ESCOLA MUNICIPAL NOEME LUSTOSA BARROSDUER, 05 DE setembro 2014.PROFESSOR: ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUSAANO: 2 B e C TURNO: MATUTINODISCIPLINAS: GEOGRAFIA, HISTRIA, ENSINO RELIGIOSO E ARTEPERIODO DE- 05/09 A 25/09 DE 2014.PLANO DE TRABALHO MENSAL

GEOGRAFIA.

1-COMPETNCIASCompreender a organizao do espao geogrfico e funcionamento da natureza em suas mltiplas relaes, a partir das manifestaes da sociedade na construo e produo do territrio da paisagem e do lugar.2-CONTEDOSEstabelecer diferenas entre as paisagens urbanas e rurais.Adquirir noes de orientao e localizao espacial

3-HABILIDADES

Dia da rvoreO caminho da escola/iniciao cartografiaDia Nacional do TrnsitoHISTRIA1- COMPETNCIASCompreender o processo de formao e organizao administrativa poltica e social de sua coletividade.2-HABILIDADESComparar a estrutura familiar com as diversas organizaes existentes na coletividade atual.Identificar as diversas profisses, as formas de trabalho existentes e suas contribuies para a sociedade.3- CONTEDOS

Smbolos Nacionais7 de SetembroFamlia de hoje.Famlias ao longo do tempo.Trabalho: as diversas profisses.

ARTE

1-COMPETNCIASSer capaz de ampliar o pensamento artstico, a sensibilidade, a percepo, a reflexo e imaginao sobre as produes artsticas individuais e coletivas de distintas culturas e pocas.2-HABILIDADES

Compreender os significados da arte como manifestao humana que possibilita a nossa comunicao e expresso como mundo.

3-CONTEDOSDesenho, pintura, colagem, a arte no Mundo.

ENSINO RELIGIOSO

1-COMPETNCIASCompreender sua identidade religiosa na construo da convivncia das pessoas e grupos e a importncia de conviver em harmonia com a comunidade onde estamos inseridos.2-HABILIDADESReconhecer que a dedicao cativa as pessoas e uma pessoa dedicada faz tudo com carinho, amor, disciplina e doura.3-CONTEDOSJesus deu a vida por seus amigos.Valores Dedicao, disciplina e doura.

ESCOLA MUNICIPAL NOEME LUSTOSA BARROSDUER, 05 DE setembro 2014.PROFESSOR: ALEXANDRE RODRIGUES DE SOUSAANO: 5 A 5 C TURNO: MATUTINODISCIPLINAS: GEOGRAFIA, HISTRIA, ENSINO RELIGIOSO E ARTEPERIODO DE- 05/09 A 25/09 DE 2014.PLANO DE TRABALHO MENSAL

ARTE1-COMPETNCIASConhecer e experimentar os diversos materiais e procedimentos artsticos, nas diferentes linguagens da arte. Utilizando-se destes conhecimentos em produes pessoais, apreciando-os e contextualizando-os culturalmente.2-HABILIDADESUtilizar a arte como linguagem, atravs de uma atitude de busca individual e /ou coletiva articulando a percepo, a imaginao, a emoo, a investigao e a sensibilidade ao vivenciar e fruir produes artsticas.

3-CONTEDOSA arte no mundo.A arte no Brasil.Pintura.Esculturas.

ENSINO RELIGIOSO1-COMPETNCIASCompreender sua identidade Religiosa na construo da convivncia das pessoas e grupos e a importncia de conviver em harmonia com a comunidade onde estamos inseridos.2-HABILIDADESEntender que Jesus deu sua vida para salvar os seres humanos.Saber que a ressurreio de Jesus nos traz salvao e felicidade.Compreender os valores de relevncia para a convivncia social.

3-CONTEDOSValores: Justia, liberdade, misericrdia e obedincia.Recurso: Chamex, cartolina, pincel, coleo, borracha, Lpis, cola, alunos, professor, apagador, livros, tesoura, revistas, lousa, livro, data show, tinta guache, rgua

Segunda-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)08/09Atividade 1: Geografia O caminho da escola introduo cartografiaAtividade 2: Ensino Religioso - O que aprendemos com a morte de Jesus (pgina 98 entre amigos)Atividade 3: Historia bom ter famlia, voc no vive s explanao do contedo e atividade do livro(pgina 36 do livro)Atividade 4: Arte Desenhe e pinte sua famlia.

