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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015

1. IDENTIFICAÇÃO

Departamento: AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO

Curso: Superior de Tecnologia em AUTOMAÇAO DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO

Disciplina: ADMINISTRAÇÃO CONTÁBIL FINANCEIRA

Código da Disciplina: 0972 Sigla: ADM CF

Carga Horária Semanal: 4 hora(s)-aula Carga Horária Total: 80 hora(s)-aula

Carga Horária Teórica: 80 hora(s)-aula Carga do Laboratório: 0 hora(s)-aula

Tipo de Disciplina: Obrigatória

Número Máximo de Alunos: 40 Laboratório: Não

Período: NOITE Semestre: 2ºSemestre

Professor Responsável: Me. Franklin Santi Rossi

Professor(es): Franklin Santi Rossi.

Auxiliar(es) Docente: Não tem.

2. EMENTA

A importância da função financeira. A evolução da função financeira. A função financeira na organização. A

política financeira. O uso de informação financeira – Conceitos Básicos de Orçamento. Instrumentos de

Administração financeira – Tipos de orçamento. O processo orçamentário. O processo contábil e de custos. O

impacto das decisões financeiras sobre o comportamento econômico.

3. OBJETIVOS

1.Apresentar uma visão do planejamento e controle financeiro bem como sua importância no Processo de

Gestão Empresarial.

2.Dotar o aluno do raciocínio e da mecânica contábil.

3.Possibilitar ao aluno uma compreensão da composição do custo do produto e de seu impacto na formação

do Preço e do Lucro.

4.Disponibilizar ao aluno o entendimento da importância do processo orçamentário para o Planejamento

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Praça Coronel Fernando Prestes, 30, Bom Retiro,São Paulo/SP01124-060 | Tel.: (11) 3322-2200 | Fax: (11) 3315-0383

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organizacional.

4. CONTEÚDO PROGRAMÁTICO

01-Introdução a Administração Financeira das Organizações.

Histórico, sua evolução e situação atual nas organizações.

02- Contabilidade.

Método das partidas dobradas.

Razonetes e balancete de verificação.

Contas patrimoniais e de Resultados.

Despesas pagas e receitas recebidas antecipadamente.

Custo das mercadorias vendidas.

Depreciação.

Provisão para Imposto de Renda e distribuição de resultados.

Balanço patrimonial e demonstrativo de resultados do exercício.

03-Custos.

Definições: despesas e custos. Custos diretos e indiretos. Custos fixos e variáveis.

Margem de contribuição. Ponto de equilíbrio. Análise do custo, volume e lucro.

04-Orçamento

Introdução aos princípios básicos envolvidos no processo orçamentário.

Principais métodos utilizados no processo orçamentário.

Visão geral da área de financeira.

5. ESTRATÉGIAS



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-Aulas teóricas expositivas.

-Realização de exercícios.

-Apresentação de casos práticos.

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO

Avaliação:

O critério de promoção envolve o aproveitamento escolar e obedece aos seguinte critério:

Durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado por meio de 3 provas escritas, com

a seguinte pontuação:

P1 = peso 2,0

P2 = peso 3,0

P3 = peso 5,0

Média = (2,0 x P1 + 3,0 x P2 + 5,0 x P3)/10

Atribuição de conceitos:

De acordo com a C.I. nº 009/2014 da Diretoria da FATEC-SP de 31/01/2014, para os alunos ingressantes a

partir do 1º semestre de 2014, passará a vigorar o artigo 38, do Regulamento Geral dos Cursos de Graduação

das Faculdades de Tecnologia do Centro Estadual de Educação Tecnológica "Paula Souza" - CEETEPS, que

determina que a avaliação do rendimento se dê por meio de notas de 0 (zero) a 10 (dez) computadas até a

primeira casa decimal.

Para os alunos ingressantes até o 2º semestre de 2013 prevalece o critério de conceito.

Atribuição de notas:

Nota Final



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M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final

M < 6,0 - Conceito Final C reprovado

6,0 <= M < 7,5 - Conceito Final B, aprovado

7,5 <= M < 9,0 - Conceito Final A, aprovado

9,0 <= M - Conceito Final E, aprovado

7. REFERÊNCIAS

Bibliografia Básica:

EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA/USP. §Contabilidade Introdutória.§ Livro texto. 10ª edição. São

Paulo: Atlas, 2.006.

EQUIPE DE PROFESSORES DA FEA/USP. §Contabilidade Introdutória.§ Livro de exercícios e 10ª

edição. São Paulo: Atlas, 2.006.

MARTINS, ELISEU. .§Contabilidade de Custos.§ 9ª edição: Atlas, 2.006. Livro Texto.

MARTINS, ELISEU. §Contabilidade de Custos.§ 9ª edição: Atlas, 2.006. Livro de exercícios

Bibliografia Complementar:

GITMAN, J. LAWRENCE. §Princípios de Administração Financeira.§ 7. ed. São Paulo: Harbra, 1997.

841 p.

LEONE, GEORGE SEBASTIÃO GUERRA. §Curso de contabilidade de Custos.§ São Paulo: Atlas,

1997. 457 p.



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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015Prof. Me. Franklin Santi RossiRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ADMINISTRAÇÃO DE RECURSOS HUMANOS

Código da Disciplina: 0991 Sigla: ADM RH






Professor Responsável: Me. Francisco Scarfoni Filho

Professor(es): Prof. Me. Francisco Scarfoni Filho


2. EMENTA

A importância estratégica dos recursos humanos para a competitividade das empresas. O fator humano como

elemento que agrega valor e proporciona inovação para as empresas.

3. OBJETIVOS

Proporcionar aos alunos a visão da importância das pessoas dentro das empresas para a realização de suas

metas e alcance dos resultados. Apresentar as principais ferramentas da gestão de recursos humanos. Fornecer

base conceitual consistente sobre as novas tendências da função.


1) Processo de Gestão de Pessoas

2) Trabalho: da pré- história ao renascimento

3) Trabalho: da revolução industrial à revolução digital

4) O processo de gestão de pessoas



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5) Gestão de Pessoas com base nas competências

5. ESTRATÉGIAS

A metodologia a ser utilizada consiste em:

- aulas expositivas com discussão sobre os conceitos

- seminários e dinâmica de grupo

- estudos de caso e filmes de treinamento


Avaliação:

- prova 1 = peso 3

- prova 2 + peso 3

- seminário = peso 4


conceitos: média de 9,0 a 10,0 E (aprovado)

média de 7,5 a 8,9 conceito A ( aprovado)

média de 6,0 a 7,4 conceito B ( aprovado)

média de 0,0 a 5,9 conceito C (reprovado)

7. REFERÊNCIAS


Maximiano, Antonio C. Amaru. §Estratégia e Gestão de Pessoas na Sociedade Global.§ Rio de Janeiro.

LTC, 2014.

Ferraz, Deise S. Silva. §Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho.§ Atlas. São Paulo, 2011.

Dutra, Joel de Souza. Gestão de Pessoas. Atlas. São Paulo, 2010.


CHIVENATO, IDALBERTO. §GESTÃO DE PESSOAS.§ Campus. São Paulo, 2003.



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Araújo, Luis César G.e Garcia, Adriana A. §Gestão de Pessoas.§ São Paulo. Atlas, 2010.

Barbieri, Ugo F. §Gestão de Pessoas nas Organizações.§ São Paulo. Atlas, 2012

Prof. Me. Francisco Scarfoni FilhoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ADMINISTRAÇÃO GERAL

Código da Disciplina: 0965 Sigla: ADM






Professor Responsável: Me. Francisco Scarfoni Filho

Professor(es): Francisco Scarfoni Filho


2. EMENTA

Desenvolvimento de conceitos e princípios da Administração através da evolução de suas principais teorias.

Proporcionar uma visão do funcionamento da empresa através de seus processos e ferramentas de gestão.

3. OBJETIVOS

Fornecer ao aluno fundamentos teórico-conceituais da administração.

Capacitar o aluno compreender o funcionamento dos processos administrativos e das principais ferramentas de

gestão: planejamento, organização, direção e controle.


1. Teorias da Administração

2. Processo de Planejamento



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3. Processo de Organização

4. Motivação e Liderança

5. Desenvolvimento Organizacional

6. Teoria Contingencial

7. Administração Participativa

8. Administração Empreendedora

9. Gestão da Qualidade

10. Administração Virtual

5. ESTRATÉGIAS

1. Aulas Expositivas

2. Trabalhos em Equipe

3. Apresentação de Seminários

4. Filmes de Treinamento – Estudos de Casos


Avaliação:

- Prova 1 = peso 3

- Prova 2 = peso 3

- Seminário = peso 4.







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Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


Maximiano, Antonio C. A. Introdução á Administração. São Paulo. Atlas, 2010.

Chiavenato, Idalberto. Introdução á Administração. São Paulo. Campus, 2009.

Oliveira, Djalma P. R. Administração. São Paulo. Atlas, 2009.

Silva, Reinaldo O. Teorias da Administração. São Paulo. Atlas, 2013.


MONTANA, Patrick J.; CHARNOV, Bruce H. Administração. São Paulo: Saraiva, 2003. 525p.

OLIVEIRA, Jayr Figueiredo; SILVA, Edison A.; PRADO, Jonas. Gestão de Negócios. São Paulo: Saraiva,



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2005. 310p.

Prof. Me. Francisco Scarfoni FilhoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ALEMÃO I

Código da Disciplina: 0104 Sigla: ALEM I



Tipo de Disciplina: Eletiva



Professor Responsável: Me. Glória Paschoal de Camargo

Professor(es): Me. Glória Paschoal de Camargo.


2. EMENTA

Estudo das estruturas linguísticas visando o desenvolvimento da competência comunicativa, atendendo às

especificidades da área e abordando aspectos socioculturais.

3. OBJETIVOS

Capacitar o aluno para a interação em situações tanto profissionais como do cotidiano. Desenvolver a

compreensão e expressão escrita de textos de alemão profissional.


- Primeiros contatos – Pronomes pessoais, verbos no presente, pronomes interrogativos “wer”, “wie”,

“woher”, “was”, “wo”.

- Dados Pessoais. Família. Horários. Disponibilidade – Nominativo, artigos definidos e indefinidos, verbos

“haben” e “sein”. Numerais de 1 a 20.

- Perguntas. Comidas e Bebidas – Artigos definidos e indefinidos, forma negativa, verbos no presente,



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“essen”, “brauchen”, “trinken”.

5. ESTRATÉGIAS

Em cada unidade serão abordadas as seguintes etapas:

- audição – CD/DVD;

- explicação do assunto do texto pelo professor;

- perguntas sobre o texto explicado;

- leitura individual dos alunos;

- explicação das estruturas gramaticais;

- exercícios escritos e orais para fixação de vocabulários e de estruturas;

- exercícios de versão;

- exercícios para fixação e revisão orais com CD/DVD;

- formação de glossário dos verbos regulares e irregulares.


Avaliação:

Sejam: PL = Prova de Língua

A = Atividades (redações, participação, pronúncia, vocabulário ativo e estruturas)

Onde PL1 = valerá de 0 até 10.

PL2 = valerá de 0 até 10.

A = valerá de 0 até 10.

- Os pontos obtidos em PL1, PL2, e A serão somados e divididos por 3, e teremos MF (média final).


Média de 0,0 a 5,9Reprovado

Média de 6,0 a 10,0 Aprovado

Média Final menor que 6,0 e maior ou igual a 5,0, o aluno deverá fazer exame e obter nota mínima 6,0 para



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aprovação.

7. REFERÊNCIAS


NIEBISCH, Daniela et allii. §Schritte 1 international.§ Hueber Verlag; Ismaning, 2012. 168p.

DREYER, Hilke, SCHMITT, Eberhard. §Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik.§

HueberVerlag: Ismaning, 2009. 392p.

RUSCH, Paul; SCHMITZ, Helen. §Einfache Grammatik.§ Langenscheidt: München, 2011. 272p.


BECKER, Norbert; BRAUNERT, Jörg. Alltag, Beruf&Co. §1 – Kursbuch + Arbeitsbuch.§


KNIRSCH, Monja. §Hören&Sprechen A1.§ HueberVerlag: Ismaning, 2010. 76p.

BILLINA, Anneli. §Hören&Sprechen A2.§ HueberVerlag: Ismaning, 2012. 116p.

NEUNER, Gerhard et allii. §Deutsch.com 1.§ HueberVerlag: Ismaning, 2011. 132p.

Prof. Me. Glória Paschoal de CamargoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ALEMÃO II

Código da Disciplina: 0105 Sigla: ALEM II







Professor(es): Profa. Me. Glória Paschoal de Camargo


2. EMENTA



3. OBJETIVOS




- Perguntar por lugares. Descrever moradia. - Numerais até 1.000.000. Artigos definidos. Adjetivo predicativo.

Negação com “nicht”. Conjugação verbal: “gefallen”

- Atividades diárias. Horário formal e informal. Preferências – Conjugação verbal: verbos separáveis.

Preposições associadas a tempo.

- Lazer: hobbys e atividades. Clima. Acusativo. Perguntas do tipo sim/não. Conjugação verbal: “lesen, treffen,



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schlafen, nehmen”.

5. ESTRATÉGIAS












Avaliação:



- Onde PL1 = valerá de 0 até 10.



- Os pontos obtidos em PL1, PL2, e A serão somados e divididos por 3, e teremos MF (média final).






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aprovação.

7. REFERÊNCIAS



DREYER, Hilke, SCHMITT, Eberhard.§ Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik.§ Hueber

Verlag: Ismaning, 2009. 392p.

RUSCH, Paul; SCHMITZ, Helen. §Einfach Grammatik.§ Langenscheidt: München, 2011. 272p.


KNIRSCH, Monja. §Hören & Sprechen A1.§ Hueber Verlag: Ismaning, 2010. 76p.

BILLINA, Anneli.§ Hören & Sprechen A2. §Hueber Verlag: Ismaning, 2012. 116p.

NEUNER, Gerhard et allii. §Deutsch.com 1.§ Hueber Verlag: Ismaning, 2011. 132p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ALEMÃO III

Código da Disciplina: 0106 Sigla: ALEM III









2. EMENTA



3. OBJETIVOS




- Expressando habilidades e intenções. Acontecimentos passados. Verbos modais “können” e “wollen”.

Pretérito Perfeito com “haben” e “sein”.

- Profissão e trabalho. Informações sobre passado e presente. Formação de palavras compostas. Pretérito de

“sein” e “haben”. Preposições temporais.

- Dando e recebendo informações sobre localidades. Situações num hotel. Verbos modais “müssen” e



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“dürfen”. Pronome “man”. Imperativo.

- Saúde e doença. Dando e recebendo orientações. Escrevendo cartas e marcando compromissos. Pronomes

possessivos. Modal "sollen".

- Orientando-se na cidade: dando e recebendo informações. Preposições “mit” e indicadoras de local.

Pronomes interrogativos “Wo” e “wohin”.

5. ESTRATÉGIAS












Avaliação:






- Os pontos obtidos em PL1, PL2, e A serão somados e divididos por 3, e teremos MF (média final)




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aprovação.

7. REFERÊNCIAS



______________________. §Schritte 2 international.§ Hueber Verlag; Ismaning, 2012. 184p.

DREYER, Hilke, SCHMITT, Eberhard. §Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik. Hueber

Verlag:§ Ismaning, 2009. 392p.

RUSCH, Paul; SCHMITZ, §Helen.Einfach Grammatik.§ Langenscheidt: München, 2011. 272p.



BILLINA, Anneli. §Hören & Sprechen A2.§ Hueber Verlag: Ismaning, 2012. 116p.

NEUNER, Gerhard et allii. §Deutsch.com 1.§ Hueber Verlag: Ismaning, 2011. 132p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ALEMÃO IV

Código da Disciplina: 0107 Sigla: ALEM IV









2. EMENTA



3. OBJETIVOS




– Pedidos e ordens. Comunicação escrita e telefônica. Preposições indicativas de tempo. Conjuntivo II. Verbos

com prefixos.

– Vestuário: expressando preferências e fazendo compras. Pronomes demonstrativos. “welch_”. Comparações.

Verbo “mögen”. Pronomes pessoais no dativo. Verbos com dativo: “gefallen, gehören, passen, stehen”.

– Festividades. Aceitando e declinando convites. Numerais ordinais. Pronomes pessoais no acusativo.



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Conjunção “denn”. Verbo “werden”.

- Falando de causas, experiências de viagem e família. Conjunção “weil”. Pretérito perfeito de verbos com

prefixos separáveis e inseparáveis. Verbos em “-ieren”. Genitivo de nomes próprios. Preposições “von” e

“bei”.

- Informações de lugares: “wo” e “wohin”. Preposições de lugar. Verbos usados com essas preposições.

Advérbios de lugar.

5. ESTRATÉGIAS



- explicação do assunto do texto e de estruturas gramáticas pelo professor;


- leitura individual dos alunos; diálogos;






Avaliação:

Avaliação:






- Os pontos obtidos em PL1, PL2 e A serão somados e divididos por 3, e teremos MF (média final).



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- Média Final menor que 5,9 reprovado

- Média Final de 6,0 a 10,0 aprovado

- Média Final menor que 6,0 e maior ou igual a 5,0, o aluno deverá fazer exame e obter nota mínima

6,0 para aprovação.

7. REFERÊNCIAS



______________________. §Schritte 3 international.§ Hueber Verlag; Ismaning, 2012. 168p.

DREYER, Hilke, SCHMITT, Eberhard. §Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik.§ Hueber

Verlag: Ismaning, 2009. 392p.

RUSCH, Paul; SCHMITZ, Helen. §Einfach Grammatik.§ Langenscheidt: München, 2011. 272p



BILLINA, Anneli. §Hören & Sprechen A2.§ Hueber Verlag: Ismaning, 2012. 116p.

NEUNER, Gerhard et allii. §Deutsch.com 1. §Hueber Verlag: Ismaning, 2011. 132p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ALEMÃO V

Código da Disciplina: 0108 Sigla: ALEM V









2. EMENTA



3. OBJETIVOS




- Hábitos alimentares. No restaurante. Expressando preferências. Convites. Pronomes indefinidos no

nominativo e no acusativo.

- Trabalho. Dando conselhos e expressando condições. Uso do telefone no ambiente de trabalho. Conjuntivo

II. Conjunção “wenn”.

- Esporte e bem-estar. Dando conselhos sobre saúde. Expressando interesse e sentimentos. Pedindo



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informações ao telefone. Verbos reflexivos. Verbos preposicionados. “Worauf” e “darauf”.

- Formação e carreira. Expressando opinião. Falando sobre sistema de ensino. Pretérito dos verbos modais.

Conjunção integrante “dass”.

- Festas. Falando de presentes e expressando ideias. Dativo como objeto. Colocação dos objetos na oração.

5. ESTRATÉGIAS



- explicação do assunto e de estruturas gramaticas pelo professor;


- leitura individual dos alunos; diálogos






Avaliação:

Avaliação:






- Os pontos obtidos em PL1, PL2 e A serão somados e divididos por 3, e teremos MF (média final).



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- Média Final menor que 5,9 reprovado

- Média Final de 6,0 a 10,0 aprovado

- Média Final menor que 6,0 e maior ou igual a 5,0, o aluno deverá fazer exame e obter nota mínima 6,0 para

aprovação.

7. REFERÊNCIAS



DREYER, Hilke, SCHMITT, Eberhard. §Lehr- und Übungsbuch der deutschen Grammatik.§


RUSCH, Paul; SCHMITZ, Helen. §Einfache Grammatik.§ Langenscheidt: München, 2011. 272p.


KNIRSCH, Monja.§ Hören & Sprechen A1.§ Hueber Verlag: Ismaning, 2010. 76p.

BILLINA, Anneli. §Hören & Sprechen A2. §Hueber Verlag: Ismaning, 2012. 116p.

NEUNER, Gerhard et allii. §Deutsch.com 1. §Hueber Verlag: Ismaning, 2011. 132p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ANÁLISE DE SISTEMAS PARA AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO IV

Código da Disciplina: 0999 Sigla: ASAE IV






Professor Responsável: Victor Antonio Troitino Troitino

Professor(es): Prof. Me. Victor Antonio Troitino Troitino


2. EMENTA

Conceitos de sistemas, subsistemas, sistemas abertos e fechados. Função, processo e estrutura lógica –

Sistemas de Informação. Aplicações em Informática: sistemas isolados, integrados, centralizados, distribuídos,

inteligentes de controle. Sistemas Estruturados X Sistemas pouco Estruturados e Tipos de Sistemas –

gerenciais, operacionais. Conceitos básicos (Análise e Projeto). Ciclo de vida de um Sistema. Evolução dos

Sistemas. Documentação, normas e padrões. Levantamento de dados: Técnicas e Planejamento. Ferramentas

para a Análise de Sistemas – Métodos X Metodologia; Método X Normas e padrões. Entidades e

Relacionamentos – Classes e Instâncias Atributos de relacionamentos e de entidade. Dicionário de Dados.

Fluxos de Dados X Depósito de Dados. Definição de Lógica dos Processos. Definição dos Depósitos de

Dados. Análise de Requisitos e Seleção de Recursos. Sistemas para Automação de Escritórios. Estudo de

Casos voltados à Automação de Escritórios. Prática em computador.

