Passos

Alunos do 1 º Ciclo

Polo do Paul do Mar

1º Período 3º Período Projeto Baú de Leitura Realização de atividades relacionadas com o projeto (concursos, triatlo literário , etc).



Passos



1º Período 3º Período Desporto Escolar A atividade consiste na realização de jogos entre equipas do mesmo escalão.

Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da Região; Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay; Promover a convivência desportiva entre os alunos.

Profº Paulo 1º Período Todos


58

1º Período 3º Período Desporto Escolar A atividade consiste na realização de jogos entre equipas do mesmo escalão.

Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da Região; Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay; Promover a convivência desportiva entre os alunos.

Profº Paulo 1 º Ciclo Todos

1º Período 3º Período Projeto de Educação para a Segurança

Ao longo do ano serão desenvolvidas várias atividades a definir.

Promover práticas de educação para a segurança; Desenvolver uma cultura de segurança na comunidade escolar;

Profº Paulo


Polo do Paul do Mar

1º Período 3º Período Projeto de Educação para a Segurança

Ao longo do ano serão desenvolvidas várias atividades ainda a designar.

Promover práticas de educação para a segurança; Desenvolver uma cultura de segurança na comunidade escolar;

Profº Paulo



1º Período 3º Período Programa Eco escolas Ao longo do ano serão desenvolvidas várias atividades relacionadas com o programa Eco escolas (temas a definir).

Fomentar a consciência ecológica, criando hábitos de conservação e preservação do meio ambiente; - Promover atividades para a preservação do meio ambiente; Sensibilizar a comunidade educativa para a reciclagem.

Técnica Superior Lúcia/Prof.ªCatarina


Polo do Paul do Mar

1º Período 3º Período Programa Eco escolas Ao longo do ano serão desenvolvidas várias atividades relacionadas com o programa Eco escolas ( temas ainda a designar).

Fomentar a consciência ecológica, criando hábitos de conservação e preservação do meio ambiente; - Promover atividades para a preservação do meio ambiente; Sensibilizar a comunidade educativa

Educadora Sílvia Pré e 1º Ciclo Polo da Ponta

do Pargo


59

para a reciclagem.

1º Período 3º Período Construção cabos e acessórios

Construção de cabos e acessórios de apoio ao equipamento de amplificação do som

Proporcionar melhores condições para a performance musical e outros eventos

- Alunos e os docentes José

Manuel Fernandes e Manuel Rodrigues

Comunidade escolar

24-10-2015 31-10-2015 Trick or Treat bag (Halloween)

Transformar um saco de papel num saco de “Doçura ou Travessura”, decorando-o com motivos alusivos à festividade.

Divulgar a cultura

de expressão inglesa;

Promover o gosto pela cultura anglo-saxónica;

Promover a criatividade dos alunos.

Grupo de Inglês Alunos dos 2º e 3º ciclo

19-09-2016 14-10-2016 Segurança Rodoviária - Divulgação do projeto na comunidade escolar.

- Divulgação do projeto na comunidade

escolar.


- Alunos do 1º, 2º e 3º Ciclos da escola.

19-09-2016 16-06-2017 Realização de uma

campanha de recolha de pilhas.

Pretende-se com esta campanha de recolher pilhas e baterias de telemóvel

inutilizadas na escola.

- Sensibilizar a comunidade local para a necessidade de recolher seletivamente pilhas e baterias usadas; - Alertar para periculosidade dos componentes tóxicos existentes nestes resíduos, quer par o meio ambiente quer para a nossa saúde; - Empreender ações cívicas que vão ao encontro da resolução de problemas da comunidade local;

- Motivar a comunidade escolar

para o tema da separação diferenciada

de resíduos.

Coordenação Eco-Escolas

Grupo Disciplinar de Ciências

Comunidade Escolar

19-09-2016 16-06-2017 Realização do dia da mobilidade sustentável –

O Dia Hoje (h) à Boleia é uma espécie dia sem carros, iniciativa através da qual se

- Alertar / sensibilizar para a problemática

Coordenação Eco-


60

Dia Hoje (h) à Boleia pretende, mais uma vez, alertar/sensibilizar para a problemática decorrente do uso

excessivo dos transportes e da necessidade de adoção de hábitos conducentes a uma

mobilidade mais sustentável.

decorrente do uso excessivo dos transportes privados.

Alertar para a necessidade de adoção

de hábitos conducentes a hábitos

de mobilidade mais sustentável.

Escolas


Projeto Prevenção Rodoviária

Comunidade

Escolar

19-09-2016 16-06-2017 Ação de sensibilização

Mobilidade Sustentável e Eco-Condução

Mobilidade sustentável é o transporte ou deslocação de pessoas ou bens que contribui para a redução de: consumo de combustíveis fósseis; emissões de CO2 e tempo de espera. A mobilidade sustentável e a adoção de uma Eco-condução contribuem para a redução das emissões de Gases com Efeito de Estufa (GEE); melhor qualidade do ar e melhor qualidade

de vida dos cidadãos; diminuição da sinistralidade; redução do

congestionamento do trânsito e menos stress!

- Contribuir para a partilha, sempre que possível, do automóvel privado;

- Fornecer aos condutores dicas para uma Eco-condução; Contribuir para a sustentabilidade

ambiental e económica dos diversos atores da

escola.

Coordenação Eco-

Escolas


Polícia de Segurança Pública

Comunidade escolar

19-09-2016 17-12-2017 Cerimónia do Hastear da Bandeira Verde

O cerimonial do hastear da Bandeira Verde constitui um ato simbólico mas com muito significado, já que representa o culminar

com sucesso da implementação do programa Eco-Escolas no último ano letivo.

A Bandeira Verde hasteada funciona também como uma espécie de lembrete da

responsabilidade acrescida confiada à escola de no ano seguinte fazer mais e

melhor.

- Distinguir o trabalho desenvolvido por toda a comunidade em prol do ambiente no pretérito ano letivo.

- Despertar a consciencialização e responsabilização ecológicas.

- Envolver a comunidade escolar e local no programa Eco-

Escolas.


Conselho Executivo

Comunidade local

19-09-2016 17-12-2017 Elaboração do Eco-Código da Escola e poster Eco-

Código

A elaboração de um Eco-Código, obrigatório para todas as escolas que participam no

programa Eco-Escolas, não obriga à elaboração de um poster / cartaz Eco-Código, esse sim de caráter facultativo.

Não obstante o preceito anterior, a nossa escola desde sempre optou por esta

- Sensibilizar para o cumprimento do Eco-Código da escola;

- Despertar a consciencialização e responsabilização


Alunos das turmas

de 8.º ano

Comunidade escolar


61

estratégia como forma de divulgação do nosso Eco-Código, já que a associação de imagens permite uma melhor difusão da

mensagem subjacente ao mesmo.

ecológicas; - Possibilitar uma

melhor difusão da mensagem subjacente ao Eco-Código;

Envolver toda a comunidade escolar no programa Eco-Escolas.

19-09-2016 16-06-2017

Registo e monitorização mensal dos consumos de

água, eletricidade e resíduos sólidos.

Criação da equipa “Brigada da Água” (alunos do Clube Eco) cuja função

consistirá na monitorização (e registo) mensal de “boas práticas” relativamente ao

consumo de água em casas de banho, balneários, cozinha e jardins. Os resultados

da monitorização realizada serão divulgados periodicamente, com indicação

dos espaços onde foram detetadas eventuais falhas.

- Incentivar à redução dos consumos de água comparativamente ao ano letivo anterior.

- Incentivar à redução dos consumos de água comparativamente ao ano letivo anterior.

- Promover a correção de eventuais desvios às boas práticas da utilização de água.

Alunos do Clube Eco

Comunidade escolar

19-09-2016 16- 12-2016 Criação de um parque de

estacionamento para bicicletas

A bicicleta, apesar de contexto orográfico onde se localiza a escola não ser o mais favorável à sua utilização, constitui ainda

assim uma alternativa ao transporte particular e um complemento ao transporte

público, em percursos de curta distância casa – escola. Apesar de serem ainda

poucos os alunos da escola que utilizam este meio de transporte, cremos que a

criação de um parque de estacionamento para bicicletas, identificado com pintura de

linhas no piso e instalação de estrutura para cadeado, constituiria fator motivador à crescente utilização deste meio transporte.

- Contribuir para a utilização de um meio de transporte alternativo, individual e não poluente.

- Sensibilizar os condutores de veículos motorizados para o respeito na via pública devido aos ciclistas.

- - Sensibilizar para a utilização de meios de transporte alternativos ao veículo privado


Projeto de Prevenção Rodoviária

Comunidade escolar

19-09-2016 16-06-2017 Campanha de recolha de

tampinhas – Dê uma tampa à indiferença

Campanha de recolha de tampinhas de plástico que tem por objetivo fundamental aliar a vertente ambiental à solidariedade,

- Associar a recolha de resíduos a causas sociais, aliando a



62

reunindo o maior número possível daqueles resíduos, normalmente já sem utilização e

cujo destino provável seria o lixo. O produto final da recolha é entregue à Delegação Regional da APD, o qual será

convertido em material ortopédico em favor de cidadãos necessitados identificados por

aquela instituição.

vertente da solidariedade à da educação ambiental, através do exercício de uma cidadania ativa.

- Otimizar os índices de recolha seletiva na escola.

- Fomentar a deposição seletiva de resíduos nos locais de produção (Bar dos alunos e dos professores).

- Reconhecer a importância dos resíduos pelo seu valor intrínseco enquanto matéria-prima.

Coordenação do projeto de

educação para a cidadania e direitos

humanos

Comunidade

escolar

19-09-2016 16-06-2017 Sessão Cine Eco-recoletor

Ação de recolha de pilhas, radiografias, tinteiros e baterias de telemóvel, através

da qual pretende-se despertar a consciência do valor intrínseco dos

resíduos, enquanto matéria-prima. No caso particular, os participantes na atividade

terão acesso a “sessões de cinema” tendo para tal que saldar o seu ingresso mediante a apresentação de determinada quantidade

daqueles resíduos.

- Motivar a prática da recolha diferenciada de resíduos.

- Consciencializar para a importância dos resíduos pelo seu valor intrínseco, enquanto matéria-prima.

- Sensibilizar para a implementação da regra dos cinco “erres”.

- Consciencializar para o caráter nefasto das pilhas enquanto poluente dos ecossistemas.


Comunidade escolar

19-09-2016 16-06-2017

Manutenção e monitorização do C.T.R.O. (Centro de Tratamento de

Resíduos Orgânicos) compostor e tanques de minhocultura da escola

O C.T.R.O é um espaço onde são tratados todos os resíduos orgânicos produzidos na escola.

Quer o compostor quer os canteiros necessitam porém de uma monitorização

regular das respetivas condições de humidade, temperatura e luz, já que um

- Proceder ao tratamento de 100% dos resíduos orgânicos produzidos na escola.

- Reduzir a

Alunos do Clube Eco

Comunidade escolar


63

incorreto acondicionamento destes resíduos pode gerar maus cheiros e atrair pragas

(moscas, ratos, etc.)

quantidade de lixo encaminhada para recolha municipal e posterior tratamento.

- Produzir composto de boa qualidade para adubagem dos canteiros e horta da escola.

19-09-2016 21-06-2017 Publicações no Jornal “O

Raposinho.”/ Web da Escola

Colaboração com o jornal da escola “O Raposinho” e Web da escola, com publicações periódicas sobre as atividades da Carta da Convivialidade Escolar.

-Dar a conhecer as atividades realizadas ao longo do ano letivo a toda a comunidade educativa.

Coordenadora da Carta da

Convivialidade Escolar.

Comunidade Escolar

19-09-2016 16-06-2017

Realização de uma campanha de recolha de

pilhas.

Pretende-se com esta campanha de recolher pilhas e baterias de telemóvel inutilizadas na escola.

- Sensibilizar a comunidade local para a necessidade de recolher seletivamente pilhas e baterias usadas;

- Alertar para periculosidade dos componentes tóxicos existentes nestes resíduos, quer par o meio ambiente quer para a nossa saúde;

- Empreender ações cívicas que vão ao encontro da resolução de problemas da comunidade local;

- Motivar a comunidade escolar para o tema da separação diferenciada de resíduos.



Comunidade Escolar

19-09-2016 16-06-2017 Participação nas

Olimpíadas Portuguesas da Biologia – Júnior

As OPB Júnior são um concurso de ciência, na área da Biologia, destinada a estudantes do ensino básico e secundário entre o 9º e o 12º ano. Consiste na realização de duas provas teóricas fornecidas pela Comissão

- Estimular o interesse dos estudantes pela Biologia.

- Relacionar a Biologia com a realidade



64

Organizadora, onde serão apurados os alunos para a final nacional. A organização das OPB está a cargo da Ordem dos Biólogos, em colaboração com a Agência Nacional Ciência Viva.

económica e social (ecologia, biotecnologia, conservação, etc.) promovendo uma melhor cidadania.

- Desafiar os nossos alunos a testarem os seus conhecimentos na área da Biologia.

Alunos 9.º ano

19-09-2016 16-06-2017 Realização do almoço vegetariano

A crescente pressão ambiental sobre os recursos naturais resultante de um regime alimentar predominantemente à base de carne é uma das principais motivações que induzem as pessoas à prática de uma alimentação vegetariana. Para que os alunos e demais elementos da comunidade escolar possam comprovar os diversos benefícios de uma alimentação vegetariana, na ementa deste dia estarão interditas quaisquer carnes.

- Desmistificar alguns preconceitos existentes relativamente ao vegetarianismo;

- Reconhecer motivações que podem induzir à prática de uma alimentação vegetariana (questões éticas, de saúde, religiosas / espirituais e ecológicas).


Clube de

Alimentação em Ação e Alunos do

Clube.

Comunidade escolar

19-09-2016 16-06-2017 Realização do dia da

mobilidade sustentável – Dia Hoje (h) à Boleia

O Dia Hoje (h) à Boleia é uma espécie dia sem carros, iniciativa através da qual se pretende, mais uma vez, alertar/sensibilizar para a problemática decorrente do uso excessivo dos transportes e da necessidade de adoção de hábitos conducentes a uma mobilidade mais sustentável.

- Alertar / sensibilizar para a problemática decorrente do uso excessivo dos transportes privados.

- Alertar para a necessidade de adoção de hábitos conducentes a hábitos de mobilidade mais sustentável.


