Colégio: CETEP

Curso: Técnico em meio ambiente.

Área de conhecimento: Citologia.

Componente Curricular: Biologia

Série / Turma / Turno: 1º Ano/ Meio ambiente/ Vespertino

Professor (a) Regente: Zuleide

Profª orientadora: Cláudia Souza

Estagiário: Cássio Cunha Dourado

Data: 31de maio e 7 de junho de 2010

Plano de Aula III

Tempo previsto: 200 minutos (04 aulas)

Tema: Citoplasma

Objetivo Geral:

Identificar citoplasma reconhecendo seus principais componentes e suas respectivas

funções dentro da célula.

Conteúdos Conceituais:

Descrição das organelas e suas funções

Conceito de hialoplasma

Diferenciação das organelas e suas funções no citoplasma

Conteúdos Procedimentais:

Observação do citoplasma e seus componentes através de figura exposta na tv

pen drive

Participação na exposição oral

Resolução de exercícios

Conteúdos Atitudinais:

Valorização dos fenômenos biológicos existentes nas células e reconhecimento

da importância do citoplasma para as células vivas.

Valorização das funções de cada organela para o desempenho do metabolismo

celular e sua importante contribuição para a manutenção da vida.

Procedimentos Metodológicos:

31/05 - A aula será iniciada com perguntas sobre citoplasma verificando o

conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Depois, serão expostas aulas utilizando a

TV pen drive, abordando dentro do citoplasma, os assuntos: introdução ao citoplasma e

hialoplasma. Ao longo da exposição será feito perguntas sobre os assuntos a incitá-los à

participação.

Ao final, os alunos interpretarão o assunto através de exercícios feitos em

sala de aula. Os exercícios serão analisados e corrigidos para reforçar seus conhecimentos e

habilidades sobre o tema.

07/06 - A aula será iniciada com perguntas sobre citoplasma verificando o

conhecimento prévio dos alunos sobre o assunto. Depois, serão expostas aulas utilizando a

TV pen drive, abordando dentro do citoplasma, o assunto: organelas. Ao longo da

exposição será feito perguntas sobre os assuntos a incitá-los à participação.

Ao final, os alunos interpretarão o assunto através de exercícios feitos em

sala de aula. Os exercícios serão analisados e corrigidos para reforçar seus conhecimentos e

habilidades sobre o tema.

Recursos:

Quadro de giz, giz, tv pen drive.

Avaliação:

O processo avaliativo se dará durante toda a exposição, através da observação da

participação dos alunos, além da demonstração de entendimento do assunto através das

respostas às questões que serão formuladas por mim durante e no final da exposição.

9- REFERÊNCIA

PAULINO, W. R. Biologia: Citologia/Histologia. 1° Ed., São Paulo: Ártica, 2005.

10- ANEXOS

Questões ( Exercícios)

1- Considere uma célula animal e defina:

a) Hialoplasma e organelas celulares;

b) Citoesqueleto e descreva sua importância;

c) Ciclose celular e descreva sua importância;

2- Sobre o processo de digestão intracelular responda:

a) O que são lisossomos?

b) Onde são formados os lisossomos?

c) Como se forma um vacúolo digestório?

d) O que são vacúolos residuais?

e) Como se chama o processo de eliminação dos resíduos celulares?

3- Por que as mitocôndrias e os cloroplastos apresentam vida relativamente

independente dentro das células eucarióticas?

4- A água oxigenada é tóxica para uma célula, mas pode ser produzida normalmente

em seu interior. Indique as organelas celulares e as enzimas associadas com a

decomposição da água oxigenada das células.