3. OBJETIVOS



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Fazer com que os alunos: Identifiquem a importância e utilidade da administração de projetos. Assimilem os

conceitos básicos de administração de projetos e programas. Conheçam e discutam os principais instrumentos

disponíveis para boa gestão de projetos e programas. Aprendam e desenvolvam as habilidades necessárias ao

planejamento, estruturação e avaliação de programas e projetos.


01. Tecnologia de Informação e Novos Ambientes de Negócios

- Conceitos e objetivos

- Visão sistêmica e Automação de Escritórios

- Análise de Negócios

- Uso da Tecnologia da Informação para competitividade empresarial

- Uso estratégico para a tecnologia de informação

02. Gerenciamento de projetos de sistemas


- Ciclo de vida do hardware e software

- Análise das melhores práticas no gerenciamento de um projeto

- Ferramentas de controle de projetos.

- Controle de qualidade de projetos

03. Gerenciamento de serviços em tecnologia da Informação

- Conceitos e Objetivos

- Análise das melhores práticas em gerenciamento de serviços em TI

5. ESTRATÉGIAS

- Aulas teóricas expositivas.

- Seminário de trabalhos práticos em grupo.



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- Dinâmica de grupo com desenvolvimento de estudo de casos.


Avaliação:

- Provas, trabalhos em grupo, seminário e estudo de caso.

P1 - Prova

P2 - Prova

MT - Média dos trabalhos

Média = 0,4xP1 + 0,4xP2 + 0,2xMT


Média de 9,00 a 10,00= E (aprovado)

Média de 7,50 a 8,99= A (aprovado)

Média de 6,00 a 7,49= B (aprovado)

Média de 0,00 a 5,99 = C (reprovado)

7. REFERÊNCIAS


MAXIMIANO, Antônio César Amaru. §Administração de Projetos: como transformar idéias em

resultados.§ 4ª. Ed. São Paulo: Atlas, 2010.

PMBOK. §Guia PMBOK: um guia do conhecimento em gerenciamento de projetos. §4ª. Ed. São Paulo:

Project Management Institute, 2009.

PRESSMAN, Roger S. §Engenharia de Software.§ 7ª. Ed. São Paulo: McGrawHill, 2011.


KERZNER, Harold. §Gerenciamento de projetos: uma abordagem sistêmica para planejamento,



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programação e controle.§ 1ª. Ed. Porto Alegre: Edgard Blucher, 2011.

VARGAS, Ricardo Viana. §Gerenciamento de Projetos.§ 7ª. Ed. São Paulo: Brasport, 2009.

CARVALHO, Marly Monteiro de; RABECHINI JUNIOR, Roque. §Fundamentos em Gestão de

Projetos. §3ª. Ed. São Paulo: Atlas, 2011.

Prof. Victor Antonio Troitino TroitinoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ANÁLISE DE SISTEMAS PARA AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIOS I

Código da Disciplina: 0978 Sigla: ASAE I







Professor(es): Prof. Me. Victor Antonio Troitiño Troitiño


2. EMENTA





Sistemas. Documentos, normas e padrões. Levantamento de dados: Técnicas e Planejamento. Ferramentas


Relacionamentos – Classes e Instâncias Atributos de relacionamentos e de entidade. Dicionário de Dados,

Fluxos de Dados X Depósito de Dados.

Definição de Lógica dos Processos. Definição dos Depósitos de Dados. Análise de Requisitos e Seleção de

Recursos. Sistemas para Automação de Escritórios. Estudo de Casos voltados à Automação de Escritórios.

Prática em computador.



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3. OBJETIVOS

Fornecer elementos básicos de formação profissional na área de sistemas, sob a ótica do usuário final.

Desenvolver uma visão sistêmica dos negócios e atividades empresariais, que possibilite acompanhar, tomar

iniciativas e participar ativamente na concepção de projetos de Automação de Escritórios.


1. Conceitos

- Informática: Elementos de Hardware e Software

- Evolução da Sociedade, a Era da Informação e o conceito de Tecnologia da Informação

- Dados, informação, conhecimento e competência

- Aspectos estratégicos da informação

- A curva de aprendizagem e transição de tecnologia

- Integração da área de SI com outras áreas de conhecimento

2. Sistemas de Informação

- O conceito de sistemas de informação

- Os tipos de sistemas de informação

- Sistemas de informação como suporte à integração entre processos de negócios e funções empresariais

- Sistemas de informação como elemento estratégico para a organização empresarial

3. Modelagem do Processo de Negócio para o desenvolvimento de sistemas

- Definição a importância da modelagem

- A visão de Processos dentro da organização

- Análise da Situação atual da organização

- Mapeamento e análise dos processos da organização

- Explorar as automações possíveis a partir da análise do mapeamento dos processos da organização



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5. ESTRATÉGIAS

- Aulas Teóricas expositivas

- Trabalho de Pesquisas

- Estudos de Casos


Avaliação:

- Prova, Trabalhos individuais e em grupo, Trabalho de Pesquisa na Empresa

P1 = Prova

P2 = Prova

MT = Média dos Trabalhos

TP = Trabalho de Pesquisa

Média = 0,2*P1+0,4*P2+0,03*TP+0,1*MT


Conceitos: Média de 9,00 a 10,00 = E (aprovado)

Média de 7,50 a 8,99 = A (aprovado)

Média de 6,00 a 7,49 = B (aprovado)


7. REFERÊNCIAS


DENNIS, A. §Análise e Projeto de Sistemas.§ São Paulo: LTC, 2007. 484 p.

MACHADO, FELIPE NERY. §Análise e Gestão de Requisitos de Software.§ São Paulo: Érica, 2011.

OLIVEIRA, Saulo B. de; VALLE, R. §Análise e Modelagem de Processo de Negócio: Foco na Notação



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BPMN.§ 1ª. Edição. São Paulo. Atlas. 2009. 232p.


AUDY, Jorge L. N.; ANDRADE, Gilberto, K. de; CIDRAL, Alexandre. §Fundamentos de Sistemas de

Informação.§ São Paulo: Bookman, 2005. 208p.

RAMALHO, Jose Antonio Alves. §Introdução à Informática.§ São Paulo: Berkeley, 2013. 168p.

VELLOSO, Fernando de Castro. §Informática – Conceitos Básicos.§ 6ª ed. Rio de Janeiro: Campus,

2002. 392p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ANÁLISE DE SISTEMAS PARA AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIOS II

Código da Disciplina: 0984 Sigla: ASAE II







Professor(es): Me. Victor Antonio Troitino Troitino

Dra. Maria Claudia de Mattos Fabiani Pereira


2. EMENTA

Conceitos básicos de sistemas, subsistemas, sistemas abertos e fechados. Função, processo e estrutura lógica –






Relacionamentos – Classes e Instâncias, Atributos de relacionamentos e de entidade. Dicionário de Dados.


Dados. Análise de Requisitos e Seleção de Recursos. Sistemas para Automação de Escritórios – Estudo de

uma aplicação pronta. Estudo de Casos voltados à Automação de Escritórios. Prática em computador.



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3. OBJETIVOS

- Conhecer e saber fazer uso adequado dos recursos e aplicações existentes na área de automação de

escritórios.

- Proporcionar condições para entender e utilizar ferramentas e técnicas de análise para possibilitar o

acompanhamento e a participação no processo de desenvolvimento de projetos de automação de escritórios.


01 – Recursos e aplicações de Automação de Escritórios.

- Recursos tecnológicos.

- Aplicações de automação de escritórios.

02 – Conceitos básicos de análise e projeto

- Revisão de conceitos de sistemas, subsistemas, sistemas organizacionais, processos organizacionais, sistema

de informação etc.

- Ciclo de vida de desenvolvimento de sistemas computadorizados.

- Etapas para desenvolvimento de projetos.

- Implantação e manutenção de sistemas de automação de escritórios.

- Revisão e avaliação de sistemas de automação de escritórios.

03 – Ferramentas e Técnicas de Análise para Automação de Escritórios

- Planejamento e controle de projetos.

- Levantamento de dados.

- Análise das necessidades e restrições.

- Estudo de viabilidade.

- Análise Estruturada/Essencial: DFD (Diagrama de Fluxo de dados); DD (Dicionário de Dados) e MER

(Modelo Entidade Relacionamento) - Técnicas de Projeto: Diagrama de módulos, especificação de módulo,

interface com o usuário e estrutura de arquivos.

- Documentação: normas e padrões.



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5. ESTRATÉGIAS

Aulas teóricas expositivas.

- Aulas práticas em laboratório.

- Dinâmica de grupo com desenvolvimento de estudos de casos.

- Acompanhamento de trabalho


Avaliação:

Avaliação:

- 2 provas, 1 trabalho em grupo e estudos de caso.

P1 - nota da 1º prova

P2 - nota da 2º prova

MT – média de trabalho e estudos de caso

MÉDIA FINAL = (P1 + P2 + MT)/3


Média de 9,00 a 10,00 = E (aprovado)




7. REFERÊNCIAS


DENNIS, A. §Análise e Projeto de Sistemas.§ São Paulo: LTC, 2007. 484 p.

GANE, C. §Desenvolvimento Rápido de Sistemas.§ São Paulo: LTC , 1995. 172 p.

WAZLAWICK, R. S. §Análise e Projeto de Sistemas.§ Rio de Janeiro: Campus, 2004. 253 p.


AUDY, Jorge L. N.; ANDRADE, Gilberto, K. de; CIDRAL, Alexandre.§ Fundamentos de Sistemas de



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Informação.§ São Paulo: Bookman, 2005. 208p.

STAIR, Ralph M. §Princípios de Sistema de informações: uma abordagem gerencial.§ 4.ed. Rio de

Janeiro :

LTC, 2002. 431 p.

YOURDON, E.§ Análise Estruturada Moderna.§ 3.ed. Rio de Janeiro: Campus, 1999. 824 p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ANÁLISE DE SISTEMAS PARA AUTOMAÇÃO DE ESCRITÓRIOS III

Código da Disciplina: 0992 Sigla: ASAE III







Professor(es): Prof. Me. Victor Antonio Troitino Troitino


2. EMENTA









Dados. Análise de Requisitos e Seleção de Recursos. Sistemas para Automação de Escritórios. Estudo de

Casos voltados à Automação de Escritórios. Prática em computador.

3. OBJETIVOS



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Conhecer a metodologia de trabalho de implantação de projetos de Automação de Escritórios por meio da

aplicação de treinamento e documentação voltada ao usuário. Capacitar e proporcionar condições para

reconhecer novas tecnologias, identificando novas alternativas de soluções viáveis de automação que implique

no aumento da qualidade e da produtividade do ambiente de escritórios.








02. Metodologias de análise e projetos de sistemas


- Exemplos de metodologias

- Estudo da aderência das técnicas e ferramentas de análise

- Gerência, garantia e controle de qualidade de projetos

03. Modelos das aplicações de Automação de Escritórios

- Modelos sistêmicos de informação

- Processamento de textos, gráficos, planilha eletrônica

- Correio eletrônico, agendas e lembretes

- Arquivos para armazenamento e recuperação de informações

- Atualização e consultas à base de dados

- Outros modelos de aplicação para automação

- Treinamento – técnicas e aplicação



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5. ESTRATÉGIAS





Avaliação:


P - média das notas de provas

MT - média dos trabalhos, seminário e estudo de caso

MÉDIA FINAL = Média aritmética (P e MT)






7. REFERÊNCIAS


BATISTA, E. O. §Sistemas de Informação o uso consciente da tecnologia para o gerenciamento.§ São

Paulo: Saraiva, 2006.

GORDON, J. e GORDON, S. R. §Sistemas de Informação uma abordagem gerencial.§ Rio de Janeiro:



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LTC, 2006.

LAUDON, K, LAUDON, J. §Sistemas de Informações Gerenciais.§ São Paulo: Pearson, 2011.


LUCAS JR, H. C. §Tecnologia da Informação.§ Rio de Janeiro: LTC, 2006. 346 p.

TAPSCOTT, Don.§ Plano de Ação para uma Economia Digital.§ São Paulo: Makron, 2000. 368 p.

TURBAN, E. / POTTER, R. E. §Administração da Tecnologia da Informação.§ Rio de Janeiro:

Campus, 2005. 640 p.




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1. IDENTIFICAÇÃO













2. EMENTA










uma aplicação pronta – OFFSLINK (p/ex.:). Estudo de Casos voltados à Automação de Escritórios. Prática em

computador.



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3. OBJETIVOS

- Conhecer a filosofia de trabalho de desenvolvimento de projetos de Automação de Escritórios através da

aplicação das respectivas metodologias.

- Capacitar e proporcionar condições para entender e interpretar problemas, bem como dar alternativas de

soluções viáveis de automação que implique no aumento da qualidade e da produtividade do ambiente de

escritórios.





















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5. ESTRATÉGIAS





Avaliação:










7. REFERÊNCIAS


TAPSCOTT, Don. §Plano de Ação para uma Economia Digital.§ São Paulo: Makron, 2000. 368 p.

LUCAS JR, H. C. §Tecnologia da Informação.§ São Paulo: LTC, 2006. 346 p.


Campus,

2005. 640 p.


Brasília: SEI, 1986. TAPSCOTT, Don. §Economia Digital.§ São Paulo: Makron, 1997. 368 p.



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_______________. Geração Digital. São Paulo: Makron, 1999. 322 p.

TORRES, Norberto A. §Competitividade Empresarial com a Tecnologia de Informação.§ São Paulo:

MAKRON, 1995. 238 p.

FERRANTE, A / RODRIGUEZ, M. V. §Tecnologia da Informação e Mudança Organizacional.§ São

Paulo: IBPI Press, 1995. 391 p.




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1. IDENTIFICAÇÃO













2. EMENTA











computador.



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3. OBJETIVOS





escritórios.



















5. ESTRATÉGIAS



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Avaliação:










7. REFERÊNCIAS



Prof. Victor Antonio Troitino TroitinoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO













2. EMENTA











computador.



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3. OBJETIVOS





escritórios.





















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5. ESTRATÉGIAS





Avaliação:










7. REFERÊNCIAS


TAPSCOTT, Don. §Plano de Ação para uma Economia Digital.§ São Paulo: Makron, 2000. 368 p.

LUCAS JR, H. C. §Tecnologia da Informação.§ São Paulo: LTC, 2006. 346 p.


Campus,

2005. 640 p.


Brasília: SEI, 1986. TAPSCOTT, Don. §Economia Digital.§ São Paulo: Makron, 1997. 368 p.



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_______________. Geração Digital. São Paulo: Makron, 1999. 322 p.

TORRES, Norberto A. §Competitividade Empresarial com a Tecnologia de Informação.§ São Paulo:

MAKRON, 1995. 238 p.

FERRANTE, A / RODRIGUEZ, M. V. §Tecnologia da Informação e Mudança Organizacional.§ São

Paulo: IBPI Press, 1995. 391 p.




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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ARTE E CULTURA DOS POVOS

Código da Disciplina: 0998 Sigla: ARTP






Professor Responsável: Me. Maria Angela Raus

Professor(es): Profa. Me. Maria Angela Raus.


2. EMENTA

Cultura, Sociedade e Comunicação – relações.Identificação de grupos sociais e principais manifestações

culturais;Ideais culturais: Arte, Ciência e Tecnologia;A democratização da Cultura – das culturas e sociedades

do passado à cultura e sociedade globalizada da atualidade.

3. OBJETIVOS

Possibilitar aos alunos situações que facilitem a aquisição de conceitos relativos à Cultura, Sociedade e

Comunicação e suas interações;

Identificar as relações entre culturas e sociedades em diferentes períodos históricos;

Reconhecer estruturas sociais que caracterizam fenômenos culturais contemporâneos.


1.Arte, cultura e história: contextos e debates

2.Noção de cultura e sociedades



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2.1 Cultura como civilização

2.2 Cultura como produção humana

2.3 Cultura popular e erudita

2.4 Cultura de massa e indústria cultural

2.5 Debate atual sobre cultura e produção cultural

2.6 Preservação de patrimônios culturais

2.7 Respeito e tolerância à diversidade cultural

3. Linguagem verbal e linguagem não verbal

4.Arte e história da arte

4.1 Periodização

4.2 Artistas estilos e seus contextos

4.3 Arte como mercadoria

5. Arte, cultura e sociedades na mídia

6. Influências da ciência e da tecnologia nas culturas e nas sociedades

5. ESTRATÉGIAS

- Aulas expositivas.

- Estudos dirigidos.

- Leitura de textos teóricos.

- Elaboração de fichamentos e resenhas.

- Análise de fontes.

- Visitas.

- Relatórios de observação.

- Seminários.

- Trabalho interdisciplinar.



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- Pesquisas usando meios multimidiáticos.

- Dinâmicas pedagógicas em grupos.


Avaliação:

Nota final obtida pela média de:

1) seminário - valor de 0 a Dez , peso 1;

2) prova escrita - valor de 0 a Dez – peso 2;

3) trabalhos complementares (fichamentos, leituras, análises de fontes, resenhas etc) – valor de 0 a Dez – peso

1;









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final



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7. REFERÊNCIAS


CAMPBELL, J. O Poder do Mito. São Paulo: Palas Atenas, 28ª Ed. 2011, 242p.

COSTA, Lara Moutinho (org.). Cultura e Natureza – tribos urbanas e povos tradicionais. São Paulo:

Contracapa, 2010, 220 p.

POZENATO, Kenia. Mídia, Cultura e Contemporaneidade. Porto Alegre: EDUCS, 2010, 231p.


HAUSER, Arnold. História Social da Literatura e da Arte. São Paulo: Martins Fontes, 2000, 1032p.

JUNG, C.G. O Homem e seus Símbolos. 1ª ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2008. 448p.

MARTIN-BARBERO, Jesus. Dos meios às mediações – comunicação, cultura e hegemonia, Rio de Janeiro:

URFJ, 2009, 360 p.

RICARDO, Carlos Alberto. Povos indígenas no Brasil – 2006-2010. Roraima: ISA, 2011, 778p.

POIRIER, Jean. História dos costumes, v. 9. Lisboa: Estampa 2004, 504p.

Prof. Me. Maria Angela RausRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO

Departamento: ENSINO GERAL


Disciplina: DIREITO

Código da Disciplina: 0117 Sigla: DIR






Professor Responsável: Me. Roberto Covolo Bortoli

Professor(es): Roberto Covolo Bortoli

Auxiliar(es) Docente: Não tem

2. EMENTA

Globalização. Ética. Direitos Humanos. Direito, Moral e Dano Moral. Ramos do Direito. Fontes do Direito.

Fatos e atos jurídicos. Sociedade Humana. Instituições fundamentais da sociedade: Família, Estado e

Propriedade;Conceito social da propriedade. Direito Constitucional. Direito Financeiro. Direito Tributário.

Direito Administrativo. Direito Comercial. Direito Civil. Direito de empresa. Direito do consumidor. Direito

Autoral. Direito do Trabalho. Direito da Seguridade social. Previdência social urbana e rural. Contribuição

previdenciária. Benefícios previdenciários. Saúde. Direito Penal. Direito Processual. Direito Internacional

Privado. Direito Ambiental. Relações humanas.

3. OBJETIVOS

Gerais: Fornecer ao aluno conhecimento jurídico básico indispensável a sua ambientação nas relações com

empresas e com o universo do trabalho. Dotar o aluno de noções elementares do Direito no intuito de formar

nele consciência jurídica e Ética, despertando-lhe o senso do direito-dever na vida comunitária.



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Específicos: Fornecer-lhe conhecimentos relativos às atividades do cidadão e à vida do Estado sob a Égipe da

Constituição Federal e da Ética; às atividades e relações empresariais e do campo negocial, estimulando o

aluno a ter crescente participação crítica nas atividades integradoras do universo do trabalho, da produção e da

vida em sociedade.


1.Globalização. Noções gerais de Direito.

2.Ética. Ética e Direito Internacional dos Direitos Humanos. Ética da civilização Tecnológica. Bioética ou

Ética da vida. Desenvolvimento Sustentável e a Ética do Século XXI. Ética da não-violência, Direito, Moral e

Dano Moral.

3.Ramos do Direito. Direito objetivo e Subjetivo. Fontes do Direito. Fatos e atos jurídicos. Divisões do

Direito.

4.Sociedade humana. Instituições fundamentais da sociedade. Família. Estado. Propriedade; conceito social

da propriedade.

5.Direito Constitucional. Constituição. Organização do Estado. Sistemas políticos. Princípios fundamentais:

soberania, cidadania, dignidade da pessoa humana, valor social do trabalho, livre iniciativa, pluralismo

político. Democracia. Divisão tripartite do poder. Princípios gerais da atividade econômica. Direitos e

garantias individuais.

6.Direito Econômico. Princípios. Intervenção do Estado no domínio econômico. Cade. Agências Reguladoras.

Sistema financeiro Internacional.

7.Direito Financeiro. Receitas públicas. Despesas públicas. Orçamento Público. Responsabilidade fiscal.

Precatório. Tribunal de contas.

8.Direito Tributário. Relação jurídica tributária. Conceito de tributo. Imposto, taxa, contribuição de melhoria.

Princípios constitucionais tributários – legalidade, anterioridade, irretroatividade, igualdade. Imunidade

tributária.



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9.Direito Administrativo. Administração pública. Poder de polícia. Intervenção na propriedade.

Responsabilidade civil do Estado. Licitação e contratos. Serviço público e delegação.