Quinta-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)11/09Atividade 1: Geografia Atividades sobre cartografia(mapas do Brasil, Tocantins)Atividade 2: Histria bom ter famlia, voc no vive s(Explicao do contedo e atividades pgina 36)

Quinta-feira5 ano A e C (Matutino) e (Vespertino)11/09Atividade 1: Arte Pintura de atividade de Ensino Religioso.Atividade 2: Ensino Religioso Liberdade(texto e questionrio (pgina 57-58 do livro valores e atividades da pgina 59)

Segunda-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)15/09Atividade 1: Geografia Atividade sobre o Dia da rvore (partes da rvore xerox)Atividade 2: Ensino Religioso Os poderosos eram contra Jesus (Atividades)Atividade 3: Historia rvore genealgica da sua famlia (pgina 37 do livro) Atividade 4: Arte Mural com tinta guache(rvore)

Quinta-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)18/09Atividade 1: Geografia Dia da rvore( tirar fotos com a turma ao lado de uma rvore e atividades conhecendo as partes da arvore).Atividade 2: Histria Conhecendo os Smbolos Nacionais e atividades(datashow) e rvore Genealgica (correo da atividade da aula anterior)Quinta-feira5 ano A e C (Matutino) e (Vespertino)18/09Atividade 1: Arte Dia da rvore (Maquete de uma floresta) com cartolina e chamex.Atividade 2: Ensino Religioso Texto Liberdade, responsabilidade, adolescncia e sexo( coleo valores pgina 60)

Segunda-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)22/09Atividade 1: Geografia Atividade do trnsito (cruzadinha)Atividade 2: Ensino Religioso Os ltimos momentos da liberdade terrena (pgina 99 leitura e explicao do texto)Atividade 3: Historia Vida em famlia explicao e atividades (pgina 38 do livro)Atividade 4: Arte Desenho livre.

Quinta-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)25/09Atividade 1: Geografia Trnsito (conhecendo os smbolos) e produo dos smbolos.Atividade 2: Histria atividades dependo da famlia(Xerox)

Quinta-feira5 ano A e C (Matutino) e (Vespertino)25/09Atividade 1: Arte Descobrindo os polgonos na paisagem (apresentao com data show)Atividade 2: Ensino Religioso explicao do texto e atividades (Justia pgina 47 48)

Segunda-feira2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)29/09Atividade 1: Geografia Mapa de Duer no Data Show.Atividade 2: Ensino Religioso Da ltima Ceia priso. Leitura e explicao do textoAtividade 3: Historia Vida em famlia ( famlia sempre pgina 40-41 atividades)Atividade 4: Arte Desenho bblico.2 ano B e C (Matutino) e (Vespertino)02/10Atividade 1: Geografia Fazendo seu prprio mapa (caminho de sua casa escola)Atividade 2: Histria Vida em famlia produo de cartaz com recorte.

Quinta-feira5 ano A e C (Matutino) e (Vespertino)02/10Atividade 1: Arte Descobrindo os polgonos na paisagem da escola(atividade pratica com o laptop).Atividade 2: Ensino Religioso Obedincia (pagina 87-88 e 92)

Dia da rvoreNo dia 21 de setembro comemora-se o dia da rvore. Essa data foi escolhida em razo da chegada da primavera. Mas antes da escolha dessa data, acontecia no pas, na ltima semana de maro, a festa Anual das rvores, instituda pelo presidente Castelo Branco, em 1965.Mais adiante, a rvore ganhou um dia especial em virtude de sua importncia para a vida humana e tambm com a chegada da primavera, onde ganham nova vida e abrem lindas flores que do origem a novas rvores.Com a chegada da primavera podemos ver as cidades mais alegres, pois essas se enchem de flores de todas as cores.Muitos pensam que a rvore que simboliza o Brasil o pau-brasil, em razo do nome, mas esse ttulo cabe ao ip-amarelo, uma das cores que representam o nosso pas. O pau-brasil encontra-se em extino, pois foi muito contrabandeado por ser uma madeira de cor avermelhada e de aparncia nobre. Alm dessa, o jacarand, o mogno e o pinheiro tambm se encontram nas mesmas condies de extino.As rvores so plantas que possuem um caule lenhoso e so constitudas por raiz, caule, folha, flor, fruto e sementes. So elas que nos fornecem o ar que respiramos, alm das frutas e outros tipos de alimentos; a madeira para construo de mveis, casas, objetos decorativos, cercas; tambm fornecem remdios; e a celulose, matria-prima para a fabricao de papel.Em facedas necessidades dos homens em construir novas moradias e melhorar suas condies de vida, as rvores acabaram sendo alvo de destruio, pois grandes reas foram desmatadas para a construo das cidades.O contrabando de madeiras tambm fez com que grandes reas fossem destrudas, principalmente na floresta amaznica, onde o acesso a outros pases mais fcil e prximo. Os prejuzos seriam menores se fossem plantadas novas rvores nos lugares das devastaes, mas o tempo que levam para crescer muito grande.O homem precisa ter conscincia de que as plantas tambm so seres vivos e que levam tempo para se desenvolverem. Uma rvore leva longos anos para ficar bem desenvolvida e algumas so to velhas que so tombadas como patrimnio histrico, devendo ser preservadas.Por Jussara de BarrosGraduada em Pedagogia