Coordenação Eco-

Escolas

Projeto Prevenção Rodoviária

Comunidade

escolar

19-09-2016 16-06-2017 Ação de sensibilização

Mobilidade Sustentável e Eco-Condução

Mobilidade sustentável é o transporte ou deslocação de pessoas ou bens que contribui para a redução de: consumo de combustíveis fósseis; emissões de CO2 e tempo de espera. A mobilidade sustentável e a adoção de uma Eco-condução contribuem para a redução das emissões de Gases com Efeito de Estufa (GEE); melhor qualidade do ar e melhor qualidade de vida dos cidadãos; diminuição da sinistralidade; redução do

- Contribuir para a partilha, sempre que possível, do automóvel privado; - Fornecer aos condutores dicas para uma Eco-condução; - Contribuir para a sustentabilidade ambiental e económica dos diversos atores da


Coordenação Eco-

Escolas

Polícia de Segurança Pública

Comunidade escolar


65

congestionamento do trânsito e menos stress!

escola.

19-09-2016 16-06-2017 Dossiê temático virtual da União Europeia

Exposição de apresentações sobre os países da UE

-Aprofundar os conhecimentos sobre a UE; - Desenvolver a literacia digital.

Olga Maciel e clube Europeu

Alunos do 7º

ano e Comunidade

Educativa

19-09-2016 16-06-2017 Publicações no Jornal “O

Raposinho.”/ Web da Escola

Colaboração com o jornal da escola “O Raposinho”/ web da escola, com

publicações sobre as visitas de estudo da disciplina de E.M.R.C.

- Dar a conhecer as visitas de estudo a toda a comunidade educativa.

Grupo de E.M.R.C.

Alunos do 2º e

3º ciclo

19-09-2016 16-06-2017 “Trocado por Miúdos”.

“Trocado por Miúdos” (a realização de um intercâmbio entre alunos do quinto ano e a Escola Básica dos segundo e terceiro ciclos Barbosa du Bocage, em Setúbal. Salienta-se que esta última será realizada ao longo do ano letivo.

incentivar e promover o gosto pela escrita;

contribuir para o conhecimento da identidade cultural e mundial;

promover o uso correto da Língua Portuguesa.

Docente de Português que

leciona o 5º e 6º ano.

Alunos do 5º e

6º ano.

21-09-2016 16-06-2017 Elaboração das ementas semanais da cantina da

escola.

Participação na elaboração das ementas semanais da cantina da escola.

- Promover a alimentação saudável para uma vida saudável.

Prof.ªs Teresa CháChá e Joana Menezes e Sr.ª

Graça

Comunidade Escolar

21-09-2016 16-06-2017 Manutenção do canteiro de Ervas Aromáticas.

Plantação de Ervas Aromáticas para consumo escolar.

- Promover a alimentação saudável para uma vida saudável.

-Clube de Alimentação em Ação e Alunos do

Clube.

Comunidade Escolar

21-09-2016 16-06-2017

Participação nas Atividades da Rede de

Bufetes Escolares Saudáveis.

Divulgação das Semanas Promocionais e participação em eventos.

- Incutir nos alunos as boas práticas alimentares; - Consciencializar os alunos para a importância de uma dieta alimentar completa, equilibrada e variada. - Identificar medidas de promoção da saúde associadas à qualidade de vida.


Clube.

Comunidade Escolar


66

30-09-2016 03-10-2016 Dia Mundial da Música Canção e registo vídeo. Participar na comemoração do dia Mundial da Música.

Aida Figueira (Expressões Artísticas)

1ºCiclo Polo da Fajã da Ovelha

01-10-2016 12-06-2016 Dia de Camões. Exposição sobre a vida e obra do escritor.

incentivar e promover o gosto pela leitura e escrita;

promover a educação literária.

Grupo de Português

Alunos do 3.º

Ciclos e Cursos EFAs.

02-10-2016 10-10-2016 Dia Mundial do Professor.

De modo a comemorar o “Dia Mundial do Professor”, serão desenvolvidas atividades de escrita, de acordo com as preferências dos alunos e orientações dos docentes: mensagens, poemas, reescrita de provérbios, entre outros textos. Os trabalhos poderão ser efetuados individualmente, a pares ou em grupo. Posteriormente, serão apresentados numa exposição no átrio do piso I.

fomentar a socialização;

valorizar as relações interpessoais;

participar de uma forma lúdica e cívica nas atividades a realizar;

fomentar o gosto pela leitura e escrita;

desenvolver a criatividade e estimular a imaginação.

Grupo de Português

Alunos do pré-escolar; 1.º,

2.º e 3.º Ciclos e cursos

EFAs

03-10-2016 16-06-2017 “Cantinho das curiosidades Europeias”

- Afixação alternada de informação alusiva à Europa na vitrina do clube “Cantinho das curiosidades Europeias”

- Facilitar o acesso de informação sobre os Países da União Europeia.

- Alargar conhecimentos

culturais, fortalecendo a identidade europeia.

Dinamizadores e alunos do clube

Comunidade escolar

03-10-2016 16-06-2017 Concursos sugeridos pelo GEPE e e-Twinning

- Divulgação de concursos e outras iniciativas sugeridas pelo GEPE através do placard do Clube e da Página da Internet - Participação em iniciativas do GEPE. - Participação dos alunos em concursos e projetos enquadrados no espírito do clube.

- Contribuir para a melhoria das

aprendizagens e para o desenvolvimento

integral e integrado dos alunos.


Comunidade escolar

03-10-2016 16-06-2017 Dossiê Temático sobre a Europa

- Recolha de elementos identificativos dos diferentes países europeus (hino, bandeiras, moeda, ícones, monumentos, etc.). -Elaboração de Powerpoints alusivos a cada

- Divulgar os países da União Europeia e os seus vizinhos. - Facilitar o acesso a informação sobre


Comunidade escolar


67

país membro da União Europeia - Exposição mensal dos trabalhos

realizados nos meses dos respetivos dias festivos dos países da Europa

Instituições europeias.

03-10-2016 16-06-2017

Intercâmbio com outros Clubes Europeus

- Promoção e participação em atividades de intercâmbio com outros Clubes Europeus, a nível regional, nacional e internacional.

- Troca de correspondência com alunos regionais, nacionais e europeus.

- Estabelecer laços de amizade com outros jovens europeus. - Alargar conhecimentos culturais, fortalecendo a identidade europeia.


Comunidade escolar

03-10-2016 16-06-2017 Blogue do clube

- Atualização da página blog do clube. - Participação no Jornal da escola.

- Facilitar o acesso a informação sobre Instituições Europeias. - Divulgar toda a informação relativa ao Clube Europeu.


Comunidade escolar

03-10-2016 16-06-2017

Participação no Projeto de e-Twinning

- Desenvolvimento do projeto segundo a planificação acordada pelas escolas

parceiras.

- Promover o intercâmbio de experiências, saberes e tradições.

- Contribuir para a melhoria das

aprendizagens e para o desenvolvimento

integral e integrado dos alunos.


Comunidade escolar

03-10-2016 05-10-2016 Dia Mundial do Professor

Exposição de trabalhos desenvolvidos pelos alunos, para comemorar o “Dia do Professor”.

- Dar a conhecer aos alunos a importância do professor na educação. -Incutir valores nomeadamente a ajuda ao próximo.


Convivialidade, alunos do 3ºCiclo e

Grupo de Português.

Comunidade Escolar

03-10-2016 16-12-2016 Torneio Basquetebol

Torneio 3x3 basquetebol

Fomentar o gosto pela prática da atividade física, bem como o convívio, o fair-play, e a competição salutar.

Coordenador atividade interna

Alunos 2º e 3º

Ciclo

04-10-2016 11-11-2016

- Divulgação do tema anual do projeto Parlamento dos Jovens

- Reunião com alunos identificados como tendo perfil para o projeto no sentido de divulgar o tema anual do projeto Parlamento Jovem Regional e do

- Incentivar o interesse dos jovens pela participação cívica e política.

Projeto Parlamento Jovem

Alunos identificados


68

Parlamento dos Jovens aos alunos e constituição das listas de candidatos a deputados escolares.

como tendo perfil para o

projeto

04-10-2016 04-10-2016 Dia do Animal

3ª Mostra do Meu Animal de Estimação Partilha das particularidades do respetivo animal de estimação. Visualizar livros didáticos acerca dos animais; recorte e colagem de animais; presença de animal trazido pelas crianças

Reconhecer a importância dos animais junto do homem; Sensibilizar os alunos para o respeito da vida animal; Conhecer fatores que levam à extinção de algumas espécies. Nomear animais diversos.

Conhecer algumas características de alguns animais.

Profª Lucinda Profª Vânia

Educadora Filomena Docente de Inglês

Pré-Escolar 1º Ciclo


06-10-2016 06-10-2016 Dia de aulas ao ar livre Execução de atividades ao ar livre

- fomentar o contacto com a natureza; - treinar a capacidade de observação; - estimular a criatividade.

Professores de Educação Especial

Alunos acompanhados pela Educação

Especial

11-10-2016 13-10-2016 Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

-Decoração do refeitório com uma Roda dos Alimentos feita com alimentos reais.

- Consciencializar e incentivar a comunidade escolar para as boas práticas alimentares.


Clube.

Comunidade

Escolar

14-10-2016 14-10-2016 Comemoração do Dia da Mundial da Alimentação

Breve descrição do ciclo do pão. Confeção de pão. Elaboração de uma lancheira com materiais reutilizáveis. Recorte e colagem de imagens de alimentos saudáveis para colocar na lancheira. Eleição do lanche mais saudável.

Dar a conhecer o ciclo do pão. Confeção de pão na cantina escolar. Reconhecer a importância do pão na nossa alimentação. Elaborar uma lancheira com materiais reutilizáveis.

Profª Catarina Educadora Sílvia Profª Marinela

Pré 1º Ciclo



69

Confecionar um lanche saudável com recortes de revistas.

14-10-2016

14-10-2016

Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

Elaboração de painel com as regras de boas-maneiras à mesa; Visionar filme sobre alimentação; Confeção de compota sem açúcar para ser conservada no congelador. Confeção e prova de iogurte natural. Cartaz (alimentação saudável e não saudável); confeção de salada de frutas (pedir para as crianças trazerem 1 peça de fruta).

Conhecer e aplicar regras de boas maneiras à mesa; Conhecer e valorizar tradições populares; Sensibilizar para a importância de valores afetivos e sociais; Valorizar o espírito de grupo; Desenvolver a expressão artística das crianças; Levar a olhar de forma diferente materiais recicláveis. Sensibilizar para os alimentos de carater saudável e não saudável.

Participar trazendo uma peça de fruta


Educadora Elza

Pré 1º Ciclo


14-10-2016 14-10-2016 Desporto Escolar Multiativdades Tarde - 14:00 – 16:45 Parque de Santa Catarina - Funchal

Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da região.

Profº Paulo

1º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha e Paul do Mar 1º/2º anos

14-10-2016 14-10-2013 Missa de início de ano lectivo

Performance musical durante a missa de início de ano lectivo

Realizar performance musical

Clube de música pop rock

Comunidade

17-10-2016 19-10-2016 Exposição Geo-K Exposição de capas dos cadernos diários e respetiva votação nas três melhores.

-Aprofundar os conhecimentos sobre os temas gerais de geografia;

Grupo de Geografia

Alunos do 3º ciclo e

comunidade escolar


70

- estimular a criatividade.

17-10-2016 17-10-2016 Comemoração do Dia Mundial da Alimentação

-Decoração do refeitório com uma roda dos alimentos feita com alimentos/figuras; Visualização de powerpoint “alimentação saudável” Elaboração de cartazes alusivos ao tema

Incutir hábitos de alimentação saudáveis; Reconhecer a importância de uma alimentação saudável e os benefícios para a saúde.

Profª.Manuela Prof.Paulo

Educadora Mafalda Prof.Hélder Profª.Aida

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

17-10-2016 31-10-2016 Halloween Exposição dos trabalhos realizados na sala de aula com abóboras e velas

Desenvolver o espírito de criatividade dos

alunos Promover a interdisciplinaridade.

Professores de Educação

Tecnológica

Toda a

comunidade escolar

24-10-2016 31-10-2016 Comemoração do Halloween

- Decoração do bar dos alunos; - Confeção de um bolo de abóbora e de compota de abóbora; - Criação de uma ementa típica do Halloween.

- Promover a alimentação saudável em datas assinaláveis; - Promover a pesquisa de receitas saudáveis; - Aferir sensibilidades ecológicas.


Clube.

Comunidade

Escolar

24-10-2016 31-10-2016 Receção dos livros do Baú da Leitura

Receção, organização e divulgação dos livros do baú da leitura.

Verificação dos livros do baú da leitura e colocação dos mesmos na biblioteca escolar.

Profª Vitória Vieira

Comunidade

escolar.

27-10-2016 31-10-2016 Pão-por-Deus

Elaboração do saquinho do Pão-por Deus na escola recorrendo a material reutilizável. Solicitação aos encarregados de educação de frutos e doces para a partilha. Convívio entre gerações com o Centro Social da Ponta do Pargo.

Reforçar a relação escola-família. Valorizar o espirito de partilha. Comemorar o dia do Pâo- por Deus de uma forma lúdica entre gerações.

Profª Diana Profª Sónia Profº Paulo

Pré 1º ciclo


31-10-2016

31-10-2016 Pão-por-Deus

Elaboração do “saquinho” de Pão- por -Deus na escola recorrendo ao material reutilizável; Solicitar a participação dos encarregados de educação partilha de frutos típicos da

Valorizar o espírito de grupo e estreitar laços familiares; Reforçar a relação escola-família;


Profª Catarina Profª Diana

Pré 1º Ciclo



71

época; Visita solidária aos idosos do meio local Partilha do Pão-por-Deus com o 1º Ciclo e/ou pelo meio local.

Desenvolver a expressão artística das crianças; Levar a olhar de forma diferente materiais recicláveis; Aprofundar o conhecimento da tradição do Pão-por-Deus de uma maneira lúdica. Sensibilizar para o valor: Partilha

31-10-2016 31-10-2016 Pão-por-Deus

Elaboração do saco de Pão-por Deus com material reutilizável; Entoação de canção alusiva ao tema; Passeio pelas várias ruas da freguesia a “pedir” o tradicional pão-por-Deus.

Reforçar a relação escola-família; Valorizar o espirito de partilha; Reavivar a tradição do Pão-por-Deus.