10.Direito Comercial. Sociedades comerciais. Principais contratos comerciais – compra e venda mercantil,

representação, alienação fiduciária, leasing, factoring e franquia. Quebra: recuperação judicial da empresa e

falência. Propriedade industrial.

11.Direito Civil. Personalidade e capacidade. Pessoas jurídicas. Desconsideração da personalidade jurídica.

Obrigações. Contratos. Princípio da boa-fé. Contratos de adesão. Defeitos do negócio jurídico. Direito de

empresa. Direito do consumidor. Direito autoral. Responsabilidade civil. Locação. Posse e propriedade.

Títulos de crédito.

12.Direito do Trabalho. Princípios e fontes. Contrato de trabalho e relação de emprego Suspensão, interrupção

e extinção do contrato de trabalho – dispensas, aviso prévio, estabilidades. Espécies de trabalhador –

empregado, autônomo, cooperado, avulso, eventual, empreiteiro, temporário. Estagiário. Aprendiz. Registro

do empregado. Empregador. Jornada de trabalho, férias, salário. Segurança e medicina do trabalho. Trabalho

da mulher e do menor. Direito coletivo do trabalho – sindicato, negociação coletiva. FGTS

13.Direito da Seguridade social. Previdência social urbana e rural. Contribuição previdenciária. Benefícios

previdenciários. Saúde.

14.Direito Penal. Conceito. Princípios. Sujeito ativo. Sujeito Passivo. Crimes. Penas.

15.Direito Processual. Organização judiciária brasileira. Funções essências à Justiça.

16.Direito Internacional Privado. Conceito. Fundamentos. Elementos de conexão.

17.Direito Ambiental. Noções básicas e legislação pertinente.

18.Relações humanas. Técnicas de Trabalho em grupo. Direção de um grupo. Personalidade. Comunicação.

5. ESTRATÉGIAS

Exposição oral. Atividades em classe com debates e discussões de questões práticas.

Trabalho em grupo, seminário, pesquisa.



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Integração de atividades, com incentivo à participação do discente na resolução de casos apresentados a sua

análise, para submissão ao arcabouço legal pertinente.


Avaliação:

P = Média aritmética das notas de participação em atividades de sala de aula, de 0 a 10,0.

EX = Média aritmética das notas de exercícios, de 0 a 10,0.

N = Nota da prova final, de 0 a 10,0

Média Final:

M = P + EX + N

3









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.



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Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


MARTINS, S. P. §Instituições de direito público e privado.§ 14ª.ed. São Paulo: Atlas, 2014.

MONTEIRO, Washington de Barros. §Curso de direito civil.§ Ed. São Paulo: Saraiva, 2014. 6v.

FIORILLO, Celso Antonio Pacheco. §Curso de Direito Ambiental brasileiro.§ São Paulo: Saraiva, 15ª

ed., 2014.


WEIL, Pierre e TOMPAKOW, Roland.§ Relações Humanas na família e no trabalho.§ Rio de Janeiro:

Vozes, 55ª 2010.

Prof. Me. Roberto Covolo BortoliRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ECONOMIA E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL

Código da Disciplina: 0101 Sigla: ECON






Professor Responsável: Me. Dagoberto Guimarães Neto

Professor(es): Prof. Me. Dagoberto Guimarães Neto


2. EMENTA

Estudo dos conceitos básicos necessários à compreensão do funcionamento dos sistemas econômicos,

inclusive nas suas inter-relações. Conceitos básicos de Economia; Microeconomia. Teoria da formação dos

preços. Demanda e oferta de mercado, estrutura de mercado de fatores de produção e de bens e serviços.

Teoria da empresa e elasticidade-preço da demanda. Macroeconomia: políticas econômicas, os principais

agregados econômicos (PIB, PNB, PNL, identidade básica das contas nacionais, Renda Nacional, Despesa

Nacional e Investimento Agregado); Inflação; Economia Internacional. Contextualização da economia

brasileira e suas especificidades no mundo globalizado. Conceitos de sustentabilidade. Gerenciamento

sustentável dos recursos da empresa. A ecologia, o ambientalismo e a Lei dos 3R’s (reduzir, reutilizar e

reciclar). Estratégias de gestão sustentável. Cidadania, responsabilidade social e ambiental. Indicadores de

sustentabilidade. Diferentes títulos de sustentabilidade e sua negociação.

3. OBJETIVOS



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Desenvolver os conceitos básicos do sistema econômico, compreender os mecanismos de mercado e sua

influência da vida econômica. Compreender a intervenção governamental na regulamentação dos mercados e

no controle da Demanda Agregada. Discutir conceitos de sustentabilidade enfatizando seus pontos positivos e

negativos. Mostrar como se dá a inter-relação economia, sociedade e meio-ambiente. Conscientizar os alunos

sobre sua responsabilidade na gestão dos recursos utilizados pelas empresas.


1. Introdução ao estudo da Economia

1.1 Evolução histórica do pensamento economico.

2. Estrutura e funcionamento do sistema economico

2.1 Produção, Renda e Emprego. Mercado e preços

3. Microeconomia e formação de preços. Oferta e Procura

4. Custos de produção e custos ambientais.

4. Estruturas de Mercado.

5. O papel do Estado na economia e a defesa da concorrência

6. Macroeconomia, crescimento economico e os grandes agregados economicos

6.1 Politica monetária. Moeda e bancos

6.2 Politica fiscal: contas publicas

6.3 Politica cambial: comercio internacional

7. O papel do Estado na economia. o ambiente institucional

8. Politica ambiental e os instrumentos economicos

5. ESTRATÉGIAS

Aulas expositivas, exercicios, estudos de casos, seminários e atividades extra classe.


Avaliação:

Prova bimestral peso 2



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Prova bimestral peso 3

Seminário peso 3

Exercícios peso 2






7. REFERÊNCIAS


VASCONCELOS, MA e GARCIA, M.E. §Fundamentos de Economia.§ São Paulo: Saraiva, 2008

292p. 3ª Edição

ALIGLERI, Lilian; ALIGLERI, Luiz A.; KRUGLIANSKAS, Isak. §Gestão socioambiental:

responsabilidade e sustentabilidade do negócio.§ São Paulo: Atlas, 2009.

LINS, Clarissa; ZYLBERSZTAJN, David. §Sustentabilidade e geração de valor: a transição para o

século XXI.§ Rio de Janeiro: Campus, 2010.

MERICO, Luiz Fernando Krieger. §Economia e sustentabilidade: o que é e como se faz.§ S P: Loyola,

2009.


ARNT, Ricardo (org.)" O que os economistas pensam sobre sustentabilidade. 1a. edição, São Paulo,

Editora 34, 2010. 288p.

COSTA, Fernando Nogueira. §Economia em 10 lições.§ São Paulo: Makron Books, 2000.

GRAYSON, David; HODGES, Adrian.§Compromisso social e gestão empresarial.§ S P: Publifolha,



PÃ¡gina 66 de 256


2002.

MANKIW, N. G. §Introdução à Economia.§ São Paulo: Campus, 1999.

MARTINS, José Pedro Soares. §Responsabilidade social corporativa.§ Campinas/SP: Komedi, 2008.

OLIVEIRA, Francisco de. §Crítica à razão dualista/ o ornitorrinco.§ São Paulo: Boitempo, 2003.

PINHO, D. B.; VASCONCELOS, M. A. S. de.§ Manual de Economia.§ São Paulo: Saraiva, 2004.

Prof. Me. Dagoberto Guimarães NetoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ESPANHOL I

Código da Disciplina: 0966 Sigla: ESP I






Professor Responsável: Me. Joyce Villela de Andrade

Professor(es): Me. Joyce Villela de Andrade


2. EMENTA

Estudo das estruturas linguísticas através das habilidades léxicas, fonológicas e sintáticas. Desenvolvimento da

competência comunicativa em nível básico, atendendo às especificidades acadêmico-profissionais da área e

abordando aspectos sócio-culturais da língua espanhola. Práticas de leitura e compreensão de textos

específicos da área de atuação do profissional.

3. OBJETIVOS

O aluno deverá ser capaz de interagir - de forma simples - com as pessoas; perguntar e responder sobre si

mesmo e sobre o que possui; produzir frases utilizadas em situações concretas e previstas; comentar sobre

temas cotidianos.


Competencias Pragmáticas

1 – Saludos y presentaciones: decir el nombre y preguntar a alguien el suyo. Presentar amigos.



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2 - Información personal: origen o nacionalidad, residencia y profesión. Confirmar y corregir información.

3 – Estrategias de comunicación: preguntar el significado de una palabra. Deletrear. El abecedario.

4 – Saludos formales, informales y presentaciones.

5 – Preguntar y decir el número de teléfono.

6 – Localizar objetos. Preguntar por una cantidad y responder.

7 – Describir una empresa.

8 – Preguntar por existencia de un lugar o establecimiento. Localizarlos. Preguntar por una dirección.

9 – Pedir y dar explicaciones para llegar a algún sitio.

10 - Preguntar y decir la hora. Preguntar por horarios.

11 – Hablar de acciones habituales.

Contenido gramatical

1 - Pronombres interrogativos y personales, diferencia entre tú/usted.

2 - Género y plural de sustantivos y adjetivos, artículos determinantes e indeterminantes, números, horas.

3 – Locuciones preposicionales de lugar.

4 - Verbos regulares e irregulares en el presente de indicativo.

5 - Verbos reflexivos.

6- Preposiciones, pronombres posesivos.

7 – Estar + gerundio.

5. ESTRATÉGIAS


- Audição de texto ou diálogo;

- Leitura e explicação do texto - diálogo pelo professor e aluno;

- Perguntas sobre o texto e ampliação de vocabulário do tema sugerido;

- Exercícios de expressão oral;



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- Explicação de estruturas gramaticais;

- Exercícios escritos de fixação de estruturas e de vocabulário;

- Exercícios de compreensão auditiva;

- Exercícios de versão.


Avaliação:

- PL = Prova de língua

- A = Atividade (redações, exercícios, relatos, participação)

- PLs Valerão de 0,0 a 10

- A Valerá de 0,0 a 10

A média será calculada de acordo com a seguinte equação:

Média = 2.PL1+2.PL2+A/5









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.



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Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


PRAGMA, Equipo. §NuevoVen-1. §Madrid: Edelsa, 2003.

MORENO, Concha, FERNÁNDEZ, Gretel Eres.§ Gramática contrastiva del español para Brasileños.

§Madrid, SGEL, 2007.

SANTILLANA: §Dicionário para estudantes: Espanhol Português/ Português-Espanhol§ com

CD-ROM. São Paulo: Moderna/ Santillana, 2003.

LAZARO, O. J. & SEGOVIA, M. P. & ANDREU, A. Z. §En equipo.es 1 – Curso de español de los

negócios – Nível Elemental.§ Madrid: Edinumen, 2007.


ARAGÓN, Matilde Cerrolaza.§ Pasaporte.Compilado Nivel A1/A2.§ Libro del alumno (com

CD-AUDIO). Madrid, Edelsa, 2010.

GONZÁLEZ, Marisa. §Socios 1: Curso de español orientado al mundo del trabajo.§ Libro del alumno

(com CD-AUDIO). Nueva Edición. Madrid, Difusión, 2007.

FANJUL, Adrián P.§ Gramática y Práctica del Español para brasileños.§ São Paulo: Santillana, 2008.

Prof. Me. Joyce Villela de AndradeRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ESPANHOL II

Código da Disciplina: 0973 Sigla: ESP II







Professor(es): Me. Joyce Villela de Andrade


2. EMENTA





3. OBJETIVOS

O aluno deverá ser capaz de interagir - de forma simples - com as pessoas; perguntar e responder sobre si

mesmo e sobre o que possui; produzir frases utilizadas em situações concretas e previstas; comentar sobre

temas cotidianos.


Competência Pragmática

1 – Preguntar por un deseo o necesidad y contestar.



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2 – Preguntar por un proceso de selección.

3 – Expresar gustos.

4 – Resumir una parte del relato.

5 – Expresar acuerdo y desacuerdo.

6 – Pedir y conceder permiso.

7 – Hablar por teléfono.

8 – Expresar obligación.

9 – Describir acciones en desarrollo.

10 – Expresar intenciones o planes para el futuro.

11 – Proponer planes. Plantear alternativas. Expresar indiferencia.

12 – Expresar probabilidad, duda o incertidumbre.

13 – Hablar de hechos pasados.

14 – Describir situaciones del pasado.

15 – Preguntar por causa y justificarse. Aceptar excusas.

Contenível gramatical

1 - Imperativo regular e irregular.

2 - Verbo gustar, adjetivos, uso también/ tampoco.

3 - Uso muy/ mucho, Y/ E. O/ U.

4 - Verbos no pretérito "perfecto” e"imperfecto” e “indefinido”.

5 - Complemento directo e indirecto. Colocaçión pronominal.

6 - Marcadores temporales.

7 – Verbo ir para expressar futuro.



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5. ESTRATÉGIAS











Avaliação:






Média = 2.PL1+2.PL2+A/5










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Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


PRAGMA, Equipo. §NuevoVen-1.§ Madrid: Edelsa, 2003.

MORENO, Concha, FERNÁNDEZ, Gretel Eres. §Gramática contrastiva del español para Brasileños.§

Madrid, SGEL, 2007.


CD-ROM. São Paulo: Moderna/ Santillana, 2003

LAZARO, O. J. & SEGOVIA, M. P. & ANDREU, A. Z. En equipo.es 1 – Curso de español de los

negócios – Nível Elemental. Madrid: Edinumen, 2007.


GONZÁLEZ, Marisa. §Socios 1: Curso de español orientado al mundo del trabajo. §Libro del alumno


FANJUL, Adrián P. §Gramática y Práctica del Español para brasileños.§ São Paulo: Santillana, 2008.

ARAGÓN, Matilde Cerrolaza. §Pasaporte.Compilado Nivel A1/A2.§ Libro del alumno (com



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ESPANHOL III

Código da Disciplina: 0979 Sigla: ESP III







Professor(es): Joyce Villela de Andrade.


2. EMENTA

Desenvolvimento da competência comunicativa em nível intermediário, atendendo às especificidades

acadêmico-profissionais da área e abordando aspectos socioculturais da língua espanhola. Capacidade de

compreender e expressar-se - de forma simples - em uma negociação. Produção de textos simples e breves da

área de atuação do profissional.

3. OBJETIVOS

O aluno deverá realizar tramitações simples em estabelecimentos comerciais; transmitir informações básicas

sobre ações cotidianas; descrever – de forma breve – aspectos habituais do ambiente de trabalho; descrever

situações passadas.



1 – Expresar intenciones o planes para el futuro.



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2 – Proponer planes. Plantear alternativas. Expresar indiferencia.

3 – Expresar probabilidad, duda o incertidumbre.

4 – Hablar por teléfono.

5 – Hablar de hechos pasados

6 – Preguntar por la causa y justificarse.

7 – Aceptar excusas.

8 – Hablar de un pasado reciente.

9 – Expresar una cantidad indeterminada o inexistente.

10 - Hacer comparaciones.

11 – Preguntar por el tiempo atmosférico. Responder.

Contenido gramatical

1 - Verbo ir para expressar futuro.

2 – Marcadores temporales.

5 – Estructuras comparativas.

6 – Pretérito Perfecto e Indefinido de Indicativo.

7 – Pronombres y adjetivos indefinidos

8 – Estructuras comparativas

5. ESTRATÉGIAS









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Avaliação:


- PEO = Prova de Expressão Oral



- PEO Valerá de 1,0 a 10



Média = 2.PL1+2.PL2+PEO+A/6


- Média de 0,0 a 5,9 Conceito .... C

- Média de 6,0 a 7,4 Conceito .... B

- Média de 7,5 a 8,9 Conceito .... A

- Média de 9,0 a 10,0 Conceito .... E

7. REFERÊNCIAS




Madrid, SGEL, 2007.





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ARAGÓN, Matilde Cerrolaza. Pasaporte.§Compilado Nivel A1/A2.§ Libro del alumno (com





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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ESPANHOL IV

Código da Disciplina: 0985 Sigla: ESP IV







Professor(es): Joyce Villela de Andrade


2. EMENTA

Desenvolvimento da competência comunicativa em nível intermediário, atendendo às especificidades

acadêmico-profissionais da área e abordando aspectos socioculturais da língua espanhola. Capacidade de

compreender e expressar-se - de forma simples - em uma negociação. Produção de textos simples e breves da

área de atuação do profissional.

3. OBJETIVOS

O aluno deverá realizar tramitações simples em estabelecimentos comerciais; transmitir informações básicas

sobre ações cotidianas; descrever – de forma breve – aspectos habituais do ambiente de trabalho; descrever

situações passadas.



1 –Hablar de hechos pasados: describir acciones habituales en pasado.



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2 – Expresar frecuencia con que se hacen las cosas.

3 – Hablar de la salud y de estados físicos.

4 - Expresar obligación de forma personal e impersonal.

5 - Expresar probabilidad. Prohibición.

6 – Expresar condiciones reales.

7 – Hablar de hechos pasados, acciones interrumpidas por otra acción.

8 – Narrar acontecimientos.

9 – Contar la vida de una persona o empresa.

10 – Escribir cartas e emails comerciales.


1 - Pretério Imperfecto de Indicativo

2 – Verbo doler.

3 - Hay + que + infinitivo.

4 – Usos de se.

5 – Oraciones condicionales.

6 – Revisión de tiempos del pasado.

7 – Estructuras comparativas y superlativas.

5. ESTRATÉGIAS









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Avaliação:








Média = 2.PL1+PEO+A/4

- Média de 0,0 a 5,9 Conceito .... C

- Média de 6,0 a 7,4 Conceito .... B

- Média de 7,5 a 8,9 Conceito .... A

- Média de 9,0 a 10,0 Conceito .... E

7. REFERÊNCIAS




Madrid, SGEL, 2007.






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GONZÁLEZ, Marisa. §Socios 1: Curso de español orientado al mundo del trabajo.§Libro del alumno



ARAGÓN, Matilde Cerrolaza. Pasaporte.§Compilado Nivel A1/A2. §Libro del alumno (com





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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ESPANHOL V

Código da Disciplina: 0993 Sigla: ESP V







Professor(es): Prof. Me. Joyce Villela de Andrade


2. EMENTA





3. OBJETIVOS

O aluno deverá ser capaz de interagir - de forma simples e breve - com as pessoas em situações cotidianas do

ambiente de trabalho; produzir frases utilizadas em situações concretas e previstas.



1 –Relatar acontecimientos pasados.

2 –Preguntar y contestar por la duración de una acción o situación.



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3 – Felicitar y despedirse de alguien.

4 – Hablar de hechos pasados, acciones interrumpidas por otra acción.

5 – Expresar opinión, precisar una opinión.

6 – Redactar un informe.

7 – Participar de un debate. Argumentar y estructurar el discurso.

8 – Expresar probabilidade e hipótesis. Sugerir.


1 – Revisión de passados: Pretérito indefinido, perfecto e imperfecto de indicativo.

2 – Pretérito Pluscuamperfecto.

3 – Perifrasis de gerundio

4 – Conjunciones: aunque, sino, sin embargo, que.

5 – Estructuras comparativas y superlativas.

6 – Pretérito Imperfecto de subjuntivo. Frases condicionales.

7 – Conectores de discurso: resulta que, sin duda alguna, ya que, en primer lugar, por una parte etc.

5. ESTRATÉGIAS












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Avaliação:









Média = 2.PL1+PEO+A

4

7. REFERÊNCIAS


ARAGÓN, Matilde Cerrolaza. Pasaporte.§Compilado Nivel A1/A2.§ Libro del alumno (com


MORENO, Concha, FERNÁNDEZ, Gretel Eres.§ Gramática contrastiva del español para Brasileños.§

Madrid, SGEL, 2007.

SANTILLANA: §Dicionário para estudantes: Espanhol Português/ Português-Espanhol §com


LAZARO, O. J. & SEGOVIA, M. P. & ANDREU, A. Z. §En equipo.es 2 – Curso de español de los

negócios – Nivel Intermedio.§ Madrid: Edinumen, 2002.

PRAGMA, Equipo.§NuevoVen-2.§ Madrid: Edelsa, 2003.



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ESTATÍSTICA II

Código da Disciplina: 1647 Sigla: ESTAT II






Professor Responsável: Me. Jaques Vereta

Professor(es): Jaques Vereta


2. EMENTA

Representação de dados coletados

Conceitos de Probabilidade

Variáveis Aleatórias e Contínuas

Distribuição de Freqüências, Histograma, Gráficos, Medidas de posição e medidas de dispersão.

Análise de Regressão

Aplicações à Administração

3. OBJETIVOS

Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, o senso crítico o interesse pela pesquisa bibliográfica; Desenvolver

conhecimentos básicos que permitam elaborar, a partir de Dados Brutos, Gráficos e Distribuições de

Frequências; Calcular algumas medidas de Posição e Dispersão a partir da Média Aritmética; Aprender a



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calcular e utilizar Probabilidades e algumas de suas Distribuições; Estimar parâmetros populacionais a partir

de Amostras; Fazer previsões utilizando a Análise de Regressão.


Distribuições de Probabilidade: Binomial, Poisson e Normal.

Noções de Inferência Estatística: Noções de Amostragem, Distribuição amostral da média, Intervalo de

confiança para Médias e Proporções, Distribuição t de Student, Correlação e Regressão Linear

5. ESTRATÉGIAS

Aulas Expositivas com exemplos e sessões de resolução de exercícios/discussões.