Escola: _______________________________________Professor: _____________________________________Aluno: ________________________________________Data: ____/_____/_____Disciplina: Histriarvore GenealgicaInstrues: Vamos completar a rvore genealgica da sua famlia? Ento preencha cada ramo da rvore com os nomes dos seus familiares. Se tiver dificuldade pela ajuda da mame ou papai. Boa diverso.

Escola: _______________________________________Professor: _____________________________________Aluno: ________________________________________Data: ____/_____/_____Disciplina: Geografia

PARTES DA PLANTA

As plantas, tambm chamadas de vegetais, so seres vivos, j que nascem, crescem e morrem. Alm disso, possuem capacidade de reproduo, ou seja: de dar origem a novas plantas.

Vegetais podem ser encontrados no solo (terrestres), na gua (aquticos), ou presos nos galhos de outras plantas ou em cercas (areos). Quanto ao tipo de clima, podem ser encontrados desde em desertos at em regies do planeta ricas em gelo.

Esses seres vivosapresentam muitas variaes.Podemos encontrar plantas pequenas e outras gigantescas, como algumas rvores da Amaznia. Alm disso, h espcies que vivem muito pouco tempo; e outras, centenas de anos.

Algumas plantas nascem naturalmente, pois suas sementes so levadas para outros lugares pelo vento, pela gua das chuvas, ou mesmo junto com alguns animais.Outras plantas nascem porque o ser humano planta, seja em jardins, hortas ou em grandes reas. Nesses casos, falamos que elas so cultivadas.

Algumas partes das plantas so:

Folhas:responsveis pela transpirao, respirao e alimentao das plantas.

Flores:responsveis pela formao do fruto e da semente.

Frutos:responsveis pela proteo da semente.

Sementes:responsveis pelo nascimento de novas plantas.

Caule:responsvel pela sustentao da planta e por levar gua e sais minerais da raiz para as outras partes dela.

Raiz:responsvel pela retirada de gua e sais minerais do solo para a planta, e pela sustentao dela.

* Mas vale lembrar que nem todas as plantas possuem todas essas estruturas.

Plantas inteiras, ou somente partes delas, so usadas na alimentao. Veja alguns exemplos:

- Folhas:alface, agrio e espinafre.- Flores:couve-flor, alcachofra e brcolis.- Frutos:goiaba, azeitona e abacate.- Sementes:arroz, milho e feijo.- Caule:batata-inglesa, cebola e cana-de-acar.- Raiz:mandioca, beterraba e cenoura.

Partes de plantas tambm so usadas por ns para outras coisas, como construo de objetos com a madeira (retirada do tronco das rvores) e a fabricao de papel e de remdios. Alm disso, plantas inteiras ou suas flores so usadas para embelezar jardins, canteiros e praas.

As plantas so capazes de produzir seu prprio alimento, por meio de um processo chamado fotossntese.Para a fotossntese ocorrer, necessria a luz do sol, gua e gs carbnico (CO2). Ao final, a planta libera oxignio (O2), muito importante para a respirao de muitos seres vivos, como os seres humanos e outros animais.

Escola: _______________________________________Professor: _____________________________________Aluno: ________________________________________Data: ____/_____/_____Disciplina: Geografia

1 quando o sinal est amarelo significa (ateno)2 O bonequinho vermelho nos indica (pare)3 Meu professor vem para a escola de (nibus)