Profª.Manuela Prof.Paulo Prof.ªDiana

Educadora Mafalda

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

31-10-2016

31-10-2016 Halloween

-Decorar as portas das salas do 1º ciclo e pré-escolar -Pinturas faciais -Pedir o Trick or Treat

-Dar a conhecer tradições da cultura Inglesa.

Prof. Sónia Meirinho

1º Ciclo


31-10-2016 31-10-2016 Halloween Pinturas faciais, decoração das salas, Trick or Treat.

Dar a conhecer tradições de outros povos e comunidades.


Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

31-10-2016 31-10-2016 Halloween Pinturas faciais, decoração das salas, Trick or Treat.

Dar a conhecer tradições de outros povos e comunidades.


Pré 1º ciclo


1-11-2016 30-06-2017 Envio de notícias para a Coordenação do projeto

Envio de notícias para a Coordenação do projeto.

Divulgação dos trabalhos desenvolvidos no âmbito do projeto.


Comunidade escolar

02-11-2016 16-12-2016 Natal

No âmbito da comemoração do Natal, serão desenvolvidas as seguintes atividades:

elaboração de um calendário do advento com mensagens de Natal;

elaboração de postais de Natal; correio de Natal;

desenvolver o

trabalho colaborativo entre os alunos, promovendo o sentido de

Grupo de Português Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos e cursos EFAs


72

responsabilidade, autonomia e a socialização;

contribuir para o conhecimento da identidade cultural;

promover o uso correto da Língua Portuguesa;

diversificar as situações educativas através de atividades de aprendizagem diversas.

02-11-2016 06-01-2017 “Le Noël”

Exposição de trabalhos realizados pelos alunos sobre as tradições natalícia em França Exposição de postais – Cartes de Noël

Usar informação

sobre culturas estrangeiras disponibilizadas pelo meio envolvente e, particularmente, pelos media, com vista à realização de trocas interculturais;

Sensibilizar os alunos para a quadra natalícia;

Incentivar o gosto pela língua francesa através de atividades lúdicas;

Desenvolver capacidades de trabalho em grupo;

Desenvolver a cooperação com os outros em tarefas e projetos comuns.

Professora de Francês

Alunos de 3º ciclo

02-11-2016 16-12-2016 Weihnachten Elaboração de Adventskalender

envolver os alunos com a cultura

Professora de Alemão

Alunos de alemão

Alunos do 3º ciclo


73

alemã; mobilizar

conhecimentos linguísticos para participar na atividade;

sensibilização à diversidade cultural.

02-11-2016 16-12-2016

Advent calendar (Christmas)

Christmas postcards

(Christmas)

Construir um calendário de advento, inserindo em cada dia do mês de dezembro uma mensagem redigida na língua inglesa.

Elaborar postais de Natal com uma mensagem temática na língua inglesa.

Divulgar a cultura de expressão inglesa;

Promover o gosto pela cultura anglo-saxónica;

Criar nos alunos o gosto pela língua inglesa;


Grupo de Inglês Alunos dos 2º e 3º ciclo

02-11-2016 16-12-2016 A Época Natalícia Exposição dos trabalhos realizados na sala de aula

Incentivar os alunos na elaboração/realização de trabalhos.

Todas as turmas de Educação

Tecnológica

Toda a comunidade

escolar

07-11-2016 11-11-2016 Comemoração do dia de São Martinho

-Decoração do bar dos alunos; - Confeção do bolo de castanha; - Confeção de castanhas assadas para venda no bar dos professores.

- Aferir sensibilidades ecológicas.


Clube.

Comunidade

Escolar

7-11-2016 11-11-2016 1ª Prova do “Triatlo de Matemática” – Prova de

raciocínio Prova de Raciocínio

- Desafiar o gosto pelo estudo da Matemática. - Fomentar o espírito crítico. - Desenvolver o espírito de competição sadia.

Grupo de Matemática

2º e 3º Ciclos

07-11-2016 14-11-2016 Sankt Martinstag Elaboração de lanternas. Sankt Martins Lieder

envolver os alunos

com a cultura alemã;

Professora de Alemão

Alunos de alemão

Alunos do 3º ciclo


74

mobilizar conhecimentos linguísticos para participar na atividade;

sensibilização à diversidade cultural.

10-11-2016 10-11-2016 Desporto Escolar Atletismo Manhã 9.00 – 12h30 Pista Atletismo da Ribeira Brava

Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da Região.

Prof. ºPaulo

1º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha e Ponta do do Pargo 3º/4º

anos

11-11-2016 11-11-2016 S. Martinho

Elaboração de cartuchos; Dramatização da lenda S. Martinho; Convite aos pais e familiares para participação no convívio; Jogos tradicionais. Magusto. Participar no Magusto Escolar

Desenvolver a expressão artística das crianças; Levar a olhar de forma diferente materiais recicláveis; Conhecer e valorizar tradições populares através de canções de São Martinho; Estreitar laços escola/família. Sensibilizar para o valor: Partilha. Interagir com alunos de outros níveis etários.


Profª Catarina Profº Diana Educadoras

Pré 1º Ciclo


11-11-2016 11-11-2016 S. Martinho

Dramatização da lenda de S. Martinho. Entoação de canções alusivas ao tema. Elaboração de cartuchos. Convívio com os utentes do centro social da Ponta do Pargo. Realização do magusto com castanhas e lenha oferecidas pelas famílias.

Promover a participação das famílias. Reforçar os laços entre gerações. Dramatizar a lenda de S. Martinho. Elaborar cartazes e desenhos alusivos ao tema.

Profª Aida Profª Lúcia

Profª Lurdes

Pré 1º Ciclo



75

Elaborar o cartucho com material de desperdício. Visualizar um powerpoint sobre a lenda.

11/11/2016 11/11/2016 São Martinho

Elaboração de cartuchos; Entoação de canções alusivas ao tema; Dar a conhecer a Lenda de S. Martinho (valor da Partilha); Realização do magusto com castanhas oferecidas pelas famílias; Jogos tradicionais; Decoração da escola.

Promover atividades que favoreçam as relações interpessoais de forma a criar um clima de maior cooperação, partilha e comunicação; Preservar, valorizar e dar continuidade às tradições populares.

Prof.ªManuela Prof.ªAida

Educadora Mafalda Prof.Hélder Prof.ªSónia Prof.Paulo

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

11-11-2016 11-11-2016 Jogos Tradicionais Jogos tradicionais recriando atividades típicas de São Martinho

Promoção da atividade física

Promoção da saúde e combate ao sedentarismo.


Comunidade

escolar

13-11-2016 16-11-2016

- Comissão Eleitoral Escolar

- Constituição da Comissão Eleitoral Escolar

- Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo, fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.


3 professores

2 alunos

19-11-16 19-11-2016 Um Dia para Agir

Dia Universal dos Direitos da Infância

Trabalhar os Direitos da Infância sobre a imagem do arco-íris, que com a sua diversidade de cores, representa a interculturalidade, as diferentes culturas e formas de entender a vida.

Valorizar a diversidade como aspeto positivo e enriquecedor. Destacar os direitos da identidade, da nacionalidade e do direito de brincar, como direitos imprescindíveis para proteger a digindade de todas as crianças.

Todos os docentes

Pré 1ºCiclo

Polo do Paul do Mar

28-11-2016 09-12-2016 Mural da Semana Regional da Pessoa com

Exposição de trabalhos dos alunos, elaborados a partir da visualização de

- promover a tolerância e a

Professores de Educação Especial e

Alunos dos 2.º e 3.º ciclos e


76

Necessidades Especiais curtas-metragens, da leitura de livros sobre a temática das Necessidades Educativas

Especiais

aceitação da diferença; -sensibilizar a comunidade educativa para o tema da Inclusão e Necessidades Especiais; -promover a educação para a cidadania.

alunos com NEE comunidade educativa

28-11-2016 09-12-2016 Dia Internacional da Pessoa com Deficiência

Execução e distribuição de marcadores de livros alusivos ao Dia Internacional da

Pessoa com Deficiência

- contribuir para a divulgação da efeméride; - divulgar valores como a Tolerância e Inclusão; - promover a educação para a cidadania.

Professores de Educação Especial e

alunos com NEE Alunos do 2.º e 3.º ciclos e comunidade educativa

30-11-2016 02-12-2016 Semana Regional da

Pessoa com Necessidades Especiais

Pesquisa e tratamento de informação acerca de algumas deficiências. Audição/ visualização de um filme sobre a diferença. Atividades diversas para “sensibilizar para a diferença”.

Assinalar a Semana Regional da Pessoa com Necessidades Especiais. Sensibilizar a comunidade escolar para questão da diferença. Vivenciar/ experimentar em diferentes situações de jogo, as dificuldades e limitações que as pessoas portadoras de deficiência sentem nas suas funções diárias.

Prof. Ed. Especial Énio

Prof. Tic Prof. Paulo Pré

1º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha



Pesquisa e tratamento de informação acerca de algumas deficiências. Audição/ visualização de um filme sobre a diferença. Atividades diversas para “sensibilizar para a diferença”.

Assinalar a Semana Regional da Pessoa com Necessidades Especiais. Sensibilizar a comunidade escolar para questão da diferença. Vivenciar/

Prof Ed. Especial Énio

Prof. Tic

Pré 1º Ciclo



77

experimentar em diferentes situações de jogo, as dificuldades e limitações que as pessoas portadoras de deficiência sentem nas suas funções diárias.



Pesquisa e tratamento de informação sobre a temática: “Pessoas com necessidades especiais” Visualização de um filme sobre a diferença. Atividades diversas para “sensibilizar para a diferença”.

Assinalar a Semana Regional da Pessoa com Necessidades Especiais. Sensibilizar a comunidade escolar para questão da diferença. Vivenciar/ experimentar em diferentes situações de jogo, as dificuldades e limitações que as pessoas portadoras de deficiência sentem nas suas funções diárias.

Prof Ed. Especial Énio

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

1-12-2016 16-12-2016 Divulgação do Concurso Triatlo Literário Concurso Triatlo Literário

Divulgação do concurso e recolha de inscrições.

Profª Vitória Vieira Alunos do 2º e

3ºciclo

02-12-2016 16-12-2016 Participação na Festa de Natal

- Decoração da cantina e bar dos alunos e organização do lanche convívio.

- Promover a alimentação saudável em datas assinaláveis; - Aferir sensibilidades ecológicas.


Clube.

Comunidade

Escolar

02-12-2016 02-12-2016 Desporto Escolar Futebol e Ultimate Manhã 9.00 – 12h30 Pavilhão do Arco da Calheta

Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da região.

Profº Paulo

1º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha e

do Paul do Mar - 3º/4º anos

05-12-2016 16-12-2016 Semana dos Direitos Humanos

Pesquisa feita pelos alunos sobre esta temática. Elaboração e exposição de cartazes e power point alusivos ao tema.

- Desenvolver competências pessoais e sócio emocionais;


Convivialidade

Comunidade Escolar


78

- Incutir valores nomeadamente a ajuda ao próximo; - Imprimir uma cultura de solidariedade. - Chamar a atenção para o flagelo de seres humanos que afeta todo nosso planeta.

Escolar, alunos do 3º Ciclo da disciplina de

E.M.R.C e Clube Europeu

05-12-2016 16-12-2016 Exposição “Natal, festa da Família”

Decoração da escola com materiais reciclados sobre a simbologia de Natal.

- Incutir os valores subjacentes às manifestações religiosas e culturais da nossa ilha; - Sensibilizar para a importância do nosso património religioso, herança; - Aprofundar o espírito de Natal; - Desenvolver o respeito pelos outros; - Promover a criatividade dos alunos.

Grupo de E.M.R.C.

Alunos do 2º e

3º ciclo

06-12-2016 06-12-2016 Demonstração de Boccia

Demonstração de Boccia Associação de Paralisia Cerebral da Madeira

- contribuir para o conhecimento e divulgação de desportos adaptados; - contribuir para a valorização e reconhecimento da excelência desportiva; - promover a tolerância e a aceitação da diferença; - promover a educação para a cidadania.

Professores de Educação Especial

Alunos do 2.º ciclo

7-12-2016 15-12-2016

- Acompanhamento das Listas de deputados escolares.

- Leitura e análise de documentação diversa sobre as problemáticas em discussão. - Definição de medidas para ultrapassar os problemas em debate

- Sublinhar a importância da sua contribuição para a resolução de questões que afetam o seu presente e o futuro individual e coletivo,


Alunos

integrados nas listas


79

- Preparação do Projeto de Recomendação. - Preparação da campanha eleitoral.

fazendo ouvir as suas propostas junto dos órgãos do poder político.

08-12-2016 15-12-2016 Semana dos Direitos Humanos

- Árvore dos direitos (elaboração da árvore dos direitos humanos e suas ramificações - trabalho entre alunos, encarregados de educação e professores, exposição)

- Video sobre os Direitos Humanos

- Humanizar a comunidade escolar para que todos os seus elementos a sintam verdadeiramente sua. - Chamar a atenção para o flagelo de seres humanos que afeta todo nosso planeta.


Carta convivialidade

Comunidade escolar

08-12-2016 06-01-2017 Viver o Natal na Europa

- Elaboração e decoração da árvore de natal europeia - Bazar de Natal:

- Confeção e venda de iguarias natalícias europeias.

- Alargar conhecimentos culturais, fortalecendo a identidade europeia. - Divulgar os países da União Europeia e os seus vizinhos.

Dinamizadores e alunos do clube Rede de Bufetes

Escolares

Comunidade escolar

09-12-2016 16-12-2016 Concurso “Rosa-dos-Ventos”

Construção e exposição de modelos criativos da Rosa-dos-Ventos.

Permitir o manuseamento da rosa-dos-ventos, com vista a uma melhor compreensão da mesma. Incentivar o desenvolvimento do espírito criativo dos alunos.

Proª Mariette Amaral Alunos da turma do

5ºano de escolaridade.

Comunidade escolar

9-12-2016 16-12-2016 Exposição sobre o tema “Os descobrimentos e a expansão portuguesa”.

Exposição de trabalhos alusivos ao tema “Os descobrimentos e a expansão portuguesa”.

Promover o enriquecimento das aprendizagens, através da análise e produção de materiais iconográficos e de representação plástica de temas históricos.

Profª Sandra Cruz Alunos das turmas

do 8º ano de escolaridade. Comunidade

escolar.

09/12/2016 16/12/2016 Intervenções artísticas

alusivas ao período natalício

Continuação do projeto de intervenção artística nas portas das salas de aula e no vão da escada.