Aulas de exercícios para os alunos resolverem com apoio de apostila e recursos audiovisuais.


Avaliação:

Avaliação:Notas de provas normais: P1, P2;

Nota de prova final: PF;

Nota de prova substitutiva de PF: PR

Total de pontos (M) = P1+P2+PF

Se M < 18 - o aluno está reprovado com conceito C, poderá fazer a prova substitutiva PR caso tenha

comparecido a pelo menos uma das provas P1, P2 ou PF;

Se 18 < M < 22,5 - o aluno é aprovado com conceito B;

Se 22,5 < M < 27 - o aluno é aprovado com conceito A;

Se M > 27 - o aluno é aprovado com conceito E.



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Observações:

1)se o aluno faltar a mais de 25% das aulas, estará automaticamente reprovado com conceito F;

2)em todas as provas, a soma dos valores das questões é de 10,0 (dez) pontos;

3)o conteúdo avaliado em cada uma das provas é cumulativo;

4)para realização das provas o aluno deverá identificar-se com documento oficial, que tenha foto e seja

recente;

5)todas as provas serão sem consulta, salvo casos em que o professor divulgue material de apoio na própria

prova;

6)é proibido uso de celulares (que deverão permanecer desligados), equipamentos de comunicação e fones de

ouvidos;

7)é proibido uso de calculadoras, exceto em casos autorizados previamente e somente os modelos autorizados

pelo professor da disciplina;

8)o aluno não poderá realizar a prova fora do horário estabelecido ou com outra turma;

9)atribuir-se-á a nota de PF a apenas uma das notas das provas P1 ou P2, nos seguintes casos:

a.ausência às provas P1 ou P2, quaisquer que sejam os motivos;

b.se a nota de P1 ou P2 for menor que a nota de PF.

10)a prova substitutiva PR terá os mesmos efeitos da PF sobre as avaliações P1 ou P2. Terão direto a PR os

alunos que forem retidos por conceito e que tenha realizado pelo menos uma das avaliações P1, P2 ou PF;

11)após a divulgação do resultado da prova o aluno terá sete dias corridos para solicitar vista da mesma,

exceto da PF que será via INTERNET (processo para pedidos de revisão de conceito);

12)a avaliação continuada da disciplina é implementada por:

a.oferecimento e discussão de listas de exercícios de apostilas ou outros materiais que servirão de modelo a

questões semelhantes das provas de avaliação continuada;

b.eventuais cursos de reforços, não compulsórios, que suprem deficiências de formação ou estendem ou



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aprofundam tópicos do conteúdo da disciplina, que serão ministrados em horários extra-classe ao longo do

curso;

c.prova substitutiva PR somente para os alunos retidos por conceito que será aplicada no início do semestre

subseqüente;

d.atendimento a alunos em geral, com suporte para esclarecimentos de dúvidas pertinentes à disciplina;

e.disponibilização do sistema de monitoria supervisionada para a disciplina.









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





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7. REFERÊNCIAS


BUSSAB, W. O.; MORETTIN, P. A. §Estatística Básica.§ 5. ed. São Paulo: Saraiva, 2007, 526 p

SPIEGEL, Murray R.; SCHILLER, John; SRINIVASAN, R. Alu,§Probabilidade e Estatística. §1. ed.

São Paulo: Bookman Companhia Ed., 2004, 398 p.


DOWNING, Douglas; CLARK Jeffrey. §Estatística aplicada.§ 2. ed. São Paulo: Editora Saraiva 1998.

455 p.

FONSECA, Jairo Simon da.§ Curso de estatística.§ 3. ed. São Paulo: Atlas, 1981. 286 p.

LEVIN, Jack. Estatística aplicada às ciências humanas. 2. ed. São Paulo: Harbra, 1978. 310 p.

MORETTIN, Luiz Gonzaga. §Estatística básica: probabilidade.§ 7. ed. São Paulo: Makron Books,

1999. 210 p.

Prof. Me. Jaques VeretaRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: FRANCÊS I

Código da Disciplina: 0109 Sigla: FRANC I






Professor Responsável: Dr(a). Maria Elisabeth Vitulli

Professor(es): Prof. Sérgio Cunha dos Santos

Auxiliar(es) Docente: NÃO.

2. EMENTA



3. OBJETIVOS

Capacitar o aluno para a interação em situações tanto profissionais como do cotidiano. Desenvolver sua

compreensão e expressão escrita de textos de francês profissional.


Conteúdo comunicativo:

-Nomear objetos

-Dirigir-se educadamente a alguém

-Apresentar-se

-Presentar alguém



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-Entrar em contato

-Utilizar tu ou vous

-Soletrar

-Dizer onde se trabalha, o que se faz

-Comunicar suas coordenadas

-Identificar objetos, explicar seu uso

-Dizer o que se possui

-Fazer uma compra, discutir o preço

Conteúdo linguistico:

-Articles indéfinis

-Masculin et féminin des mots

-Pluriel des noms

-Je, il, elle sujets

-Verbes parler, habiter, s’appeler, être, avoir

-Masculin et féminin des adjectifs de nationalité

-Tu, vous sujets

-Verbes parler, aller, etre,

-C’est moi, c’est toi

-Verbes faire, connaître, vendre

-C’est/il est + profession

-Qui est-ce ? qu’est-ce que … ?

-Article défini

-Complément du nom avec de

-Quel interrogatif



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-Adjectifs possessifs

-Pour + infinitifs

-Verbe avoir

-Ne…pas/pas de

-Question avec est-ce que ?

-Question négative, réponse SI

5. ESTRATÉGIAS

- Utilização do livro didático;

- Uso de CD, DVD e vídeo próprios dos métodos adotados;

- Aulas expositivas;

- Conversação: professor / alunos / alunos entre si;

- Dramatizações feitas em grupos, ao longo de cada lição;

- Músicas, filmes e outros materiais de multimídia francófonas de apoio;

- Uso da internet em sala de aula.


Avaliação:

Os critérios de promoção envolvem simultaneamente a frequência e o aproveitamento escolar e obedecem

aos seguintes critérios:

a) Durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado através de provas escritas e

orais. Ressalta-se a exigência de aplicar, no mínimo, duas provas por semestre.

b) Com base nas avaliações de desempenho do aluno, ser-lhe-á conferida uma Média de Aproveitamento

(MA).

c) O aluno que obtiver MA igual ou superior a 6,0 (seis), correspondente à média aritmética das notas das

avaliações, será considerado aprovado na disciplina e estará dispensado do Exame Final, devendo ser-lhe



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atribuído um dos conceitos abaixo, de acordo com a MA obtida.

d) O aluno que, após a apuração do aproveitamento escolar, obtiver MA inferior a 5,0 (cinco) estará reprovado

nesta disciplina.

e) Se a MA for igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis), o aluno deverá realizar Exame Final,

quando lhe será atribuída a nota "EF".

f) A Média Final (MF) será nota obtida no Exame Final (EF).

g) Se a MF for igual ou superior a 6,0 (seis), o aluno será considerado aprovado na disciplina.

h) Se a MF for inferior a 6,0 (seis), o aluno estará reprovado na disciplina .

Composição da MA:

PE1 = Prova escrita 1 (10,0)


PO = Prova oral (Compreensão e expressão oral) (10,0)

MA = PE1 + PE2 + PO










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Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


GRÉGOIRE, Maia. §GrammaireProgressiveduFrançais: NiveauDébutant – avec 440 exercices.§ Paris:

CLE International, 2010.

PENFORNIS, Jean-Luc. §Français.com – Débutant.§ Paris: CLE International, 2009.


GRÉGOIRE, Maia. §GrammaireProgressiveduFrançais: NiveauIntermédiaire – avec 600 exercices.§

Paris: CLE International, 2009.

PENFORNIS, Jean-Luc.§ Français.com – Intermédiaire.§ Paris: CLE International,.

PENFORNIS, Jean-Luc. §VocabulaireProgressifduFrançaisdes Affaires.§ CLE International: Paris,

2010.

REY-DEBOVE, Josette. §Le Robert & CLE International



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Prof. Dr(a). Maria Elisabeth VitulliRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO



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1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: FRANCÊS II

Código da Disciplina: 0110 Sigla: FRANC II








Auxiliar(es) Docente: Não.

2. EMENTA



3. OBJETIVOS


compreensão e expressão escrita e oral de textos e contextos de francês profissional.



- Descrever objetos;

- Comparar e explicar as preferências;

- Espaços de trabalho – vocabulário e expressões em situações de trabalho;

- Perguntar a hora e horários;



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- Falar sobre hábitos e jornada de trabalho; descrever detalhes;

- Falar sobre lazer;

- Dizer a data; falar sobre o tempo;

- Marcar reunião por telefone e por e-mail; reservar uma mesa no restaurante;

Conteúdo linguístico:

- Accord et place des adjectifs qualificatifs;

- Comparatifs et superlatives;

- Pronoms toniques;

- Pronom ‘on’;

- Questions avec ‘à quelle heure?’;

- Adjectifa demonstratives;

- Verbes pronominaux au présent de l’indicatif;

- Les prépositions ‘à’ et ‘de’;

- Adverbes de fréquence;

- “Pourquoi...?’ ‘Parce que...’;

- Expressions indiquant la date;

- Verbes impersonnels;

- Les verbes modaux;

- Le lundi / lundi prochain.

5. ESTRATÉGIAS


- Usos de CD/ DVD e Vídeos próprios dos métodos adotados;






- Conversação: professor/alunos/alunos entre si;

- Dramatizações em grupo, ao longo de cada lição;

- Músicas, filmes e outros materiais de multimídia francófona de apoio;

- Uso da Internet em sala de aula.


Avaliação:



Durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado através de provas escritas e orais.

Ressalta-se a exigência de aplicar, no mínimo, duas provas por semestre.

Com base nas avaliações de desempenho do aluno, ser-lhe-á conferida uma Média de Aproveitamento (MA).

O aluno que obtiver MA igual ou superior a 6,0 (seis), correspondente à média aritmética das notas das



O aluno que, após a apuração do aproveitamento escolar, obtiver MA inferior a 5,0 (cinco) estará reprovado

nesta disciplina.

Se a MA for igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis), o aluno deverá realizar Exame Final, quando

lhe será atribuída a nota "EF".

A Média Final (MF) será nota obtida no Exame Final (EF).

Se a MF for igual ou superior a 6,0 (seis), o aluno será considerado aprovado na disciplina.

Se a MF for inferior a 6,0 (seis), o aluno estará reprovado na disciplina.

Composição da MA:









CONCEITOS:

E - 9,0 a 10,0

A - 7,5 a 8,9

B - 6,0 a 7,4

C - 0,0 a 5,9

Poderão ser aplicadas provas Substitutivas aos alunos que perderam uma das provas e que apresentarem

requerimento, no DAES, acompanhado de atestado médico ou declaração do empregador e o conteúdo

compreenderá toda a matéria do semestre.

Serão aprovados os alunos que obtiverem a média igual ou maior que 6,0 (B).

O exame será aplicado após o fechamento da média final (oral + escrita). Entrará em exame o aluno que

obtiver média entre 5,0 (cinco) e 5,9 (cinco e nove).

Será aprovado no exame o aluno que obtiver, no mínimo, a média B (6,0) e o conceito de aprovação

será sempre B, mesmo que o aluno obtenha nota maior que 6,0.

7. REFERÊNCIAS


GRÉGOIRE, Maia. §Grammaire Progressive du Français: Niveau Débutant – avec 440 exercices.§








GRÉGOIRE, Maia. §Grammaire Progressive du Français: Niveau Intermédiaire – avec 600 exercices.§


PENFORNIS, Jean-Luc. §Français.com – Intermédiaire.§ Paris: CLE International, 2009.

PENFORNIS, Jean-Luc. §Vocabulaire Progressif du Français des Affaires.§ CLE International: Paris,

2010.

REY-DEBOVE, Josette. Le Robert & CLE International – Dictionnaire du Français. CLE

International: Paris, 2010.






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: FRANCÊS III

Código da Disciplina: 0111 Sigla: FRANC III







Professor(es): Prof. Me. Dilton Serra

Auxiliar(es) Docente: Não.

2. EMENTA



3. OBJETIVOS


compreensão e expressão escrita e oral de textos e contextos de francês profissional.



- Identificar um problema;

- Perguntar com precisão;

- Explicar um contratempo; desmarcar uma reunião;

- Pedi ajuda por telefone e por e-mail;





- Dar instruções;

- Explicar um problema e sugerir soluções;

- Evocar uma lembrança; Contar uma história; relatar eventos da vida profissional.

Conteúdo linguístico:

- Negação como os indefinidos; ´ne...rien, ne...persone;

- Interrogativos com est-ce;

- Passé Composé com verbos pronominais;

- Conjunções si e quand com verbos no presente;

- Negações restritivas ne...pluz, ne...pas encore;

- Imperativo presente (2); lugar do pronome e verbos pronominais;

- Advérbios trop, pas assez;

- Verbo devoir no conditionnel présent;

- Formação do imperfeito;

- Indefinidos chaque/chacun;

- Emprego do passé composé e do imperfeito.

5. ESTRATÉGIAS


- Usos de CD/ DVD e Vídeos próprios dos métodos adotados;


- Conversação: professor/alunos/alunos entre si;

- Dramatizações em grupo, ao longo de cada lição;

- Músicas, filmes e outros materiais de multimídia francófona de apoio;

- Uso da Internet em sala de aula.






Avaliação:










nesta disciplina.






Composição da MA:









CONCEITOS:

E - 9,0 a 10,0

A - 7,5 a 8,9

B - 6,0 a 7,4

C - 0,0 a 5,9

Poderão ser aplicadas provas Substitutivas aos alunos que perderam uma das provas e que apresentarem

requerimento, no DAES, acompanhado de atestado médico ou declaração do empregador e o conteúdo

compreenderá toda a matéria do semestre.

Serão aprovados os alunos que obtiverem a média igual ou maior que 6,0 (B).

O exame será aplicado após o fechamento da média final (oral + escrita). Entrará em exame o aluno que


Será aprovado no exame o aluno que obtiver, no mínimo, a média B (6,0) e o conceito de aprovação

será sempre B, mesmo que o aluno obtenha nota maior que 6,0.

7. REFERÊNCIAS


GRÉGOIRE, Maia.§ Grammaire Progressive du Français: Niveau Débutant – avec 440 exercices.§











PENFORNIS, Jean-Luc.§ Vocabulaire Progressif du Français des Affaires.§ CLE International: Paris,

2010.

REY-DEBOVE, Josette. §Le Robert & CLE International – Dictionnaire du Français.§ CLE







1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: FRANCÊS IV

Código da Disciplina: 0112 Sigla: FRANC IV









2. EMENTA



3. OBJETIVOS




Conteúdo comunicativo

- Identificar um problema;

- Pedir esclarecimentos;

- Explicar um contratempo;





- Transferir uma reunião;

- Pedir ajuda por telefone e por e-mail;

- Passar instruções;

- Explicar um problema, sugerir solução;

- Evocar uma lembrança;

- Contar uma história;

- Relatar eventos marcantes da vida profissional;

- Explicar uma situação de stress;

- Dar opinião, argumentar;

- Fazer projetos.

Conteúdo linguístico

- Ne...rien, ne...personne;

- Qu’est-ce que/qu’est-ce qui/ qui est-ce que/ qui est-ce qui;

- Passé composé des verbes pronominaux;

- Si/quand + présent;

- Ne...plus, ne ...pas encore;

-Imperativo (2): lugar do pronome e verbos pronominais;

- Trop / pas assez;

- Verbo devoir au conditionnel présent;

- Formação do imperfeito;

- Chaque /chacun;

- Emprego do passé composé e do imperfeito;





- Relativos qui, que, où; mise en relief;

- Indicadores temporais (depuis, ilya, pendant,pour, en);

- Pronome en de quantidade;

- Orações subordinadas substantivas: je pense que...je crois que...;

- Futur simple;

- Pronom Y.

5. ESTRATÉGIAS

-Utilização do livro didático.

-Uso de CD, DVD e vídeo próprios dos métodos adotados.

-Aulas expositivas.

-Conversação: professor / alunos / alunos entre si.

-Dramatizações feitas em grupos, ao longo de cada lição.

-Músicas, filmes e outros materiais de multimídia francófonas de apoio.

-Uso da Internet em sala de aula.


Avaliação:














nesta disciplina.

Se a MA for igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis), o aluno deverá realizar Exame Final,

quando lhe será atribuída a nota "EF".




Composição da MA:





7. REFERÊNCIAS













PENFORNIS, Jean-Luc. §Vocabulaire Progressif du Français des Affaires.§ CLE International: Paris,

2010.








1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: FRANCÊS V

Código da Disciplina: 0113 Sigla: FRANC V









2. EMENTA



3. OBJETIVOS




Conteúdo linguístico/comunicativo

- A linguagem profissional;

- Organograma de uma empresa, o lugar da secretária;

- Qualidades e competências profissionais;





-Os múltiplos trabalhos de uma secretária;

- Trabalho em equipe;

- Vocabulário do escritório, espaço, equipamento;

- Classificação e organização de documentos e de mobiliário;

- Circulação de informações na empresa

- Arquivamento;

- Intranet;

- Documentos referentes à carreira do pessoal;

- Recrutamento, contratação;

- Organização de reuniões e relato;

- Agenda do chefe: adaptação e organização;

- Planejamento de viagens de negócios; reservas de hotéis, voos...;

- Telefonar e receber telefonemas externos e internos;

- Indicar caminhos por e-mail;

- Receber visitantes;

- A linguagem de toda a correspondência de uma empresa, saber escrever cartas comerciais, e-mails,

relatórios...

- Pontos gramaticais específicos de cada linguagem de cunho profissional desenvolvida em aula.

5. ESTRATÉGIAS

-Utilização do livro didático

-Uso de CD, DVD e vídeo próprios dos métodos adotados.

-Aulas expositivas.





-Conversação: professor / alunos / alunos entre si.

-Dramatizações feitas em grupos, ao longo de cada lição.

-Músicas, filmes e outros materiais de multimídia francófonas de apoio.

- Uso da Internet em sala de aula


Avaliação:










nesta disciplina.






Composição da MA:









7. REFERÊNCIAS




PENFORNIS, Jean-Luc.§ Français.com – Débutant.§ Paris: CLE International, 2009.





PENFORNIS, Jean-Luc.§ Vocabulaire Progressif du Français des Affaires.§ CLE International: Paris,

2010.








1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INFORMÁTICA I

Código da Disciplina: 0967 Sigla: INFO I






Professor Responsável: Marcelo Aoki

Professor(es): Profa. Neide Aquemi Itocazu.


2. EMENTA

Sistemas de informação: principais conceitos, importância no cenário atual nos aspectos estratégico, tático e

operacional.

Sistemas de informação integrados: processadores de apresentação multimídia, processadores de texto,

planilhas eletrônicas) e sistemas gerenciadores de banco de dados.

Aplicações dos sistemas de informação integrados em ambientes empresariais. Aplicações dos sistemas

gerenciadores de banco de dados em ambientes empresariais. Fundamentos de lógica de Programação. Noções

de algoritmos computacionais.

3. OBJETIVOS

Desenvolver as capacidades de entendimento desta tecnologia e preparar os profissionais na utilização da

informática nas atividades profissionais.






1.Introdução à Informática e Ambiente Operacional

a.Principais conceitos.

b.Sistema de Informação Empresariais: apresentação das principais ferramentas disponíveis.

c.Elaboração de aplicações nas ferramentas.

2.Gerenciador de apresentações


b.Apresentação das principais funcionalidades.

c.Elaboração de aplicações em software de mercado.

3.Processador de textos



c.Elaboração de aplicações em software de mercado

4.Planilha eletrônica e gerador de gráficos




5.Sistema Gerenciador de Banco de dados.




5. ESTRATÉGIAS

1.Aula teórica.

2.Aula em laboratório de Informática com utilização de softwares de mercado.





3.Exercícios e estudos de caso.


Avaliação:

•04 provas abordando o conteúdo ministrado

•NF = (P1 + P2 + P3 + P4) / 4









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final









7. REFERÊNCIAS


MICROSOFT. §Microsoft Office PowerPoint 2010 Passo a Passo.§ Porto Alegre: Bookman, 2012. 448p.

MICROSOFT. §Microsoft Office Word 2010 – Passo a Passo.§ Porto Alegre: Bookman, 2012. 528p.

MICROSOFT. §Microsoft Office Excel 2010 – Passo a Passo.§ Porto Alegre: Bookman, 2012. 410p.


MICROSOFT. §Microsoft Office Access 2010 – Passo a passo.§ Porto Alegre: Bookman, 2012. 448p.

FABIANI, §Maria Claudia de M. MICROINFORMÁTICA: Estudo Dirigido de MS

POWERPOINT 2007 e MS WORD 2007§ [apostila]. São Paulo : 2011. 55p.

______. Maria Claudia de M. §MICROINFORMÁTICA: Estudo Dirigido de MS-EXCEL 2007

[apostila]. §São Paulo : 2011. 28p.

______.Maria Claudia de M. §MICROINFORMÁTICA: Estudo Dirigido de MS

ACCESS 2007 [apostila]. §São Paulo : 2011. 24p.

