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MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO SECRETARIA DE ED. PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ - CAMPUS FLORIANO DIRETORIA DE ENSINO CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MÓD. V - PE RÍODO LETIVO: 1- 2011 DISC. Didática PROFESSORES FORMADORES: VILANI VASCONCELOS GRADUANDO (A): Daniel Alvares Vasconcelos PLANO E SEQUÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM TEMA: Características Gerais das Plantas e Estrutura Básica de Briófitas DURAÇÃO: 30MIN OBJETIVOS: - Conhecer as principais estruturas presentes nas Plantas; - Identificas os quatro grandes grupos de Plantas da atual era geológica; - Relacionar ecologicamente os grandes grupos vegetais com os demais seres vivos; - Diferenciar as partes formadoras do corpo de uma Briófita; CONTEÚDOS CONCEITUAIS: - Características Gerais das Plantas; • Alternância de Gerações Haplóide e Diplóide; • Grandes Grupos de Plantas; - Plantas Avasculares: Briófitas; • Diversidade de Briófitas; • Características Gerais das Briófitas. CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS: - Identificar as principais estruturas que diferenciam as plantas em quatro grupos; - Relacionar o processo evolutivo dos quatro grupos vegetais;

Plano de Aula - Micro-Aula PV

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Page 1: Plano de Aula - Micro-Aula PV

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

SECRETARIA DE ED. PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA

INSTITUTO FEDERAL DO PIAUÍ - CAMPUS FLORIANO

DIRETORIA DE ENSINO

CURSO: LICENCIATURA EM CIÊNCIAS BIOLÓGICAS MÓD. V - PERÍODO LETIVO: 1-2011 DISC. Didática

PROFESSORES FORMADORES: VILANI VASCONCELOS

GRADUANDO (A): Daniel Alvares Vasconcelos

PLANO E SEQUÊNCIA DE ENSINO-APRENDIZAGEM

TEMA: Características Gerais das Plantas e Estrutura Básica de Briófitas DURAÇÃO: 30MIN

OBJETIVOS:

- Conhecer as principais estruturas presentes nas Plantas;

- Identificas os quatro grandes grupos de Plantas da atual era geológica;

- Relacionar ecologicamente os grandes grupos vegetais com os demais seres vivos;

- Diferenciar as partes formadoras do corpo de uma Briófita;

CONTEÚDOS CONCEITUAIS:

- Características Gerais das Plantas;

• Alternância de Gerações Haplóide e Diplóide;

• Grandes Grupos de Plantas;

- Plantas Avasculares: Briófitas;

• Diversidade de Briófitas;

• Características Gerais das Briófitas.

CONTEÚDOS PROCEDIMENTAIS:

- Identificar as principais estruturas que diferenciam as plantas em quatro grupos;

- Relacionar o processo evolutivo dos quatro grupos vegetais;

-Reconhecer as principais partes formadoras do corpo de uma Briófita.

CONTEÚDOS ATITUDINAIS:

- Conhecer e preservar as plantas visando à importância ecológica e a relação destas com os demais seres vivos;

- Perceber a diversidade de formas vegetais que existem no cotidiano.

Page 2: Plano de Aula - Micro-Aula PV

METODOLOGIA DE ENSINO:

A aula se inicia com o levantamento do conhecimento prévio sobre a temática abordada na aula mediante provocações direcionadas aos alunos. Posteriormente a aula prossegue com uma exposição-dialógica sobre os principais grupos vegetais e organização básica das Briófitas. A explicação será auxiliada com a apresentação de slides com informações e imagens do assunto supracitado.

RECURSOS:

- Quadro de Acrílico;

- Material Multimídia;

- Pincel;

- Apagador.

AVALIAÇÃO:

- A avaliação dar-se-á com a análise da participação e comportamento dos alu

REFERÊNCIAS:

AMABIS, Jose Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia dos organismos, 3.ed. São Paulo: Moderna, 2009.