- Incentivar os alunos na

elaboração/realização

Saber Mais de Educação Visual e o respetivo grupo

Comunidade


80

de trabalhos. - Expor os trabalhos para toda a comunidade escolar.


10-12-2016 16-12-2016 Um Dia para Agir

Semana dos Direitos e das Migrações

Criar interligações entre todas as pessoas, tentado compreender e exemplificar a importância de vivermos bem em sociedade de nos ajudarmos uns aos outros.

Dar a conhecer a interdependência entre todos. Destacar a importância do respeito pelos Direitos Humanos para a construção de um Mundo justo e unido.

Pré 1º Ciclo


12-12-2016 16-12-2016 Festa de Natal

Decoração dos espaços da escola com motivos de Natal. Elaboração de cartões de Boas Festas e lembrança para as famílias. Pesquisa dos significados dos símbolos de Natal.

Viver o espírito de Natal e seu significado. Dar continuidade a costumes e tradições. Realizar a comemoração da Festa de Natal. Promover o valor da solidariedade.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo


12-12-2016 16-12-2016 42ª Edição do Jornal “O Raposinho”

Edição e publicação do Jornal “O Raposinho”.

Divulgação de notícias e atividades desenvolvidas ao longo do primeiro período letivo.


Comunidade

escolar

16/12/2016 16/12/2016 Concurso Ganha num Minuto

Realização de um concurso envolvendo conhecimentos matemáticos

- Tornar a Matemática mais atrativa. - Desenvolver o espírito de competição sadia.


2º e 3º Ciclos

16-12-2016 16-12-2016 Natal Solidário

Colaboração dos encarregados de educação na elaboração de um elemento decorativo (grade de podas de videira para decoração) para decoração da escola e de casa; Preparação das searinhas e e laboração do presépio. Apresentar pequeno nº musical; Elaborar postal de Natal

Formar os alunos de forma integral; Promover a formação pessoal e social dos alunos; Promover a vivência do Espírito Natalício. Apresentar pequeno nº musical; Elaborar

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo



81

postal de Natal

16/12/2016 16/12/2016 Natal

Decoração dos espaços da escola; Criação de postais de Natal e lembranças para as famílias; Elaboração de trabalhos alusivos ao tema; Apresentação de canções, danças e dramatizações à comunidade educativa.

Promover atividades que favoreçam as relações interpessoais; Integrar a escola interagindo com a comunidade; Reconhecer o Natal como festa da cultura de valores: fraternidade, família, solidariedade, amizade.

Todos os docentes


Polo do Paul do Mar

16-12-2016 16-12-2016 Corta-Mato Corrida de Corta Mato. Prova realizada no espaço contíguo À escola.

Promoção da atividade física.

Grupo Educação Física

Alunos

16-12-2016 16-12-2016 Caminhada saudável Caminhada de cerca de 45 min pelos espaços contíguos à escola.

Promoção da atividade física

Promoção da saúde e combate ao sedentarismo.

Grupo Educação Física e alunos PCA

Comunidade

escolar

16-12-2016 16-12-2016 Festa de Natal para os alunos do primeiro ciclo Concerto musical no pavilhão dos prazeres

Realizar concerto musical

Divulgar e promover o reportório musical trabalhado no clube


Comunidade

16-12-2016 16-12-2016 O Natal Realizar um pequeno concerto, à comunidade escolar nas comemorações do Natal


Comemorar e relembrar as tradições

do natal Divulgar e promover o reportório musical trabalhado no clube


Comunidade

16-12-2016 16-12-2016 Coreografia “Festa Natal” Dar a conhecer a conhecer à comunidade Escolar, o trabalho elaborado na Modalidade Artística de Dança

Promover a Expressão Corporal, a musicalidade,

Mod. Artística Dança e Ginástica

Massiva

Comunidade Escolar

16-12-2016 16-12-2016 Peça teatro “Natal dos Palhaços” na Festa de

Natal Espetáculo de Natal num circo.

Promover a leitura no âmbito da disciplina de expressão dramática,

Mod. Artística Teatro

Comunidade Escolar

19-04-2017 16-06-2017 Evocação do Dia Mundial do Ambiente (5 de

Através da atividade Quiz S.O.S. Ambiente Pretende-se evocar o Dia Mundial do

- Conhecer a diversidade de



82

junho) e do Dia Mundial dos Oceanos - Realização do concurso Quiz S.O.S.

Ambiente

Ambiente e o Dia Mundial dos Oceanos. Esta iniciativa consiste de jogos de conhecimento acerca das diversas

temáticas ambientais.

diferentes ambientes e de seres vivos existentes na Biosfera;

- Localizar diferentes habitats;

- Reconhecer a importância da água e do ambiente para os seres vivos;

- Compreender as relações entre as caraterísticas dos organismos e os ambientes em que vivem;

- Compreender que a água é um suporte de vida.

Grupo Disciplinar

de Ciências

População discente

2º Período 1ª semana do

mês

(escola) Até Até 3 março (regional) 31 março

Segurança Rodoviária - Jogos de orientação de Educação Rodoviária

- Promover um melhor conhecimento da sinalização e das principais regras de trânsito.

-Fábio Loureiro

- Alunos dos 2º e 3º Ciclos

da escola.

2º Período 2º Período Concurso “Vozes da Fajã” Realização de um concurso para apurar os representantes da escola em outros eventos do género

- Proporcionar a oportunidade de cantar em público.

- Apurar os representantes da escola nos concursos Estrelinhas da Calheta e Talentos à Solta

- Alunos do 1º, 2º e 3º ciclo

- Professores de Educação Musical

Comunidade

2º Período 3º Período - Concurso de Poesia – poeta Vasco da Gama

Rodrigues Produção de poemas.

Criar e consolidar hábitos de leitura e de escrita; Promover a poesia e valorizar este género literário.

Técnica Superior de Biblioteca

Casa do Povo do Paul do Mar

Alunos do 1º Ciclo do

Concelho da Calheta

Polo do Paul do Mar

09-01-2016 20-01-2016 Exposição de Educação Visual I

Exposição resultante dos trabalhos realizados na sala de aula no âmbito da disciplina de Educação Visual no primeiro período.

Desenvolver o espírito criativo dos alunos

- Promover a interdisciplinaridade.

Estimular a criatividade

Grupo de Educação Visual

Comunidade



83

e o gosto pelas artes.

08-03-2016 08-03-2016 Dia para Agir

Dia Internacional da Mulher

Fomentar a interação com os alunos para que se indicam algumas perguntas sobre profissões, tarefas domésticas, brinquedos, cores ou disfarces. Trabalhar os gostos, interesses e profissões.

Descobrir realidades quotidianas de rapazes e raparigas como um espaço comum, a construir entre todos. Fomentar valores de respeito e estima pela opções e interesses das pessoas independentemente do seu sexo. Compreender que raparigas e rapazes podem ter os mesmos interesses.

Pré 1º Ciclo


02-01-2017 16-03-2017 Torneio Voleibol Torneio 4x4 voleibol



Alunos 2º e 3º

Ciclo

02-01-2017 16-03-2017 Torneio Ténis de Mesa Torneio ténis de mesa



Alunos 2º e 3º

Ciclo

06-01-2017 06-01-2017 Dia de Reis

Elaboração de coroas; Lanche convívio; Instrumentos tradicionais. Elaborar postal de Natal.

Conhecer e vivenciar os costumes e tradições do dia de Reis; Promover o desenvolvimento afetivo das crianças; Estabelecer parcerias escola/comunidade. Preservar tradições.


Profª Catarina

Pré 1º Ciclo


06-01-2017 06-01-2017 Dia de Reis

Criação de coroas; Entoação de músicas relacionadas com o tema.

Sensibilizar para os usos e costumes próprios da época valores culturais; Promover o convívio e

Professores de

Expressão Plástica e Educação Musical

e Dramática

Pré

1º Ciclo Polo do Paul do Mar


84

a partilha.

09-01-2017 13-01-2017 Concurso Triatlo Literário 1ªFase.

1ªFase do Concurso Triatlo literário (fase a nível de escola)

Apuramento do vencedor do Concurso Triatlo Literário a nível de escola.


Alunos do 2º e 3ºciclo

12-01-2017 13-01-2017

- Campanha Eleitoral

- Dinamização da campanha eleitoral na escola

- Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão da Assembleia da República (AR), enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses.


Alunos do 2º e 3º Ciclo

13-01-2017 13-01-2017 Santo Amaro

Elaboração de vassouras com material reciclável; Ilustração de desenhos alusivos ao tema. Pesquisar sobre a lenda de Santo Amaro

Divulgar uma tradição local; Reviver um costume local; Reconhecer o significado do mesmo.

Prof.ªManuela Prof.Paulo Educadora Mafalda Profª Diana

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

16-01-2017 16-01-2017 Santo Amaro

9º Concurso da Vassourinha elaborada pelos docentes com material pré-definido; Saída pelo meio escolar / local para “varrer os armários”. Elaborar vassourinha com material de desperdício.

Construir vassourinhas a partir de diferentes materiais, suportes e técnicas; Reutilizar materiais; Reviver tradições.

Pré 1ºciclo

Pré 1º Ciclo


16-01-2017 16-01-2017 Santo Amaro Saída pelo meio escolar/ local para “varrer os armários”. Elaboração da vassourinha.

Reviver tradições. Construir vassourinhas com material reutilizável. Pesquisar quadras da tradição oral.

Profª Lurdes Profª Catarina

Prof. Tic

Pré 1º Ciclo


16-01-2017 21-01-2017 Desporto Escolar Andebol e Patinagem ou Orientação Pavilhão do Arco da Calheta.

Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos e diferentes da escola região.

Profª Paulo

1º Ciclo

3º/4º anos


85

17-01-2017 17-01-2017

- Eleições na Escola

- Processo eleitoral devidamente coordenado pelos alunos pertencentes à Assembleia de Voto - Eleição dos deputados representantes da Escola na Sessão Regional. - Aprovação do Projeto de Recomendação da Escola.

- Dar a conhecer o significado do mandato parlamentar e o processo de decisão da Assembleia da República (AR), enquanto órgão representativo de todos os cidadãos portugueses.


Alunos do 2º e 3º Ciclo

19-01-2017 19-01-2017

- Sessão Escolar

- Definição das questões a colocar ao deputado eleito pelo círculo da Madeira à Assembleia da República. - Eleição do candidato à Mesa da Sessão Regional (caso haja jovens deputados interessados em dirigir a sessão de trabalhos). - Votação de um tema a propor para ser debatido na próxima edição do projeto.

Incentivar as capacidades de argumentação na defesa das ideias, com respeito pelos valores da tolerância e da formação da vontade da maioria.


Alunos eleitos como jovem

deputado escolar

19-01-2017 19-01-2017

- Eleição dos candidatos à

Mesa - Participação na eleição dos do candidato à Mesa da Sessão Regional



DRE

1 aluno

30-01-2017 30-01-2017

Um Dia para Agir

Dia Escolar da Paz e Não-Violência

Recrear um mundo imaginário através de uma história em que os cinco sentidos simbolizam diferentes valores. Vivenciar a Paz através da compreensão e defesa de valores e atitudes de comunicação, participação e expressão individual de cada um. A Paz como um meio de união entre as pessoas , com valores importantes como ouvir os outros, o diálogo, a amizade, a justiça e o cuidado que nos rodeia.

Fomentar o espírito de grupo mediante participação de todos. Fomentar valores de Cooperação e de participação de todos para a construção da paz. Favorecer a comunicação verbal e corporal. Refletir sobre o valor da Paz, destacando a importância da escuta, do diálogo, da

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Ponta do Pargo


86

amizade, da justiça e dos cuidados a ter ao nosso redor.

30-01-2017 24-02-2017 O Carnaval Exposição de máscaras e mascarilhas com trabalhos realizados na sala de aula

Promover a interdisciplinaridade.

Incentivar os alunos na elaboração/realização de trabalho.

Todas as turmas de Educação

Tecnológica

Toda a comunidade

escolar

30-01-2017

30-01-2017

“ Dia Escolar da Não-Violência e da Paz”

Exibição de um trailer sobre “O Dia da Não violência Escolar”.

- Promover o sucesso entre os alunos.

Carta da Convivialidade

Escolar e Equipa Multidisciplinar.

Comunidade Escolar

01-02-2017 22-02-2017 Semana da Internet Segura

No dia 7 de fevereiro de 2017, comemora-se o Dia da Internet Mais Segura. Para que este dia seja assinalado na comunidade escolar, serão dinamizadas atividades sobre as temáticas relacionadas com a Segurança na Internet. Este ano, o tema aglutinador é “Juntos vamos criar uma Internet melhor".

- Explorar com os alunos os Jogos Educativos SeguraNet . - Debates em sala de aula sobre estas temáticas utilizando, por exemplo, os ALERTAS "O que farias?" - Publicar conteúdos sobre segurança na Internet na página da escola - Exposições (trabalhos previamente realizados pelos alunos, incluindo apresentação de cartazes, vídeos e outros materiais;

Professor do grupo

de Informática

Alunos e

comunidade escolar

01-02-2017 26-02-2017 Encontros Literários.

Encontro com um escritor (a designar). Apresentação do escritor.

promover o gosto pela leitura e escrita;

incentivar a pesquisa;

promover o contacto com escritores.

Grupo de Português

Alunos dos 2.º e 3.º Ciclos.

01-02-2017 15-03-2017 Divulgação do Concurso Flashes Literários Divulgação do Concurso Flashes Literários

Promover a adoção de hábitos de leitura;

Promover a interdisciplinaridade entre a arte e a leitura.


Alunos do 2º e 3º ciclos,

Encarregados de Educação,

Pessoal Docente e Não

Docente


87

01-02-2017 10-03-2017 Receção dos trabalhos

para o Concurso Flashes Literários

Receção dos trabalhos para o Concurso Flashes Literários




Alunos do 2º e 3º ciclos,

Encarregados de Educação,

Pessoal Docente e Não

Docente

01-02-2017 28-02-2017 Reunião Geral do Baú da Leitura Reunião Geral do Baú.

Esclarecimento de dúvidas e partilha de ideias.

Profª Vitória Vieira Coordenação do Projeto

02-02-2017 02-02-2017 “ La chandeleur” Celebração da tradição francesa “de la chandeleur”, através da exposição de trabalhos realizados pelos alunos

Incentivar o gosto

pela língua francesa através de atividades lúdicas;

Desenvolver a capacidade de pesquisa;

Promover a interação com a cultura francesa;

Sensibilizar para a diversidade cultural.