Prof. Marcelo AokiRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INFORMÁTICA II

Código da Disciplina: 0974 Sigla: INFO II






Professor Responsável: Marcelo Aoki

Professor(es): Profa. Neide Aquemi Itocazu.


2. EMENTA

Sistemas de informação: principais conceitos, importância no cenário atual nos aspectos estratégico, tático e

operacional.

Sistemas de informação integrados: processadores de apresentação multimídia, processadores de texto,

planilhas eletrônicas e sistemas gerenciadores de banco de dados.

Aplicações dos sistemas de informação integrados em ambientes empresariais. Aplicações dos sistemas

gerenciadores de banco de dados em ambientes empresariais. Fundamentos de lógica de Programação. Noções

de algoritmos computacionais.

3. OBJETIVOS

Dotar o aluno de conhecimentos teóricos e práticos de algoritmos computacionais. Habilitar o aluno a

desenvolver soluções informatizadas para um escritório automatizado, utilizando recursos de programação.






- Noções de algoritmos computacionais e lógica de programação;

- Treinamento em programação com utilização da linguagem VBA.

- Automatização de tarefas com utilização de scripts com VBS.

5. ESTRATÉGIAS

Aulas teóricas e práticas em laboratório de informática com o desenvolvimento de programas simples,

utilizando-se a linguagem VBA com os aplicativos Word, Excel e Access.

Desenvolvimento de um projeto em cada dia de aula, com avaliação do aprendizado ao final da aula.


Avaliação:

- P1 = Prova teórica preliminar a realizar na 9ª. semana, abordando o conteúdo ministrado até esta data.

- P2= Prova teórica final na 18ª semana, abordando o conteúdo total da disciplina.

- ME= Média aritmética dos exercícios.

NF = 0,2 X P1 + 0,3 X P2 + 0,5 X ME













Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


RICHARD, Mansfield. §Mastering VBA for OFFICE 2010.§ 1.ed. John Wiley Consumer, 2010

WALKENBACH, John. §Programando Excel 2007 VBA para Leigos.§ 2.ed. Alta Books, 2010.

RICARDO, Concilio; FURLAN, Marco A; GOMES, Marcelo; SOARES, Marcio. §Algoritmos e Lógica

de Programação.§ 2.ed. Cengage, 2011.


FABIANI, Maria Claudia de M. §Resumo Macros Gravadas Excel 2007 [apostila]. §Faculdade de

Tecnologia de São Paulo, 2010.





FABIANI, Maria Claudia de M. Resumo §Access 2007 com VBA [apostila].§ Faculdade de Tecnologia

de São Paulo, 2010.

VIANA, Hamilton M. §Programação em Microinformática - VBA com Word/Excel/Access (p/ Office

2007) V 2.4 [apostila]. § São Paulo: 2011. 77p.

Prof. Marcelo AokiRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INGLÊS I

Código da Disciplina: 0968 Sigla: INGL I






Professor Responsável: Me. José Roberto Lourenço

Professor(es): Me. José Roberto Lourenço

Me. Márcia Polaczek


2. EMENTA

Estudo e prática da Língua Inglesa como veículo de comunicação profissional, envolvendo o uso do léxico e

das estruturas gramaticais pertinentes ao idioma com as habilidades, oral, de compreensão, escrita e de leitura.

3. OBJETIVOS

Desenvolver capacidade de comunicação oral e escrita em Língua Inglesa com aplicação de diferentes

estratégias, como aulas expositivas e elaboração e apresentação de diálogos e seminários sobre temas da rotina

de trabalho secretarial e administrativa, levando o aluno a adquirir estruturas gramaticais, fonéticas e lexicais,

e utilizá-las em diferentes situações de comunicação.


UNIT 1 – YOU AND YOUR COMPANY

TOPICS





-People in Business

-Talking about Your Company

-Company Facts and Figures

LANGUAGE

-Present Simple – Affirmative

-Present Simple – Questions/Negative

VOCABULARY / PRONUNCIATION

-Daily Activities

-Nationalities

-Word Families

-Large Numbers

-Word Stress

-Alphabet

-Weak Forms of Do and Does

SKILLS WORK

-Speaking : Introductions

-Writing: Company Profile

-Speaking : Giving Basic Personal Information

-Speaking : Socializing

-Writing : Describing Leisure Activities

-Listening and Speaking : Company Organization

-Speaking : Presentations 1 – Presenting a Company

UNIT 2 – PLANNING A TRIP

TOPICS





-Choosing a Hotel

-Flying Out

-Arriving

LANGUAGE

-There is / There Are

-Saying the time

-Distance and Frequency – How far / Long / Often ?

-countable and Uncountable Nouns 1

-Much and Many

-Have and Have Got


-Hotel Facilities

-Word Chains

-Plane Travel

-Airport Procedures

-Mind Maps

-Contrasting Sounds

-Cardinal Numbers

SKILLS WORK

-Speaking : Booking a Hotel

-Speaking: Making Polite Requests

-Speaking : Telephoning 1 – Reserving a Flight

-Reading : Hotel Information – A Fax

UNIT 3 – AWAY ON BUSINESS





TOPICS

-Finding Your Way

-Going Out

-Eating Out

LANGUAGE

-The Imperative

-Prepositions or Locations and Motion

-Like and Would Like

-Play / Do / Go + -Ing

-Countable and Uncountable Nouns 2


-Maps and Directions

-Free-time Activities

-Food and Restaurants

-Contrasting Sounds /i/ and /i:/

SKILLS WORK

-Speaking : Giving Directions

-Listening and Writing : Formal and Informal Letters

-Reading : Advice to Travellers

-Speaking : Inviting

-Speaking and Listening : Telephoning 2

-Speaking : Making Arrangements

-Speaking : Ordering in a Restaurant

- Speaking : Recommending and Suggesting





UNIT 4 - VISITING A COMPANY

TOPICS

-Meeting New People

-Visiting a Company

-Describing Company Structure

LANGUAGE

- Past Simple : Regular Forms

-Past Simple of Be

-Past Simple : Irregular Forms

-Present Simple Revision


- Time Expressions

-Verb and Noun Collocations

-Itineraries

-Jobs

-Company Structure

-Weak Forms of Was and Were

-Final –ed in Past Simple

SKILLS WORK

-Reading and Speaking : Welcoming Visitors

-Writing : Writing an E-mail of Thanks

-Reading and Speaking : Exchanging Diary Information

-Speaking : Presentations 2 – A Tour of Your Company





5. ESTRATÉGIAS

Para alcançar os objetivos propostos,

-o curso tem como orientação a abordagem comunicativa, cujos roteiros (syllabuses) dos materiais didáticos

empregados baseiam-se em áreas funcionais de interação comercial especialmente elaboradas para que o aluno

possa estabelecer relações entre o estudo da língua estrangeira e sua própria área de trabalho.

-as aulas devem ser ministradas com a utilização dos seguintes recursos didáticos: aulas

expositivo-dialogadas, aulas práticas de exercícios escritos e orais com dinâmica de grupo, laboratório de

língua para compreensão e produção oral, dramatização orientada, análise e interpretação de livros e filmes e

uso de relia.


Avaliação:

Os critérios de avaliação promoção envolvem simultaneamente a freqüência e o aproveitamento escolar e

obedecem aos seguintes critérios:

a)durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado através de provas escritas e


b)Com base nas avaliações de desempenho do aluno, ser-lhe-á conferida uma Média de Aproveitamento

(MA).













Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


GRANT, D; MCLARTY, R; PAWLETT, S. §Business Basics.§ International Edition. Oxford: Oxford

University Press, 2009. 175 p.

GRANT, O; HUGHES, J & TURNER, R. Business Result. Oxford, 2009. 127 p.

DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH. New Edition. Pearson Longman, 2009. 2081 p.


MURPHY, R. §Essential Grammar in Use.§ Cambridge University Press. 2011. 319 p.

AARTS, B. §Oxford Modern English Grammar. §Oxford UK. 1st Edition. 2011. 448 p.

ROGER, B.; CADY, J.; BUCKINGHAM, A.; TREW, G. §Business Venture§. Oxford. Oxford





University Press.2009. 126 p.

Prof. Me. José Roberto LourençoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INGLÊS II

Código da Disciplina: 0975 Sigla: INGL II







Professor(es): Me. José Roberto Lourenço


2. EMENTA



3. OBJETIVOS






UNIT 5 – NEW DEVELOPMENTS

TOPICS

-Current Activities





-Company Developments

-Personal Developments

LANGUAGE

-Present Continuous

-Present Simple Vs Present Continuous

-Present Continuous VS Past Simple

-What Is...Like ?


-Company Activities

-Describing Trends

-Graphs and Charts

-Descriptive Adjectives

-Weak Forms

-Word Stress

SKILLS WORK

-Reading : Describing Company Projects

-Speaking : Presentations 3 – Referring to Visual Aids

-Speaking : Exchanging Personal News

-Listening and Speaking : Talking about a Trip





UNIT 6 - ARRANGEMENTS

TOPICS

-Getting Connected

-Arranging to Meet

LANGUAGE

-Present Continuous for Future

-Present Continuous for Future Revision

-Shall We....?

-I am Afraid.....


-Speaking and Writing Dates

-Telephone Expressions

-Time Expressions

-Appointments and Meetings

-Ordinal Numbers

-Contractions

SKILLS WORK

-Reading : Making Arrangements

-Speaking and Listening : Telephoning 3 – Taking and Leaving Messages

-Reading : Making and Changing Appointments

-Speaking : Accepting and Refusing





-Speaking : Confirming

UNIT 7 – DESCRIBING AND COMPARING

TOPICS

-Comparisons and Contrasts

-Describing Products and Services

-Evaluating Products

LANGUAGE

-Comparative and Superlative Forms

-Present Simple Passive

-Sequence Linkers

-How...Is It ?

-It Is Made Of...


-Descriptive Adjectives

-Customer Service Departments

-Dimensions and Specifications

-Weak Forms

SKILLS WORK

-Reading and Speaking : Comparing Lifestyles and Routines

-Reading, Speaking, Writing and Listening : Describing Processes

-Speaking : Meetings – Exchanging Opinions





UNIT 8 – LIFE STORIES

TOPICS

-Success Stories

-Making Money

-Company History

LANGUAGE

-Past Simple Revision

-Time Expressions

-Past Passive

-Past Tense Revision

-Past Passive and Past Active - Question Forms


-Word Families

-Financial Vocabulary

-Collocations

-Company History

-Word Building

-Dealing with Numbers

SKILLS WORK

-Listening, Writing and Reading : Describing Other People’s Lives





-Listening : Interpreting Headlines

-Listening, Speaking and Writing : Presenting the History of a Company

5. ESTRATÉGIAS


-o curso tem como orientação a abordagem comunicativa, cujos roteiros (syllabuses) dos materiais didáticos



-as aulas devem ser ministradas com a utilização dos seguintes recursos didáticos: aulas



uso de relia.


Avaliação:






(MA).













Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS




GRANT, O; HUGHES, J & TURNER, R. §Business Result.§ Oxford, 2009. 127 p.

§DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH. § New Edition. Pearson Longman, 2009. 2081 p.






MURPHY, R. § Essential Grammar in Use.§ Cambridge University Press. 2011. 319 p.

AARTS, B. §Oxford Modern English Grammar.§ Oxford UK. 1st Edition. 2011. 448 p.

ROGER, B.; CADY, J.; BUCKINGHAM, A.; TREW, G. §Business Venture. Oxford.§ Oxford







1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INGLÊS III

Código da Disciplina: 0980 Sigla: INGL III







Professor(es): Prof. Me. José Roberto Lourenço


2. EMENTA



3. OBJETIVOS






UNIT 9 – DEALING WITH PROBLEMS

TOPICS

- Making Decisions





- Thinking Ahead

- Complaining and Apologizing

LANGUAGE

- Will vs. Present Continuous

- Can I Should I for Offering to Help

- Will for Predictions

- First Conditional Sentences

- I´ll...........(Contractions)


- Business Conferences

- Contractions in the Future

- Advertising and Marketing

- Contractions of Auxiliaries

- Customer Problems and Solutions

WORK

- Listening and Speaking: Arranging a Schedule

- Listening and Speaking: Allocating Tasks

- Reading: Comparing Product

- Speaking: Predicting Future Events

- Listening: Complaints and Apologies

- Writing: Spoken and Written Complaints

UNIT 10 - PEOPLE AT WORK

TOPICS

- Suggesting and Recommending





- Responsibilities and Regulations

- Checking and Correcting Information

LANGUAGE

- Should + Infinitive

- How/What About + Ing?

- Modals of Obligation and Permission

- Can I.....? Would it Be Possible...?


- Managing a Small Business

- Company Regulations

- Ordering and Supplying Goods

- Contrastive Stress

SKILLS WORK

- Reading and Listening: Making Suggestions

- Speaking:Giving Advice

- Reading and Listening: Describing Advantages and Disadvantages of Jobs

- Reading and Listening: Negotiating Prices

- Listening: Clarifying Information

- Writing: Letter Writing

UNIT 11 – GETTING A JOB

TOPICS

- Recruting Processes

- Applying for a Job

- Staff Profiles





LANGUAGE

- Verb + Ing

- Present Perfect and Simple Past (1)

- Present Perfect and Simple Past (2)

- Finished and Unfinished


- Personal Qualities

- Job Advertisements

- Résumés

- Cover Letters

- Staff Movements

SKILLS WORK

- Reading and Writing: Job Application Process

- Reading and Speaking: Talking about Likes and Dislikes

- Reading, Speaking and Writing: Writing a Résume

- Listening, Reading, Writing and Speaking: Expressing Preferences

- Listening and Writing: Presenting Facts and Figures

UNIT 12 – THE WORLD OF WORK

TOPICS

- Changing Careers

- Work Environments

- Saying Goodbye

LANGUAGE

- Tense ReviewPast Simple





- Too and Not EnoughTime

- Functions Review


- Employment

- Word Stress

- Computers

- Vocabulary Recording Tecniques

- Social and Work Situations

SKILLS WORK

- Reading: Job Hunting

- Listening, Writing and Speaking: Describing Working Life

- Listening and Speaking: Saying Goodbye

5. ESTRATÉGIAS


- o curso tem como orientação a abordagem comunicativa, cujos roteiros (syllabuses) dos materiais didáticos



- as aulas devem ser ministradas com a utilização dos seguintes recursos didáticos: aulas



uso de relia.


Avaliação:







a) durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado através de provas escritas e


b) Com base nas avaliações de desempenho do aluno, ser-lhe-á conferida uma Média de Aproveitamento

(MA).

c) O aluno que obtiver MA igual ou superior a 6,0 (seis), correspondente à média aritmética das notas das




Média de 0,0 a 5,9 Conceito .... C

 Média de 6,0 a 7,4 Conceito .... B

 Média de 7,5 a 8,9 Conceito .... A

 Média de 9,0 a 10,0 Conceito .... E

d) o aluno que, após a apuração do aproveitamento escolar, obtiver MA inferior a 5,0 (cinco) estará reprovado

nesta disciplina, devendo receber o conceito "C".

e) se a MA for igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis), o aluno deverá realizar Exame Final,

quando lhe será atribuída a nota "E F".

f) a Média Final (MF) será nota obtida no Exame Final (EF).

g) se a MF for igual ou superior a 6,0 (seis), o aluno será considerado aprovado na disciplina e ser-lhe-á

atribuído o conceito "B" .

h) se a MF for inferior a 6,0 (seis), o aluno estará reprovado na disciplina e ser-lhe-á atribuído o conceito "C".

7. REFERÊNCIAS


GRANT, D; MCLARTY, R; PAWLETT, S.§ Business Basics.§ International Edition. Oxford: Oxford






GRANT, O; HUGHES, J & TURNER, R. §Business Result. §Oxford, 2009. 127 p.

§DICTIONARY OF CONTEMPORARY ENGLISH.§ New Edition. Pearson Longman, 2009. 2081 p.


MURPHY, R. §Essential Grammar in Use. §Cambridge University Press. 2011. 319 p.

AARTS, B. §Oxford Modern English Grammar. §Oxford UK. 1st Edition. 2011. 448 p.

ROGER, B.; CADY, J.; BUCKINGHAM, A.; TREW, G. §Business Venture.§ Oxford. Oxford







1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INGLÊS IV

Código da Disciplina: 0986 Sigla: INGL IV







Professor(es): Fernando José Brasil Ardito


2. EMENTA



3. OBJETIVOS



de trabalho secretarial e administrativa, levando o aluno a adquirir estruturas gramaticais, fonéticas e

lexicais, e utilizá-las em diferentes situações de comunicação.


UNIT 1 – ORGANIZATIONS





SECTION

- Meeting People - Companies

- Company Activities

- Current Projects

- Company Strengths

- Company Presentation

INPUT TEXT

- Listening: Personal Introductions

- Reading: Company Locations

- Reading: Organization Chart

- Listening: Current Projects

- Reading: Article about Southwest Airlines

- Listening: Opening an Internations Project Meeting

LANGUAGE WORK

- Present Simple Tense

- Basic Verbs for Business

- Countries and Nationalities

- Company Departments and Functions

- Recording Word Stress

- Present Simple vs. Continuous vs. Going to Future

- Pronouncing Numbers

- Revision

OUTPUT TASK

- Exchanging Personal Information





- Outlining the Activities of Business Organization - Explaing the Structure of Organizations

- Describing current Projects and their Future Goals

- Discussing the Competitive Strengthsof an Organization

- Making a Brief Presentation of your Job, Responsibilities and Organization

UNIT 2 – VISITORS

SECTION

- Local Information

- Journeys

- Making Arrangements

- First Meetings

- Showing Visitors Round

- Company Visit

INPUT TEXT

- Listening: Planning a Trip to Beijing

- Reading: Article about a Roud-the World-Trip

- Listening: Telephone Call Arranging an Itinerary

- Reading: Airport Conversations

- Listening: Description of the Car Development Process

- Reading: Website Information about Company Visit

LANGUAGE WORK

- Question Forms: Should vs. Need to

- Trip vs. Travel vs. Journey

- Simple Past Tense

- Present Continuous Tense for Future





- Arrangements

- Invitations and Offers

- Use of Wh and Yes/No questions

- Passives

- Sequencing Actions

- Revision

OUTPUT TASK

- Telling Visitors about your Home Town

- Describing a Jouney

- Making Arrangements for a Visit

- Greeting and Making Conversation with New Business Acquaintances

- Describing Business or Technical Processes

- Showing Visitors Round your Place of Work

5. ESTRATÉGIAS

Para alcançar os objetivos propostos.







uso de relia






Avaliação:






(MA).

c)O aluno que obtiver MA igual ou superior a 6,0 (seis), correspondente à média aritmética das notas das



•

d)o aluno que, após a apuração do aproveitamento escolar, obtiver MA inferior a 5,0 (cinco) estará reprovado


e)se a MA for igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis), o aluno deverá realizar Exame Final,


f)a Média Final (MF) será nota obtida no Exame Final (EF).

g)se a MF for igual ou superior a 6,0 (seis), o aluno será considerado aprovado na disciplina e ser-lhe-á


h)se a MF for inferior a 6,0 (seis), o aluno estará reprovado na disciplina e ser-lhe-á atribuído o conceito "C".


Média de 0,0 a 5,9Conceito .... C

•Média de 6,0 a 7,4 Conceito .... B

•Média de 7,5 a 8,9 Conceito .... A

•Média de 9,0 a 10,0 Conceito .... E





7. REFERÊNCIAS


7.1. Bibliografia básica



HOLLETT, V. §Quick Work – A short Course in Business English.§ Oxford University Press. 2000. 70

p.


7.2. Bibliografia complementar


AARTS, B. §Oxford Modern English Grammar. Oxford UK. 1st Edition.§ 2011. 448 p.

ROGER, B.; CADY, J.; BUCKINGHAM, A.; TREW, G. §Business Venture. Oxford. §Oxford

University Press.2009. 126 p






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INGLÊS V

Código da Disciplina: 0994 Sigla: INGL V







Professor(es): Dr José Roberto Lourenço


2. EMENTA



3. OBJETIVOS



de trabalho secretarial e administrativa, levando o aluno a adquirir estruturas gramaticais, fonéticas e

lexicais, e utilizá-las em diferentes situações de comunicação.


UNIT 3 – SHARING IDEAS





SECTION

- Meetings

- Suggestions

- Opinions

- Agreeing and disagreeing

- Holding a meeting

INPUT TEXT

- Reading

- Article and brainstorming meetings at Mattel

- Listening: marketing team discussion about a promotional gift

- Reading: political leaflet and encyclopedia entry

- Listening: three discussiona aboutpricing policy

- Reading: information on traffic problems around the world

LANGUAGE WORK

- Word combinations; meeting vocabulary

- We could... Why don´t we...?... Couldn´t we...? How about...ing? What about....ing?

