IDENTIFICAÇÃO

1.1 – Área: Educação Física

1.2 - Grupo: Educação Infantil - Grupo VI - 5 a 6 anos

1.3 - Turno: Matutino

1.4 – Horários: 07:00h as 07:50h / 07:50h as 08:40h / 08:40h as 09:30h

1.5 – Número de aulas Previstas: 09

1.6 – Duração das aulas: 50 minutos

1.7 – Número de Alunos: Masculino 10 e Feminino 15

1.8 – Professor de Educação Física:

1.9 - Professore / Estagiário:

Tema: Ginástica na Escola

Título: A Ginástica na Minha Vida

AULA 01 (22/04/2013 – 07:50h as 08:40h)

OBJETIVO ESPECIFICO

- Conceituar ginástica;

- Identificar as diferentes formas de manifestação da ginástica e a presença de seus

elementos constitutivos na vida cotidiana dos alunos;

- Vivenciar as diferentes formas de manifestação da ginástica e a percepção do seu

corpo, durante a realização da mesma;

- Avaliar as percepções e sentimentos presentes durante a realização dos

movimentos.

CONTEÚDOS

APRESENTAÇÃO: Proporcionar o conhecimento sobre o tema GINÀSTICA

em suas diversas forma de manifestação. Estimular o debate sobre o tema

entre os alunos identificando e compartilhando seus conhecimentos

prévios.

METODOLOGIA

Atividade 01: Os alunos serão reunidos em um único grupo para uma

conversa sobre a ginástica, onde será exposto o tema a ser trabalhado

nas próximas aulas. Os alunos deverão ser estimulados a expressar o que

é ginástica segundo a concepção de cada um. O debate deverá ser

organizado pelo professor para que todos compartilhem seus

conhecimentos.

Atividade 02: Estimular aos alunos a executarem de forma organizada

movimentos de ginástica que conhecem. Fazer com que todos participem

realizando um a um os movimentos propostos pelos colegas.

RECURSOS FÍSICOS E MATERIAIS

- Quadra Esportiva, Sala de Ginástica ou espaço adequado, Colchonetes,

Trampolim.

AVALIAÇÃO

- Observar se durante o processo vivenciado, se o aluno conseguiu

identificar as várias formas de manifestações da ginástica, os movimentos

corporais que permeiam essa prática, bem como, a presença dos mesmos,

na vida de cada um.

Observar também, a participação e o posicionamento do aluno frente às

atividades e discussões.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

NUNOMURA, Myrian. TSUKAMOTO, Mariana Harumi Cruz. Fundamentos das

Ginásticas. 1.ed, Jundiaí/SP: Fontoura, 2009;

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaColecaoAula.html?id=459