Professora de Francês

Alunos de 3º ciclo

06-02-2017 14-02-2017 Comemoração do dia dos namorados

- Decoração da cantina e bar dos alunos; - Dinamização de um concurso de poemas intitulado “Amor e Alimentação”; - Confeção de queques.

- Promover a alimentação saudável em datas assinaláveis.


Clube.

Comunidade

Escolar

13-02-2017 17-02-2017 Semana da Cor

Convite ao colorido na escola, relacionando cor e direitos humanos, através da

construção de um objeto artístico - estátua, (Manneke pees)- que mudará de cor em

todos os dias da semana, relacionando um valor à cor. Toda a comunidade será

convidada a usar acessórios ou vestuário.

- Promover atividades de grupo que favoreçam o respeito pelos outros, a aceitação das diferenças e a cooperação na escola. - Possibilitar que os alunos ocupem os seus tempos livres de uma forma didática, cultural e recreativa, permitindo-lhes um desenvolvimento



Comunidade escolar


88

harmonioso da sua vida pessoal, escolar e social.

13-02-2017 17-02-2017 Desporto Escolar Basquetebol e Voleibol Pavilhão do Arco da Calheta

Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da Regiãp.

Prof. Paulo 1º Ciclo

3º/4º anos

13-02-2017

17-02-2017

“Semana da Cor”

Convite ao colorido na escola, relacionando cor e direitos humanos, através da constituição de um objeto artístico – estátua (Manneke pees)- que mudará de cor todos os dias da semana, relacionando um valor à cor. Toda a comunidade será convidada a usar acessórios ou vestuário.

- Promover o convívio entre os alunos. - Promover atividades de grupo que favoreçam o respeito pelos outros, a aceitação das diferenças e a cooperação na escola.


Convivialidade Escolar, alunos do

3º Ciclo da disciplina de

E.M.R.C e Clube Europeu

Comunidade Escolar

14-02-2017 14-02-2017 São Valentim

Elaboração do cantinho/correio dos afetos, da amizade. Projeto com 2º ciclo- correio da amizade- elaboração de cartas a serem enviadas pelos correios; Desenvolvimento das iniciativas “Dá-me um abraço” e “Amigo Secreto”. Correio dos Afetos (caixa); Jogo do Abraço- Pré. Decoração da escola.

Valorizar o lado cognitivo-emocional da criança; Promover e sensibilizar relações afetivas entre as crianças; Promover os afetos na Comunidade Escolar. -Incentivar os alunos para o valor da amizade.


Profª Catarina

Pré


14-02-2017 14-02-2017 Dia da amizade Valentine’s Day

Decoração da escola; Elaboração de cartas/postais. Elaboração do cantinho/correio da amizade (caixa).

Promover a sociabilização entre os diversos intervenientes da comunidade escolar; Promover relações de amizade.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

14-02-2017 14-02-2017 Dia da amizade Valentine’s Day

Decoração da escola; Elaboração de cartas/postais.

Promover a sociabilização entre os diversos intervenientes da comunidade escolar; Promover relações de

Profª Sónia Meirinho

Pré 1º Ciclo



89

amizade.

20-02-2017 21-03-2017

- Sessão Regional

- Participação na Sessão Regional para aprovação das Recomendações a submeter à Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens e eleição dos deputados que representam a região nessa Sessão.



DRE

N.º de alunos a definir em

função do n.º total de

escolas da RAM inscritas

no projeto

20-02-2017 19-05-2017

- Sessão Nacional (Participação condicionada

pela efetiva eleição dos jovens deputados da

nossa escola à Sessão Nacional)

- Participação na Sessão Nacional do Parlamento dos Jovens para aprovação, após debate em Comissões e Plenário, da Recomendação final sobre o tema.



DRE

Jovens deputados eleitos pelo

círculo eleitoral da

Madeira

20-02-2017 24-02-2017 2ª Prova do “Triatlo de Matemática” – Peddy

Paper Peddy Paper

- Desafiar o gosto pelo estudo da Matemática. - Fomentar o espírito crítico. - Desenvolver o espírito de competição sadia.


2º e 3º Ciclos

24-02-2017 24-02-2017 Carnaval

Carnaval trapalhão: Os turistas amigos do ambiente. Semana Temática (cada dia trazer um acessório)- Pré. Convite aos pais para participação no desfile com os educandos.

Incentivar à fantasia e criatividade; Diversificar as formas de comunicar; Desenvolver a criatividade e a liberdade de expressão; valorizar tradições. Participar no desfile com a Comunidade Escolar.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo


24-02-2017 24-02-2017 Carnaval Decoração da escola; Convite aos pais para participação no desfile com os educandos.

Promover o relacionamento entre a escola e a comunidade envolvente

Todos os docentes

Comunidade Educativa

Polo do Paul do Mar


90

Confeção de malassadas. Desfile de Carnaval.

Desenvolver a criatividade e a liberdade de expressão; Valorizar as tradições locais.

24-2-2017 24-02-2017 Carnaval

Desfile /Carnaval trapalhão. Convite aos pais para participação no desfile com os educandos. Confeção de malassadas. Elaboração de máscaras/ cartazes para ornamentar a escola.

Incentivar à fantasia e criatividade. Valorizar tradições. Pesquisar a origem do carnaval madeirense.

Todos

Pré 1º Ciclo


01-03-2017 08-03-2017 “Dia Internacional da Mulher”

Exposição sobre a “Mulher no Mundo” – nomes importantes da História em Portugal e no resto do mundo. Palestra

Homenagear todas as mulheres que ao longo de importantes marcos históricos, lutam por melhores condições de vida e trabalho em todos os lugares do mundo.


Convivialidade, alunos do 3º Ciclo da disciplina de E.M.R.C e Clube

Europeu

Comunidade Escolar

02-03-2017 10-03-2017 Dia Internacional da Mulher

- Mural: “A Mulher é a notícia”. Pesquisar em jornais e revistas notícias que envolvam mulheres que mais se sobressaíram nos últimos tempos na literatura, teatro, cinema, educação, política outras atividades. - Pulseiras de cetim com uma frase alusiva ao dia da mulher, para oferecer a todas as

mulheres da escola.

-Homenagear todas as mulheres que, ao longo de importantes marcos históricos, lutaram por melhores condições de vida e trabalho em todos os lugares do mundo.



Comunidade escolar

2-03-2017 17-03-2017 Exposição itinerante Flashes Literários

Exposição dos trabalhos realizados no ano letivo 2014-15.

Divulgar e incentivar a adesão ao Concurso Flashes Literários.

Profª Vitória Vieira Comunidade

escolar

6-03-2017 10-03-2017 Concurso Triatlo Literário 2ªFase.

2ªFase do Concurso Triatlo Literário (fase de grupos)

Apuramento do vencedor do Concurso Literário da fase de grupos.



09-03-2017 16-03-2017 Comemoração do dia Mundial da Água.

-Elaboração de frases relacionadas com a importância do consumo de água.

- Direcionar a atenção dos alunos para a importância da água na nossa alimentação.


Clube.

Comunidade

Escolar

09-03-2017 16-03-2017 Comemoração do dia Mundial da Água.

- Elaboração de frases relacionadas com a importância do consumo de água.

- Direcionar a atenção dos alunos para a importância da água na nossa alimentação.


Clube de

Comunidade Escolar


91


Clube.

13-03-2017 17-03-2017 Desporto Escolar Circuito Gímnico e Patinagem

Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos e diferentes da escola região.

Profº Paulo

1º Ciclo 1ª/2º anos

14-03-2017 14-03-2017 Comemoração do Dia do Pi

- Ações de divulgação do número Pi - Caminhada com 3,14 km de distância

- Tornar a Matemática mais atrativa; - Desafiar o gosto pelo estudo da Matemática.


1º e 2º e 3º

Ciclos

17-03-2017 17-03-2017 Dia do Pai Construção de um dominó com material reciclado

Reconhecer a importância da família; Promover laços familiares; Desenvolver a expressão artística das crianças; Levar a olhar de forma diferente materiais recicláveis.

Profª Diana


17-03-2017 17-03-2017 Dia do Pai Produção de uma prenda para o Pai

Reconhecer a importância da família; Promover laços familiares.

Prof.ªManuela Prof.Paulo

Educadora Mafalda Prof.ªDiana

Pré e 1ºCiclo Polo do Paul do Mar

17-03-2017 17-03-2017 Dia do Pai Construção de um dominó com material reciclado

Reconhecer a importância da família; Promover laços familiares; Desenvolver a expressão artística das crianças; Levar a olhar de forma diferente materiais recicláveis.

Prof. Plástica Diana

Pré 1º Ciclo


21-03-2017 21-03-2017 Dia Mundial da Poesia

Dia Mundial da Floresta Caminhada numa levada: recolha de lixo plantação de bolbos nas margens da

Promover uma competição saudável

Profº Lucinda Profª Vânia

1º Ciclo Polo da Fajã


92

Dia do sono

levada; Sessão de Sensibilização sobre a importância do sono em idade escolar dirigida aos pais, EE e Comunidade educativa.

incutindo valores como o fairplay. Promover o convívio entre alunos e diferentes da escola região.

Profª Catarina Prof. Plástica

Diana

da Ovelha

21-03-2017 21-03-2017 Dia da Árvore

Sensibilização para a importância das árvores e prevenção de incêndios. Plantação de uma árvore de fruto. Elaboração de quadras sobre a árvore/ primavera.

Reconhecer a importância das plantas para os seres humanos, manifestando atitudes de respeito e cuidado. Plantar uma árvore de fruto. Manusear e explorar objetos usados na plantação. Incentivar a criatividade para a escrita de rimas e quadras.

Profª Lurdes Técnica de

Biblioteca Lúcia Profª Marinela

Pré 1º Ciclo


21-03-2017 21-03-2017 Dia mundial da Poesia Comemoração do dia mundial da Poesia. Promover o gosto pela poesia e pela leitura. Profª Vitória Vieira Comunidade

escolar.

21-03-2017

21-03-2017 Dia da Árvore

Plantação de uma árvore no jardim da escola; Pintura de desenhos alusivos ao tema; Declamação de poemas.

Sensibilizar os alunos para a importância de cuidar e proteger as árvores.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

22-03-2017 23-03-2017 Dia mundial do Livro Comemoração do dia mundial do livro Promover o gosto pela leitura. Profª Vitória Vieira Comunidade

escolar.

27-03-2017 27-03-2017 Comemoração Dia Internacional de Teatro Peça de Teatro



Comunidade Escolar

27-03-2017 04-04-2017 43ª Edição do Jornal “O Raposinho”


Divulgação de notícias e atividades desenvolvidas ao longo do segundo período letivo.


Comunidade

escolar

27-03-2017

04-04-2017

Exposição com

mensagens inerentes à

Decoração da escola com temas alusivos à Páscoa (ilustração com Paixão, Morte e Ressurreição de Jesus; os símbolos da

- Aprofundar o espírito da Páscoa e a sua

importância no seio da Grupo de E.M.R.C.

Alunos do 2º e


93

Páscoa.

Páscoa e o seu significado). comunidade cristã; - Promover a

criatividade dos alunos;

- Apreciar produções estéticas de temática universal e local.

3º ciclo

28-03-2017 04-04-2017 Dia da Mundial da Saúde

- Dinamização de uma ação de sensibilização alusiva ao tema da saúde; - Elaboração/afixação de um cartaz alusivo às dicas para vida saudável.

- Compreender a importância da saúde na qualidade de vida da população; - Sintetizar as estratégias de promoção da saúde.


Clube de


Clube.

Comunidade

Escolar

28-03-2017 04-04-2017 Páscoa

Concurso das cestinhas elaboradas pelas famílias. Construção da lembrança de Páscoa. Jogo da “caça aos ovos”. Pintura de ovos. Decoração da escola com desenhos alusivos ao tema.

Preservar tradições. Fomentar a colaboração das famílias. Desenvolver a capacidade criativa e de expressão dos alunos.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo


28-03-2017 04-04-2017 Dia da Mundial da Saúde

- Dinamização de uma ação de sensibilização alusiva ao tema da saúde; - Elaboração/afixação de um cartaz alusivo às dicas para vida saudável.

- Compreender a importância da saúde na qualidade de vida da população; - Sintetizar as estratégias de promoção da saúde.


Clube.

Comunidade

Escolar

30-03-2017 31-03-2017 Dia Escola Participação nas atividades programadas para o evento.

Dar a conhecer o patrono da escola. Promover a relação entre os alunos dos diferentes polos. Valorizar o mérito dos alunos.

Todos os docentes Comunidade

Educativa

30-03-2017 30-03-2017 Dia da Escola Dar a conhecer à comunidade da Raposeira, o trabalho elaborado pelos alunos

Promover a Expressão corporal, a musicalidade


Massiva

Comunidade Escolar

30-03-2017 30-03-2017 Dia da Escola

Dar a conhecer à comunidade escolar o trabalho elaborado pelos alunos na Modalidade Artística de Expressão Dramática.

Promoção das artes na escola


Comunidade Escolar

04-04-2017 04-04-2017 Páscoa Jogos Tradicionais – pião e balamento Preservar valores; Todos os docentes Pré


94

Eucaristia Pascal. Convite aos encarregados de educação. Participar na Missa Pascal; Elaborar Cesto da Páscoa; Histórias. Pré

Conhecer e valorizar tradições; Desenvolver a capacidade criativa e de expressão dos alunos; Promover a relação escola/família. Preservar as tradições locais. Interagir com Comunidade Escolar Valorizar o Silêncio Promover os Laços Familiares. Fomentar a participação da família na escola


04-04-2017 04-04-2017 Páscoa

Decoração dos espaços da escola; Pintura de ovos; Jogo da “caça aos ovos”; Elaboração de cestos para as amêndoas.

Preservar e reviver as tradições da Páscoa. Promover as relações familiares. Desenvolver a capacidade criativa e de expressão dos alunos.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

04-04-2017 04-04-2017 Realização de atividades experimentais de Física e

de Química.

Esta atividade consiste de atividades práticas acerca das diversas temáticas da Física e da Química.

- Estimular o gosto pela Físico-Química. - Despertar a criatividade e o gosto pelas ciências. - Conhecer o material de laboratório. - Saber a regras gerais de segurança no laboratório.