- Opinions and agreement

- Recording Word Stress

- Softening language. Expressing tentativeness and rephrasing

- Revision

OUTPUT TASK

- Discussing different kinds of meeting

- Making and responding to suggestions

- Giving and asking for opinions





- Expressing agreement and disagreement

- Holding a meeting to generate ideas

UNIT 4 – EXCHANGING INFORMATION

SECTION

- Explanations

- Checking information

- Updating

- Getting the facts

- Doing research

INPUT TEXT

- Listening and Reading: product information and crossword

- Listening: extracts from telephone calls checking what was said

- Listening: series of voicemail messages

- Listening: telephone call about missing materials

- Reading: company sales catalogue and purchase request form

LANGUAGE WORK

- Getting your meeting across when you don´t know a word; pronouncing the alphabet

- Checking, repeating and confirming

- Present Perfect Tense

- Phrases for telephoning; polite intonation

- Revision

OUTPUT TASK

- Telling describing and explaining products

- Checking you´ve understood what was said





- Providing an information update

- Collecting information about a business problem

- Conducting research into products availability

5. ESTRATÉGIAS








uso de relia


Avaliação:






(MA).








•














7. REFERÊNCIAS



GRANT, D; MCLARTY, R; PAWLETT, S. §Business Basics. International Edition.§ Oxford: Oxford


HOLLETT, V.§Quick Work – A short Course in Business English.§ Oxford University Press. 2000. 70

p.








AARTS, B. §Oxford Modern English Grammar. Oxford UK. 1st Edition. §2011. 448 p.

ROGER, B.; CADY, J.; BUCKINGHAM, A.; TREW, G. Business Venture. Oxford. Oxford University

Press.2009. 126 p






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: INGLÊS VI

Código da Disciplina: 0102 Sigla: INGL VI







Professor(es): Dr José Roberto Lourenço


2. EMENTA



3. OBJETIVOS






UNIT 5

SECTION - Anticipating problems





- Identifying causes

- Considering alternatives

- Implementing

- Planning strategies

INPUT TEXT

- Reading: article about Nintendo

- Listening: discussion of why an advertisement wasn´t effective

- Listening: discussion of integrated business software

- Listening: allocating tasks at a meeting

- Reading and Listening: Itens in an in-tray and voicemail message

LANGUAGE WORK

- Making predictions - Will / Won´t

- Making deductions - Must be / Can´t be / Could be / Might be

- If-sentences

- Allocating tasks - talking about schedules

- Revision

OUTPUT TASK

- Anticipating problems and planning how to deal with them

- Identifying the causes of international business problems

- Considering alternative courses of action and their consequences

- Deciding on how to implement your plans

- Planning a company´s future strategy

5. ESTRATÉGIAS












uso de relia


Avaliação:

Avaliação:






(MA).




•


















7. REFERÊNCIAS



GRANT, D; MCLARTY, R; PAWLETT, S. §Business Basics. International Edition.§ Oxford: Oxford


HOLLETT, V. §Quick Work – A short Course in Business English.§ Oxford University Press. 2000. 70

p.




AARTS, B. §Oxford Modern English Grammar. Oxford UK. 1st Edition.§ 2011. 448 p.





ROGER, B.; CADY, J.; BUCKINGHAM, A.; TREW, G. §Business Venture.§ Oxford. Oxford

University Press.2009. 126 p






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÍNGUA ESTRANGEIRA (FRANCÊS I)

Código da Disciplina: 0256 Sigla: FRANC I(DIURNO)







Professor(es): Sérgio Cunha dos Santos


2. EMENTA

- Linguagem verbal;

- Comunicação escrita;

- Redação comercial e

- Técnica

3. OBJETIVOS

Levar o aluno a falar e a redigir corretamente em Francês, sobre assuntos ligados a sua área de trabalho e

capacitá-lo à compreensão oral e escrita de textos básicos em Francês.

Desenvolver no aluno sua compreensão oral e o reconhecimento de diferentes sons e estruturas do Francês.

Prepará-lo para diferenciar textos variados tais como: publicidade, literatura e profissionais. Levá-lo a

comunicar-se em Francês pela linguagem oral escrita, abordando assuntos práticos e elementares. Iniciá-lo na





redação de cartas comerciais.


a

5. ESTRATÉGIAS

a


Avaliação:

a


a

7. REFERÊNCIAS


a


a

Prof. Dr(a). Maria Elisabeth VitulliRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA I

Código da Disciplina: 0969 Sigla: LP I






Professor Responsável: Dr(a). Maria Cecília de Salles Freire César

Professor(es): Dra. Maria Cecília de Sales Freire

Me. Andréa Lacotiz

Dra. Eliana Nagamini.


2. EMENTA

1.Constituição da língua portuguesa e suas variantes.

2.Visão teórica e prática das partes da gramática: fonologia, semântica, sintaxe, morfologia, lexicologia.

3.O processo de comunicação. Signo, funções da linguagem, codificação, linguagens, diversidade cultural.

4.Princípios da norma culta aplicáveis à comunicação oral e escrita.

5.Comunicação e persuasão.

6.Redação dirigida, criativa, documental, técnica, científica, empresarial.

3. OBJETIVOS

1.Capacitar o aluno a se comunicar com propriedade através do conhecimento preciso e extensivo do léxico,





dominando a comunicação escrita e oral na norma culta do português.

2.Fornecer ao aluno condições de proficiência em leitura e redação de textos, em suas diversas modalidades.

3.Capacitar o aluno a organizar ideias de modo a conseguir uma comunicação eficaz no ambiente empresarial.

4.Levar o aluno a detectar falhas na comunicação.

5.Possibilitar a reflexão crítica sobre os usos da linguagem verbal pelos meios eletrônicos e digitais de

comunicação.

6.Capacitar o aluno a utilizar todos os instrumentos necessários à busca da informação e ao uso racional dela,

fatores indispensáveis ao ensino e à pesquisa.

7.Fornecer instrumental básico para a realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalho

científico;

8.Capacitar o aluno a elaborar um projeto acadêmico de pesquisa.

9.Rever o conteúdo gramatical necessário à redação do projeto de pesquisa acadêmico.


Aspectos linguísticos e gramaticais:

1.Os elementos e o processo da comunicação. Linguagem, língua e fala. Funções da linguagem.

2.Signo, arbitrariedade. Significação contextual. Homonímia, paronímia.

3.Registros ou níveis de linguagem. Língua falada e língua escrita.

4.Conceito de repertório.

5.A ambiguidade e seus efeitos.

6.Frase e estrutura frasal.

7.Tipos de discurso (direto, indireto, indireto livre).

8.Noções de fonologia. Regras de acentuação gráfica.

9.Crase.





10.Ortografia.

11.Pontuação.

12.Concordância verbal.

13.Revisão gramatical.

Produção textual:

1.Gêneros e tipos textuais. As mídias digitais.

2.Descrição, Narração, Dissertação: aspectos teóricos, características e apreciação de amostras. Textos com

características heterogêneas.

3.Noção de estilo: textos exemplares.

4.Características da redação empresarial.

5.Redação de texto predominantemente descritivo.

6.Redação de texto predominantemente narrativo.

7.Argumentação: conceito e características gerais.

8.Estrutura de parágrafo-padrão dissertativo.

9.Redação de texto predominantemente dissertativo.

10.Resenhas e resumos: características comparadas em textos.

11.Paráfrase. Análise de exemplares, estudo e produção de paráfrases.

12.E-mail, bilhete, memorando.

13.Referências bibliográficas, citações e notas (normas ABNT).

5. ESTRATÉGIAS

-Aulas teóricas e expositivas, estudo dirigido, seminários, produções de texto.

-Uso do livro básico, de apostilas e leituras extraclasse.






Avaliação:

Produção de textos

Seminários e apresentação de trabalhos

Prova

Exame

Prova Substitutiva









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final









7. REFERÊNCIAS


CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. §Nova Gramática do Português Contemporâneo.§ São Paulo:

Lexikon, 2009.

§Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.§ Rio de Janeiro: Editora Objetiva/ Instituto Antonio

Houaiss, 2009.

MARTINS, Dileta Silveira & ZILBERNOP, Lúbia Scliar. §Português Instrumental.§ São Paulo: Atual,

2010.

NADÓLSKIS, Hêndricas. §Comunicação redacional - atualizada.§ São Paulo: Saraiva, 2009.


MARCUSCHI, Luiz Antônio & XAVIER, Antonio Carlos (orgs.). §Hipertexto e Gêneros Digitais.§ São

Paulo: Cortez, 2010.

MEDEIROS, João Bosco. §Redação Empresarial.§São Paulo: Atlas, 2010.

MOYSÉS, Carlos Alberto. §Língua Portuguesa. Atividades de Leitura e Produção de texto.§ São Paulo:

Saraiva, 2009.

SAUTCHUK, Inez. §Perca o medo de escrever. Da frase ao texto.§ São Paulo: Saraiva, 2011.

MARTINS, D.S.; ZILBERKNOP, L.S.§ Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da

ABNT.§ 25.ed. São Paulo: Atlas, 2004. 560p.

VANOYE, Francis.§ Usos da Linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita. §São Paulo:

Martins Fontes, 1979. 243 p.




PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015Prof. Dr(a). Maria Cecília de Salles Freire CésarRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA II

Código da Disciplina: 0976 Sigla: LP II







Professor(es): Dra. Maria Cecília de Salles Freire

Dra. Eliana Nagamini


2. EMENTA

1.Constituição da língua portuguesa e suas variantes.

2.Visão teórica e prática das partes da gramática: fonologia, semântica, sintaxe, morfologia, lexicologia.

3.O processo de comunicação. Signo, funções da linguagem, codificação, linguagens, diversidade cultural.

4.Princípios da norma culta aplicáveis à comunicação oral e escrita.

5.Comunicação e persuasão.

6.Redação dirigida, criativa, documental, técnica, científica, empresarial.

3. OBJETIVOS

1.Capacitar o aluno a se comunicar com propriedade através do conhecimento preciso e extensivo do léxico,





dominando a comunicação escrita e oral na norma culta do português.

2.Fornecer ao aluno condições de proficiência em leitura e redação de textos, em suas diversas modalidades.

3.Capacitar o aluno a organizar ideias de modo a conseguir uma comunicação eficaz no ambiente empresarial.

4.Levar o aluno a detectar falhas na comunicação.

5.Possibilitar a reflexão crítica sobre os usos da linguagem verbal pelos meios eletrônicos e digitais de

comunicação.

6.Capacitar o aluno a utilizar todos os instrumentos necessários à busca da informação e ao uso racional dela,

fatores indispensáveis ao ensino e à pesquisa.

7.Fornecer instrumental básico para a realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalho

científico;

8.Capacitar o aluno a elaborar um projeto acadêmico de pesquisa.

9.Rever o conteúdo gramatical necessário à redação do projeto de pesquisa acadêmico.



1.Regência verbal. As preposições. Os complementos.

2.Regência nominal.

3.Verbos (conjugações, pessoas, tempos, modos, formas nominais).

4.Verbos (vozes, tempos simples e compostos, formação dos tempos, número, formas rizotônicas e

arrizotônicas, flexão).

5.Colocação dos pronomes oblíquos átonos.

6.Emprego de alguns pronomes demonstrativos.

7.Pronomes de tratamento.

8.Dificuldades mais frequentes da língua portuguesa.





9.Variedades linguísticas.

10.Abreviações. Grafia de estrangeirismos.

Produção textual:

1.Características e modalidades da redação empresarial.

2.Curriculum oral e escrito.

3.Carta: suas modalidades e estética.

4.Ofício.

5.Ata e ficha de registro de reunião.

6.Requerimento.

7.Relatório.

8.Regulamento.

9.Parecer.

10.Artigo na mídia impressa e na internet (o blog).

11.O jornal empresarial e suas modalidades textuais.

5. ESTRATÉGIAS




Avaliação:



Prova





Exame

Prova Substitutiva









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS






CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley.§ Nova Gramática do Português Contemporâneo.§ São Paulo:

Lexikon, 2009.

§Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa.§ Rio de Janeiro: Editora Objetiva/ Instituto Antonio

Houaiss, 2009.

MARTINS, Dileta Silveira & ZILBERNOP, Lúbia Scliar. Português Instrumental. São Paulo: Atual,

2010.

NADÓLSKIS, Hêndricas. §Comunicação redacional - atualizada.§ São Paulo: Saraiva, 2009.




MEDEIROS, João Bosco.§ Redação Empresarial.§ São Paulo: Atlas, 2010.

MOYSÉS, Carlos Alberto.§Língua Portuguesa. Atividades de Leitura e Produção de texto.§ São Paulo:

Saraiva, 2009.

SAUTCHUK, Inez. §Perca o medo de escrever. Da frase ao texto.§ São Paulo: Saraiva, 2011.

MARTINS, D.S.; ZILBERKNOP, L.S. §Português Instrumental: de acordo com as atuais normas da

ABNT.§ 25.ed. São Paulo: Atlas, 2004. 560p.

VANOYE, Francis. §Usos da Linguagem: problemas e técnicas na produção oral e escrita.§ São Paulo:

Martins Fontes, 1979. 243 p.

Prof. Dr(a). Maria Cecília de Salles Freire César





RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA III

Código da Disciplina: 0981 Sigla: LP III







Professor(es): Eliana Nagamini


2. EMENTA

Constituição da língua portuguesa e suas variantes. Visão teórica e prática das partes da gramática: fonologia,

semântica, sintaxe, morfologia, lexicologia. O processo de comunicação. Signo, funções da linguagem,

codificação, linguagens, diversidade cultural. Princípios da norma culta aplicáveis à comunicação oral e

escrita. Comunicação e persuasão. Redação dirigida, criativa, documental, técnica, científica, empresarial.

Elaboração, desenvolvimento e apresentação do trabalho de conclusão de curso, especialmente no que se

refere à redação monográfica, com base em projeto previamente elaborado, considerando as exigências

teórico-metodológicas e relacionado à respectiva área de formação, em consonância com o

professor-orientador da pesquisa.

3. OBJETIVOS

Capacitar o aluno a se comunicar com propriedade através do conhecimento preciso e extensivo do léxico,

dominando a comunicação escrita e oral na norma culta do português. Fornecer ao aluno condições de





proficiência em leitura e redação de textos, em suas diversas modalidades. Capacitar o aluno a organizar ideias

de modo a conseguir uma comunicação eficaz no ambiente empresarial. Levar o aluno a detectar falhas na

comunicação. Possibilitar a reflexão crítica sobre os usos da linguagem verbal pelos meios eletrônicos e

digitais de comunicação. Capacitar o aluno a utilizar todos os instrumentos necessários à busca da informação

e ao uso racional dela, fatores indispensáveis ao ensino e à pesquisa. Fornecer instrumental básico para a

realização adequada da pesquisa bibliográfica e organização de trabalho científico. Capacitar o aluno a

elaborar um projeto acadêmico de pesquisa. Rever o conteúdo gramatical necessário à redação do projeto de

pesquisa acadêmico.



1. Semântica textual.

2. Lexicalidade.

3. Significação de palavras: sinonímia, paronímia, homonímia e ambiguidade.

4. Estudo da significação de palavras em contextos.

5. Sistemas de significação linguística: denotação, conotação, metalinguagem.

6. Pontuação – aspectos estilísticos e semânticos.

7. Análise de crônica de conteúdo gramatical.

8. Sintaxe- frase, oração e período.

9. Termos essenciais, integrantes e acessórios da oração.

10. Processos de coordenação e subordinação – diferenças essenciais; valor sintático-semântico dos

conectivos.

11. Período composto por subordinação – tipos de orações subordinadas.

12. Uso dos operadores sintáticos em textos.

13. Análise de períodos mistos.





Produção textual:

1. Polifonia e intertextualidade.

2. Intertextualidade: Paráfrase, paródia e estilização.

3. Textos temáticos e figurativos.

4. Texto literário e não literário.

5. Resumo e síntese.

6. Figuras de Linguagem.

7. Procuração.

8. Declaração.

9. Memorial.

5. ESTRATÉGIAS

- Aulas teóricas e expositivas, estudo dirigido, seminários, produções de texto.

- Uso do livro básico, de apostilas e leituras extraclasse.


Avaliação:



Prova

Exame

Prova Substitutiva


E - 9,0 a 10,0

A - 7,5 a 8,9

B - 6,0 a 7,4

C - 0,0 a 5,9





A Prova Substitutiva será aplicada aos alunos que perderam uma das provas e/ou produção de texto e que

apresentarem requerimento, no DAES, acompanhado de atestado médico ou declaração do empregador;

versará sobre toda a matéria do semestre.

O exame será aplicado após o fechamento da média final (texto e redação); entrará em exame o aluno que


Será aprovado no exame o aluno que obtiver, no mínimo, a média (6,0); o conceito do aprovado após exame

será sempre B.

7. REFERÊNCIAS


CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley.§ Nova Gramática do Português Contemporâneo.§ São Paulo:

Lexikon, 2009.

§Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa. §Rio de Janeiro: Editora Objetiva/ Instituto Antonio

Houaiss, 2009.

MARTINS, Dileta Silveira & ZILBERNOP, Lúbia Scliar.§ Português Instrumental.§ São Paulo: Atual,

2010.

NADÓLSKIS, Hêndricas §Comunicação redacional - atualizada. §São Paulo: Saraiva, 2009.




MEDEIROS, João Bosco. §Redação Empresarial.§São Paulo: Atlas, 2010.

MOYSÉS, Carlos Alberto. §Língua Portuguesa. Atividades de Leitura e Produção de texto.§ São Paulo:

Saraiva, 2009.

SAUTCHUK, Inez.§ Perca o medo de escrever. Da frase ao texto.§ São Paulo: Saraiva, 2011.

Prof. Dr(a). Maria Cecília de Salles Freire César





RESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA IV

Código da Disciplina: 0987 Sigla: LP IV







Professor(es): Dra. Eliana Nagamini


2. EMENTA









3. OBJETIVOS
















1.Princípios de qualidade na elaboração de textos.

2.Vícios que afetam a qualidade do texto.

3.Coesão – aspectos gramaticais; elementos coesivos na língua portuguesa.

4.Coesão provida por pronomes – os pronomes pessoais e os demonstrativos.

5.Lexicalizações – o léxico como fator de coesão textual; hiperonímia e hiponímia.

6.Estudo dos pronomes relativos – regras de emprego.

7.Coerência – aspectos gerais. Coerência e progressão textual.

8.Coerência sintática, semântica, pragmática e estilística.

9.O estudo da argumentação.

10.Técnicas de persuasão.

11.Falácias.

12.Carta argumentativa do leitor.

5. ESTRATÉGIAS








Avaliação:



Prova

Exame

Prova Substitutiva

A Prova Substitutiva será aplicada aos alunos que perderam uma das provas e/ou produção de texto e que

apresentarem requerimento, no DAES, acompanhado de atestado médico ou declaração do empregador;

versará sobre toda a matéria do semestre.




será sempre B.


E - 9,0 a 10,0

A - 7,5 a 8,9

B - 6,0 a 7,4

C - 0,0 a 5,9

7. REFERÊNCIAS


ANDRADE, Maria Margarida de. §Introdução à Metodologia do Trabalho Científico.§ São Paulo:





Atlas, 2010.

MEDEIROS, João Bosco. §Redação Científica. A Prática de fichamentos, resumos e resenhas.§ São

Paulo: Atlas, 2009.

FERREIRA, Gonzaga. §Redação Científica. Como escrever com facilidade.§ São Paulo: Atlas, 2011.


AQUINO, Italo de Souza.§Como escrever artigos científicos.§ São Paulo: Saraiva, 2010.

CASTILHO, Ataliba T. §Gramática do português brasileiro.§ São Paulo: Contexto/FAPESP, 2010.

CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. §Nova Gramática do Português Contemporâneo.§ São Paulo:

Lexikon, 2009.

Prof. Dr(a). Maria Cecília de Salles Freire CésarRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÍNGUA PORTUGUESA V

Código da Disciplina: 0995 Sigla: LP V







Professor(es): Profa. Dra. Maria Cecília de Salles Freire César


2. EMENTA









3. OBJETIVOS
















1.Fundamentos linguísticos da redação do projeto de pesquisa e seus elementos estruturais: tópico frasal,

delimitação do tema, problematização e justificativa, objetivos e hipóteses.

2. Revisão gramatical das principais dificuldades da língua portuguesa: acentuação, ortografia, pontuação,

regência verbal e nominal, crase, concordância verbal e nominal, coesão e coerência.

5. ESTRATÉGIAS


-Orientação à redação ao projeto de pesquisa do Trabalho de Conclusão de Curso.


Avaliação:

Redação do projeto de pesquisa.

Seminários de pesquisa.













Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


ANDRADE, Maria Margarida de. §Introdução à Metodologia do Trabalho Científico.§ São Paulo:

Atlas, 2010.

MEDEIROS, João Bosco. §Redação Científica.§ A Prática de fichamentos, resumos e resenhas. São

Paulo: Atlas, 2009.





FERREIRA, Gonzaga. §Redação Científica.§ Como escrever com facilidade. São Paulo: Atlas, 2011.


AQUINO, Italo de Souza. §Como escrever artigos científicos.§ São Paulo: Saraiva, 2010.

CASTILHO, Ataliba T. §Gramática do português brasileiro.§ São Paulo: Contexto/FAPESP, 2010.

CUNHA, Celso & CINTRA, Lindley. §Nova Gramática do Português Contemporâneo§. São Paulo:

Lexikon, 2009.

Prof. Dr(a). Maria Cecília de Salles Freire CésarRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: LÓGICA MATEMÁTICA

Código da Disciplina: 1644 Sigla: LMAT







Professor(es): Jacques Vereta


2. EMENTA

Proposições e Conectivos;

Operações Lógicas sobre Proposições;

Tabelas-Verdade de Proposições Compostas;

Tautologias e Contradições;

Implicações e Equivalências Lógicas;

Álgebra das Proposições;

Argumentos;

Sentenças Abertas;

Operações Lógicas sobre Sentenças Abertas;

Quantificadores.