Grupo de Ciências Físico-Químicas

7º,8º e 9º anos

3ºPeríodo 3ºPeríodo

Semana Cultural

Atividades relacionadas com a música, desporto, artes e literatura infantil

Dar a conhecer as diferentes manifestações culturais; Valorizar as tradições Locais

Prof.Hélder Prof.Paulo Prof.ªAida


Entidades Locais

Comunidade

Educativa Polo do Paul

do Mar


95

3º Período 3º Período Final de ano letivo Performance musical nas atividades comemorativas de final de ano letivo

- Proporcionar a oportunidade para

realizar a performance musical

- Promover e divulgar algum reportório musical

- Alunos e professor de Educação

Musical do segundo e terceiro ciclo

Comunidade

3º período 3º período

Simulacro de evacuação da Escola (*mediante

aprovação do plano por parte Proteção Civil

Madeira)

Simulacro com presença da Proteção Civil, P.S.P. e Bombeiros da Calheta.

- Testar a eficácia do plano de emergência e evacuação da escola.

Testar a eficácia e rapidez de resposta dos meios de socorro externos à escola.


Comunidade Escolar

População envolvente

11-04-2017 15-04-2017 Desporto Escolar Fase Regional Modalidades Coletivas e Natação


Todos os docentes

1º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha 3º/4º anos

18-04-2017 16-06-2017 Torneio Badminton

Torneio badminton



Alunos 2º e 3º

Ciclo

18-04-2017 16-06-2017 Torneio Futsal Torneio 5x5 de futsal



Alunos 2º e 3º

Ciclo

19-04-2017 16-06-2017

Evocação do Dia Mundial do Ambiente (5 de junho) e do Dia Mundial dos Oceanos - Realização do concurso Quiz S.O.S. Ambiente

Através da atividade Quiz S.O.S. Ambiente Pretende-se evocar o Dia Mundial do Ambiente e o Dia Mundial dos Oceanos. Esta iniciativa consiste de jogos de conhecimento acerca das diversas temáticas ambientais.

- Conhecer a diversidade de diferentes ambientes e de seres vivos existentes na Biosfera; - Localizar diferentes




96

habitats; - Reconhecer a importância da água e do ambiente para os seres vivos; - Compreender as relações entre as caraterísticas dos organismos e os ambientes em que vivem; - Compreender que a água é um suporte de vida.

População discente

19-04-2017 24-04-2017 Dia do Livro Elaboração de cartazes referentes ao tema. Elaboração de poemas alusivos ao livro.

Promover o gosto pelo livro; Sensibilizar os alunos para a leitura e escrita; Promover hábitos de leitura.


Lúcia Passos

Pré 1.ºciclo


24-04-2017 24-04-2017 CELL( Celabrating English Language) Fazer o chá das 5h

Dar a conhecer usos e costumes da cultura inglesa.

Profª Sónia

Pré 1º Ciclo


24-04-2017 24-04-2017 Dia do Livro / Dia do Inglês

Elaboração de poemas alusivos ao livro. Realização Five o’clock tea. Elaboração de cartazes referentes aos temas.

Promover o gosto pelo livro; Sensibilizar os alunos para a leitura e escrita; Promover hábitos de leitura. Dar a conhecer a cultura e hábitos do Reino Unido.


Profª Sónia

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

24-04-2017 24-04-2017 Dia do Livro / Dia do Inglês

Elaboração de poemas alusivos ao livro. Realização Five o’clock tea. Elaboração de cartazes referentes aos temas.

Promover o gosto pelo livro; Sensibilizar os alunos para a leitura e escrita; Promover hábitos de leitura. Dar a conhecer a cultura e hábitos do

Profª Sónia

Pré 1º Ciclo



97

Reino Unido

24-04-2017 30-04-2017 Divulgação dos

vencedores do Concurso Flashes Literários

Divulgar a lista de vencedores do Concurso Flashes Literários




Comunidade

Escolar

26-04-2017 26-04-2017 Dia da Liberdade

Visualização de um powerpoint alusivo ao tema; Elaboração de um cartaz/painel sobre o tema.

Compreender o significado do 25 de abril; Proporcionar a reflexão sobre a importância da liberdade.

Prof.Paulo Prof.Hélder

1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

26-04-2017 29-04-2017 Desporto Escolar Circuito Lúdico Pré-Escolar


Profº Paulo Pré

Todos

28-04-2017 28-04-2017 Dia Mundial do Sorriso

Partilha de sorrisos pela escola Espalhar” “Sorria, é uma ordem!” Elaboração de brincadeiras para fazer sorrir: oferecer uma flor, máscara do sorriso.

E você, já sorriu hoje? Não perca o dia sem partilhar um sorriso com quem mais gosta. alguns dos benefícios de sorrir: “Diminuir a ansiedade, reduzir a pressão arterial, reforçar o sistema imunológico, tonificar os músculos do rosto, relaxamento, alívio de dores e aumento da concentração”.


1.º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha

29-04-2017 29-04-2017 Dia Internacional da Dança

Coreografia Promover a Expressão corporal, a musicalidade


Massiva

Comunidade Escolar

01-05-2017 19-05-2017 Concurso de Soletração (fase turmas)

Concurso de Soletração. Promover o gosto pela leitura e escrita. Profª Vitória Vieira

Alunos do 2º e 3º ciclos.

02-05-2017 31-05-2017 Mês do coração/Dia da Família

- Elaboração de frases alusivas ao bom funcionamento do coração; - Registo fotográfico da atividade; - Caminhada saudável “caminhar pelo coração”;

- Dinamização da atividade “Dança pelo

- Alertar a comunidade escolar para a problemática das doenças cardiovasculares;

- Ação de


Clube.

Comunidade

Escolar


98

bem-estar do teu coração”. sensibilização alusiva ao mês do coração.

02-05-2017 31-05-2017 Mês do coração/Dia da Família

- Elaboração de frases alusivas ao bom funcionamento do coração; - Registo fotográfico da atividade; - Caminhada saudável “caminhar pelo coração”; - Dinamização da atividade “Dança pelo bem-estar do teu coração”. - Medição do IMC e da tensão arterial. - Realização de cartazes alusivos ao tema.

- Alertar a comunidade escolar para a problemática das doenças cardiovasculares; - Ação de sensibilização alusiva ao mês do coração.


Coordenação Eco-

Escolas

Comunidade Escolar

02-05-2017 06-05-2017 Desporto Escolar Circuito Lúdico Gímnico


Profº Paulo 1º Ciclo Todos

1º/2º anos

02-05-2017 12-05-2017 Exposição de Educação Visual II

Exposição resultante dos trabalhos realizados na sala de aula no âmbito da

disciplina de Educação Visual no segundo período.

Desenvolver o espírito criativo dos alunos

- Promover a interdisciplinaridade.

Estimular a criatividade e o gosto pelas artes.

Grupo de Educação Visual

Comunidade


05-05-2017 05-05-2017 Dia da Mãe Elaboração de um saco de praia com uma t-shirt usada. A decoração será feita com a técnica do “dripping”.

Reconhecer a importância da família; Promover laços familiares; Desenvolver a expressão artística das crianças; Reutilizar materiais.

Profª Plástica

Diana

Pré

1.º Ciclo Polo da Fajã da Ovelha

05-05-2017 05-05-2017 Dia da Mãe Elaboração de uma prenda para a Mãe.

Reconhecer a importância da família; Promover laços familiares; Desenvolver a expressão artística das crianças; Reutilizar materiais.

Profª Diana Educadora Mafalda

Prof.ª Manuela Prof.Paulo

Pré 1º Ciclo Polo do Paul do Mar

05-05-2017 05-05-2017 Dia da Mãe Elaboração de um saco de praia com uma t-shirt usada. A decoração será feita com a

Reconhecer a importância da família;

Profª Plástica Diana

Pré 1º Ciclo


99

técnica do “dripping”. Promover laços familiares; Desenvolver a expressão artística das crianças; Reutilizar materiais.


08-05-2017 12-05-2017 Semana da Europa - Contos tradicionais europeus – leitura e ilustração

- Jogos tradicionais europeus

- Alargar conhecimentos culturais, fortalecendo a identidade europeia. - Divulgar os países da União Europeia e os seus vizinhos. - Facilitar o acesso a informação sobre Instituições europeias. - Motivar a comunidade para o estudo de outras línguas estrangeiras.


Comunidade escolar

08-05-2017 08-05-2017 Dia do Silêncio

“Ouvir a natureza” Saída pelo jardim local-Manter o silêncio durante um pequeno período de tempo previamente estabelecido; leitura recreativa em contacto com a natureza.

Valorizar o Silêncio. Valorizar momentos de calma, reflexão e relaxamento.

Profª Lucinda Profª Vânia Profª Sónia Profº Jorge


10-05-2017

19-05-2017

Mural “Dia da Família.”

Criação de mensagens/ poemas para o Dia da Família.

- Reforçar os laços de afeto com a família;

- Valorizar o papel de família e a sua importância no desenvolvimento harmonioso da criança.

Grupo de E.M.R.C.

Alunos do 2º e 3º ciclo

15-05-2017 15-05-2017 Dia da Família

II RoadBook; “A Família tem Talento” Lanche convívio. Lanche Convívio com Encarregados de Educação; Jogos tradicionais. Construção de molduras para a sessão fotográfica.

Reconhecer a importância da família; Promover laços familiares; Promover convívio, socialização entre as crianças ; Promover parcerias escola/família; Promover o convívio

Profª Lucinda Profª Vânia Profª Sónia Profº Jorge

Pré 1º Ciclo



100

entre gerações. Promover os Laços Familiares. Fomentar a participação da família na escola

15-05-2017 15-05-2017 Dia da Família

Convite às famílias para comemorar a data. Construção das molduras para a sessão fotográfica. Realização de jogos tradicionais. Sessão fotográfica com a família. Lanche partilhado.

Reconhecer a importância da família. Promover laços familiares. Desenvolver a criatividade. Dar a conhecer jogos tradicionais.

Profº Paulo Prof.Tic

Pré 1º Ciclo


15-05-2017 15-05-2017 Dia da Família

Elaboração e pinturas de cartazes; Convite às famílias para comemorar a data – lanche convívio; Construção de molduras para a sessão fotográfica.

Reconhecer a importância da família. Promover laços familiares. Desenvolver a criatividade.

Todos os docentes


Polo do Paul do Mar

15-05-2017 15-06-2017 Concurso Triatlo Literário 3ª Fase

3ª Fase do Concurso Triatlo Literário (fase regional)

Apuramento do vencedor do Concurso Literário a nível regional



15-05-2017 15-06-2017

Entrega de prémios e inauguração da exposição

do Concurso Flashes Literários

Cerimónia de entrega de prémios e inauguração da exposição do Concurso Flashes Literários

Valorização e divulgação dos trabalhos entregues.


Comunidade

escolar

17-05-2017 25-05-2017 Dia Mundial da Poesia.

Espaço para promoção de leitura e escrita de textos poéticos. Exposição com trabalhos redigidos pelos alunos.

Fomentar o gosto pela leitura e pela escrita;

Incentivar o gosto pelo texto poético.

Grupo de Português

Alunos do 1.º, 2.º, 3.º ciclos e Cursos EFAs

18-05-2017 20-05-2017

Um Dia para Agir

Semana da Cidadania e da Diversidade Cultural

Promover a leitura através da exploração de uma história infantil tentando desenvolver competências de interculturalidade no grupo., trabalhando as diferenças e promovendo o sentido da

Desenvolver competências de interculturalidade no grupo infantil. Trabalhar as diferenças

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Ponta do Pargo


101

importância da diversidade. e reconhecer o seu potencial de enriquecimento mútuo. Promover o sentido de pertença na diversidade, através dos afetos. Descobrir as diferenças culturais entre os vários membros do grupo e a forma como essas diferenças podem complementar e enriquecer.

22-05-2017 26-05-2017 3ª Prova do “Triatlo de Matemática” – Jogo do

Moinho Jogo do Moinho

- Desafiar o gosto pela Matemática. - Fomentar o espírito crítico.

- Associar a matemática ao jogo e desenvolver o espírito de competição sadia.


2º e 3º Ciclos

22-05-2017 22-05-2017 Final do Concurso de Soletração.

Concurso de Soletração. Promover o gosto pela leitura e escrita. Profª Vitória Vieira


23-05-2017 23-05-2017 Festa Abertura Desporto Esolar

Participação em Conjunto com a Ginástica Massiva, na sessão de abertura da Semana do Desporto Escolar

Promover a Convivialidade


Massiva

Alunos

29-05-2017 16-06-2017 Exposição “Carta da Convivialidade Escolar”

Exposição de trabalhos desenvolvidos pelos alunos, sobre a Carta da Convivialidade.

- Transmitir à comunidade escolar o

produto de todo o processo criativo e realizada do em

contexto de sala de aula.

Carta da Convivialidade

Escolar, Diretores de Turma e alunos do 2º e 3º Ciclos.

Comunidade Escolar

01-06-2017 07-06-2017 Riscos Exposição de fotografias sobre os riscos e questões ambientais na R. A. Madeira

- Estimular a atenção para as questões

ambientais;

Susana Graça

Alunos do 9º ano


01-06-2017 09-06-2017 A língua e a cultura Alemã e francesa

Promoção / divulgação das disciplinas de alemão e francês aos alunos de 6º ano de escolaridade

mobilizar

conhecimentos linguísticos de

Professoras de Alemão e francês Alunos de alemão

Alunos do 2º ciclo, 6º ano de escolaridade


102

forma a participar nas atividades;

adquirir conhecimentos relativamente às culturas alemã e francesa;

promoção de atitudes positivas face às línguas estrangeiras.

01-06-2017 01-06-2017

Dia Mundial da Criança

Visualização de uma curta-metragem Atividades lúdico-pedagógicas Caminhada pela Levada para rega dos bolbos/plantas e recolha de lixo. - Sessão de sensibilização sobre Boas práticas de utilização racional do recurso Água, preservação dos ecossistemas Prevenção de incêndios- alunos, pais, EE e Comunidade educativa.

Fomentar valores como a amizade, a solidariedade, o respeito pelas diferenças e o espírito de partilha; Sensibilizar para os malefícios da poluição; Valorizar e preservar o recurso Água; Reconhecer boas práticas ambientais.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo


01-06-2017 05-06-2017 Dia Mundial da Criança/ Dia Mundial do Ambiente

Discussão da temática dos direitos da criança. Discussão da temática da preservação do ambiente. Elaboração de textos. Ilustração de gravuras.

Dar a conhecer os direitos às crianças. Promover valores como a amizade, o respeito pelas diferenças e o espírito de partilha. Pesquisar sobre o nome planeta azul. Reconhecer a importância de proteger o planeta. Reconhecer as boas práticas ambientais.

Profª Sónia Técnica de

Biblioteca Lúcia Profª Aida

Pré 1º Ciclo


01-06-2017 01-06-2017 Dia Mundial da Criança

Elaboração de cartazes e textos alusivos ao tema; Visualização de um powerpoint sobre a temática dos direitos da criança.

Consciencializar as crianças da importância do “ser criança;” Dar a conhecer os

Todos os docentes Pré e 1º Ciclo Polo do Paul do Mar


103

direitos às crianças. Promover os princípios de cidadania, de solidariedade, da amizade e da alegria.

05-06-2017 05-06-2017 Dia Mundial do Ambiente “SOS-Terra. Cuidar é o

que está a dar. ”

Caminhada pela Levada para rega dos bolbos/plantas e recolha de lixo. Canções e dramatização “A viagem do Miguel”.

Sensibilizar para os malefícios da poluição; Valorizar e preservar o recurso Água; Reconhecer boas práticas ambientais

Profª Lucinda Profª Vânia Profª Sónia Profº Jorge Educadoras

Filomena e Elza

Pré 1º Ciclo


05-06-2017 05-06-2017 Um Dia para Agir

Dia Mundial do Ambiente/ Dia Eco escolas

Limpeza da praia; Exposição de objetos realizados com material reciclado. Trabalhar a partir de um conto que no ajude a despertar o respeito e a valorizar os rios, bem com a relação que as pessoas, os animais e as plantas estabelecem com eles, em cada momento do seu trajeto. Trabalhar a partir de uma imagem de do mar que passa por diferentes países como forma de perceber que as ações de um país tem repercussões na saúde desse mar.

Preservar o ambiente; Desenvolver o interesse pelo ambiente; Identificar regras favorecedoras de um bom ambiente; Desenvolver atitudes ambientalistas. Despertar sentimentos de respeito, valorização e empatia face à natureza. Descobria a diversidade de pessoas e de elementos naturais como aspetos enriquecedores. Destacar a interdependência das ações dos diversos países e povos. Descobrir as capacidades que temos para melhorar a natureza através das nossas ações e compromissos individuais ou coletivos.

Todos os docentes

Pré 1º Ciclo

Polo do Paul do Mar

05-06-2017 13-06-2017 Semana das Artes Atividades a definir. A definir. Professores de

Expressão Plástica Comunidade

Educativa


104

e de Expressão Musical e Dramática

Polo do Paul do Mar

05-06-2017 13-06-2017 Semana das Artes Atividades a definir. A definir.

Professores de

Expressão Plástica e de Expressão

Musical e Dramática

1º Ciclo


05-06-2017 13-06-2017 Semana das Artes Participar na semana das artes com um concerto de música


Divulgar e promover o reportório musical do

clube


Comunidade

05-06-2017 13-06-2017 Semana das Artes – Mod. Artística Dança

Participação na Semana das Artes com uma coreografia

Promover as Artes na Escola

Mod. Artística Dança

Alunos

05-06-2017 13-06-2017 Participação da Semana

das Artes – Mod. Artística teatro

Participação na Semana das Artes com uma peça de teatro

Promoção das artes na escola


Comunidade Escolar e

Escolas da Madeira

05-06-2017 13-06-2017

Participação na XVIII exposição de artes

plásticas no âmbito da Semana das Artes

Realização de várias atividades ao longo do ano para a concretização da nossa

participação no XVIII exposição de artes plástica no Funchal.

Sensibilizar e motivar os alunos para as artes plásticas.

Projeto BARRETO

Comunidade escolar e

envolvente

06-06-2017 06-06-2017 Sessão de Encerramento do Baú da Leitura

Sessão de Encerramento do Baú da Leitura.

Apresentação dos trabalhos desenvolvidos ao longo do ano letivo a nível regional.


Comunidade

escolar

12-06-2017 14-06-2017 Departamento de Línguas Atividade conjunta do Departamento de Línguas

Promoção das

disciplinas de línguas;

Promoção do gosto pela aprendizagem de diferentes culturas;

Contato lúdico com as línguas estrangeiras.

Enriquecer a experiência individual e/ou em grupo.

Professoras do departamento de línguas

Alunos do 2º e 3º ciclos


105


12-06-2017 16-06-2017 Desporto Escolar Natação

Promover o convívio entre alunos de diferentes escolas da Região, Promover uma competição saudável incutindo valores como o fairplay

Profª Paulo 1º Ciclo Todos

4º anos

12-06-2017 16-06-2017 44ª Edição do Jornal “O Raposinho”.


Divulgação de notícias e atividades desenvolvidas ao longo do terceiro período letivo.


Comunidade

escolar

13-06-2017 13-06-2017 Festa Sto. António da Raposeira

Dar a conhecer à comunidade da Raposeira, o trabalho elaborado pelos alunos.

Promover a Expressão corporal, a musicalidade

Mod. Artística Dança

Comunidade da Raposeira do Serrado

13-06-2017 13-06- 2017 Festa sto. António da Raposeira

Dar a conhecer à comunidade da Raposeira o trabalho dos alunos.



Comunidade Escolar

16-06-2017

16-06-2107

Realização de atividades experimentais de Química

e de Física

Esta atividade consiste de atividades práticas acerca das diversas temáticas da

Física e da Química.

- Criar situações de aprendizagem. - Estimular o gosto pela Físico-Química. - Despertar a criatividade e o gosto pelas ciências. - Conhecer o material de laboratório. - Saber a regras gerais

de segurança no laboratório.

Grupo de Ciências Físico-Químicas

7º,8º e 9º anos

16-06-2017 16-06-2017 Rally MAT@TIC (3ª edição)

Os alunos terão que responder a uma atividade com perguntas de matemática e Informática. Os alunos que responderem a

mais perguntas de forma correta e num menor espaço de tempo serão premiados.

- Promover o gosto pela Matemática; - Fomentar as relações entre alunos e alunos/professor; - Reforçar a autoestima do aluno

Professores dos Grupos de

Informática e Matemática

Alunos da


106

através da divulgação dos seus trabalhos; - Promover novas formas de aprendizagem; - Divulgar a importância da Matemática perante a comunidade escolar; - Evidenciar o aspeto lúdico da Matemática; Criar situações de aprendizagem com recurso às tecnologias.

escola

16-06-2017 16-06-2017 Torneio de Cartas/Jogo do

24 Casino da Matemática

Realização de jogos.

- Tornar a Matemática mais atrativa. - Desenvolver o espírito de competição sadia.


2º e 3º Ciclos

16-06-2017 16-06-2017 Dia do departamento de Expressões

Exposição dos trabalhos realizados na sala de aula ao longo do ano letivo com as

diversas temáticas. Pintura mural de tema a definir.

Atividades ao ar livre.

Promover a interdisciplinaridade;

Incentivar os alunos na elaboração/realização

de trabalhos. Desenvolver o espírito

criativo dos alunos Estimular a criatividade e o gosto pelas artes

em geral.

Professores que constituem o

departamento de Expressões

Toda a comunidade

escolar

16-06-2017 16-06-2017 Dia do Departamento - Atividades realizadas pelos grupos disciplinares.

- Estimular o gosto pelos conhecimentos das ciências exatas.

Departamento CENT

2º e 3º Ciclos

16-06-2017 16-06-2017 Final de ano lectivo Realizar um pequeno concerto à comunidade escolar


Divulgar e promover o reportório musical trabalhado no clube


Comunidade

16-06-2017 16-06-2017 Coreografia final de ano Dar a conhecer a conhecer à comunidade Escolar, o trabalho elaborado na Modalidade Artística de Dança

Promover as Artes na Escola


Massiva

Comunidade Escolar

16-06-2017 16-06-2017 Festa fim do ano Dar a conhecer à comunidade escolar o trabalho elaborado pelos alunos na

Promover a leitura no âmbito da disciplina de


Comunidade Escolar


107

Modalidade Artística de Expressão Dramática.

expressão dramática,

16-06-2017 16-06-2017 Roadbook

Promoção de uma prova pedestre, a realizar no espaço escolar e circundante, com o objetivo de superar provas de conhecimento de disciplinas do departamento.

- Desenvolver o espírito de equipa e entreajuda. - Promover a aplicação de conhecimentos e aprendizagens numa prova de cultura geral.

Departamento de CHS

Comunidade escolar

20-06-2017 20-06-2017 Dia Mundial dos Refugiados

A Paz também depende de mim “As crianças de Alepo ”

Ser solidário. Desenvolver o interesse por estas causas

Profº Lucinda Profº Vânia


21-06-2017 23-06-2017 Participação na festa de encerramento do ano

letivo.

- Decoração da cantina e bar dos alunos e organização do lanche convívio

- Promover a alimentação saudável em datas assinaláveis; - Aferir sensibilidades

ecológicas.


Clube.

Comunidade

Escolar

23-06-2017 23-06-2017

Encerramento do ano escolar

Festa de Encerramento: apresentação de canções, danças e dramatizações; entrega de diplomas aos finalistas; Lanche/ almoço convívio

Reforçar os laços entre a escola e a comunidade educativa; Valorizar o empenho dos alunos ao longo do ano letivo.

Todos os docentes


Polo do Paul do Mar

23-06-2017 23-06-2017 Final do Ano letivo/Santos populares

Festa de encerramento. Entrega de diplomas aos finalistas.

Lanche/ almoço convívio.

Dar continuidade a costumes e tradições. Conhecer a história dos santos populares e o porquê das suas tradições.

Todos

Pré 1º Ciclo



23-06-2017 23-06-2017 Final de ano letivo

Festa de encerramento: Entrega de diplomas aos finalistas Danças Canções Lanche/ almoço convívio

Reforçar os laços entre a escola e a comunidade educativa; Incentivar a participação nas atividades;

Todos os docentes e não docentes

Pré 1º Ciclo



30-06-2017 30-06-2016 Relatório final de atividades

Preenchimento online do relatório final das atividades

Preenchimento online do relatório final das atividades

Profª Vitória Vieira Coordenação do projeto


108

CURSOS DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE ADULTOS E FORMAÇÕES MODULARES

1º Período

Atividades

Objetivos

Intervenientes Local da realização das

atividades

Recursos Data

Dinamizadores

Destinatários

Humanos Materiais Custo aprox.

Sessão de Boas Vindas aos Novos Formandos

- Acolher os novos formandos

Coordenação dos Cursos EFA e Formações Modulares

Formandos e Formadores Sala de Sessões Formadores ---

19 de setembro, 2016

Elaboração de cartazes para comemoração do Dia do Professor.

- Valorizar o papel do professor na sociedade

Formadora de LC e formandos do curso Comunidade escolar Escola Formadores e

formandos

Folhas de papel A4, post it, canetas e lápis e Cartolinas

4 a 6 de outubro

Halloween

- Decoração de sacos trick or treat - Conhecer diferentes tradições culturais

Formadores de LC –LE e CE Formandos

Formandos e Formadores.

Sala Formandos e Formadores.

Sacos de papel, cartolina, lápis de cor, marcadores, materiais diversos

31 de outubro

Pão por Deus - Comemorar o dia de todos os Santos ou Dia de Pão por Deus

Formadora de LC Formandos Formandos Sala Formandos e

formadora

- Computadores - Cartolinas -Materiais diversos

Semana de 31 de outubro a 4 de novembro

Magusto

- Comemorar uma tradição nacional.

Coordenação dos Cursos EFA e Equipas Pedagógicas


Cantina da escola Formandos e Formadores.

cozinha 14 de novembro

Comemoração da Declaração dos Direitos Humanos (Construção de arvores dos direitos humanos)- Educação para a Cidadania Global

-Celebrar os direitos humanos

Formadora de CE Formandos

Comunidade escolar Escola Comunidade escolar Papel

10 de dezembro

Natal – Doces tradicionais europeus - Expor trabalhos Equipa Pedagógica e

Formandos do curso


Cantina da escola Formandos e Formadores.

cozinha

Participação na Missa do Parto

- Fomentar o espírito de equipa - Fomentar as tradições regionais

Equipa Pedagógica e Formandos do curso


Igreja Formandos e Formadores.

Instrumentos musicais A definir

(dezembro)

Ceia tradicional de Natal

- Comemorar a época natalícia; - Promover a sociabilização

Coordenação dos Cursos EFA, Mediação, Equipa

Formandos Formadores e convidados

Cantina da Escola Formadores, Formandos e Pessoal Auxiliar da

Cozinha A definir (dezembro)


109

Pedagógica e Formandos do curso NS3 e B3B

Cozinha

Exposição de trabalhos e declamação de poemas de natal

- Desenvolver o interesse dos Formandos para as questões culturais



A definir Formandos e Formadores 1.º período

Parceria com a Galeria dos Prazeres

- Divulgar os trabalhos elaborados pelos formandos no âmbito do Tema de Vida




Parceria com a AICA (Associação de Investigação Científica dos Arquipélagos)





2º Período

Atividades

Objetivos


actividades

Recursos Data

Dinamizadores

Destinatários


Celebração do dia de S. Valentim

- Desenvolver o interesse dos Formandos para as questões culturais - Fomentar o espírito de grupo

Formadores de LC –LE e LC Formandos

Formandos e Formadores. Sala Formandos e

Formadores Material variado 14-2-2017

Exposição sobre ergonomia

Sensibilizar para a postura corporal correta diante de um computador.

Sensibilizar para a postura ocular correta diante de um computador.

Sensibilizar para os intervalos de descanso para um trabalho concentrado diante de

Formador TIC Formandos e Formadores Sala Formandos e

Formadores PC e projetor 2º período


110

um computador.

Tradições populares- Carnaval - Comemorar algumas efemérides


Formandos e Formadores. A definir Formandos e

Formadores 2.º período

Semana da internet segura

Explorar com os formandos os Jogos Educativos SeguraNet .

Debates em sala de aula sobre estas temáticas utilizando, por exemplo, os ALERTAS "O que farias?"