3. OBJETIVOS

Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, o senso crítico o interesse pela pesquisa bibliográfica.

Desenvolver conhecimentos básicos que permitam ao aluno utilizar o Raciocínio Lógico com eficiência tanto

na sua vida acadêmica como pessoal;

Ampliar as possibilidades do aluno no Mercado de Trabalho, particularmente para as oportunidades que

exigem Concursos Públicos e que se utilizam cada vez mais de questões de Raciocínio Lógico.


A importância da Lógica Matemática e suas Aplicações;

Conceitos Básicos: Conectivos, Proposições e Operações sobre Proposições e Tabelas-Verdade;

Tautologias e Contradições;

Implicações e Equivalências Lógicas;

Álgebra das Proposições;

Lógica de Argumentação;

Sentenças Abertas, Quantificadores e Operações Lógicas sobre Sentenças Abertas;

Verdades e Mentiras.

OBSERVAÇÃO

Após cada capítulo, serão resolvidos exercícios (bem como fornecidas listas) utilizados em Concursos

Públicos.

5. ESTRATÉGIAS

Aulas Expositivas com exemplos e sessões de resolução de exercícios/discussões.

Aulas de Exercícios para os alunos resolverem com apoio de apostilas e recursos audiovisuais.


Avaliação:











Se 18 =< M < 22,5 - o aluno é aprovado com conceito B;

Se 22,5 =< M < 27 - o aluno é aprovado com conceito A;

Se M >= 27 - o aluno é aprovado com conceito E.

Observações:





recente;


prova;


ouvidos;




















curso;


subseqüente;















Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


EDWARD R. Scheinerman.§ Matemática Discreta Uma Introdução.§ 2. ed. São Paulo: Thomson ,

2011, 600 p

STAN, Baronet. Lógica –§ Uma Introdução voltada para as Ciências., §1. Ed. Porto Alegre: Bookman,

2009, 568 p.

SEYMOUR, Lipschuts; LIPSON Marc. §Matemática Discreta§ - Coleção Schaum. 2. Ed. Porto Alegre:

Bookman, 2004, 511 p.






BISPO, Carlos Alberto F. e outros.§ Introdução à Lógica Matemática.§ 1. ed. São Paulo: Thomson ,

2011, 208 p.

MORAIS, José Luiz de.§ Matemática e Lógica para Concursos. §1. Ed. São Paulo: Ed. Saraiva, 2011,

500 p.

DAVID, J. Hunter. §Fundamentos de Matemática Discreta.§ 1. Ed. São Paulo: Ed. LTC, 2011, 246 p.






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: MATEMÁTICA FINANCEIRA I

Código da Disciplina: 1646 Sigla: MAT FIN I









2. EMENTA

Capitalização Simples e Composta; Séries Uniformes e Não Uniformes de Pagamentos; Desconto de Títulos

de Crédito; Inflação; Sistemas de Amortização;

3. OBJETIVOS

Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, o senso crítico o interesse pela pesquisa bibliográfica. Preparar o

aluno para entender e realizar cálculos financeiros, visando a proteção do seu patrimônio; Alertar o aluno

sobre os diversos custos e taxas incidentes em operações de aplicação e empréstimo; Orientar o aluno na

resolução de questões de Concursos Públicos que envolvem a disciplina.


Conceitos Básicos: Operações Financeiras, Capital, Juros, Taxa de Juros, Montante, Período de Capitalização

e Fluxo de Caixa.

Capitalização Simples: Conceitos Básicos, Taxa Proporcional e Equivalente.





Capitalização Composta: Conceitos Básicos, Taxa Proporcional e Equivalente, Contagem de Tempo, Taxa

Nominal e Efetiva, Empréstimos e Aplicações Financeiras.

Capitalização Mista – Conceito e Interpretação Gráfica.

Série de Pagamentos (Rendas) - Renda Imediata, Antecipada e Diferida. Cálculo do Valor Presente.

5. ESTRATÉGIAS

- Aulas expositivas de teoria e exercícios

- Aulas de exercícios para os alunos resolverem, com apoio de materiais didáticos e audio-

visual e utilização de Calculadoras Financeiras (Hp-12c).


Avaliação:







Se 18 =< M < 22,5 - o aluno é aprovado com conceito B;

Se 22,5 =< M < 27 - o aluno é aprovado com conceito A;

Se M >= 27 - o aluno é aprovado com conceito E.

Observações:









recente;


prova;


ouvidos;
















curso;






subseqüente;











Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final









7. REFERÊNCIAS


SAMANEZ, Carlos Patrício.§ Matemática financeira.§ 5. ed. São Paulo: Pearson Editora, 2010. 304 p.

BUENO, Rodrigo de Losso da Silveira Bueno e Outros.§ Matemática Financeira Moderna. §1. Ed. São

Paulo: CENGAGE Learning, 2011, 231 p.

PILÃO, Nivaldo Elias; HUMMEL, Paulo Roberto Vampré.§ Matemática Financeira e Engenharia

Econômica. §1. Ed. São Paulo: CENGAGE Learning, 2010, 273 p.


TOSI, Armando José. §Matemática Financeira com Ênfase em Produtos Bancários. §3. ed. São Paulo:

Editora Atlas 2009. 354 p.

NETO, Alexandre Assaf.§ Matemática Financeira e suas Aplicações.§ 11. ed. São Paulo: Ed. Atlas,

2009, 296 p.

NASCIMENTO, Marco Aurélio. §Introdução a Matemática Financeira.§ 1. Ed. São Paulo: Ed. Saraiva,

2011, 296 p.






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: MATEMÁTICA FINANCEIRA II

Código da Disciplina: 1648 Sigla: MAT FIN II








Auxiliar(es) Docente: Carlos Alberto Balbino

2. EMENTA

Juros Simples e Compostos

Capitalização Simples

Capitalização Composta

Rendas Montante, Valor Atual, Amortização de Empréstimos

Câmbio

Correção Monetária

Índices Financeiros

Mercado de Capitais

3. OBJETIVOS

Desenvolver no aluno o raciocínio lógico, o senso crítico o interesse pela pesquisa bibliográfica.





Preparar o aluno para entender e saber fazer cálculos financeiros, tais como: Séries de pagamentos (rendas),

desconto de títulos, correção monetária, amortizações de empréstimos e câmbio.


Série de Pagamentos (Rendas) - Renda Imediata, Antecipada e Diferida. Cálculo do Valor Futuro.

Séries não Uniformes: Cálculo da Taxa de Juros

Desconto de Títulos de Crédito: Desconto Comercial e Racional. Taxa Efetiva de Desconto. Desconto de um

Conjunto de Títulos. Capitais Equivalentes.

Inflação:Índices Financeiros, Um retrospecto da Inflação Brasileira a partir de 1986, Taxa de Desvalorização

da Moeda, Taxa Média de Inflação, Taxa Real e Aparente.

Amortização de Empréstimos: Sistema Price e Sistema Sac.

5. ESTRATÉGIAS

Aulas expositivas de teoria e exercícios

Aulas de exercícios para os alunos resolverem com apoio de materiais didáticos e audio-visuais

e utilização de Calculadoras Financeiras (HP-12c)


Avaliação:











Se 18 < M < 22,5 - o aluno é aprovado com conceito B;

Se 22,5 < M < 27 - o aluno é aprovado com conceito A;

Se M > 27 - o aluno é aprovado com conceito E.

Observações:





recente;


prova;


ouvidos;


















b.eventuaiscursos de reforços, não compulsórios, que suprem deficiências de formação ou estendem ou


curso;


subseqüente;











Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.






Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


CRESPO, Antônio Arnot. §Matemática comercial e financeira. §12.ed. São Paulo: Editora Saraiva,

1997. 238 p.

FARIA, Rogério Gomes de.§ Matemática comercial e financeira. §5.ed. São Paulo: Makron Books,

2000. 217 p.

FARO, Clóvis de.§ Princípios e aplicações do cálculo financeiro.§ 1.ed. Rio de Janeiro: Livros Técnicos

e Científicos, 1990. 281 p.


PUCCINI, Abelardo de Lima. §Matemática financeira objetiva e aplicada.§ 5.ed. São Paulo: Editora

Saraiva, 1998. 501 p.

SOBRINHO, José Dutra Vieira.§ Matemática financeira.§ 3.ed. São Paulo: Editora Atlas, 1993. 383 p.

VERAS, Lília Ladeira.§ Matemática financeira.§ 2.ed. São Paulo: Editora Atlas, 1991. 268 p.

WASHINGTON,Franco Mathias; GOMES, José Maria. §Matemática financeira. §2.ed. São Paulo:

Editora Atlas, 1996. 455 p.




PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015Prof. Me. Jaques VeretaRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Departamento ENSINO GERAL





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: MERCADO FINANCEIRO

Código da Disciplina: 0970 Sigla: MEC FIN






Professor Responsável: Me. Franklin Santi Rossi

Professor(es): Me. Franklin Santi Rossi


2. EMENTA

Introdução ao Mercado Financeiro. A formação e estrutura do Mercado Financeiro. A segmentação do

Mercado Financeiro. Fundamentos e funcionamento do Segmento Monetário. Fundamentos e funcionamento

do Segmento Cambial. Fundamentos e funcionamento do Segmento de Capitais. Fundamentos e

funcionamento do Segmento de Crédito. Análise retrospectiva e atual do Mercado Financeiro.

3. OBJETIVOS

1.Apresentar aos alunos uma visão abrangente e compreensiva do Sistema Financeiro Nacional.

2.Permitir o entendimento dos diversos fundamentos, mecanismos e conceitos relacionados aos quatro

segmentos do Mercado Financeiro, a saber, monetário, cambial, de capitais e de crédito.

3.Transmitir a percepção da racionalidade existente no funcionamento do mercado financeiro.

4.Desenvolver o conteúdo com o propósito de apresentar os princípios e premissas fundamentais daqueles

segmentos aos alunos.






1.Revisões teóricas. Juros, riscos, custo de oportunidade e taxa mínima de atratividade.

2.A composição do Mercado financeiro

3.Descrição do funcionamento dos seus segmentos

•Mercado monetário

•Mercado de capitais

•Mercado de crédito

•Mercado cambial

4.Análise do mercado financeiro brasileiro.

5.O mercado financeiro nacional “vis-à-vis” a conjuntura financeira internacional.

5. ESTRATÉGIAS

-Aulas teóricas expositivas.

-Realização de exercícios.

-Apresentação de casos práticos.


Avaliação:

Os critérios de promoção envolvem simultaneamente a frequência, a participação em sala e o aproveitamento

escolar e obedecem aos seguintes critérios:

Durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado por meio de 2 provas escritas, com

a seguinte pontuação:

P1 = peso 2,0

P2 = peso 3,0

Seminários (S) = peso 5,0





Média = (2,0 x P1 + 3,0 x P2 + 5,0 x S) /10









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


Ratti, Bruno. Comércio internacional e câmbio. 11ª ed.S.P. Lex Editora, 2006





Galvão, Alexandre... (et al.)§Mercado financeiro: uma abordagem prática dos principais produtos e

serviços.§1ª ed. Rio de Janeiro, Elsevier, 2006

Fortuna, Eduardo. §Mercado Financeiro: produtos e serviços.§ 17ª edição, RJ. Qualitymark Ed., 2.008.


Rehl, Heinz. §Câmbio e mercados financeiros McGraw-Hill§, 1.988.

Bernstein, Peter L. §Desafio aos deuses: a fascinante história do risco§, Rio de Janeiro, Campus, 1997.

Prof. Me. Franklin Santi RossiRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: MERCADOLOGIA

Código da Disciplina: 0103 Sigla: MERC






Professor Responsável: Me. José Miguel Centurion Filho

Professor(es): JoséMiguel Centurión Filho

Auxiliar(es) Docente: Não há.

2. EMENTA

Conceitos sobre Marketing. O sistema de Marketing e o meio ambiente. Mercados de Bens de Consumo e

Comportamento do Comprador. mercados Organizacionais, Mensuração e Previsão de Demanda.

Segmentação de Mercado. Planejamento de Marketing. Estratégias de Produtos e Marcas. Decisões de Preço,

canal, Distribuição, Promoção e Propaganda. Força de vendas. Controle de Marketing. Organização de

Marketing.

3. OBJETIVOS

Capacitar o estudante no entendimento das questões relativas à Admistração de Marketing


Histórico de Marketing;

Conceito de marketing;

Sistema de Marketing





Composto de Marketing: Decisões sobre produto/preço/promoção-propaganda e distribuição;

Segmentação de mercado;

Sistema de informação de Marketing: Pesquisa de Marketing;

Comportamento do Consumidor;

Planejamento de Marketing - análise/planejamento/implementação e controle;

Tópicos de Marketing / Tendências.

5. ESTRATÉGIAS

Aulas expositivas de conceitos e técnicas de Marketing;

Seminários e dinâmicas de grupo;

Trabalhos, exercícios e estudos de caso.


Avaliação:

Os critérios de promoção envolvem simultaneamente a frequencia e o aproveitamento escolar e obedecem aos

seguintes critérios:

a) Com base nas avaliações de desempenho do aluno, ser-lhe-á conferida uma Média de Aproveitamento

(MA),

b) Durante o período letivo, o aproveitamento escolar do aluno será verificado através de três avaliações: A1 ,

A2 e A3 , utilizando-se a média ponderada, segundo a seguinte fórmula: MA= (3A1+3A2+4A3)/10, onde MA

= média das avaliações; A1=1ª avaliação; A2=2ª avaliação e A3= 3ª avaliação (trabalho ou seminário).


a) O aluno que obtiver MA igual ou superior a 6,0 (seis), correspondente à média ponderada das avaliações,

será considerado aprovado na disciplina e estará dispensado do Exame Final, devendo ser-lhe atribuído um





dos conceitos abaixo, de acordo com a MA obtida:

- MA de 9,0 a 10,0 Conceito E

- MA de 7,5 a 8,9 Conceito A

- MA de 6,0 a 7,4 Conceito B

- MA de 0,0 a 5,9 Conceito C

b) O aluno que, após a apuração do aproveitamento escolar, obtiver MA inferior a 5,0 (cinco) estará reprovado

na disciplina, devendo receber o conceito C.

e) Se MA for igual ou superior a 5,0 (cinco) e inferior a 6,0 (seis), o aluno deverá realizar Exame Final,

quando lhe será atribuída a nota EF.

f) A Média Final (MF) será a nota obtida no Exame Final (EF).

g) Se a MF for igual ou superior a 6,0 (seis), o aluno será considerado aprovado na disciplina, e ser-lhe-á

atribuído o conceito B.

h) Se a MF for inferior a 6,0 (seis), o aluno será reprovado na disciplina e ser-lhe-á atribuído o conceito C.

7. REFERÊNCIAS


KOTLER, Philip; ARMSTRONG, Gary:Princípios de Marketing, Prentice Hall, 12ª ed, São Paulo, 2007.

624p.

KOTLER, Philip: Marketing Essencial; Conceitos, Estratégias e Casos. 28ª.ed. São Paulo, Prentice Hall, 2005.

406p.


HUTT, Michael D.; SPEH, Thomas. B2B - Gestão de Marketing em Mercados Industriais e Organizacionais.

São Paulo: Bookman,. 2002. 593p




PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015Prof. Me. José Miguel Centurion FilhoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: METODOLOGIA CIENTÍFICA

Código da Disciplina: 0996 Sigla: MET CIN






Professor Responsável: Me. André Luiz Braun Galvão

Professor(es): André Luiz Braun Galvão


2. EMENTA

Iniciação à pesquisa científica. Conceituação de ciência: a produção científica e o contexto histórico e social.A

busca de Informação, por meio dos tipos de conhecimento - o conhecimento científico. Os tipos de pesquisa.

Fundamentação teórica e metodológica para realização de trabalhos acadêmicos. A realização da pesquisa

bibliográfica e a organização de trabalhos com base nos métodos científicos. A elaboração de projeto de

pesquisa.

3. OBJETIVOS

Introduzir o aluno no universo da linguagem científica;

Possibilitar ao aluno o conhecimento das diferentes fases e tipos de pesquisa;

Fornecer ao aluno instrumentos para elaborar um projeto de pesquisa, redigir e apresentar relatórios e

trabalhos acadêmicos;

Fornecer uma visão geral sobre a história e a evolução da ciência;





Apresentar ao aluno os tipos de conhecimento com enfase ao conhecimento científico;

Estabelecer procedimentos para a elaboração de levantamento bibliográfico, coleta, apresentação, tratamento e

interpretação de dados na área de formação do aluno;

Apresentar ao aluno as etapas e fontes de informação para a elaboração de um projeto de pesquisa.


1.Elementos estruturais do projeto de pesquisa.

2.A redação científica.

3.Delimitação do tema (parte teórica).

4.Delimitação do tema (parte prática).

5.Problematização e justificativa (parte teórica).

6.Problematização e justificativa (parte prática).

7.Objetivos (parte teórica).

8.Objetivos (parte prática).

9.Hipótese (parte teórica).

10.Hipótese (parte prática).

11.Métodos científicos (parte teórica).

12.Métodos científicos (parte prática).

13.Pesquisa bibliográfica (parte teórica).

14.Pesquisa bibliográfica (parte prática).

15.Contexto teórico (parte teórica).

16.Contexto teórico (parte prática).

17.Cronograma (parte prática).

18.Revisão gramatical aplicada à redação do projeto individual de pesquisa.

5. ESTRATÉGIAS





Aulas teóricas e expositivas, estudo dirigido, seminários, produções de texto.

Orientação à redação ao projeto de pesquisa do Trabalho de Conclusão de Curso.


Avaliação:

Redação do projeto de pesquisa.

Seminários de pesquisa.









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final









7. REFERÊNCIAS


SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 23ª.ed. São Paulo: Cortez, 2007

ALVES, Rubem. Filosofia da ciência. São Paulo, Editora Loyola, 2005.

LAKATOS,E. Maria & MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de metodologia científica. São

Paulo:Atlas ,2007


GIL, Antonio Carlos. Projetos de Pesquisa. São Paulo: Atlas, 2006

ANDRADE, Maria Margarida de. Introdução a metodologia do trabalho científico;elaboração de trabalhos na

graduação. 6ª.ed. São Paulo: Atlas, 2003.

GASKELL, George & BAUER, Martin W. Pesquisa qualitativa com texto: imagem e som: um manual

prático. Trad. de Pedrinho A. Guareschi. Petrópolis,RJ: Vozes,2002.

FLICK,Uwe. Uma introdução a pesquisa qualitativa. Trad. Sandra Netz. 2ªed. Porto Alegre: Bookman,2004.

MINAYO,M.C.S. Pesquisa social: teoria,método e criatividade. 17ª ed. Petrópolis: Vozes,2000.

Prof. Me. André Luiz Braun GalvãoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINA Chefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS I

Código da Disciplina: 0982 Sigla: OSM I







Professor(es): Francisco Scarfoni Filho


2. EMENTA

A empresa vista como sistema. Sistemas de informações e o processo de gerência (decisório). Metodologia de

desenvolvimento de sistemas e métodos administrativos. Técnicas básicas de O&M voltadas a usuários de

sistema.

3. OBJETIVOS

Propiciar condições para que os alunos possam conhecer a evolução das organizações e sua complexidade nas

sociedades modernas, seus processos e estrutura de funcionamento. Tomar decisões sobre os usos, funções e

aplicações de O & M e sua contribuição para melhoria dos sistemas organizacionais. Área de Conhecimento.

Conhecer o histórico da evolução tecnológica das organizações, sua estrutura, problemas e desafios. Analisar a

necessidade de se melhor organizar e metodizar o trabalho como forma de gerar eficiência, eficácia,

economicidade e efetividade; Propiciar condições para que os alunos entendam a missão de O&M nas

empresas; Conhecer a metodologia de desenvolvimento de sistemas administrativos e técnicas de elaboração





de sistemas e divisão do trabalho.

Área de Habilidade: Ser capaz de relacionar o uso dos recursos de O&M nas diferentes situações de seu

cotidiano; Relacionar o uso dos recursos de O&M aos fins que eles se destinam;

Área Efetiva: Desenvolver condições de melhor adaptabilidade à sociedade tecnológica moderna; Estimular o

desenvolvimento da ação decisória e da consciência crítica frente a nova realidade da empresa automatizada;

Tomar consciência do papel pró-ativo que o aluno (secretária) terá como elemento de apoio no processo de

decisão gerencial, assumindo o seu controle. Estabelecer a compreensão de O&M como fruto do

desenvolvimento da administração científica.


01 . As organizações

- conceituação;

- objetivos;

- processo histórico

02 . Análise organizacional

- análise ambiental

- tipos de organização

03. Introdução à estrutura organizacional

- estrutura formal e informal

- componentes: responsabilidade, autoridade, comunicação, decisão;

- níveis de influência.

04. Sistemas administrativos

- aspectos básicos dos sistemas;

- sistemas de informações gerenciais

05. A função de O&M





- objetivo;

- o papel do analista,

- o orgão de O&M;

- natureza e posição.