Publicar conteúdos sobre segurança na Internet na página da escola

Exposições (trabalhos previamente realizados pelos alunos, incluindo apresentação de cartazes, vídeos e outros materiais;



Formadores

8 de fevereiro a 29 de fevereiro

Dia da Mulher - Consciencialização do papel na mulher - Celebrar o dia da mulher

Formadores de LC, CE e MV Formandos


Formadores Material variado 8 de março

Parceria com a Galeria dos Prazeres




A definir Formandos e Formadores 2º período






Visita de estudo: receção aos alunos EFA de Câmara de Lobos

- Desenvolver o interesse dos Formandos; - Partilha de experiências


Formandos e Formadores. A definir Formandos e

Formadores 2.º período

Celebração da Páscoa - Participar na celebração de uma Eucaristia

Formadores e Formandos

Formandos e Formadores. Igreja Formandos e

Formadores 2º período


111

3º Período

Atividades

Objetivos


actividades

Recursos Data

Dinamizadores

Destinatários







Visita de estudo: intercâmbio com EFA Camara de Lobos

- Desenvolver o interesse dos Formandos; - Partilha de experiências



A definir Formandos e Formadores

3.º período

Comemoração do Sº António

- Comemorar o santo popular - Promover o interesse pela defesa das tradições; - Promover a socialização.

Coordenação dos Cursos EFA, Mediações e Equipas Pedagógicas


Raposeira Formadores e Formandos. --- 3.º período

Dia internacional do Teatro Assistir a uma peça de teatro


Formandos e Formadores. A definir Formadores,

Formandos e A definir A definir 3.º período

Almoço comemorativo do dia de S. João

- Comemorar o santo popular - Promover o interesse pela defesa das tradições; - Promover a socialização


Formandos Formadores Funcionários

escola Formadores e Formandos. 3º período

(junho)

Apresentação pública do Tema de Vida

- Exposição dos trabalhos elaborados no âmbito do Tema de Vida


Formandos Formadores E comunidade educativa

Formadores e Formandos. 3º período

(junho)

Apresentação pública do Tema de Vida dos Cursos EFA B3

- Assistir à apresentação pública do Tema de Vida do Curso EFA B3

Coordenação dos Cursos EFA, Mediações e Equipas Pedagógicas do EFA B3

Formandos Formadores E comunidade educativa

Formadores e Formandos. 3º período

(junho)


112

Jantar fim de ano - Promover a sociabilização dos formandos


Formandos e equipa pedagógica

A definir Formadores, Formandos, Conselho Executivo

--- 3.º período

Visitas de Estudo

DATA

DD- MM-AAAA HORA

OU TURNO

TITULO / DESCRIÇÃO DA ATIVIDADE OBJETIVOS DINAMIZADORES PÚBLICO-ALVO

RECURSOS/ OBSERVAÇÕES

INICIO TÉRMINO

19-11-2016

27-11-2016

Participação na iniciativa Florestar Portugal 2016 - Realização de uma ação

de arborização das serras da Madeira

- Reconhecer que a floresta constitui um recurso fundamental à sustentabilidade do nosso planeta, pelos serviços ecológicos prestados.

- Reconhecer a floresta Laurissilva como um dos principais patrimónios da Região, quer em termos biológicos, quer em termos económicos, via turismo.

- Identificar e prevenir relativamente a algumas das principais ameaças à floresta madeirense.


Grupo

Disciplinar de Ciências

Câmara Municipal da

Calheta

DRFCN

Turmas de 5.º, 6.º e 8.º

anos

Autocarro de 55 lugares

Lanches

19-11-2016

22-11-2016

Participação na iniciativa Florestar Portugal 2016 - Realização de uma ação

de arborização das serras da Madeira

- Reconhecer que a floresta constitui um recurso fundamental à sustentabilidade do nosso planeta, pelos serviços ecológicos prestados.

- Reconhecer a floresta Laurissilva como um dos principais patrimónios da Região, quer em termos biológicos, quer em termos económicos, via turismo.

- Identificar e prevenir relativamente a algumas das principais ameaças à floresta madeirense.

Grupo Disciplinar de

Ciências


Câmara


DRFCN

Turmas de 5.º, 6.º e 8.º

anos


Lanches

21-11-2016

21-11-2016

Ida ao teatro na Casa das Mudas, para assistir a uma peça de teatro de Gil

Vicente, representada pela companhia Teatro Contigo.

- Proporcionar aos alunos contacto cultural com a arte teatral. - Promover o gosto pela arte teatral. - Incentivar o conhecimento da obra vicentina sob a perspetiva da representação; - promover momentos de convívio

Elisabete Perdigão a convite da docente Fernanda

Nascimento da Escola da

Alunos do 9.º ano.

Autocarro.


113

em grupo mais alargado; - fomentar a socialização.

Calheta.

01-12-2016

16-12-2016

Visita Assembleia Legislativa Regional Palácio de São Lourenço

Madeira Magic

Proporcionar aos alunos momentos de contato com estas Instituições. Saber estar. Alargar conhecimentos. Sensibilizar para a história madeirense. Prevenção de toxicodependência Alargar os conhecimentos científicos e culturais

Todos 1º Ciclo

Lanches Almoço

Autocarro

09-01-2017

13-01-2017

Visita de estudo ao museu da eletricidade “Casa da Luz”

- Promover o desenvolvimento/relacionamento de conceitos abordados nas aulas como dia a dia.

- Conhecer a correlação entre os recursos hídricos e energéticos ao longo da história da RAM.

- Conhecer a evolução na utilização dos recursos energéticos ao longo da história RAM.

- Sensibilizar para a adoção de soluções energeticamente sustentáveis.

- A visita visa consolidar conceitos abordados nas aulas de Física e Ciências Naturais.

Grupo de Ciências Físico-

Químicas

Grupo de Ciências Naturais

8.º e 9.º anos


Lanches

12-01-2017

12-01-2017

Turno da Manhã

Visita de estudo ao Museu de Arte Contemporânea da Calheta.

Consolidar o saber histórico adquirido, através do contacto com os diversos movimentos artísticos da arte contemporânea.


Alunos das turmas do 9ºano de

escolaridade.

Transporte

16-01-2017

31-01-2017

Teatro TEF Proporcionar aos alunos momentos de convívio e lazer. Saber estar. Alargar conhecimentos.

Titulares de turma

Pré Autocarro Bilhete para

teatro

20-02-2017

24-02-2017

Visita de estudo ao Jardim Botânico - Reconhecer que a conservação de espécies constitui um recurso fundamental à sustentabilidade do nosso planeta.

- Reconhecer algumas espécies da floresta Laurissilva como um dos principais patrimónios da Região, quer em termos biológicos, quer em termos económicos, via turismo.

- A visita visa consolidar conceitos



5.º e 6.º anos


Lanches


114

abordados nas aulas de Ciências Naturais.

20-02-2017

24-02-2017

Visita de estudo ao Jardim Botânico - Reconhecer que a conservação de espécies constitui um recurso fundamental à sustentabilidade do nosso planeta.

- Reconhecer algumas espécies da floresta Laurissilva como um dos principais patrimónios da Região, quer em termos biológicos, quer em termos económicos, via turismo.

- A visita visa consolidar conceitos abordados nas aulas de Ciências Naturais.



5.º e 6.º anos


Lanches

01-03-2017

17-03-2017

Polícia Funchal (Comando – cães, celas)

Museu de Arte Sacra

Proporcionar aos alunos momentos de contacto com estas Instituições. Conhecer aspetos ligados à origem da região.

Todos 1º Ciclo

Lanches Almoço

Autocarro

13 -03-2017

31-03- 2017

Fábrica das massas/ Museu da baleia Proporcionar aos alunos momentos de convívio e lazer. Saber estar. Alargar conhecimentos.

Titulares de turma

Pré Autocarro Bilhete de entrada no

museu 3º

Período (talvez)

3º Período (talvez)

Visita de Estudo a Setúbal – “Trocado por Miúdos” – No âmbito do trabalho já

iniciado no 5º ano pelas turmas do 6ºA e 6ºB, os alunos destas turmas poderão

realizar uma visita de intercâmbio com a Escola Básica 2/3 Barbosa du Bocage em

Setúbal.

A visita consiste num encontro, troca e interação entre pessoas, resultante de uma preparação e planificação prévia, levada a cabo pelos grupos envolvidos. Este intercâmbio escolar/visita, assenta num processo de permuta de alunos e está integrado no processo ensino-aprendizagem, visando um melhor conhecimento mútuo, através da correspondência escolar, troca de materiais e participação na vida escolar do estabelecimento de ensino.

Ana Pereira Alunos 6ºA e 6ºB.

Carros Avião

(Os discentes ficarão

alojados em casa de

alunos das turmas 6ºF e I, da Escola Básica 2/3 Barbosa du

Bocage.

20-04-2017

24-07-2017

Visita de estudo à Reserva Natural Parcial do Garajau

Esta atividade consiste numa visita por

mar à Reserva Natural Parcial do Garajau, de uma palestra sobre a biodiversidade da

Reserva e de uma aula de laboratório. Pela sua localização geográfica e

principalmente pela sua riqueza biologia e

- Conhecer a diversidade dos valores naturais que o arquipélago da Madeira ostenta e a preocupação pela preservação dos mesmos, comprovada pela diversidade de Áreas Protegidas existentes. - Consciencializar para a importância de impedir a progressiva


Ciências


Turmas de 7.º ano


Lanches


115

águas transparentes e limpas, apresenta grande aptidão de utilização do ponto de vista recreativo, educativo e científico.

desertificação dos fundos marinhos do litoral da Ilha da Madeira. - Reconhecer a importância da reserva natural para o repovoamento faunístico das áreas adjacentes.

20-04-2017

24-07-2017

Visita de estudo à Reserva Natural Parcial do Garajau

Esta atividade consiste numa visita por

mar à Reserva Natural Parcial do Garajau, de uma palestra sobre a biodiversidade da

Reserva e de uma aula de laboratório. Pela sua localização geográfica e

principalmente pela sua riqueza biologia e águas transparentes e limpas, apresenta grande aptidão de utilização do ponto de vista recreativo, educativo e científico.

- Conhecer a diversidade dos valores naturais que o arquipélago da Madeira ostenta e a preocupação pela preservação dos mesmos, comprovada pela diversidade de Áreas Protegidas existente.

- Consciencializar para a importância de impedir a progressiva desertificação dos fundos marinhos do litoral da Ilha da Madeira.

- Reconhecer a importância da reserva natural para o repovoamento faunístico das áreas adjacentes.


Ciências


Turmas de 7.º ano


Lanches

28-04-2017

28-04-2017

8:30-17:00

Participação no «IX Encontro Regional de Alunos matriculados em E.M.R.C.».

- Reconhecer as implicações da mensagem bíblica nas práticas da vida quotidiana; - Proporcionar o contacto com realidades socioculturais diferentes; - Reconhecer o encontro como um favorecimento do convívio e da amizade; - Partilhar experiências no âmbito da disciplina de EMRC; - Contribuir para a divulgação, promoção e importância da disciplina de E.M.R.C.

Grupo de E.M.R.C.

Alunos do 2º e 3º ciclo.

Autocarro

03-05-2017

03-05-2017

“Piquenique Saudável” Definir posterior pelas Coordenadoras da REBES.

Prof.ªs Teresa CháChá e

Joana Menezes e e Alunos do

Clube

Alunos do Clube

Lanche Autocarro

23-05-2017

23-05- 2017

Festa de Abertura do Desporto Escolar Promover a Convivialidade Ginástica Massiva e Mod.

Artística de Dança

Alunos Autocarro


116

24-05-2016

24-05-2016

10:00- 13:00

Visita de estudo ao Hotel Jardim Atlântico. - Aprofundar o tema: “Turismo: crescimento e diversificação”; - Aprofundar o conhecimento do meio local. - Refletir sobre a sustentabilidade das atividades económicas.

Olga Maciel Alunos do 8.º ano

Transporte Escola/Lombo

da Rocha, Prazeres

01-06-2017

22-06-2017

Porto Santo (Dia da Criança) Praia – Todos (23-06-2017)

Dia do Mar/Água - Colaboração do Clube

Naval da Calheta

Conhecer outra ilha do arquipélago. Favorecer a socialização. Promover a relação escola/família.

Todos 1º Ciclo

Lanches Almoço

Autocarro Barco

26-05-2017

26-05-2017

Turno Tarde

(Machico)

Participação no «X Encontro de Cantares do Espírito Santo».

- Desenvolver atitudes e valores conducentes à formação integral dos alunos; - Conhecer o património religioso da região em que se inserem os alunos; - Proporcionar momentos de convívio, camaradagem e de cooperação entre alunos e professores.

Grupo de E.M.R.C.

Alunos do 2º e 3º ciclo.

Miniautocarro

01-06-2017

17-06-2017

Ida à praia da Calheta / Centro de Maricultura da Calheta

Proporcionar aos alunos momentos de convívio e lazer. Saber estar. Alargar conhecimentos.

Titulares de turma

Pré Autocarro

05-06-2017

13-06-2017

Semana das Artes Promover as Artes na Escola Dinamizadores das

Modalidades Artísticas de Expressão

Dramática – Teatro: Dança; Artes e Bandas

PoP/Rock e 1º ciclo

(Fajã, Ponta do Pargo e Paul

do Mar)

Alunos das Modalidades Artísticas de Expressão

Dramática – Teatro;

Dança; Artes e Bandas Pop/Rock

E 1º ciclo

(Fajã, Ponta do Pargo e

Paul do Mar)

Autocarro

16-06-2017

16-06-2017

9:30h às

13:00h

Praia da Calheta - Promover os desportos náuticos e as artes num contexto ao ar livre. - promover momentos de convívio em grupo mais alargado. - fomentar a socialização. - Alargar conhecimentos.

Toda a Comunidade educativa e o departamento de Expressões

Todos os alunos da

escola

Autocarro e lanches


117

- Proporcionar aos alunos momentos de convívio e lazer.

28-06-2017

02-07-2017

Visita de estudo a Porto/Lisboa - Estabelecer relações interpessoais saudáveis, assentes nos princípios e valores humanos. - Promover atividades de grupo que favoreçam o respeito pelos outros, a aceitação das diferenças e a cooperação na escola.

Clube Europeu Alunos

03-07-2017

21-07-2017

Visita de estudo ao Funchal - Estabelecer relações interpessoais e profissionais, assentes nos princípios e valores humanos e traduzidos numa Educação para a Cidadania Global. - Promover atividades entre os grupos de modo a que favoreçam o respeito uns pelos outros, a aceitação das diferenças e a cooperação entre as escolas envolvidas.

Conselho Executivo

Pessoal não Docente (Fajã da Ovelha, Ponta do

Pargo e Paul do Mar)

Autocarro

Documents

PLANO ANUAL DE ESCOLA 2016/2017escolas.madeira-edu.pt/Portals/53/2016-17/Outros/PAE...2016/2017 2.3. Transportes Escolares No presente ano letivo, o transporte dos alunos do pré-escolar