06. Desenvolvimento de projeto de sistemas administrativos

- seleção e reconhecimento do sistema

- estudo de viabilidade

- levantamento da situação atual

- estruturação do novo sistema

- implantação

5. ESTRATÉGIAS

- Aulas teóricas expositivas dialogadas

- Estudo de casos em grupo

- Trabalho de pesquisa


Avaliação:


Prova

Exame


E - 9,0 a 10,0

A - 7,5 a 8,9

B - 6,0 a 7,4

C - 0,0 a 5,9








será sempre B.

7. REFERÊNCIAS


ARAÚJO, Luiz Cesar G., §Organização, Sistemas e Métodos e as tecnologias de gestão organizacional:

arquitetura organizacional, benchmarking, empowerment, gestão pela qualidade total, reengenharia, v.

1 e v. 2§ – 4. ED. - São Paulo, 2009

MAXIMINIANO, Antonio Cesar Amaru. §Introdução à Administração. §5.ed. São Paulo: Atlas, 2007.

432 p.

OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. §Sistemas, Organização e Métodos: uma abordagem gerencial.

§19.ed. São Paulo : Atlas, 2010. 520 p.


TACHIZAWA, Takeshy; SCAIO, Oswaldo. §Organização flexível: qualidade na gestão por processos.

§– 2 ed. – São Paulo: Atlas, 2006

Prof. Me. José Miguel Centurion FilhoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: ORGANIZAÇÃO, SISTEMAS E MÉTODOS II

Código da Disciplina: 0988 Sigla: OSM II







Professor(es): Prof. Me. José Miguel Centurión Filho

Auxiliar(es) Docente: Não Tem

2. EMENTA

A empresa vista como sistema. Sistemas de informações e o processo de gerência (decisório). Metodologia de

desenvolvimento de sistemas e métodos administrativos. Técnicas básicas de O&M voltadas a usuários de

sistema.

3. OBJETIVOS

Propiciar condições para que os alunos possam conhecer a evolução das organizações e sua complexidade nas

sociedades modernas, seus processos e estrutura de funcionamento. Tomar decisões sobre os usos e aplicações

de O & M e sua contribuição para melhoria dos sistemas organizacionais. Área de Conhecimento. Conhecer o

histórico da evolução tecnológicas das organizações, sua estrutura, problemas e desafios. Analisar a

necessidade de se melhor organizar e metodizar o trabalho como forma de gerar eficiência, eficácia,

economicidade e efetividade; Propiciar condições para que os alunos entendam a missão de O&M nas

empresas; Conhecer a metodologia de desenvolvimento de sistemas administrativos e técnicas de elaboração





de sistemas e divisão do trabalho.

Área de Habilidade: Ser capaz de relacionar o uso dos recursos de O&M nas diferentes situações de seu

cotidiano; Relacionar o uso dos recursos de O&M aos fins que eles se destinam;

Área Efetiva: Desenvolver condições de melhor adaptabilidade à sociedade tecnológica moderna; Estimular o

desenvolvimento da ação decisória e da consciência crítica frente a nova realidade da empresa automatizada;

Tomar consciência do papel pró-ativo que o aluno (secretária) terá como elemento de apoio no processo de

decisão gerencial, assumindo o seu controle. Estabelecer a compreensão de O&M como fruto do

desenvolvimento da administração científica.


01. Metodologia de desenvolvimento de sistemas e métodos administrativos

- fases de desenvolvimento de projeto de sistemas

02. Técnicas Básicas de O&M voltadas para usuários e sistemas

- gráficos de organização – organograma e fluxograma

- layout

- formulários

- manuais administrativos

03. Quadro de Distribuição do Trabalho

04. Estrutura Organizacional

- estruturas tradicionais e inovativas

- atribuições das unidades organizacionais

- delegação, descentralização e centralização

- amplitude de controle e níveis hierárquicos

- linha e assessoria





5. ESTRATÉGIAS

- Aulas teóricas expositivas dialogadas

- Estudo de casos em grupo

- Trabalho de pesquisa


Avaliação:


Provas

Exame


Conceitos:

E – 9,0 a 10,0

A – 7,5 a 8,9

B – 6,0 a 7,4

C – 0,0 a 5,9

O exame será aplicado após o fechamento da média final ( texto e redação); entrará em exame o aluno que



será sempre B.

7. REFERÊNCIAS






ARAÚJO, Luiz Cesar G., §Organização, Sistemas e Métodos e as tecnologias de gestão organizacional:

arquitetura organizacional, benchmarking, empowement, gestão pela qualidade total, reengenharia,§ v.

1 e v.2 – 4 ED. – São Paulo, 2009

CRUZ, Tadeu. §Sistemas, Organização & Métodos: estudo integrado das novas tecnologias da

informação e introdução à gerência do conteúdo e do conhecimento.§ 3. Ed. São Paulo: Atlas, 2009

OLIVEIRA, Djalma de Pinho Rebouças. §Sistemas, Organização e Métodos: uma abordagem

gerencial.§ 19 ed. São Paulo: Atlas, 2010. 520 p.


TACHIZAWA, Takeshy; SCAIO, Oswaldo. §Organização flexível: qualidade na gestão por processos§

– 2 ed. – São Paulo: Atlas, 2006.

Prof. Me. José Miguel Centurion FilhoRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: SOCIOLOGIA DO TRABALHO

Código da Disciplina: 0989 Sigla: SOCT






Professor Responsável: Me. Luís Augusto Severo Soares

Professor(es): Me. Luís Augusto Severo Soares


2. EMENTA

Compreender o papel do trabalho e da sua divisão – quer integrando atores sociais querem favorecendo as

desigualdades entre eles – bem como o seu sentido ético na sociedade capitalista.

3. OBJETIVOS

Compreender a postura antagônica entre Durkheim e Marx sobre o papel do trabalho e da sua divisão na

sociedade capitalista, bem com o sentido ético do trabalho existente em Weber.

Identificar as transformações no processo produtivo a partir da Revolução Industrial.

Diferenciar os modelos de gestão do trabalho e verificar o impacto por eles causado na passagem do século

XIX para o século XX. Apreender a realidade social, focalizando a centralidade e flexibilização do trabalho no

século XXI.






•A formação sociologia e o desenvolvimento da ciência do questionamento.

•A contribuição da sociologia e os primeiros estudos para a análise do turismo.

•Marx, Weber e Durkheim: algumas notas para compreender as diferenças.

•Possibilidades para compreensão da prática social do trabalho e da divisão social do trabalho a partir dos

fundamentos teóricos apresentados nas obras de Durkheim; Weber e Marx.

•As formas predominantes de organização do processo de trabalho no século XX.

•A análise sociológica da reestruturação produtiva.

•Debate sobre o fim da centralidade do trabalho: breve exame crítico.

•Trabalho imaterial e Subjetividade.

•A crítica além da produção econômica: o trabalho no mundo atual.

•A sociologia do trabalho e as atuais perspectivas de análise.

5. ESTRATÉGIAS

•Aula expositiva;

•Leituras individuais de textos selecionados;

•Debates a partir de textos selecionados;


Avaliação:

Os critérios de promoção envolvem simultaneamente a freqüência e o aproveitamento escolar e obedecem aos

seguintes critérios:




(MA).















Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.






7. REFERÊNCIAS






LAZZARESCHI, N. §Trabalho ou Emprego?§ Paulus: São Paulo, 2007

QUINTANEIRO, Tania; BARBOSA, Maria Ligia de Oliveira; OLIVEIRA, Márcia Gardênia Monteiro

de. §Um Toque de Clássicos – Marx, Durkheim, Weber§. 2 ed. rev. e ampl. Belo Horizonte: UFMG,

2007.

SENNETT, Richard. §A corrosão do caráter: as consequências pessoais do trabalho no novo

capitalismo.§ 14 ed. Rio de Janeiro: Record, 2009.


ARON, Raymond. §As etapas do método sociológico.§São Paulo: Martins Fontes, 1982.

BAUMAN, Zygmunt. §Modernidade líquida.§ Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2001.

Prof. Me. Luís Augusto Severo SoaresRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: TECNOLOGIA EM SECRETARIADO I

Código da Disciplina: 0971 Sigla: TEC SEC I






Professor Responsável: Me. Maria do Carmo Ferreira Lima

Professor(es): Me. Maria do Carmo Ferreira Lima

Me. Cathia Lima Petroni


2. EMENTA

Compreensão da área, do perfil e do papel do profissional de Secretariado nas organizações. Conhecimento da

Legislação e do Código de Ética da profissão. Orientação sobre a atuação com o líder e com a equipe de

trabalho. Desenvolvimento da assertividade. Aplicação da Teoria de Informações em Secretariado. Estudo

sobre a organização da informação e as técnicas de documentação e arquivo. Recepção, classificação e

encaminhamento de documentos. Compreensão das novas tecnologias na geração de informações.

Compreensão e aplicação de Tecnologias da Comunicação. Aplicação de Tecnologias de reuniões, palestras e

conferências com o uso de recursos audiovisuais. Reflexão sobre a Administração do tempo. Estudo de

normas de etiqueta empresarial e regras protocolares. Planejamento e elaboração de eventos. Compreensão e

aplicação do Protocolo e Cerimonial. Análise e discussão de Casos Situacionais.

3. OBJETIVOS





Apresentar ao aluno aspectos histórico, legais e éticos da Profissão. Introduzir e discutir o planejamento de

carreira. Levar ao aluno conceitos de assessoria organizacional a fim de desenvolver competências para uma

atuação mais produtiva. Apresentar as ferramentas e tecnologias mais utilizadas na carreira e nas rotinas

administrativas. Apresentar ferramentas utilizadas na área de secretariado para administração do tempo,

acompanhamento de rotinas e processos e para o gerenciamento de documentos e arquivos. Capacitar os

alunos a trabalhar com o gerenciamento de eventos e organização de viagens, desenvolvendo com eles

estratégias e conhecimentos para facilitar o entendimento dos conhecimentos necessários à sua organização.

Capacitar os alunos na aplicação dos conceitos de Eventos, Cerimonial e protocolo.


Histórico da Profissão

-Origem e evolução

-Ingresso da mulher na profissão

-Estereótipos e mitos

Regulamentação da profissão

-Órgãos representativos da classe: SINSESP e FENASSEC

-7377/85 e 9261/96

-Código de Ética

-Criação do Conselho Federal de Secretariado

-Habilitação profissional na S.T.R.E.

Carreira Secretarial

-Formação acadêmica

-Profissão x Cargo x Função

-Comportamento Organizacional: Etiqueta Profissional

-Habilidades Técnicas, humanas e conceituais na profissão





Processo Seletivo

-Fases do processo seletivo: Currículo, Entrevista, Dinâmica

-Marketing Pessoal, Networking.

-Empregabilidade e Empowerment

5. ESTRATÉGIAS

Incentivo a estudos individuais e à pesquisa, aliados à:

-aulas teórico-expositivas;

-aulas-síntese com discussões em grupos;

-utilização de dinâmica de grupo;

-estudo de caso;

-uso de multimídia.


Avaliação:

Avaliação Escrita e Individual (AEI) no final do semestre: 0 a 7

Atividades em sala (AS): a 3,0

Seminários (S): 0 a 10

M: AEI +S + A = X/2.













Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS


NEIVA, Edméa Garcia; D’ELIA, Maria Elizabete Silva. §As novas competências do profissional de

secretariado.§ 2.ed. São Paulo: IOB, 2009.

MAZULO, Roseli; LIENDO, Sandra. §Secretária: rotina gerencial, habilidades comportamentais e

plano de carreira.§ São Paulo: Senac, 2010.

MEDEIROS, João Bosco; HERNANDES, Sonia. §Manual da Secretária: técnicas de trabalho.§ 11. Ed.

São Paulo: Atlas, 2009.






CARVALHO, Antonio Pires de (org.). §Talentos brasileiros do secretariado executivo.§ São Paulo:

2004.

VEIGA, Denize Rachel.§ Guia de secretariado: técnicas e comportamento.§ São Paulo. Érica, 2007.

Revista Excelência, publicação bimestral da FENASSEC (Federação Nacional das Secretárias e

Secretários).

Prof. Me. Maria do Carmo Ferreira LimaRESPONSÁVEL PELA DISCIPLINAChefe do Dpto. de AUT. DE ESCRITÓRIOS E SECRETARIADO





1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: TECNOLOGIA EM SECRETARIADO II

Código da Disciplina: 0977 Sigla: TEC SEC II







Professor(es): Me. Maria do Carmo Ferreira Lima

Me. Cathia Lima Petroni


2. EMENTA










3. OBJETIVOS














Etiqueta: Conceitos Históricos

Etiqueta Empresarial e Diversidade Cultural no Ambiente de Trabalho

Expatriação: Assessoria ao processo de expatriação

Planejamento e Organização de Viagens Executivas

Introdução ao Planejamento e Organização de Eventos

5. ESTRATÉGIAS


-aulas teórico-expositivas;

-aulas-síntese com discussões em grupos;

-utilização de dinâmica de grupo;

-estudo de caso;

-uso de multimídia.


Avaliação:





Avaliação Escrita e Individual (AEI) no final do semestre: 0 a 10

Seminários (S): 0 a 7 + Atividades em sala (AS): a 3,0

M: AEI +S + A = X/2.









Nota Final

M < 6,0 reprovado.

M >= 6,0 aprovado.


Conceito Final





7. REFERÊNCIAS








TORQUATO, Guadêncio. §Cultura, poder, comunicação e imagem: fundamentos da nova empresa.§

2.ed. São Paulo: Thompson, 2002.


plano de carreira. §São Paulo: Senac, 2010.


ALONSO, Maria Ester Cambréa. §A arte de assessorar executivos.§ São Paulo: Pulsar, 2002.

MEDEIROS, João Bosco; HERMANDES, Sonia. §Manual da secretária: técnicas de trabalho.§ 11.ed.

São Paulo: Atlas. 2009.

Revista Excelência, publicação bimestral da FENASSEC (Federação Nacional das Secretárias e

Secretários).






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: TECNOLOGIA EM SECRETARIADO III

Código da Disciplina: 0983 Sigla: TEC SEC III







Professor(es): Cathia Lima Petroni


2. EMENTA










3. OBJETIVOS














Introdução ao Planejamento e Organização de Eventos

-Pré-Evento, Trans-evento e Pós-evento

-Projeto de Evento: cronograma de atividades

-Checklist, Briefing, Budget

-Público-Alvo

-Visita técnica ao local de realização de um evento

-Divulgação: Convite e save the date

-Patrocínio e apoio

-Cerimonial e Protocolo

-Tomada de decisões, Atas

-Inovação e criatividade na decoração

-Confecção do Relatório (briefing)

-Avaliação como indicador de desempenho

-Tabulação e Análise dos indicadores

-Abordagem aos palestrantes

-Mostras culturais





-Papel do Mestre de Cerimônias

-Marketing Pessoal, Networking.

Aplicação da Gestão de Eventos na realização de um evento acadêmico: INTERSEC ou Dia do Profissional de

Secretariado

5. ESTRATÉGIAS


- aulas teórico-expositivas;

- aula prática na realização de um evento (Intersec ou dia do Profissional de Secretariado)

- aulas-síntese com discussões em grupos;

- utilização de dinâmica de grupo;

- estudo de caso;

- uso de recursos multimídia.


Avaliação:

Desenvolvimento do Evento do Semestre (E) 0 a 10

- Avaliação Individual e sem consulta: 0 a 7

- Atividades em sala (AS): a 3,0

M: AEI +(E) + A = X/2.


De 0,0 a 5,9 Reprovado com Conceito C

De 6,0 a 7,4 Aprovado com Conceito B

De 7,5 a 8,9 Aprovado com Conceito A

De 9,0 a 10,0 Aprovado com Conceito E

Só irá para exame o discente que obtiver uma nota mínima de 3,0 pontos, ficando de 0,0 a 2,9





automaticamente retido.

7. REFERÊNCIAS


GIACAGLIA. M.C.§ Organização de Eventos - Teoria e prática. §São Paulo: 2003.



NEIVA, Edméa Garcia; D’ELIA, Maria Elizabete Silva.§ As novas competências do profissional de



BETTEGA, M.L.§ Eventos e Cerimonial: Simplificando as ações.§ Caxias do Sul: EDUCS, 2001.

MEIRELLES, G.F. §Eventos: seu negócio seu sucesso.§ São Paulo: IBRADEP, 2002. Revista de Gestão

e Secretariado - GeSeC e-ISSN:2178-9010 Disponível em: http://revistagesec.org.br/






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: TECNOLOGIA EM SECRETARIADO IV

Código da Disciplina: 0990 Sigla: TEC SEC IV







Professor(es): Maria do Carmo Ferreira Lima


2. EMENTA










3. OBJETIVOS














1.Gestão Documental:

A.Origem e história dos arquivos

B.Dados, informação, conhecimento

C.Classificação de documentos de arquivos

D.Tabela de temporalidade

E.Gerenciamento de Documentos Eletrônicos

F.Tipos de suporte para arquivos

G.Conservação de documentos físicos de arquivo

2.Mudanças de Paradigmas em Secretariado ( perfil anterior x atual)

A.Fatores históricos no Brasil, a partir dos de 1950 até o período contemporâneo que influenciaram e

influenciam a profissão de secretariado.

B.Competências, habilidades e comportamentos esperados do profissional de secretariado contemporâneo.

C.Mitos e estereótipos da profissão.

D.Resiliência e flexibilidade na administração de conflitos com a equipe de trabalho





3. Gestão de Projetos em Secretariado

•5S e Housekepping

•Administração do Tempo

•Desenvolvendo indicadores de desempenho

•BSC aplicados ao secretariado

•Cronograma de Projetos

4.Projetos sustentáveis em secretariado

•O que é sustentabilidade

•Como o profissional de secretariado pode influenciar a sustentabilidade na organização

•Responsabilidade social e a estratégia de gestão e sustentabilidade dos negócios

5. ESTRATÉGIAS


aulas teórico-expositivas;

- seminários com base nos artigos da GESEC (Revista do SINSESP).

- aulas-síntese com discussões em grupos;

- estudo de caso;

- uso de recursos multimídia.


Avaliação:

Desenvolvimento e apresentação de Seminário (S) 0 a 10

- Avaliação Individual e sem consulta: 0 a 7

- Atividades em sala (AS): a 3,0

M: S + AI+AS/2






De 0,0 a 5,9 Reprovado com Conceito C

De 6,0 a 7,4 Aprovado com Conceito B

De 7,5 a 8,9 Aprovado com Conceito A

De 9,0 a 10,0 Aprovado com Conceito E

Só irá para exame o discente que obtiver uma nota mínima de 3,0 pontos, ficando de 0,0 a 2,9

automaticamente retido.

7. REFERÊNCIAS






MEDEIROS, João Bosco; HERMANDES, Sonia. §Manual da secretária: técnicas de trabalho. §11.ed.

São Paulo: Atlas. 2009.


ALONSO, Maria Ester Cambréa.§A arte de assessorar executivos.§ São Paulo: Pulsar, 2002. Revista de

Gestão e Secretariado - GeSeC e-ISSN:2178-9010 Disponível em: http://revistagesec.org.br/






1. IDENTIFICAÇÃO



Disciplina: TECNOLOGIA EM SECRETARIADO V

Código da Disciplina: 0997 Sigla: TEC SEC V







Professor(es): Profa. Me. Maria do Carmo Ferreira Lima


2. EMENTA










3. OBJETIVOS














Gestão Secretarial

Criatividade e Iniciativa

Eficiência e Eficácia

Organização/reorganização e distribuição do trabalho

Gestão de rotinas administrativas

Aprendizagem e Gestão do Conhecimento com foco na área de Secretariado

Alinhamento de Missão, Visão, Missão, Valores organizacionais como fatores que geram valor competitivo.

Fluxogramas e outros instrumentos de rotinas secretariais

O profissional de secretariado executivo no mercado de consultoria organizacional

Perfil de liderança do Profissional de Secretariado Executivo

A influência da Liderança nas organizações e seus conflitos

Empowerment e equipes auto-gerenciadas

Gestão da qualidade

5. ESTRATÉGIAS


Aulas teórico-expositivas;

Aula prática na realização de um evento (Intersec ou dia do Profissional de Secretariado)





Aulas-síntese com discussões em grupos;

Utilização de dinâmica de grupo;

Estudo de caso;

Uso de recursos multimídia.


Avaliação:

Desenvolvimento e apresentação de Seminário (S) 0 a 10

Avaliação Individual e sem consulta: 0 a 7

Atividades em sala (AS): a 3,0

M: S + AI + AS/2


7. REFERÊNCIAS


NEIVA, Edméa Garcia; D´Elia, Maria Elizabete Silva, As novas competências do profissional de

secretariado. 2 ed. São Paulo: IOB, 2009.



MEDEIROS, João Bosco; HERMANDES, Sonia. §Manual de secretária: Técnicas de trabalho.§ 11 ed.

São Paulo: Atlas. 2009


ALONSO, Maria Ester Cambréa. §A arte de assessora executivos.§ São Paulo: Pulsar, 2002.





§Revista de Gestão e Secretariado§ – GeSeC e-ISSN: 2178-9010 Disponível em:

http://revistagesec.org.br/









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PLANO DE ENSINO - APRENDIZAGEM - 2015 - Sistema do …san.fatecsp.br/html/media/planosensino/pe_AES_20131noite_2015.pdf · Disponibilizar ao aluno o entendimento da importância do